第一篇：2012年大学生暑期三下乡活动申报书
附件
大学生暑期“三下乡”社会实践活动
项 目 申 报 书
项目名称：手牵手共同成长 心连心义务支教团队名称：2010级日语一班团支部
申 报 人：2010级日语一班韩雨露
申报单位：外国语学院
共青团阜阳师范学院委员会制
二○一二年五月
阜阳师范学院2012年暑期社会实践活动项目申报表
编号：外国语学院
第二篇：大学大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报书
大学大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报书
院 系 名 称
项 目 类 别 见填写说明及注意事项第七条 项 目 名 称
研 究 时 间
项 目 负 责 人
所 在 年 级、专 业 联 系 电 话
电 子 邮 件
指 导 教 师
xx农业大学校团委（创新创业学院）2017年6月
填写说明及注意事项
一、申报书须逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。
二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A4 纸打印，于左侧装订成册。
三、排版注意美观、规范，保证指导教师意见、院系意见、学校评审意见在一页纸。
四、各立项团队学生总数不超过7人。
五、校内指导教师应具有中级职称以上（含），每个指导教师指导的项目数原则上不超过1项。
六、项目必须先由指导教师提出意见、由所在院（系）审核后再推荐上报。推荐上报的社会实践报告一式三份（均为原件）报送校团委，同时提交电子文档。
七、社会实践项目类别。“理论普及”宣讲实践项目、“社会观察”调查实践项目、“红色传承”革命教育项目、“科技支农”助农实践项目、“精准扶贫”帮扶实践项目、“教育关爱”志愿服务项目、“美丽中国”助力发展项目、“创新创业”探究项目、其他选题项目。
团队名称
项目周期 半年
项目负责人
学号
班级
入学年份
电话
项目组其他成员
学生姓名
性别
院（系）名称
专业班级
年级
联系电话
指导教师
姓名
性别
研究方向
职称
手机
项目来源
（在相应位置打√）
学生自拟项目（）、导师提供项目（）
一、项目研究背景（500字以内）
二、项目立论依据
（一）项目研究目的和意义 1.研究目的2.研究意义
（二）国内外研究现状 1.国内研究现状
2.国外研究现状
三、项目实施方案
（一）项目研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 1.研究目标
2.研究内容
3.拟解决的关键问题
（二）项目的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析 1.研究方法
2.技术路线
3.实验方案及可行性分析
（三）本项目的创新之处
（四）项目研究的预期成果
调查报告、论文、实践心得、实践影像材料、PPT成果展示报告等质量情况
（五）项目人员分工与安全保障措施
四、指导教师意见（600字以内）
项目研究的选题意义、项目研究方案的科学性、可行性
导师签字：
年 月 日
五、院系推荐意见
院系盖章（签字）： 年 月 日
六、学校评审意见
学校盖章（签字）： 年 月 日
八、申请者承诺
本人保证上述填报内容的真实性。如果获得资助，我与本项目组的全体成员将严格遵守学校的有关规定，在不影响课程学习的同时，充分保证投入“三下乡”社会实践活动研究的时间，并按计划认真开展研究工作，在活动过程中或结束时，自觉接受学校对活动的评审和验收，并按时提交社会实践成果与工作总结。
申请者（签名）：
年 月 日
九、指导教师承诺
本人承诺，愿意作为 “三下乡”社会实践活动的指导教师，认真负责审阅项目内容，全程指导学生进行研究性学习和创新性实验，认真组织学生讨论交流及审查学生的研究结果，保证本项目的顺利实施并达到预期成果。
指导教师（签名）：
年 月 日
第三篇：三下乡申报书
编号 2014年暑期社会实践活动 项 目 申 报
书 湖南师范大学化学化工学院 团 队 名 称： 民俗文化沙龙赴岳阳市暑期社会实践团 团队负责人： 刘婉
指 导 单 位： 化学化工学院
填 表 日 期： 2014年6月4日 共青团湖南师范大学委员会制
填报说明 1．申报书填写前，请认真阅读具体的说明，内容要求实事求是，表达言简意赅。请尽量在申报表内完成填写，如确需附页，以一张A4纸为限（相关证明材料除外）； 2．本申报书须用A4纸双面黑白打印（非黑白双面打印的，将在资格审查时 直接剔除），打印装订后（请勿用塑料封皮）交院团委，由院团委统一交校团委； 3.封面左上方框内编号由校团委填写，其他栏目如实填写，字体一律用5号宋体； 4．团队概况中的专项活动用序号代替； 5．“服装尺码/身高”请如实填写，如L/170,服装尺码标准为:XXL-180cm左右、XL-175cm左右、L-170cm左右、M-165cm左右、S-160cm以下，以此类推； 6.“团队简介”、“经费预算”及“应急预案”均一式两份（双面打印），一份与申报表装订成册后上交校团委，另一份交院团委存档； 7.“活动起止日期”请精确到天，要求不少于7天（不含往返时间）； 8．“活动准备”、“日程安排”、“应急预案”等表格内虚框及框内文字在电子档中可删除； 9.评审意见栏目申报人请勿填写，签章处，不得用打印字和印刷体代替； 10.经费预算应遵循节俭原则，按实际情况分清条目，详细填写； 11.申报书电子文档请以学院为单位统一发送校团委暑期社会实践邮箱xxxxxx@163.com（湖师大暑期社会实践缩写）； 12．其他未尽事宜可向校团委咨询（朱老师xxxxxx、彭同学15xxxxxx）。
一、团队概况
团队名称 湖南师范大学化学化工学院民俗文化沙龙赴岳阳市暑期社会实践团 专项活动 3、4 自定主题活动（请注明）阳光教育，美丽洞庭 一路向阳支教队 查看我的首页-xiang你了-湖南师大微社区Xiang你了微博名称(http://xn.hunnu.edu.cn/)
及
访
问
地
址
http://xn.hunnu.edu.cn/index.php?mod=topic&code=myhome&top _nav=index&side_nav=my_home 谭亮 工作单位 湖南师范大学化工院 姓 名 团 队 是否随团 是 □否 职务、职称 教授，硕士生导师 指 导 老 师 QQ或E-mail 无 联系方式 手 机 13xxxxxxx 姓 名 刘婉 院 系 化学化工学院制药专业 学 号 xxxxxxx 年级专业 13级制药工程 团 队 共青团员 住 址 湖南省岳阳市xxxxxxx 政治面貌 负责人 手 机 15xxxxxx 家长电话 13xxxxxx 联系方式 QQ、E-mail xxxxxxxx@qq.com 性别 服装尺码/身高 姓 名 学院、专业、年级 主要联系方式 女 S/154 刘 婉 13级化工院制药 15xxxxxx 女 S/152 马艳云 13级化工院制药 15xxxx 女 S/146 覃凯慧 13级化工院制药 18xxxxxx 女 M/167 王琦 13级化工院制药 15xxxxxxx 女 S/153 徐蓓玉 13级化工院化学 15xxxxxxxx 女 S/160 刘小铭 13级化工院化学 15xxxxxxx 女 S/155 13级化工院化学 15xxxxxx 刘倩 团
队 成员 女 S/155 13级化工院制药 18xxxxxxxx 赖金花 男 XXL/175 13级工设院工美 罗沛东 15xxxxxxx 男 XL/175 13级工设院机自 陈明利 15xxxxxxx 男 L/170 13级工设院机自 李清友 18xxxxxxxx 男 XXL/185 13级生科院基地班 李宏韬 13xxxxxx 男 XXL/178 13级化工院化工 李旭光 15xxxxxxxx 男 XXXL/185 13级数计院数学 15xxxxxxx 赵超 男 XXL/174 13级化工院化工 18xxxxxxx 刘慈 1
实践时间（不含 7 月 8 日 至 7 月 23 日（共 15 天）往返时间）实践地点 湖南省岳阳市xxxxxx(省、市县、乡镇)接收单位名称：湖南省岳阳市xxxxxxxx 通 讯 地 址：湖南省岳阳市xxxxxxxx 接收单位 联 系 人：xxxx 电
话：无 手 机：13xxxxxxx 意义：
1、弘扬湖南师范大学的“仁爱精勤”精神，进一步扩大母校的影响，为母校赢得更多的荣耀。丰富农村中小学生的暑假文化生活；拓宽农村学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用；
2、让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务农村的意识，形成高度的社会责任感。充分利用大学生的社会宣传作用，将农村地区学生生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教助学活动，使农村感受到来自社会的关怀；
3、响应校团委号召，为“美丽中国”生态文明建设推广活动做贡献，呼吁大家加强对宝贵水资源的保护。通过调查结果分析，了解洞庭湖水体是意义和目的（分条款填写）否被重金属污染；
4、利用专业知识化学分析手段科学调查洞庭湖水体重金属含量，加强实验操作能力；
5、关注当地居民的饮水健康。目的：
1、随着经济的发展，城乡差距正努力缩小，但农村教育资源依然匮乏，城乡教育不公平是不争的事实。本次实践活动直接支持了当地教育力量，尝试改变当地学校传统的教育教学模式，教会学生较为科学的思维模式和较为先进的学习方法，并力图改进家长对孩子的培养理念；
2、水体中的重金属一方面危害水生态系统，对水生生物产生各种有害作用；另一方面通过饮用水、皮肤接触、食物链途径直接或间接地影响人类健 2
康。重金属污染因其难降解、易富集、难去除等特点,已经成为目前严重危害环境和人类健康的最主要的污染物之一。我们希望能够通过这次调研以及后续的研究找出水体中重金属元素污染的最好解决办法。
1、支教活动:开语文，趣味数学，趣味英语，手工，美术，音乐课程。（1）语文以阅读鉴赏、创新写作和即兴演讲为主。以此提高学生的创新意识，锻炼当今许多大学生薄弱的口头表达和写作能力。通过阅读鉴赏，使学生有
文化内涵，从思想上进行教育；（2）数学以趣味教学为主。在课本的基本知识基础上加以拓宽，通过用趣味的教学例子和玩相关的游戏使知识简单易懂，培养学生对数学的兴趣；（3）英语以英文电影、童话故事为主。通过电影、童话故事，使学生更直观 主要内容 的明白相关英语的使用方法，加强记忆，培养对英语的兴趣； 和形式（4）手工课以教珠串，中国结等小物品为主，增强学生的动手能力，在制作（分条款填写，主要内容不超过程，让学生自由发挥，开拓思维，培养创新意识； 过3项）（5）美术音乐课程旨在培养学生的艺术鉴赏能力，培养艺术情操，全面发展自己，弥补农村教育不全面的问题。
2、调研活动：洞庭湖水体重金属含量测定及分析（1）实地考察，采取水体样本，处理水样，避光保存；（2）进行仪器分析，获得数据结果；（3）查阅相关资料及文件，写好调研报告；（4）联系相关媒体，发表调研结果。覆盖省份(个)：1个 捐赠衣物(件)：0 覆盖市县(个)：1个 捐赠书籍(册)：0 覆盖乡镇/村(个)：8个 捐赠现金(元)：0 覆盖企业(家)：1个 捐赠医疗用品(套)：0 覆盖学校(场次/人数)：1个/249人 总结报告(篇)：30篇 预期实践成果文艺演出(场次/人数)：1场/100人 队员日记(篇)：300篇（括号内为单位）座谈会(场次/人数)：4场/15/人 访谈报告(篇)：5篇 培训咨询(场次/人数)：2场/15人 调研报告(篇)：1篇 宣讲会(场次/人数)：2场/100 新闻报道(篇)：30篇 发放宣传资料(份)：200 微博（条）：200条 其它实践成果1： 其他实践成果2： 捐赠学习用具（套）：30 3
二、团队分工及宣传方式 团队分工 队 长：刘婉 职责：此次活动的总策划人，负责与接收地联系、协调，负责与当地政 府、报刊等媒体的联系，统筹安排队员的任务，确定日程安排，协调好全队工作，确保三下乡活动顺利、高效的开展，组织申报 等。分管支教、后勤、安保、宣传。副 队 长：刘小铭 职责：主要负责社会实践过程中的内部监察与管理。分管调研、财务、记录。负责水样的采集处理和后期仪器分析数据整理工作。宣传专员：马艳云 职责：负责活动前期关于小册子、讲解资料等的搜集，纪念册的制作，绘制活动前、中、后期的宣传海报，发表通讯稿等；活动后期对活动ppt的制作及活动后成果的展示。安保专员：李清友 职责：负责协调好交通安全问题，以及队员所携带的贵重物品的保管，日常的安保工作，清点人数，处理调查过程中的突发状况并准备应急药品；安排人员负责学生的接送问题，确保学生在校的人身安全。财务专员：赖金花 职责：负责确保每日开销的合理性，做好详细的开销记录并保留开销发票。后勤专员：徐蓓玉 职责：主要负责下乡过程中队员内部常规用品、发放给小学生的奖品、教学用具、小药箱等物品的购买及管理；并负责队员及当地学生身体健康动态的关注与调整。负责水样的处理和后期仪器分析数据整理工作。支教专员：李旭光 职责：主要负责支教工作的分配和支教内容的审核工作，协助队长进行支教活动的开展，积极向队长提出支教方面的意见和建议，收集和反映支教过程中出现的问题，带领队员与学生和谐相处，以及及时和在校老师沟通，获取其学校的建议和意见。文艺专员：罗沛东 职责：负责开课仪式、结业仪式等活动、艺术类素质拓展课堂等文艺演出活动。记录专员：王琦
职责：负责活动过程中团队内部讨论会议的会议记录，收集每日的心得并评选出优秀的心得供所有队员参考学习，撰写活动总结。负责 4
活动材料的收集整理。调研专员：刘倩 职责：负责水样的采集处理和后期仪器分析数据整理工作。摄像专员：覃凯慧 职责：负责整个活动过程中的摄影，及图片整理。组内其他成员：听从队长安排，帮助专员一起完成支教任务。宣传方式 宣传途径:
一、前期宣传：
1、海报、传单宣传：通过在木兰路江边宿舍摆点宣传我们的三下乡活动；
2、网络宣传：通过注册翔网微博，新浪微博，QQ，微信青梅等账号来进行全面的宣传；
3、制作队旗；
4、创建博客，不断更新我们的团队活动，壮大队伍的力量。
二、中期宣传：
1、媒体宣传：邀请当地电视台以及当地日报对三下乡活动进行全面、细致的报道；
2、走访宣传：通过家访形式下到家家户户召集学生参与我们此次三下乡活动；
3、网络宣传：通过各种网络媒介来宣传我们每日的特色团队活动；
4、宣讲会：
通过宣讲会使孩子和家长们更加清楚我们的活动以及目的；
5、通讯稿：
每天及时写好高质量的通讯稿并及时发布到学工办网及院网；
6、宣传栏：
延续每日黑板报的习惯，将更多国际新科技，更多大学生三下乡活动传递给孩子们和村民。
三、后期宣传：
1、三下乡成果展：展览活动期间的通讯稿、队员日记及活动剪影；
2、三下乡交流会：通过与其他队的交流，对自己队的成果与遗憾有更清晰的认识，下一 次的三下乡会开展得更好，同时也给其他同学一点借鉴；
3、团队风采展： 采取文艺表演形式，根据此次三下乡的故事为构架排演舞台剧。5
三、实践准备
一、知识准备情况：
1、成员状况：（1）组内有1名当地同学，对当地的情况有着较深入的了解，利于活动的开展；（2）组内有4名校“三会”以及多名院“三会”干部，干部比率达到80%，工作及组织能力较强，使活动的开展更加顺利；组内成员都较能吃苦，且能互相体谅他人，内部矛盾较小，使团队的合作效率更高；（3）组内成员具备一定的户外急救知识以及对常见疾病和传染病的预防能力；（4）组内成员跨学院，专业覆盖理、工、教，团队综合能力高，能全方位的满足接受义教的小学生的知识需求；（5）调研前查看各类水体取样分析专业文献，20余篇，自学仪器分析操作。
2、调查资料来源：通过中国知网等网上途径查找资料，查阅相关书籍的。
3、实践方向： 为农村孩子点燃梦想，为祖国花朵奉献力量；调查洞庭水体中国重金属，呼吁共建美丽中国。
4、老师指导：邀请到分析化学专业的教授对我们水样结果进行随队指导，专业而科学的技术手段将有利于我们调研结果的可靠性和真实性。二.安全保障方面
1、签订三下乡自律保证书，若不服从组织安排，而由于私人原因引起的安全事，后果由自己完全承担；
2、实践地为队长刘婉所在的行政县，由她负责联系当地安保人员，若出现突发状况求助于当地有关安全部门；
3、整个活动过程，团队食宿都有刘婉介绍，安全保障极高；
4、制定好团队管理制度和紧急预案措施，如遇到突发的安全事故，可向家长和当地居民求救；
5、安全知识的学习，已经具备了一定的安全常识。
三、已完成的准备工作：
1、团队分工明确；
2、联系好了当地接受单位，拿到了接收地证明，确定了住宿地点；
3、联系好了指导老师，与指导老师商量好了相关的具体细节；
4、团队有1名当地同学，组内成员通过交流及上网查阅资料基本了解了当地的民俗风情及地形，初步了解了当地孩子的状况。
5、完成了所有预计进行的活动的备案，各队员对相关资料进行了深入学习，做好了充分的知识准备及对突发事件的应急处理；
6、完成前期的海报宣传及横幅、队旗的初步设计；
7、定期向队长汇报各项准备工作的进展情况,根据准备工作阶段的需要召开各种讨论活；
8、向富有三下乡经验的同学请教注意事项、吸取经验。6
四、日程安排
活动一：（拜访当地村民，集中宣传支教活动）时间：7月8日 地点：xxxxx 参加成员及分工： 所有成员：1.上午拜访校长及村干部，熟悉当地学校及周边环境。了解当地学生的基本情况 及当地的风俗习惯； 2.下午队长组织召开队员会议，安排拜访居民宣传支教活动事宜，而后分（两名 当地人各带一组）展开宣传。活动二：（宣传并召集参与此次活动的学生）时间：7月9号 地点：xxxx 参加成员及分工： 所有成员：1.当日上午召集参与此次活动的时间，记录好所有学生的基本信息； 2.开展“开学第一课”的见面会，通过学生、老师的自我介绍和一些互动的小游 戏，让老师和学生之间相互熟悉，更好的沟通； 3.队长召开队员会议，依据报名人数商讨学生分班并制定教学方案（由徐蓓玉 安排人员做好会议记录）。
活动三：（辅导学生功课及开展民俗文化沙龙特色活动）时间：7月10号 地点：xxxxx 参加成员及分工： 1.刘倩:基础英语； 2.徐蓓玉:趣味语文； 3.赵超：数学； 4.赖金花:“中国情之中国结手工课活动”； 5.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布； 6.覃凯慧：拍摄活动过程照片及视频； 全体成员：队长组织召开总结会议，由队员总结一天的心得收获，并且做好隔日的 活动及备课安排（由徐蓓玉安排人员做好会议记录）。
活动四：（辅导学生功课及开展民俗文化沙龙特色活动）时间：7月11号 地点：xxx 参加成员及分工： 1.刘倩:基础英语； 2.王琦：音乐； 7 3.罗沛东：美术； 4.刘婉：“心灵手巧之珠串教学”； 5.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布； 6.覃凯慧：拍摄活动过程照片及视频； 7.全体成员：队长组织召开总结会议，由队员总结一天的心得收获，并且做好隔日的活动及备课安排（由徐蓓玉安排人员做好会议记录）。
活动五：（辅导学生功课及开展民俗文化沙龙特色活动）时间：7月12号 地点：xxx 参加成员及分工： 1.赵超：数学； 2.王琦：趣味语文； 3.全体成员：举办一次趣味运动会，奖励参与的小学生； 4.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布； 5.覃凯慧：拍摄活动过程照片及视频； 6.全体成员：队长组织召开总结会议，由队员总结一天的心得收获，并且做好隔日的活动及备课安排（由徐蓓玉安排人员做好会议记录）。
活动六：（辅导学生功课及开展民俗文化沙龙特色活动）时间：7月13号 地点：xxxx 参加成员及分工： 1.刘倩：基础英语； 2.刘小铭：趣味语文； 3.赖金花：“树叶剪贴画，传递情感”； 4.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布； 5.覃凯慧：拍摄活动过程照片及视频； 6.全体成员：队长组织召开总结会议，由队员总结一天的心得收获（由徐蓓玉安排人员做好会议记录）。
活动七：（辅导学生功课及开展民俗文化沙龙特色活动）时间：7月14号 地点：xxxxx 参加成员及分工： 1.李宏韬、李旭光:生活、科普等小常识的普及； 2.罗沛东：美术； 3.刘小铭：数学； 4.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布； 8
5.覃凯慧：拍摄活动过程照片及视频；
6.所有成员：开展怀孝心，践孝行的感恩回馈父母的活动； 7.全体成员：队长组织召开总结会议，由队员总结一天的心得收获（由徐蓓玉安排人员做好会议记录）。活动八：（进行文艺汇演，并跟同学及有关人员告别）时间：7月15号 地点：xxxx 参加成员及分工： 1.所有成员：参与文艺汇演，并维持现场秩序； 2.所有成员：召开此次活动的总结会议，并与同学们告别； 3.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布。
活动九：（进行洞庭湖水样采集和处理）时间：7月16-17号 地点：洞庭湖周边 参加成员及分工： 1.所有成员：在洞庭湖中分区域分层采集水样； 2.所有成员：将采集到的水样透过220nm孔径的薄膜过滤除去微生物和杂质； 3.所有成员：将过滤后的水样方置到干净的瓶子中密封保存。4.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布。
活动十：（对收集好的水样进行化学分析）时间7月18-24号 地点：化工院分析实验室 参加成员及分工： 1.刘小铭、刘倩、徐蓓玉对采集好的水样进行化学分析； 以络合反应为基础的滴定分析法测定重金属含量； 2.ICP-MS法、离子色谱法、分光光度法测重金属元素。3.9
五、经费预算 申请金额 团队本身可利住宿地点（刘婉家）用和能够免费得到的资源 已到位资金 0 外联资金 0 车次: 火车 单价：_ 23.5 人数 15 共计 352.5（元）车次: 汽车 单价：_ 20 人数 15 共计 300（元）车次: 单价：_ 人数 共计（元）交通费 ＊（单价以火车硬座票价或长途汽车票为准）交通费共计 652.5 住宿费 0元 保险费 保险15人；300元 药品费 感冒药、止泻药、消毒药等预计：30元 资料费 打印资料、宣传单及横幅、队旗的制作预计：200元 活动经费预计：100元 其他 日常伙食费15天15人预计：750元 共计 2032.5元 10
六、应急预案
为了使本次三下乡活动顺利开展，我们本着“预防为主”的原则，建立了一套安全保障体制，以确保出现状况时，我们能够及时进行处理，具体如下：
1、交通安全 ①严格当地遵守交通规则； ②随时携带晕车药，防止队员坐车不适； ③发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。
2、人身安全： ①安排人员护送学生回家，防止学生走丢； ②准备好药品，防止高温中暑； ③活动开展过程中分小组行动,尽量避免单独行动(特别是女生)，如有必要单独行动相关人员必须在向队长汇报得到批准后方可行动； 3.饮食卫生 ① 注意饮水卫生。一般来说，生水是不能饮用的，旅途饮水以开水和消毒净化过的自来水为最理想，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千万不能生饮。无合格水可饮时，可用瓜果代替水。② 瓜果一定要洗净或去皮吃。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受农药污染外，在采摘与销售过程中也会受到病菌或寄生虫的污染。
3、防盗防虫： ①钱等贵重物品随身携带，贵重财物还可自愿由安保队长统一保管，存入比较保险的地方，防止丢失； ②尽可能穿长裤，自备防虫药，在村中走动需要特别注意当地的危险动物,比如蛇,狗等；
4、矛盾解决： ①当队伍内部发生矛盾时，先有队长出面协调解决，如有异议，私下与队长商讨； ②当与外人发生矛盾时，本着礼让为先的原则，及时求救当地村委会。
5、应急电话： 报警——110
火警——119 急救中心——120 交通事故报警——122 11 调研：洞庭湖水体重金属含量测定及分析活动方案
一、采样 1.定义 1.1 定点水样： 就时间和地点而言，从水体中不连续地随机采集的样品。1.2 深度样品组：从水体的特定地点的不同深度采集的一组样品。1.3平面样品组：从水体特定深度的不同地点采集的一组样品。1.4 综合样品 1.5 深度综合样：从水体的特定地点，在同一垂直线上，从表层到沉积层之间，或其他 规定深度之间，连续或不连续地采集两个或更多的样品，经混合后所得的样品。1.6平面综合样：从水体特定深度的不同地点采集的一组水样，经混合后的样品。2.采样设备 材质:采用塑料材质，不与水和水中其他成分成分发生作用。制造容器的材料在化学和 生物方面具有惰性，使样品组分与容器之间的反应减到最低程度。3.设备类型 抽水装置：我们采用手动式的抽水装置 4.采样地点 采样点设在靠近用水的取水口及主要水源的入口。在观察到出现异常现象的地点，通常 要进行一次或几次采样。采样地点在报告中清楚地表明，如有可能可采用图示方法。5.采样频率 对于一天内的某一时刻经常发生明显变化的水质，而变化趋势的检测又很重要时，采样 应在每天的同一时刻进行，以减少时间因素对水质检测带来的影响。如果日内变化具有 特殊意义，每隔2～3h采一次样。6.采样方法的选择 采样方法的选择取决于采样方案所规定的目的。待殊情况的采样，或以水质控制为目的 的采样在大多数情况下采集定点水样。如监测水质特性，可使用一组定点水样，也可以 用综合样。单独分析一组定点水样费用太高，为了降低分析费用，常常把定点水样混合 后分析。综合样只能表示平均值，不能显示极端情况下的状况和质量的变化范围。比较 合理的办法是在短的时间间隔内取综合样与较长的时间间隔内取一组定点水样，将两种 采样方法结合起来。7.样品的保存 光可能影响水样中的生物体，并因此产生不希望的化学反应，所以所采集的样品我们将 做避光处理，同时在保存前将样品通过220nm孔径的过滤膜，过滤掉微生物和其他杂质，防止样品迅速变质。8.其他测定 在现场测定记录中要记录所有样品的处理及保存步骤，测量并记录现场温度。一些物理 参数如pH值应现场测定，或者尽快测定。9.安全保护 为了保证工作人员、仪器的安全，必须考虑气象条件；在大面积水体上采样时，所用船 只要坚固，要使用救生圈和救生绳；要选择任何气候条件下都能方便地进行频繁采样的 地点，尽可能避免从不安全的湖岸等危险地点采样。
附录A 湖泊和水库采样报告 日期： 年 月 日 湖库名称： 采样点位置： 采样原因： 采样点的特征： 采样时间： 开始 结束 采样方法： 深度样品组：数量 其深度各深度综合样：在 m和 m之间采样点观察： 为 m 采样 有、无冰层 冰厚 水颜色 臭味 浊度 12
水生植物 飘浮物 地区天气情况： 气 温 风 力 风 向 云量(％)备注： 记录人：
附录B 现场测定记录
采样点采样时间水温DO透明度pH 样品的处理及保存情况： 测定人：记录人： 附加说明：
二、水样的化学分析以及仪器分析方法： 1.络合滴定 1.1实验原理 络合滴定又称配位滴定，是以络合反应为基础的滴定分析法。络合反应也是路易斯酸碱反应即金属离子是路易斯酸，可接受路易斯碱所提供的未成键电子对而形成化学键。1.2实验仪器 滴定管、锥形瓶、铁架台、移液管 1.3实验步骤 a.取少量样品于试管中，通过合理地预测并选择相应的指示剂来鉴定湖水中某确切重 金属离子的存在并记录于制定的表格中； b.用移液管易取一定量的水样于锥形瓶中，根据要测定的某一具体离子，调至合适的 pH值并加入与之对应的指示剂（如若该金属离子用此种直接滴定的方法不便操作，亦 可选用其他方法如间接滴定或返滴定等来提供络合滴定选择性）,待滴至终点时，记录 相应的数据，根据相关的反应方程式求得结果、计算含量； c.为确保所得结果的准确性，重复以上操作3~5次，每次结果均应记录在案，最后计 算这些结果的平均值，对所得数据进行分析并提出意见。2.分光光度 3.ICP-MS法 4.离子色谱法 13
七、评审意见
指导 老师 意见 指导老师签章： 年 月 日 基层 公 章 团委 意见 负责人签章： 年 月 日 所在 党委 公 章 意见 负责人签章： 年 月 日 学校 社会 实践 领导公 章 小组 评审 负责人签章： 意见 年 月 日 14
第四篇：三下乡先进个人申报书
长江师范学院2010年大学生志愿者暑期 “三下乡”社会实践活动先进个人申报表
附页：
小游戏调动他们学习的热情，孩子们对于我新奇的教育方式表示很喜欢，聚精会神地听我给他们讲课，认真思考，积极提问，一下午的时间，他们基本会了26个字母的读写，并学会几句简单的日常用语。之后，我还教会了他们唱《ABC之歌》，通过该英文歌曲加深巩固他们刚学到的字母知识。同时我还通过生动的小故事为孩子们讲述一些人生道理，教他们体谅父母、尊敬师长、珍惜粮食、用功学习、自强自立、立志奋斗等道理。由于故事新颖生动，孩子们很容易接受，不住的点头表示明白了。
下乡前，我提议将院上的投影仪带到石沱，以丰富我们的活动。7月10日的晚上，在石沱镇中心小学旁，我们用从院上带来的投影仪和个人带来的笔记本电脑为当地村民播放红色电影《举起手来》，吸引了大批观众的到场观看。晚上7点时许，电影还没有开始的时候，活动现场已是人声鼎沸，热闹非凡，附近民众在经过下午志愿者们的宣传后，纷纷赶来观影。19：30分，电影准时放映。幽默的故事情节，独特悬念、环环相扣的影片手法，使现场观众笑声不断，影片深受观众的喜爱。7月11日晚，我用三个晚上制作完成的关于环境保护的电子杂志《魅力需要用心去呵护》，在电影放映前首次播放，取得志愿者同伴和镇民的一致好评。有镇民表示说，他们的孩子也经常上网，可是只会聊QQ和打游戏。他们希望自己的孩子也能学习一些电脑方面技能，向我们志愿者一样用电脑做一些有意义的事
2情。一些孩子看了我制作的电子杂志后，也表示很希望像我学习电子杂志，他们说：”好漂亮哦，这个比游戏有趣多了。”
在7月12日的文艺演出“唱、读、讲、传”活动中，负责小品的环节。从找素材到找演员，以及排练过程都认真负责。我主演的小品《家》，因为表演精湛，情节颇具教育意义，受到观众的一致好评。
三下乡实践活动结束后，创建志愿者QQ群，使得志愿者和石沱镇的朋友能有一个交流联系的平台。并且着手制作《石沱记忆》的电子杂志，一方面是记录志愿者志愿者服务团在三下乡的点滴，另一方面也为学院的三下乡活动做宣传。还参与将此次的社会实践的调研得出的数据的整理工作中，结合自己在三下乡活动中经历和感想，完成了本次暑假社会实践地工作总结，成果展示以及民生调查研究报告。
第五篇：大学生三下乡暑期社会实践活动
暑期社会实践活动报告
——大学生‘三下乡’活动 2010年暑假，按照学校的组织，各个系组织学生进行大学生三下乡社会实践活动。目的是为了科技下乡，把科技知识带到农村。系里组织活动地点在菏泽市定陶县孟海镇牛屯村，我们一行有二十几个人，主要任务是宣传科技知识、免费维修家电。虽然活动仅进行了两三天，但是我从中学到了很多知识，动手实践能力得到了很大的提高。下面就详细介绍一下这次下乡的经历和体验。
7月10号早晨，我们随车从学校出发，当时天下着小雨，但不会挡住我们下乡的脚步，再大的雨也浇不灭我们为乡亲们服务的热情。到了孟海镇后，按照镇长的安排到牛屯村进行服务。因为上午下雨了，我们到了牛屯村村委后只是准备了一番，为下午的宣传和维修做好准备。镇长给系领导和我们志愿者开了个欢迎会，感谢我们的科技下乡，并祝愿我们志愿者通过这次实践得到更好的锻炼。我们也承诺要把最好的服务带给乡亲们。村长通过广播通知了各户村民，给他们介绍了我们此行的目的，让他们把需要修理的家用电器带来修理。下午，宣传部的几个同学就到各户去发传单，主要是宣传科技知识，传单上有介绍棉花小麦玉米等作物的种植知识，包括怎样施肥、怎样除虫等。还有家用电器的安全知识。指导村民安全用电，各种电器的使用方法。几个同学分别到各家各户分发传单，有不识字的村民，同学就耐心的给他们讲解，教会他们如何科学种植作物还有如何安全使用电器。这使得村民们非常的高兴。
我们实验室的同学就负责给他们修理电器。下午就陆续有村民送电器过来。各种东西都有：电风扇、电热锅、手电筒、VCD等。我们也都陆续忙开了，各司其职。有两个同学在门口专门负责写维修单、贴标签。其余的分为了两组，进行维修。送来电器后我们就开始忙开了。有的修风扇、有的修电锅、有的修电动玩具。有的电器结构简单，很容易就修好了，但有些就很麻烦了，像VCD就要费些功夫修理了。也只有一个学长会修，我暂时还不会修，还要学习。比较高科技的东西我们还是不会修，像电磁炉，对此我们也无能为力了。甚至有位老大爷竟然搬来了一个留声机，对我们90后来说都没见过这个东西，更谈不上修了。还有位大爷带着孙子来修电动玩具，当给他修好的时候，小朋友就迫不及待的玩了起来，高兴的不得了，连大爷都笑了。能看到他们高兴，就是对我们的肯定，我们也更加的高兴。
修理了很多东西，凡是带过来的坏了的电器，十有八九我们都给修好了，除了一些需要换件的而我们没有零件的东西我们没法修。修的最多的就数风扇和手电筒了。风扇坏主要有三个原因：1.线路问题
2.电容坏了3.电机坏了。对于前两个原因，我们都会给予修理，但是电机坏的话我们就没法修了，我们没有准备电机，况且不同的风扇电机型号也不一样。还有就是可充电手电筒，很多坏了都是因为电池坏了不亮的。原因是因为长时间不充电，电池不能存电了。这就说明村民们对电池的知识了解太少了。我们给修好后都会告诉他们充电式手电筒的正确使用方法，无论用不用每隔一个月都要充一次电，以保证电池的正常使用。
晚上我们就在村委会门口放电影，主要播放一些科技短片和电影。虽然晚上蚊子很多，但毫不影响村民看电影的热情，看电影的人数在三百人以上。看到如此的受欢迎，我们真的很高兴。能给村民们带来快乐，让他们的生活充实一些，我们做的所有一切感觉都是值得的。
维修进行了两三天，总共修理了有一百七十多件，修好有一百二十多件。总的来看成果还是不错的。主要是我们从中得到了更好的锻炼，还给村民们带去了方便。
活动结束后，我感到有很大的收获：1.自己的动手能力得到了增强电器就需要知道工作原理，还有各个部件的作用，有一处坏了都可能导致不工作，自己慢慢的寻找、测试，这也考验耐性。当完整的看懂的这个电器的构造和原理后，修起来就容易多了。自然而然的自己的能力就得到了提高。2.要有热情和耐心热情让我们对工作充满激情，愿意为目标而奋斗。耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每一个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能更好的做好每一份工作。3.做事要有条理性如果做事没有条理，那么一切都会杂乱无章。讲究条理能让事情事半功倍。
短期的社会实践，一晃而过。却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人们的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己开拓了视野，增长了才干。社会才是学习和受教育的大课堂，希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼！
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