重庆市优秀班主任推荐材料

第一篇：重庆市优秀班主任推荐材料

重庆市优秀班主任推荐材料

阙太凤，小学高级教师，一直担任小学班主任和语文教学工作，25年里，她凭着对教育事业的无限忠诚，以高度的责任感和使命感，在工作岗位上呕心沥血、无私奉献，对教育改革作出了显著的成绩。

一、德才兼备，教师的典范

“学高为师、身正为范”，一位优秀的班主任既要有较高的品德修养，还要具有较高的知识水平和业务水平。阙太凤老师用马克思主义哲学、邓小平理论来衡量自己的人生观、世界观、价值观，用心理学、教育学、教育管理学来提升自己的管理水平，以广博精深的知识驾驭不断更新的课堂教学。

在二十多年的班主任工作中，阙太凤老师始终把学生的德育放在首位，利用各种机会开展思想道德教育。如利用我国的传统节日对学生进行革命传统教育、感恩教育；对我县名胜古迹、土特产调查，对学生进行爱祖国爱家乡的教育；组织学生对我县环境状况的调查，对学生进行环保教育等等，都是她每带一个年级必须开展的活动。她深知小学的德育工作重点应是抓好学生的养成教育，因此，她每接一个教学班，特别注重学生的文明礼仪、体育卫生、学习生活等多方面的习惯培养，所带班不仅教学成绩名列前茅，习惯养成也手屈一指，受到科任教师和家长的青睐。

班主任工作任务繁重，阙太凤老师能充分调动各方面的力量——培养得力的班队干部、团结学科教师、主动与家长沟通形成教育合力，营造了良好的班风，班级文化建设有声有色。中队活动，她由带到逐步放手，培养中队干部制定计划、组织开展；家长会，她让培育子女成功的家长作经验交流；班级管理，她不定期地收集家长和科任教师

对该班建设的意见和建议……在去年送走的教学班上，她利用两名摄影师家长，为班级培养出多个小摄影师，她自己也成了摄影爱好者。

阙太凤老师铭记“亲其师，信其道”的古训，她在工作中尊重学生的人格，尊重学生的个性，与学生间建立起民主、平等的师生关系。她真诚地关爱每一位学生——不管家庭富裕的贫穷的，成绩好的成绩差的。如，她帮助父母双亡靠爷爷生活的刘红炼、陶兴宇同学彻底改掉了小偷小摸的坏习惯；她为因父母离异在心灵上留下阴影的吴玥、颜彦、姚军成绩优秀的同学排解心理，使其成为了县优秀学生、优秀学生干部……周洁婷同学父母外出失踪，只能靠村干部轮流哺养，阙太凤老师四处寻求捐助，让周洁婷顺利读完了小学。在周洁婷五年级的时候，她的父母回来了，多次亲眼目睹阙老师为其孩子辅导功课，两次向学校写来感谢信，赞扬阙老师爱生如子的高尚风格。

多年来，阙太凤老师所担任的教学班连连被学校评为先进班集体，1990年春的四年级一班，2005年春的五年级三班被县团委、县教委评为“先进班集体”。她的学生也表现得十分优秀，近五年中：梁森等三位同学在中国教育学会、中国教育报、中央教科所举办的“小公民道德建设” 实践创新主题活动中分获摄影大赛金、银、铜奖；邹楠良晋同学分别获梁平县第四届、第五届中小学生艺术节小学组摄影二等奖； 吴玥同学在“创卫生城市，我们时刻准备作”演讲比赛中奖县二等奖； 程榆锋等9名同学在第六届华夏之星全国小学生创新作文大赛中获一、二、三等奖，并荣誉入编《华夏之星全国小作家文集》,教师获“全国创新作文特别辅导”金奖； 邹楠良晋同学在第七届世纪之星全国少年儿童摄影大赛中获金奖，同年获重庆市艺术节摄影三等奖。徐龙江同学获第六届世界华人小学生作文大赛二等奖； 高欣等

五位同学获梁平县环保征文大赛一等奖，并获重庆市第九届“龙湖地产杯”环保征文大赛鼓励奖。

由于阙太凤老师的不断学习与反复锤炼，她的个人素质和课堂艺术也得到显著提高。曾为县辅导员培训班献中队活动课，被县教科所选派送课下乡，连续五年为教科所编写形成性单元检测题。2003年9月，摄影作品“梁平年画后继有人”刊登在《教育信息报》上； 2003年10月，摄影作品“助残献爱心”刊登在《梁平报》上； 2004年9月，获梁平县庆祝第20个教师节书法（硬笔）比赛三等奖。2006年1月，在“重庆市小学说普通话、写规范字知识竞赛”活动中获市一等奖。2007年6月获庆重庆直辖十周年书法（毛笔）比赛县二等奖。她在1987年被评为镇“先进教师”，1997年被评为县“优秀辅导员” 2003年11月，她的家庭获梁平县第四届“五好家庭”称号；2007年被县教委推荐参加重庆市首届骨干班主任培训。

二、勇于创新，教改的骨干

随着改革开放的不断深入，处于社会转型时期的新一代班主任面临巨大的挑战。教育的复杂性要求教师不再是纯粹的“教书匠”，应成为具有崭新的教育观念、强烈的创新意识和独立的批判精神，具有较强的写作能力的“科研型”教师。阙太凤老师在班主任工作中善于发现问题，善于总结，善于反思，善于研究，进行理性地思考，对教育的新内容、新方法、新趋势表现出浓厚的兴趣和密切的关注，喜欢尝试新的教育方式，逐步成长为一位“科研型”的教师。她不仅形成了自己独特的班主任管理模式和语文教学模式，还撰写出了大量的科研论文，为教育改革积累了丰富的经验。她的论文《谈低差生的成因及其转变》、《谈电化教育与愉快教育的关系》、《谈“仿写”》分别获

县教育教学科研成果一等奖； 2003年12月，案例《课堂之外更精彩》获重庆市首届新课程案例优秀奖，县一等奖； 2007年3月，论文《让爱走进孩子心田》获重庆市第三届基教课改论文大赛一等奖。另外还有十多篇论文获县教育学会科研成果二、三等奖；

在世界教科文组织的“创新学习研究”课题中，阙太凤是“语文综合性学习与创新能力培养”子课题的主研人员，她撰写出了《在语文教学中培养学生创新能力》、《创新学习的实践与反思》、《语文综合性学习的尝试》等文章分别获县教育科研成果二等奖，文章《创新学习与减负》发表于《人民教育》编辑、重庆创新学习研究中心主编的《创新学习理论与实践》一书中，为课题的顺利结题做出了突出的成绩。近几年她又成为了重庆市课题“小学生静心学习研究”、县科研课题“小学生良好行为习惯研究”的主研人员，为课题提供了大量的个案材料。

阙太凤老师在班主任这片热土上洒下了辛勤的汗水，结出了丰硕的果实，但她并不为因此而止步，因为她的心中怀着一个坚定的信念——为教育事业奋斗终生。

梁平县实验小学

2007.7

第二篇：重庆市电信条例

【发布单位】重庆市

【发布文号】-----------【发布日期】2002-03-27 【生效日期】2002-03-27 【失效日期】-----------【所属类别】地方法规

【文件来源】-----------

重庆市电信条例

（2002年3月27日重庆市第一届人民代表大会常务委员会第三十九次会议通过）

第一条 为了规范电信市场秩序，维护电信用户和电信业务经营者的合法权益，保障电信网络和信息安全，促进电信业的健康发展，根据有关法律和行政法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条 在本市行政区域内从事电信以及与电信相关的活动，应当遵守本条例。

第三条 重庆市通信管理局是本市电信主管部门（以下简称市电信主管部门），依法履行下列职责：

（一）贯彻执行国家关于电信行业管理的法律、法规，编制本市电信行业发展规划，对本市行政区域内的电信市场实施监督管理；

（二）负责受理、核发本市电信业务经营许可证，负责电信设备进网管理，会同价格行政管理部门监督管理电信服务价格；

（三）对电信从业人员的资格、电信网络建设以及电信市场实施监督管理；

（四）保证公用电信网的互联互通和公平接入，协调公用电信网与专用电信网的关系，协调电信企业之间的业务关系；

（五）组织协调通信与信息安全、党政专用通信和应急通信工作；

（六）受理电信用户的申诉，依法维护电信用户的合法权益；

（七）承办国务院信息产业主管部门和市人民政府交办的其他工作。

第四条 市电信主管部门根据市电信行业发展规划，对有关单位电信发展规划、传输网专题规划的编制进行指导监督。

从事公用电信网、广播电视传输网建设的单位，应当根据本市行业规划要求，编制本单位电信发展规划（含传输网专题规划）并报市电信主管部门备案。

第五条 基础电信建设项目应当纳入本市各级人民政府城市建设总体规划和村镇、集镇建设总体规划。

第六条 电信管道（线）的建设根据需要可以统一建设或者联合建设，但应当避免重复建设。

规划或者建设道路、桥梁、隧道、地下铁道等工程，应当事先通知市电信主管部门和电信业务经营者，协商预留电信管线等事宜。

城市、村镇和集镇建设应当配套设置电信设施。建筑物内的电信管线和配线设施以及建设项目范围内的电信管道，应当纳入建设项目的设计文件，并随建设项目同时施工与验收，所需经费纳入建设项目概算。电信管线应当通达建筑物的每一层、工业建筑的每个作业区或者民用建筑的每一个（套）房间。

第七条 电信建设项目应当严格按照国家规定履行有关的项目审批手续。

下列通信建设事项应当向市电信主管部门备案：

（一）企业电信发展五年规划和当年滚动计划、传输网五年专题规划和当年滚动专题计划；

（二）本市传输网新建或改建、扩建项目；

（三）通信管道建设计划；

（四）通信工程联合建设项目及网络联合建设协议。

第八条 电信业务经营者应当在其经营许可证规定的范围内从事电信设施建设。

取得网络元素出租、出售业务许可的基础电信业务经营者，可以在本市规划范围内按项目审批程序自建或与其他基础电信业务经营者联合建设电信基础设施，进行网络元素的出租、出售。

未取得网络元素出租、出售业务许可的基础电信业务经营者为满足自身的传输需要，也可以在本市规划范围内按项目审批程序自建或与其他基础电信业务经营者联合建设电信基础设施，但不得从事网络元素的出租、出售。

第九条 电信工程建设单位应当遵守下列规定：

（一）按照勘察、设计、施工和工程监理的基本建设程序进行工程建设；

（二）依法对工程建设的勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等的采购进行招标；

（三）按照规定到市电信主管部门的通信工程质量监督机构办理通信工程质量监督手续。

建设单位不得将通信工程发包给不具有相应资质条件的承包者，并不得将通信建设工程肢解发包。

第十条 从事电信工程建设的工程施工单位应当具备相应的资质条件。未取得资质证书的，不得承接电信建设工程。施工单位不得将通信工程转包或者违法分包。

第十一条 建设地下、水底等隐蔽电信设施和高空电信设施，应当按照国家有关规定设置标志。

对架空线路下和设有地下管线的地面上，可能危及通信线路安全的树木、竹林，电信业务经营者应当在与其所有者或管理者协商后进行处置。

水、电、气管线需要与电信管线交越、平行建设时，应保持规定的间隔距离。不符合规定的，后建单位应当与先建单位协商一致，并采取适当措施，确保电信管线和水电气管线安全；涉及需要变更规划的，应当经规划部门批准。

执行特殊通信、应急通信和抢修、抢险任务的电信车辆，经公安交通管理机关批准，在保障交通安全畅通的条件下可以不受各种禁止机动车停放和禁止通行标志的限制。

第十二条 电信线路和电信设施受法律保护。任何单位和个人不得擅自改动、迁移他人的电信线路和设施；不得擅自在电信设施上搭挂非电信管线；未经电信业务经营者同意并采取安全措施，不得在电信地下管线上方和规定侧向、架空明线下方以及无线通道净空控制范围内进行钻探、开挖、堆物、修建建（构）筑物等危害电信设施安全的施工作业。

第十三条 电信业务经营实行许可证制度。

持有国务院信息产业主管部门颁发的《基础电信业务经营许可证》和《跨地区增值电信业务经营许可证》，在本市范围内从事经营活动的，应当在市电信主管部门备案。

经营业务范围限于本市的增值电信业务，未取得《跨地区增值电信业务经营许可证》的，应当按本条例第十四条的规定取得市电信主管部门颁发的《增值电信业务经营许可证》。

电信业务经营者不得向未取得电信业务经营许可证的经营者提供中继线和接入服务。

第十四条 在本市申请《增值电信业务经营许可证》的，应当具备法律、法规规定的条件，向市电信主管部门提出书面申请并提交下列材料：

（一）公司的企业法人营业执照副本或拟设立公司的《企业名称预先核准通知书》；

（二）公司章程、股权结构及股东有关情况的证明材料；

（三）经会计师事务审定的验资报告以及当年或上年的财务报表；

（四）增值电信业务技术人员的技术资格证明文件、经营场所和设施使用权证明文件；

（五）可行性研究报告和技术方案；

（六）须经有关行政主管部门审核同意的电信业务，应当提交主管部门审核同意的文件；

（七）信息安全保障方案；

（八）证明公司商业信誉和为用户提供长期服务能力的材料；

（九）法规、规章要求提供的其它材料。

市电信主管部门应当自收到申请之日起六十日内作出决定。符合条件的颁发许可证；不符合条件的不予颁发许可证，并书面说明理由。

第十五条 增值电信业务经营许可证有效期满需继续经营的，应当在期限届满前六十日内续办经营许可证；终止经营的，应当提前九十日向市电信主管部门报告，并按国家有关规定做好善后工作。

第十六条 电信业务经营者应当在技术上可行、经济上合理、不影响通信网络安全的条件下公平地与要求互联的电信企业实现网间互联。互联双方应当确保网间通信质量不低于其网络内部同类业务的通信质量。

互联双方因互联事项发生争议的，任何一方可以按照规定向市电信主管部门书面申请协调。协调活动自受理之日起三十日内结束。经协调双方仍然达不成一致意见的，电信主管部门应当听取专家咨询意见，并在协调结束之日起三十日内作出决定。当事人对决定不服的可以依法申请复议或提起诉讼，但复议或诉讼期间行政决定不停止执行。

第十七条 除法律、行政法规另有规定外，电信业务经营者不得对电信市场人为地进行地域划分和市场分割，不得对进入某一地区或业务市场的经营者设置障碍或附加不合理的条件。电信业务经营者应当守法经营、公平竞争，在经营活动中不得有下列行为：

（一）通过协议、一致行动或其他方式，限制其他经营者进入市场；

（二）通过协议建立价格联盟或利用市场支配地位垄断价格、限制其他经营者的转售价格或限制其他经营者在法定范围内进行价格调整；

（三）利用市场支配地位限制经销商经营其他经营者提供的商品或服务；

（四）其他限制竞争的行为。

第十八条 电信业务经营者应当按照有关规定将所提供的服务的种类、范围、质量标准、业务流程、办理时限及资费标准等向公众公开并送市电信主管部门备案。

前款所称服务质量标准、收费标准、业务流程及办理时限等应当在营业场所的醒目位置张贴，并在用户索要时免费提供。

第十九条 电信服务应当接受公众的监督。

电信业务经营者应当对外公布投诉电话，设立电信服务投诉机构或者指定专人受理用户投诉，并应当在收到投诉之日起十五个工作日内处理结束并答复投诉者。

第二十条 电信业务经营者在电信服务中，不得实施下列损害用户利益的行为：

（一）强制或误导用户使用高资费服务，或对用户取消电信服务的要求不予受理或受理后仍不取消；

（二）未经用户同意向用户提供超出其要求范围的电信服务；

（三）违背用户意愿，搭售电信产品或服务，或者附加其他不合理的条件；

（四）散布虚假涨价或降价信息，误导用户；

（五）利用工作便利索要财物、牟取私利或者刁难用户；

（六）隐匿、毁弃电报或者窃听、窃用用户电话；

（七）擅自向他人提供用户通过电信网络传输的信息内容，泄露用户的通信秘密和妨害用户的通信自由；

（八）违反国家电信服务价格管理规定，致使用户多付价款。

第二十一条 电信业务经营者应当按照国家规定履行电信普遍服务义务，缴纳普遍服务补偿费用。补偿费用用于对提供电信普遍服务的电信业务经营者进行成本补偿。

第二十二条 市电信主管部门应当加强对电信安全工作的指导与监督。

电信业务经营者应当按照国家有关电信安全的规定，建立健全内部安全保障制度，实行安全保障责任制。

任何组织和个人不得违反法律、法规有关电信安全的规定；不得利用电信网络制作、复制、发布和传播带有国家明令禁止的内容的信息；不得实施危害电信网络安全和信息安全的行为。

第二十三条 市电信主管部门应当对电信业务经营者、电信用户以及其他有关单位或人员遵守国家有关电信管理的法律、行政法规以及本条例的情况进行监督检查。公安、质量技术监督等部门依据各自的职责对电信业务经营者、电信用户遵守国家电信管理法律法规的情况进行监督。

第二十四条 市电信主管部门在对电信业务经营者、电信用户以及其他有关单位或人员遵守国家有关电信管理的法律、法规的情况实施监督检查或者对电信用户的申诉案件进行调查时享有下列权力：

（一）询问受检查单位的有关人员并要求提供相关材料；

（二）进入受检查单位的工作场所，查阅、复印有关文件、记录、单据以及其他有关资料。

市电信主管部门进行调查或检查时，执法人员不得少于二人。执行调查或检查任务的执法人员，应当向当事人或其他有关人员出示证件。执法人员收集证据可以采取抽样取证的方法；在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经市电信主管部门负责人批准，可以先行登记保存，但应当在七日内作出处理决定，在此期间，任何人不得擅自销毁或者转移证据。

市电信主管部门及其工作人员对涉及受调查当事人的商业秘密或隐私的信息负有保密义务。

第二十五条 市电信主管部门的电信用户申诉受理机构（以下称申诉受理机构），受理电信用户在接受电信服务过程中与电信业务经营者发生的争议。

电信用户在使用电信业务或接受电信服务过程中与电信业务经营者发生争议，对电信业务经营者的答复不满意或者电信业务经营者在受理投诉之日起十五个工作日内不予答复的，可以向申诉受理机构申诉。

申诉受理机构应当在收到申诉之日作出是否受理的决定并通知申诉人。不予受理的应当说明理由。

申诉受理机构应当在受理申诉案件之日起三十日内进行调解，调解不成的，申诉人可以就所申诉的事项对被申诉人提起民事诉讼。

电信用户可以不经投诉、申诉程序，直接申请消费者权益保护组织处理，或者根据仲裁协议申请仲裁机构仲裁，或者直接向人民法院起诉。

第二十六条 有下列情形之一的，由市电信主管部门依照有关法律、法规的规定查处：

（一）电信建设项目未按规定办理审批手续或未按规定实行招投标；

（二）将电信建设项目肢解发包；

（三）电信建设项目未按规定办理质量监督手续；

（四）无通信工程设计、施工及建设监理资质证或超越资质等级承接电信建设工程。

第二十七条 擅自改动或迁移他人电信线路或设施的，由市电信主管部门责令改正，处一万元以上十万元以下罚款。

在电信设施上擅自搭挂非电信管线的，由市电信主管部门责令限期拆除，可并处五千元以上一万元以下罚款；擅自进行施工作业危害电信设施安全的，由市电信主管部门配合规划、市政、公安等部门依法查处。

第二十八条 有下列情形之一的，由市电信主管部门责令改正，处十万元以上一百万元以下罚款；情节严重的，责令停业整顿：

（一）通过协议、一致行动或其他方式，限制其他经营者进入市场；

（二）通过协议建立价格联盟或利用市场支配地位垄断价格、限制其他经营者的转售价格或限制其他经营者在法定范围内进行价格调整；

（三）利用市场支配地位限制经销商经营其他经营者提供的商品或服务。

第二十九条 有下列情形之一的，由市电信主管部门责令改正，并向电信用户赔礼道歉、赔偿损失；拒不改正的，处一万元以上十万元以下罚款；情节严重的，责令停业整顿：

（一）强制或误导用户使用高资费服务，或对用户取消电信服务的要求不予受理或受理后仍不取消；

（二）未经用户同意向用户提供超出其要求范围的电信服务；

（三）违背用户意愿，搭售电信产品或服务，或者附加其他不合理的条件；

（四）散布虚假涨价或降价信息，误导用户。

第三十条 未将服务质量标准、收费标准、业务流程及办理时限等资料在营业场所的醒目位置张贴，或拒不向用户免费提供的，责令改正，并可处以一千元以上五千元以下罚款。

第三十一条 电信主管部门工作人员有下列行为之一的，由所在机关或者上级有关部门依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（一）违法行使职权，导致国家利益和公民、法人或其他组织合法权益受到损害的；

（二）泄露电信业务经营者商业秘密的；

（三）不按规定使用罚没收据，不上缴或私分罚没财物的；

（四）其他玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊和违法行政的行为。

市电信主管部门及其工作人员违法行使职权，给电信管理相对人造成损害的，依法承担赔偿责任。

第三十二条 本条例自2002年5月17日起施行。1998年5月29日颁布的《重庆市电信管理条例》同时废止。

第三篇：2010重庆市优秀企业家名单

2010重庆市优秀企业家名单（以姓氏笔画为序）田云

重庆九州通医药有限公司总经理

石飞

重庆交通建设(集团)有限责任公司董事长刘艺

重庆建工第七建筑工程有限责任公司董事长刘共

重庆市公路工程(集团)股份有限公司董事长吕红献

重庆建设摩托车股份有限公司总经理

朱甦光(女)

重庆精益仪表有限公司董事长

许资

重庆科力实业(集团)有限公司董事长

余亚军

重庆大江美利信压铸有限责任公司总经理余健

重庆市武隆县第二建筑有限责任公司总经理宋锦河

重庆市朝天门商贸有限责任公司总经理

肖宏

重庆金美通信有限责任公司总经理

张六三

重庆市卢山饲料有限公司总经理

张永阆

重庆永正土地房屋勘测规划设计有限公司总经理张银琼(女)

重庆市中韵牧业有限责任公司董事长兼总经理

李正彬

重庆天嘉日用品实业有限公司董事长

李洪(女)

天圣制药集团股份有限公司总经理

李锋

重庆施能电力设备有限公司总经理

李晓枫

重庆有线电视网络有限公司总经理

杨川

重庆大江工业有限责任公司总经理

杨帆

重庆建工第三建设有限责任公司董事长

杨作祥

铜梁县供电有限责任公司董事长兼总裁

陈明亮

重庆海尔洗衣机有限公司总经理

陈剑

綦江精锐达重型齿轮有限公司总经理

岳朝军

重庆计华能源发展有限公司董事长

林明清

重庆世纪金源时代大饭店有限公司总经理

罗绯

重庆朝阳气体有限公司董事长兼总经理

俞良栋

重庆荆江汽车半轴有限公司总经理

党智勇

重庆建工第二建设有限公司董事长

翁庆全

重庆市普惠置业有限公司总经理

聂志阳

重庆市涪陵太极印务有限责任公司董事长

曹良华

中铁五局集团第六工程有限责任公司总经理

盛经明

云阳县红旗水泥有限公司董事长兼总经理

黄玉平

重庆金益烟草有限责任公司总经理

程芳(女)

重庆市方大化肥有限责任公司总经理

谢仁义

重庆鸿业实业(集团)有限公司董事长

谢光强

重庆华强化肥有限公司董事长

詹绍俊

重庆中亿置地有限公司总经理

廖树荣

华能重庆珞璜发电有限责任公司总经理

熊伟铭

上汽依维柯红岩商用汽车有限公司总经理

熊萍(女)

重庆长江电工工业有限责任公司董事长

谭林波

中国石油集团川庆钻探工程有限公司重庆运输总公司总经理

第四篇：重庆市中考优秀作文

2015年重庆中考优秀作文—我心依然

即使翅膀断了，心也要飞翔。——题记

无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。

多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫。深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下——那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。

想到这里，我不禁笑了。抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。

【优秀理由】：作者因为考试失利一夜无眠，看到秋叶的零落，受到精神的鼓舞，悟出了成与败的真谛，不断的鼓舞自己，最后信心百倍，“即使翅膀断了，心也要飞翔。”题记使文章内涵深厚。生活不是一帆风顺的，可能充满挫折和坎坷，面对生活中的各种挑战我们要勇敢地去面对，不被胜利冲昏头脑，不被失败吓倒，这都是精神鼓舞的力量，读来感觉力量倍增。文章的题目新颖，结尾跟题目照应，语言生动

2015年重庆中考优秀作文：好景依然

邂逅，花般，岁月静好。

十六七，正值青涩年华。花般纯真烂漫的所有一切，依然如旧。一切。

十六七岁的我们看久了自己，也不由得觉得自己比起以往那些凿壁借光的祖辈们一心求学如今这光鲜的样子像极了那大街上树起的一面面“遮羞墙”。外表是有过之而无不及的华美的，但仅一墙之外，虽比不得一副苍蝇横行的模样，也似乎早已杂草丛生。

呵呵，所幸的是只是隔着一道墙的，幸运的是我们还留存着些许关于本质的东西。与其说信奉荀子的性本恶学说，或许我们更愿意去相信孟子所说的性本善吧。人，带着美好向往之意降世，然后生活。那墙，只是成长路上的小插曲罢了。

好景，依然如旧。

一切。

十六七岁的我们看久了自己，一头波浪卷卷金色新潮的长发，一条足以显示自己身材火辣的超短裤，一件性感十足的露背装，一双彰显气质的高跟鞋，或是一头刘海飘逸QQ卷卷的短发，一件衬衣配着小领带，一条开过无数个洞的牛仔裤，一双帅气亮色跑鞋。当女生的书包变成了背包挎包手提包。当本该是男生挥汗的战场变成了耍酷耍帅赢得女生尖叫的工具。

呵呵，所幸的是我们只是用错了方式而已，当“非主流”成为九零后的代名词时，我们也曾愤慨过。也曾同着身边的人一起嘲笑过“非主流”，幸运的是我们知道“非主流”是不好的。与其说我们这样是追求美的表现，或许说我们只是想要得到他人的更多关注或者欣赏更恰当一些吧。人，大多都是希望自己能受到同龄人的关注的，然而那些行为，只是方式的偏激罢了。好景，依然如旧。一切。

十六七岁的我们看久了自己，不再欣赏那些纯美的音乐，不再喜欢那些委婉表情达意的文字，连刘璇是谁都不曾知晓。连柳永写的词豪放还是婉转也不再分得清楚。我们崇尚着凤凰传奇创造的大众神话，喜欢“最炫民族风”式的火热炫辣，厌恶古人那咬文嚼字的态度。喜欢创造新事物，我们总爱以“屌丝”来形容本着自嘲的精神，不以为耻，反以为荣的人。用隐讳的词字来表达自己真正想要表达实意。

呵呵，所幸的是我们只是在这个信息网络发达的时代，追求新鲜事物而已，浮躁的我们少了些许的思索，过分地肯定了自己内心的想法，那些通俗的东西总是经不住时间的推敲的，些许时光后，我们也便懂了。现在稚幼的我们，只是暂时忘记了停下脚步去欣赏祖辈传承下来的悠悠文化精髓罢了。

好景，依然如旧。

一切。

十六七岁的我们看久了自己，便也不由得开始以自我为中心旋转，叛逆的心绪开始不由的压抑心智，会莫名地发火，然后和父母进行争吵。或是离家出走，又或是绝食抗议。做的永远都是父母不喜欢或者不愿意我们做的事，然后以代沟为名，把自己所有不满的情绪全部都发泄在他们身上。但当我们遇到困难时，潜意识中，他们却成了第一顺位，不然我们也不会脱口而出，“我爸，是李刚。”在我们看来他们就该那么默默无闻，那无私地爱着我们。

呵呵，所幸的是我们还是爱他们的。对他们的爱似乎是与生俱来的，否则当他人辱骂他们时，我们的内心深处也不会由生一股愤怒之情，狠狠地把拳头挥向那些人了。我们是很后悔的，在和他们进行过争执以后，也会无比地懊恼自己的行为。但却没有拉下脸来道歉的勇气，不知道在怕什么，或许是因为知道自己做错了的羞愧吧。爸妈，对不起，我们只是缺少一些当面向你们致歉的勇气罢了。

好景，依然如旧。

青涩年华，风抚细流，杨柳依依，花芯吐蕊。

好景，如旧依然。

成长的意义

题记：在这个某年某月某日的一天，翻开了自己小时的相册。一张张似曾相识的面孔略过我的眼前，现在，回忆起来，才发现自己突然间就变得这么大了。

记得有一次，我的心里非常的难过，因为我想起了小时候我和妈妈顶嘴的事，这段回忆让人感受到非常的难过和伤心。每一次，我和妈妈顶嘴时，妈妈都不会去打我，而是让我任性，却因为这种任性，我变得更加的顽皮，还总是去给妈妈找麻烦、妈妈却一直为我收拾这些破摊子，还在不断的为我揉心，妈妈就是为了我，头发也渐渐的变白了。而我也渐渐的变得乖巧起来，妈妈和我也变得开心、快乐起来。让我们一家人感受到了幸福的感觉。

我现在也不知道什么时候变得烦妈妈的唠叨，因为妈妈的唠叨让我感觉到很烦恼，也让我感到了妈妈每一次唠叨都是为了我的学习，每一次谈到学习，让我想离开这个家，我也感到了，只要离开这个家，我就不用听见妈妈经常在我的耳边唠叨，出让自己感到了人生也变得轻松起来，妈妈在我的耳边唠叨的都是与我的学习和成绩有关，每一次，我一拿成绩单回去，妈妈就看见成绩单上的成绩很差，妈妈就不停的唠叨，妈妈还把她们以前读书的经历也一起拿出来唠叨。说自己以前因为没有钱读书，现在连字都不认识，你长大了不要像我们这样啊！你一定好好读书。

现在，我回起妈妈以前的唠叨，我现在才知道妈妈为我贡献出了这么多，而我却不知道是多么的辛苦啊！妈妈对我的爱这么的关心、这种关心让我的成长感受到了、成长的名义是一种经历，也是一种过程，让人在这件事情中感受到人生中的喜、怒、衰、乐。

成长让我不有意懈怠自己；成长是我继续努力的一个过程和理由；成长让我的努力耕种、成长让我感到幸福的快乐。

感谢那个为我提灯的人

匆匆那年，回眸深处，梦短春深。

忆初见，相视，笑魇如花。我们相遇在香樟树开花的季节。寝室里，我们带着青涩的笑容互相嬉闹，拍拍打打，亲密无间。教官走过，半秒钟内我们迅速躲进被窝，屏住呼吸，只有那孤零零的垃圾桶还在原地打转，我知道那时我们心里都在偷笑。从此，彼此生命有了交集，感谢那个为我提灯的人。

风，吹过如花般的碎落年华，而我们的笑容摇摇晃晃，成了时光中最美的点缀。

那些年，风吹过藻绿的树叶，我们曾笑得无邪。

忆比赛，相望，斗志昂扬。香樟树在窗外安静的晃动着一树的温柔，遮得住的是一片炎热，遮不住的是一阵笑声。红色塑胶跑道上，我们使劲挥动双手，即使双脚像灌了铅一样重，仍然咬紧牙关奋勇向前。我们携手共进，明亮的眸间流露出团结的目光，互相鼓励着踏起整齐的步伐。半空中回荡着一声声的口号。我们尽情挥洒着青春的汗水，只为赢得那一刻的胜利，只为留住那时的美好。香樟树不动声色的注视着我们。时光，从树叶间飘飘扬扬的洒落，让一地的剪影变得斑驳，而我们的笑容兜兜转转，成了时光中最美的音谱。那些年，风拂去脸颊的汗水，我们曾携手走过风雨。

感谢那个为我提灯的人

她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师——郑老师。

上课的时候，郑老师是一本“少儿百科全书”。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。

记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着“加油”两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：“梦婷，辛苦了!”此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。

“你们的进步，就是送给老师最好的礼物。”这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师!感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱!

感谢，那个为我提灯的人郑老师！

生命的意义

曾几何时，我常常静静地坐在窗前，任思绪飞翔，这时，便毫不自觉地想起：生命的意义是什么？

我问小鸟，小鸟说：“在于快乐，只要快乐，生活就很美好。”我问小草，小草说：“在于奉献，只要奉献，就会有回报”。我问爷爷，他说：“为四化建设而奋斗”。我又问妈妈，她说：“在于生活，人每天都在生活，看你怎样去生活”。我茫然了，我对大地喊，向苍天呼

吁，但它们毫无回应。

一个小男孩出于对某人的气愤，就对高山大喊：“我恨你”。大山也说了句同样的话，他害怕极了，就回去找妈妈，妈妈把他带到高山面前,让他对着高山大喊：“我爱你”。小孩这样做了，大山居然也说了同样的话。他快乐极了。生命就像回声一样，你送出什么就会送回什么；你播种什么就会收获什么；你给予什么就会得到什么。俗话说：一分耕耘就有一份收获。你付出了就一定有回报。

现在我似乎么明白点什么，生命的意义在于不断进取，力争上游。农民们比着谁家的粮食产量高；工人们比着谁的技术好；教师们比着谁的教学质量优；而学生们比着谁的思想好，成绩好。人生活在世上

总有挫折，我们应勇于面对。

以前我的成绩不是很突出，但是我不气馁，不妥协，而是经过一番刻苦努力之后，我的成绩有了明显提高。我很高兴，因为我懂得了

生命的意义在于努力奋斗。

人生的路很漫长，在我经历的这十几年的生涯里，我渐渐懂得了生命的意义，我开始自信，开始变得快乐，开始努力学习，也开始走向新的天地。在我眼里，我觉得世界上的一切的一切都是那样的美好、温馨。我要充分享受这美好的生活。

《微笑的味道》，以下为相关满分作文示例：

每一颗健康的心都是会有一些黯淡的时光，这些时光里我们都会

需要微笑。

每一个人都是与社会和这个世界联系在一起的，每一个人的生活都与其他人分割不开。鲁滨逊漂流了那么多年了，可他一人每天盼望着英国船队的到来。早这十年左右的时间里他拥有星期五的微笑和陪伴，所以他才会有等到船队到来一天的耐性，星期五时鲁宾逊的福星。

还记得自己在刚上初中的那段时间里十分想家，可是我上的是离家很远的寄宿学校，只能两个月才回一次家，那段刚进校的时间里我想家想到会半夜哭醒，把我寝室的人吓个半死，可我又是个死倔的人，总是不喜欢和别人说自己的心事，就一直憋着。所有的人都以为我只是太小不适应，可是没有一个人安慰我。后来过端午节的时候我们学校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一个同学肯了我半天才小心意义地安慰我叫我别想家，说她也和我一样想家，陪我一起望着我家的方向，对我微笑。

我一直很感谢这位同学，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到现在四年还记得她。那个时候，他的微笑对我来说就像是福音一样。人最害怕的时候希望有人看出自己的恐惧，我就是哪一类里根深蒂固的一类。我感谢那位同学，现在高中了我们不在一个班但是依然是朋

友。

一个微笑或许对自己并没有什么影响，但是对那些处在悲伤中的人来说那就是一种天使般纯洁的东西，是上帝对他的恩赐。一个微笑或许改变不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展开这些微笑，那力量就是无穷的的了。

每一个人都应该微笑，不管是对待熟悉的人还是陌生的人都一样，不管是对待有好的人还是不友好的人都一样，不管是对待年长的人还是年幼的人都一样。微笑的对象没有年龄，没有熟悉度，没有有好度的差别，这不但是给别人一张笑脸，还是给自己一天快乐。

微笑很小，这个世界很大，当所有微笑汇集在一起，那他就可以改变很多的东东西。没有可以无凭无故拒绝一张微笑的脸。

微笑的味道，是自己以为最美好的味道，对每一个人微笑，自己

才会收获微笑。

2016重庆中考满分作文：我毕竟走过

站在时间的年轮前，我们停下脚步，漠然回首，才发现时间已经过去了多半。

——题记

四季交替，斗转星移。我已经是一个临近中考的初三学生了，已经忽然大家度过了三个春夏秋冬了，回想起以前的事即使是吵闹现在也觉得很有趣，可是当时却因为一点小事而争吵。人总是这样的，只有要失去时才知道珍惜。回想起我们以前一起走过发日子，真的很有趣……

我至今仍能很清楚地记得我初一时第一次考试的成绩：班上倒数第5名。当我听到这个消息时，我只感到犹如晴天霹雳，雨中响雷一般的震悚。我没有脸告诉我父母，因为他们对我期望可不是这样的。

我的家在农村，家里的经济条件并不是很好。可父亲却仍然缴纳高额的学费送我到城里来读书，他只是希望我有一个好未来。我在知道我错了之后，便开始很努力的读书。老师，同学也很乐意帮助我，我的成绩很快就上去了。

我从小就有哮喘病，上了初中后，我的哮喘病突然又复发了。我在医院里住了一个星期，父母在到处为我的医疗费奔波。一天，我们班上的几个同学来看我了，我看到他们很高兴，至少我知道了同学们也是关心我的。第二天，他们又来看我了，他们还带来了老师，同学的捐款，这让我很感动。很快我便出院了。

我们曾经一起去爬山，一起去郊游，一起去放风筝，一起努力地学习，一起向着目标勇往直前……我们曾一起走过千三万水，那段时光总是美好而愉快的！如今我们要分别了，我只能对你说：“海内存知己，天涯若比邻。”让我们怀着这一段美好的回忆走向新生活吧。

第五篇：重庆市中考满分作文-中考优秀作文

中考优秀作文--

【题目】_____________的乐趣

要求：①把题目补充完整，横线上填写如“登山的乐趣”、“办报的乐趣”“劳动的乐趣”等等。②以记叙为主，有真情实感。不少于500宇。③书写规范，卷面整洁。④文中不得出现真实人名、校名。(2002年重庆中考作文题)

[选文1]作对联的乐趣

爸爸妈妈总爱在一起品对联，作对联。耳濡目染，我对对联产生了浓厚的兴趣，觉得作对联其乐无穷。

去年腊月二十八，吃了团年饭，我们一家三口开始讨论今年春联该怎么写最妙。爸爸是作家，有意考我让我来作。毕竟我喝的“墨水”少，害怕作不好。

爸爸鼓励我说：“儿子，别害怕，试试总行的。只要你根据我的提示去思考，一定能作出不凡的对联来。”我欣然应允了，因为我也爱作对联，趁此机会看看我的实力。

“春联要能体现时代精神和人们的美好愿望，辞旧迎新是春联的主题。今年属什么?明年属什么?”

“今年是蛇年，明年是马年，龙对马是工对。”我皱眉眉头念道，“蛇对马有点不妥。” “你见到的神话中蛇或龙是什么颜色?”

“金黄色，淡黄色。”

“你见到的马是什么颜色呢?”妈妈在一旁忙着提示我。

“小龙马是白色的，马有黑色的、灰色的、棕色的。”

“这些颜色与春节喜气洋洋的气氛相吻合吗?热闹喜庆的时候，人们总爱用什么颜色来渲染?” “当然是红色。”我不假思索地说道。我心里琢磨着；红马少见。对了，今年江苏某考生用文言形式写的《赤兔之死》获得满分。赤者乃红色也，可用赤兔马。我高兴得跳了起来，急忙拿纸笔写下了这副对联：

上联：喜金蛇龙腾盛世

下联：迎赤免马到成功

横批：与时俱进

爸爸拿过稿纸一看，竖起大拇指，“啊，妙!果然大有长进。”爸爸还让我解释一下，说出自己的构思情况。

我得意地说道：“上联用了„龙腾盛世‟这个成语表明对今年祖国取得的可喜成就加以总结；下联用„马到成功‟表达对来年的美好希冀。上下联做到了词性相同，平仄相对，音韵基本和谐，算是工对吧。”

此联还获得了市里举办的春联评比二等奖。我惊喜若狂，尽情享受作对联带来的快乐。今年5月表哥结婚，要求我作一副婚联，我又在爸爸的提示下完成了，表达了对新时代婚恋观的肯定和提倡。

上联：一见钟情何需赤绳系足

下联：两厢情愿焉用红叶题诗

横批：真爱永恒

爸爸开导我说：“对联与修辞学、逻辑学、美学、伦理学、哲学、民俗学等都有密切的关系。”这语我还弄不懂，但我觉得晶对联作对联能给我审美的愉悦，可以培养我的想象力和创新能力，这种乐趣是难以言表的。同学们不妨试着写之，一定能品尝到乐趣。(重庆一考生)

[选文2]听风的乐趣

世间上最温柔的东西莫过于风，她易感触但难以捕捉。她能给困难的人以帮助，给迷茫的人以鼓舞，给寂寞的人以快乐。我最爱听风，与风倾诉。

我是一个处于青春期的少女，生活时常给我带来了烦恼和感伤。好要面子的我不愿在朋友面前表现我的不安和悲观，便喜欢独自到一个没有人的角落聆听风的柔语，让它抚平我的伤口，给我鼓励、帮助和乐趣。

那是一个晴朗的下午，班主任来到教室，脸拉得长长的，我想暴风雨即将来临。只见她大步走上讲台，用手狠狠地拍了一下讲桌吼道：“今天小英是怎么打扫教室的，连垃圾都未倒，堆在门口等谁来弄!”她的声音如晴空霹雳，我惊栗了，低着头回答道：“我已经—个人连续扫了四天的教室，其他三位同学从不打扫，怎么不批评他们?”老师怒了：“放屁!”把我叫上讲台骂了一通。我无话可说了。心里如刀割，好冤呀!

放学后，我来到校园的僻静角落，真想痛苦一场。一阵凉风拂过我的脸庞，我感到一丝惬意。我发出了颤抖的声音：“风呀，为什么老天如此不公呀!”风儿轻飓，她告诉我：“不要害怕，不要伤心，坚强些，你没有错。受了一点儿委屈就痛哭，漫漫人生你能挺过么?你要学会忘记不愉快的事，快乐总会伴你左右。”我顿时笑了，