现代银行的发展

第一篇：现代银行的发展

现代银行的发展

最早的金匠银行家们提供的纯粹的“金币存放业务”，当储户将金币交给银行家时，银行家提供标准式的的收据，这些收据就是“银行劵”，这些金币的“衍生物”逐渐成为社会交易的媒介，被称为货币。

此时的银行是出在完全储备金体系之下，它随时可以将“银行券”兑换成货币。其主要收入就是储户缴纳的“托管费’”.久而久之，“聪明的”金匠银行家发现平时只有很少的储户前来要求将“银行券”兑换成金币，眼看着金窖里的黄金躺在那里睡大觉，银行家不禁开始心痒起来，如何才能“盘活”这些沉睡的资产呢？

社会上总有一些人急需用钱，于是银行家就告诉他们可以到银行来借钱，只要在规定期限内偿还本金，在支付一些利息就可以了。当借钱的人来到银行，银行家就用多开“收据”的办法，增发“银行券”来进行贷款，坐收利息。只要不增发的太过分，一般不会引起储户怀疑。长期的经验说明，增发比如10倍的“银行券”是安全的。由于贷款利息收入是无中生有的意外之财，当然是多多益善，于是银行家开始到处拉储户，为了吸引人，他们开始对原本收费的存放托管业务支付利息。

第二篇：合规文化：现代银行发展的基石

合规文化：现代银行发展的基石

矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。规矩即为准则，是现代社会得以正常运转的重要基石。银行金融机构作为经营信用的特殊行业，各项业务的开展从开立、操作到结束，无不受到法律法规严格的约束与监管。没有一套成熟完善的制度体系，现代银行就永无立锥之地，就不可能持续健康发展。因此，建设合规银行必然成为各大商业银行建设发展的重要战略目标之一。

一、当前银行业合规文化存在的主要问题

1、合规管理意识淡薄。合规管理是一项长期性和全局性的工作，做好合规管理就必须使合规成为所有银行从业人员自觉遵守的行为，并使之真正融入到业务操作和经营管理的各个环节和领域中去。在现实工作中，一些银行工作人员特别是基层职员，对于什么是合规，为什么要合规，怎样才能合规，还存在模糊的、甚至是错误的认识和做法：有的把合规作为一句时髦的口号，喊在嘴上，写在纸上，钉在墙上，却没有统一的规划和措施，始终没有落实到行动上；有的把合规同业务发展对立起来，一味强调经济利益，以追求利润最大化为借口，逃避或抵制合规。这种种的一切都反映出部分银行员工存在着合规文化意识薄弱的问题。

2、制度体系有待完善。一是规章制度建设存在繁多笼统现象。有些银行直接套用监管规则，并没有根据本行具体流程和特点进行细化，因而形成“鸡肋”制度，造成制度规章缺乏可操作性而难以执行的后果。二是部分合规制度欠缺合理性，某些时效性较强的决策性规定也列入制度范畴，不利于制度建设的长期性和持续性。

3、制度执行力不足。执行力是企业经营管理的重要组成部分，是企业目标得以落实的具体体现。再好的市场，再好的产品，再好的企业，若执行力不够，目标得不到实现，也是不会成功的。制度是商业银行经营发展的准则，也是员工业务操作的规范，合规风险产生的根源就是未严格按照相关规则制度办事。在实际工作生活中，“以信任代替制度、以习惯代替制度、以情面代替纪律”的陋习依然存在，这对于建设合规银行产生了极大的不良影响。

二、建设合规银行的重要意义

1、建设合规文化是促进商业银行稳健发展的内在要求

现如今，金融系统频频发生的经济案件，不仅干扰破坏了金融市场秩序，而且严重的损坏了银行的社会声誉，对银行业造成了不良的社会影响。究其根源，就如明朝宰相张居正所说的一样，“天下之事不难于立法，而难于法之必行”，商业银行如果不能建立健全合格的内控制度，不能真正有效地践行合规理念，那么银行的风险漏洞将漫地丛生，后果将不堪设想。

2、建设合规银行是适应商业银行外部监管的必然要求

近年来，我国法治建设正朝着越来越好的方向发展，银行监管体系越来越严格与完善，银行业受监管的范围与层次也越来越深入。外部监管约束的不断强化，对于构建优良的银行合规文化，切实提高合规风险管理水平提出了更高的要求。

3、建设合规银行有利于保障银行员工的合法权益

作为一名银行的基层员工，在日常工作中，我发现所谓的银行风险，其实大多数是从非常微小的不在意引发而来，建设好一个完善的合规制度不仅可以有效地规避风险，摒弃陋习，也可以避免“以信任代替管理、以习惯代替制度、以情面代替纪律”等不良现象，将一切安全隐患扼杀在摇篮之中，从而将合规制度真正打造成保障员工合法权益的有力武器。

三、提升合规文化水平的三大要点

1、牢固树立合规经营理念，从思想上合规

加强合规操作，并不只是一句挂在嘴边说说而已的空话，而是必须落到实处扎扎实实推进下去的长期性工程。各项制度的建立并不是凭空想象出来的，而是经历过实际工作经验千锤百炼出来的，作为一线员工的我们，要明白这样一个道理：合规制度建立的出发点都是为了防范风险，是有大利而无一弊的。我们要不断增强规章制度的执行力，提高监督防范意识，从思想源头上牢固树立合规经营理念。

2、扎实推进业务知识学习，从技能上合规

巧妇难为无米之炊，只有加强业务知识学习，才有工作进步的资本。特别是作为农商行青年员工的我们，一定要坚持学习业务知识，潜心修炼，用心锻炼技能，提升业务水平。工作中我们一定要勿以善小而不为，勿以恶小而为之，尽自己最大可能避免工作中的失误，将切实提高业务素质和风险防范能力作为我们最大的工作任务，时时刻刻以主人翁的姿态参与到农商行的建设当中，善待自己，善待身边的同事，更要善待自己所在的单位。

3、建立健全践行合规制度，从制度上合规

提升合规水平，制度先行。我们不仅要在合规评价机制、履职监督检查机制、责任追究机制等制度建设上花功夫，更要在强化规章制度的执行力方面花心思，大力扭转职责不清、责任落实难的现实问题，形成事事都有明确合规守法的工作标准、处处都有严格的合规经营纪律约束的态势，对日常合规操作管理工作中发现的问题要追究责任，树立“零容忍”理念，不搞下不为例，促进合规管理制度化、常态化，从而提升我行合规管理水平。

第三篇：现代服务业发展

产业转型升级，离不开现代服务业支撑，做加强对现代服务业的支持力度。一要做好产业集聚，形成产业集群。做好现代服务业发展规划，明确发展重点，争取形成规模效应。根据我县的发展定位，要突出抓好物流、金融、旅游、商贸、总部经济和创意信息等6个重点行业的发展。

二要加强金融创新，做好融资服务。由于许多现代服务业具有高附加、高成长、高知识密集的特征，在产业结构调整及消费升级过程中具备巨大的发展潜力。同时重知识和技术含量、轻固定资产的特点，使得过分依赖抵押品的传统金融服务模式不能适应现代服务业快速发展的要求。而著作权、商标权和发明专利等各类知识产权和无形资产的产权评估、交易市场体系又尚不健全，给银行融资带来不确定的风险，仍然面临融资难的问题。但是我们可以围绕核心企业，以大企业为中心，为配套的中小企业，开展上下游企业的供应链融资，创新融资担保方式，应收账款质押，保理业务等，还有自身形成的收费权益质押。

三要加强渠道建设，优化金融服务。要大力发展电子商务和渠道建设，为现代服务业提供结算、现金管理、财务顾问等服务。

第四篇：繁荣发展现代服务业范文

进入新世纪以来,加快转变经济发展方式成为当今世界的主题。在这转变过程中,现代服务业的发展占据了主导作用。现代服务业已成为衡量各个国家和城市经济发展水平高低的重要指标之一。党的十八大明确指出,“ 要加快传统产业转型升级，推动服务业特别是现代服务业发展壮大”。随着全球经济由工业经济向服务经济转型的趋势进一步加快，许多地区均出台了相关政策措施，推动区域现代服务业发展，这些政策措施对于诸城市发展现代服务业具有一定的借鉴意义。

第五篇：现代学校发展创意设计

《现代学校发展创意设计》

主编：张民生、朱怡华

出版社：上海远东出版社（2006年版）

内容：本书不仅对“现代学校”、“创意”、“设计”等概念，以及什么是好的创意设计、如何进行创意设计等问题提出独到观点与操作方法，并汇集了上海市近百所学校的100多个创意设计案例，以及华东师范大学、上海师范大学、上海市教科院、上海社科院等专家对现代学校特征的分析与为设计案例所做的精彩点评。每一个设计都从建设现代学校的某一个角度提出了好主意，对深化学校内涵建设、指导学校和教师做项目设计具有直接的参考与借鉴作用，适宜于广大中小学与幼儿园的校园长、中层干部、一线教师阅读。

目录：

一、课程建设篇

积极创造·实践体验·主动服务——CPS课程设计………………上海中学

主体性体验式综合社会实践——“南京生存训练”活动设计……上海市曹杨二中

认识你自己—— “生命线”团体活动设计…………………………上海市复旦附中

修身：自主与自由从这里起步 ——《修身》实践课程设计…………华东师大一附中

为学生打开社会生活的大书——生活经验课程设计………………上海市晋元高级中学

让社团不再单单是第二课堂——社团活动的课程化体系设计…………上海市吴淞中学

选择未来从今天开始——职业预备教育课程设计……………………上海市六十中学

整合影视信息开发课程资源——“历史教学影视信息网”项目设计…上海市虹口区海南中学

整合校内外资源增强学生国际理解能力——“国际理解教育课程”设计…上海市浦东新区福山路外国语小学 引入虚拟制造思想开辟创造教育新路径——小学虚拟创造教育推进设计…上海市闸北区和田路小学 让数学变得直观——“数学DIY实验室”活动设计…………上海市黄浦区北京东路小学

以陶育德以陶育人——“陶文化教育”活动设计…………上海市闵行区新梅小学

澜小学

以课程开发促进学校特色形成——“气象万千”校本课程设计……上海市闸北区彭浦路第四小学 播绿色的种子 育绿色的幼苗-----海岛绿色课程设计…………上海市崇明县实验幼儿园

阅读：儿童的学习、生活、游戏——早期阅读课程设计………上海市浦东新区浦南幼儿园

二、教育教学创新篇

播撒绿色文明育化绿色人格—— “绿色文明教育活动”设计………上海市崇明三烈中学

营造健康课堂共享教学成果——“40分钟健康课堂管理”设计………上海市闵行中学

营造英语学习环境培养新型农村学生——“英语环境营造法”设计……上海市金山中学

英语教学与信息技术的合理整合——以IT为手段改革英语教学的设计……上海市长征中学

走向数字化校园——打造数字化校园设计…………………………………上海嘉定苏民学校

“全员体验制英语俱乐部”——学生校园英语活动设计……………………上海市兰田中学

机制创新为抓手课堂教改攻坚---课堂教学改革设计……………………上海市同济二附中

开架：教学中的一种民主——“开架式教学”设计…………………………上海市武宁路小学

个性化课程实现路径的新探索——“契约学习”设计………………上海市平凉路第三小学

三、学生自主活动篇

从学生院士走向共和国院士——学生科学院、人文学院、艺体学院的创办…………上海市进才中学

给学生一个真实的世界——东方绿舟“仿真社会实践活动” …………上海市育才中学

许你我的生命一个美丽的诺言——“美丽生命”活动设计………………上海市位育中学

在实践中学会负责在活动中学会自主——“责任教育自主发展系列实践活动”设计…………上海市洋泾中学 大手牵小手 团队带儿童——“大手牵小手”学生自主教育活动…………上海市奉贤区育秀实验学校

营造民主育人氛围创设自主发展空间——“学生论坛”活动设计…………上海市嘉定区娄塘中学

发挥小班条件优势促进学生个性发展——“学生个别学习指导方案”设计…………上海市徐汇区樱花中学 “星孩子的快乐家园”——儿童团集体建设设计……………………上海市静安区一师附小

小公民S&S行动计划——“现代小公民，创新小能手”设计………上海市静安区一中心小学

“311问题墙活动”——小学五年级班级主题系列活动设计…………上海市卢湾区七色花小学

自动出创新——少先队“四级自动化”活动设计…………上海市长宁区实验小学

让学生真正成为课外活动的主人——“活动周伴我成长”系列活动设计…………上海市徐汇区第一中心小学 以学生天性激发学生创造性——“快乐的泥巴节”活动设计………上海市奉贤区实验小学

点废成金动手创造——“五吧”环保特色活动设计………………上海市普陀区金洲小学

打破单线条教育实现同心圆效应——“今天咱当家”主题德育活动设计……上海市闵行区蔷薇小学

娃娃播新闻——大班幼儿自主“倾听表达”活动设计……上海市卢湾区思南路幼儿园

“规则”使运动更快乐——中班幼儿“欢乐运动大本营”活动……上海市卢湾区思南路幼儿园

寻找适合孩子的教育——探索型主题活动开发与实施………上海市闸北区芷江中路幼儿园

四、学校教育评价篇

在评价中感受成功，在反思中专业成长――发展性生评教活动设计……上海市卢湾高级中学

记录我们成长的轨迹——“成长的轨迹”学生电子信息库设计…………上海市松江二中

记录你的闪光点——学生电子化档案制作设计…………上海市育才中学

合理运用现代教育技术，注重学生成长过程评价——学生发展性诚信档案设计……华东师范大学附属东昌中学 为学生的全面发展护航——“学生发展指导中心”设计…………上海市育才中学

评价：为学生的发展而构建——初中学分制管理与评价设计…………上海市黄浦区尚文中学

运用一个载体激活一门学科——写作档案袋教学设计……………上海市徐汇区南模初中

“成长在线”记录成长每一步——网络化学生评价体系设计…………上海市卢湾区中山学校

记录真实信息促进学生探究与反思——档案袋评价在小学探究型课程中的应用…………上海市新黄浦实验学校 缘分的天空——小学生成长手册设计……………………………上海市宝山区第一中心小学

释放学生主动性，尊重学生差异性——小学三年级“数学学习评价表”设计…………上海市徐汇区向阳小学 在评价中学会自主发展——让小学生亲近评价的活动设计………………上海市实验小学

认识自己悦纳自己——“学生成长档案袋评价“设计…………上海教科院实验小学

五、学校管理与制度创新篇

分与合的实践教学管理制度的创新——综合教研组的设置与运行……上海市北郊高级中学

一体双翼的教研形式——校级教科研俱乐部的创设……………………上海市复旦附中

将教育质量保障体系延伸到课程管理之中——“学校课程”教学质量管理设计…………华东师大二附中 打破条线分割形成工作合力——“教师合作小组”设计…………上海市闵行区春申学校

以班级发展为载体集约整合教育资源——班主任进教室办公的设计…上海市南汇区光明学校

实施全面质量管理，创新学校机构设置——学校质量管理机构的设置与运行设计………上海市虹口区北郊学校 以教育科研促进师生自主发展与学校品牌建设——“新基础教育”基地学校建设方案…………上海市外高桥保税区实验小学

一种民主取向的教师管理机制：“项目行运模式促进教师自我管理”设计…………上海市宝山区宝林三小 打破四堵墙重整学校教育资源——学校“五部三会”组织结构改革设计…………上海市闸北区实验小学 把握教研科研的“和”与“合”——教科研室整合性调节机制的运行…………上海市静安区南阳实验幼儿园 项目：教师能力与才华施展之地——项目首席制度设计…………上海市宝山区七色花幼儿园

由管到导——支持性班级课程管理设计…………上海市闸北区芷江中路幼儿园

六、教师专业发展篇

青年教师专业发展的“加油站”——“青蓝工作室”设计…………上海市甘泉外国语中学

轻松体验深层感悟真实成长——“教师心理成长工作坊”设计………上海市七宝中学

教师是自己发展的主体——教师发展的自我设计和自我评价设计………上海市三女中

自培·互助·共享——科研学习共同体的构建活动设计…………上海市恒丰中学

校本教研的有效抓手——教师合作教研设计…………上海市浦东新区进才中学北校

以机制创新促进学校人力资源开发——筑构优质人力资源高地项目设计…………上海市黄浦区蓬莱路第二小学 研究自我群体互动——小学教师“自培计划的制定与交流”设计…………上海市万航渡小学

做回学生换回体验——“共同学习的原理与技巧”校本培训课程设计…………上海市市西小学

在校长角色体验中促进青年教师成长——“当家校长”活动设计…………上海市奉贤区青村小学

网站让教师更自律——以网站促进教师专业化成长设计…………上海市浦东新区东方幼儿园

抛弃“施舍温情”建立人本化机制——“菜单”式师资队伍建设模式设计…………上海市闵行区华漕幼儿园 “教师社团建设”——幼儿园教师专业化成长设计方案…………上海市嘉定区实验幼儿园

追求多元 体验成功 实现价值——幼儿园教师错位发展激励机制设计…………上海市瞿溪路幼儿园

教师自主发展“四步骤”——幼儿园教师自主发展设计…………上海市浦南幼儿园

叙事：研究儿童的新角度——以叙事研究为主要方式的园本教师培训课程…………上海儿童世界基金会普陀幼儿园

七、学校文化建设篇

请你推荐一堂课――“成功教学事例推荐活动”设计…………上海市向明中学

小头爸爸的道理——网络校园德育教育设计方案…………上海市青浦高级中学

创建绿色文化促进师生树立和谐发展——绿色视觉主题活动设计…………上海市徐汇区教院附属实验中学 将美育融入校园文化建设——“融合式美育广场活动”设计…………上海市朝春中心小学

幼儿园文化的传承与发展——自主式园本培训设计…………上海市瞿溪路幼儿园

八、学校、家庭与社区互动篇

磨练育真情实践长才干───“见习居委主任”活动设计…………上海市市西中学

网上家庭教育平台，搭建家校沟通的新桥梁——远程家庭教育平台设计…………上海市新中高级中学

拥有一个支点，让我们共同托起孩子明天——家庭教育艺术分享会设计…………上海市建青实验学校

陪读家长进课堂——中重度残障儿童开放式教育设计…………上海市卢湾区辅读学校

充分利用社会资源，提高学生科学人文素养——“极地探秘”科普活动设计…………上海市普陀区金洲小学 以评价机制创新，促进幼儿园与社区的双向互动——幼儿园社会评议协调委员会的设置与运行…………上海市卢湾区思南路幼儿园

“虚拟社区幼儿园”——幼儿园网络平台构建设计…………上海市奉贤区解放路幼儿园

“爱之心”——分年龄段家园小报编制的设计…………上海市新青浦幼儿园

走出校门进家门激励创新求发展——0-３岁乳婴儿登门教养指导模式设计…………上海市实验幼儿园 共育幼儿——“小主人家庭互动组”设计方案…………上海市松江区人乐幼儿园

获得家长主动支持是实施混龄教育的前奏——幼儿园家长工作“四步分段法”设计…………上海市普陀区童的梦艺术幼儿园

以玩具为媒介促进家园联动——小主人玩具俱乐部构建的设计…………上海市宝山区行知实验幼儿园

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