图书馆与经典阅读

第一篇：图书馆与经典阅读

图书馆与经典阅读

叶英儿

(浙江省洞头县职教中心，浙江洞头325700)

摘要:倡导阅读是图书馆的神圣职责，尤其是经典阅读，结介本馆实际讲述阅读经历和方法，号召广大学生重视阅读。

图书馆作为全民阅读、终身阅读的倡导者和组织者，应努力将阅读活动推进到各个角落，使阅读深入人心。

关键词:图书馆;经典;阅读

中I冬}分类号:C93文献标志码:A文章编号:1673-291X<2011)28-0293-02

人们获取知识的主要途径有很多，其中阅读，一自以来

都是一个利用率比较高的途径。但到了20世纪末，随着新技

术的发展，荧屏与网络的普及所造成的冲击，使得公众的阅

读时间大大减少，无论从世界还是中国的情况看，都呈现出

这样的趋势。根据中国出版科学研究所组织的第四次“全国

国民阅读调查”，近几年来，国民图书阅读率持续走低，国人

离阅读渐行渐远。

温家宝总理说过:“一个小读书的人，一个小读书的民

族，是没有希望的。”中国人民大学校长纪宝成教授说过这样的话:“于个人，读书益智修身:于国家，读书富国强民;于社

会，读书构建秩序与和谐。”的确，读书对人成长的影响是小

可估量的，一本好书}I-.}I能改变人的一生，而一个民族的精

神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水“卜。在建设学习型社会的今天，而对严峻的现实，图书馆作为全民阅读、终

身阅读的倡导者和组织者，应努力将阅读活动推进到各个角

落，使阅读深入人心。

一、倡导阅读—图书馆的神圣职责

1.图书馆是大众阅读的最佳场所

著名教育家蔡元培说:“教育小专在学校，学校之外，还

有许多机关，第一是图书馆。”图书馆小仅拥有丰富的馆藏文

献、先进的技术手段、完善的服务设施、优雅的学习环境，而

且拥有经验丰富、高素质的知识信息检索和研究专家，能够

辅导和帮助读者在知识信息的汪洋大海中迅速获取自己所

需的知识信息，能够解答读者在工作和生活中遇到的各种疑

难问题，使读者在接受教育、获取新知识的过程中更加顺畅。

因此，图书馆是大众阅读学习的最佳场所。

2.图书馆是信息公平的保障者

《图书馆介作与信息资源共享武汉宣言》中提出:“图书馆

是国家和政府为保障公民自山、平等地获取信息和知识而进

行的制度女排。最大限度地满足每一位公民(读者)对信息和知

识的需求，是图书馆义小容辞的责任”。这个宣言强烈地体现

了图书馆公共、公开、共享的精神。公众的权益和选择，是图书

馆的根本属性之一。诚然，读者也可以自己买书阅读，但与图

书馆阅读有很大的区别:图书馆免费资源更丰富，指导服务更

完善，交流平台更畅通;在为信息弱势群体服务过程中，图书

馆可以逐步消弧信息鸿沟、促进信息公“卜、维护社会和谐。因

此，图书馆在促进公众阅读、培养社会阅读意识和阅读习惯方

而应该承担更多的责任，推动阅读社会的建设与发展。

3倡导阅读，尤其是推动经典阅读是图书馆的社会责任

经典名著的导读系列活动名著和经典所表述的是思想的传承谱系中的精华，是各民族文字表达的典范之作。名著和经

典的影响潜移默化，可以沉淀在个人的行为举比中，成为一个

人思想中最深沉的基质。名著和经典塑造了一个民族的文化

底蕴，注解着时代的精神风尚。为了营造一个积极健康的学习

氛围和文化环境，增进学生对经典名著知识的了解，倡导同学

们多读经典名著，培养学生对经典名著的欣赏能力，形成对经

典名著的正确看法，提高学生的民族文化底蕴和人文素养，我校图书馆联介教务处、学工处、团委、读者协会组织了“百部红

书育英才”、“品读经典，感悟历史”的大型阅读导读系列活

动，并以此来庆祝中国共产党成立九}一周年。

我校图书馆开展的经典名著导读系列活动主要有以下

五个子活动:(D好书推介活动。图书馆周一至周五每天向广

大读者介绍一本经典好书，并在通过校园网、校园广播、宣传

橱窗等手段进行宣传，活动期间除重点推介“读书节”活动组

委会向学校推荐的《我的祖国》、《学习改变命运》、《爱的教

育》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等二}一部图

书之外，还对《红岩》、《青春之歌》、《保卫延女》等}一部红色经

典著作进行了宣传。<2)“相约图书馆，快乐读书行”经典名著

展览借阅、义卖活动。活动期间，将展出400多种共1 000多

册最新出版优秀图书，内容涉及文学、励志、经管、旅游、科

普、健康等主题经典图书。<3)开设“职教讲坛”，重温经典名著。活动期间，“职教讲坛”邀请了学校三位知名教师分别举

办题为《中外经典名著导读》、《<水浒传>、<西游记>、<三国演

义>专题讲座》、《穿越红楼之情，树立正确爱情观》大型讲

座。<4)名篇名段诵读活动。在学工处协同下，本活动在全校

范围内迅速开展，先山活动组委会制定出读书节期间的诵

读目录，再山各系辅导员实施并提供相关的指导，使其成为

了全校学生早读课的必备内容。

评征文活动。活动开展过程中我馆与校团委密切介作在全

校范围内发动和组织广大学生积极参与，评出及奖励优秀

作品，然后在校报和专门设置的展架上、校团委、I冬I书馆网

站上展示优秀作品。

好书推介活动和经典名著展览活动的开展吸引全校大

批师生读者的注意和参与，极大地提高了图书馆文献信息资

源的有效利用。例如，名著和红色著作在读书节活动开展的一个月期间的流通量为2 322册次，成为当月本馆流通量的最大的图书种类。“职教讲坛”带领诸多读者重温了古今中外的经典名著，使广大读者了解到了最新颖的文化研究形态，有利于引导学生形成对经典名著的正确看法，这大大地丰富

了我校校园文化。名篇名段诵读活动的开展小仅调动学生学习名著的积极性，而且还有利于我校学生经典名著欣赏能力

及水平的提高。“红色经典”读后感及书评征文活动的开展，让广大学生通过阅读领略先辈们奋斗一的艰辛，感悟今日幸福的来之小易，奋发图强，励精图治，努力塑造内涵丰富、完善的自我，更是让浓郁的书香洋溢着整个校园，营造了积极健

康的学习氛围和文化环境。

情，在他们的带动下，整个校园范围内都燃起了极大的读书

激情。通过搜书活动的开展，小仅加强了读者与图书馆的沟

通和联系，还宣传了查找文献资料的科学方法，提高学生查

找文献信息资源的效率，扩大了图书馆的影响。

三、编制经典书目，推荐优秀图书

而对浩如烟海的图书馆藏书，很多读者尤其是中学生读

者都有一种无所适从的感觉，如能及时引导，就会使他们很

J决地进人角色，避免自从。图书馆员这时就要做学生读书的导航者，帮助他们辨别精华与糟粕，正确选择读物。另外，图

书馆应根据中学生的年龄特点、心理特点，定期编制推荐书

目，并在开架借阅的图书馆流通部位增设中学生网书推荐书

架，将那些格调高雅、知识含量高、适介中学生读者阅读的好

书、新书推荐给他们，提高读者的阅读兴趣。

目前中小学课本中涉及小少名著佳篇，图书馆还可以根

据各年级语义课的教学女排，使其从学习选段引入规划阅读

整部经典名著，经常小失时机地推荐学生阅读名篇的原著，使其把课内学习与课外阅读有机的结介起来。

四、结束语

二、趣味阅读活动

为了更好地履行图书馆的社会教育职能，吸引更多的学

生走进图书馆，让阅读成为一种时尚。所以在阅读活动开展

过程中也应特别地设置一些趣味性的项目，这样小仅可以吸

引更多的学生参与到活动当中，也可以让他们体会到阅读带

来的乐趣以及利用图书馆的能力。

我校图书馆设置的趣味性阅读活动主要有个两个项目:

<1)百部名著知识竞赛活动。倡导“好读书，读好书”是我校图 书馆阅读活动开展的目的，所以图书馆特别地选择出了100

部经典名著作为题源设计组织了100道知识问答题，并将这

100部名著书名列出以宣传单的形式用线串挂起来以供学生

把握范围，在活动中采取趣味竞答的方式，通过初赛、复赛决

出名次。<2)搜书活动。此项活动是山学生自行组队的方式参

加，图书馆制作出含有索书号、书名、条码号的清单，学生根

据清单的信息去查找图书，最后则以查找图书的准确率和所

用的时间长短为评比依据。

百部名著知识竞赛活动吸引了近20支队伍参赛，累计

观看人数近400人，这大大地刺激了参与者阅读名著的热

为何要阅读经典?因为阅读人类经典、优秀的文化，能熏

陶人的心灵，促进人格的发展，最终使之形成高尚的内存品

质和价值取向。尤其对于处于人格养成阶段的中学生来说，经典阅读能解决他们心理困惑。健全文化人格的养成。

阅读小仅关系到一个人的文化素质，而且还关系到整

个民族的文化创造力。全国人大代表知名教育家朱永新在第三届21世纪教育沙龙上明确指出:一个民族的精神，一

个民族的未来的发展，在很大程度上取决于这个民族对阅

读的热爱，因为一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个

人的气质和社会责任感在很大程度上决定于这个人能小能

认真读书;小同的国家和小同的民族，其竞争力也取决于国

民的阅读状态。

著名作家余光中先生认为，学生时期的文化阅读是追求

文化的上游，没有上游的积累，就小会有以后的成功。因此，在校园倡导文化阅读具有更加深远的意义。

图书馆还要经常开展热门文学、影视或音乐作品的鉴赏

活动，提升大学生的艺术品位，提高大学生对经典文学或电

影作品的欣赏水平;建立读者沙龙俱乐部，组织读书交流和

征文大赛等各种文化沙龙，用前卫的文化思潮、时尚的审美

来引发大学生的阅读兴趣，引导其阅读行为。通过这些轻松

愉快赏心悦目的形式，培养学生开朗积极的思想，使之成为

和谐社会和谐文化的缔造者和实践者，文化阅读变成了文化

悦读，深受学生的欢迎和好评，图书馆的文化建设也蓬勃发

展，欣欣向荣。

参考文献:

fll马飞.阅读文化与文化阅读:第2s卷[fJl.中北大学学报，2009,(6).f21高彩勤.倡导阅读是图书馆的神圣使命:第39卷[fJl.l}l书情报，2010,(1).f31土军，罗威，邹勇.点燃读书激情，共建书香校园[fJl长沙师范学校(专科)学报，2010,(2).

第二篇：图书馆2005工作总结与2006工作计划

图书馆2005工作总结与2006工作计划

一年来图书馆在学校党委的正确领导下，在学校有关部门的大力支持下，在图书馆全体职工的积极努力下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，紧紧围绕学校的中心工作，结合图书馆的实际情况，较好的完成了2004—2005学的工作计划。

一、2004—2005年工作总结

1.加强了图书馆的制度化、规范化建设，编辑出版了近十万字的《图书馆规章制度汇编》；为帮助读者更好地利用馆藏信息资源，编印了《三大检索工具评价及其收录华北电力大学论文通览》、《数据库检索指南》、《图书馆宣传图册》、《2005年驻保三所高校中外文期刊联合目录》，并编制了驻保三所高校《中外文期刊联合目录》的查询系统。与电教中心合作共同完成了新生入馆教育录象片的录制工作。

2.按期完成了2005年211建设项目中，保定校区“图书馆数字化平台建设”项目的调研、论证、招标、软硬件设备的安装、调试等工作。项目的实施，使图书馆的存储系统空间由3T上升到10T；增添了双机热备系统，提高了图书馆管理系统的可靠性；购置的“南京汇文图书馆管理系统”软件，现已完成系统安装，目前正在进行系统调试、培训等工作，计划寒假后进行图书馆管理系统的切换。

3.根据学校的安排图书馆二校区分馆从教八楼调整到教十楼(逸夫楼)，图书馆按照基建图纸对二校区分馆进行规划和布局，同时对承重、环境等问题向基建处提出合理化建议，以保证图书馆的正常使用。在规划和布局中，图书馆本着勤俭节约的原则，采取新、旧书架结合的方式，仅此一项就为学校节省资金近10万元。二校分馆面临着“7万册藏书，230台计算机，大量家具设备”的搬迁任务，为尽可能的减少对读者的影响，图书馆按照学校的搬迁计划，组织人员加班加点、保质保量地完成了分馆的搬迁工作。

4.2005年学校加大了对图书馆的投资的力度。本文献购置费300万元，重点学科建设资金140万元，外文图书专项费40万元（2006年到位），科技学院专项文献购置费60万元，二校区分馆家具设备费30万元，计学校投入570万元。此外，图书馆从发展基金投入近50万元，总计620万元，全部用于文献购置、数字化平台建设、二校区分馆增添家具设备、新购计算机60台及扩充读者用机内存等，资金支出略有透资（外文图书专项费40万元没有到位）。

为了提高图书馆的整体管理水平，图书馆实施了岗位目标管理和量化管理，强化岗位管理、责任到人，严格进行工作考核，使图书馆形成了良好的工作氛围。本学预订图书36405种、99547册，验收图书28942种、102760册，分编图书25654种，新入馆藏图书101816册（含科技学院32145册），进馆新书创图书馆历史最高水平。为提高图书的流通率，增加了学生的借书册数，由过去的六册增加到八册，读者新书借二册增加到四册。图书馆开馆时间108.5小时/周，阅览时间74小时/周，读者来馆3000多人/天。由于工作人员责任心普遍增强，管理到位，各阅览的书刊丢失率均低于图书馆规定的指标。

为了保证图书馆管理系统的正常运行，及时对网络、主页、数据库、电子资源等进行维护并安排周末值班。

为了更好地揭示馆藏方便管理，改变了本馆沿用了几十年的书标粘贴方式，突击完成了近20万册图书书标粘贴工作，使乱架现象得到改观，工作效率得到提高。完成了破损书刊、学位论文、期刊合订本的装订、磁带转录、文献复印及电子硕博士论文的收藏等工作。

5.图书馆获得教育部科技查新工作站资质后，提升了图书馆文献服务水平，一年来完成查新课题52个（含北京3个），所查课题来自校内50%，来自社会50%。深入开展用户教育，提高电子资源的利用率，一年来开展培训讲座30次；二层电子阅览室免费对教师和研究生开放，随时提供检索咨询，尤其对教师采取“一对一”的指导和培训。为了提高我校文献资源的保证能力，图书馆积极开辟各种途径和方式加大文献传递的力度，一年来开展文献传递近7000页，为教师和研究生提供了方便。

6.为了提高我校博士生论文水平，建议学校开展博士学位论文的开题查新，起草了《博士生开题查新工作细则》，并提出由图书馆提供免费服务，该建议已被学校采纳并以文件形式下发，从2005年12月12日起生效。

7.成功承办第三届河北省高校图书馆科学管理研究会年会及学术研讨会，做了周密的会议组织工作。参会代表120余人，对会议的组织及本馆的管理与信息服务工作给予了高度评价。

二、存在的问题：

1.图书馆从2002年搬迁到新馆以后，图书馆的工作量急剧增加，具体表现在：1）学校招生逐年提高。2）图书馆开馆时间增加。3）根据工作需要增设还书台2个，电子阅览室2个、教育部科技查新工作站。4）服务项目增多。5）馆藏进书逐年加大，现进书量10万多册/年。造成图书馆人员比较紧张，影响了一些工作的开展或深化，建议学校增加图书馆的人员编制数。

2.2007年学校进行本科评估，图书馆文献保证率经过近几年的努力正在减少差距，但仍有一定的缺口，建议学校继续加大对图书馆的投资力度。截止2005年底，保定校区图书馆文献量约80万册，按现有学生数计算，应达到90万册。2005图书馆的新书量7万册（不含为科技学院加工的3万余册），2006年在电子文献数据库和期刊文献数量不增加的情况下，文献购置费应在原有的300万元的基础上增加80万元，即达到380万元。

3.二校学生人数远大于一校，而二校分馆空间不足、藏书和接待能力有限、不利于学生发展、现有图书馆馆舍在五年内趋向于饱和的现状。建议学校考虑在二校区新建一座独立的图书馆。

三、2006工作计划

1、开辟多样化的、高层次的信息服务途径

为师生提供个性化的信息服务。开展期刊信息、网络相关信息等的推送服务。通过虚拟联合目录查询系统平台，实现印刷型文献与电子文献的整合。

2、开通《科技信息检索及利用》课程的网络教学与网络用户培训。

3、建立起一支富有活力和创造力的图书馆专业人才队伍。

针对图书馆人员老化、专业队伍出现断层的问题，有计划、有步骤地为图书馆配备和培养后备队伍。本着不同层次的工作配备不同层次的人员，不同层次的人员采取不同的人事管理模式的原则，优化专业技术岗位，配备高层次的专业技术人才，对非技术岗位，考虑采用人事代理或临时用工的灵活的人员用工机制，以适应我校发展的需要，同时保证我校图书馆事业的稳健发展。

4、进一步加大图书的购置量

在“保证文献购置费达到学校事业费的5%，生均年进书量达到4册的定额标准（1984年国家教委颁发的《普通高等学校图书馆评估指标体系大纲》）”的基础上，建议学校适度加大对文献购置费的投入，以增加我校图书馆藏书总量，满足2007本科评估的基本要求。

5、优化学校文献资源结构

加强对数字文献资源的开发和利用。找准数字文献资源和传统印刷型文献资源的切入点，形成有机的互补，建立起科学、合理的文献信息资源体系。

6、建立起本校学术论著的收集、管理机制。

首先建立起本校教职工学术专著及教材的收缴本制度。其次是对早期的本校论著进行搜集、整理并纳入到图书馆文献资源体系中。形成一个反映我校历史沿革和学术现状的本校学术资源基地。

7、开展学生综合素质教育

通过专题系列活动，开展面向广大学生的思想品德、公德意识的教育，充分发挥图书馆的教育职能。进一步加强对学生的信息资源利用能力的培养和教育。

图书馆

2005-12-29

第三篇：我与图书馆 征文

罗姝 汉学院 对外汉语专业 12级1班 ***

万卷书，万里路

——记我与图书馆

书陪伴我的童年、少年和青年，陪伴我走过了书陪伴我走过了18年的岁月，它似一群跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富。

如果没有图书馆，没有提供的丰富藏书，我的生活必将失去很多乐趣，我生命中就少了一位良师一个益友。不为书中自有黄金屋不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。

来到大学，来到西外，最醒目的标志性建筑物，便是宏伟大气的西外图书馆，层叠挑出，大面积玻璃装饰，高高的楼层里，总能看到好学的学长学姐的背影。老实说，我很少在图书馆自习或是看书。或许是个人习惯，我更偏向于在教室学习或是阅读。但是在很多时候我会不知觉的走上图书馆。有些人就像一块玉，在夜里静静的发着光，而这和其他人无关。如果赋予图书馆以生命力，我想他就是一个像玉一样的人，静静的在那，让人不知觉的为它驻足。

当被生活压的喘不过气的时候，就会放下所有的事情，背着书包走进图书馆，在四楼阅览室的某个角落里，看着那些书静静的发会呆，让自己独自待会儿。很享受在图书馆发呆的感觉，你可以什么都不想，放空自己，看着那一排排书，彼此静静的守候。那时候，它们不再是一本本书，而是陪你寂寞的精灵。在图书馆，内心是安宁的。玻璃外世间的纷扰此刻都与自己无关。

图书馆是我们的老师，带领我们走进知识的殿堂；是我们的朋友，让我的生活五彩缤纷，于困境中伸出援手，解开心结；也是我们真心的恋人，让我们沐浴爱的光辉，不论贫穷富有都陪伴左右，不离不弃。当然，我们的老师、朋友、恋人，也是我们人生的图书馆，带给我们各种的活着所必须知识、情与爱。

于这书多似海的图书馆的于人这书多似海的图书馆中，我不断穿梭，使得小时候单一淳朴的世界，逐渐变得丰富多彩，也不断充实自我。亦如纪伯伦所说的“我从健谈这那里学会了静默，从狭隘这那里学会了宽容，从残忍那里学会了仁爱，但奇怪的是，我对这些老师并未心存感激。”当然，我不会对这些人心存感激，而是期望他们能慢慢认识自我，改正自我，要知道我们在读他人的同时，也正在被对方读着，而自己这本书是好书是坏书，及书写的内容是精彩是乏味，全掌握在自己手里。

多年后我一定会记起西外的图书馆，它没有变，还静静的躺在记忆河床的深处，和记忆成了永恒。在那些年轻的求知的岁月里，图书馆陪着我走过了寂寞的充实的时光。

第四篇：《图书馆资源与服务》

《图书馆资源与服务》系列讲座内容简介

地点:逸夫馆学术报告厅 时间：每周四下午3点

（1）校外文献资源如何获取？

详细介绍如何使用图书馆的文献传递与馆际互借服务获取本校未订购的文献资源。（2）馆藏资源与服务概览

介绍图书馆馆藏资源的基本情况和图书馆提供的各种服务。其中重点介绍电子资源的获取途径和检索方法。

（3）学术论文的选题与文献调研

学术论文选题是指论文要论述的范围或研究方向，决定论文的价值和效用。本讲座结合相关实例，讲述选题的重要性与原则； 选题的基本思路与策略； 选题的途径和方法； 选题常见问题。“文献调研”贯穿学术论文写作的全过程，本讲座通过检索实例演示的方式，介绍文献调研所涉及的文献资源类型、检索方法和检索技巧，以及如何阅读、分析、管理文献等，从而提高文献调研的效率。（4）电子资源的检索方法与技巧

我们做课题或者写论文的时候，电子资源已经成为我们查找资料的首选。本讲座主要介绍常用电子资源的种类，电子资源的基本及高级检索技术，如：布尔逻辑检索、截词检索、位置算符等，以及通过实例的形式介绍数据库及网络信息资源的基本检索策略和技巧。（5）CNKI中国知网平台的使用

采用实例演示的方式详细介绍中国知网平台的检索和使用。（6）百琏云图书馆与超星电子图书

详细介绍百琏云图书馆与超星电子图书的检索和使用。（7）北师大电子资源的检索与利用

帮助大家了解并有效利用北师大现有的电子资源。（8）学位论文排版——word2003使用技巧（9）西文电子期刊论文的查找与利用

本讲座为您介绍西文电子期刊获取的基本方法与技巧，以实例形式与大家分享检索经验与心得。希望有兴趣者选听本讲座，并积极互动。（10）利用PowerPoint制作优美的演示文稿

帮助大家解决PowerPoint的使用问题，以及了解一些PowerPoint的使用技巧。（11）学术论文写作的规范与技巧 根据高校学生在撰写学术论文过程中最常见的问题或困惑，结合相关实例，概况性讲述学术论文写作需要掌握的基本要领和技巧，如：学术论文选题（确定研究方向与论文题目）、文献检索技巧与资料整理、确定研究内容与目标、拟定写作题纲、内容（文字）组织、投稿等内容。

（12）搜索引擎的高级使用--以Google为例

以Google为例，介绍搜索引擎的检索技巧、检索方法和注意事项等。

注：点击资源利用讲座链接地址：http://lib.nwnu.edu.cn/refer/index3.asp获取最新信息

第五篇：领袖、名人与图书馆

领袖、名人与图书馆

一、马克思与图书馆

我已经大约两个星期没写东西了，因为，当我不在图书馆的时候……无论有多么好的愿望，也总是不能动笔。——马克思

马克思一生创立了马克思科学主义体系（科学社会主义、马克思政治经济学、马克思哲学），对社会产生了巨大的影响。马克思酷爱读书，与图书馆结下了不解之缘。

1843年，马克思迁居巴黎，同卢格合办反对普鲁士反动政府的《德法年鉴》。在巴黎期间，为了大量地搜集资料，马克思经常到巴黎的国立图书馆去读书和学习。1845年2月，马克思迁居比利时首都布鲁塞尔。在侨居期间，马克思经常到布鲁塞尔皇家图书馆去学习和研究哲学和经济问题。为了制定自己的政治经济学，马克思从七十二个不同作者的著作中做了摘录，写了二十四本有关政治经济学的笔记，总篇幅达140个印张。1947年，马克思和恩格斯参加了‚正义者同盟‛，马克思倡议在该同盟的协会里创办一所图书馆，他说自己平生最喜欢的事情就是‚啃书本‛。

1848-1849年欧洲革命失败后，马克思流亡到了伦敦，那时他的生活条件和工作条件都非常艰苦，经常要为‚面包‛而奔波，常常要通过典当或拍卖家具来维持生活。1852年，他为了写作，竟然当掉了自己御寒的衣服来购买稿纸。1859年马克思写成《政治经济学批判》，竟连把它寄往柏林出版的邮费都没有。但他能够克服困难，始终孜孜不倦地学习与研究。伦敦有个大英博物馆，是世界上规模最大的博物馆之一，博物馆里除了收藏许多珍贵文物以外，还有一间收藏着大量书籍和文献资料的图书馆，图书馆里有一间阅览室。

阅览室是一间结构别致、宽敞而又明亮的大型锥体建筑，四周有环形的大书架，正中是环形的图书目录柜，从目录柜向四周伸展出一排排长桌和座椅。马克思就经常到那去学习和写作。他每天早上9点钟就到阅览室里借阅书籍，又作摘录，又写笔记，一直到晚上7点钟才回家。吃完晚饭后，他又在书房里，整理笔记，进行写作。

马克思在大英博物馆里前后学习了10年多，他总是准时到那里，坐在D行第2号座位上。当时英国议会出版一种‚蓝皮书‛，是专门发给议员们的资料。但是，饱食终日的议员先生们没有‚空闲‛去看这些枯燥的大部头的报告，有的议员就把它当废纸出卖，有的议员把它当作手枪射击的靶子，根据子弹穿透的页数来测量手枪的威力。马克思却把图书馆里所有的‚蓝皮书‛都进行了认真研究。

马克思在读书的时候，常常情不自尽地在座位下用脚来回擦地，经过常年累月地磨擦，竟把水泥地磨去了一层，被人们称为‚马克思‛的脚印。

一天早晨，一位读者借了一本书正想到D行第2号座位来阅读，图书馆的值班人员走过来说：‚先生，这是马克思博士的座位，请您不要占用，他马上就来。‛那个读者怔了一下，问：‚就是《共产党宣言》的作者，那个工人领袖吗？‛。‚是的‛。‚他每天都来吗？你确信他今天会来吗？‛‚请放心，多少年来，马克思博士每天都到这儿足足工作10个小时，我在这里已经20年了，我很了解这里的读者。‛那位读者听了这一番话，以敬佩的目光看着马克思座位上那一堆书，然后慢慢地走开了。为了写作《资本论》，马克思曾经阅读了1500种以上的书籍，仅1850年到1853年六月间，他就写成了《摘录笔记》二十三本之多。《资本论》第一卷出版发行后，马克思因病停止研究工作，但仍批阅不懈，写下了大量笔记。他的读书摘录填满了50本左右的笔记本，足足有3万多页。

马克思的读书兴趣非常广泛，除研究哲学、政治、经济、历史、法律等社会科学外，他还研究了数学、物理学、化学、生物学、解剖学、农学、农业化学、实用工艺学、实用经济学等。动能公式就是由马克思最终确定的。有一个图书馆管理人员问他：‚博士先生，一个人可以同时研究50种科学吗？我们的教授通常只能攻读一种专业。‛马克思说：‚亲爱的朋友，所以也有很多教授戴着遮眼罩呀！如果要认识世界和改造世界，人们就不要只在一块草原上去赏花。‛也就是说，要全方位，多角度地阅读，广泛涉猎，从各个不同学科去研究一个问题，才能把问题研究透彻，得出科学的结论。

二、毛泽东与图书馆

伟人毛泽东年轻时期就曾到李大钊任主任的北京大学图书馆当助理员，职责是登记来图书馆读报刊者的姓名。通过每天管理和阅读报刊，早年的毛泽东获取了很多有益的知识，同时也结识了很多名流学者，对今后的人生发展起到了良好的铺垫作用。美国作家和物理学家富兰克林，是美国图书馆事业的先驱者。青年时期，为了博览群书，他将几个爱好读书的青年朋友召集起来组成‚共读社‛。三年后，富兰克林又创办了一个规模更大的费城公共图书馆。此馆竟成了北美公共图书馆之母。

尽管名人与图书馆之间产生了如此多的故事，然而在诸多的图书馆内却鲜见一本有关图书馆与名人的书籍，的确，图书馆书库里的名人传记千千万万，但专门收集和整理名人与图书馆故事的书籍却踪迹难觅。令人欣慰的是，《20世纪图书馆与文化名人》（上海社会科学院出版社2004年7月出版，主编：陈燮君盛巽昌）一书的出现，填补了这类书籍的空白。

三、丁肇中与密执安大学图书馆

诺贝尔物理奖获得者，美籍华人丁肇中，20岁到美国密执安大学深造。他学习勤勉，毅力顽强，很珍惜时间。他宁可把整天的时间耗在图书馆里看书，也不愿将时间浪费在那些无谓的事情上。他常对人说：‚最浪费不起的是时间。‛争取利用时间，是丁肇中成功的秘诀之一。

四、尼古拉，哥白尼—弗隆堡教区大教堂图书馆

1512年，波兰大科学家哥白尼迁居教区大教堂所在地弗隆堡。在这里，他自己动手建立起一座小小的天文台。他一面担负牧师工作，一面观测星相。一天，两位神甫向哥白尼借书，他打开图书馆的门，陪他们挑选书籍。就在这当儿，一件稀罕的事发生了。一位神甫从书架上取下一本不太知名的书，漫不经心的翻动着。走在后面的哥白尼突然一把抢过那本书，高兴地手舞足蹈。原来，这本书可用来准确的弄清埃及古代历法上十二个月份的名字。而这个看来无足轻重的问题，哥白尼已经探索了十多年了。这一发现使伟大著作《天体运行论》的撰写工作进行的更加顺利了。

五、牛顿与三一学院图书馆

1661年18岁牛顿考入历史悠久的英国剑桥大学三一学院。入学时，牛顿看到图书馆摆满了各方面的珍贵书籍，阅览大厅四周墙壁上，镶着在这所大学里攻读过的有名望学者的半身塑像，‚我也要努力奋斗‛牛顿立下新的誓言。从此，牛顿开始了顽强的学习，为他一生的科学壮举，打下坚实的基穿?牛顿一生在科学上做出了巨大的贡献，除发现万有引力定律外，在光子和数学方面也卓有成就。后来，牛顿的石像矗立在剑桥大学三一学院，实现了他自己的誓言。

六、本洁明·富兰克林—北美公立图书馆

美国作家和物理学家富兰克林，是美国图书馆事业的先驱者。青年时期，为了博览群书，他将几个爱好读书的青年朋友召集起来组成‚共读社‛。三年后，富兰克林又创办了一个规模更大的费城公共图书馆。此馆竟成了北美公共图书馆之母。有了图书馆，富兰克林毫不吝啬地把全部工余时间献给了它。各种各样的书籍，给富兰克林增添了智慧和力量，指引他攀登上科学的顶峰。他揭示了雷电的秘密，发明了路灯，双光眼镜等。正是这些卓越的贡献，使他成为科学史上颇受尊敬的伟人。

七、奥诺雷.德.巴尔扎克—旺多母寄宿学校图书馆

法国著名的批判现实主义大师巴尔扎克，8岁时父亲送他到旺多母寄宿学校读书。他勤奋好学，被教师破格允许进图书馆随意借阅书籍。从此，他如鱼得水，如饥似渴地苦读。他兼采博涉文学、科学、神学、历史等方面的书籍，获取了大量的知识，丰富了他的头脑和心灵。大学毕业后，他白天跑图书馆，晚上整理，终于创作了辉煌的巨著—《人间喜剧》。

八、拿破仑的随军图书馆

广州图书馆拿破仑?波拿巴是世界近代史上最著名的人物之一，这位‚军事巨人‛戎马一生，却与图书馆有着莫逆之交。

图书馆与文化名人

20世纪的图书馆，曾经养育和滋润了几代文化名人。这些文化名人把图书馆当作知识的港湾，文化的载体，文明的殿堂和信息的集散地。这些文化名人与图书馆在20世纪的中国这一特定的时空相遇，其延伸轨迹出现了动态的时空组合。于是，思考了实践，梳理了思绪，凝聚了理论，激活了学术，把思想的放飞、思维方式与行为方式的整合，融进了新的时空组合。在20世纪来临的前夜，开明的维新派人士提出开设公共性的藏书楼。其中的一部分在以后逐渐演变成初期的公共图书馆。1902年，浙江绍兴的徐树兰筹建古越藏书楼，两年以后正式开放。与此同时，湖南图书馆和湖北省图书馆也先后建立。而北京图书馆的前身京师图书馆，也于1912年正式开放。

近代大学图书馆的产生比近代公共图书馆要更早一些。上海圣约翰大学图书馆于1894年建立，京师大学堂（北京大学前身）图书馆于1902年成立。中国图书馆的走势于20世纪二三十年代开始走强。据统计，到1930年，全国有各类图书馆2935所，1936年达到5196所。前身为京师图书馆的国立北平图书馆于1929年和北海图书馆合并，藏书50余万册。同时这一时期的通俗图书馆被改为民众教育馆，到1935年已达1225所。同一时期以及后来产生的文化名人，便都与当时图书馆的发展有着相依相袭的各种联系。

康有为

维新变法的领袖康有为一生与图书馆结下不解之缘。他在周游世界各国的旅行中，每每喜爱参观当地的图书馆。但是他时刻不能忘怀的还是故国的藏书楼。以他的《丹墨游记》为证：‚澹如楼者，吾先中丞公所筑，环二塘二堤，依松台而临榕径，四面人家相映，藏书数万卷于是。吾少年自十四岁至三十岁读书于是，晨雨夕月，携册而吟，徒倚个俳徊者久之。‛他从澹如楼里搬出一帙一帙的书，在百年古桧下，或坐或卧，放声朗读，吟诵其间，陶醉其中。年纪稍长，便专精涉猎，博采旁搜，以至在30岁时，几乎读完了著名的中国古代典籍群书。他泛读了数万卷藏书，还看到了《海国图志》、《瀛环志略》、地球图和利玛窦、艾儒略、徐光启等人译书，视野拓展，学贯中西。

王国维

国学大师王国维编译的《世界图书馆小史》，原据《英国大百科全书》第9版《图书馆》。此文编译后即于1910年连载于《学部官报》，后又发表于1935年《图书馆学季刊》第9卷第3、4期上。这是西学东渐介绍西方图书馆史的第一篇系统之作。梁启超

梁启超亦倾心于图书馆，早在1896年7月，在由他主编的《时务报》创刊号上，就称‚泰西教育人才之道，计有三事，曰学校，曰新闻馆，曰书籍馆‛。这里的书籍馆即图书馆。他在晚年对目录学、中国图书馆学的研究，对全国图书馆界的领导，对历代国学的整理、考订以及身体力行创办图书馆等，都一一传为佳话。

鲁迅

鲁迅对我国现代图书馆特别是对北平（今北京）市的图书馆建设也做了大量工作。查阅这一时期的鲁迅日记，可以看到有关图书馆建设的记载达94次之多，内容涉及馆址选择、藏书建设、人员配备等。北京图书馆至今还保留许多鲁迅参与北图建设的珍贵文献。鲁迅曾据理力争使两部举世闻名的珍贵典籍——被浩劫后的《永乐大典》和文津阁《四库全书》得以入藏京师图书馆。鲁迅还向许多图书馆赠送自己的著作和各种图书。京师图书馆、通俗图书馆及故乡绍兴的剡中国书馆等，都受到他的馈赠。1928年夏，鲁迅携许广平到杭州旅行。不知情者以为他去度蜜月，而实际上他一连七天都泡在浙江图书馆，为的是研究该馆收藏的《四库全书》。

陶行知

陶行知说：‚中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。因此，我从前在晓庄办了一个图书馆，叫做‘书呆子莫来馆’。但是一方面叫书呆子不要来，一方面为什么又要图书馆呢？要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。但书是一种工具，只可看，只可用。看也是为着用，为解决问题。断不可以呆读。认清这一点，书是最好的东西，有好书，我们就受用无穷了。正是：‘用书如用刀，不快自须磨，呆磨不切菜，何以见婆婆。’‛

蔡元培

蔡元培认为要发展教育事业，培育天下之英才，办好图书馆是重中之重。李大钊

李大钊是我国最早的图书馆教育家，1919年2月发表《图书馆教育问题》的演讲，提出‚添设图书馆专科或简易的传习所，使管理图书的都有图书馆教育的知识‛，并说‚这是关系中国图书馆前途的事情，也是关系中国教育前途的事情‛。陈寅恪

史学大家陈寅恪就是在图书馆酝酿了‚柳如是‛课题。早在上世纪30年代，他就启动了这个学术念头，并曾多次赴合众图书馆查阅钱谦益诗文集和钱曾所作牧斋诗注。以后又依靠图书馆查找了大量文献资料。陈寅恪为这部《柳如是别传》旁征博引各种典籍多达600余种。其中诗文集（包括戏曲）约240种，史书、年谱约170种，方志约50种，如果包括看过而未引用的书刊，当逾千种。可以说是图书馆帮助陈寅恪完成了这部80万字的巨著。

吴晗

吴晗的学术研究大多为史实考证，于是图书馆便成了他的学术源泉。他说，‚图书馆最大使命是在节省学者的时间和精力，‚使学者能够用最少的时间，满足他所探讨的事物。‛吴晗在清华大学图书馆读得最多的是明史书籍，读完2900余卷《明实录》后，他注意到《明实录》关于胡惟庸党史案记载虽然文字很多，但诸说不一。于是决定抓住这个线头，清理这个疑案。他在图书馆借助大量资料，分析比较，研究探索，终于推翻了旧说，有了理论成果。1932年，在《燕京学报》第15期发表了《胡惟庸党案考》这篇颇具影响力的考据性论文，有了重大的理论突破。

范文澜

范文澜的《文心雕龙注》令人倾服。不少人认为此书可与乾嘉学者的著作相媲美，实为传世之作。范文澜喜结硕果的奥秘正在于读尽人间万卷书，是千百次地出入于他先后执教的北京大学、辅仁大学等学校图书馆后写成的。图书馆已成了名副其实的中国学术思想的集散地。