如何提高SAT阅读成绩

第一篇：如何提高SAT阅读成绩

杭州新航道

如何提高SAT阅读成绩

如何提高SAT阅读分数?SAT阅读对中国学生来说并不是很难，但是分数却一直不高，下面杭州SAT就给大家分析一下如何提高SAT阅读分数，供大家参考。

1.第一次接触文章的时候，大致地浏览一下文章，以找出这篇文章的核心思想;并且对文章的组织结构有一个总体上的感觉。

2.阅读文章后面的问题。如果后面的问题有一些在现场感觉难以应答，可以先略过，等到回答了其他问题再解决这些难题。

3.对于一些较为复杂的问题，要回到原文当中去寻找文章对所问事物的原始描述。

4.尝试用你自己的话来描述你心目中的正确答案。

5.最后看看五个选项，挑选出正确的一个。

下面小编再给大家分享一下SAT阅读如何备考，供大家参考

1、加强读句和读段的能力。

这一点怎么强调都不算过分!很多平时很强的学生，在考场上(或就是在平时的模考中)，都有整句读偏，整段不能一次拿下的情况。这导致的问题是，整段如果不能一次拿下，你是自知的，因此你还会再读一次，如果你还有时间的话;但是你如果读偏了呢?你根本就不自知，谈何重读?那个题目肯定出问题!

2、加强阅读的自觉性。

一定要不断自问：我在读什么，作者要干什么：陈述自己的论点，论据?还是叙述他人的论点，论据?即以前我讲的元语言：描述逻辑的语言或描述语言的语言。这种自觉性将会极大地增强对选项的识别能力，这一点，对于长对比阅读尤其重要。

3、平时阅读可以确定一本没有题目有的阅读书。

比如《道德情操论》读掉比如100页。在大幅度提升阅读能力的情况下，连续消化若干对比阅读试题，反复体会几组长对比，问题就会几近消失。大量的阅读永远是解决阅读考试的最佳方法，在哪里都一样。

以上就是杭州SAT为大家整理如何提高SAT阅读分数，大家在备考的时候可以根据这些方法进行备考。

杭州新航道

第二篇：如何提高英语成绩

专题研讨（李占锋）

如何提高初中生英语成绩

1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。

2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。

3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。

4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。

5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。

6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect.熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。

7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。

第三篇：提高成绩计划

六年级语文提高成绩计划

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、主要措施：

l．课外辅导，利用课余时间。

2．采用一优生带一后进生的一帮一方式。

3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5．对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

6．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

7．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

拜辛

2011.8.25

第四篇：如何提高班级成绩

如何提高班级成绩

杨秀清

如何提高班级的整体考试成绩？是我从教以来一贯探究的主题。然而，捷径在那里呢？我个人认为：注重案例比看那些精彩的论文更有效。因此我想结合我的实际教学来谈谈如何提高班级的考试成绩。

一个班想取得好成绩，首先要抓纪律。老师要言行一致、纪律严明、赏罚分明、言既出令必果，先在学生心目中树立威信。有了威信，他们才敬畏你，才能很好地完成你布置的任务。当然每个班都会存在“好动分子”，他们不会乖乖地被驯顺的，仍会破坏规矩，上课不专心听讲，甚至搞恶作剧，怎么办？暂停课，“煽动”全班学生来指责、鄙视这种行为，课下不与他为伍，显然是不可取的，只有采取正面教育，动之有情、晓之以理，才会有更好的效果。学生都能遵守纪律了，课上都专心听讲了，成绩当然会好起来的。

其次，让学生养成良好的学习习惯。有了良好的学习习惯就可事半功倍。这养成教育也不是那么容易的，老师在接手一个新班时特别要花些时间、精力整顿整顿，尤其是那些爱贪玩的学生，自控力特差的学生，老师布置下去的任务他们往往不能及时完成或完成得马虎，这时老师就得主动与学生促膝谈心、启发诱导，让他明白不认真完成任务是不好的一种行为。接着就是“紧追不舍”（不可半途而废）直至其完成为止。

第三，让学生热爱学习。一句老话说得不错：兴趣是最好的老师。老师就不要吝啬美丽的词藻，多夸夸他们。在课堂上提问时顾及全班上中差的学生，分别让不同层次的学生都尝到答对题时的成功的喜悦。当然，一个班级里都会存在一两个特差生，想要他们在短时间内取得良好成绩是不可能的，有的想让他们取得一点点进步都是相当地困难，老师也没有那么多的精力和时间给他们的，这最好是和家长取得联系，让家人给予他们更多的关爱。一般父母在外的孩子的学习都会受其影响，他们当中有很多性情孤僻、烦躁、品德不良，这些或轻或重地影响了他们的学习的，作为老师对这样的学生要多了解，给予他们更多的关心、照顾。学生喜欢你了当然就爱听你讲课，你说的话也就成“圣旨”啦。有了这样爱你爱学习的学生，成绩还会好不起来吗？

综上所述：要想提高班级整体成绩，确实不是一件容易的事情。但是，我相信：只要兢兢业业地工作，重视培优转差，取得优异成绩是不言而喻的。

第五篇：提高学生成绩

作为一名老师，任务主要是教书育人，因此在把学生教育好的同时，提高学

生成绩应该是首当其冲的任务之一。提高他们的成绩与以下几个方面的因素密切

相关。首先，作为教师一定要调动学生的学习的积极性，兴趣就是最好的老师，没有兴趣，要办好一件事是很难的，要让学生乐于学习，在学习的过程中寻找乐

趣，让他们明白并且理会到学习是快乐的，让他们在学习的过程中享受到真正由

学习所带来的乐趣。学生对所学的知识产生兴趣之后，由此激发他们学习的动力。其次，培养学生的一种学习的习惯，形成一套真正适合他们学习的方法，有效的方法是让学生取得优异成绩的极其重要的条件，学习方法的建立有有一个从探索

到逐渐完善的过程。教师要引导他们去探索、总结归纳。在适当的时候，要予以

指导。重要的是挖掘学生潜能，每个孩子都有自己的一些成功的经历，用孩子的亲身经历，证明孩子有足够的潜力可以挖掘可开发,若深藏不漏实在可惜。多赞

赏,多鼓励,少批评,少斥责.赞赏能给孩子一个愉悦的心情,鼓励能是孩子信心大增.再次，让学生喜欢你，形成教师的独特的教学风格，独特的人格魅力，只有

学生喜欢你，他才会更加努力的去学习，这必然要求教师加强修养，不断的完善

自己。

最后，要着眼与学生的全面发展，这一点极为重要，教师要有一种大公无私的精神。着眼于学生和谐的发展，不能只顾自己的学科，其他的一概不管，只有

你的学科才是最重要，有的教师就有这种意识，学生没学他的科目就不高兴，一

味的强调自己的学科的重要性，结果学生肯定会厌烦，达到事倍功半的效果，得

不偿失。

作为一名“新”老师，没有教学经验，只能从大的方面来总结提高学生成绩的方法，我希望自己在以后的教学生涯中，努力学习探索，实实在在为教育事业

贡献自己的一份力量！