阅览室工作小结及计划

第一篇：阅览室工作小结及计划

20xx---20xx学年度阅览室工作小结及计划

本学期，在学校党总支和校委会的正确领导下，在学校各处室组的指导和大力支持下，阅览室的所有工作人员以室为家，充分发挥了阅览室为教育教学事业服务的功能，圆满地完成了本学期的工作任务，取得了可喜的成绩，其突出成绩主要表现在以下几个方面：

一、加强了管理，提高了图书、报刊杂志的利用率。本学

期，我们组的全体同志紧密团结在学校党总支和校委会的周围，按照学校的工作要求，自觉的遵守学校的一切规章制度，认真履行自己的岗位职责，不断地实现岗位目标的新突破。报刊、杂志的购入，上帐，上架装订成册等，从未出现任何责任事故，做到了规范操作，受到了上级的好评。

二、不断改革了借阅程序，提高了阅览室的利用率，实行了开架借阅，方便师生查阅资料，不断获取新的知识，教师随到随阅，学校阅览室实行了全天开放和节假日、休息日开放制度，为全校广大师生提供了全天候的优质服务，以最大限度地提高了其利用率。

三、联合学生处、团委在学生中开展了读书活动，组织全校学生参与，激发了学生的学习气氛，大面积地丰富了学生的知识面和文化生活，深化了学生的学习意识，收到了很好的效果。

为了下学期更好的工作，我们特打算如下：

一、加强阅览室的自身建设，不断提高自身素质，阅览室

保持日清日洁，营造一个良好的阅览氛围，本学期来，阅览室的同志们，认真学习党的方针政策，积极参加学校组织的政治学习和上级组织的业务培训，平日坚持学习不间断，努力提高自身的政治素质和业务水平。

二、积极当好学校领导参谋，及时为领导提供有参考价值的资料，积极为党的教育事业做贡献。

三、为迎接上级领导的检查献计献策，并且精心准备，最后力争取得最好的效果。

总之，本学期阅览室工作取得了一定成绩，同时也存在不足。今后，还要更加努力，争取更大胜利。

20xx-x-x

工作总结

阅览室

第二篇：阅览室活动计划

顾县镇中心小学乡村学校少年宫

阅览室活动计划

一、指导思想

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。阅览室作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。阅览室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。为使我校阅览室再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，进一步加强书香校园建设，故而在年初，特制订如下工作计划。

二、工作目标

1．进一步加强校阅览室的管理力度，扩大图书容量，增添管理设备。2．加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3．坚持做到读书活动与综合实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4．进一步完善特色活动。认真举办读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛等活动，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5．加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作

1．管好、用好报刊杂志资料，为教育教学服务。

2．增强责任意识与服务精神，热心工作，规范阅览室的读书阅览制度。3．根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。做好书籍的整理，定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍。

4．报纸杂志及时整理。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。

四、具体措施

1、强化制度，规范管理。

2、组织学生参与管理。在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

3、根据学校的工作计划，开展各种竞赛活动。如专题阅读、成语接龙比赛、小发明、小创造比赛、作文竞赛、开故事会等活动。

4、提高素质，精通管理。通过提高自身业务素质，更加精通报纸杂志管理，更好地为师生、为教育教学服务。

2013.3

第三篇：2013电子阅览室计划

2013电子阅览室工作计划

为加快电子阅览室建设进程；现制定如下工作计划：

一、指导思想：

对照2012年评估找差距，找出差距抓落实；

二、奋斗目标：

1、力争做到“五化”：图书排列有序化，图书管理自动化，日常工作规范化，读者服务标准化和电子阅览室建设数字化；

2、建设数字化电子阅览室，建立电子全文数据库，实现师生网上查阅资料；

3、购买纸质图书千册；购买电子期刊种，学位论文万篇，学术会议论文万篇和中国知识视频数据库集和适量的光盘；

4、继续切实搞好读者服务：阅览室开放时间每天45分钟；电子资源人均点击率上万次；

5、配合各系开展开文检课；

6、编读者指南,让读者评价；

三、具体措施：

1.进一步加强全馆职工的思想政治工作，加强干部队伍的政治、业务学习；切实增强工作的积极性和主动性；

2.充实和完善全馆和各岗位的制度；制定岗位工作量化计算办法；使管理机制更加科学、严格、公平、透明；

3.针对电子阅览室的实际情况，学院已立项扩大电子阅览室，报刊阅览室扩大面积，添置桌椅，增加座位，并购买报架；电子阅览室的电脑要更换、要增加；二层、三层图书流通室要增购书立、要建好图书借阅柜台，补足书立、书架，进一步调整馆藏结构，购买纸质图书上千册；增加纸质图书储量达万册；印发“读者服务指南”本；

4.搞好对读者服务工作，探索管理服务新方式，积极开展图书的预约、续借及催还等业务；

5.网页服务器有独立的公共IP；建立资源共享查询平台，方便读者网上查阅各种资料；

6.明年选派1—2名同志，参加本省或全国的图书情报业务培训班；努力提高人员素质；

7.建立电子资源全文数据库；在1月份开始清华同方网论文的免费试用；购买电子期刊，学位论文万篇，学术，会议论文万篇、中国知识视频数据库集和适量的光盘；

8.建立完整五个库：社会科学类书库、自然科学类书库、工具书书库、过刊装订本书库和剔旧书库；

9、根据各系毕业论文上交的情况建立电子资源库（要求各系毕业论文在3月底前全部上交）；

10、每季度发布一次新书预告；

11、在新生入学时开展入馆教育；每学期开展一次电子阅览室问卷调查、读书座谈会、“读书看报月”活动、勤工俭学学生座谈会等丰富多彩的活动；读书协会每月出一期黑板报；每学期出版一期《求知》刊；

12、继续做好征订新一年全院报刊（包括系统中电脑订购及各系专业期刊的统计造册）；

13、每次放假前做好首山校区报刊的领取工作，每学期开学.报刊阅览室领取假期报纸杂志并做记到，装订半年的杂志；

新的一年，电子阅览室全体成员有决心在学院的领导下，突出重点，扎实工作，使电子阅览室的各项工作继续向前迈进；

新沟实验学校电子阅览室

2013年2月

第四篇：学生阅览室计划

2017--2018学天宫镇白楼小学

学生阅览室工作计划

一、根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。

二、工作要点

1、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。

(2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。

3、加强学习，优化服务图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

4、常规工作

（1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

(2)随时做好破损书刊的修补工作。

(3）严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。

（4）认真上好“读书课”。各年级阅读课教师要完成学校安排的阅览登记、读书笔记、读书心得、读书手抄报。图书室加大检查力度，期末收集装档。

（5）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

三、具体工作按排：

九月：

1、清理图书，上架。

2、做好图书室的清洁工作。

3、发放图书到班级。

4、发放所有图书相关表册。

5、做好图书室日常工作记录。

十月：

1、总结上月工作

2、修补图书，保持图书角柜的清洁。

3、检查班级图书阅览登记。

4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。

十一月：

1、班级更换图书。

2、开展“好书换着看”活动。

十二月：

1、做好工作总结

2、收集图书相关资料。

3、做好本期图书丢失和损坏赔偿记录。

第五篇：2014幼儿阅览室计划

宝塔区家贝乐幼儿园

幼儿阅览室管理工作计划

（2013—2014学第二学期）

一、现状分析

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉书”。书籍是人类永远的朋友，也是人们获得知识的源泉。为了让幼儿有随时接触图书的机会,以提高幼儿的自主阅读能力,我园增设了一个专门的幼儿阅览室。根据孩子们不同的年龄特点，配备了适合大、中、小班阅读的各种类型的图书，所有图书定期更换。图书室的创建，将为孩子们打开另一扇认识世界的窗口。

在上学期中幼儿们进入图书室后选择书籍时显得比较混乱，看书习惯有待提高。为了使我园的阅览室再攀高峰，也为了更好的让幼儿学会求知，学会审美，学会创造，图书室工作担负着自我超越的艰巨使命，因此在本学期我制定以下工作计划：

二、活动目标

（1）小班：培养幼儿的自主阅读能力。

（2）中班：能更有效地培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿阅读能力，发展幼儿完整语言，促进幼儿良好的个性发展。

（3）大班：更好地提高幼儿语言创新的能力和意识。

三、材料投放

(1)座位

可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。提供给托班幼儿的座位还应考虑安全因素。舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。

(2)书架

可根据需要,摆放各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等)和储物柜来陈列和储存图书。书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。

(3)辅助材料

除了上面提到的座位和书架等物品外,图书室中还要配备一些辅助材料。下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料:图书室登记册,可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息；图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等,可以增加幼儿对文字的敏感性。

(4)图书的选取

在图书室,教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。但是,不管怎样,图书都应是图书室的主角。在选择图书时,除了要考虑幼儿发展水平、与课程的结合等基本因素外还应考虑以下可能影响图书室作用发挥的关键因素。A、图书的数量，需要提醒教师注意的是,不要把所有的图书一次性陈列出来。因为过多的图书会增加幼儿选择的难度,使他们疲于选书而疏于阅读。所以,在图书上架之前,教师最好能按主题将图书作个分类。

四、实施过程

图书室的创设固然重要,有效利用更是不可忽视。有效利用才能使图书室的作用得以彰显。

（一）加强阅读

指导毋庸置疑,要发挥图书室的作用,前提就是要让幼儿乐意进入图书室。要达到这一目的,最好的办法就是设法让图书室更富有吸引力。舒适的环境和有趣的图书是吸引幼儿进入图书室阅读的必要条件,但是如果想让他们常常进入图书室,并能长时间停留在图书室,就需要教师采取灵活的阅读指导策略。如,制作图书室“小广告”,鼓励幼儿在图书室使用玩偶讲述故事,让幼儿分享在图书室创作的书写或绘画作品,等等。

（二）制订图书室阅览规章制度

1、幼儿人数：每次每班进入图书室的人数限制在15人以内。

2、保证时间：每班需按照时间安排遵守（时间，如有外出学习等特殊情况，请提早一天自行安排好。

3、幼儿看书要求：幼儿在看书时尽量要做到物归原处、物还原样。阅读时保持室内安静，椅子轻拿轻放，爱护图书等等。

4、对教师的要求：每位教师要做到课前有准备、课后有反思。要耐心、细心指导幼儿读书，使幼儿养成良好的阅读习惯。

五、日常管理

1、老师要对破损的书籍进行及时的修补和调换。

2、每位老师带领幼儿阅读后进行及时的清扫，使阅览室保持空气清新、整洁干净的读书氛围。

3、将记录表、时间安排表上墙，便于检查和自查。

二〇一四年二月二十七日