2010—2011第二学期阅读特色建设方案

第一篇：2010—2011第二学期阅读特色建设方案

2010—2011第二学期阅读特色建设方案

作者：教科室文章来源：本站原创点击数：20更新时间：2012-4-28

铜山区实验小学2010—2011第二学期阅读特色建设方案

一、指导思想

本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，计划在校内实施“诵读经典美文，创建书香校园”特色项目活动方案，将诵读经典美文作为我校创建书香校园的突破口，努力实现“高雅校园、阳光课堂、儒雅教师、文雅学生”办学愿景。结合我校实际情况，利用校内外图书资源，拓展课堂阅读教学；采取多种形式，激发学生热爱课外阅读；根据学生年龄、学段的差异，贴近实际确定阅读目标，讲究活动的实效性，全面提高学生语文素养，巩固语文课堂教学效果，提高语文课堂教学质量，构建“阳光校园”。

二、特色项目建设的理念：

一个追求：植根于经典的土壤，打造“阳光校园”，培育阳光学生。两项工程：“师生共读”、“ 经典诵读”。

三个原则：

①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。

②本着：“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导儿童诵读经典。

③坚持学校引领，家庭辅助，社会推动的三结合模式。

七条途径：

领：利用校园广播，每周有计划地宣传及美文诵读。

听：班级播放经典美文录音，让学生倾听。

看：班级里的读书园，操场上的明理墙，校园里的阅读长廊，在看中激发学生兴趣。

读：学校分年级推荐阅读书目，学生可以在课前、早间、午间及语文阅读课，进行朗读吟诵。

讲：利用早读及语文阅读课教师进行诵读指导。

创：班级和学校组织学生根据诵读的经典美文开展一系列创造性的活动。赛：每学期，全校和班级组织不同级别、不同形式的经典美文诵读大赛，选拔出明星班级和个人。

我们的口号：读经典的书，做有根的人。

三、特色项目建设目标：

1、进一步加强学校文化环境建设，使阅读特色和校园文化建设有机相融。

2、围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书活动。

3、自编校本实验教材。

四、保障措施

（一）学校方面：

1、健全学校阅读特色建设组织机构，制定切合学校实际，有可操作性的课外阅读活动方案，有措施、有步骤的实施。

2、加强显性氛围建设。结合创设校园文化建设，加强特色显性氛围建设，把校园文化建设同特色项目建设融为一体。立足本校实际，在校园文化建设上适

当投入，完成外墙文化的建设、校园“阅读长廊”及 “橱窗文化”等建设，努力营造一个良好的校园氛围。

3、丰富师生阅读书源。加强阅读积累是我校特色建设的一项重要工程,学校将投入一定数量的专项资金用于购置图书，并提高图书流通率，为广大师生系统阅读名著经典创造条件。充分开发利用家庭图书资源，各班设置图书角，通过换书、借书、捐书等方式，让学生有更充足的读书资源和更宽阔的读书空间。

4、扎实推进师生读书活动。围绕建设“阳光校园”这一目标，学校设立早读、午读制度，每周安排一节阅读课，大力开展和扎实推进“师生共读”，“经典诵读”两项活动，在阅读中积累丰厚的文化底蕴。

5、建立完善特色建设考评办法。以制度来促进工作，用人性化的管理调动每位教职工的积极性，使他们都有为学校特色建设出力的岗位和任务。

6、充分利用各级家长委员会，向家长宣传阅读的意义，求得家长支持和社会的帮助。

（二）科组方面：

1、科组根据学校制定的阅读特色建设方案，制定本年级具体的阅读特色活动方案，并严格按照方案开展指导，组织活动。

2、建立阅读信息交流平台。充分利用网络优势发布、交流阅读信息。

3、以科组为单位，进行相应的班级读书活动，如故事比赛，绕口令比赛，朗诵比赛等。利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体会，形成良好的阅读氛围。

4、年级组长、教研组长要注重活动资料的收集与保存。

（三）教师方面：

1、各年级老师要调查了解学生喜欢哪些书籍，然后有针对性地指导学生购买书籍、订阅报刊。根据新课标的推荐书目，结合本校、本班学生的实际情况补充、删减。

2、主动创设条件，提供时间给学生看书读报，以保证阅读的质量。

3、指导学生看书以及写读书笔记，以保证学生能读有所获。将引导阅读与指导习作结合起来，发挥阅读对学生语文素养提高的促进作用。

4、要经常了解、检查学生的读书情况，及时表扬、鼓励。

5、老师要加入到读书活动中，与学生一起看书，定期交流读书心得等。

6、老师要经常和家长联系，交流孩子的家、校读书信息，保证阅读的效果。

（四）家长方面：

1、在精神和经济上给予支持，鼓励子女多读好书。尽量抽时间陪子女逛书店。

2、在家庭中创设读书氛围，让子女安心读书。

3、学校给学生提供阅读书目，家长根据书目给孩子建立家庭读书书橱，鼓励孩子相互交流自己的家庭藏书，充分开发读书资源。

4、经常谈论书本内容，并跟子女交流读书体会。

（五）成立领导小组

学校成立创建特色项目领导小组，具体负责实施工作。

组 长：杜庆峰

副组长：刘艳梅 徐兴华赵丹朱爱玲 姚丽娟李明明

组员： 全体语文教师

学校注重过程管理，重视人文关怀，实施品牌战略。学校将建立以课堂为中心的过程管理思想，形成全员参与读书的书香校园氛围。努力打造一所具有浓郁传统文化氛围的学校。

学校为各级提供以下附件，供大家在活动策划和指导中参考：

附件1：

各年级阅读目标

一年级：

1、培养爱读书的意识，初步感受阅读的乐趣。

2、用自己喜欢的方式借助读物中的拼音、图画进行阅读。

3、培养在阅读中积累的意识，学习积累优美词句。

4、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，能阅读浅近的童话、寓言故事，并乐于与人分享阅读的快乐。

5、背诵课内外优秀诗文25篇（段），课外阅读量不少于2万字。

6、喜欢图书，爱护图书。

二年级：

1、培养对课外阅读的兴趣，喜欢阅读。

2、借助字典或读物中的拼音、图画进行阅读，学习默读。

3、培养阅读积累的习惯，能主动积累优美词句。

4、能阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5、背诵课内外优秀诗文25篇（段），课外阅读量不少于3万字。

6、喜欢图书，爱护图书。

三年级：

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、粗知文章大意，乐于将阅读的内容与他人分享，能讲述读物中的主要内容。

3、自觉积累读物中的优美词语、精彩句段。

4、会做简单的“读书卡”，能用简短的话写写自己的阅读收获。

5、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

6、背诵课内外优秀诗文25篇（段），课外阅读总量不少于20万字。

四年级：

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、读懂文章的内容，体会文章的思想感情，能复述故事的梗概。

3、初步感受作品中生动优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。

4、鼓励发表不同的见解，在阅读实践中，逐步学会独立思考，主动积累课外读物中的优美词语、精彩句段，养成做摘录式读书笔记的习惯。

5、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

6、背诵课内外优秀诗文25篇（段），课外阅读总量不少于20万字。

五年级：

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、自觉养成读书看报的习惯，主动收藏并与同学交流图书资料。

3、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟尽量达到300字。

4、尝试把自己掌握的读书方法运用到课外阅读中。联系上下文和自己的积累，学习推想读物中有关词句的意思。

5、阅读说明性文章，能抓住要点；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境。

6、课外阅读能做到泛读和精读相结合，精读的内容做到适当的标记和批注。乐于与他人分享阅读的感受，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，能把所思所想写下来。自觉积累课外读物中的优美词语、精彩句段。

7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

8、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。

9、背诵课内外优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于50万字。

六年级

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、自觉养成读书看报的习惯，主动收藏并与同学交流图书资料。

3、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

4、把自己掌握的读书方法运用到课外阅读中。联系上下文和自己的积累，推想读物中有关词句的内涵。

5、阅读说明性文章，能抓住要点；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境。

6、课外阅读能做到泛读和精读相结合，精读的内容做到适当的标记和批注。乐于与他人分享阅读的感受，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，能把所思所想详细、有条理地写下来。自觉积累课外读物中的优美词语、精彩句段。

7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

8、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。

9、背诵课内外优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于50万字。

第二篇：小班第二学期特色工作总结

2015——2016学年第二学期美术特色工作总结

小2班

回顾这一个学期我们班级走过的历程,在有工作艰辛的同时,我们也得到了完善和提高。我们根据新《纲要》和《指南》精神,遵循因材施教的原则,面向全体、注重个体差异,让每个幼儿都有进步。当本学期即将结束时,我们最大的快乐和感受就是我们看到了全体幼儿在各自不同的水平上都得到了幸福健康的成长。由于个人比较喜爱美术活动,所以在学期初,我们把美术教学定为班级的重点和特色活动。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能,培养幼儿初步的表现力,使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。而爱美是人的天性。幼儿如果能在一个美的环境里成长,性格会开朗,心地会善良。

围绕这一特色,我们开展了一系列的美术活动,主要通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿作画的经验,提高幼儿作画的技能技巧,以鼓励孩子大胆画为重点,营造良好的美术氛围。经过一个学期的努力,幼儿在作画上不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高,而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面:

一、会画了

孩子们在小班时就有了一年的涂鸦基础,在这个学期画起来就显得轻车熟路,我引导他们想象各种各样的点、线、面,鼓励他们自己动手画,并创造一切的机会让孩子们画,动员家长陪孩子在家也画,一次次的作画和练习,孩子们对画面的理解也越来越深,画画的经验也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境,鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面,在每次美术课的评价环节,我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价,一次次经验的积累,他们的画面越来越丰富,绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画,比如:棉签画、手指画、吹画、毛笔画等,体验创作的快乐。

三、孩子们画画的技能提高了,而且画其他种类的画也有了很大的提高

现在,孩子们画起其他种类的画显得容易多了,再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了,画面也更丰富了:画小朋友时,他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案,作品的质量越来越高了,展示出来的作品也让家长们竖起了大拇指。

孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些不足,主要表现在:

1、孩子们的绘画技能两极分化比较大。

2、幼儿的评价能力还有待加强。

3、班级美术特色活动开发中,如何拓展视野,解放观念,运用高科技手段,掌握现代美术工具,让幼儿的欣赏水平与操作技能跟上时代的节拍。

开展多种形式的美术活动,能提高幼儿的美术技能和表现能力,衷心地希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上艺术的人生。

第三篇：2010——2011学年第二学期特色班级工作计划

2010——2011学年第二学期特色班级工作计划 学科数学班级 1.6负责人 谢海荣时间 3.5 创建项目计算特色班已取得成效分析学生学会正确计算10以内的加减法和20以内进位加法存在问题分析计算速度慢，计算兴趣不浓本学期创建目标1.学生喜欢口算并养成良好的计算习惯2.学生会快速正确计算20以内加减法，一分钟计算16道题，2010——2011学年第二学期特色班级工作计划。3.培养口算特长生，这部分学生做到口算速度明显快于同年级学生。主要创建策略（措施方法）1.为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，讲究训练形式的多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；视算，听算；限时口算，自编计算题等。使学生感到口算也是一种有趣的活动，工作计划《2010——2011学年第二学期特色班级工作计划》。2.在刚开始练习时，要求学生说出口算的方法。在算理明、思路清的基础上，适当增加练习的题量，加快练习的速度。3.每天安排3~5分钟，持之以恒地坚持训练，使学生看到算式就能较快地说出得数，将算式与得数直接联系起来,使知识转化为技能、技能转化为技巧，达到口算准确熟练。4.教师要及时了解学生计算中存在的问题，深入分析其计算错误的原因，有针对性地进行教学。有针对性地把学生经常错的题目类似的题目作为学生的课堂作业，再次反馈了解学生改错后的作业效果。5.培养学生良好的计算习惯要提高学生的计算能力，必须重视良好计算习惯的培养。（1）使学生养成认真校对的习惯。要求学生对所抄写下来的题目都进行认真校对，细到数字、符号，做到不错不漏。（2）使学生养成审题的习惯。要求学生看清题目中的每一个数据和运算符号，确定运算顺序，选择合理的运算方法。（3）使学生养成仔细计算、规范书写的习惯。要求学生书写工整，书写格式要规范。班级开展特色活动安排周次主题活动设计6小组口算比赛1.全班分为8组，看哪个组口算的又对又快，错题少的队获胜。2.听算抢答比赛，得分多的小组获胜。3.奖励获胜小组。12争当“计算小能能手”1.闯关第1关：每人算20道口算题，做的又对又快的同学获胜。第2关：抽题卡第二关获胜的学生抢答。第3关：全班每人出一道题考第二关获胜学生；2.奖励获胜学生。15特色班展示活动1.老师介绍特色班特色。介绍学生平时训练过程，方法。2.学生成果展示。

第四篇：特色小城镇建设方案

猪府发„2011‟138号

猪场苗族彝族乡人民政府

关于特色小城镇“河滨苗族风情苑”建设的

实施方案

为认真贯彻落实贵州省毕节试验区新一轮改革发展推动大会和省委、省政府《关于加快推进毕节试验区新一轮改革发展的意见》（黔党发„2011‟13号）和中共毕节地委、行署《关于印发毕节试验区新一轮改革发展若干实施方案的通知》（毕地党发„2011‟25号）文件精神，结合我乡实际，制定本方案。

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以科学规划为先导，以促进人口集中和产业集聚为核心，以完善基础设施、提高综合承载能力和辐射带动能力为重点，创新体制机制，增强我乡经济实力和发展活力，进一步解放思想，更新观念，以更大气魄加大投入，以务实高效的工作态度推进特色小城镇——“河滨苗族风情苑”建设，促进城乡一体化建设进程，着力打造人与自然和谐发展的生态人居环境，按照建设资源节约型、环境友好型社会的要求，力争2012年底建成布局合理、规划科学、产业集聚、人口集中、功能完善、生态优良、经济实力较强、社会和谐稳定的农村区域经济文化中心。

二、建设定位

建筑样式上参照“黔西北民居”建设十八字方针，并注入苗族舞蹈、蜡染、刺绣、古歌、酒歌等苗族文化风情元素。

三、建设内容

1、道路基础设施

规划区内街道（主街道长1000米，宽20米）、巷道油路硬化率达100%，人行道铺装率达100%，路灯设施设置完善，亮灯率达100%。

2、供排水设施

国家生活饮用水标准自来水普及率达100%；城镇主要道路、公共场所、集中居住区排水设施完善，畅通。

3、公厕

按国家标准建成1个水冲公厕。

4、公共服务设施

按照规划要求，设置机关幼儿园1所，农业服务中心办公楼1栋，教师宿舍1栋，文体娱乐活动中心（文体广场）1个，图书室1个，苗族工艺展售厅1个，集贸市场、集镇超市、乡村旅馆、餐饮店、娱乐会所等根据实际需要设置，做到服务设施配套，服务功能齐全，服务质量优良，能满足群众生产生活需要。

5、城镇绿化、美化、亮化建设 街道两旁每隔10米种值1棵行道树，周边山地以经果林、生态林为主全覆盖进行绿化，庭院广场进行草场绿化，安装景观灯。对整脏治乱工作实施常态化管理，保持城镇区域干净、整洁、清爽、有序。

四、融资方式

项目开发、基础设施建设均采用BOT模式，以招投标方式引进投资，由投资方负责土地征拨、平整、硬化、广场建设、路灯及景观灯安装、行道树种植、草场绿化等。

五、实施步骤

2012年1月10日前完成土地丈量，1月15日前完成招商，1月18日前完成土地征拨并开工建设，1月20日前完成控规，12月底前完成基础设施、公共设施建设。

六、保障措施

（一）健全完善机构，加强组织领导。调整充实了猪场乡特色小城镇建设工作领导小组，为特色小城镇建设提供组织保障。

（二）严格执行规划，彰显城镇特色。做到先规划，后建设。

（三）整合项目资金，加快建设步伐。整合“黔西北民居”建设、危房改造、移民搬迁等项目资金，加快民居建设步伐。

（四）优惠条件。凡规划区域内被征拨土地的农户，在购买地基时同等条件下享有优先购买权。

（五）广泛宣传发动，营造良好氛围。开辟宣传专栏，提高群众参与特色小城镇——“河滨苗族风情苑”建设的积极性和主动性，推动特色小城镇建设上水平、上台阶。

（六）建立工作机制，强化督查考核。建立领导挂帅、单位督查的工作机制，明确督促工作职责，细化工作目标，加强对特色小城镇建设进度考核，并奖此项工作作为干部职工实绩考核的重要内容，建立健全奖罚分明的奖惩机制，为特色小城镇建设提供制度保障。

猪场苗族彝族乡人民政府

二0一二年元月一日

主题词：特色小城镇建设 实施方案

报：县委、县政府

送：城乡规划局、住房建设局

发：各村委、乡直各单位 猪场乡党政办公室 2012年1月1日印发

共印40份 留存2份

第五篇：特色小城镇建设方案

毕节地区工商行政管理局

关于抓好纳雍县维新镇、寨乐乡特色小城镇建设联系

点工作方案

根据《中共毕节地委办公室毕节地区行署办公室关于扎实抓好2011年特色小城镇建设的通知》（毕委办字[2011]8号）和地委于3月28日召开的全区特色小城镇建设、五古建设工作座谈会议的精神，结合实际，特拟制对纳雍县维新镇、寨乐乡特色小城镇建设的工作方案如下：

一、建设特色小城镇的目标

对纳雍县维新镇、寨乐乡特色小城镇建设要立足工商行政管理部门的职能实际，发挥工商行政管理职能作用，通过工作进一步协调好相关部门指导支持好维新镇、寨乐乡基础设施建设，大力增强特色小城镇综合承载能力，积极发挥工商行政管理部门企业注册职能，提高管理能力，培育支柱产业，不断夯实特色小城镇经济基础，积极协调指导提高管理水平，努力营造文明和谐的优质人居环境，积极支持维新、寨乐创新体制机制，着力增强特色小城镇建设活力。通过督促努力，促进纳雍县维新镇、寨乐乡特色小城镇建设有新的成效。

二、对纳雍县维新镇、寨乐乡特色小城镇建设督促的主要内容

（一）了解纳雍县拟建设维新镇、寨乐乡特色小城镇的总体规划的编制和审定工作情况，看是否具有提炼地方特色文化、历史文化和民族民间文化，充分体现独具特色的黔西北民居风格和乌蒙建筑文化特色。

（二）深入调查了解加强特色小城镇供水系统、污水处理、垃圾收集、公共厕所、供电设施等市政公用设施配套建设和防洪排涝、人防、消防、防震等防灾减灾设施建设，完善特色小城镇的服务功能。

（三）结合维新镇和寨乐乡的农业特色和实际，积极支持当地政府着力培育企业和农产品专业市场，建立市场体系和社会化服务体系，大力发展农村经纪人，引导企业积极申报注册商标、地理标志，大力发展非公经济，积极引导私营经济投资特色小城镇等经营活动，积极推进餐饮、商贸运输、服务等第三产业的发展。

（四）努力督促维新镇、寨乐乡提高管理水平，创新小城镇管理方式，加强特色小城镇建设管理，提高特色小城镇综合运用效率，增强特色小城镇文化内涵。

（五）努力抓好民居房改造工程和12315维权体系及“一会两站”推进工作。

三、督促工作措施

（一）加强组织领导，明确工作责任

为了确保对纳雍县维新镇、寨乐乡督促特色小城镇建设

工作顺利进行，地区局成立领导小组。

组长：杨晓铁（地区工商局局长）

副组长：周杰（地区工商局副局长）

蒋春光（地区工商局纪检组长）

成员：杨琴（地区工商局副调研员）

刘英（地区工商局副调研员）

费明（地区工商局办公室主任）

李贵书（地区工商局财务科科长）

李卫宏（地区工商局注册科科长）

刘宁（地区工商局商广科科长）

陈定江（地区工商局市场合同科副科长，主持工作）

宋勇（纳雍县工商局局长）

领导小组下设办公室在局，由兼任办公室主任，工作人员从相关科室调整组成，办公室负责整个工作的协调及投资资料报送。

领导小组办公室设置三个工作组：

1、基础设施建设民居房改造工作由财务科牵头，责任人：李贵书，责任单位：财务科、信息中心。

2、培育支柱产业工作由市场合同科牵头，责任人：陈定江，责任单位：市场合同科、注册科、商广科，责任人：李卫宏、陈定江、刘宁。

3、12315维权体系及“一会两站”建设工作由消保科牵头，责任人：张燕玲，责任单位：消保科、消协办，责任人：张燕玲、路灯。

4、特色小城镇建设的日常工作开展由纳雍县局及维新工商所负责。

（二）具体工作方法方法步骤1、4月8日至20日由局相关领导率有关人员深入纳雍县维新镇、寨乐乡与当地党委、政府联系接洽，并按照地委下发的相关文件进行调研。

2、5月20日前，按照毕委办字[2011]8号文件精神编制出各项工作实施的子方案，并开始实施。

3、领导小组办公室采取月、季、半年、年终的方式深入督促点进行调研指导工作。

4、12月25日前将督促点工作情况拟制成文向相关部门报送。

5、在督促工作开展后根据两乡镇推进特色城镇建设中涉及的困难和问题主动协调地直相关部门努力解决。

推进特色小城镇建设工作是地委、行署安排的一项重要工作，各级工商行政管理部门要进一步提高认识，增强工作的责任感和紧迫感，加强组织领导，落实好相关工作措施，强化督促考核，推进两乡镇的特色小城镇建设。