大 营 小 学 图 书 室 阅 览 实 施 方 案[推荐5篇]

第一篇：大 营 小 学 图 书 室 阅 览 实 施 方 案

大 营 小 学 图 书 室 阅 览 实 施 方 案

为了充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，从本学期开始，图书室将全面对学生开放。

一、开放范围：4－8年级学生

二、开放时间：所有课间及下午第四节课外活动时间

年级

阅览时间

四年级

星期一

五年级

星期二

六年级

星期三

七年级

星期四

八年级

星期五

三、具体安排1、3月份培训班级图书管理员。每班安排5名爱好读书的学生在本年级阅览日的下午第四节课到图书室进行培训。班级图书管理员职责：协助学校图书室理员做好图书阅览的管理工作；协助班主任安排、组织本班学生到图书室进行阅览工作。

2、从4月开始，图书室全面开放，各年级按时间安排到图书室阅览。下午第四节课进入图书室人数：小学每班不得超过15人，初中每班不得超过20人。

3、班主任要协助学校图书管理员把本班的阅览工作做好。

4、图书管理员定期安排不同年级的阅读目录，并将图书放置在阅览室，按年级分类。

5、定期组织学生开展各种活活（主题读书活动、各种征文比赛、读书心得交流会、优秀读后感、读书笔记等）。

6、安排任课教师做阅读指导。

四、实行“读书争卡”活动

1、根据学生读书数量多少、阅读质量的高低以及遵守阅览纪律的好坏，采用游戏升级的形式，依次设置“读书铜卡”、“读书银卡”、“读书金卡”，并依次命名为“读书小学士”、“读书小硕士”、“读书小博士”。

2、每种卡的申请由学校图书管理员及班主任进行严格测评，合格后方可申领及换卡升级，若持卡人在以后的阅览中不符合本卡要求，图书管理员将收回卡或降低卡的级别。

3、“铜卡”：每学期读完5本书，可获得“铜卡”。持有“铜卡”的同学每学期最少交2篇优秀作品，每周只能在本年级阅览日阅览（每周1天）。

4、“银卡”：每学期读完10本书，可获得“银卡”。持有“银卡”的同学每学期最少交5篇优秀作品，每周除在本年级阅览日阅览外，还可另加一天阅览时间（每周2天）。

5、“金卡”：每学期读完20本书，可获得“金卡”。持有“金卡”的同学每学期最少交10篇优秀作品，每周阅览时间不限。

第二篇：图书室阅览规则

室阅览者，一律凭本人身份证领取座位号对号入座，离室 时，须交回座位号，如有遗失赔款伍角。

二、本室期刊、报纸分开架和闭架借阅两种方式。开架报刊，读者可自由取阅，每次只准取三册，阅后必须按排架号放回原处，不得乱扔乱放。

三、开架报纸每月换一次，凡下架散报不再借阅。

四、报纸合订本及内部资料，一律凭工作证借阅。

五、本室闭架期刊和合订本期刊一律凭本人工作证对口借阅。

第三篇：图书室阅览工作计划11

2008学年在忙忙碌碌中来到了，图书馆工作也进入了新学期的工作轨道。本学期，围绕学校制定的工作计划及布置的任务，图书馆将会一如既往的继续遵循学校工作，做好图书馆本份工作，力求在学期结束时能画上完满的句号。第一、继续做好学生的借阅工作

通过近几年的观察，发现学生周边的各类活动日益增多，吸引了学生的不少注意力，也随着电脑的普遍，学生们似乎忘记了到图书馆借阅这个传统方式。来图书馆借书的人数比起以往有所下降。而且每次来借书的学生也比较固定，就这么些学生。为了改善这种状况，本学期，我在原先的借书方式上作了改变，由原本采取班集体在规定时间进行集体借书的方法，现在改变为图书馆不再限制学生的借书时间，图书馆欢迎学生任何时间都来借阅。我也将竭尽全力为广大学生服务。尽力让所有的学生都来图书室借阅。并且鼓励喜爱阅读的同学带动那些不喜爱阅读的同学一起来看书，从而提高阅读量。提高图书馆的图书流通量。同时，也会根据部分班级以及班主任的情况，采取随机应变的方法，例如，可以采取图书进入班级的方式，学生在班级里就能阅读到好书，要注意图书不断的更新和替换。除此之外，还将采取更多的方式来家大学生的阅读量。我会配合学校，充分发挥图书馆的功能，为广大学生提供大量的优秀的书籍，丰富学生的视野。第二、培养得力的图书小助手，协助做好图书的管理工作。

事实证明，如果有几位能干的图书管理员在帮忙，往往会事半功倍。所以培养各班的图书管理员是非常重要的。我将继续培养有爱心，积极负责的图书管理员，并进行借阅专业知识的培训。为了能激励这些同学把工作做好，我将制作几个挂牌，挂在孩子的胸前，一方面可以时时刻刻提醒自己要做好管理工作，一方面也增强荣誉感。在学期结束时也会对管理员们进行评价，进行表扬与奖励。第三、加快图书进入电脑的步伐，争取早日让图书电脑化

上学期已经开始了图书进入电脑的工程。通过边操作边学习，对这个工作有了一定的熟练程度，掌握了一定的技巧，但是仍旧遇到了不少的困难。本学期，我将继续迎着困难而上，本学期阅览室将会把大量的图书输入电脑。仍旧继续保持与他校图书馆的联系，共同解决问题，克服困难，争取早日进行图书管理电脑化，现代化。

第四、认真做好红读工作

本学期，我仍旧担任红读的二课堂活动指导老师，我将以保持学生阅读积极性，提高学生阅读水平为目标，继续培养学生的阅读的能力，采取多种有效，活泼的方式指导学生进行阅读。同时，我也会认真参加少年宫、少年儿童图书馆开展的各项读书比赛活动，争取能获得较好的成绩。

我将切实地做好以上制定的各项计划，努力发挥图书馆的最大作用，为学校教师很学生服务。

第四篇：大营小学食堂管理工作实施方案

大营镇小学食堂管理工作实施方案

一、管理体系：

1、成立学校食堂领导小组。组长：陈才贵（校长全面主持工作）副组长：杨龄波

陈仕昌

成员：黄宁、刘正包、何刚、黄志海、王松、朱国兵、毛成淼、张益、任顺军、杨小优、黄多鹏、王启才、杨昌荣。

校长：校长为第一在负责审批学校食堂经营方案、审批管理制度、对食堂重大事情的决议进行审批、审批食堂帐务。

付校长：负责制定食堂经营方案、制定食堂管理制度；负责召集后勤处、炊事员、采买等同志对食堂重大事情进行讨论研究并形成决议报校长审批；审核食堂帐务；监督伙食质量；并组织伙委会全体成员每月将定时召开安全、卫生及伙食营养搭配的专题工作会议；核发食堂工作人员的工资。

总务，负责小食堂报账。

出纳，管理食堂日常开支帐务，兼管食堂事务，落实伙委会决议，保障食堂正常运转，向伙委会负责；刘思敏再任出纳，兼协助管理食堂事务。

食堂管理员：负责食堂具体事务安排，如：菜食的安排搭配、加工安排；

二、财务管理制度

1、食堂购买的各类物品凭票报帐，票据上需有经手人（如事务管理员或采买等）签字，证明人(如保管或炊事员等)签字，交学校总务处审批，方可报帐。

2、大米、面粉、油、干货等储备物资由学校定点采购，与供方建立长期供货合同，货主凭有事务管理人员、炊事员签字的发票到校长处结帐。

3、蔬菜类等日常食品的采买，在前一天晚上由炊事员协同采买列出品种名称和数量后，报经事务管理校长审批后，方可由采买人员负责采买，发票在第二天报销。

4、炊具或其它厨房用具的添置，须由炊事员列出品种名称和数量，小件的报经付校长审批、大件的报校长审批后，由管理员协同采买一起购置，发票必须手续齐全，由出纳直接报帐。

5、食堂帐务独立，每周结算一次，（再由校长审核。）

6、每月对食堂帐务进行一次审计。

三、采购制度

1、食物采购尽可能定点，学校与供货商应建立长时段供需关系，并尽量签定合同，争取食品价格优于市场价，采购时须向货主索要经营许可证及卫生许可证的复印件，肉、禽类食品必须是经过有关检役部门检验的，以保证食品卫生质量达标。

2、供应商送米、油、面粉等干货到食堂后，由事务管理员同志核准数量和检验质量后签收，然后送进保管室，保管员再一次验收签字。

3、蔬菜类等日常食品采买回来后，由管理员同志核准数量并检验质量签字后，再交由炊事员再次验收签字。

4、领导小组成员随时抽查购物的数量、记帐、价格、质量等，发现问题，提交校长室处理。

5、管理员应加强市场行情的调查了解，尽量多想办法，督促供货商和采买员采购价廉物美的物品，以降低成本，减少支出。

四、保管制度

1、保管员为食堂物资（含餐具、厨具）保管第一责任人。

2、保管员应及时做好食堂实物帐，如实填写入库单。

3、物资出库时保管员应填写好出库单，并应要求领取人签名。

4、保管员应做好保管室卫生和“四防”工作（防鼠、防霉、防盗、防火），杜绝霉烂变质物品进入保管室和加工间。

五、食堂安全管理制度

1、提高安全作业观念，认真做好防火、防盗、防毒、防工伤事故等工作。

2、上班时要全面检查水、电、消毒柜、等是否正常，发现问题及时处理，以防发生安全事故。下班要关好水、电闸及门、窗等，做好防范工作。

3、切肉、切菜、及电动设备时，必须严格遵守安全贯例和相关操作规范进行，严防工伤事故。

4、食堂内不准会客，更不准陌生人及非工作人员随意进出。

5、严格管理杀虫药品，防止误用、误食药物。

6、注重饮食卫生，防止食物中毒，认真做好每天食物的留样工作，每餐的各样熟菜要留样2两，并在留样冰箱中停放48小时。

第五篇：大营小学校园文化建设实施方案

大营小学校园文化建设实施方案

一、指导思想

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现。为了进一步优化育人环境，切实落实繁峙教育局关于加强校园文化建设的工作精神，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，经过学校校务会研究特制订本方案。

二、领导小组 组长：韩永平

副组长： 姚福书 耿培芝

成员：杨思远 张春湘 高建宏 各班主任

三、总体目标

我校学校文化建设以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。

四、具体方案

1、学校办学理念

校 训：重德 励志 崇文 博爱 校 风：文明 勤奋 善思 实践 教 风：动真情 传真知 做名师 学 风：博趣善思 笃学励行 学校精神：民主 团结 务实 奋进 学校形象：校园精巧 管理精细 教育精品 发展愿景：精致卓越 三秦名校 办学理念

办学宗旨：播撒希望 快乐成长 办学特色：诗文润雅 多元发展 德育理念：理解 尊重 赏识 激励 教学理念：合作探究 因材施教

培养目标：培养志存高远、品学兼优的阳光少年 治校理念

发展理念：质量立校 教研兴校 特色强校 管理理念：规范化 科学化 精细化 人文化 校徽设计：

校徽释义：

1、此校徽以大营汉字首字母“D”、“Y ”和智慧星为设计元素进行构思设计，简单明了，立意清新。

2、字母“D”、“Y ”紧紧围绕象征着智慧星的学生体现了学校师生万众一心、众志成城、团结拼搏的精神风貌。

3、校徽颜色以红色、蓝色为主。红色象征激情、活力。蓝色象征了顽强的生命力和希望。构图线条简单却不失内涵，生动地体现了大营小学的学校形象。

2、环境文化建设

（一）室外硬件大体有如下几点变动：

1、建筑色彩。设计将学校建筑进行粉刷，以达到整体性和统一性。

2、校园绿化。2012年学校进行了绿化，几年下来，灌木成活率不高，稀稀拉拉不美观。计划补全补足学校灌木，树木围栏也残缺不少，需要补全。

3、楼体字。设计将学校部分理念在各楼体相应位置展示出来。

（二）校园文化具体分布设计

过道文化是环境文化的一个重要组成部分，设计在校园墙壁上安装不同形状和主题的展板，展板主题以楼体功能而不同。在楼梯间安装带有温馨提示语的楼层导示。

教室内黑板上方中间粘贴国旗，其两边为学风，黑板两边分别为中小学生守则和中学生行为规范。

1、教学楼 一层——繁峙风景名胜介绍 二层——繁峙土特产及地方特色介绍

2、教学楼东墙——99条好习惯

3、宿舍后墙——社会主义核心价值观的“诚信”“友善”主题展板

4、宿舍东墙——中华传统经典文化展板

5、幼儿园后墙——中华传统经典文化展板

6、幼儿园东墙——图解好的生活习惯（适合幼儿）

7、中心校后墙——社会主义核心价值观的“爱国”“敬业”主题展板，比如教师奉献典型事迹及教师职业道德规范图解

8、中心校西墙——我爱我的家乡，繁峙的综合概况

9、学校南墙——国旗、国歌、国徽等的爱国主义教育展板

10、校外围墙——家校12课教育展板

（三）艺术文化建设

学校成立竹笛队、葫芦丝队、霸王鞭队，聘请专业老师，组织有兴趣的学生学习。

（四）行为文化建设

1、加强教师师风师德教育。教职工队伍建设要以师德教育为核心，培养广大教职工良好的职业道德和务实的工作作风，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、勇于创新，适应课程改革要求，积极参与教育科研活动，不断提高教学业务水平，努力建设一支名优教师群体。

2、加强对学生作风纪律教育。教育学生明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律，遵守社会道德，维护公共秩序，杜绝迟到、早退、旷课和其他违纪行为；增强学生环保意识，培养文明卫生习惯，向陋习宣战，树文明新风；设立文明监督岗，教育学生学会自我管理、自我教育、自我约束、自我评价；坚持经常对学生进行民族精神教育、前途理想教育、思想道德教育、心理健康教育和文明礼仪教育，使全体学生逐步形成举止文明、尊敬师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。努力践行新课改理念，全力培养学生的创新精神、创新品质和创新能力。

3、进一步建立健全各项管理规章制度，体现依法治教、依法治校精神。加强监督检查和考核、评比工作,在师生中继续开展“创佳评差”活动，坚持正面引导，培养先进典型，通过表彰先进，激励后进，努力形成比学赶帮超的良好局面。

4、坚持每周一次的升国旗仪式，紧密联系学生实际，组织开展内容生动具体的国旗下讲话。坚持每天一小时阳光体育活动，增强师生体质，促进师生身心健康。

5、开展古诗文朗诵会，举办专题晚会，体显我校古诗文教学特色；举办读书活动、征文比赛、演讲比赛、书画摄影比赛、手抄报比赛、科技创新大赛、才艺展示、歌咏比赛、综艺晚会、辩论赛、英语口语大赛等活动，繁荣学校文化。认真组织学生阅读优秀文学作品，培养学生良好的道德情操，拓宽学生的知识视野，活跃校园文化生活。

6、继续办好校园刊物《大营风》，使其成为繁荣学校文化的有效载体。

五、人员分工

学校聘请专家整体设计，各处室组织实施，具体分工为：

1、室外硬件建设 校委会、总务处

2、校园文化展板 教导处

3、艺术文化建设 少先队

4、行为文化建设 政教处

各部门要依照学校总体方案，制订本部门具体的实施细则，确保学校文化建设有序、顺利进行。

洛南县西街小学

二〇一一年二月二十二日