洪桥学校农村留守儿童之家建设

第一篇：洪桥学校农村留守儿童之家建设

洪桥学校农村留守儿童之家建设

管理队伍、关爱队伍

为搞好洪桥学校农村留守儿童之家建设工作，经研究决定成立洪桥学校农村留守儿童之家建设管理队伍、关爱队伍：

管理队伍：

组长：解光华

副组长：杨自保

成员：翟荣亮 周建华沈先宏徐刚卫平宏

刘宏兵 余华安各班班主任

管理员：翟荣亮

关爱队伍：

洪桥社区工作者退休老教师山南派出所

山南镇团委山南司法所洪桥街道部分学生家长

2012-9

第二篇：关于成立洪桥学校建设农村留守儿童之家心理咨询团队的

关于成立洪桥学校建设农村留守儿童之家心理咨询团队的通知

根据建设农村留守儿童之家工作需要，结合我校实际，特成立洪桥学校建设农村留守儿童心理咨询团队：

负责人：郭勇

成员：翟荣亮周建华徐刚沈先宏卫平宏

各班级班主任 各班级代管家长 留守儿童帮扶小队

肥西县洪桥学校

2012年9月

第三篇：农村留守儿童之家建设自查报告

天水市秦州区

中梁中心小学农村留守儿童之家建设自查报告

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，努力解决农村留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生，由于文化程度和年龄相差较大，直接影响到孩子的教育和管理，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，提供一个安全、稳定的学习、活动、娱乐场所，让外出务工人员安心工作，根据天水市秦州区妇女联合会、秦州区教育局文件精神，我中梁学区特建设农村留守儿童之家。

二、工作任务

1、摸清情况，确立了工作目标

摸清了我校留守儿童人数，其中父母双方外出务工人数，父母单方外出务工人数。对父母双方均外出务工的留守儿童登记造册，建立

留守儿童管理档案。

2、建立“留守儿童之家”

（1）设施建设：学校特设面积为42平方米的教室一间作为“留守儿童之家”，200多平方米的学校操场作为室外活动场地。学校配置课桌26张、凳子52把，书架4个，其他硬件配置由上级部门配置。（2）制度建设：建立健全领导负责制度，学校成立了关爱留守儿童工作领导小组，小组组长由中梁乡人民政府副乡长张吉祥担任，副组长由中梁中心小学校长王炜担任，学校制订具体工作计划，建立学习、活动、管理等方面的规章制度，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了留守儿童学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。组织发动教师组建志愿者服务队。

（3）开展有针对性的活动，统一要求，做到“四有”，即有计划、有教师、有记录、有总结。

3、建立工作责任制。各校要成立“关爱留守儿童行动”工作组，制定工作方案，一级抓一级，层层抓落实。领导干部和党员要在工作中发挥示范作用，以身作则、带头参与，加强组织协调，确保工作的实效性。

4、建立长效机制。各校要加强调查研究、实行分类指导，把握工作进度，经常督促检查。要注意出现的新情况新问题，及时总结经验及成功的做法，努力探索和建立起一套适应新形势发展要求、适应本地实际情况的长效机制，更好地推进“关爱留守儿童行动”的深入持久开展。

三、实施步骤

1、加大宣传，广泛发动。6月底以前，利用各种媒体，宣传关爱留守儿童行动的重要意义。留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。关注留守儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。要广泛开展爱心行动，让留守儿童感受社会大家庭温暖。

2、我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案。清楚留守儿童的性格爱好；清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。3．开展人文关爱活动

学校根据制定的留守儿童工作实施方案，开展人文关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。班级成立了留守儿童帮教小组，教师、班级干部与留守儿童结成了“一帮一”帮扶小组，共同关注留守儿童的成长，让留守儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。4．注重对留守儿童的心理健康教育

积极营造了良好的环境，针对品德行为有偏差和心理有障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，让他们消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

5．“留守儿童之家”活动室定期开放

在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主借阅自己喜欢的图书，对提高孩子们阅读水平，丰富孩子课外生活起到了很大的帮助作用；孩子们可以在留守儿童之家，开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步；留守儿童活动室定期播放少儿故事片、安全教育专题片，对留守儿童进行爱国主义教育、安全教育„„为了留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日。在学生活动室和操场组织、安排丰富的课外活动。如：课外阅读、学习指导、体育活动等。留守儿童之家真正成了儿童学习活动的乐园。

四、当前存在的问题：

1、“留守儿童之家”建设过程中硬件设备建设不到位，急需加强硬件设备的配置，主要是图书的欠缺，活动器材的欠缺。

2、“留守儿童之家”的辅导教师或“爱心妈妈”责任心不强，学校有待于急需培训。

3、“留守儿童之家”缺少大量的图书。

4、“留守儿童之家”和部分留守儿童的父母交流与沟通存在一定的困难，由于常年打工联系电话不确定。

天水市秦州区

中梁中心小学农村留守儿童之家建设

自查报告

中梁中心小学 2009.11.20

第四篇：农村留守儿童之家建设实施方案

陈集村农村留守儿童之家建设实施方案

为了给农村留守儿童营造一个良好的成长环境，落实我区民生工程，根据安徽省教育厅《关于做好2011年农村留守儿童之家建设工作的通知》、《淮南市2011年农村留守儿童之家建设与管理工作计划》等相关文件精神，结合我村实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实关爱农村留守儿童，以保障农村留守儿童健康愉快的成长为要义，体现以人为本、构建和谐社会的要求，努力形成关爱留守儿童健康成长合力，切实解决农村留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题。

二、工作目标

今年完成陈集村村部留守儿童关爱之家的创建。

三、创建要求

（一）场地及设备要求

留守儿童之家室内使用面积不得少于20平方米，房舍安全，室内设施安全。有明显标有“留守儿童之家”的牌子。（计划使用陈集村二楼东边两间办公室，两间面积35平方米）室内设施配备及责任主体：电视、亲情电话、电脑、桌凳、一定数量的图书和文化体育器材（如跳神、羽毛球、毽子、篮球、足球等）。有简单的生活应急用品，如开水供应、小药箱、爱心雨伞等。有室外活动场地，满足留守儿童开展室外文体活动的需要。（其中电脑、电视、亲情电话争取上级部门资金配备，其他设施由村里配备解决，室外活动场地和体育器材村里已具备条件）

（二）活动管理要求

1、有机构。村里建立由书记负总责，大学生村官具体抓的领导小组，并明确相关人员的管理责任。

2、有制度。有工作制度、学习制度、教育管护和管理制度、活动制度、作息制度、值班制度、活动记录制度等

3、有安排。年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。

4、有资料。建立健全留守儿童档案，有能反映“留守儿童”和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系卡、“爱心妈妈”、“代理家长”结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、心得体会、以及活动开展的相关图片、图书、报刊、资料等。

5、有宣传。要加大对留守儿童之家建设及使用情况的宣传力度，通过各种媒体向家长和社会宣传好的经验和做法，做到让家长放心，社会满意。

四、计划实施步骤 实施步骤分为：

1、启动阶段（2015年3月—4月）：加强宣传，积极协调沟通，制定实施方案，分解目标任务。

2、实施阶段（2015年4月—6月）：完成留守儿童之家房屋清空和墙体彩绘；由村里预先购置桌椅板凳、档案柜、体育器材、档案盒等设备；争取上级资金完成电脑、电视、亲情电话的配置。

3、活动阶段（2015年7月—8月）：留守儿童之家创建完成并投入使用，暑假邀请团区委开展“关爱农民工子女-暑期七彩课堂”活动。

第五篇：农村留守儿童之家建设申请书

叶子“留守儿童之家”建设项目

申 请

书

陆营镇叶子留守儿童之家

2016年11月7日

农村“留守儿童之家”建设项目申请书

尊敬的陆营镇妇联：

随着社会主义市场经经济的发展，农村青壮年纷纷外出务工已成当今我国农村社会的一种主流。一方面促进了农村经济的发展和广大农民经济收入增长，大大改善了生活水平，有利于全面建设小康社会，但另一方面，相当一部分家长把未成年的孩子扔在家里，这些“留守儿童”因缺乏家庭温暖，往往胸无大志，形成孤僻的性格，自由放荡的行为，很不利于他们的成长。为了正视这一社会现象，切实解决“留守儿童”所形成的系列问题，为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进农村未成年人全面健康成长。2008年开始建设“留守儿童之家”，我认为我们的情况完全符合项目建设的要求，特向你们提出申请，组建“留守儿童之家”。现将我们的基本情况做一汇报：

叶子留守儿童之家创建于2008年，占地面积120多平方米，建筑面积110平方米，本建筑室内可用面积300平方米。2008年8月根据陆营镇广大家长要求，旨在弘扬北京奥运精神，成立了陆营武术推广中心，免费对学生进行武术培训。经过八年的发展，现开展的项目有：武术、舞蹈、书法、心理咨询、传统文化、健康教育等。

现开展的项目6个，留守儿童62人，相关服务人员6人，其中大专学历3人，本科学历3人；中学高级教师1人，中学一级教师2人，中学二级教师2人，中医主治医师1人。近几年来，叶子留守儿童之家以“关爱留守儿童，成就美好未来”为目标，以“打造优雅的成长环境”为特色，管理不断加强，条件不断改善，质量稳步提高。

我镇7万多人，农民基本上都外出打工，留守儿童的问题在我乡尤为突出。全镇有留守儿童三千多名，在中学就读的有一千余名，一 2

小和二小共有近千名。叶子留守儿童之家内部安全防护到位、周边社会秩序井然，三楼有100平方米的场地，能够为留守儿童提供足够的文体娱乐活动空间。陆营镇妇联领导重视留守儿童工作，前期留守儿童工作基础较好，近两年建立了留守儿童、家长及监护人基本情况、登记表、活动记录等档案资料。能够组成一支具备一定管护能力，相对稳定的管护队伍和爱心志愿者队伍。

但是，由于叶子留守儿童之家是义务服务，经济基础较差，尚存在以下不足：

一、缺少用于宣教的电视、音响设备；

二、缺少与家长互动的监控视频手机传输工具；

三、缺少书柜和图书。

综上所述，我们认为叶子留守儿童之家符合“留守儿童之家”建设项目申报工作的条件，特向你为提出申请，请你们批准！

致

礼

叶子留守儿童之家

2016年11月7日