第一篇：黄市长在中澳职教论坛上的致辞
在中国—澳大利亚
职业教育论坛开幕式上的致辞
重庆市政府常务副市长 黄奇帆
（2003年11月27日上午8：30）
尊敬的温迪.贾维女士、王湛副部长、各位专家，女士们、先生们：
上午好！
在全市上下认真贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神，加快全面建设小康社会和“富民兴渝”步伐，努力“把重庆建设成为长江上游的经济中心”的历史时刻，中国—澳大利亚职业教育论坛今天在这里隆重开幕了，中澳两国嘉宾、各位专家、学者及行业、企业和职业院校的代表齐聚一堂，相互交流职业教育改革和发展的经验，研讨新世纪、新形势下职业教育体制和制度创新的策略，对于重庆职业教育工作者，是一次难得的交流、学习和提高机会。此次论坛在重庆举办，必将极大地推动我市职业教育的改革和发展，并在国内外产生积极影响。同时，也充分体现了中澳两国政府对中澳（重庆）职教合作项目、对重庆职业教育的重视、关心和支持，在此，我谨代表中共重庆市委、市人大、市政府、市政协，向中澳职教论坛的成功举行表示热烈的祝贺！向莅临重庆的中澳嘉宾表示热烈的欢迎和诚挚的问候！重庆市地处中国的西部，是中国最年轻的直辖市，幅员面积
8.2万平方公里,总人口3107万,具有“大城市带大农村”的突 1
出特点,肩负着“把重庆建设成为长江上游的经济中心”的历史使命。
重庆自1997年直辖以来，在党中央、国务院的正确领导下，在各兄弟省市的大力支持下，经济建设突飞猛进，社会事业持续发展，城市面貌日新月异，人民生活明显改善，重庆作为长江上游经济中心在西部大开发中的重要作用日益显现。
近几年来，重庆市委、市政府大力市实施“科教兴渝”战略，坚持把教育事业放在全市经济社会发展的重要位置，大力发展九年义务教育、加快发展高中阶段教育和高等教育，为全市经济社会发展提供了有力的智力支撑和人才支持。
职业教育在整个教育体系中，与经济社会发展最为直接和紧密，近年来更是受到各级党委、政府的高度重视，市委、市政府为全市职业教育的发展提供了有力的组织、政策和投入保障，使全市职业教育的发展环境明显优化，办学体制不断创新，招生规模持续扩大，布局结构渐趋合理，骨干学校相继涌现，师资队伍日益优化，教育质量稳步提高，服务经济卓有成效。全市现有中等职业学校共296所，在校生近30万人。2000年以来，全市中职招生连续三年大幅增长，今年招生15万多人，增幅15%。全市中等职业学校毕业生就业率连续三年保持在95%以上。全市有独立设置的高职学院15所，高职校点46个，在校生4万余人。
我市在加快职业教育发展的实践中深刻感到：大力推进职业教育的发展必须适应“入世”后更加开放的新形势，充分借鉴和汲取人类文明和发达国家发展职业教育的最新成果，为此，我市抓住中澳两国政府共同实施中澳职业教育合作项目的历史机遇，大写加快重庆职教发展的新篇章。
中澳（重庆）职业教育与培训项目自2002年3月在我市正式启动以来，在国家教育部、商务部和澳大利亚驻华大使馆、澳发署和其他有关部门的正确领导和大力支持下，中澳双方认真履行中澳两国政府关于该项目《谅解备忘录》的规定和要求，积极贯彻全国职教工作会议精神，成功举办了一系列重大活动，设计了项目评估指标体系，构建了项目成果形态，创新了职教体制、机制，加强了与行业、企业的联系，推进了职教新师资队伍建设，启动了课程结构改革与教材开发，增强了重庆职教对经济、社会发展的贡献能力，带动了重庆教育及重庆市的对外开放，引起了社会各界的广泛关注，得到了各级领导的充分肯定。
今后，我们将以此次论坛为契机，深入贯彻党的十六大和十六届三中全会的精神，进一步落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，大力推进中澳职教项目的深入实施，为重庆职教的改革和发展提供更加有力的保障。使职业教育为重庆经济振兴和社会进步提供更加有效的服务。
“有朋自远方来，不亦乐乎。”重庆作为此次论坛的东道主，一定为论坛的顺利举行提供优质服务。
最后，我衷心祝愿：中澳两国在职教领域乃至更多领域的交流与合作圆满成功！祝中澳职教论坛取得圆满成功！祝中澳嘉宾在渝期间身体健康，万事如意！
谢谢大家！
第二篇：王鸿举市长在中澳职教国际论坛上祝辞
在国际职业教育论坛开幕式上的致辞
重庆市市长 王鸿举
（2005年11月10日）
尊敬的思危副委员长, 各位专家、女士们、先生们：
上午好！
今天的山城，因诸位的光临而熠熠生辉。“国际职业教育论坛”选择在重庆召开，倍感荣幸。我谨代表重庆市政府向论坛表示热烈的祝贺！向出席论坛的领导、中外嘉宾和代表表示诚挚的欢迎！
国因才立，业以才兴，市随才旺。当今世界，国家或地区综合实力的竞争，核心是科学技术的竞争，是自主创新能力的竞争，当然也是科学技术的载体--产业的竞争，是新能力物化的产品和服务的竞争，所以人才的需求是全方位的，既需要发明家，也需要把发明应用于产业、物化为产品与服务的人才，就数量而言，后者的需求量更大。因而，培养有头脑并有能力的高素质劳动者的职业教育，就愈发凸显其重要性。
中国有句古话：“授之以鱼，不如授之以渔。”发展职业技术教育，重庆有实力，有品牌。重庆在构建先进制造业基地、加快建设长江上游经济中心、全面建设小康社会进程中，迫切需要高质量的职业教育，迫切需要规模宏大、结构优化、素质优良的各级各类人才方阵，作为强大的人才支撑。重庆的职业教育已具有较大规模。目前，全市共有职业院校387所，在校学生50万人，业已形成品牌。职业教育毕业生连续五年就业率达95%以上。不仅能基本满足本市发展的需要，而且部分地向兄弟省市输送。重庆的职业教育大有可为。
我深信，荟萃海内外职教精英的“国际职业教育论坛”对促进中外职业教育的交流合作，推动国际职业教育的不断发展，必将产生重大而深远的影响。诸位的智慧与经验，定将让重庆、让中国乃至世界职业教育届大受裨益。
祝本次论坛收获丰硕！
愿诸位在活力山城、创业之都度过一段美好的时光！谢谢大家。
第三篇：黄市长中澳职教国际论坛演讲
发展职业教育
构建和谐社会---在“中国国际职业教育论坛”上的演讲
重庆市委常委、常务副市长 黄奇帆
（2005年 11月10日）
尊敬的成思危副委员长，尊敬的各位来宾，女士们、先生们：
上午好！
今天，全国职业教育界的领导、专家学者，关心支持职业教育的有识之士和诸位国际知名教育家、职业教育家，荟聚重庆，以科学发展观为指导，围绕发展职业教育与构建和谐社会这个主题，交流新经验，探索新办法，有非同寻常的意义。
从古至今，人们就向往和追求小康、大同的和谐社会，把“国泰民安”、“政通人和”、“民康物阜”、“安居乐业”作为人类社会发展的崇高境界和终极目标。构建和谐社会，需要人和经济社会的全面发展，需要社会财富的极大富足，需要人的不断增长的物质文化需要得到满足。
国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且迫切需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。当前，大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，是完善现代国民教育体系的必然要求，是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的必然要求。
一、发展职业教育对构建社会主义和谐社会有重大而深远的意义
经济繁荣、社会进步和人的全面发展是和谐社会的三大要素和三大支撑。这三大要素和三大支撑的基石，是教育事业，是教育事业的极大发展。而在国民教育体系和终身教育体系中，职业教育是十分重要的、不可或缺的组成部份。
职业教育与经济结合最为紧密，与就业结合最为紧密。职业教育一方面提高国民受教育程度，提高广大劳动者的素质，在使他们具备基本的科学文化知识的同时，培养他们具备基本的专业知识和创新精神。另一方面，职业教育培养劳动者的专门技能，培养劳动者就业和创业的能力。这两方面的培养，大大地提高全社会的人力素质，将我们庞大的人口压力向丰富的人力资源转化，促进全社会成员人尽其才，才尽所用，各安其业，各得其所。
当前，大力发展职业教育，是经济社会发展、全面建设小康社会和构建和谐社会的迫切需要。
第一，加快推进新型工业化进程迫切需要发展职业教育。新型工业化是实现工业现代化的正确道路，中央提出，要以自主创新提升产业技术水平；要发展先进制造业，提高服务业比重和加强基础产业基础设施建设，是产业结构调整的重要任务。要实现这一重大任务，要鼓励技术革新的发明创造，要培养大量的高技能、高水平的专门人才，培养千万计的技能型人才和亿万高素质劳动者。目前，我国人力资源丰富，但人力资源开发水平不高，生产服务一线的技能型人才，特别是高技能人才的短缺，制约着先进装备设备和先进技术的推广应用，直接影响着我国经济社会发展和产业竞争力的提高。因此，加快发展职业教育，是我们当前和今后一个时期十分重要和十分紧迫的任务。
第二，加快推进城镇化进程迫切需要发展职业教育。随着经济社会的加快发展，随着新型工业化、城镇化的加快推进，大批农村劳动力从土地上解放出来，从农村转移出来，进入城市就业。对进入城市的这一大批新分子、新人口，亟需进行职业技能教育和培训。通过教育培训，使他们具有起码的技能，提高他们的技能水平，提高他们的创业能力和适应城市生活的能力。目前，城市农民工问题是一个重大而复杂的问题，涉及城市和农村统筹发展、社会公平和社会效率、改革发展和社会稳定等方方面面，解决这个问题需要方方面面的共同努力。这其中，发展职业教育，加强对进城民工的职业教育与技能培训，是一个根本性的举措。
第三，建设社会主义新农村、培养新型农民需要迫切需要发展职业教育。构建和谐社会的重点和难点是农村。党的 十六大提出要统筹城乡发展，十六届五中全会提出建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村，培养有文化、懂技术、会经营的社会主义新型农民的重大历史任务。全面提高农村人口素质，是建设社会主义新农村、培养新型农民的基点和前提。提高农村人口素质，需要我们大力发展农村教育事业，在当前特别需要大力提高劳动力的素质，而加强对劳动力的职业教育和技能培训，是重要的也是唯一的途径。当前，要大力发展农村教育事业，在重点普及和巩固农村九年义务教育的同时，大力发展农村劳动力职业教育和技能培训，全面提高农村人口的文化科技水平，推广农业科技和实用技术，促进农村产业结构调整，实现农村社会可持续发展，使农村社会步入生产发展、生活富裕、生态良好、安定和谐的轨道。
第四，扩大就业、实现充分就业迫切需要发展职业教育。构建和谐社会首先要解决民生问题，而就业是民生之本。我国人口众多，当前和今后一个时期就业形势都十分严峻。一方面，大量城镇新增劳动力需要就业，大量下岗职工需要再就业，大量农村转移劳动力需要就业；另一方面，随着经济社会的发展，随着产业技术水平的提高，对劳动力的素质和技能要求越来越高，这两者的矛盾迭加，使就业竞争日趋激烈，就业形势十分严峻。迫切需要大力发展职业教育，大力加强劳动技能培训，尽快提高劳动者的素质和技能水平，以适应岗位的需要。第五，建设学习型社会迫切需要发展职业教育。当代世界，知识不断更新，技术不断升级，劳动生产率不断提高，对每一个劳动者都提出了不断学习、不断培训的要求。学习已经成为一种生活状态、一种生活方式、一种终身生存与发展的需要。
因此，大力发展职业教育，为全社会成员提供公平的受教育机会，提供先进的多层次多领域多方面的职业教育条件，满足全社会对职业教育的不断需求，帮助每一个社会成员特别是劳动者不断学习、不断提高，是人民政府的重要责任。
二、职业教育为重庆经济持续增长和社会稳定和谐发挥了重要作用
重庆是一个特殊的直辖市，大城市与大农村并存，现代工业与传统农业并存，二元结构矛盾十分突出。中央赋予重庆的任务任务，是努力把重庆建设成为长江上游经济中心，办好“三峡百万移民、老工业基地振兴、农村发展与扶贫、生态建设与环境保护”四件大事。直辖八年来，在党中央、国务院的正确领导下，我们紧紧抓住重庆直辖、三峡移民、西部大开发、老工业基地调整振兴、中国加入WTO等历史性机遇，负重自强，团结奋进，艰苦创业，开拓创新，改革发展突飞猛进，城乡面貌日新月异，人民生活水平逐步提高。这其中，职业教育的发展，劳动力素质和技能的提高是重要 5 动力之一。
近几年来，全市共筹集职教经费20多亿元，全市职业院校发展到387所，在校生扩大到50.6万人。中等职业教育招生量自2000以来连续5年大幅度上升，占高中阶段招生数的48.5%；在校生41万人，占高中阶段在校生数的47%；中职毕业生就业率连续5年保持在95 %以上。各类职业教育协调发展，基本适应群众多样化的学习需求。2004年，全市依托职业院校开展移民技能培训16万人次；农村劳动力转移培训18万人，培训转移率达到91%；开展农民实用技术培训216万人次；完成企业下岗职工再就业培训9.36万人。
2004年，市委、市政府召开全市教育工作会议，作出《关于加快教育改革与发展的决定》，其后又制订《关于重庆市中等职业学校布局结构调整的意见》和库区职业学校布局调整实施方案。根据重庆地域特点和经济社会发展格局，市委、市政府确定了职业教育“以主城为主体，渝西、渝东为两翼”和“以城市带农村”的发展战略。
在渝西地区的永川市，探索“城校互动，资源共享”发展模式，整合区域性职教资源，建设职业教育基地，实现集约化、规模化发展。目前，重庆职教基地已筹措各方面的建设资金3亿多元，建成区面积达到4.5平方公里，在校生规模达到8.2万人，基本形成“城市发展以职业教育为特色，职业教育发展以城市建设为依托”的城校发展新模式。
在三峡库区，通过整合库区原有职业教育和职业技能培训资源，在万州区建设库区职业教育与移民技能培训基地，在涪陵、渝北、江津、长寿等15个区县建设职业教育中心，初步形成一心多点组团式的职业教育发展格局。引导职业院校调整教学结构，积极发展服务库区“特色农业、旅游业、劳动密集型加工业和制造业、现代服务业”的职业教育，形成一批特色专业和骨干专业。采取多种形式帮助库区移民掌握一二门实用技术，大力开展农村劳动力转移和移民技能培训。
重庆发展职业教育的主要措施，可归纳为“五个创新”和“四个扩大”。
何为“五个创新”？一是创新职教理念。以市场为导向，以就业为导向。二是创新职教机制。举全市之力，走合作之路，集全国之援。借鉴澳大利亚、德国等发达国家产业界直接参与职业教育的经验，建立了电子、商务、建筑、旅游、汽车等一批职业教育行业协会。三是创新职教模式。实现学校与企业、学校与行业、教师与学生、市场与就业的结合。四是创新证书制度。推行学历教育和职业技能培训结合的“双证制”。五是创新师资建设。推进“双师型”教师队伍建设。
五个创新的结果，促进了“四个扩大”。一是扩大投资规模。近三年，全市共投入职教经费20多亿元。二是扩大办学规模。全市职业院校发展到387所，在校生规模扩大到50.6 万人，全市在校生规模和校均规模均比1997年翻了一倍多。三是扩大职教领域。职教对象从在校生扩大到应届初高中毕业生、外出务工人员、乡村基层干部、农村致富骨干、企业经营者等五大类。专业设臵扩大到63个，技能鉴定工种扩大到47个。四是扩大就业途径。职业学校加强与行业、企业的联系和合作，建立就业网络，加强职业指导和就业推介，鼓励毕业生依靠所学技能自主创业。职业学校与400多家企业签订人才供需合同，采取“定单”培养，与企业用人需求实现零距离对接。连续5年毕业生就业率均达到95%以上，其中2004年就业率达到98%。职业院校还承担了库区农村劳动力转移培训和下岗职工再就业培训的任务，培训后转移率为91%，再就业率达到70%。
通过这五个创新、四个扩大，职业教育服务经济社会的意识和能力增强，办学方向和改革思路明晰，初步形成具有重庆特色的、充满生机活力的职业教育体系。
与此同时，职业教育的教学水平和教学质量逐步提高，基本实现“三个满意”：一是学生对所学专业和课程设臵，对教师教学和学校管理满意，职业学校招生规模逐年扩大，初中毕业生升入职业学校的比例逐年扩大。二是用人单位对职业学校毕业生的职业综合能力满意，毕业生就业率和就业质量逐年提高。近年来，国内十多家知名企业到三峡库区落户，库区人才资源数量和质量是一个重要因素。三是社会对职业教育的发展满意。国家有关部门高度评价重庆职业教育 发展取得的成绩，重庆各级政府更加重视职业教育，全市人民对职业教育的质量和效益有了广泛的认同，社会各界对职业教育发展更加关注，职业教育发展的环境越来越好。
三、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会，必须进一步加快发展职业教育
三天前，国务院召开了全国职业教育工作会议，提出职业教育发展的目标，部署职业教育发展的任务。温家宝总理在会上发表重要讲话，他指出，当前和今后一个时期，我国职业教育的重点是对城乡需要就业人员进行职业技能培训，对在岗人员进行技术培训，培养高技能人才。使无业者有业，使有业者乐业。全国职业教育工作会议的召开，标志着、预示着我国职业教育将进入一个蓬勃发展的新阶段。
在重庆未来的发展过程中，我们将把职业教育摆在更加突出的战略地位，使职业教育在现有基础上有更大、更快、更好的发展。我们的目标，到2010年，在中等职业教育方面，要建成40所国家级、65所市级重点学校，建设10所国内一流的示范性学校，每个区县办好1至2所重点学校和培训中心；全市招生规模达到16万人以上，在校生规模达到50万人以上，中等职业教育与普通高中教育的招生规模相当、比例均衡。在高等职业教育方面，建成独立设臵的学院30所，其中行业、企业和社会力量举办的学院达到15所，建设10所示范性学院。高等职业教育规模在高等教育中要达到50％，在校生达到10万人以上。各种形式的职业培训 广泛开展，对城镇职工和农民的培训量要达到500万人次，企业技术工人中高级工和中级工的比例大幅度提高，农村劳动力的职业技能明显提高。以中等职业教育为主体，中等与高等职业教育相互衔接，学历教育与职业培训并举，职业教育与其他教育相互沟通，办学水平和质量明显提高的现代职业教育体系进一步完善。到2020年，基本实现职业教育的现代化，基本建成与社会主义市场经济体制相适应，与市场需求紧密结合，满足小康社会、和谐社会对劳动者的需要，符合人们终生学习需求，富有时代特色和重庆特点的现代职业教育特系。
要实现这一发展目标，必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻五中全会精神和全国职业教育会议精神。具体工作重点是：
第一，合理调整教育结构，重点发展职业教育。按照普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量的原则，合理调整教育结构。无论是中等教育还是高等教育，都要扩大职业教育的规模。促进职业教育与其他各类教育的协调发展，促进职业教育与经济、与新型工业化和城镇化的协调发展，促进职业教育与产业结构调整和科学技术进步的协调发展，充分发挥职业教育在促进就业、繁荣经济、消除贫困、维护社会稳定、建设先进文化中的重要作用。
第二，加快推进职业教育体制机制创新，形成多元化办学格局。积极办好公办职业院校，大力发展民办职业教育，充分发挥企业、行业和社会力量举办职业教育的积极性，形成政府为主导，企业行业为主体，社会力量共同参与，公办、民办职业院校平等竞争，共同发展的多元办学机制、办学格局，形成职业教育蓬勃发展的大好局面。政府加强公共服务，为职业教育发展提供财政支持。推进企业、行业与职业学校的合作与协作，促进职业教育的国际交流与合作，积极推进公办职业学校内部体制改革，使职业学校真正成为面向社会、面向市场、自主办学的实体。
第三，以就业为导向加快推进职业教育办学模式创新，提高职业院校办学水平和教学质量。职业教育坚持面向就业，面向市场，面向企业，培养企业需要的人才。从以专业学科本位向职业能力本位转变，深化教学改革，注重学以致用，搞好以敬业和诚信为重点的职业道德教育，突出学生的动手能力和职业技能训练，培养具有良好思想道德品质和熟练职业技能的高素质劳动者。
第四，加强就业准入制度建设，大力实施就业准入制度和职业资格证书制度。严格执行先培训、后上岗的规定，加强对就业准入制度的执行情况监察。加强政府有关部门之间的协调，充分发挥职业学校在实施职业资格证书制度中的积极作用。
第五，建立健全分担机制，加强职业教育经费投入。各级政府努力增加对职业教育的经费投入，保证经费投入增长与职业教育规模扩大相适应。与此同时，逐步建立完善职业 教育经费由政府、受教育者、用人单位和社会共同分担的机制。重点支持农村边远地区、贫困地区和少数民族地区的职业教育。建立健全职业学校学生助学制度，完善贷学金、助学金、奖学金、勤工俭学、困难补助等办法。
女士们、先生们，重庆职业教育正进入加速发展阶段，在发展过程中还将面临一些新的矛盾和问题。在认真总结自身发展经验的同时，学习借鉴国内外先进经验是保证重庆职业教育健康发展的重要途径。我们愿与出席本次论坛的国家和地区加强交流与合作，共同推进职业教育发展，共同推进和谐社会建设。
祝论坛圆满成功、硕果累累！祝大家在重庆期间健康、愉快！谢谢大家。
第四篇：市高中教育职教论坛发言材料
紫阳县职业教育中心工作汇报材料
一、基本情况
紫阳县职业教育中心自1982年建校，其前身是紫阳县农业职业中学，1993年改名为紫阳县中等职业技术学校，校址在紫阳县蒿坪镇。进入新时期，国家大力发展职业教育，紫阳县职业教育迎来了历史的春天。紫阳县委县政府先后出台了多项政策支持职业教育发展，投资三千万元在县城建立新校区。2008年6月学校更名为紫阳县职业教育中心。
2011年8月正式启用的紫阳县职业教育中心新校区位于紫阳县城关镇，前临瀛湖风景区，后依巴山逶迤峰。毗邻210省道和包茂高速紫阳高客站，环境优美，交通便利。新校区占地55亩，建筑面积22000余平米，可容纳1500余名学生就读及进行“人人技能、就业再就业、阳光工程、雨露工程”等短期培训。
紫阳县职业教育中心现有教职工42人，中高级职称教师占到二分之一以上，学历达标率百分之九十。学校主要开设有信息技术类、应用电子类和农学类专业。有1个茶叶实训基地，5个企业实训基地。学校成为本省为农服务示范校、市级职教先进集体，在农业生产技术培训和农村劳动力转移培训等方面做出了显著成绩。在校职高长班及联合办学在校生1252余人，每年各级各类培训在1200人次左右。
紫阳县职业教育中心坚持“以服务为宗旨，以就业为导
向，以能力为本位”的办学宗旨，秉承“把需要工作的人，变成工作需要的人”的培养目标，广泛开展“校企合作”、“校校合作”，努力探索适应新时期社会发展的职业教育办学新途径，基本形成“长短（班）结合，招生、办学、就业一条龙服务”的办学模式。自1982年建校以来，我校已向当地和东南沿海企业输送3000余名中等技术型人才，取得了较好的经济效益和社会效益。
二、主要做法及工作成效
1、坚持正确的办学方向，认真贯彻党的教育方针；坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则，制定了学校章程、发展规划和操作性强的计划；定期有计划的开展教师培训和班主任培训工作，使他们尽快的适应和熟悉教育教学工作。
2、抢抓机遇，积极争取，多方筹措资金，使学校迁建工程得以顺利完成，学校的办学条件得以从根本上得到改变。随着近几年中、省、市各级政府对职业教育的重视不断加强，出台了一系列的大力发展职业教育的政策，资金投入不断加大。在县委县政府及主管局的正确领导和大力支持下，我们抢抓机遇，积极争取，得到了中省灾后重建项目2000万元资金的支持，职教中心顺利的由蒿坪镇迁往县城，实现了几代职教人的梦想。同时我们也争取到了320万元的中央财政支持的实习实训基地建设项目，可望于今年底在新校区
建成并投入使用，随着这些工程的完成并投入使用将从根本上改变我校办学条件，必将为紫阳职业教育的快速发展打下雄厚的物质基础。
3、狠抓学校管理，努力提高教育教学质量。
一是加强制度建设，努力规范办学行为。通过几年的不断实践，我们制定了教职工考勤、教学常规管理与评估、班主任管理与评估、财务管理、学生管理规定及职务考核办法、绩效考核实施细则等一系列管理制度，这些制度的制定和严格执行，有效的规范了师生的行为，为维护正常稳定的办学环境提供了有力的保证。
二是强化学校管理，不断提高教育教学质量。由于职校学生基础差，表现差，学校在课程设置、课程改革上采取了一系列的办法，力求学生天天有进步，年年有发展，毕业后能较好的适应社会工作需要，我们的做法是：降低文化基础课的难度，加大个人素质训练内容，强化职业技能训练，力争让每一名学生能学有所长，通过调整，本校各专业各年级的专业课和素质课占总课时的70%以上。强化管理，规范教师的教育教学行为，让学生养成良好的行为习惯，初步形成了一套行之有效的教育教学管理办法，取得了较好效果，办学质量不断提高，在学生、家长及社会中产生了良好的反响，注重学生技能训练，体现职业学校的教学特色，在技能上作文章。首先是在课程设置上，加大技能课程比重，不断
拓展专业课程内容，并对授课教师提出了具体技能要求；其次，尽力筹集资金，添置实验设备，满足教学需要，提高实训室的开出率、使用率；抓住机遇我们建成了40余亩的精品茶园，并于县茶叶研究所、盘龙茶厂、和平茶厂等企业开展合作使这些企业成为我们的教学实习基地，满足了我们的教学实习的需求。第三，大胆创新，为配合社会实践活动调整了教学时间，既保证了教学时间完成教学任务，又保证了有足够的时间开展社会实践活动。第四，克服各种困难积极参加技能大赛，在第六届市技能大赛上，我们参加了四个项目的竞赛，获得了两个三等奖，有了零的突破。
大力开展校本教研，每学期有针对性的开展专题研讨，组织一系列的教研活动，深入到课堂，解决课堂中的实际问题，培养了一大批的年轻教师，有效的提高了教师的业务水平。主要做法是：由于专业课教师大多是半路出家，边教边学，为使他们尽快能适应专业课的教学，必须加大培养力度，一方面采用“送出去”，抓住一切培训学习的机会送这些教师到省内外高校参加专业培训，提高专业水平；另一方面加大校本教研，对年轻教师首先是从教学常规的培训开始，我们对近几年调入和新分配的教师采用老带新、下达学习任务与目标定时检查评估、上汇报课等方法培训取得了实实在在的效果；第三，对每个教师下达了学期发展目标，从教学常规规范化到多媒体教学手段的应用，再到技能实训、学生动
手能力培养等方面提出了很具体的要求，通过听汇报课、公开课、公开评课、撰写论文等方法推动这些目标的实现，几年来取得较好的效果，百分之八十以上的教师会应用现代教学手段开展教学，专业课教师大都会制作、使用课件授课，学生动手能力大大得到加强，得到了学生及家长的认同。
4、与企业合作，成功的实施了社会实践活动。为强化学生的动手能力，培养学生多方面的综合素质，适应现代企业管理模式，同时获得一定的经济收入完成学业，我们于二O一O年六月至十月组织全校学生200多人到江苏昆山宏志电子企业进行了四个半月的社会实践活动，由于精心组织，严格管理使实践活动圆满完成，学生学到很多做人做事的道理，获得了一百多万的收入，同时我们还与富士康、苏州华硕电脑等企业建立了实习实践合作关系，为学校各专业学生的实习提供了物质保证，赢得了社会、家长、学生的好评。
5、努力搞好招生安置工作。通过与四川、西安等地职业学校联办和校本部招生等办法完成了招生计划；通过认真考察，全面实施订单培养，保证就业，学校在深圳、苏州设有就业办事处，与昆山富士康、苏州华硕电脑，大志电脑，上海比亚迪等大型公司企业签订了定单培养协议书，学生入学与学校签订就业协议书，毕业生就业环境好，工作轻松，安全有保障，2009年、2010年毕业生在公司就业、包吃包住平均工资可达3000元，最高可达4000多元。得到了
学生家长和社会的认同和用人企业的较高评价。
6、大胆尝试，积极探索短训工作。近几年来我们主要开展了人人技能工程培训、就业培训及涉农服务类的短期培训。主要做法是：一是联合各中学，开展人人技能培训，我们在毛坝中学、高桥中学、蒿坪、双安、瓦庙、焕古、东木等十几个乡镇中学开展了针对初高中毕业生的技能培训和就业培训。二是积极与县劳动人事与社会保障局、农业局、茶叶局等部门合作，大力开展茶叶、畜牧等涉农产业方面的培训，有力的推动了农村产业的发展，为县域经济的发展做出了应有的贡献。
取得的成绩来之不易，由于学校办在蒿坪，办学条件极差，财力投入严重不足，长期处于“学生招多了撑死，招少了饿死”的恶性局面，办学举步维艰，即使这样学校一班人不放弃不等待，总是积极争取、不断探索、不断创新，获得了这些可喜成绩。
第一，县委县政府的正确领导与支持是学校得以发展的根本保证。紫阳是国家级的贫困县，加之自然条件恶劣，十年九灾，财力十分有限，在这种情况下为支持职教事业的发展，在项目安排、资金调配等方面给予了大量的倾斜和政策上的支持；省市县教育部门的领导在方方面面给予支持和指导，才有了学校今天的发展。
第二，学校广大教职工团结一心，以干克难，探索创新的精神是学校发展的根本动力。尽管条件艰苦、设备简陋，办学艰难依然如故的坚守了三十多年，终于迎来了职业教育大发展的今天。因此我们把团结奋斗、以干克难、求实创新的精神归纳为 “黄家山精神”。
第三，求实创新勇于探索的领导班子是学校稳定发展的组织保证。在学校管理的过程中注重学习，注重新理念新思路新模式的吸纳消化并应用到实践工作之中，使学校的管理卓有成效而富有活力，为学校的发展提供了坚强的组织保证。
第四，合作是学校发展的源泉。职业教育注定了必须是开放式的教育，无论是招生、实习、就业或者是开展短期培训都必须与各个领域各个行业开展合作，我们深知合作的重要，学校认真开展了校校合作、校企合作、产校合作及与政府职能部门的合作，取得了很好的效果，为职业教育的发展积累了经验，拓展了渠道。
三、今后学校的努力方向
1、发扬民主，群策群力，制定学校中长期发展规划，做到学校发展目标明确，学校发展制度化。
2、敦促政府整合县域职教资源，充分发挥职教资源规模和质量效益，为县域社会经济发展做出更大贡献。
3、加强学校基础设施建设、实习实训基地建设，把我校建设成为安康市电子技术专业实训中心。
4、加强骨干专业建设和专业教师培训工作，完善学校各项管理制度，真正做到“质量立校，管理兴校”。
5、努力扩大办学规模，争取三年内在校长班学生数达到1200人左右；每年各级各类培训在2000人次以上。
6、加强校园文化建设和宣传工作，努力把我校建设成为有浓郁文化氛围的学习型学校，扩大我校的社会影响力。
为把以上工作落到实处，我校确立了近期发展的总体目标：力求在一年时间内基本完成陕西省学校发展水平督导评估316工程指标要求，市级联评结果达到优秀等次；努力争取用三年时间创省级重点职教中心。
二〇一一年十二月
第五篇：市长在产业园奠基仪式上的致辞
尊敬的集团副总经理先生，各位领导、各位来宾：
上午好！今天，集团产业园奠基仪式在这里隆重举行。首先，我谨代表市委、市政府表示热烈祝贺!
集团作为已跻身世界500强的央属骨干企业，是我国最具实力和竞争力的制造业企业集团之一。自底重组以来，积极注入先进技术和管理理念，促进企业由传统管理向信息化、科学化管理转
变，产销量、营业收入和市场竞争力明显增强，呈现加快发展的良好势头。
今天奠基的产业园，是我市与集团推进战略合作的新成果，也是我市转方式、调结构的重点项目，对实现全市“拓展城市发展空间、打造现代产业体系”将发挥重要作用。全市各级各部门和高新区要进一步增强服务意识，切实帮助企业协调解决发展难题，创造良好环境。
预祝产业园建设圆满成功，双方合作不断取得新成果!谢谢大家！
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