爱动脑作文

第一篇：爱动脑作文

乒乓球又圆了

一天中午，我和表弟在家里打乒乓球。我发了一个力量很强的前冲球，表弟一下没接住，球正好掉在他的脚下，被他一脚踩扁。望着被踩扁的乒乓球，表弟急得直想哭。我仔细看了看球，发现球上并没有裂缝，便高兴地对表弟说：“不用急，我有办法了！”我拉着表弟直冲家门，我们先烧了一壶水，然后将球放到脸盆里，将开水倒进脸盆，只见球慢慢地鼓起来，最后又变圆了。

铅笔头的再次利用

铅笔是我们小学生每天必须要用的一件主要文具。我用尺子量了一下，一枝铅笔的长度是18厘米。当铅笔用到只剩6厘米左右的时侯就不能继续使用了。一枝铅笔只能使用三分之二。那么，我们每使用三枝铅笔就有一枝被当铅笑头给浪费掉的，如果我一个学期使用三十枝铅笔，其中的十枝就是浪费掉的。

怎么样才能减少铅笔的浪费呢？看着文具盒，我忽然灵机一动。我拿出一枝圆珠笔套，把剩下的铅笔头插进去，这样铅笔头就变长了，又可以继续使用了。

制作铅笔的主要原料是木材，如果我们都充分地利用铅笔头，减少浪费，那么就可以减少木材的采伐，也就为保护森林作出了贡献。

洗茶杯

每天爸爸起来都要泡一杯茶，茶喝完了，茶杯上就会积上一层茶渍。太难看了，感觉脏脏的。妈妈看见了说：“用牙膏涂到茶杯上，茶渍就会没有了。”我听了马上到爸爸的桌上拿来茶杯，我要试试这个方法到底好不好用。我在茶杯里面挤上牙膏，用牙刷呀刷，茶渍真的慢慢地变没了。我的实验成功了！我好开心呀！

小墨点不见了

今天倒霉极了，毛笔字课上不知怎么搞的，自己袖子上溅了一滴墨汁，回家准挨妈妈批评啦！

下课以后，我急忙跑到水龙头前去洗，可是，我费了九牛二虎之力，调皮的小墨点却纹丝不动。怎么办呢？忽然，我想起电视台的“生活常识”栏目介绍过，衣服沾上墨汁，可以用饭粒涂在墨点上用劲地搓，再浸泡到肥皂水里洗，然后用干净的水漂洗就干净了。我何不去实践一下呢？说干就干，于是，我照样一试，一会儿袖子上的小墨点就消失得无影无踪了。这方法果然灵！

水和油

晚上，我和妈妈在厨房里装了一碗水，舀了一勺油。咦？真奇怪，油怎么会浮在水面上呢？

我和妈妈想来想去都没想出原因，只好查电脑。终于找到答案了！原来，油和水互不相容，是互斥的两种液体，油的比重比水小，所以，油层就浮在水面上了。

神奇的烟花

今天下雨，昨天也是下雨，这几天都在下雨，为什么这雨不下到云南贵州去呢？老天就是这么不公平，它们那里的孩子连水都没的喝。很想喝的话，只能喝黄黄的水。洗澡也用黄黄的水洗澡，睡觉的时候苍蝇都落在头上，我想发明一种晴雨天烟花，跟一般的差不多，一般的烟花要火点，这个烟花是塞在泥土里的，再烟花会飞上天，变成一朵黑乌云，也就会下雨啰！如果想要太阳，就对准白云射上去，也就变成一个太阳啰！我希望科学能很先进，造出这样的烟花来。

有趣的“马德堡”实验

如果不用糨糊或万能胶，要把两个玻璃杯黏在一起。你知道怎么做吗？

好像这是一件完全不可能的事情。那么就让我们试一试，玩一个不用万能胶，也能把两个玻璃杯黏在一起的魔术吧！首先准备两个大小和形状都完全一样的玻璃杯。点燃5根火柴，在还有明火的时候放入一个杯子里。接着将打湿的纸巾铺在放入了火柴的杯子上。最重要的是，要小心地将纸巾接紧展开，不要撕破了。最后铺好纸巾后，迅速地将另一个杯子放在上面按紧。对齐杯子以防杯子掉落。这样，两个杯子就会紧紧地黏在一起，无法分开了。

做了这个有趣的实验，开始我也不知道两个杯子为什么会紧紧的黏在一起，后来我查了一下电脑，电脑上说：因为杯子里的火一烧，杯内的空气因加热而膨胀，纸巾盖在杯上，杯外空气进不了杯内，等杯内的氧所烧完后，为就灭了，接下来，杯内气体温度降低，杯内的气压也降低，而杯外的气压不变，结果，杯外的气压就大于杯内的气压，这样两个杯子就会在大气压的作用下紧密地合在一起了。这就是“马德堡半球原理”。

多么有趣的实验啊！

我是一个活泼可爱的女孩，聪明灵活、爱动脑筋，生活中可没有什么事能难倒我哦！昨天下午最后一节课，班主任陈老师走进教室对大家说：“同学们，这节课全校进行大扫除。下面，我把具体的工作做一个分工。„„ 洪乐钦，你们小组四个同学负责擦六盏日光灯上积的灰尘。„„”陈老师话音刚落，同学们就各就各位，开始了紧张的劳动。

可我们小组四个同学却被难住了。瞧我们四个人，每人手里都拿着抹布，可一个个只能“望灯兴叹”，没有一个人能碰到那六盏灯，更别说擦了。说实话，以前我们大扫除时，这六盏日光灯好像从来没被同学们擦拭过。原因当然是因为它们挂得太高了，没有同学够得着它们，即使老师也够不着呀！久而久之，那上面的灰尘该有多厚呀！还别说，我抬头看看那灯背上，还真积了一层厚厚的灰尘呢！哎，这次我这个小组长可要倒霉了。看看别的组，都已经快完工了，可我们组„„

他们三个都跑过来看着我，好像在说，我们擦不到，你想办法吧？

去向老师求救吧，这向来不是我的伤风哦！时间在一分一秒地过去，再想不出办法可不行了！这时，我看到梅联超手里背着的长长的尘帚，我突然有了灵感。对了，我们可以把抹布扎在长长的竹竿上，这样不就可以擦到了吗？

于是，我赶快把我的想法告诉了其他三位同学，他们一听，马上开始行动了。不一会儿，我们的新式“长臂抹布”制作完成。又过了不久，我们胜利完成了老师交给我们的任务。

班主任陈老师还在课堂上表扬了我的“发明”，还说我爱动脑子，好样的。可把我乐坏了！爱动脑子，使我处处收益，希望大家遇事也能多动脑。请记住一句话：“镜子越擦越亮，脑子越用越灵。”

就在前几天的一个晚上，我和小朋友们约好了一起做游戏。我们在小区里一会玩捉迷藏，一会儿荡秋千，一会儿玩开小火车，一会儿玩做蛋糕，可带劲了！

后来，我们沿着小区里的小池塘边跑步的时候，我一不小心跌到水里去了。池中的水又脏又臭，把我的衣服全都打湿了。那时候的我还不会游泳，眼看着我就要沉下去的时候，我灵机一动，想出了一个好办法。因为我看到旁边有一块大木头。我赶快趴在木头上漂呀漂，等漂到岸边的时候，我连忙爬上了岸。

经过这件事，我决定再也不到小池塘边上去了，因为那里太危险。同时我也觉得自己很聪明，想出了这么好的办法，真是天才啊～～

今天上午，爸爸、妈妈上班去了，我在家里写作业。写完作业，我就在客厅里踢起毽子来。

踢了一会，我一使劲，把毽子踢得老高，没想到毽子落到吊扇的叶片上了。

吊扇这么高，怎么办呢？我搬来一把椅子，站在上面，把手伸得长长的，还是够不着；找根木棍也无济于事。急得我直揪头发。

想啊想，我终于想出了一个办法，我把吊扇的开关打开，吊扇迅速转起来，毽子随着吊扇的转动掉下来了。我高兴得一蹦老高。动脑筋解决问题，真有意思

乌鸦通过动脑筋喝到了瓶子里的水，司马光通过动脑筋救出了被困在水缸里的小朋友，爱迪生通过动脑筋做出了一千多项发明„„人人都爱动脑筋，当然我也不例外。

在我的生活中，我很喜欢动脑筋，动脑筋也带给许多乐趣。

有一天，我写好作业，马上跟伙伴们到草地上玩耍。突然，天空渐渐变黑了，我说：“快下雨了。”当我们要跑回家的时候，发现草地有一只只小小的蚂蚁，好像在搬什么东西要走，我想：“这一定和下雨有关系。”所以，我就天天观察·思考。我就发现了，是在每当下雨的时候蚂蚁就会用它那会探测天气的触角探测有没有下雨，如果探测有下雨，就会马上通知所有蚂蚁，今天又下雨要快搬家，蚂蚁们接到通知后，就会马上搬起所有食物到能防雨的地方。通过这几天观察，我还发现了蚂蚁最喜欢吃甜食的东西，比如有糖……还有蚂蚁在交谈的时候，不是用嘴巴而是用触角，和蚂蚁一样用触角交谈的还有蜗牛……你看，蚂蚁的触角是不是作用很大呢！

通过这次观察蚂蚁，我觉得在生活中，我们要留心观察，多动脑筋，动脑筋还能给你带来许多的乐趣哦！

第二篇：脑筋急转弯-我爱动脑问题

比比★谁★聪明

一、语文擂台 1.词语接龙：

学生——生日——日月——()——()——()——()——()

家门——()——()——()——()——()——()

天上——()----()----()----()----()----()2.快速猜谜： 猜字：

（1）门里有个人。()（2）人在云上走。()（3）一口咬掉牛尾巴。（）（4）门里有个人。（）（5）山上有山。（）（6）牛过独木桥。（）猜自然现象及物品：

（1）弯弯一座彩色桥，高高挂在半山腰，七色鲜艳真正好，一会儿工夫不见了。（）

（2）兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。（）

（3）叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。（）（4）身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。（）

（5）白天开门，晚上关门。走进看看，里面有人。（）

二、数学擂台 1、1=6

2=16

3=216

4=3216

5=43216

6=（）

2、找规律填数1，5，2，6，3，7，（），（），5, 9,（），（）。

3、你今年（）岁，再过两年，你就（）岁 4、0加上0不是0，请你猜一个数字，这个数字是（）

5、一个星期你在学校上学（）天，在家（）天。6、3个小朋友玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个小朋友，还有（）个小朋友没有捉住。

7、小明前面有5个人，后面3个人，这一队一共多少人？（）

8、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。

三、脑筋急转弯

1、水在什么情况下能盛在篮子里？（）、黄瓜、冬瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃？（）、小红和妈妈都在一年级，为什么？（）、什么方法可以把“水”最快地变成“冰”？（）

5、全世界最大的公鸡是从哪里来的？（）

第三篇：爱动脑的小发明家

爱动脑的小发明家

——李明根同学小发明、小创造的先进事迹

李明根同学，是云县茶房桥街完小五年级一班学生，今年刚满11岁。别看他小小年纪，他可是学校里有名的小发明家。他的小发明、小创造经常被学校评为优秀作品，科幻绘画和想象作文多次被学校推荐上报。爱动脑勤动手是他一贯的表现：

一、在玩中玩出名堂。

玩是孩子的天性，一边玩一边动脑动手，是他和别的孩子的不同之处。记得一年级的时候，他在父母的帮助下，刚学会骑儿童自行车，有一天，他在上学路上看见初中学生骑的自行车和他的不一样，他的自行车后轮左右两边有保护轮，而初中学生骑的自行车没有这样的保护轮，于是他硬要父母撤掉保护轮，把他的自行车改装得和成人自行车一样，没有了保护轮的保护，虽然刚开始骑有点东倒西歪的，但是不到三分钟，他就能找到骑自行车的平衡点，稳当的骑自行车了。邻居家的小伙伴们看到他在操场上骑着来回自入的自行车，都纷纷效仿他，把儿童自行车改装成成人自行车来骑。还有一次，那是三年级时的事了，他看到公路上行驶的货车，途经连续下坡时，驾驶员要向刹车放水，保证行车安全。回到家后，他就立即找来废旧山泉水瓶和医用塑料滴管，改装起自己的自行车来：先是把山泉水瓶平放并固定在自行车的车架上，再把医用滴管的一端插入瓶盖，另一端连接到自行车的刹木上。滴管还有开关，像大货车一样，一下坡，打开开关，让瓶里的水慢慢给刹车淋水，确保下坡安全。他效仿成人自行车改装自己的儿童自行车，效仿大货车改装自己自行车的刹车，邻居家的小伙伴们看见他愉快地骑着他自己改装后的自行车，无不投来羡慕的目光。

二、董事的小发明家。

爱玩玩具车是男孩子的共性。男孩子从一看见别人玩车，就逼着父母今天买这样玩具车，明天买那电动玩具车。他也不例外，到现在为止，他的房间里装满了大的、小的、好的、坏的等各式各样的玩具车。每逢周末，他和车几乎形影不离。时而见他手持遥控器，让遥控车在屋里到处乱窜；时而见他拿出这架拆拆，拿出那架拼拼；更有趣的是经常看见他用损坏了的电动玩具车的零部件来搞小发明、小创造。夏天，他知道他爸爸的书房很闷热，于是他就用电动玩具车的电动机加上一些自制材料，制制造了一台电风扇，他说：“让电风扇给爸爸带来凉爽”。雨水天，他看见妈妈拖地板很辛苦，于是他就用电动玩具车的电动机加上一些自制材料，制造一台电动拖把。他说：“让电动拖把帮妈妈拖地板”。电风扇和电动拖把虽然不能真正派上用场，但是父母从此知道他是一个爱动脑勤动手孩子。

三、他知道的发明家真多。

他不但爱动脑动手，而且对大发明家的故事和带有小发明、小创造的动画片也很感兴趣。

在科学课上，老师讲到爱迪生发明电灯，瓦特发明蒸汽机，鲁班发明锯子„„每每这时，他听得入了神，故事已经讲完，他还紧紧的盯着老师，仿佛还没听够。

在口语交际课上，老师说把同学们在课外了解到的小发明、小创造的故事互相交流，讲得好的同学推荐到全班交流：他讲起《小狐狸发明记》里的故事，一个故事讲完，另一个故事又讲起，讲得有头有尾，津津乐道，总会赢得同学们的阵阵掌声。

四、想象力是他创作的翅膀。

他不但爱搞小发明、小创造，而且想象力及其丰富。在想像作文中，他曾以《20年后的母校》为题，大胆想象了20年后母校的样子：学校有坚固的教学楼，宿舍楼和学生食堂，教学楼里有图书室、实验室、多媒体教室等功能室样样俱全；教室里每张课桌配有1台学生电脑，教学实现现代化；校园里绿树成荫，花团锦簇，与活泼好动的同学们组成一幅和谐的图画；学校有围墙和大门，师生出入大门要有电子指纹验身，管理很安全„„

在科幻绘画中，他曾以《未来的家乡》为题，创作一幅新农村的美丽锦像：家家户户有风格各异的别墅，村子周围有长满金黄色稻谷的层层梯田，有郁郁葱葱的菜园，有长满果实的果园，还有清澈见底的小河从山谷中淙淙的流淌着，柏油车路从村子中间通过，一端通向乡镇和大诚市，另一端连接着农民们劳作的田间地头。平时农民们出行靠的不是汽油车和柴油车，而是靠电动车、自行车、太阳能动力车。未来家乡果真能像他描绘那样，农民富裕，出行方便又环保，山清水秀，瓜果飘香该多好。

第四篇：培养幼儿爱动脑爱学习的教案

学习按厚薄、高矮、粗细排序

活动目标：

1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序

2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片

活动过程：

一、开始部分 老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！

二、基本部分

1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？ 可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿按照从薄到厚的顺序〉 你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的？…… 下一个应该是谁呢？…… 依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）

2、粗细的排序 这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢？（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？ 引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？ 请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。高矮排序 他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行 将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序 结束部分 排好队，和幼儿一齐开火车出去。

第五篇：宁静致远 善于动脑专题作文素材

1、宁静致远材料：

宁静致远：其意是要求人们，静下心来，潜心苦学，冷静的观察世事的变化，唯如此，才能高瞻远瞩，明察秋毫。非淡泊无以明志,非宁静无以致远，”出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。

诸葛草庐中门联：淡泊以明志 宁静而致远 此联出自第37回二顾草庐中。刘、关、张三人跟童子进诸葛草庐，至中门，刘备见门上大书一联。其大意是：不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。通过此联揭示了诸葛亮的高尚德操。诸葛亮的《诫子书》中有这样两句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”本来是排阀句，小说作者以肯定句的形式取代了原来的否定之否定的形式，而用作诸葛草庐的门联。

慧宗禅师 宁静以致远 , 淡泊以明志。唐朝著名高僧——慧宗禅师，特别喜欢兰花，于是带着一群小和尚辛勤的栽培。第二年春天，满山开满了兰花，小和尚们都高兴的合不拢嘴。不料一场暴风雨之后，满山的兰花被乱七八糟的打倒在稀泥里，花朵撒了一地。小和尚们看到后都忐忑不安地等待高僧的数落，哪知高僧却平心静气的说：“我栽花是为了寻找爱好和乐趣，而不是得到愤怒和埋怨。”小和尚们顿时醍醐灌顶，不由自主对高僧宽广的胸怀而钦佩。是啊，只要我们将那些快乐的兰花栽种于心田，拥有了兰心蕙质，我们的心境一定会盈满幸福与快乐，安详与宁静的。

爱因斯坦成名以后，各种荣誉和优厚的待遇扑面而来，可他却依然保持当年学生时代简朴的生活方式。1921年获得诺贝尔物理学奖以后，他将巨额奖金悉数给了前妻。1933年，为躲避法西斯迫害，他移居美国，普林斯顿大学以当时最高年薪——16000美元聘请他，他却说：“这么多钱！能否少给一点？ 3000美元就够了！”人们大惑不解，他脱口道：“依我看，每件多余的财物都是人生的绊脚石，只有简单的生活，才是给我创造的原动力！”

苏轼乌台诗案，把处在官场得意、引领文坛风骚的苏轼推下万劫不复的深渊。和历史上那些被贬的文人一样，在屈打成招之后，贬到黄州。那种落魄，那种猛然从高空重重坠下的失落，只有他明白，在历经两重截然不同的际遇之后，他没有被击垮，而是与“死静”分道扬镳。尽管他郁郁寡欢，对家人的安全和自己的前途感到担忧，但他的报国之心未死，他的豪情壮志未泯。在黄州，这块宁静的土地上，他脱下世俗的外衣，以一种宁静的心态，对自己进行了一次彻底的审视，从里到外窥探了自己的所为。这是他人生的逆转，当他以宁静的心态净化所有杂念时，《念奴娇赤壁怀古》和前后《赤壁赋》应运而生――苏轼被称为大文豪的重要原因。而这些创作的精神原动力就是他的宁静的心态――宁静而致远――为自己描绘了一个超然的世界。

心态是本真，世界也是虚幻，虚幻的世界是心态的影子，心态怎样，世界就怎样。躁动的死寂的心无法窥视世界的轨迹和轮廓，只有宁静的心态，才能洞折世界的和谐与真谛。

佛语：四大皆空。其实更讲求的是一个“静”字。人生的更高境界是修身养性。祛除狂妄自大。自以为是，高傲自满的心理。这样从会“目空”一切，以一颗平常心，冷静地对待生活，看待人生，在面临困难时才能做到游刃有余，最后才会慢慢走向成功。

龟兔赛跑就是个典型的例子。兔子狂妄高傲，自以为技术超过乌龟，轻视对手，最后惨败而归，落得个后悔莫及；而乌龟有自知之明，知己知彼，冷静地参加比赛，坚持不懈地走到终点，最终换来了胜利的喜悦。冷静确是成功的阶梯。

狂妄是愚蠢的开始，是悔恨的告终，项羽是狂妄的，于是他败给了刘邦，自刎乌江；拿破仑是狂妄的，于是他缺乏冷静，最后被流放；希特勒是狂妄的，所以遭人唾弃，最后也只能遗臭万年。狂妄就像是成功的绊脚石，若不搬开它，又怎能通向成功呢？ 生命何妨多些冷静呢？阿炳是冷静的它穿越人生的荆棘，奏出了《二泉映月》；贝多芬是冷静的，他正视人生的惨淡，演奏了《月光曲》，凡高也是冷静的，他直面人生的痛苦，画出了《向日葵》。冷静让我们创造出生命的奇迹。

再说刘备面对曹操南下十万大军，没有惊恐，冷静沉着地分析形势，善于听取别人的意见，决计联吴抗曹，派出孔明与周瑜联手，借助天时地利，大破曹军，为自己奠定了鼎足之势。

须知山外有山，人外有人，切莫自以为“天下之小，老子最大。”而瞧不起人，最后只能像兔子，像项羽，像拿破仑、希特勒成为狂妄之人，落得失败收场。

生命何妨多些冷静？多一些冷静，生活才会少一点烦恼，多一些冷静，生活才会多一点快乐；多一些冷静，生命之风可以穿越荆棘；多一些冷静，生命才会变得更有意义，生活才会变得更充富（实），更精彩。

切记：狂妄是我们的绊脚石；冷静是我们的垫脚石；要想在生活上走得更安稳、更快，那只有多一些冷静，少一分狂妄。

2、善于动脑材料

田忌赛马 曹冲称象 司马光砸缸 草船借箭 晏子使楚完璧归赵

（1）有一年，市场预测表明：该的苹果将供大于求，这使众多的苹果供应商和营销商暗暗叫苦，他们认定：自己必将蒙受损失。聪明的甲却想出了一个好办法：当苹果还在树上时，他就把自己剪好的“喜”“福”“吉”“寿”等纸字贴在苹果向阳的一面。由于贴了纸的地方阳光照射不到，苹果上也就留下了痕迹——比如贴的是“喜”字，苹果上也就有了清晰的“喜”字。当别人还在愁自己的苹果如何推销时，而甲的苹果却早被抢购一空。第二年，他的这一手，别人也都学会了，但是他的苹果仍然卖得最火。原来，他的点子更绝：苹果上不仅有字，而且还能鼓励“青睐者”成系列购买，即他的苹果可以组成一句甜美的祝福语：“祝您寿比南山”“祝爱情甜蜜”“永远想念你”等等。于是，人们纷纷购买他的苹果作为礼品送人。成功的大门永远敞开，善于思考、勇于动脑者可以走进成功的殿堂！

（2）田忌赛马三思而后行，是 人们常说的一句话。最直接的道理就是，要想成功地完成一项工作，或圆满地做成一件事，勤于动脑，关于思考是非常重要的。

田忌赛马的故事便是一个非常好的佐证，今天的我们是不是在感叹田忌的聪明的同时，更应该学习他遇事沉着冷静，从田忌的身上吸取他善于用脑思考的好习惯。让我们重温故事的本身，从中细细品味其中包含的蕴意。

通过这个故事，我们可以知道，凡是未战以前预计能够取胜的，是因为筹划周密，取胜的条件充分。筹划不周，条件不充分就会失败，当局势发展到必然有所损失时，应该以牺牲局部来换取全局的胜利。

在实际生活中，我们也都会遇到各种各样困难的事，只要我们善于发现其中的问题，认真思考，相信每件事都会成功的（3）王戒识李

王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。

这个故事写王戎小时候，观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的，他是一个聪明的孩子。