请保护孩子的阅读兴趣——茜妈经验分享

第一篇：请保护孩子的阅读兴趣——茜妈经验分享

早期阅读对孩子的成长非常重要，具体体现在：

一.可发展孩子的思维能力和想象能力。人的思维和想象是离不开语言的，因为语言是思维的工具，思维的外衣，语言就是“思维流”。人离开语言，思维和想象及其参与的行为就不存在了，然而从高层次的思维和想象的发展来看，对人影响最深的还是书面语言。更重要的是，孩子早期识字，提前阅读后，书面语言通过默回忆和思考，会很快转化为不发声的内部语言，而丰富多彩的无声的内部语言与思维的早期结合，就把思维和想象极高到一个新的境

界，那就是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”了。

二.陶冶优良的性格并培养起爱书的情操。早期阅读自然接触最早的是儿童文学，而儿童文学中最不乏勤劳与懒惰，善良与邪恶，勇敢与怯懦，创造与保守等方面的动人形象和他们之间的斗争。受到这些形象的感染，对激发孩子高

尚的道德情感，健全他们人格益莫大焉。

三.培养孩子自学能力和习惯。早期阅读的最大优越性，就是自幼培养起自学的能力和习惯。因为世上任何卓越的人才，无一是靠老师“灌”出来的，只有具备自学能力和独立思考的精神，才能主动吸取前人的学识精华，提出问题加以研究，解决问题有所创新。这样的个性品质最易在早期阅读和日后的广泛阅读中获得发展。

那么怎样才能培养并保护孩子对阅读的兴趣并养成自

主阅读的习惯呢？下面茜妈有一些经验分享给大家，希望

对大家有所帮助:

茜原来读的是少儿版西游记，昨晚突然发现她拿出这本原版西游翻看我很是吃惊，孩子会对古文阅读感兴趣吗？那么细细密密的字孩子读起来不觉得吃力吗？当我把相机对准她的时候她毫无察觉，她非常专注地看了足足有20分钟左右，然后将书放回了书架上。茜读书就是这样，对一本长篇厚书先是浅尝则止，然后过一段时间又去深入翻看，但也不急于看完，过一段时间又再拿出来看，如此直到把它看完。在茜阅读的过程中我从不干预，让孩子完全按照自己的兴趣去读，所以她阅读的兴趣到现在为止都保护得非常好。我曾问她，给她一万元钱却只能有一本书给她看，或是给她一万本书却不给她一分钱，她愿意做何选择，她毫不犹豫地回答：我要一万本书，不要一分钱！昨天晚上，茜上床了还看书，叫也叫不停，我就对她说，晚上在灯光下看书对眼睛不好，灯光是晚上给我们做睡前准备用的，不是用于看书的，只有实再忍不住的时候才可以读一会儿，但不宜太久，否则变近视眼，白天的自然光才是上帝赐给我们读书学习用的，我们要珍惜白天的读书时光。她听从了，今天早上醒来，她起床拉开床帘时突然想起我昨晚的话，于是立马将书拿出来继续读。我想说的是，其实茜白天大部分的时间都在玩，而晚上恰好又喜欢

读书，我很想给她更正过来，但又怕白天要求她去读书而不是她自发地去读地话会破坏她阅读的兴趣，从而变得不再爱主动读书，所以一直忍着没说，直到昨晚用巧妙的言辞表达了自己对她的要求又保护了她读书的兴趣。真正的教育是无痕的，家长朋友们都希望在孩子在具有一定的阅读能力之后能自主阅读并且对读书保持浓厚的兴趣，但往往用错了方式（用呵斥打骂的方式强制孩子读书）让孩子产生厌书情绪，让人觉得非常的遗憾，其实孩子天生是爱读书的，只要父母善于引导并花大量的时间培伴孩子亲子共读，孩子爱上阅读并大量自主阅读的丰收场景您迟早会

收获到的！

第二篇：ieueer教学设计茜茜妈

ie、üe、er教学设计

严丹娜

一、检查复习，温故导入：（5分钟）

1.小朋友们，前两节课，已经有6个复韵母宝宝与我们交上了朋友了，在这节课呀，他们又坐着火车来到了我们身边，你们还能认出这些老朋友吗？(aieiuiaoouiu，开火车读，教师及时纠正错误读。)

2.这些复韵母和生母宝宝呆在一起，你们还能读准么？

出示：dài、fēi、rǔi、záo、shāo、chóu、niǔ

3.拼音宝宝都在夸小朋友呢，汉字宝宝也出来了，想考考小朋友。谁能给他们戴上拼音小帽读一读。

出示：在、水、小、爱、牛、草、吃

去掉拼音小帽，还能读么？

4.谁还能用这些汉字组个词或说句话。

5.aieiuiaoouiu回到复韵母家族中还在表扬你们呢。他们一表扬，又有三个复韵母宝宝抢着来与你们见面了。瞧，谁先赶来了？

二、知新探究，合作学习。

（一）．学习复韵母ie：

1.呀，来得居然是：（一片叶子）师追问：一片怎样的叶子？这个宝宝还会变魔术呢。（幻灯出示：叶子的颜色：绿油油、金黄形状：圆、细长）进行口语训练。猜猜这个复韵母宝宝叫什么？

2.(课件展示，在图旁出示复韵母ie)这就是今天赶来与我们见面的第一位朋友，谁会读?(多指名读，让读得好的学生带全班齐读。)

同学仔细观察这个复韵母，谁能想个好办法记住它的样子和读音?

（可编儿歌，可说字形）

3.给ie带上声调读一读。

4.咱们给戴不同的声调小帽的xie来编编号。再来玩个小游戏。伸出小手来：1、2、3、4。我读ie，你们伸几根手指？比一比，谁的耳朵灵？谁的反应快。

5.看到你们的表现这么好，我就讲个《小ie变身记》的故事给你们听吧。这个复韵母ie和ai ei ui ao ou iu的脾气可不一样，它总是想：“我要是能自成音节，去给汉字注音，那该有多好呀！”一天，ie对i说：“你的读音和大y的读音差不多，你变一下，我不就可以成为音节了吗？”“那好吧。”于是，小i就把身子一晃，变成了大y，ie也就变成了ye，变成了名副其实的音节了。谁会读这个音节？

出示：yeye的四声。

5.ie和声母在一起，谁能来拼读。出示：

5.小朋友，ie 说呀，你们这群朋友，我复韵母ie交定了。

（二）．学习复韵母üe：

1.ie刚说完，天就黑了，这时，天空中出现了什么?(课件展示：深蓝色的天空中升起了弯 弯的月亮)你们看天上的月亮像什么?

（像小船。像香蕉……）

2.小朋友们的想象力真丰富，我们的第二个复韵母就是坐着月亮船来与我们见面的。瞧，他从船里出来了。出示：üe。跟读，齐读，指明读，小老师带读。

3.小朋友，我们该怎样记住üe呢？四人小组说一说，比比谁的方法好。

4.小组派个代表说一说，比一比，哪个小组的方法好。

5.üe和声母在一起，谁能来拼读？出示：yue、nüe、lüe、que。通过各种方法读。小朋友们仔细观察这些音节，发现了什么？有的üe上面的两点没有了，为什么?

（jqx小淘气，见到小ü就摘帽。小ü有礼貌，见到jqx,忙把帽儿摘。）

师：你们观察得仔细极了，而且以前学过的知识你们掌握的也很好．

（三）．学习复韵母er：

1.小朋友，这时候，谁也和你们一样竖起小耳朵，听得特别认真呢？瞧，是——小白兔。念儿歌：小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。真棒。严老师也给这只小兔子作了一首儿歌，想听么？小白兔，耳朵长，听课数他最认真，小朋友，比一比，谁能比得过小白兔？

猜一猜，小白兔带着哪个复韵母来了？对了，是er。给它戴上三声的声调帽，就读耳。

2.小朋友们，摸一摸自己的小耳朵，说说小耳朵都能帮我们干什么?

（听声音、听故事、听老师讲课等）

看来耳朵的作用可真大，没有他可不行。

3.er，谁来说一说，怎样记住它的样子和读音? 其他小朋友，应该怎样做？（竖起耳朵仔细听）

4.戴上四顶声调帽，咱们再来拼一拼。(课件展示：带四声调号的er。)什么儿、耳、二？

5.小朋友，我们还要记一记，er是一个特殊韵母，它从不与声母在一起，独自成音节，我们一起再来拼一拼。(学生齐读)

（四）开小火车，游戏巩固ie、üe、er

1.ie、üe、er说了，它们还想考考小朋友，看看小朋友是不是记住它们了？

卡片出示ie、üe、er以及与声母的搭配，在游戏中巩固这节课的内容。

小朋友，这节课，我又交了三个新朋友，高兴吧，开心吧，与新朋友一起做做身体操吧。

(五)课中操

如果开心的话，你就拍拍肩，如果开心的话，你就跺跺脚，如果开心的话，你就鼓鼓掌，如果开心的话，你就点点头。如果开心的话，你就咧嘴笑，如果开心的话，你就眨眨眼，如果开心的话，你就抓抓耳朵，如果开心的话，你就坐坐好。

（六）儿歌巩固ie、üe、er

1.小朋友们反应特别快，相信儿歌肯定也念得特别棒，是吧。出示：月儿弯弯

自己读一读吧，比一比，谁读得流利，读得动听。

2.ie、üe、er还躲在儿歌当中呢，谁的眼睛亮？

3.再把儿歌读一读。

（七）写一写

小朋友，既然我们都已经是ie、üe、er的好朋友了，我们能把它们打扮得漂漂亮亮的吗？该怎样写才好看？两个字母的距离不紧不松，刚刚好。

拿起笔来，在语文书上写一写。

（八）小结：

ie、üe、er被小朋友们打扮得漂漂亮亮的，正高高兴兴地准备回家呢。小朋友，与他们说再见吧。也与后面的老师说再见吧。

第三篇：如何培养孩子的自信心-妈

自信心是一个人能力的支柱。一个没有自信心的人，不能指望他能够做出实质性的成就。自信心也是打开一个人生命潜能大门的钥匙。没有自信心，就无法开发人的潜能，因而也不能使人更好的成长。因此，自信心是一个人成功的最重要的意志品质。而自信心是从小培养起来的。

我们平时在教育孩子时，往往把注意力集中在教孩子一些知识上或训练孩子一些技能上，而忽略孩子自尊心和自信心的培养，这是本末倒置、舍本逐末的错误做法。要想取得成功，必须得首先做人成功，必须是一个有尊严和自信的人。

关于如何培养我家妞妞的自信心，我也是在琢磨着，经常会与家长们一起谈论，我清楚的意识到，孩子的自信心，是需要我们家长通过：赞扬、鼓励、作榜样等为主导方法。下面我列举几个例子。

我知道，妞妞在学校不是一个很积极、主动的小孩。平时上课时，老师提问她是不可能主动举手发言的。但在家里的表现，是截然不同的。在家，她经常会做老师，我来做学生，她提问后，当时她非常希望我能积极的举手，回答问题。有时我会故意，显的很害羞，或回答不上来。她也知道，这样的表现很不好，正好趁机，我会跟她说：“那你平时在学校的时候，是怎么样的表现呀？如果你知道的话，那应该举手回答老师的问题，对吗？如果你举手了，妈妈会很高兴，回来可以奖励你一个粘纸。”她会意识到说：”可是，我害怕„„。”“妈妈相信你，你应该有自信心。”后来，有过一次，她举手了，回家高兴极了，我也奖励了她一张粘纸。不过这方面，平时我还是要继续鼓励她。

还有一次在KFC。我故意让她去拿点餐巾纸，她犹豫了好久，还是不敢去拿。我知道，她一方面是胆子小，另一方面是怕服务员如果不给，她会很伤心。于是，我起身，拉着她的手，一起走到服务台，我说：“你好，请给我两张餐巾纸。”我们拿到了，她非常开心的回到的座位上。突然她说了一句：“妈妈，你不交我怎么去问阿姨要餐巾纸，那我怎么会知道，应该如何去问呀。现在我知道了。”于是，她起身，用腼腆的声音，又去问了服务员拿了两张餐巾纸。当时她非常高兴地说：“我成功了。”看来，平时我们要带他们多接触一些事情，作一个好的榜样，是非常重要的。

近期，吃好晚饭，我和女儿经常会来玩飞行棋子、打牌。刚开始时，她赢了就非常高兴，但输了，就噘着嘴说：“不来了。”看来小朋友是只能赢不能输呀。慢慢地，我跟她说，赢了不要骄傲，输了不要气馁，如果落后了，要相信自己能够后来者居上。经过了一段时间，她现在不会赖皮了。

现在中班了妞妞，经过在学校的学习及平时我们的引导，比起以前来，各方面多已有了一定的进步。相信，经常鼓励她、赞扬她，是培养她有更好自信心的方法。有了自信心，她会更好的与人交往、独立的来处理好一些事情。

第四篇：超级辣妈的育儿经验

宝宝入园前，爸妈爸妈需要做什么？

(一物品准备

干净柔软的新衣和鞋、名字条、书包、围嘴、罩衣、纸笔、手帕、宝宝喜欢的玩具，书等用品，宝宝初入园不适应，可让老师拿出来让宝宝看/玩。年龄较小的宝宝要多准备几条裤子，以防宝宝尿湿。以上物品，家长可以视学校和宝宝需要提前准备。

二心理准备

1和宝宝多聊聊幼儿园，多说说幼儿园里面好玩的事情，让宝宝产生向往幼儿园的心理。

2提前告诉宝宝：早上妈妈送你去幼儿园，晚上会把你接回来。

3提醒宝宝每天要等妈妈来接，不要和陌生人说话，不要跟陌生人走。三熟悉幼儿园环境

入园前先带宝宝去参观，看看幼儿园里好玩的玩具，翻翻家里的图书，认识老师和小朋友；父母应多创造条件让宝宝与其他小朋友玩耍，教给他一些处理矛盾的方法；父母平时应多与宝宝说话，锻炼他听懂成年人说话，鼓励他说出自己的想法，学会表达，养成这个习惯，一旦遇到事情，宝宝就懂得向老师述说。

四调整宝宝作息时间

提前了解到幼儿园的生活制度，然后告诉宝宝每段时间要干什么。在家中，家长可为孩子制定一个科学的作息时间表，要求宝宝每天按时进餐、睡眠、盥洗、活动娱乐等等，并坚持执行，使孩子从小就有一个遵守时间的好习惯。

五训练宝宝自理能力

1训练宝宝自己吃饭

2洗手：平时教会宝宝如何将小手洗干净。

3等天暖和，宝宝穿的少了，开始训练宝宝自己上厕所

4慢慢地教会宝宝自己穿脱衣服，裤子及鞋子。

5训练宝宝的表达能力，能够表达自己的基本需求，例如大小便知道喊老师。

第五篇：大龄孕妈的备孕经验

大龄孕妈的备孕经验

1）排除身体上的原因。

除常规孕前检查外，如果备孕1年未果，各种不孕不育检查都要做，比如输卵管、子宫、监测排卵、精子化验等，这些医生会详细介绍。

2）保持正常同房频率，一周2-3次。

别因为排卵期到了，就天天努力造人，其实并不好，太频繁反而会影响精子数量。保持一周2-3次，尽情放松，别老想着这次中没中。

3）释放压力，根据自身制定备孕计划。

压力这东西，说释放简单，真正做到其实很难，具体如何操作，各人办法不同。但是备孕计划其实一直还是要有的，比如备孕宝典中常说的：饮食、睡眠、运动、戒烟酒等，作为备孕夫妻还是要执行的。最后，祝福这位亲爱的小野菊早日造人成功。愿所有在备孕路上战斗着的夫妻，马年好孕。