小学阅览课简案

2022-06-07 18:00:09下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《小学阅览课简案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小学阅览课简案》。

阅读课简案1

班级:四年级

主题:假如给我三天光明

教师:王@

教学目标:通过自主阅读,了解海伦*凯勒的生平,了解她所付出的努力

教学过程:

一、谈话引新:

1、有个女孩双目失明,残疾,但她却自强不息,成了一名社会活动家。

2、介绍一下作者的情况。

二、学生自主阅读体会文章的含义

三、讨论交流。

谈谈最让你感动的地方

四、练习说话

用”最让我佩服的是______________________________”练习说话

五、推荐阅读

《钢铁是怎样炼成的》

备注:

阅览课简案2

班级:四年级

主题:做人的故事

教师:王@

教学目标:外国文学学习,学习做人的道理。

教学过程:

一、导入:

1、前苏联有一个作家,叫苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基(1918-1970)是前苏联著名教育家,也是当代世界上最有影响的教育家之一。他18岁开始担任乡村小学教师,始终没有离开过教育事业。

2、今天我们学习《做人的道理》,想一想,做人有什么道理?

二、“为什么要说谢谢?”

请同学分角色朗读,其他同学思考,为什么要说谢谢?

三、“面对小夜莺感到羞愧”

默读,想想为什么感到羞愧?

讨论交流。

四、说说还有哪些做人的道理。

备注:

阅览课简案3

班级:四年级

主题:荷

教师:王@

教学目标:

通过阅读,了解荷花的美,懂得欣赏生活中的美。

教学过程:

一、读描写荷花的诗歌

二、阅读《荷花》

1、圈出描写荷花香味的句子

2、划出描写荷花形状的句子

3、讨论作者为什么要把荷花比作一幅画?

三、情感升华

只有大自然才能赋予荷花以生命。当作者现身在优美境界时,他有想到了什么?

四、合作完成介绍荷花的小报

备注:

阅览课简案4

班级:四年级

主题:胡子

教师:王@

教学目标:阅读《老爷爷的胡子》和《等我也长了胡子》,说说与课文《刮脸》的区别。

教学过程:

一、导入:

我们学习了《刮脸》,什么样的人需要刮脸啊?

今天我们要学习跟胡子有关系的两篇文章。

二、阅读后思考以下问题:

(1)老爷爷讲故事的时候,会做什么动作?

(2)老爷爷后来刮掉了胡子,是为什么呢?

(3)诗歌中的小作者是个怎样的孩子?他整天想着要做什么?

三、交流讨论。

四、有感情地朗读诗歌。

备注:

阅览课简案5

班级:四年级

主题:《东方之珠》

教师:王@

教学目标:通过阅读,积累课文中的优美词句,激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。

教学过程:

一、整体感知

香港给你留下了什么印象?

二、重点研究

1、你对香港的什么最感兴趣?

2、勾出你认为最能体现香港美食特点的词语。

3、除了对美食天堂感兴趣,你还对什么感兴趣?喜欢哪个部分就读哪个部分,把它读美,读好。边读边联系上下文体会重点词句的意思。

三、积累好词好句

四、练习写句

用“香港________,我多想________。”的句式写写你此刻的感受。

备注:

阅览课简案6

班级:四年级

主题:日食

教师:王@

教学目标:阅读《日环食观察报告》,学习按时间顺序描写故事的发展。

教学过程:

一、导入:

谁见过日食吗?你知道的日食是怎样的?

二、阅读《日环食观察报告》:

1、按时间顺序把日食的变化过程用“——”划出来。

每一句都具体分析一下。

2、说说观测需要哪些仪器?

2、学习文章的写作手法。

三、作业:

写一段你观察到的气象变化。

备注:

阅览课简案7

班级:四年级

主题:学习《麦琪的礼物》

教师:王@

教学目标:感悟亲情,学会人与人之间的真情相待,学习阅读短篇小说。

教学过程:

一. 导入新课

介绍美国作家欧.亨利的《麦琪的礼物》就是一个感人至深的故事。

二. 复习小说三要素,了解小说的阅读方法。

阅读小说可分三步:1 明作家,知背景

2 读小说,析要素

3 深分析,挖主题

三、介绍 世界三大短篇小说之王:莫泊桑(法)《我的叔叔于勒》

契珂夫(俄)《变色龙》

欧.亨利(美)《麦琪的礼物》

阅读故事:圣诞节前,德拉牺牲了自己引以为傲的美发为丈夫杰姆买来圣诞礼物——表链;但杰姆放弃了金表为德拉买回美丽的发梳。两人珍贵的礼物都成了无用的东西。

四、交流感想

备注:

阅览课简案8

班级:四年级

主题:网络

教师:王@

教学目标:阅读《奇妙的互联网》和《人机大战》,体会科技带给我们的现代生活。

教学过程:

一、导入:

我们学习了《网上呼救》,网络带给我们哪些好处、哪些坏处?

今天再来学习两篇关于网络的文章。

二、阅读《奇妙的互联网》,思考:“奇妙”在哪?

学生讨论交流。

三、阅读《人机大战》,说说:世界上谁做聪明?

学生讨论交流。

四、摘抄好词好句。

备注:

阅览课简案9

班级:四年级

主题:做一片美的叶子

教师:王@

教学目标::初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。欣赏作者诗一般的语言,感悟叶子的外形之美和内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。

教学过程:

一、实物展示激趣揭题:

1.简单介绍自己所带的这片叶子。

2.观察手中的树叶,小组讨论:叶子有长得完全相同的吗?

3.教师:你们喜欢叶子吗?觉得叶子美吗?愿意做一片叶子吗?

4.板书激趣:

做一片美的叶子

二、读句子,指导长句有破折号的句子的读法。

(1)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。

(2)每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。

(3)春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。

备注:

阅览课简案10

班级:四年级

主题:《瞌睡大王》

教师:王@

教学目标:阅读《瞌睡大王》,学习范文按事情的发展顺序记叙事件的写作手法。

教学过程:

一、阅读《瞌睡大王》,说说作者的写作手法。

讨论。

二、小组合作,阅读《瞌睡大王》,完成以下练习:

1.文中说到的瞌睡大王有()、()、()。

2.动物睡觉的最长时间是多少呢?

3.用“——”划出过渡句。并说说过渡句的作用。

4.简述文章的内容。

三、交流、校对。

备注:

阅览课简案11

班级:四年级

主题:

小稻秧脱险记

教师:王@

教学目标:凭借对课文语言文字的朗读感悟,知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养从小学科学,长大用科学的志趣。复述课文大意,知道它遇到什么危险,后来又如何脱险。

教学过程:

一、导入:

今天,老师要带领大家到乡下的田野里去走一走,看看那里发生了什么事?

揭示课题,板书,齐读。

大家“稻秧”是什么意思?“脱险”是什么意思?读了课题,你想知道一些什么呢?(小稻秧遇到了什么危险?又是怎样脱险的?)

二、出示难读的句子

(1)一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!”

(2)杂草有气无力地说:“完了,我们都……喘不过气来啦。”

三、复述课文大意

备注:

阅览课简案12

班级:四年级

主题:爱迪生

教师:王@

教学目标:通过阅读爱迪生的有关文章,收集有关名人的故事等,激发孩子学习伟人的热情。

教学过程:

一、谈话引新:

我们很多同学都知道著名的科学家,今天我们要说的一位科学家是爱迪生。请同学说一说,你所知道的爱迪生是怎样的?可以用故事等类型说明。

二、自由朗读《电报迷与看报迷》,思考以下问题:

1、爱迪生有哪些著名的发明?

2、有直线划出爱迪生好学的句子。

3、学生交流讨论。

三、爱迪生对后世作出了巨大的贡献,赢得了世界人民的尊重,让我们永远缅怀和景仰这位世界著名的科学家。

备注:

阅览课简案13

班级:四年级

主题:掌声

教师:王@

教学目标:理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。

教学过程:

一、揭示问疑:

⒈小朋友们,有人给你鼓过掌吗?因为什么给你鼓掌?得到别人掌声你心情怎样?你为别人鼓过掌吗?

为什么为别人鼓掌呢?

二、班级反馈,指导朗读。

⑴在我们上小学的时候,班里有一个叫晓英的同学,他总是默默地坐在教室地一角。

⑵轮到小英的时候,全班的小朋友一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。

⑸小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学地掌声下微笑着走下了讲台。

⑹他不在忧郁,她和同学们一起交谈、游戏甚至还走见了学校的舞蹈房……

三、最后一段告诉我们什么?你是怎么理解的?

备注:

阅览课简案14

班级:四年级

主题:威尼斯

教师:王@

教学目标:阅读有关威尼斯的文章,了解简单的一些地理知识。

教学过程:

一、导入:

你们知道威尼斯吗?来说说你们知道的威尼斯吧。

二、读《水都——威尼斯》,说说威尼斯的地理位置,了解威尼斯的小艇和风貌。

三、阅读《威尼斯之夜》,体会威尼斯的美景。

四、展开想象:

如果你是一个导游,你该如何向游客介绍威尼斯呢?

四、摘抄优美词句,积累好词好句。

备注:

阅览课简案15

班级:四年级

主题:哪吒闹海

教师:王@

教学目标:能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。

教学过程:

一、揭示课题

⒈小朋友们,今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事,这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学习的课文是-

第一部分:(1)

写哪吒闹海的原因。

第二部分:(2~4)写哪吒闹海的经过。

第三部分:(5)写哪吒闹海的结果。

总结全文:

这是一篇深化故事,写小哪吒大闹东海,制服龙王,使人们有过上了太平的日子的事,表现了哪吒为人民着想,对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神,这种精神值得我们学习!

备注:

阅览课简案16

班级:四年级

主题:金字塔和狮身人面像

教师:王@

教学目标:了解古埃及的文化,激发学习兴趣和探索真理的欲望。

教学过程:

一、导入:

介绍一下埃及金字塔和狮身人面像的背景资料,制作几张幻灯片出示,激发兴趣,并使学生有视觉上的认识。

二、阅读《金字塔的秘密》,说说“科学家经过认真的测量计算,发现埃及金字塔和自然界的规律有许多惊人的的巧合。

”“巧合”在哪?讨论。

三、阅读《神秘的狮身人面像》,用自己的话说说“为什么要建造狮身人面像?”

中间出现了一个谜语,可以让学生发挥才智,出谜语猜谜语比赛。

四、积累好词好句。

备注:

阅览课简案17

班级:四年级

主题:世界上第一个听诊器

教师:王@

教学目标:默读课文,复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。

理解课文内容,激发学生从小善于观察,勤于思考,长大为人类造福的志趣。

教学过程:

一、出示实物,诱发学习兴趣

1、出示听诊器并板书:听诊器。领读“听诊(zhen)器(qi)”。讲:“听诊器”就是俗说的“听筒”。医生靠它从人的体表听取体内的声音来检查胸部和腹部的情况。

可能有下列几种情况:

(1)难过:这个词表现了雷奈克作为一个医生,把救死扶伤当做自己的天职,看到许多肺结核病人痛苦地死去时的心情。这种心情是他能发明听诊器的动力。

(2)整日思索:雷奈克所以能发明听诊器,是他不断思考的结思。正因为他“整日思索”,所以他看到两个男孩在跷跷板上玩游戏,他就能留心观察;正因为他“整日思索”,所以他能试验;正因为他“整日思索”,所以他能发现空心木管听诊效果更好,继续改进。

(3)吸引:因为有了男孩做游戏的“吸引”,他才会去听、去试验。

(4)又发现:雷奈克医生不满足现状,继续研究,继续改进,才做成了世界上第一个听诊器。

备注:

阅览课简案18

班级:四年级

主题:《最有意义的生活》

教师:王@

教学目标:通过阅读感悟生活的意义

教学过程:

一、导入:

究竟怎样的生活才是有意义的?

二、默读全文:

1、把表示小青石思想变化的句子划出来。

2、交流讨论。

3、有感情地朗读小青石与小黑石的对话。(男女生对读)

4、最后,小青石到了哪里?它最终悟出了什么道理?

5、你认为什么样的生活是有意义的生活?

三、摘抄好词好句。

备注:

阅览课简案19

班级:四年级

主题:蒲公英

教师:王@

教学目标:朗读课文内容,懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地,不要被表面现象所迷惑,不要有不切实地的幻想。

教学过程:

一、看图揭示课题

⒈出示蒲公英图片。

图上画的是什么植物?谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。

二、理解重点句。

1、这黑黑的泥巴有什么意思!瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去,我在就会变成百万富翁。

2、“这黑黑的泥巴有什么意思!”这句话还可以怎么说?后面是什么标点符号?表达了什么样的感情?

这颗种子认为哪儿有意思?它为什么认为那儿有意思?

3、理解“百万富翁”

备注:

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