第一篇：“大学生适应大学生活调研活动”策划方案
“大学生适应大学生活调研活动”策划方案
一、任务初步规划
11周：讨论策划方案，确定此调查如何实施
12周：讨论此调查的细节内容，确定各自的问卷负责部分并开始初步着手设计调查问卷 13周：具体分工设计此调查问卷并汇总为调查问卷初稿，交由老师审批
14周：审批完后小范围内向干部们征询意见并作出改进，汇总为调查问卷二稿，再次交由老师审批，并确定为最终稿
15周：开始实施问卷调查
16周：采集问卷调查数据并进行分析和总结，并写成调研报告交给老师
二、总则
本次调查研究实行集体领导和分工负责相结合的制度，项目组内重大问题应集体讨论决定。决定后，由各个部门分头贯彻执行。各部门既要分工明确、各负其责，又要主动配合、相互协作。
三、细则
1.为保证此次调研任务的顺利完成，项目组每周末进行一次讨论和总结，时间暂定为周六21点，地点：B08-101二楼。
2.为保证每一次讨论的效率，每位同学应提前准备发言内容，讨论流程为：各自单独发言一分钟，全部讲完以后再自由讨论，最后进行意见汇总并得出解决方案和下一周的计划。
3.每次讨论内容由大研会负责记录并进行意见汇总。
4.每次讨论结果须整理成稿汇报到黄维老师处，并请老师给出指导意见。
四、问卷调查制作流程
1.把握调研的目的和内容
2.搜集有关研究课题的资料
3.确定调查方法和类型
4.确定每个问题的内容
5.确定答题的结构：封闭式或开放式
6.决定问题的措辞：
a.问题应该针对单一论题
b.问题应该简短
c.问题应该不产生歧义
7.安排问题的顺序：先易后难，先封闭后开放，分不同方面安放等
8.确定问卷的格式和排版
五、设计调查问卷注意的问题
1.注意问卷内容的全面性，问题的设置应多征求其他同学意见
2.注意各部门问卷分工的明确性，保证高效完成任务
3.注意问卷各种问题实施的可行性和最终实际效果
六、问卷统计方案
1.需解决的问题：
a.问卷是采用网上电子版还是纸质版？
b.若用网上电子版，如何解决技术上的问题？
c.若用纸质版，统计方案如何？
d.问卷是采用抽样调查还是采用普查？
e.若采用抽样调查，那抽样方法是采用随机抽样、分层抽样还是系统抽样？
f.若采用普查，如何使统计方法简便？
2．统计中注意的问题
a.统计时间长短问题（tips:优化统计方式）
b.统计过程中人手缺乏的问题（tips:让挂职同学帮忙、部门间合作）
c.统计的数据汇总问题（tips:各部门先负责把自己设计问题的数据进行统计后再统一汇总）
七、问卷数据的分析和总结
1.哪个部门负责进行数据分析？建议部门：学习部
2.哪个部门负责写调研报告？建议部门：大研会
3.哪个部门负责对分析和报告进行二审并进行修改？建议部门：权益部
大研会
第二篇：大学生如何适应大学生活
大学生如何适应大学生活
外院 日语乙班 尚欢2010105117
一、入学后将走过的心路历程
1、理想与现实的融合 大学是很现实的，不是什么活动你都能去参加，那里人太多了，能人也太多了；不是你想学什么都可以，学校的课太多了，考试千万别挂“红灯”，不是你想干什么就可以无拘无束，校规让你总是不自在。还是先老老实实地看着大学，适应一下那里的生活吧，把理想变为现实是一种能力。在大学的生活中将会有更宏大的理想在你的心中诞生。
2、自我定位 大学的大在于它的博大，这里容纳了无数的人才。在中学的光环消失以后，你知道自己是谁吗？一些心理学者的调查显示：30％的大学新生有明显的自卑倾向，也就是说进入大学后，有许多人会深感自己的“无知与无能”，其实这也是错觉。只是你已经跨越了普通知识学习阶段进入到一个更高的层次学习，你的参照系变了，因此要尽快地认识新的自我，接受新的挑战，走向成熟。
3、人际关系的建立 在大学低年级中大约有30％至50％的同学会感到人际关系不协调，他们会用自私、无聊来形容同学关系。因此上网甚至网恋、恋爱、逃跑回家，成为一些同学的选择。我曾经问过不止70名学生，“当你遇到困难时，最愿意先和谁说？”有1/3以上的同学首选父母和家人，问他们为什么？答案很简单，说是不信任同学。我从上大学到现在20多年了，观察了十几届大学生的人际关系变化，感到大学人际关系有这样一个规律，也有一个变化。规律是在大一入学的第一学期上半阶段，对多数同学而言是人际关系的高峰，大家好得不得了，集体活动、宿舍关系都非常好，有的宿舍还以老大、老二排行相称，进入第一学期期末，则进入沉默期，都“玩”累了。寒假过后的新学期，“沧桑”感将带来“人际关系”的复杂化，以后再也没有那种单纯的笑容了。说到“变化”就是现代大学生对他人的容忍度明显下降，对他人的不满非常容易写在脸上，有人说是“不成熟”，也有人说是“个性”，还有人说是“权利”之争，不管怎样说，在现代，不能容忍是一种进步，但不能绝对化与夸张，因为容忍毕竟是人际交往的重要技能。
冷静：心血来潮，这份热情会受到伤害；信任：你不信任别人，又有谁会信任你；保留：永远不要追求毫无保留的朋友，无论是想说的话，发表的意见，还是财物，你的就是你的，不能全部分享；容忍：世界上没有完全相同的人，和你不一样才是正常，千万不要以己度人。
二、需要面对的心理行为问题
1、适应新的生活 同学们从四面八方走入一所大学，同住一个宿舍，生活习惯不同，食堂的饭菜不一定可口，同学的交流可能出现障碍，宿舍卫生要自己打扫，衣服要自己去洗，有的同学没有去过银行，甚至不会买生活用品，不会计划花钱，太多太复杂的生活适应问题在等待着大学的新生们。曾经有一个同学告诉我，他入学以后很久不敢出校门，也有的同学不敢进图书馆……新生就是在不断地适应、探究中度过入学后的第一个学期。
敢于探索，总结经验。首先要学会生活上的事物，比如如何计划花钱；如何洗衣叠被等等；其次，要四处走走，多和同学、老师主动打招呼，记住先声夺人、先入为主。朋友、信任都是从这中间产生。
2、寻找迷失的方向 该怎样度过大学生活？上大学是为什么？大学毕业以后干什么？有如此迷茫感的同学占到新生的40％以上，看来有必要尽快找到目标。
人生的目标有大有小，大的可谓理想；小的目标是为理想服务的，学业成绩的追求，四、六级英语、计算机考级，唱歌、跳舞、锻炼身体等等，不同的人小目标有不同的组合，但无论大目标、小目标你都应当有。更好的经验告诉我们，人生的大目标一个是努力实现自己的人生价值，另一个是享受生活，这两者的结合才是一种完美。具体的目标，如考研、工作都是实现大目标的手段途径、过程。“过来人”往往会叹息说“过程”是永恒的。所以我要说的是不管你是否有远大的理想和目标，要尽快建立可以实现的“小目标”，作为现代人，小目标可多一些、宽泛一点，把学习专业知识和学习生活知识结合起来，综合发展，体验人生。
3、战胜孤独 孤独是失落甚至恐惧的心理体验。不少大学新生会经历这样的过程：当亲友帮助你办理完所有的手续离开后，失落感会油然而生，离开了亲人，离开了熟悉的人，走进了一个陌生的环境，新鲜好奇之后，又有胆怯之心。
不能不说独生子女是一个原因，在家庭的无限关照下，他们走上了“大学”这个小社会，他在哪里还能找到关照。还有一些农村来的大学生，他们听着同学们说着普通话，潇洒的动作举止而自愧不如。于是在群体中他们显得很个别、离群，也就孤独。
要有两点准备：1）学会接受孤独。这是一种能力，生活中有挫折，有困难，有欢乐，有寂寞；2）学会享受孤独。一位同学告诉我，他在孤独中学会了思考，在思考中走向成熟。能否融入环境，能否接受他人，是现代人的必备能力，当你感到孤独时，主动地走出去看一看、聊一聊、玩一玩，心情会改变，世界就会改变。
4、审视自我 在大学低年级的调查显示：30％左右的大学生，存在着明显的自信心不足的问题，贫穷、成绩、无能、相貌平平，都可能成为自卑的原因。世界上没有完美的人。夸大不足，就容易忽略优势，关注缺点，就容易忘记优点，这是人在不知不觉中形成的心理习惯。在我接受的咨询中有50％的同学都有追求完美的特点，我的回答是全面地审视自我，先找找你的优势和优点，再查看自己的目标，要知道努力才能有收获。最后，坚持从小事做起。
5、控制功利心 同学们经常和我说“那没用，我不要”、“那件事没意义，我不做”，我要做有“意义”、“有用”的事。但到头来，很少找到有“意义”、“有用”的事去做，所以无聊，这就是功利心。收获是美丽的，过程也是一种收获，也应当是美丽的，其实让那些有了“结果”的人讲一讲，他们都会告诉人们过程令人回味，令人难忘。所以，不要太功利，不要太多地强调有用与无用，享受生活中每一个细节，积累生活的每一点经验，自会拥有更丰富的世界，更美丽的人生。
第三篇：浅谈大学生如何适应大学生活
浅谈大学生如何适应大学生活
学院：
精武学院 班级：
搏击术1202 姓名：
陈真 学号：
12345678890 指导老师：
霍元甲 指导老师职称：
教授
浅谈大学生如何适应大学生活
陈真
1234567890
（中华大学精武学院，搏击术1202）
【前言】
转眼间，我们来到大学校园已经快一年了，在这近一年年的时间里，我们经历 了很多，学会了很多。然而，回过头来我们却发现大学并不像我们想象的那么美好。上课睡觉，逃课，恋爱，游戏等等占据了我们的全部，我们在高中学习的激情完全被大学的自由所吞噬。原来大学在我们的心中是一个神圣的地方，但是在迈入大学的校门后，却发现难以适应大学的生活.面对新的同学与老师，我们常常有着一种难以名状的无可奈何。其实，并不是同学们不想好好学习，不想努力奋斗，只是无法适应大学的生活方式。有的同学能很快自己调整过来，有的同学则需要较长时间才能适应，而有的同学整个四年大学生活都是浑浑噩噩的，浪费四年青+春实在可惜，因此我觉得有必要对大学生适应大学生活、寻找适合自己的学习生活方式做一点研究与探讨，既是对同学们及后来的学弟学妹们做一点帮助，也是对我自己大学生活的一点反思。
【摘要】
由于大学生活方式和学习方法都和高中有很大不同，导致很多大学生不能很好适应大学生活，虚度宝贵的大学时光。本文粗略分析了无法适应大学生活的原因，重点对解决方法进行论述，既有大方向的全面指导，又有具体常见问题具体建议，对帮助大学新生尽快适应大学生活有较大作用。【关键词】大学生、大学生活、适应、学习【正文】
一、大学生生活问题概述及原因分析
纵观刚入学的大学生所遇到的问题，虽然每个人的问题都不完全一样，但仔细研究也是有规律可循，主要为以下几个方面：
1、学习上无法摆脱中学模式，不能适应大学学习方式。高中是一个小范围的群体，同学们上下课都在一间教室，课程都由学校安排好了，平时又有老师和家长两方面的督促，所以学习基本上是被动式的。大学则全然不同，自由支配的时间越来越多，老师不再施加压力，特别是文科的课程，课业一般比较轻松，成绩的好坏就全靠个人平时的学习态度是否自觉了。因此很多同学成绩一直落后，出现焦虑甚至自暴自弃、破罐子破摔的现象。
2、生活上无法适应学校集体住宿生活，生活没有规律。绝大多数同学都是独生子女，加上中学学业繁重，生活上的事几乎从来都是父母一手操办，自己从未动手甚至参与安排自己生活上的事。进入大学以后，同学们都离开父母独自生活，许多同学还远离家乡，衣食住行学等日常生活都要靠自己安排。一时间无法适应，再加上时间、生活费安排不够合理，导致生活一片混乱，身体素质也不断下降。
3、人际关系上无法很好与同学尤其是舍友相处，不敢参与各种交际应酬活动。大学同学都来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯一定存在差异。独生子女在家是皇帝公主，到大学后没有再把他们捧在手里。这样一来，同学之间就会出现摩擦、矛盾。很多同学性格内向，不善言辞，极少参加班级和社团活动，四年下来甚至有的同班同学互相不认识。
二、大学生活遇到的具体问题及建议
1、老师上课讲的太快，根本听不懂
建议：明确一点：大学的知识是自学得来的，不是老师教的。老师只是讲了一个大概，把知识要点说一下，听不懂是正常的，上课只需要知道哪些是重要的，哪些只要了解即可，然后下课后自己慢慢自学。
2、时间有冲突，无法调节
建议：根据自己的情况适当取舍。大家都说学习是最重要的，其实未必，只要自己明确自己真正想要的是什么即可。有所得必有所失。这里重点说一点，很多同学贪多，学习、学生会工作、班干部、兼职、读书、旅游、兴趣社团，几乎每一样都要参与，到头来疲于奔命，一事无成。诚然，以上几点在大学都可以做，因为大学空余时间较多，但是并不是每一点都要做到。每一点都做到不适合也不现实，毕竟精力有限，必须专其一点，努力做好。
3、时间太多，不知道干什么
建议：首先，在学习上要有高目标，不能有“60分万岁，多一分浪费”思想。在大学，要及格并不难，可是要真正学好、学到东西并不容易。中国每年数百万大学生找不到工作，而中国国民知识水平却不高，高端产业难发展。究其原因，就是因为中国大学生虽多，却大多不合格。其次，在学生会工作、班级工作中选择一项，锻炼自己能力。或者做做兼职，再或者发展自己的兴趣，到周围城市旅游，读读书等等。总之，找点事做，但是切记不要贪多。
4、生活混乱，没有规律
建议：这属于个人生活方面，每个人都有自己的生活方式，不能强求一致。把握一条原则，自己舒服与同学舒服。只要不影响到其他同学，基本自己怎么过得舒服怎么过。如果自己觉得需要要改观生活状况，没有什么法则，只一条，像周围生活井井有条的同学学习。
三、关于尽快适应大学生活的建议总结
在思想上： 首先，重新树立学习的目标。很多同学在为弥补高中失去的自由时间，在大一虚度光阴。在大二时才后悔自己在大一什么也没有学到。人生短暂，大学生活更是转瞬及逝。其实在大一的时候我们就应该给自己重新制定一个计划。考虑一下自己将来成为一个什么样的人，从事一个什么样的事业，在大学的四年要提升自己哪些方面的能力，大学四年后又要达到什么样的水平。通过这种对自己人生理想的重新思考，及时确立新的学习和生活目标。
其次，让学习态度从被动走向主动。新生的学习适应主要集中在专业认同、自我定位、学习方法三个方面。有些新生由于填报志愿盲目或者是被调剂专业的原因，在学习了一段时间后，有可能发现对专业没有兴趣，看不到本专业发展的希望。大学学习风格的改变也要求新生转变学习方法，提高自主安排学业的能力。大学课堂容量大，教师讲授比较抽象概括,意在培养学生的学习习惯和思维方式，加之大学课余时间比较多，自由度大，这让不少学生感到很吃力、无所适从。钱伟长曾对大学生说过：一个青年人不但要用功学习，而且要有好的科学的学习方法。学习方法对了，往往能收到事半功倍的效果。此外，学生应该耐心摸索专业领域里自己的兴趣点，并结合自己的能力和价值观，必要的时候参考“职业人格能力测试”，进行积极有效的学业生涯规划。对于那些痛失优势地位的学生而言，要端正心态，能够进入大学校园本身就说明 了一定的能力。同时，在需要的时候学会求助院系老师、同学、心理咨询师等以获得支持。
第三，学习掌握人际沟通技巧。俗话说“朋友多了路好走”。所以自己的交际关系越广，对未来的事业越有帮助。在高中时我们只知道学习，不知道去交各种朋友，所以到大学我们尽量拿出一些时间与自己的同学与朋友分享。与来自各地、性格、习惯各异的同学交往，需要把握交往机会，学习沟通技巧，采取积极主动的方式与他人交往。
第四，大学期间注重多种能力的培养。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
此外，作为一名大学生，不仅要学习科学文化知识、掌握先进的技术，更重要的是，我们要学习如何做人，如何去做一个高素质的、对社会、国家有益的人。我们要学习如何去认识、接触、融入、造福社会，我们要学习如何与他人沟通、相处、协作。这就要求同学们充分利用课余时间参加各种活动，利用各种机会广泛地接触社会，在这个过程当中我们锻炼自己的社交能力、组织能力，培养自己的兴趣，丰富自己的生活，全面地提高自己的素质。我们主动地接触社会、深入社会，逐步向一个真正的社会人转变。在方法上：
确定独立生活意识。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走向社会，走向生活。在这个新的起点上，为了给自己的人生理想打下坚实的基础，就需要摆脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。
虚心求教，细心观察。面对新的生活环境，同学们随时都有可能遇到过去所没有遇到过的问题、矛盾和困惑。过去没有接触过的人，需要去交往；过去没有做过的事，需要学着去做；过去没有遇到过的问题，需要自己去解决。为了尽快提高自身的综合素质，同学们必须在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。
大胆实践，不断积累生活经验。任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程。人们常说，“生活是最好的老师”，意思是说，只有在生活的实践中不断磨合，不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。
认知自己，改正错误。永远不要对说自己坏话的人发脾气，因为那是你的良师。虚心听取别人的意见，改正自己的依赖习惯，坚强地做一个独立的大学生。
我相信，只要努力用心，每位同学都会很快适应大学生活，找到适合自己的生活学习方式，从而拥有一个美好的大学生活。
【参考文献】
1、覃彪喜——《读大学，究竟读什么》
2、赵美萍——《我的苦难我的大学》
3、韦德曼（美）——《记住你是谁》
4、刘同——《谁的青春不迷茫》
中华大学精武学院
搏击术1202
陈真
1234567890
第四篇：大学生如何尽快适应大学生活
第一，要尽快熟悉校园的环境。新生在不熟悉环境的情况下很可能找不到教室，为此有的同学还闹出了笑话，在第一次课上想给老师留下好印象，早早从宿舍出发，但由于对校园环境不熟悉，怎么也找不到上课的教室，等到大汗淋漓找到的时候，半节课已经过去了，面对老师善意的批评，同学委屈地说：“老师，其实我很早就出来了，但教室太不好找了”。试想，如果我们的新生能在上课前熟悉校园环境，提前了解上课地点，就不会出现这样的局面了。
第二，学会照料自己，学会自立。在高中的特殊时期，同学把精力都放在了学习上，所有和生活起居有关的事情以及重要决策都由父母包办，但进入大学后，父母不在身边，所有的事情都要靠自己，大学新生应该在心理上做好充分准备，迎接成长、拥抱青春、投入真正的独立生活。
第三，接受并适应大学的授课方式。大学和高中在教学方法上有许多不同，高中老师事无俱细、严格督促，手把手地牵着学生往前走，学生对老师有很强的依赖心理，而大学更强调同学自学能力的培养，课堂上老师讲的内容很多，同学一方面应注重课堂听课效果，同时还应该做好预习和复习，跟上老师的节拍，如果不能适应老师的快节奏而采取放弃的做法，上课听不懂就不听，课后又不及时复习，这样就会越来越跟不上。因此开始时，我们无论如何要咬紧牙关，挺过这一段，你会逐渐适应大学的授课方式，并在这一过程中培养了自己的自学能力。
第四，积极参加课余班团活动。大学生活是丰富多彩的，在合理安排学习与活动关系的前提下，通过参加课余班团活动可以扩大与同学的交往、丰富课余生活，消除孤独与寂寞的心理，同时通过参加课余活动还可以充分展现自我，培养自身的综合素质。
第五，从心理上及时进行角色转换。新同学的思想、心理问题很多都是由于没有及时转换角色、及时调试自我心理造成的。有的同学考上大学后认为长久以来的目标实现了，也该歇歇了，产生了船到码头车到站的心理；有的同学还没有弄懂自己的专业就叹息专业不称心，产生了厌学心理；有的同学看到原来的同学考入名牌学校，就哀叹命运对自己不公；有的同学任性、咬尖，不屑与同学和睦相处，造成同学之间的关系紧张；有的同学由于家境贫困，产生自卑心理。其实，只要你调整好心态，尽快进入角色，辉煌也好、平常也罢，富裕也好、贫困也罢，都不是永恒的，进入大学每个同学都站在了同一起跑线上，一切都将重新开始，所以我们应当树立新的人生目标，设计自己的大学生活，并为之付出勤奋与努力。
第五篇：关于大一新生适应大学生活的调研
关于大一新生适应大学生活的调研
就像很多人说的一样，不同的环境，要有不同的的心境去适应，从小学到初中，高中再到大学，都是一个不断上升的阶段，每一个阶段都会有不同的环境等待我们去适应，曾有人说过：“当外物不能适应我们的时候，就需要我们去适应他们，适者生存。”
现在的我们，已步入大学这个阶段，就需要去适应与高中有很大不同的环境。面对新环境，有人很快适应，有人至今还未适应，有人没感觉。作为即将进入社会的我们，必须要学会适应新的环境。针对大学生对新环境的适应情况，我们小组做了一个以“大一新生适应大学生活”为主题的调研，主要是想了解，在我们大一新生中，究竟存在哪些方面的不适应，原因在哪，如何解决或克服，以便让我们找出适应新环境的方法，为以后的生活做铺垫。
当初选取这个主题的时候，我们小组进行了比较认真地商量了的，最终选取的原因有以下几点：
1.这个主题大家都比较有话说，符合大家的心理想法，能够给自己一个说话的平台，了解问题，解决问题。
2.我们作为新生，要以新为主，关注新生的生活与学习。
3.大二大三的人认识不多，贸然去坐问卷调查，别人不一定会理你，并且在大一的人脉多，对于调研的顺利完成有很大的帮助。
我们的调研是以问卷调查的形式展开的，对于大一的七个不同学院做了调查，他们分别是：机械学院，土建学院，文史学院，数计学院，资旅学院，生科学院，电信学院。我们学院总共有16个学院，只是从中随机抽取了7个学院作为调研对象，每个学院十来份，总共是100份问卷调查，分为8个选择题和两个问答
题。题目由小组成员分工完成。每个题目的回答，都能让我们从中了解到很多我们想知道的东西。
选择题部分,一是学生对于学校的各大机构的看法；二是学生对各自专业的了解；三是学生对上课的课程安排的看法和课余时间的安排；四是学生对新学校的看法。
各个学院的选择都不同，汇总来说，所有问卷调查的结果为：1）、49%的人对学生会等机构有好的看法，他们认为，学生会很好，可以锻炼能力，增长见识，结交朋友；27%的人对它们没兴趣；剩下的人则认为那些机构不好，没能干实事，繁琐的事比较多。对于这个问题，我则认为，学生会是每个学校都有的一个平台，不仅利于学生自我管理，自我发展，也利于新生认识熟悉，当然，它也有坏处，因为，学生会就像是一个集团，在很多人眼中，是一个特别黑暗的地方，如官场一样，存在黑暗腐败的一面，不同人有不同的看法，不可一概而论，自己怎么看久怎么看。2）、39%的同学认为自己的专业很有趣，学到了很多东西；29%的人认为与自己的想象差距不大，可以接受，没什么特别的；剩下的人认为失望或没感觉。或许个人的专业是自己选的，或许是专业调剂，但是，不可否认，专业知识都是原来并不知道的，需要从一个新的起点开始，尝试去接受，让自己适应专业，才是最好的选择，或者你确实对某个专业有天赋，可以尝试转换专业，毕竟，兴趣也很重要。3）、40%左右的人认为课程安排不合理，特别是早餐的时间安排和要上早晚自习；50%以上的人认为现在的早晚自习安排可以让我们不至于在刚进大学就开始变懒，也能让我们学会适应新环境，开始快节奏的生活，剩下的少数人则说没什么感觉。我是一个生活节奏快的人，在现在社会发展的时
代，要紧跟社会步伐，加快脚步，才不至于落伍，大学生活无疑是一个很好的锻炼机会。而对于课余时间的安排，有53%的同学选择宅在寝室，睡觉，看小说，玩手机；少数人会经常出去逛街，做兼职，泡图书馆等。大一是一个狠空闲的时段，课余时间特别多，利用这个时间可以好好出去走走，熟悉一下学校周围的环境，或者出去周围城市转转，去一下自己想去的地方旅游，让自己增长见识和涉足社会的经验，帮助自己成长。4）、绝大多数的人对这个学校的面积失望，感觉太小，根本不能在学校感受到社会的气息，不能够很好的接触社会。确实，很多学校占地面积很大，里面如学校外面一样，有餐馆，发廊，网吧，娱乐场所，商店，校车等等，而我们学校内部什么都没有，可看性小，只有白马湖一个亮点，远远不够。在我看来，学校不一定要大才好，我们学校虽然小了点儿，但是环境好，没有浪费地方，物尽其用，让学校拥有一个学习的好环境，好氛围，不用浪费脚力走很长的路程；但是学校内部确实少了大学该有的样子，跟高中相似，有点儿死板，封闭。
通过选择题可以看出，新生在适应大学生活的时候出现了很多问题，是我们在进入一个新环境都有的问题。每个人在进入一个新环境之前，都会对那个环境做一个想象性的描绘，在进入之后有失意也有满足。而我们，就是要找出问题，解决问题，为以后的职业生涯做准备，早点习惯进入新环境，做到不因环境影响自身。
问答题部分，一是让大家谈谈自己对现在大学生活的看法；二是让大家描绘出自己心目中的大学生活。
从问卷调查中显示出来，对大一新生们来说，大学一直是一个很让人憧憬的地方，在进入大学之前都在心中有一幅向往的大学的蓝图的，对很多人来说，那成为他们辛苦拼搏，在高三冲刺阶段不懈努力的动力，很多人都对新学校或多或少有些许遗憾的。有超过85%的同学认为很无聊，迷茫充斥着生活，他们说，忙的都是一些有的没的，真正实用的占用的时间好少；每天都不知道干什么，除了睡觉还是睡觉，很少出去逛逛走走，整天窝在寝室，接触的人事都好少；课程安排的也不尽合理，有时可少的可怜，有时全天课，连晚上都有，有时还有重复的；社团那些也不能学到什么东西，无用的活动多，占用时间多。我刚刚开始也是这样看的，进入大学后，发现自己要做的很少，每天除了上课，睡觉，都不知道要干什么，找同学出去走走，她们都不去，那段时间特别迷茫，甚至会偷偷的哭，回想自己在高考前拼命的赶，拼命的补，每天只睡几个小时，换来的却是这样一个大学生活，后悔不已。后来找了认识的学长学姐谈心，向他们咨询，才知道，每个大学生在刚刚进入大学的时候都是这样的，有一个对新学校，新生活，新环境的适应期，在此期间，就能慢慢找到自己的目标，这段无聊的时间里，是一个很好的确定目标的机会。没错，在渐渐习惯了无聊后你会自己寻找让自己生活变得有意义的事，那样你的生活就不再单调，而是开始焕发光彩。在调查结果中显示，大家都有一个差不多相同的大学想象：学校很大，里面什么都有，跟学校外面的差不多，能够少许体验到跟社会差不多的环境；学生都有热情，不仅热衷学习，也热衷于各种活动，展现大学生的风采，体验到《歌舞青春》中相似的大学风气；生活充实，有各自的事情做，不感到迷茫；跟很多人想的一样，边读书边勤工俭学，让自己不断积累社会工作经验。这是大部分人的想法，我也一样，虽然没有体验大很好的大学生的热情与青春的魅力，但是，也接触到了各种不同的人，做了很多以前不敢做，不想做，不能做的事。在学校，知道了什么叫做有事得首先自己思考，自己努力去解决完成，实在不行再求助，因为大学是一个需要锻炼自己的地方，不能老是依靠他人，为以后做准备，社会是很现实的，人很少对无缘无故对你好，帮助你。在学校，做什么事要学会主动，主动才能掌握先机，机会不会自己过来找你，正如班干，院干，校干等地竞选，什么比赛的参加，它不是初高中那样，大半是老师推荐安排，这些现在都得由自己去竞争得到，要开始挑战自我，克服害羞，扭捏，要大方面对一切，特别是竞争的时候。我自认为是一个比较不要脸皮的人，什么都能做，什么都敢做，却发现到大学后有了上台恐惧症，不管台下多么从容，上台就开始紧张，说不出话来，经过那么多的自我介绍，竞选，也慢慢适应了。这些都是我经过了快一个学期学到的。
帮助同学们更好的适应大学生活刻不容缓，不仅是同学自身需要有所努力，学校也应该提供帮助。学校有引导职责，作为育人基地的学校，应当责无旁贷地承担起促使学生个体社会化的这一功能与职责，为大学新生营造更好的外部环境和条件，应当注重：1）、大学生的思想品德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生方向和追求目标，增强大学生的公德意识。2）、培养大学生良好的心理素质。针对大学生心理发展不够成熟的特点，学校应该有意识地主动开展心理健康知识讲座、开设心理咨询服务，帮助大学生形成健康向上的心理，引导大学生控制情绪，增强大学生对事物的应变能力，学会自我调控并在处事之前理智思考；注重引导大学生建立和谐的人际关系；指导大学生以严肃的态度对待学习和未来，保持稳定的情绪与健康的心理。只有这样，才能不愧于社会对我们大学生的愿望，培养出真正适应社会和社会需要的高智商、高情商全才。
做了这个课题的调研，我了解到了大一新生的兴奋，失落，迷茫，徘徊，满足，习惯等心理，得到了一个结论：大学生在未来学校，来了学校中间都会有一个过渡阶段，在这个阶段里，大家会慢慢调整心态，抛开对新学校新环境的遗憾或者满意，让自己适应它，找到属于自己的定位，树立一个目标，并为之奋斗
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