金榜题名教育初中精品小班辅导

第一篇：金榜题名教育初中精品小班辅导

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金榜题名教育初中精品小班辅导

特色一：专业、职业、敬业的一线名师

为学生提供更准确更全面的知识点详解，从多方面培养学生的应试力，学习力和创造力，提升学习的竞争力。

特色二：助教学科老师保驾护航

班主任、学科助教老师全力配合主讲教师，答疑解惑，全程跟踪学生学习状况，解决学生问题，安排随班考试，结合学生实际情况，制定详细的学习方案，保证孩子每堂课都有收获。

特色三：全方位vip综合管理到位

Vip的专业配套服务：教育顾问，心理老师，全职班主任及优秀教师进行全方位的教育教学管理。新初一：一步超前步步领先

教学说明

注重教学思想的开发训练

我校新初一暑期、秋季培优班，由重点中学一线在职教师执教。

初中与小学学习内容存在明显差异，中学教学思路是为中考服务的。课程内容多、老师讲课速度快、学生分化严重。初一的起步阶段对孩子整个中学学习尤其重要，好的开始是成功的一半。

我校新初一暑期、秋季培优班，目的就是使学生平稳渡过适应期、顺利进入初中学习状态，在新初一拥有高起点，顺利进入初中学习的良性循环。

该课程教学特点非常鲜明：

语文：以中学写作练习、阅读理解为学习重点，同时加入适当的古文内容。教学方式寓教于乐，着力培养学生对语文的学习兴趣。

数学：与初一数学内容同步，每周进行综合提高训练，有深度、有广度。数学是难度最大的学科，只有多学多练，才能出成绩。

英语：提前按照中考要求，跟随金榜题名教师学习初中英语的各种技能；同时增加相当的知识深度、广度，并重点培养活学活用的能力。

新初二:跨过分水岭 跃为优等生

教学说明

有难度、有广度、注重综合提高训练

我校新初二暑期 秋季提高班，由重点中学一线在职教师执教。

初二最大特点是新增物理学科，同时，其他所有科目的难度也明显加大。

初二是初中三年中最为关键的一年，科目数量和难度明显超过初一。学生在这一年开始两极分化，学生将会开始明显感受到学习压力。这一年是学习任务最为繁重的一年，中考考卷有超过一半的内容是在这一年学习的。

我校开设的新初二暑期 秋季提高班，教学目的是使学生经过有难度、有深度的提高训练，金榜题名教育专用文档

在两级分化过程中顺利进入优等生行列。

物理： 初二开设的全新科目，特点是难度大、不易掌握，中考容易产生两极分化。我校物理提高班，加入具有一定难度的教学内容，使学生在夯实基础的同时，提前达到中考难度要求。

语文： 授课内容难度明显提升，开始逐渐加入符合中考要求的写作训练、阅读理解、文言文练习等内容。

数学： 初中的关键一年是初

二、而初二的关键学科是数学。只有攻克数学，才能在中考中占到先机。我校数学提高班，有难度、有深度、有广度，能够为以后的初三总复习、及中考带来明显优势。

英语： 知识广度明显增加，并为中考开始进行知识积累。课程内容以英文写作、阅读理解为重点，同时进行具有一定深度和广度的训练。

新初三 奋斗365 中考捷报传

教学说明

强化知识 梳理全部中考考点备战中考

我校新初三暑期 秋季提高班，由重点中学一线在职教师执教。

初三是所有年级中，情况最为复杂的一个年级：有全新的化学，完全从零开始；有难度不断加大的物理，学生在完成后一半知识的学习，又要完成总复习；有新课逐渐近尾声的数学，但总复习内容却异常繁重；还有让所有学生都感到头疼的语文写作、阅读、文言文，英语写作、阅读等等。

很多学生因为各科进入总复习时间完全不同，导致迟迟不能进入备考状态，影响中考成绩。

我校的初三暑期、秋季提高班课程，各科均安排具有相当难度和广度的综合提高内容，使学生能够更早进入中考备考状态，更早达到中考难度要求，最终从容取得理想中考成绩！

语文

进入初三，平常的课外阅读积累是很重要的，金榜题名教师指导学生积累一些好的语句，写作方法，背诵经典古诗文，翻译文言文的字词句，精练一些课外的文言文短篇等。数学

精讲各类型题，使学生达到举一反三的能力。金榜题名错题本，可以帮助基础不好的学生

先把握公式概念，对基础的分数做到不丢分不失分，再去做那些偏难怪的试题以得到加分。

英语

在金榜题名教师指导下，熟练掌握中考必备的3000单词，1500个词组

提高听力技能，掌握写作方法及技巧

化学

化学是初三的新学科，也是理科中的文科，在金榜题名的指导下先去记忆，再多做多练习，金榜题名教育专用文档

以夯实知识点，把握重点和难点。

物理

电学、力学是重点，金榜题名教师指导得当，使其成为得分点。同时帮助学生找到解答题和实验题的方法。

开设科目

新初一;语文数学英语

新初二：语文数学英语物理

新初三：语文数学英语物理化学

金榜题名教育地址：

朝阳区朝阳北路天鹅湾商务特区二层

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第二篇：金榜题名教育初中一对一辅导课程简介（范文模版）

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金榜题名教育初中一对一辅导课程简介

初一语文

课程介绍：

围绕初一课本，参照教学大纲，结合学生自身特点，梳理知识点、考点，对学科知识进行科学化、系统化的学习、提升。

基础知识的学习，字音字形、修辞方法、句式变换和修改病句；

语文常识，了解词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的主要类型和常见关联词语的用法；

修辞用法的运用，记叙文、说明文、议论文和一般的应用文的写作训练；帮助学生调整从小学到初中过渡期的心理问题。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初中一年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法

初一数学

课程介绍：

初一数学是承接小学和中考的过渡时期。

重点学习有理数、整式、一元一次方程、线段与角等知识点；

掌握相关概念性质、定理运用、计算公式及法则；

引导学生在解题过程中发散思维的运用，掌握常规解题方法及技巧。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初一年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

初一英语

课程介绍：

初一阶段英语，是整个初中学习英语的序幕。

学习英语基础语法，代词，动词，形容词，副词等；

掌握初中英语阅读、完形相关知识及答题技巧；

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巩固基础知识，并深入理解和灵活运用；

提升词汇的记忆量与写作方法和技巧。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初中一年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

初二语文

课程介绍：

根据初二语文的教学大纲，在巩固基础知识基础上，熟练掌握古诗文默写，比喻和艺术手法。反复练习、巩固基础知识，如字音、字及词语和句子的运用、现代文阅读和文言文阅读理解等;

了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，散文、诗歌、小说和戏剧文学的基本常识;

围绕初中教材及教学大纲，根据学生自身特点引导学生理解古代诗词及文言文。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初中二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

初二数学

课程介绍：

初二数学内容较抽象，重点培养学生抽象化的思维能力。

掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用；

提高选择题、简答题、分析说明题方面的快速答题能力；

分析难点、考点，巩固加深基础知识；

做好知识衔接，承前启后，避免学生知识脉络出现断裂。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

初二英语

课程介绍：

初二阶段英语学习，英语水平开始有梯度型变化。

英语句法的学习掌握，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句等；

集中学习初中英语完形填空、完成句子、阅读理解的答题技巧以及写作方法；

把握书面表达的篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初中二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

初二物理

课程介绍：

初二物理是基础，旨在掌握相关的概念以及公式。

重点学习光的折射、电压、电阻等基础知识；

用多种方法识别复杂电路图及电表的测量对象 ；

引导学生进行物理实验分析，结合概念及公式突破电学难题解答。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

初三语文

课程介绍：

初三即将面临中考，在这一年里语文课程主要注重知识系统化整理复习，在积累的基础上突破提升。夯实基础，训练学生语言感悟能力，通过对基础知识、写作技能、阅读方法的全面指导，进入系统化训练;围绕初中教材及教学大纲，根据学生自身特点，总结重要知识点、考点，全面综合复习的同时，帮助学生提高写作能力及应试能力，为中考做好准备;

通过对各种题型的练习，了解掌握重点、难点，加强对重要考点的理解。同时，注重学生考前心理的正确引导。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初中三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

初三数学

课程介绍：

初三是学生冲刺中考高分的重要阶段。

初三数学重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点；

侧重巩固基础知识，形成系统化知识体系；

逐步引导学生加大习题量，掌握解题技巧及规律；

重点、难点分析、总结，提高解题正确率。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

初三英语

课程介绍：

初三阶段英语学习，面临中考，属于复习备考阶段。

重点复习中考必备词汇，短语句型汇总，语法考点； 练习阅读理解，完形填空，书面表达；重点把握中考英语考试动态、方向，掌握英语考试技巧和方法；

熟悉中考考纲要求的知识点和正确的应试方法，为中考做好准备；

采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率最优化，同时，注重学生考前心理的正确引导。授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初中三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

初三物理：

课程介绍：

面临中考，重在巩固基础，结合实际做题以及分析实验原理。

基本概念，公式的掌握及运用;

实验现象以及实验特点和实验原理的分析;

力、压力、压强、浮力以及功和功率的学习;

着重基础知识的复习和知识点的练习，针对性提高拔优为中考做好准备工作。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

初三化学：

课程介绍：

初中化学学习是巩固知识备考阶段，侧重基础知识的积累。

学习基本概念、理论，基本实验、计算等;

掌握实验现象以及化学方式的计算;

强化化学实验、化学方程式、氧气、、二氧化碳、金属等概念以及实验现象;

根据学生学习情况有针对性的从方法和思想角度全面的提高解题思维能力。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【初三年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

金榜题名教育学校地址：朝阳区朝阳北路天鹅湾商务特区二层

第三篇：金榜题名教育小学阶段小班辅导课程介绍

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金榜题名教育小学阶段小班辅导课程介绍

小学1--2年级语文提高班

紧跟学校的节奏，学习声母、韵母、声调和音节，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首，并能正确地书写及简单地运用；同时培养学生的语言表达能力、沟通交流能力及逻辑构造能力； 让孩子打牢基础，赢在起跑线上；

小学1—2年级数学提高班

除了和教材同步外，金榜题名教师还会帮助孩子掌握数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题；将知识的趣味化和生动化进行有效结合，激发学生学习热情，提高学习效率；培养学生对数学的兴趣，使之形成主动学习、思考的良好习惯。

小学1—2年级数学思维基础班

数学思维基础班以趣味题型为引导，激发学生对奥数的学习兴趣；涉及数字、图形、简单推理等方面，通过动手操作、推理及逆向思维，培养学生的思维能力；同时能推进孩子常规数学课程的学习，实现成绩的最大幅度的提升。

小学3—4年级语文提高班

通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆；听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等；练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等；力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。

小学3--4年级数学提高班

小3—4数学提高班帮助孩子消化巩固课本中质量单位，数的乘法、口算、运算以及三角形等主要知识点； 同时结合学生的生活经验和已有知识体验，通过观察、操作、类比等活动巩固基本知识和技能；创设生动、有趣的教学情境，激发学习兴趣，提高学习效率。

小学3—4年级英语基础班

小3—4基础班目的是帮助孩子打好扎实的基础；主要学习音标分类、发音规则，以及相应的习惯用语及固定搭配；采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生养成良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。

小学3—4年级数学思维基础提升班

小学三四年级是打下奥数基础的关键时期；金榜题名教育精品班课帮助孩子掌握相关运算性质、运算方法、基本意义和基本方法等；复习与深化整数速算与巧算的各种技巧方法；灵活掌握用奇偶分析法求解一些较金榜题名教育中心专用

复杂的应用性问题；重点学习盈亏问题的三种基本类型，会分类解决此类型应用题；熟悉流水行船问题中的四个常用速度——顺水、逆水、水速、静水速度及其之间的关系。

小学5--6年级语文小升初冲刺班

金榜题名教师帮助学生全面系统梳理基础知识，构建完整知识体系。提升字词理解、阅读方法及写作技巧；激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材；同时练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺；通过系统训练，让学生提前进入小升初备战状态。

小学5—6年级数学小升初冲刺班

小5—6年级的精品小班课将培养学生的思维能力放在首要位置；重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题；培养学生在学习过程中的逻辑思维能力；通过增加习题量、典型题分析，提升解题方法及技巧；结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对小升初。

小学5—6年级英语小升初冲刺班

针对小升初的考点，金榜题名教师帮助孩子学习语法，名词、冠词、连词、并列句和复合句，了解并区分4种时态的用法； 掌握语法的构成及词形的变化，理解在不同语境中或不同时间状语下时态的转化； 同时，结合历年小升初的考点、难点，综合学生的学习水平，进行有效指导，让学生提前进入小升初备战状态。

小学5—6年级数学思维小升初强化班

为了提升孩子的竞争力，促进孩子小升初数学考试的成绩提升，金榜题名教育小升初杯赛班会帮助孩子理解熟记相关的概念的意义、定理的运用、计算公式以及法则；掌握列方程解决实际问题的步骤，找到已知数和已知数量间的相等关系；灵活运用方程思想求解复杂应用题、行程问题、数论问题、数字谜问题、几何问题等；

同时，结合小升初真题，让学生掌握求不规则曲边形面积的一些常用方法：割补法、加减法、容斥原理等。

三一口语 一级精讲班

适合学员：6-7岁，学前或小学1年级学生

授课内容：语音-单音发音正确，并能识别，听懂单词。词汇-介绍个人简单情况单词、考场内物品名称、脸部与身体部位名称、动物名称20以内数字、颜色、服装名称等。

三一口语 二级精讲班

适合学员：7-8岁，小学1至2二年级学生

授课内容：语音-单词发音准确，简答会用重读，会用缩略形式。词汇-家中各房间名、家居物品、家庭和朋友、宠物、个人物品、一周中每日、一年中每月及50以内数字。

三一口语 三级精讲班

适合学员：8-9岁，小学2至3年级学生

授课内容：语音-发音正确、用缩略式、单词重音、短句语调。词汇有关工作，当地场所，家庭生活，天气，业余活动，时间日期的词汇。

三一口语 四级精讲班

适合学员：8-10岁，小学3至4年级学生

授课内容：复习之前话题，重点讲授本级三一大纲话题：假日、商店、工作、业余爱好、体育活动、食物、周末或季节性活动等。

三一口语 五级精讲班

适合学员：9-11岁，小学4-5年级学生

授课内容：复习之前话题，重点讲授本级新增三一大纲话题：节日、交通工具、娱乐、音乐、近期个人遇到的或经历的事情。

三一口语 六级精讲班

适合学员：10-12岁，小学5-6年级学生

授课内容：复习之前话题，重点讲授本级新增三一大纲话题：旅游、金钱的价值观、时尚、规章制度、健康与健身和购物。

三一口语 六级冲刺班

适合学员：10-12岁，小学5至6年级学生。

授课内容：通过模拟试题的精讲，练习，考试技巧的讲解，提高学员应试能力；以最快最短的时间迅速调整考试状态，强化应试技巧。

小学3—4年级精品作文强化班

适合学员：10—12岁，5—6年级学生。

授课内容：掌握小学阶段写人、记事、写景、状物、想象文等五大类作文的方法与技巧；同时，掌握阅读技巧，提高阅读理解能力，提升文学鉴赏能力和朗读能力，扩大知识视野。

小学5—6年级精品作文提高班

适合小10—12岁，5—6年级学生。

主要内容：掌握小学阶段写人、记事、写景、状物、想象文等五大类作文的方法与技巧。精心的准备，丰富的授课经验，龙天教师可以帮助孩子在获得学习方法，答题技巧的同时，引领孩子在小升初考试中获得优异成绩。

第四篇：金榜题名教育一对一辅导流程

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金榜题名教育一对一辅导流程

1.咨询顾问

首先，金榜题名教育专业的教育顾问会向您了解孩子的基本情况、以往的学习成绩、学习的积极主动性、采用的学习方法等等。然后进行分析，对怎样提高孩子学业成绩提供专业、科学的建议。

2.学科测评

在咨询的基础上，金榜题名教育的教育顾问会带领您的孩子进行更为专业的学业分析测评，进行学科“把脉”。

3.课程设置

金榜题名教育的教育顾问根据测评结果，再与家长和学生面对面沟通的基础上，结合多年职业素养为学生进行科学的课程设置。

4.精选教师

课程确定后，金榜题名教育的教育顾问将会把学生的相关信息交给教研组，由教育顾问、学科带头人、班主任共同协商，由教学校长为学生选派最适合的教师。我们的教师团队具有一流的教学水准，同时每位教师又各具专长。不论您的孩子情况如何，金榜题名教育总能从充沛的师资队伍中，为您挑选到最适合的老师，取得最满意的教学效果。

5.精心备课

给学生选派教师后，金榜题名教育的每位任课教师都会在授课前向我们的教育顾问和班主任充分了解学生的基本情况。在学科带头人的帮助下，根据每个学生学习的不同特点，精心备课，确定具体的教学日程及每节课的讲授重点，搭配适当的练习题，为后续课程做好准备。

6.用心上课

初次来金榜题名教育上课前，学生在班主任陪同下与任课老师见面，正式开始授课。课后任课教师根据学生的具体情况，对既定的教学方案进行科学的调整，在完成授课内容的基础上，尽量多地为学生传授应试技巧和学习方法，有力地推动学生突破后期高难度的学习瓶颈，提高学生成绩。

7.跟踪答疑

每次课后，金榜题名教育专业老师主动致电给学生，解决学生在每天在学习中所遗留的的各种问题，实现教学理念的贯彻，做到真正的吸收消化。

8.心理辅导

金榜题名教育在教学过程中总结到学生厌学、心理负担、早恋、缺乏学习成就感等等各种心理因素导致了学习成绩的下降的症结所在。学生除了教育环境等外在因素外，金榜题名教育配备专业的心理咨询师从根本上解决学生的心理问题。把一切分散学生学习精力的负面心理因素消除后，学生学习的积极性和主动性都会明显增强，必将推动学业成绩的大幅度提高。

9.全程教学跟踪

金榜题名教育的客服中心全程跟踪每位学生的学习过程，定期与家长、学生、老师三方沟通，听取意见和建议，满足学生及家长的后续要求，并立即反映在教学的改进上，使学生的成绩达到或超越既定目标。

10.成功达成目标

首先，孩子能养成端正的学习态度和良好的学习习惯；其次，学习方法的彻底革命——找到适合自身特点的个性化学习方法，从而解决各种问题，帮助孩子高效学习，稳步提分；最终，孩子可以在提高分数的同时，提升自身的竞争力！

第五篇：金榜题名教育小学一对一辅导课程简介

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小学一对一辅导课程简介

小学语文（1-2年级）

课程介绍：

一、二年级语文学习，重在夯实基础。

学习声母、韵母、声调和音节，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首，并能正确地书写及简单地运用；

通过课本的看图、唱儿歌、描述游戏过程等形式，培养学生的语言表达能力、沟通交流能力及逻辑构造能力。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学1-2年级】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

小学数学（1-2年级）

课程介绍：

小学一二年级数学学习的主要的目的是：培养学生对数学的兴趣。

重点掌握数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题；

将知识的趣味化和生动化进行有效结合，激发学生学习热情，提高学习效率；

培养学生对数学的兴趣，使之形成主动学习、思考的良好习惯。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学一二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

小学数学思维（1-2年级）

课程介绍：

小学一二年级奥数为基础阶段，是学习奥数的开始。

教学以趣味题型为引导，激发学生对奥数的学习兴趣；

涉及数字、图形、简单推理等方面，通过动手操作、推理及逆向思维，培养学生的思维能力； 研究关于自然数的拆分问题，拓展思想的延伸。

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授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学一二年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

小学语文（3-4年级）

课程介绍：

三、四年级语文是提高识字质量的重要阶段。通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆；听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等； 练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学3-4年级】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

小学数学（3-4年级）

课程介绍：

小学三四年级数学学习重在巩固提升。

掌握质量单位，数的乘法、口算、运算以及三角形等主要知识点；

结合学生的生活经验和已有知识体验，通过观察、操作、类比等活动巩固基本知识和技能；

创设生动、有趣的教学情境，激发学习兴趣，提高学习效率。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学三四年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

小学英语（3-4年级）

课程介绍：

小学3-4年级的英语学习，主要打好扎实的基础。

学习音标分类、发音规则，以及相应的习惯用语及固定搭配；

采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生养成良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学3-4年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

小学数学思维（3-4年级）

课程介绍：

小学三四年级是打下奥数基础的关键时期。

掌握相关运算性质、运算方法、基本意义和基本方法等；

复习与深化整数速算与巧算的各种技巧方法；

灵活掌握用奇偶分析法求解一些较复杂的应用性问题；

重点学习盈亏问题的三种基本类型，会分类解决此类型应用题；

熟悉流水行船问题中的四个常用速度——顺水、逆水、水速、静水速度及其之间的关系。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学三四年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

小学语文（5-6年级）

课程介绍：

五、六年级语文学习重在全面系统梳理，构建完整知识体系。提升字词理解、阅读方法及写作技巧； 激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材；

练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺；通过系统训练，让学生提前进入小升初备战状态。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学5-6年级】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

小学数学（5-6年级）

课程介绍：

小学五六年级数学学习，将培养学生的思维能力放在首要位置。

重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题；

培养学生在学习过程中的逻辑思维能力；

通过增加习题量、典型题分析，提升解题方法及技巧；

结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对小升初。

授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学五六年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

小学英语（5-6年级）

课程介绍：

小学5-6年级的英语学习，强调孩子表达的准确性。

学习语法，名词、冠词、连词、并列句和复合句，了解并区分八种时态的用法；

掌握语法的构成及词形的变化，理解在不同语境中或不同时间状语下时态的转化；

结合历年小升初的考点、难点，综合学生的学习水平，进行有效指导，让学生提前进入小升初备战状态。授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学5-6年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

小学数学思维（5-6年级）

课程介绍：

小学五六年级是冲刺的关键阶段。

理解熟记相关的概念的意义、定理的运用、计算公式以及法则；

掌握列方程解决实际问题的步骤，找到已知数和已知数量间的相等关系；

熟练运用追及问题的基本公式解决实际问题；

灵活运用方程思想求解复杂应用题、行程问题、数论问题、数字谜问题、几何问题等；

结合小升初真题，让学生掌握求不规则曲边形面积的一些常用方法：割补法、加减法、容斥原理等。授课周期：

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。适合对象：

【小学五六年级学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。