女生教育

第一篇：女生教育

9月7日凌晨2：30左右，安溪县祥华乡四名当地社会青年翻越校门进入校园，到初二女生一宿舍，用竹刀撬开窗户玻璃，打开宿舍门插销进入宿舍，对女生进行猥亵，其中两名女生被强暴。3时左右学校发现后立即组织教师围追并及时报警，当场抓获一名不法青年。第二天，派出所又抓获一名不法青年，另两名不法青年在逃，公安机关正在继续追捕。

共有嫌犯4人，已抓获2人

东南早报讯（记者王盼琛）9月7日凌晨，在安溪县祥华乡发生一起骇人听闻的事件，四名社会青年，冲进祥华聪明中学学生宿舍楼一女生宿舍内轮奸两名女生，另外有几名女生要跑出宿舍时遭到殴打。据了解，受害者分别姓蒋和陈，两人都是离中学较远的寄宿生。

事发9月7日凌晨2时30分至3时10分左右，四名男青年拿着自制的竹刀到了蒋和陈住的宿舍门口，其中一名男青年通过已毁坏的窗子伸进宿舍的门锁处，将锁打开，然后冲进去对两名女生实施强暴。其中有多名女生想跑出宿舍，向老师报告，遭到这四名男子的殴打。

一名与被强奸者同床的女学生在梦中被惊醒后，立即逃出门外呼救，并躲进另一间宿舍。附近一名教师家属听到呼叫声后立即告诉爱人，其爱人（老师）遂向校长汇报。校长立即组织老师们来到宿舍抓人。当四名男青年看到校长带着老师往学生宿舍赶来时，其中一人从走廊跳下一楼逃跑了，另外三人则从窗户逃窜，其中最后一名出窗未遂，缩回来想从宿舍门逃跑时，被学校老师当场逮住，移交给随后赶到的祥华派出所民警。

祥华派出所接报警后，立即展开调查，并将受害者带到医院进行检查治疗。

昨晚，记者从安溪警方获悉，安溪县公安局刑侦部门随后也迅速介入此事展开调查。目前，共抓获两名犯罪嫌疑人。另外两名疑犯正在追捕中。

最大22岁，最小只有17岁，6名阜新无业人员与沈阳某桑拿浴的两名工作人员相互勾结，将阜新的3名女孩强行送到该桑拿浴卖淫，在3名阜新女孩不同意时，他们对这3名女孩进行殴打并强*。2005年4月12日早，阜新警方在接到被困在桑拿浴的小丽(化名)的电话后，迅速赶赴沈阳，之后又将另外两名阜新女孩解救，并先后将小峰(化名)、李剑、张亮、卢洋、鄢泽、徐明、王军、曲齐等犯罪嫌疑人抓获。

昨日，阜新市中级人民法院对这8名被告人进行了审理。在法庭上，8名被告人相互推托，都称自己是被别人利用，当时并不知道这是犯罪等等，法庭当庭没有做出判决。

凌晨接到失踪女儿电话

2005年4月4日晚，小丽的母亲像往常一样准备着饭菜等小丽放学回家，可一家人等了一夜也没等到，无眠的小丽父母第二天一早就来到派出所报案。

当天，阜新警方又接到两名女学生家长的报案，但案件始终没有一点线索。

2005年4月12日早5点刚过，又是几乎一夜没有合眼的小丽母亲，突然听到电话铃声响了起来，她一把抓起电话听筒：“妈妈，快点来救我！快来救我呀！我在沈阳的一个桑拿浴。”说完电话就断了，小丽的妈妈腾地坐了起来，拉起小丽的爸爸就往外走，说要到沈阳救女儿。小丽的爸爸说怎么个救法，也得先报警，让警察救咱的女儿不是更保险吗？于是，二人来到阜新市站前派出所报案。

12日当晚，阜新民警即根据小丽提供的地点，来到沈阳这家桑拿浴，将小丽解救。竟带自己女朋友去卖淫

据被告人交代，李剑和鄢泽在徐明的介绍下，通过在沈阳该桑拿浴工作的21岁的曲齐和40岁的王军认识了该桑拿浴老板郎某(在逃)，徐明、李剑就与郎某商量“弄小姐”到此卖淫一事。商谈后，李剑、鄢泽分别带自己的女朋友吴某和程某到该桑拿浴卖淫。

2005年4月4日，李剑回到阜新市找到卢洋，二人在网吧又遇见了张亮和只有17岁的小峰，小峰在见到李剑之前就听人说过李剑带自己的女朋友到沈阳卖淫一事，他便也产生了“弄”几个女孩并让她们卖淫来赚钱的念头。于是，小峰就找到只有15岁的女朋友小思(化名)，让小思找以前的同学去沈阳赚大钱。小思于2005年4月4日上午来到她曾经上学的学校，找到同学小丽，告诉小丽现在有一个赚大钱的机会，同时告诉小丽，她要给小丽介绍一个男朋友。就这样，小思拉着小丽跑到学校外面，等在外面出租车上的小峰将小丽骗到阜新市某小旅馆，并告诉小丽还有两名女孩，明天就去挣钱。当天下午，小峰趁房间没人，将小丽强*。

在小思的“努力”下，又介绍来两名女同学。4月6日，李剑、小峰、张亮、芦洋和小思将小丽等3名女孩带到沈阳的这家桑拿浴附近租了一个房间，强迫3名女孩到桑拿浴去卖淫，3名阜新女孩一听是去卖淫，说死也不去，小峰等人就对3名女孩进行殴打。

庭审中被告人互相推诿

检察机关指控，被告人王军、曲齐、李杰(在逃)作为桑拿浴的工作人员，明知阜新的这伙人是强迫3名女孩卖淫的，还仍然管理和协助并为之提供服务。2005年4月12日，阜新警方在成功解救了小丽后，又在13日和15日将另外两名女孩解救出来。在3名女孩的指控下，警方于4月14日至19日先后将李剑、鄢泽、芦洋、张亮、小峰、王军、曲齐抓获。

在昨日的庭审中，8名被告人并不完全承认自己的罪行，都推脱自己是受到了别人的引诱，并不是他们自己的本意等等。审判直到昨日下午3点多才结束，法庭没有当庭做出判决。

第二篇：女生教育材料

浅淡中职学校女生教育与管理

教育家陶行知曾说过：“中国的普及教育问题，大半是女孩子的问题，如果不能解决女子教育问题，无论什么方法都是枉费心机，女子教育是普及教育中的最大难关”，女性占人类人口的一半，也是人才匮乏的一半，女性受教育的水平、发展水平，从来都是衡量社会文明进步的重要标志，实践证明，提高女性的整体素质，培养出大批出类拔萃的女性人才，必须靠教育，因为女性的多元化角色，决定了她既是跟男性并肩作战的职业女性，又是妻子、母亲。对女学生的教育不仅使女孩子受益终身，而且对社会发展、培养后代乃至民族素质的提

高均有巨大而深远的意义。

男女学生的心理差异是客观存在的，若提供良好的环境条件和基本策略，实施科学正确的教育，就可以充分发挥男女生心理的各自优势，促进学生的全面发展；中等职业学校特别应提倡因性施教，因为中职培养的都是即用型人才，要求既要培养人的综合素质，又培养适应社会需求的专业技能，所以因性别施教，对女学生进行最大限度地发掘自身心理潜力，培养良好的智能和品行，就显得尤为重要了。

我校是一所综合类的中等职业学校，男女生源比例基本平衡，本人多年从事学生管理工作，并带过女生班班主任，对女生心理及现状有一定了解，我认为中职学校女生心理问题主要有

以下几方面。

一、爱慕虚荣，缺乏正确的审美意识，行为规范差

中职学校学生分布广，就我校而言，女生多来自乡村，也有来自城镇，每个人的生活经历和生活环境不相同，家长的期望值也不尽相同，学生从四面八方汇集而来，往往被城市风貌及学校专业特点所吸引，女性天生的潜质也常常在模仿外貌妆扮及讲究穿戴上，有些学生不切实际地盲目追求所谓的时尚美，不明白这个年龄段的女孩子青春靓丽，天真活泼，是不需要用过多外在修饰的，作为学生，衣着装束要符合学生身份，但有些学生浓妆艳抹，发型怪异，自诩这就是新潮，就是美丽；在消费观念上，更有些学生不考虑家庭经济承受能力，恣意挥霍父母辛勤挣来的血汗钱，只为追求所谓的时尚。有名女生家庭非常贫困，但这个学生却是极度爱慕虚荣，家里只能提供最低的生活费，没有多余的钱财来满足这份虚荣心，她就不断地问老师同学借钱，来购买一些不适合的化妆品，整天浓妆艳抹，实在没有钱又羡慕别人的衣着打扮，就想办法去偷宿舍里其他同学的衣服穿，在学生中造成了极坏的影响。这是一类缺乏正确的审美观念、爱慕虚荣，不能理性看待自己及环境而导致的心理问题。

二、不成熟的恋爱心理

社会犹如一个大染缸，在各种思潮的冲击下，校园也并非一方净土，少数学生过早发展所谓个人情感是一个不容忽视的现象，现在大量的书刊杂志影视作品过多地渲染了男女私情，这对正在成长中尚缺乏一定鉴别力的女孩子来说具有一定的诱惑力，产生了一些误导，15至18岁的女孩子天真率直，爱幻想，好新奇，喜欢刺激,甚至会将游戏当现实，这当中，有的是幼稚，生活在自己的幻想中，不想结果如何，有的是偏听偏信，自以为找到了依靠，有的是为了某种目的，心甘情愿走入“游戏圈”。她们在恋爱期间心理波动大，易冲动，加之社会阅历浅，在复杂的社会环境下，或在所谓的失恋后，情绪难以控制，而有过激行为发生，是我们学生管理最应引起高度重视的问题。在我们的管理经历中，常常接触到一些失恋后的女生放纵自己的情绪，逃课，酗酒，甚至对她人打击报复，引发了一系列学生事故。

三、学习动机低

中职学校的生源结构参差不齐，大多数是中考的失败者，而有50%的学生被动选择职业学校，只有20%的学生是为了尽早工作而到职业学校读书，多数学生缺乏对职业教育的基本认识，认为职业教育是低等教育，学生在缺乏成功体验的同时，也对未来生活缺乏信心与清晰目标，而有研究成果表明，女性在成功意识方面与男性存在明显性别差异，其成就动机偏弱。随着就业压力的增大，我们的女学生普遍感到对前途一片茫然，社会上流传着一句话：干得好不如嫁得好！相当一部分女生受这种思想影响，不愿把自己的精力过多放在学好文化知识的理想奋斗中，目光只停留在现实上，整天挖空心思想着如何钓个金龟婿。

“生活即教育”，陶行知认为，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合起来才能发生作用，核心也就是：过什么生活便是受什么教育；过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育，学生中没有动力没有目标的生活态度将使她们在今后的人生路上丧失自我，对事业发展只会是一

种消极作用。

四、人际沟通能力差

哈佛大学心理学家认为：情商是人类智能评判的新标准，它主导人生的百分之八十，而智商至多决定人生的百分之二十，情商才真正与个人的未来成就及幸福密切相关。西方还有一句谚语：你能调动情绪，就能调动一切。归根到底，情商就是五种可以习得的能力，它们分别是：了解、控制和激励自己的情绪，了解别人情绪和维系融洽人际关系的能力。我们说，要求学生学会控制自己情绪，培养积极乐观、宽容博爱的人生态度，热忱敬业、开拓进取的心理品质，这是教育者的任务，但是，由于长期以来的应试教育，中职学生入校前在初中的学习生活多处于相对封闭状态，社会实践的机会不多，造成人际交往能力普遍较弱，来到职业学校后，要过集体生活，该如何与周围同学友好相处，建立和谐的人际关系，有相当多的学生不知如何做起，在很多时候有如下表现：

1、自卑，敏感、偏激，步入职业学校后，部分女学生表现出种种不适应，她们没有多少生活阅历和交往经验，而自尊心又过强，在与老师和同学的交往中受到挫折后，便回避与人交往，以至行成无端的自我封闭之中，形成多疑、自卑、敏感的性格，而在遇到冲突时，这部分人容易采取极端的暴力方式解决问题。

2、贫富差距导致心理失衡，有些学生因家庭贫困而心理负担过重，她们不想让同学知道自己的经济窘困，内心又自卑又敏感，还非常压抑，甚至有个别人极度爱慕虚荣，经济无法满足虚荣，就开始偷偷摸摸，先是在宿舍里小偷小摸，继而逐渐养成习惯，最终走上犯罪道

路。

3、报复、泄愤心理，由于心理发展不成熟，情绪不稳定，当女生面临一系列生理、心理问题；内心冲突矛盾时有发生，如果这些矛盾得不到有效疏导合理解决，久而久之会形成心理障碍，以致行为过激，经常发生女生之间吵架、打架，甚至指使他人进行打击报复。

现代青少年在自我意识充分觉醒的同时，存在着许多迷茫和困惑，这些来自心理和生理的变化常常需要正确地指引，才能帮助她们朔造健全人格。在这个教育过程中，我认为，应

该以下三个方面相结合。

一是思想教育，这一年龄段的学生在是非判断上，在人生观，价值观等取向问题上存在有各种误区，她们多是八十年代后期出生的独生子女，生活经历里充满了家长与老师的说教，普遍具有对简单说教的排斥心理，部分学生发展成逆反心理，所以对教育者来说，思想教育就显得尤为重要。对心理问题严重，或有早恋现象的学生来说，仅靠一两次训话或处分，是不可能达到教育目的的，应该以班主任工作为主要平地，调动班级学生干部一起摸清学生的真实想法，然后经常性的说服工作。我系女生人数占总人数的一半，管理难度较大，通过这些年的管理实践，我们逐步探索出一套适合本校的女生管理方法，那就是要真正体现思想教育的引导性、示范性、说服性和持久性特点。在这方面，我们每学期都不定时地开展了女生心理健康教育讲座，讲座人以平等身份为学生着想，内容多从学生家庭环境，家长期望值入手，找到她们的关注点，唤起她们本能的亲情感，促使学生全面思考，衡量得失，并且树立榜样，让已经毕业的优秀学生回校讲自己的成长经历。榜样的力量是无穷的，女孩子多有在同伴中不服输的心理，也可在她们中间选择典型，引导学生在关键时刻走好每一步，真正促使学生自我醒觉、自我教育、自我进步、自我完善。为了更为真实的了解学生的心理动态，我系还成立了女生委员会，委员都是由各班女生干部组成，她们作为班干部一员专门负责女生的日常管理，将女生遇到的生活学习难题及时报告给班主任或系里，可以将一些隐患问题及时处理在萌芽状态。实践证明，这部分学生干部工作积极性高，她们生活在学生中，能更

好地起到师生之间的桥梁纽带作用。

归根到底，我们进行思想教育就是对学生进行“四自教育”，教育她们如何做到自尊、自爱、自立、自强。思想教育一旦注入了时代性和针对性，就有了可亲可信的接受性，有了具体可

操作性，也就具有了它的价值和魅力。

二是品德教育。品德是一个人综合素质的体现，它既有高雅又有低俗的表现形式，但在教育过程中，学生会觉得抽象，难以感观，所以教育的手段就应该具体化，用具体活动为载体，尽可能调动学生的积极性，让她们在活动中去感受去体会去学习，女性天生爱美、向往美好事物，我们在全系女生之间开展了一场关于“如何朔造女性美”的大学习大讨论，学生们通过学习，明白了女性美的内涵，不仅仅是外在美，更重要的是心灵美、自信美、知识美、人体美和健康美，学生们感受很深，纷纷写出学习心得。夏季来临，着装问题应当引起重视，社会上流行的女性着装薄、透、露，那么我们的学生该如何着装，我们将通过讨论、讲座，观看资料片等形式让学生明确不同场合的着装标准不同，校园着装首先应做到端庄、整洁、大方等。

我认为，对学生进行美育教育，可以内化为学生的品德，外化为言谈举止，同时，在品德教育中，还要涵盖“独立自主”、“友好交往”、“从善如流”、“秀外慧中”等性格特征，培养学生具有远大目标，不拘泥于个人得失，在事业上要有一番作为的胸襟，同时又具有将理想与现实相结合，脚踏实地的秉性，在生活细节上高洁与务实统一，在学习上聪慧与努力并举，形成以饱满的精神状态，端庄大方的衣着打扮、语言平和、行为规范的外形，同时又有专注的实干精神，吃苦耐劳不甘落后的内在素质，那么才有可能在将来的社会竞争中体现能力和

价值。

三是行为教育。学生多是15岁的年龄入学，她们生活环境的差异导致了行为差异，在行为教育上，班主任教官做了大量深入工作，琐细到要教学生被子如何叠，物品将怎样摆放。学校实行的准军事化管理制度，极大地培养了学生严谨、高效的生活作风，“既是学校，又是军营”的管理模式对中职学校的发展具有深远意义，有些学生生活中的公德意识差，卫生习惯差，而且养成的习性难改，在教育中，一是不断灌溉文明的生活方式，使学生乐于接受，二是有严格的检查制度，督促学生不出错或少出错，我系多年来一直推行的班主任及辅导员内务检查制度、上课出勤检查制度均取得了很好的收效，在很大程度上约束了学生不良行为的发生。

行为教育的外延是十分广阔的，它还包括了学生在社会上、家庭中、班级里的待人处事，包括自已或文明端庄、或大方热情、或具有才情等个性特征。

女性教育是一个全面、细致的过程，在教育与管理中，我们应牢牢掌握的原则是让学生们做幸福的家庭人，通过家庭教育使学生具备家庭美德，掌握生活技能，形成良好的家庭沟通能力，其次做成功的职业人，通过职业教育使学生具备良好的职业道德，掌握熟练的职业技能，最后要求学生做合格的社会人，通过公民教育，培养学生具有社会公德和法制意识，形成公民意识。那么在具体操作中，我认为还应强调以下几点：

一、建议增开女性形体课，礼仪课、鉴赏课作为校本课程，利用课外活动时间，以专业

为单位在女生中开设这类美育课程。

二、学校应在新生入学第一学期开设有关人际交往方面的课程，引导学生建立和谐的人

际关系。

三、建立女生心理辅导站，心理辅导员由教师和学生兼职构成。女学生心理或生理出现了困惑，她们往往更愿意与同性朋友倾诉，特别是对早恋问题，来自她们中间的具有影响力的女学生干部常常会更具有说服力和沟通能力。

总之，女性教育应该渗透到教育观、人才观和生活观中，教育模式也应以预防为主，教育领域应从人格辅导扩展到学习、职业、生活等，教育者在施教过程中往往会加深对“教学相长”的不断理解，也会出现许多崭新的、更具有深远意义的创造，从而推动女性教育的发展。

早恋对学习的严重影响。

这个危害可能每个家长和老师都已经说过N遍了吧。可能你会非常反感，你会认为我自己有数，可以通过恋爱来促进学习，但大多都是自己欺骗自己的谎言罢了。对于 女孩子过早的恋爱，往往会神思恍惚，无法自制，以至学习成绩下降，正常的学习生活遭到破坏。着对女孩所承担的紧张学习任务来说，显然有极大的危害。

早恋对身心健康十分不利。

女孩子正处在身体发育、心里发展的关键时期，虽然在许多方面已接近成人，但毕竟未达到成熟。如果过早的把精力放在恋爱上面，不仅会有碍于智力的发展，而且还会因舆论的谴责和秘密交往的压力造成性格上的缺陷和个性发展的障碍，同时对身体发育也有不利的影响。

早恋有可能导致犯罪。

恋爱需要很多的物质上的消耗，而有些女孩为了在男孩面前显得美丽动人，更是费尽心思地穿着打扮，但其经济上尚未独立，父母所提供的钱又往往满足不了需要。为此，他们中的一些或是怂恿男孩出面，或是自己直接上阵，干起“梁上君子”的勾当，不惜以偷或抢来满足自己的虚荣。

早恋往往蕴含着失身的危险。

由于少女的自制能力有限，加之有关伦理道德方面的判断还很不成熟，以至于在谈恋爱时很容易发生意想不到的出格行为。目前，这样的实力屡见不鲜，所以一定要加以警惕。

有人说，早恋是一朵不结果实的花，不仅如此，早恋还对中学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展： 1．影响学习和生活 有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。

2．早恋更容易使人受到伤害 青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

3.早恋者容易出现性过失 青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。在一个对性犯罪罪犯进行的调查中发现，他们首次出现性罪错的年龄在15—19岁之间者男性占50。1％，女性占71．9％。反过来讲，青少年时的性罪错与他们日后走向犯罪道路有着不容否定的关系。

4.“早恋”极难成功 由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。据王友平对大中学生的调查，有恋爱史的学生中，有42．9％的人调查时已中断恋爱关系，有30．2％的人表面上虽然保持恋爱关系，但心中明白分手是迟早的事，仍然保持恋爱关系的仅占26．9％。即使早恋走向婚姻，这种婚姻的牢靠性也值得怀疑，据美国社会心理学家研究，在离婚案件中，男子在23岁之前结婚的占的比例最高，而其中又以19岁结婚者为最，他山之石，可以攻玉，从别人的现状想到自己的结局，早恋者快悬崖勒马，亡羊补牢。

早恋的危害

信息来源：本站原创 作者：admin 发布时间：2013年10月26日

有人说，早恋是一朵不结果实的花，不仅如此，早恋还对中学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展：

1．影响学习和生活 有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。

2．早恋更容易使人受到伤害 青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己生活的感情投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

3。早恋者容易出现性过失 青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。在一个对性犯罪罪犯进行的调查中发现，他们首次出现性罪错的年龄在15—19岁之间者男性占50。1％，女性占71．9％。反过来讲，青少年时的性罪错与他们日后走向犯罪道路有着不容否定的关系。

4。早恋极难成功 由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。据相关数据调查，有恋爱史的学生中，有42．9％的人调查时已中断恋爱关系，有30．2％的人表面上虽然保持恋爱关系，但心中明白分手是迟早的事，仍然保持恋爱关系的仅占26．9％。即使早恋走向婚姻，这种婚姻的牢靠性也值得怀疑，据美国社会心理学家研究，在离婚案件中，男子在23岁之前结婚的占的比例最高，而其中又以19岁结婚者为最，他山之石可以攻玉，从别人的现状想到自己的结局，早恋者快悬崖勒马，亡羊补牢。

通常在生理时间上女生对于情感要比男生反应的较为迟些，因此，在陷入早恋后，不容易理性地进自我保护。此外，女生对于感情的修复能力比较差，心理承受能力也是比较薄弱，所以如果能等到身心都比较成熟之后再去面对这个问题，在感情就会收获更加甜蜜的经历和记忆。

第三篇：学校女生教育工作总结

学校女生教育工作总结

青春期是每个人生长发育的一个重要时期，不仅是人的身体、知识、才干的增长时期，也是人的行为习惯、兴趣、爱好、人生观和世界观的形成时期。青春期性心理，生理教育关系到青少年的一生，已经成为当前德育中的一个重要课题。

我校是一所农村学校，在校生中80%以上的学生来自农村家庭，与城镇的初中生相比，他们对自身成长的知识贫乏，父母的文化水平不高，对子女教育投入少，所以缺少获得有关青春期知识的科学渠道，这不论在学生的生理或心理上都容易产生一些青春期问题，如不能正确看待男女同学之间的友情，不能正确对待自身成长中的正常的心理反映，不能获得科学的生长发育知识等等。针对这个情况，我校领导班子及班主任把女生教育纳入工作重点。

一、悉心讲解，针对性和挑战性强

我校组织了全校女学生的青春期教育健康讲座。本次青春期教育健康讲座共分五次。我校有幸邀请到女生教育专家主讲，同时担任主讲的还有我校四名女教师。五位主讲人的讲座内容很具针对性和普遍性，她们各自从青春期心理与生理的特点、什么是美、如何对待男女同学之间的友情与爱情、怎样克服心理障碍等方面切入，由浅入深，由表及里，结合肢体语言以及多媒体，使同学们渐渐从懵懂中了解到青春期的概念。同学们起先觉得“难以启齿甚至感觉到恶心”，但在主讲人悉心讲解概念、耐心分析案例的过程中，慢慢开始以对待常识的心态去了解青春期，对性道德等也有了更深层次的认识。此外，主讲人还针对这些问题向学生们提建议：如月经期间应当注意的问题、怎样管理青春痘、如何对待挫折等，还现场与学生们讨论，对于学生提出的疑惑，主讲人都一一作答。

二、纠正思想，同学们受益匪浅

在健康教育讲座期间，同学们不仅认真做笔记，还自觉地写日记写听后感，同学们都感到受益匪浅。反响强烈，收获颇多。七（1）班的崔晓艳在感悟体会中谈到：“原本在我们潜意识里，朦朦胧胧，分不清的事，这下全都了解了。”七（3）班的张元杰谈到：“我还觉得爱情话题也应该让男生听听。”而同班的黄先凤同学则决定“切记老师的话，健康快乐地成长，并把我所知道的这些知识教给只小我一岁的邻居妹妹。”八（2）班的时光翠感慨：“我发觉校方的老师对我们真的很好，老师为我们在电脑上寻找资料，自己要做好笔记，记熟了，再把她学到的知识传给我们，我真的很感动，老师这么为我们学生着想，真是谢谢老师了！”

三、争取长效，联动家长、班主任、课程三方位

为达到青春期教育的最佳效果，本次活动还联动了家长和班主任。期间，我校向全体女学生家长发一封信，从孩子的生理发育到心理发展等方面，介绍学生的特点以及应当注意的问题，使家长了解孩子，并配合学校对学生进行教育。班主任也积极地投入到本次活动中，用谈话、日记、书信等方式循循善诱，耐心疏导学生之间的感情，努力把学生对异性的向往升华到学生及班级工作中。我校还充分利用了《心理健康教育》校本课程教材，将青春期教育的内容合理纳入，并计划聘请有关专家及心理健康老师对学生进行辅导，使青春期教育更长久、更有效。

四、任重道远，为素质教育打下坚实基础

我校领导班子及班主任一直很重视青春期教育，并在教育实践中初步达成共识，认为在抓素质教育的过程中不能忽视青春期教育，发挥青春期教育在学校教育中的独特作用，有利于推动整个学校德育工作的开展。多年来，我校不断探索如何在适当的时机以适当的形式达到最佳的教育效果。青春期教育之路任重道远，我校将在不断摸索、加深研究，为素质教育打下坚实的基础。

第四篇：女生教育讲稿1

女生教育讲稿

王延红

同学们好！非常高兴能有机会在这里和你们一起来聊聊我们女生共同关心的话题，今天我想交流的主要有以下四个话题：

一、做个美丽优雅的女孩

1、树立正确的审美观

女孩子，谁都希望自己是美丽的，并且谁都在追求着美。那么什么样的美才叫真正的美呢？我们暂且撇开容貌不谈，因为那是爹妈给的。首先我提个问题：时髦的就一定是美的吗？我举个例子，前几年流行的，那种跟大船似的厚底松糕鞋，很多女孩子爱穿，但是我从来没买过，因为我身材矮小，我觉得我穿上不太合适。我就纳闷，很多苗条、小巧、可爱的女孩子，干吗非穿上那么笨重的巨无霸一般的大鞋? 走路拖拖拉拉，跟机器人似的那么沉重，一点轻盈的美感都没有。还有现在街上流行的染发，有的女孩子染成红头发、绿头发、五颜六色的头发。我不知道你们怎么看，反正我看了没有感觉到美，只是想到“另类”这个词，还想到小时候，听老人讲的故事里的红毛妖怪。爱美之心，人之常情。但作为学生，应该有一个积极的审美观，时髦不一定美，另类也不是美。

对中职学生的仪表，国家教育部有规定：不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。这样的规定首先是从女孩子生长发育健康角度提出的，烫发、化妆、佩戴首饰，不是不美，而是分什么年龄、什么场合、什么身份。

你们是女孩子，拥有“女孩子”这一称呼，就意味着拥有青春，青春是一种藏都藏不住，躲都躲不掉的自然美，所以你们不需要刻意打扮，如果为赶时髦去效仿成年人染发、烫发、修眉、美甲、纹身、涂口红、戴首饰，不但使自己变得庸俗，失去青春的美丽和动人，而且会危及健康。当然，爱美之心人皆有之，每个人都有追求美的权利，那么，在已定的外表条件下，如何让自己看起来更美呢？

在这里，我向同学们传授两个秘诀：外在的形象塑造和内在的魅力修炼。外在的形象塑造：

1.干净、利落、得体的衣着打扮，会让你看起来青春亮丽。女学生的外在形象，以简洁大方为美。切记不要佩戴过多或过于招摇的饰物，那些东西戴上去再配上一张不太成熟的脸只会给人一种怪怪的感觉，而不是美感。今天这里没有条件给大家放ppt，不然我放两组不同打扮的照片，你们肯定一下子就能感受出谁美谁不美了。

2.保持挺拔端庄的仪态。很多长得漂亮的女孩子，让人看了却感觉不到美，就是因为常习惯性地缩脖、耸肩、哈腰，向前探着头，走路摇摇摆摆。很不美！正确的姿势：挺胸、收腹，下颌微收，双肩打开，脊背挺直；走路步伐坚实而轻盈，不东倒西晃、左顾右盼。记住这几点，并注意时常提醒自己保持这样的姿态，那种优雅的气质就出来了。

3.注意举止言谈的细节。有时会遇到这样的女孩，长得模样还不错，穿着也很漂亮。可是，却因为脱口而出的一句脏话，或者随地吐了一口痰，让她的形象一下子大打折扣；还有的女生，课间活动时大喊大叫，跟男生追逐打闹，疯疯颠颠，玩得都忘了形，自己还没注意到别人都在侧着眼睛看她、在鄙视她。在做课间操时，我注意到，有的女同学表现得很懒散，或者很拘谨。该伸展时伸展得不到位，该蹲下时不蹲，该跳起时不跳，可能她觉得做这样大幅度的动作不好看。其实，在整整齐齐的队伍里，大家都在认真到位地做操，只有个别同学做得不好，是非常显眼的，让人感觉很不美、很不协调。落落大方，做自己该做的事，才让人看上去舒服。另外，边走路边吃东西、吃饭时爱用筷子挑挑拣拣爱吃的菜、遇到长辈不打招呼„„这些都是很不雅的行为。有些女孩子不在意这些小事，其实，这些举止言谈的细节，比容貌更能影响大家对你的印象。内在魅力修炼：

一是高尚的人格。高尚的人格是一种发自内心的高贵气质的自然流露。这种气质与你的出身阶层无关，与生活贫富无关，与身材高矮、容貌美丑无关。它表现为心地善良、有道德，富有同情心；不向权势低头，不为利益出卖良心；有分辨是非的能力，言行一致等等。这些也许我们不能全做到，不能做得很好，但起码要有向高尚的人格努力靠拢、努力去做的愿望。

二是知识与修养。你可能没有爹妈给的美丽容貌，但可以拥有后天学得的知识与修养。这是一笔可以终生享有的偷不去、丢不了的财富，它能使你变成一个内涵丰富的女人。怎样才能拥有知识和修养呢，那就是读书。爱读书的女孩子有一种特殊的魅力。现在好多同学喜欢看电视、玩电脑，书看得少了。这就好比我们吃方便面，好吃、拿过来就吃，吃完了把包装袋一扔，的确很方便，却没有我们成长需要的营养。电视就象方便面，好吃而没有多少营养。长期看电视，会让人变得浮躁、浅薄。因此，我建议同学们，除了有选择地看一些新闻、自然或社会专题、知识性节目外，还是少看电视，多读点书。

有这么一个比喻，说人就象一个袋子，空袋子是立不起来的，只会瘫在地上；装满东西，才会站得稳当。有时，我们说一个人，长得不算漂亮，但气质很好。我认为这种评价比长得漂亮，气质粗俗好得多。是丰富的知识、良好的修养，才使人具有了这种高雅的气质。这才是到老不变的美。

1、十句话带九句脏话的女生。这样女生无性别意识，粗俗不堪，教养极差，难以让人接受。

2、抽烟喝酒的女生。行为猥琐，公众形象低下。

3、浓妆艳抹的女学生。尤其是打扮与实际年龄不协调，让人敬而远之。

4、随手乱丢垃圾的女生。没有半点环保意识和公众素养，也让人感觉她自己生活的脏乱差。

5、不懂得孝敬和关心自己的父母。总以自己中心，可悲。

6、不会尊重自己和他人的女生。

7、以貌取人，见钱眼开的女生。

8、无知肤浅没有内涵的女生。内涵来源于她的修养和品质，如宽容、朴素、善良、亲切、通情达理等等

总之要做到：单纯而不呆板；大方而不招摇；自信而不自负；端庄而不俗气；知礼而不粗俗。

二、做个自尊自爱的女孩

家庭、学校、社会都是由两性组成的，两性间的正常交往与合作将伴随每个人的一生。男女之间除了爱情还有友情。进入青春期，会渐渐对异性产生一种朦胧的好奇心，也会对异性的产生好感，甚至对爱情有一些幻想，这都是正常的。同学们不必紧张不安。但是，我们不能把这种朦胧意识，当成爱情去盲目地追求，不要急着陷入感情的漩涡。

你们年龄还小，社会阅历浅，社交范围还很小，视野窄，感情的萌动我相信是纯真的，但具有很大盲目性。将来走上社会，接触面广了，思想成熟了，肯定对感情会有完全不同的认识和更加理性的选择。回想过去，就会觉得少年时代的所谓“爱情”是很幼稚的，白白花费了青春最好的年华，是得不偿失的事。

4、正确与异性相处

如何正确与异性相处？如何在爱情与友谊之间把握好分寸？据我观察，我校绝大多数女同学都能有分寸的与男性交往。但也存在着异常现象：有的女生男女之间电话不断、频频约会，偷偷摸摸使用手机发短信，这些都已大大超越了友谊的界限。有的女生不自爱，来者不拒，只要有男性对自己有一点点暗示，不管是否了解，不管是否志趣相投，盲目接受别人的感情，结果被玩弄了还不知道。有的女生把男性对自己的一点点小恩惠看作是神圣的爱情，恨不得以生相许。有的女性遇见自己喜欢的男性，不管别人是否对自己有好感，强迫对方与自己发生恋爱关系。有的女生轻浮，见一个爱一个，脚踏几只船。以上这些现象都是不自尊自爱的表现，是很危险的。

3（1）那么如何正确的与异性交往？

首先，两性正常交往应在公共场所，不应避人耳目，不要将异性同学带到家里，外出游玩最好集体结伴而行；不要主动接受男性的邀请；其次，不要轻易接受男性的馈赠，有些女生可能会在物质的刺激下失去原则而做错事。第三，在男同学面前要沉稳，举止要得体，不可疯疯癫癫，轻浮挑逗，否则会给男性放荡、不知廉耻的感觉，易让男性瞧不起。第四，学会保护自己。与异性交往时穿着要稳重得体（尤其是夏天），不要一对一交往，不要晚上独自一人接受男老师、男同学的邀请，与异性在一起注意把门打开，防止意外情况发生。

（2）师范阶段到底能不能谈恋爱？我的观点是：最好不要！理由有三： 一是现在的年龄是求学年龄，如果不把心思放在学习上，将来就业就会成问题。

二是目前你们还处于生理和心理都不成熟的年龄，这一阶段是没有能力承担责任和后果。爱情是一种责任，当无力承担一份责任时，这样的爱情是苦涩的、不堪一击的。

三是经济上没有独立，没有资格谈恋爱。拿父母的血汗钱谈情说爱，那是不孝的。

四是选择的余地太窄。走上工作岗位后，自己的周围会出现许多优秀的男性，可供自己比较和选择。

五是谈恋爱为校纪校规所不容。一旦踩上这根高压线，今天老师找你谈话，明天又请家长，你还开心吗？

（3）两性相处要理智，切记婚前珍惜童贞。

下面我想谈谈关于婚前性行为的话题，不管时代怎么变，人们对于这个问题根深蒂固的传统意识还是没有变。男人婚前有无性行为，一般不会过多引起人们的关注，也无从分辨。但女性就不一样，如果因一时冲动不检点失去宝贵的贞操，会给自己今后的婚姻生活带来阴影。相当多的男人很在乎自己的妻子是不是处女，如果发现不是，会从心底里鄙视自己的妻子，从而成为婚姻破裂的原因之一。端庄稳重、守身如玉是我国女性的传统美德，女孩们，一定要把握住自己，千万不能过早的、轻易的献出自己的贞操。一些以玩弄女性取乐的男人，在没有得到女性前山盟海誓，拼命献殷勤，一旦占有了女孩之后，往往对她失去兴趣。举例：江苏电视台情感之旅：一15岁少女过早谈恋爱生下女儿，后遭丈夫虐待；当爱情再一次来临，却因历史的缘故，与幸福擦肩而过。

另外，有些女孩在与异性相处时一时冲动怀了孕，这对女性的伤害更大。有资料反映，现在未婚先孕的现象时有发生，有些医院的妇产科节假日非常繁忙，大多是一些稚气未脱的女孩去做人工流产，让我们这些当妈妈的听了非常非常心痛。“十月怀胎，一朝分娩”是瓜熟蒂落很正常的事，而流产是将一个正在成长的胎儿搅碎、吸出，对女性身体的伤害特别大。大多做过人流的少女都是偷偷摸摸的，她们不敢声张，还要装作若无其事的样子，因而得不到足够的休息和营养，人很容易憔悴、衰老，从此失去花季少女的青春气息。而且少女时代做人流将来很可能导致不孕。为了一时的放纵和不自爱，吃尽苦头，最后还要丧失做母亲的权利，这样的代价是不是未免太沉重了？

因此，切记：现在一定要守住自己！千万不能自酿苦果！

五、自我保护，注意安全

从总体上说，我们现在拥有一个健康、积极、向上的社会环境。但是，生活中仍然存在阴暗角落、颓废思想和丑恶现象，对我们来讲，还存在某些危险区。因此，我们必须提高分辨是非的能力，增强对危险的判断和防卫自护意识。★漂亮的女同学在校外，可能会有社会青年上前攀谈，要和你交朋友； ★有的同学在路上遇到热心人，“到我家去吧”或“给你介绍挣大钱的工作”，就毫无防备地跟人走了，结果被拐卖。

★上网聊天，轻易地透露自己的真实信息，如姓名、地址、电话、父母情况等，引得包藏祸心的人打电话给家里，（生病、车祸）骗取钱财。

★轻信网友，和网友约会见面，因而出事„„

不一列举。面对这些潜在的凶险，我们女生平时要做的：举止端庄得体，理智谢绝异性的爱慕和追求，拒绝任何金钱、物质的引诱，不给别有用心的人可乘之机；远离不适合学生的场所。面对有可能遇到的问题，要学会自我保护。坏人脸上是无字的。

下面我们来假设一些危险场景、意外情况，与同学们讨论紧急遇险的自救方法。假如是你，怎么办？

一、顾婷出校门，发现那个陌生男子又在等她。女同学们传说校门口有坏人专找女生交朋友。这个人可不象坏人，他文雅、礼貌，他说自己只是想做她的“哥哥”，保护地，他夸她漂亮。上次，顾婷只是说“没时间”，就仓惶摆脱了。今天他又来了。顾婷心里有一种满足感，莫非自己当真漂亮！这样和一位马路天使认识，也很有情调。不过，顾婷又很不安，万一是个玩弄女性的色狼呢？但是他似乎更像一个陷入单相思的可怜虫，或是个受人怂勇的傻小子。顾婷躲在传达室，不知怎么办？

二、童媛第一次出远门到外地姥姥家过暑假，站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的轻骑车停在她身旁。“怎么，我可以帮助你吗？”一个男子声音从红头盔盖下发出来，童媛怯生生地问：“请问，人民路二条怎么走？”红头盔一笑：“不远，你坐后头，我带你去”。那个人见童媛没动，又笑道：“不要脚钱，只是顺路。”说着，伸手帮着提旅行包。

三、张菊在学滑冰，突然被人重重撞倒，张菊抬头一看，一位男青年掐着腰站在她的面前，他粗野地问：“会不会滑，不会滑靠边。”张菊正想争辩，滑来一位英俊的青年，他推开那个粗野的青年，“别欺负人家女孩子，你撞了人还有理！”说着把张菊扶起来，主动教她滑冰。散场时,小伙子提出一个请求:“咱们去咖啡屋坐会儿，好吗？”

四、李琳上学路上，一辆面包车停在她身边。车上下来一个中年人，操着外地口音问：“请问到邮政局怎么走？”李琳热心地指示了路线，那人却听不明白，说：“小姑娘，你上车给我们带个路吧。到了那儿，我们再送你回来。”

5、改掉八种陋习，保持女性优雅形象。

三、做个自尊自爱的女孩（正确看待和处理与男生的交往）

1、正视青春期正常的心理变化。

2、区别友情和爱情。

3、不提倡早恋的理由。

①求学年龄主要任务是珍惜时间、学知识。②无能力承担责任和后果。

③拿父母血汗钱谈情说爱是不孝的。④目前选择余地太窄。⑤校规校纪不容。

4、自觉抵制社会不良诱惑。

5、如何正确与异性相处。

①两性正常交往应在公共场所。②不轻意接受男生的馈赠。

③在男同学面前要沉稳，举止得体。④学会保护自己。

自我保护能力自测案例——假如是我怎么办

四、做个自立自强的女孩

英国剧作家莎士比亚说：“弱者，你的名字叫女人！”这句话适用的时代已经过去了。今天，我们处在一个男女平等的社会，是我们的幸福，同时也要求我们付出更多。陈旧的重男轻女的观念依然存在，我们只有努力学习，在学习和生活中展示出女孩卓越的风采，才能体现出作为平等的新女性的价值。同学们大多数看过连续剧《还珠格格》，喜欢里面的小燕子，那个不喜欢学习，光会傻玩、傻闹、捅漏子的女孩，却山珍海味、绫罗绸缎、不愁吃穿，想怎么样就怎么样。如今的青春题材影视作品常常描写这样不经过自身努力、不需要刻苦学习和勤奋工作，仅凭机遇就过上好日子的人物，还喜欢去强化一些柔柔弱弱的女孩形象。不要相信这些美丽的描画，更不要幻想自己是幸运的还珠格格。电视剧只是作为一种娱乐，用离奇的情节吸引人们，描写的只是一种美丽的梦想。做为女孩子，不要把自己当弱者，不要指望别人的怜爱；先自强，而后才会得到别人的尊重和喜爱。

在这个竞争和发展的时代，弱者只会被淘汰。美好的明天、幸福的生活，需要我们自己努力去创造。这就要求我们脚踏实地，从今天做起。培养坚韧的性格，吃苦耐劳的精神，还要有上进心，有自尊、自爱、自强、自立的信念。同时，还要努力克服小女生常有的某些心理缺陷。

女生相比男生性格缺陷在哪里？（心胸狭隘，气量小，脆弱，嫉妒等）

我手头有一份资料，是在四川省和重庆市部分中学，进行的一次对女生的问卷调查统计。主题是：假如我们开设“知心大姐姐信箱”，用书信回答你的各种问题，那么你会向知心大姐姐提出哪些问题呢？你有哪些悄悄话向她诉说呢？

经过统计归纳，发现影响女生心理健康的第一位因素是人际关系问题，占39.3%；早恋问题居第二位，占28.5%；居第三位的是学习问题，占21.2%。其它还有社会适应问题、性别及爱美问题、人生观问题等。

我没有跟在座的同学们交流过，不知道你们的想法是不是与统计相符。从统计结果来看，人际关系、男女生同学的交往、学习问题是困扰青春期女生的最大心理障碍。这三种问题加起来，占到所有心理问题的90%。而且，在这些问题上，女生都比男生表现得更为突出。下面我重点谈谈人际关系问题。人际关系处理不好，是一件很烦恼的事。大多数同学内心有强烈的交友需要，但有些同学常常不知如何处理同学之间的矛盾、摩擦、误解和猜疑。怎样才能建立和谐的人际关系？

首先，摆正自我位置，以坦诚的态度、宽阔的胸襟对待朋友，彼此交流，取长补短，共同进步。

其次，在交流中学会表达自己，尊重他人。尊重别人的生活习惯，不探究别人的隐私；对别人的帮助表示感谢，并能在别人困难的时候真诚地帮助别人；约定时间要守时；交流中要注意对方的感受。不要小看了一句话、一个动作这样的细节，可能就为一句不恰当的话，你就失去了一个朋友，而且沮丧、后悔、气恼的情绪会很长时间影响你，让你无心正常学习和生活，甚至憋闷出病来。

人与人之间的交流是十分重要的。我曾看过这样一个关于人际交往的说法：假如大家都梦想能到达天堂，并永远生活在那里。却注定只有一个人能实现愿望。有一个人历尽艰辛，终于来到了他梦寐以求的天堂，看到了人世间不存在的美景，可他却不快乐。因为，他很想把看到的美景告诉别人，很想对别人倾诉和描绘，可在美丽的天堂，却只有他一个人，没有朋友，所以他不快乐。这说明了人与人 之间交流的重要。人是需要有思想的交流的，这比物质的享受更重要。当我们通过交流，取得了相互了解，满足了交往的需要时，才能情感交融，行为协调，心理健康，精神愉快。

我送同学们一句自勉口号："我进云师当自强，云师因我更辉煌！”同学们走进洛北，感受到了优美的校园、规范的生活、师长的严厉教导和亲切关怀；走出云师，应当让人看到一个独立、能干、关爱、优雅的女性，让我们以你们为荣。

1、从电视剧《还珠格格》看起，告诫女孩子要先自强才会得到别人的尊重和喜爱。

2、努力克服女性弱点，保持健康的心态。

3、困扰女生的三大问题。（人际关系、男女同学的交往、学习问题）

一、引导学生喜欢所学专业，树立学习信心

1、现场调查，了解学生报考师范的动机和对所学专业的认识，帮助学生消除过去学习的失败经历带来的挫败感，重树学习信心。

提问：为什么报考本专业？喜欢本专业吗？

2、分析教师（尤其是幼儿教师）职业的优势让学生憧憬未来职业。结合自身实际谈优势： ①活泼、大方、知书达礼 ②会教育自己小孩 ③惬意的寒暑假

④工作相对稳定，受人尊重

“仰望星空、脚踏实地”

第五篇：初中女生心理教育

初中女生心理教育

（一）青春期心理指导

1、对异性同学产生好感怎么办？

（1）我们在生活中对某人、某物、某事产生喜欢、爱慕的感，是人生一件非常正常的事情，不必大惊小怪、惶恐惊慌，只是这种情感过早地出现在中学阶段，极易影响正常的学习和生活，给人生的道路过早地设置一个十字路口。因此，中学阶段是不宜发展这种感情的。

（2）在对某位异性同学的感觉还处于一种朦胧好感的时期时，不要人为地夸大这种爱，更不要有意识地去刺激、助长这方面的情感。传递眼神，互送纸条等交往方式对中学生来说是不合适的。

（3）如果已经较深地陷入对某位异性同学地思念，则要努力用坚强的意志克制自己情感的流露。这里要特别强调运用理智的力量去战胜自己感情上的冲动，把爱的萌芽深深埋在心底。要懂得：爱情之花的绚丽开放，是离不开必要的社会条件和时间考验的。

最后，在中学阶段，中学生朋友们应好好把握这一段美好的时光，把注意力集中到学习上去，同时培养自己具有良好的兴趣和爱好，充实自己的生活内容，转移感情的注意力，这样，你们才能顺利地完成学业，在社会上立足，到那时美好的爱情回来寻找你的。

2、中学生为什么不能谈恋爱

中学阶段的少男少女像含苞待放的花蕾，娇艳美丽。由于客观存在的生理和心理上的逐渐成熟，中学阶段男女同学间开始产生了一种朦朦胧胧、雾里看花的情愫。有的女同学开始讲究打扮，留意谁爱用眼睛瞟自己，谁老在自己身边转来转去„„大多数中学生处在一种既向往与异性接触，又害怕与异性交往的矛盾心理中；他们注意异性的谈吐、表情和动作，喜欢看有关爱情的电视、电影、言情小说，哼唱爱情歌曲，甚至直接给异性写求爱信，传达自己的爱慕之情，这种种情感表现，常易导致中学生的早恋。那么中学生为什么不能谈恋爱呢？

首先，中学生早恋，不合适宜。青春这朵含苞待放的花蕾，只有在摄入了充足的养分，在清新的环境里，才会绽放出绚丽的色彩。中学阶段正处于为今后掌

握一定的专业知识奠定基础的黄金时期，应全力一赴。因早恋分散精力而耽误大好时光，致使基石不牢，今后怎样立足于社会？

其次，中学生早恋，具有迷惘性。中学生往往对友情和爱情的真正含义很模糊，容易误把好感当爱情，或只追求外在的美，而忽略了情操美和心灵美，为今后的婚恋、家庭种下苦果。

最后，中学生早恋，具有不稳定性。中学生由于年龄尚小，在性格、志趣、爱好等方面，都没有定型，正确的人生观尚未形成，对“爱情”这一人生重大课题很难具有完整稳定的认识。记得一首诗这样写到：“过于年轻的爱啊，还不足以过滤岁月的流沙，躁动的心又怎肯在一处停留？别再痴迷于那不该留恋的风景吧，走出那个美丽的梦境，你面前才会天高地阔。”希望我们能珍惜青春赋予我们的大好时光，别在春天挥霍夏季。

（二）、心理健康指导

1、如何摆脱抑郁情绪

（1）倾诉。英国诗人威廉。布来克曾写过一首名叫《毒树》的诗：“我对朋友感到愤怒，我说出这愤怒，他消失了。我对敌人感到愤怒，我没有说出，他滋长了。”人生难免有不如意之时，当被同学误会了，被老师冤枉了，如找不到另一个人，可以向他倾诉内心的痛苦，那是件很不幸的事。如果这时有一位同学或朋友理解你，仔细倾听你诉说，你心中的愤怒或忧愁就会慢慢地消失，你会感到阳光仍然是那么灿烂，人生依旧那么美好，心中有一种豁然开朗、心情轻松的感觉。如果周围没有合适的倾诉对象或你的问题不能轻易告诉别人，那么寻求心理咨询、找医师谈谈，是使你不良情绪得到及时疏泄的好方法之一。

（2）改变环境

（3）改变自己的认知。

（4）改变自己的情绪。

2、总是失眠怎么办？

（1）、睡眠松弛疗法

（2）、调整睡眠时间

（四）、学习心理指导

女生在学习中应克服哪些不良心理

（1）自卑心理

（2）依赖心理

（3）羞怯心理

（4）嫉妒心理

（5）摇摆心理

误区一：

上初中后，女生的学习不如男生

上初中后，往往出现女生成绩不如男生的现象，甚至有不少家长也持有这样的观点，认为女生智力天生就不如男生，成绩滑坡也是无奈的事情，因此忽略了从女生成长的其他方面寻找原因。女生自己也因为有了同样的见解而“认命”，觉得成绩不如男生是正常的，所以在学习上放松自己，失去拼劲，造成学习成绩一路走低的恶性循环。

解决办法：建立正确的学习观

女生成绩滑坡，不一定是智力不如男生。步入青春期，女生的自我意识渐渐觉醒，会开始留意自己的容貌、衣着、异性等，这些都是分散女生学习精力的因素，但是这些原因又往往会被她们自己所忽略，而把学习热情的下降归结为智力差异问题。其实学习成绩的高低并不完全取决于学生智力的高低，更重要的是看学生为了自己的学习目标付出了多少努力，这就需要女生们建立正确的学习观。在十几岁这个人生的黄金时期，应当把主要的精力放在学习上面，为自己以后的成长和成功打下一个坚实的基础。

代表人物：科学家居里夫人

误区二：

女孩子要长得漂亮，才会受人欢迎

青春期的女孩子认为，自己要美，才会受人欢迎，而她们认为美的定义，就是有好看的的面孔，穿时髦的衣服，甚至很多时候模仿成人的打扮，浓妆艳抹，以“性感”、“妖媚”为美，所谓的内在美已经是过时、陈旧、可笑的观念。解决办法：建立正确的审美观

未成年人对事物的判断能力处于形成阶段，对美的认知难免存在偏差，加上舆论、商家等对港台日韩等所谓“潮流”的鼓吹和渲染，对尚未形成自身独立价值观念的学生影响是非常大的。其实一个人的真正魅力是来自人格的魅力，女生应当建立正确的审美观，只有自尊、自强、自爱的女生，才能发挥出自己的人格魅力，从而赢得他人的尊重和敬佩。

代表人物：世界名模吕燕

误区三：

女孩子要有异性追求，才有面子

青春期的女性意识觉醒，令一些女生对情爱表现出跃跃欲试的态度，公车上、商场里，常常可以看到身穿校服举动亲昵的少男少女的身影，其实不少学生根本不知道真爱为何物，只是看到周围的同学、朋友在谈恋爱，自己没有男女朋友就会很没面子。

解决办法：建立正确的交友观

由于两点一线的校园生活难免枯燥，特别是在学习上不容易获得成就感的时候，女生们容易开始转而寻找其他的安慰，因为学生恋情一般不被社会认可，早恋学生要承受来自家庭、学校、社会等各方面的压力，并不会得到如他们想象之中的那种快乐。真正伟大的友谊是应当互相帮助、互相促进、共同进步的，因此在与异性交往的问题上，女生应当建立正确的交友观，用正常的心态与异性交往，避免过早陷入情感纠葛当中，影响自己的健康成长。