第一篇：《尚善
《尚善·苏河湾》读后感
初一（5）班 刘嘉辰
放寒假之前，老师让我们在寒假中阅读由闸北区文明办编纂、上海文化出版社出版的《尚善·苏河湾》一书，这本书记录了全国道德模范李影、全国优秀志愿者白玛龙珍等闸北区25位道德模范和先进典型的动人事迹。
看了书后，最令我印象深刻的是优秀平安志愿者王志华，他体现的是“穿越生死的力量”这一主题，他是一名医生，他许多次因为要救别人的生命而忽略了家人。有一次他本应该陪女儿看演唱会，但是有一个急诊手术需要他来做，于是这位敬职敬业的医生再次放弃了自己的家庭，去加班了。我不禁佩服这位医生，他一生不知救了多少人，却没顾得上自己的家庭，我佩服他的敬业，如果所有工作岗位上的人都像他如此的敬业，那么社会将更加美好！
全国特级优秀人民警察王登海被大家誉为“会变魔术的‘马路队长’”，这不是空穴来风的，就因为他十分关心道路状况，细心观察生活中发生的事，偶然的一次机会，他发现有两辆车相擦堵住了两根车道，道路却畅通了起来，他发现了这点，于是就发明了“综合待行区”，让道路通行力提高300％，事故率降低30％，造福了司机们，只是因为一个小小的发现。我们也要像他一样善于发现生活中的细节。
读了 25位道德模范的事迹，我深有感触，这本书让读者充分感受到“真善美的滋养”，是名副其实的“心灵的鸡汤”。
第二篇：尚善教育特色方案
武胜县万善镇小学
“尚善”特色教育活动方案
一、特色教育主题：“尚善”教育。
二、特色教育理念：行上善之教，育万世英才。
三、特色教育思想：传统儒家教育思想、社会主义荣辱观教育、中小学德育教育纲要。
四、特色教育目标：学会做人，做善良之人。
五、特色教育物化实施：
（一）校园景观石特色文化打造：学校在校园设置文化石，并根据学校特色教育内容，在文化石上雕刻“尚善”教育宣传标语，内容如下：
1、积善成德（荀子）。
2、善诱—循循善诱，诲人不倦（孔子）。
3、善行—择其善者而从之，其不善者而改之（孔子）。
4、善学—善学者不耻下问（李胜）。
（二）校园环境特色文化打造：在学校外操场围墙、教学楼楼道及走廊、后操场围墙、班级玻璃文化、学校橱窗文化等设置“尚善”教育的相关内容：
1、设计“尚善”教育校徽。
图案的组成：由和平鸽加内外两个圆，两圆之间的上方写有“武胜县万善镇小学”的汉字、下方写有“WUSHENGXIAN WANSHANZHEN XIAOXUE”的拼音所组成的图案。
图案的含义：图案的颜色有蓝色和金色。蓝色象征知识的海洋和自由的天空，代表学生秉承课改的航船在知识的海洋上自由、个性、特长地发展；金色象征万善小学办学的成果与收获。一只由“万善”二字的第一个拼音字母巧妙构成的和平鸽展翅飞翔，象征万善小学师生热情豪迈、追逐梦想、放飞希望。圆象征全校上下精诚团结、齐心协力；内圆象征学生、外圆象征老师。象征学生在老师的精心呵护下，团结互助、放飞希望。
2、编写“尚善”教育校歌——《放飞希望》。
3、编写“善行”文明礼仪三字歌和交通安全三字歌。
4、编写“尚善”教育经典诵读和朗诵词等，将大课间与“尚善”教育融为一体。
5、举办“尚善”教育校刊，征集“尚善”教育稿件，宣传“尚善”教育活动。
6、编写“尚善”教育相关的校本教材，进行“尚善”教育相关课题研究。
7、设置“尚善”教育五大板块的活动图片：
（1）、领导在管理上：知人善任。
（2）、教师在教学上：循循善诱。
（3）、学生在课堂上：善学善思。
（4）、师生在活动中：能歌善舞。
（5）、师生在人生中：积善成德。
8、设置与“尚善”教育有关的教育典故图画。
9、楼道特色文化：在教学楼楼道、走廊设置全校师生与尚善教育有关的活动图片：善学、善思、善问、善言、善行、善孝等。
10、在楼道窗台处设置“善学”阳光阅读吧、“善言”情感交流吧。
六、特色教育活动载体：
1、“尚善”教育教学活动载体：以“四课同创”为主线，以课堂教学为主阵地，以“善学、善思、善问”为活动主题，以小组合作学习为活动载体，分别制定善学、善思、善问活动方案，扎实开展相关活动，定期检查、评比和表彰。活动开展由分管教学的副校长牵头，教导处、教科室主抓。
（1）、善学—创新学习。学生在校内、校外、家庭、社会；教师在政治、业务学习方面，生活、劳动、技能方面，特别是多媒体的使用、课件的制作等方面的学习等。
（2）、善思—独立学习。学生在在学习、生活中对问题、事物现象、本质等的思考等；教师在教育、教学、管理方面，在家庭、社会上发现问题，进行认真的思考等。
（3）、善问—主动学习。学生在提出问题、分析问题、解决问题、创造发明等等方面的质疑和解难；教师在教育、教学、管理等方面的质疑和解难。
2、“尚善”教育德育活动载体：以品德教育为主线，以社会实践活动为主阵地，以“善言、善行、善孝”为活动内容，以文明礼仪教育和感恩教育为活动载体，分别制定文明礼仪教育、感恩教育活动方案，开展演讲比赛、文明礼仪知识竞赛、校园文明星、感恩孝敬星等星级评选表彰活动。活动开展由分管德育的副校长牵头，德育办、大队部主抓。
（1）、善言—说文明话。结合演讲比赛、故事表演、口语表达训练、文明礼貌用语等，提高学生的表达能力，使学生能言善断，规范使用文明用语。
（2）、善行—做文明事。开展文明礼貌教育、行为习惯养成教育、路队安全教育、楼道安全教育、团结友爱教育、拾金不昧、助人为乐、保护环境等教育，重点抓好路队安全教育管理工作。学校编写并教唱《文明礼貌歌》、诵读《交通安全三字歌》。
（3）、善孝—感恩教育。感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩他人、感恩祖国、感恩家乡、感恩大自然、开展爱老敬老活动、献爱心活动等等，定期评选表彰。
3、“尚善”教育教师活动载体：围绕师德建设，抓好教师的“善行”教育工作：一是抓好留守学生的教育与管理工作，安排学校领导干部、党员教师、优秀教师、优秀班主任、师德标兵等结对帮扶，开展“当好代理家长，奉献师长爱心”活动，使留守学生感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。同时组织留守学生开展“我给爸爸妈妈写封信”的书信比赛，并将获奖学生的文章及贺卡寄发给学生家长；
开展优秀留守学生评选表彰活动，并利用广播、专刊等宣传其优秀事迹；开展“问题留守学生”教育培训和心理健康咨询与辅导活动。二是建立家校联系制度。为了共建学生家长或监护人与学校的交流互动平台，形成教育合力，学校建立了家校联系制度，通过家校联系卡，教师每月与家长或监护人联系一次，将学生在家和在校的思想、行为、学习、健康等情况相互交流，个别特殊学生，学校通过家访或电话交流，与家庭沟通，以求得教育的一致性。三是举办家长学校。学校通过举办家长学校，请优秀教师、教育专家、优秀学生监护人等讲课，给他们讲解教育学生的经验、方法，提高他们教育管理学生的水平和能力。四是设立学生教育开放日、学校领导接待日和亲情热线电话，开展家长经验文章交流评比、优秀学生监护人评选表彰活动等。学校领导接待日时，接待学生监护人的各种咨询及情况反映、工作要求与建议等；每学校教育开放日时，学生监护人可到校与学生随班听课，查看作业，了解学生情况，与相关教师接谈等；通过亲情热线电话使学校领导、教师、学生与家长有更多交流空间，共建交流平台。
2012年2月29日
第三篇：2013善午国际韩尚盛典合作协议
2013善午国际韩尚盛典合作协议（搭建、设备类）
合同编号：
项目编号：
甲方：地址：
电话：
传真：
乙方：
电话：
传真：
经甲、乙双方协商一致，同意签订本服务协议，共同信守。
一.合作内容
甲方委托乙方承接甲方2013善午国际韩尚盛典搭建、设备类业务，具体内容按项目双方确认的合同和实施方案为准，包括效果图、施工图、布线图、工作进度安排表等（详见附件“供应商报价明细表”说明，此表为本协议的有效附件）
搭建时间：2013年8月16日下午15:00-2013年8月17日上午7:00
二.甲方的权利和义务
1.甲方应向乙方提供与每次项目制作相关的效果图、制作要求等详细资料，以供乙方工作人员使用。
2.甲方有权督促乙方完成实施方案的规定工作，并向乙方提供双方的配合工作。
3.甲方应按本合同的第五项条款支付项目费用给乙方。
三.乙方的权利和义务
1.乙方负责项目现场施工等工作，乙方需组织足够的、技能熟练的工作人员于项目执行过程中按甲方要求完成指定工作。
2.乙方按以下安排推进并有效完成工作：
①.验收标准：按照施工图设计文件和标准验收，搭建完成时间必须遵守合同规定时间，否则视为毁约行为（搭建时间规定完成时间2013年8月17日上午7:00）
②.验收方式：由项目经理活动结束后签字确认
③.进场安排：以项目实施方案为准布场安排
④.撤场安排：以项目实施方案为准布场安排
⑤.运输方式：供应商自行安排货物运输
地址：经办：经办人：部门：/ 3
3.乙方专业品质保证
①.乙方须按甲方确认的方案精心制作、按时按质交货；否则，由乙方承担因此而产生的经济及法律
责任。
②.若因乙方提供的货品质量引起的安全事故，则由乙方负全部责任。
③.若因乙方延迟交货，由乙方承担因此而产生的经济及法律责任。
4.乙方专业服务保证
①.在前期及现场合作过程中，乙方须管理好自身及所雇人员的思想和纪律行为，否则，由乙方承担因
此而产生的经济及法律责任。
②.上述所指的思想和纪律行为包括但不限于：工作态度要端正；作息安排要符合双方约定要求；不得
随意离开活动管制区域；不得干扰非乙方雇佣人员；不得擅自带人进入活动管制区域；不得擅自收取或挪用活动物品；不得破坏活动现场的管理制度等。
③.凡因乙方原因造成的任何场地损失由乙方负全部赔偿责任。
5.乙方保证除甲方外，不对第三方提供任何与项目有关的效果图、施工图（或布线图）、设备物资
清单、资源报价明细表、活动图照和执行细节等。一旦乙方泄漏，由乙方承担因此而产生的经济及法律责任，乙方需保证并对其所雇佣人员在本项目中因执行本活动方案而作出的一切泄密行为负责。
6.乙方负责自身及所雇佣人员的一切工资、报酬、福利待遇；并对所雇佣人员在本项目中的一切
行为负责。
7.若因乙方及所雇佣人员（如拆装工人）疏忽所造成的设备或物品损坏，所产生的制作费或维修
费用由乙方负责。
8.乙方同意协助甲方在每次项目中与指定的任何第三方合作。
9.在项目合同期内，乙方如发现有任何影响合同履行的情况或问题，应在发现后24小时内向甲
方汇报，必要时以书面形式告知甲方问题详情。
四.费用及付款方式
1.除项目合同所述费用外，乙方发生的任何费用均与甲方无关。但因甲方变更合作内容而需增加或减少的费用，双方协商解决。
2.项目实施结束后双方无异议，由甲方通知乙方开出真实的有效的发票，甲方收到乙方有效发票后的30
日内一次付清款项，款项将以银行汇款或支票方式支付。
3.上述款项应支付至乙方下列帐号（若支票形式则无须此项）。
账户名称：
开户行：
账号：/ 3
五.不可抗力
如果由于不能预见、不能避免、并不能克服的客观情况，包括了水灾、风灾、旱灾、地震、火山爆发、以及战争，使得本合同终止履行或无法履行，受阻碍的一方应及时通知另一方。应支费用与原已预支的费用按实际情况协商解决；如果甲方同意延期执行本协议，则双方应在甲方同意的期限内履行本协议。
六.违约责任
1.若甲、乙双方未能履行本合同相关约定内容，则违约方需承担由此产生的经济及法律责任，赔偿另一方相关损失。
2.若在履行过程中，乙方认为甲方所提要求或待遇严重违反事先所约定的道德标准，或不符合合理公正的原则，可向甲方负责人进行申诉抗议，但必须在项目结束后并离开活动现场，双方协商解决。
3.若乙方未能按第二条项目要素约定的要求提供活动合作服务内容，甲方有权要求乙方予以改正，如乙方未改正的，则甲方有权逐一扣除乙方本合同的第四项中的相关费用。
4.若非因甲方原因，若乙方未参加甲方活动或未在规定时间内完成合同内要求完成的业务，则甲方有权解除协议，乙方还需要向甲方赔偿因此而遭受的全部损失。
5.甲方未按时向乙方支付项目定金，乙方有权解除合同，因此引起的任何损失由甲方承担，与乙方无关。
6.项目完成，甲方未按合同要求付款，则每延期1日需向乙方支付相当于应付未付金额的0.5%的违约金。
七.本合同发生争议，双方协商解决。若协商解决无效，任何一方可以向人民法院起诉。
八.本合同一式两份，双方各执一份，各文本的效力相同，本合同一经双方合法签署即产生法律效力。
甲方（盖章）：
甲方授权代表（签署）：
乙方：乙方授权代表（签署）：3 / 3
第四篇：尚湖导游词
尚湖风景区地处江南名城－－常熟，东接上海、南依苏州、西邻无锡、北靠长江、地理优越、交通便捷。是国家级重点风景区－太湖风景区的重要组成部分，是国家AAAA 级旅游区及全国首批国家城市湿地公园。
尚湖，因相传姜尚（太公）在此垂钓而得名，位于常熟城西，紧靠虞山。风景区以尚湖主体水面为核心，建立了以荷香洲、钓鱼渚、桃花岛等七个自然景观为主，植物造景为辅的洲、岛，形成了湖中有岛、岛中有湖的独特景观。其中有两个以池杉为主体的人工湿地林、沿湖堤岸人工林和以狐尾藻、苦草、眼子菜等为主体的沼泽湿地，成为越冬鸟类主要的栖息地。现在尚湖水域面积达到800公顷，湖面与十里虞山山水相映，青山、绿洲、碧水、蓝天构成一幅立体山水画卷。
景区内还建有江南最大牡丹园、中日友好樱花园、水上森林公园、桃花园等植物园；开发有动物世界、水上游乐园、天然游泳场、高尔夫球场等旅游休闲娱乐设施。景区现有度假村七家，已成为新兴旅游休闲、度假基地。是集度假休闲、娱乐商贸、康复健身于一体的游乐旅游中心。
尚湖湖水水质一直保持在国家二级标准，水质之好居苏州各湖之首。由于生态环境优美，湖中鸟禽已达63种，其中属国家重点保护鸟类有：中华秋沙鸭、黑鹳、白鹳、天鹅、鸳鸯等，成为鸟禽乐园。由于生态环境的改善，每至冬季，在青山碧水间，群群飞禽振翅击浪，再现“猎猎葭芦老，飞飞鸿雁多”的可人意境。
经过多年的严格保护和科学利用，尚湖风景区已经成为集生态、科普、旅游休闲于一体的城市湿地景区，对维持区域生态平衡、营造优美人居环境产生了巨大效益，并以独特的自然和人文景观成为江南旅游度假基地。景区内丰富的植物和鱼类资源成为近90种涉禽鸟类理想的栖息地。良好的自然环境使尚湖湿地公园成为维护常熟城市生态环境的“平衡器”。尚湖作为城市绿地生态系统的重要组成部分，在提供水资源、调节气候、涵养水源、均化洪水、降解污染物、保护生物多样性等多方面发挥了重要作用。
第五篇：界·尚通讯
“界·尚”中国当代陶艺作品展
暨中国当代陶艺实验作品邀请展学术研讨会隆重举行
本报讯（通讯员 付婧淑 丁晓彤）2011年9月8日14点30分，在济南园博园第五会议室举行了由中国美术家协会、中国平面设计委员会、中国陶瓷委员会主办，山东艺术学院设计学院承办的“界·尚”中国当代陶艺作品展暨中国当代陶艺实验作品邀请展学术研讨会。这是一次意义重大的研讨会，出席研讨会的有山东艺术学院设计学院院长刘玉泉、副院长荆雷、设计学院陶瓷系主任远宏，中国美术家协会白明，中央美术学院夏道武教授，清华大学美术学院院长赵健，济南园博园总经理杨总，以及来自全国各大艺术或美术院系的教授和知名艺术家。各类艺术家齐聚一堂，展开了一场关于陶艺艺术的研究，为广大老师同学奉献了一场精神盛宴。
会议由中国美术家协会白明教授主持，平面艺术家尹慧立第一个发言，随后来自山东青岛的中央美术学院夏道武教授对本次展览做出高度评价，并从山东陶瓷艺术的历史出发鼓励类似的展览要多办；来自天津大学的董教授，中央美术学院设计学院负责人吴永鹏及陈琪教授等的发言中都着重强调对“界·尚”的理解、对艺术跨界的理解，认为跨界的目的是“创造性”，这种创造性对中国艺术的发展起到重大作用。一位山东淄博陶瓷艺术家听了这些大家的发言很是激动，他热情的希望淄博能成为中国陶艺的实验基地。
下半场一开始济南园博园经理杨总就做了一番精彩的发言，他说：“守住经典，不等于不创新；守住经典，不等于守住形式”。令人深思的发言迎来一片掌声。随后来自景德镇陶瓷学院院长、山东工艺美术学院的李老师、南京工程学院张春来及清华大学美术学院赵健先生等也做了精彩的演说，各名师大家也都充分肯定并感谢了山东艺术学院设计学院的领导老师为本次展览做出的贡献。会议最后山东艺术学院设计学院院长刘玉泉、副院长荆雷谈了承办本次活动的自身感受，刘院长更是用“界，是有限的；尚，是无限的”完美结束了本次研讨。
本次研讨会各艺术大家纷纷发言，表达了对本次陶艺展的肯定，对艺术跨界的支持；更是分享了他们对中国艺术的独到见解以及对中国未来艺术之路发展长远的期待。本次陶艺展汇集了不同年龄国内外艺术界的诸多大家，这是一次国内外陶艺学术交流，相信本次展览及研讨会会对各院校的教育教学发挥积极作用，推动中国乃至世界陶艺的发展、艺术的跨界。祝愿本次展览圆满成功！
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