阅览课指导计划

第一篇：阅览课指导计划

阅览课指导课计划

四年级

苏霍姆林斯基曾说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读对于四年级的小学生来说，非常具有吸引力，读哪些书如何去读书，需要教师的有效的指导，根据四年级的学生特点制定阅览指导课计划。

一、指导意义

1、对小学生进行思想品德教育。

2、通过阅读，开拓学生的知识视野，巩固和深化课堂所学知识

3、指导学生形成和保持良好的语文课外阅读习惯。

二、指导目标

1、对学生进行从阅读步骤到有关的阅读方法的传授。让学生在其阅读实践中逐步摸索、运用，灵活选用适合自己的阅读方法，汲取更多的营养。

2、指导开展一些有意义的读书活动。通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、指导措施：

1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

3、，深入开展读书活动，把读书活动与教育教学工作紧密结合。按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛等。

四、具体安排

第一周到第五周学生自主阅读优秀文章与写读书心得指导相结合。

第六周到第十周学生阅读外国名著与教师书目推介及阅读指导相结合。

第十一周到第十五周学生自主阅读古典四大名著与教师阅读指导相结合。

第十六周到第十七周学生课内延伸阅读及读书展示课。

第二篇：四年级阅览计划

四年级阅览计划

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、阅读书目：

《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》童话《假面舞会》 童话《快乐小屋》 童话《下一个就是我》有关春天的故事等

四、评价方法：

针对学生的特点，采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家” ……

五、具体安排：

1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。

2、发动学生，充实班级书橱。

3、以读书计划为标准，向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

4、倡议家长与学生共读一本书。

5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。

6、利用电子阅览室，向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们四年级学生学会网上阅读。

7、每月开展一次读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。

10、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感奖”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。

第三篇：小学阅览课简案

阅读课简案1

班级：四年级

主题：假如给我三天光明

教师：王@

教学目标：通过自主阅读，了解海伦*凯勒的生平，了解她所付出的努力

教学过程：

一、谈话引新：

1、有个女孩双目失明，残疾，但她却自强不息，成了一名社会活动家。

2、介绍一下作者的情况。

二、学生自主阅读体会文章的含义

三、讨论交流。

谈谈最让你感动的地方

四、练习说话

用”最让我佩服的是______________________________”练习说话

五、推荐阅读

《钢铁是怎样炼成的》

备注：

阅览课简案2

班级：四年级

主题：做人的故事

教师：王@

教学目标：外国文学学习，学习做人的道理。

教学过程：

一、导入：

1、前苏联有一个作家，叫苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基（１９１８－１９７０）是前苏联著名教育家，也是当代世界上最有影响的教育家之一。他１８岁开始担任乡村小学教师，始终没有离开过教育事业。

2、今天我们学习《做人的道理》，想一想，做人有什么道理？

二、“为什么要说谢谢？”

请同学分角色朗读，其他同学思考，为什么要说谢谢？

三、“面对小夜莺感到羞愧”

默读，想想为什么感到羞愧？

讨论交流。

四、说说还有哪些做人的道理。

备注：

阅览课简案3

班级：四年级

主题：荷

花

教师：王@

教学目标：

通过阅读，了解荷花的美，懂得欣赏生活中的美。

教学过程：

一、读描写荷花的诗歌

二、阅读《荷花》

1、圈出描写荷花香味的句子

2、划出描写荷花形状的句子

3、讨论作者为什么要把荷花比作一幅画？

三、情感升华

只有大自然才能赋予荷花以生命。当作者现身在优美境界时，他有想到了什么？

四、合作完成介绍荷花的小报

备注：

阅览课简案4

班级：四年级

主题：胡子

教师：王@

教学目标：阅读《老爷爷的胡子》和《等我也长了胡子》，说说与课文《刮脸》的区别。

教学过程：

一、导入：

我们学习了《刮脸》，什么样的人需要刮脸啊？

今天我们要学习跟胡子有关系的两篇文章。

二、阅读后思考以下问题：

（1）老爷爷讲故事的时候，会做什么动作？

（2）老爷爷后来刮掉了胡子，是为什么呢？

（3）诗歌中的小作者是个怎样的孩子？他整天想着要做什么？

三、交流讨论。

四、有感情地朗读诗歌。

备注：

阅览课简案5

班级：四年级

主题：《东方之珠》

教师：王@

教学目标：通过阅读，积累课文中的优美词句，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

教学过程：

一、整体感知

香港给你留下了什么印象？

二、重点研究

1、你对香港的什么最感兴趣？

2、勾出你认为最能体现香港美食特点的词语。

3、除了对美食天堂感兴趣，你还对什么感兴趣？喜欢哪个部分就读哪个部分，把它读美，读好。边读边联系上下文体会重点词句的意思。

三、积累好词好句

四、练习写句

用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式写写你此刻的感受。

备注：

阅览课简案6

班级：四年级

主题：日食

教师：王@

教学目标：阅读《日环食观察报告》，学习按时间顺序描写故事的发展。

教学过程：

一、导入：

谁见过日食吗？你知道的日食是怎样的？

二、阅读《日环食观察报告》：

1、按时间顺序把日食的变化过程用“——”划出来。

每一句都具体分析一下。

2、说说观测需要哪些仪器？

2、学习文章的写作手法。

三、作业：

写一段你观察到的气象变化。

备注：

阅览课简案7

班级：四年级

主题：学习《麦琪的礼物》

教师：王@

教学目标：感悟亲情，学会人与人之间的真情相待，学习阅读短篇小说。

教学过程：

一． 导入新课

介绍美国作家欧.亨利的《麦琪的礼物》就是一个感人至深的故事。

二． 复习小说三要素，了解小说的阅读方法。

阅读小说可分三步：1 明作家，知背景

2 读小说，析要素

3 深分析，挖主题

三、介绍 世界三大短篇小说之王：莫泊桑（法）《我的叔叔于勒》

契珂夫（俄）《变色龙》

欧.亨利（美）《麦琪的礼物》

阅读故事：圣诞节前，德拉牺牲了自己引以为傲的美发为丈夫杰姆买来圣诞礼物——表链；但杰姆放弃了金表为德拉买回美丽的发梳。两人珍贵的礼物都成了无用的东西。

四、交流感想

备注：

阅览课简案8

班级：四年级

主题：网络

教师：王@

教学目标：阅读《奇妙的互联网》和《人机大战》，体会科技带给我们的现代生活。

教学过程：

一、导入：

我们学习了《网上呼救》，网络带给我们哪些好处、哪些坏处？

今天再来学习两篇关于网络的文章。

二、阅读《奇妙的互联网》，思考：“奇妙”在哪？

学生讨论交流。

三、阅读《人机大战》，说说：世界上谁做聪明？

学生讨论交流。

四、摘抄好词好句。

备注：

阅览课简案9

班级：四年级

主题：做一片美的叶子

教师：王@

教学目标：：初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

教学过程：

一、实物展示激趣揭题：

1.简单介绍自己所带的这片叶子。

2.观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗？

3.教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？

4.板书激趣：

做一片美的叶子

二、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。

（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。

（2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。

（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

备注：

阅览课简案10

班级：四年级

主题：《瞌睡大王》

教师：王@

教学目标：阅读《瞌睡大王》，学习范文按事情的发展顺序记叙事件的写作手法。

教学过程：

一、阅读《瞌睡大王》，说说作者的写作手法。

二、小组合作，阅读《瞌睡大王》，完成以下练习：

1．文中说到的瞌睡大王有（）、（）、（）。

2．动物睡觉的最长时间是多少呢？

3．用“——”划出过渡句。并说说过渡句的作用。

4.简述文章的内容。

三、交流、校对。

备注：

阅览课简案11

班级：四年级

主题：

小稻秧脱险记

教师：王@

教学目标：凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小学科学，长大用科学的志趣。复述课文大意，知道它遇到什么危险，后来又如何脱险。

教学过程：

一、导入：

今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看看那里发生了什么事？

揭示课题，板书，齐读。

大家“稻秧”是什么意思？“脱险”是什么意思？读了课题，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？）

二、出示难读的句子

（1）一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”

（2）杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”

三、复述课文大意

备注：

阅览课简案12

班级：四年级

主题：爱迪生

教师：王@

教学目标：通过阅读爱迪生的有关文章，收集有关名人的故事等，激发孩子学习伟人的热情。

教学过程：

一、谈话引新：

我们很多同学都知道著名的科学家，今天我们要说的一位科学家是爱迪生。请同学说一说，你所知道的爱迪生是怎样的？可以用故事等类型说明。

二、自由朗读《电报迷与看报迷》，思考以下问题：

1、爱迪生有哪些著名的发明？

2、有直线划出爱迪生好学的句子。

3、学生交流讨论。

三、爱迪生对后世作出了巨大的贡献，赢得了世界人民的尊重，让我们永远缅怀和景仰这位世界著名的科学家。

备注：

阅览课简案13

班级：四年级

主题：掌声

教师：王@

教学目标：理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

教学过程：

一、揭示问疑：

⒈小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你心情怎样？你为别人鼓过掌吗？

为什么为别人鼓掌呢？

二、班级反馈，指导朗读。

⑴在我们上小学的时候，班里有一个叫晓英的同学，他总是默默地坐在教室地一角。

⑵轮到小英的时候，全班的小朋友一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。

⑸小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学地掌声下微笑着走下了讲台。

⑹他不在忧郁，她和同学们一起交谈、游戏甚至还走见了学校的舞蹈房……

三、最后一段告诉我们什么？你是怎么理解的？

备注：

阅览课简案14

班级：四年级

主题：威尼斯

教师：王@

教学目标：阅读有关威尼斯的文章，了解简单的一些地理知识。

教学过程：

一、导入：

你们知道威尼斯吗？来说说你们知道的威尼斯吧。

二、读《水都——威尼斯》，说说威尼斯的地理位置，了解威尼斯的小艇和风貌。

三、阅读《威尼斯之夜》，体会威尼斯的美景。

四、展开想象：

如果你是一个导游，你该如何向游客介绍威尼斯呢？

四、摘抄优美词句，积累好词好句。

备注：

阅览课简案15

班级：四年级

主题：哪吒闹海

教师：王@

教学目标：能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。

教学过程：

一、揭示课题

⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学习的课文是-

第一部分：(1)

写哪吒闹海的原因。

第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。

第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。

总结全文：

这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太平的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习！

备注：

阅览课简案16

班级：四年级

主题：金字塔和狮身人面像

教师：王@

教学目标：了解古埃及的文化，激发学习兴趣和探索真理的欲望。

教学过程：

一、导入：

介绍一下埃及金字塔和狮身人面像的背景资料，制作几张幻灯片出示，激发兴趣，并使学生有视觉上的认识。

二、阅读《金字塔的秘密》，说说“科学家经过认真的测量计算，发现埃及金字塔和自然界的规律有许多惊人的的巧合。

三、阅读《神秘的狮身人面像》，用自己的话说说“为什么要建造狮身人面像？”

中间出现了一个谜语，可以让学生发挥才智，出谜语猜谜语比赛。

四、积累好词好句。

备注：

阅览课简案17

班级：四年级

主题：世界上第一个听诊器

教师：王@

教学目标：默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。

理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。

教学过程：

一、出示实物，诱发学习兴趣

1、出示听诊器并板书：听诊器。领读“听诊（zhen）器（qi）”。讲：“听诊器”就是俗说的“听筒”。医生靠它从人的体表听取体内的声音来检查胸部和腹部的情况。

可能有下列几种情况：

（1）难过：这个词表现了雷奈克作为一个医生，把救死扶伤当做自己的天职，看到许多肺结核病人痛苦地死去时的心情。这种心情是他能发明听诊器的动力。

（2）整日思索：雷奈克所以能发明听诊器，是他不断思考的结思。正因为他“整日思索”，所以他看到两个男孩在跷跷板上玩游戏，他就能留心观察；正因为他“整日思索”，所以他能试验；正因为他“整日思索”，所以他能发现空心木管听诊效果更好，继续改进。

（3）吸引：因为有了男孩做游戏的“吸引”，他才会去听、去试验。

（4）又发现：雷奈克医生不满足现状，继续研究，继续改进，才做成了世界上第一个听诊器。

备注：

阅览课简案18

班级：四年级

主题：《最有意义的生活》

教师：王@

教学目标：通过阅读感悟生活的意义

教学过程：

一、导入：

究竟怎样的生活才是有意义的？

二、默读全文：

1、把表示小青石思想变化的句子划出来。

2、交流讨论。

3、有感情地朗读小青石与小黑石的对话。（男女生对读）

4、最后，小青石到了哪里？它最终悟出了什么道理？

5、你认为什么样的生活是有意义的生活？

三、摘抄好词好句。

备注：

阅览课简案19

班级：四年级

主题：蒲公英

教师：王@

教学目标：朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。

教学过程：

一、看图揭示课题

⒈出示蒲公英图片。

图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。

二、理解重点句。

1、这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。

2、“这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？

这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思?

3、理解“百万富翁”

备注：

第四篇：三年级阅览课简案

阅览课简案1

日期：9/4

班级：三（2）班

主题：假如给我三天光明

教师：##

教学目标：通过自主阅读，了解海伦*凯勒的生平，了解她所付出的努力

教学过程：

一、谈话引新：

1、有个女孩双目失明，残疾，但她却自强不息，成了一名社会活动家。

2、介绍一下作者的情况。

二、学生自主阅读体会文章的含义

三、讨论交流。

谈谈最让你感动的地方

四、练习说话

用”最让我佩服的是______________________________”练习说话

五、推荐阅读

《钢铁是怎样炼成的》

备注：

阅览课简案2

日期：9/11

班级：三（2）班

主题：做人的故事

教师：##

教学目标：外国文学学习，学习做人的道理。

教学过程：

一、导入：

1、前苏联有一个作家，叫苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基（１９１８－１９７０）是前苏联著名教育家，也是当代世界上最有影响的教育家之一。他１８岁开始担任乡村小学教师，始终没有离开过教育事业。

2、今天我们学习《做人的道理》，想一想，做人有什么道理？

二、“为什么要说谢谢？”

请同学分角色朗读，其他同学思考，为什么要说谢谢？

三、“面对小夜莺感到羞愧”

默读，想想为什么感到羞愧？

讨论交流。

四、说说还有哪些做人的道理。

备注：

阅览课简案3

日期：9/18

班级：三（2）班

主题：荷

花

教师：##

教学目标：

通过阅读，了解荷花的美，懂得欣赏生活中的美。

教学过程：

一、读描写荷花的诗歌

二、阅读《荷花》

1、圈出描写荷花香味的句子

2、划出描写荷花形状的句子

3、讨论作者为什么要把荷花比作一幅画？

三、情感升华

只有大自然才能赋予荷花以生命。当作者现身在优美境界时，他有想到了什么？

四、合作完成介绍荷花的小报

备注：

阅览课简案4

日期：9/25

班级：三（2）班

主题：胡子

教师：##

教学目标：阅读《老爷爷的胡子》和《等我也长了胡子》，说说与课文《刮脸》的区别。

教学过程：

一、导入：

我们学习了《刮脸》，什么样的人需要刮脸啊？

今天我们要学习跟胡子有关系的两篇文章。

二、阅读后思考以下问题：

（1）老爷爷讲故事的时候，会做什么动作？

（2）老爷爷后来刮掉了胡子，是为什么呢？

（3）诗歌中的小作者是个怎样的孩子？他整天想着要做什么？

三、交流讨论。

四、有感情地朗读诗歌。

备注：

阅览课简案5

日期：10/9

班级：三（2）班

主题：《东方之珠》

教师：##

教学目标：通过阅读，积累课文中的优美词句，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

教学过程：

一、整体感知

香港给你留下了什么印象？

二、重点研究

1、你对香港的什么最感兴趣？

2、勾出你认为最能体现香港美食特点的词语。

3、除了对美食天堂感兴趣，你还对什么感兴趣？喜欢哪个部分就读哪个部分，把它读美，读好。边读边联系上下文体会重点词句的意思。

三、积累好词好句

四、练习写句

用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式写写你此刻的感受。

备注：

阅览课简案6

日期：10/16

班级：三（2）班

主题：日食

教师：##

教学目标：阅读《日环食观察报告》，学习按时间顺序描写故事的发展。

教学过程：

一、导入：

谁见过日食吗？你知道的日食是怎样的？

二、阅读《日环食观察报告》：

1、按时间顺序把日食的变化过程用“——”划出来。

每一句都具体分析一下。

2、说说观测需要哪些仪器？

2、学习文章的写作手法。

三、作业：

写一段你观察到的气象变化。

备注：

阅览课简案7

日期：10/23

班级：三（2）班

主题：学习《麦琪的礼物》

教师：##

教学目标：感悟亲情，学会人与人之间的真情相待，学习阅读短篇小说。

教学过程：

一． 导入新课

介绍美国作家欧.亨利的《麦琪的礼物》就是一个感人至深的故事。

二． 复习小说三要素，了解小说的阅读方法。

阅读小说可分三步：1 明作家，知背景

2 读小说，析要素

3 深分析，挖主题

三、介绍 世界三大短篇小说之王：莫泊桑（法）《我的叔叔于勒》

契珂夫（俄）《变色龙》

欧.亨利（美）《麦琪的礼物》

阅读故事：圣诞节前，德拉牺牲了自己引以为傲的美发为丈夫杰姆买来圣诞礼物——表链；但杰姆放弃了金表为德拉买回美丽的发梳。两人珍贵的礼物都成了无用的东西。

四、交流感想

备注：

阅览课简案8

日期：10/30

班级：三（2）班

主题：网络

教师：##

教学目标：阅读《奇妙的互联网》和《人机大战》，体会科技带给我们的现代生活。

教学过程：

一、导入：

我们学习了《网上呼救》，网络带给我们哪些好处、哪些坏处？

今天再来学习两篇关于网络的文章。

二、阅读《奇妙的互联网》，思考：“奇妙”在哪？

学生讨论交流。

三、阅读《人机大战》，说说：世界上谁做聪明？

学生讨论交流。

四、摘抄好词好句。

备注：

阅览课简案9

日期：11/6

班级：三（2）班

主题：做一片美的叶子

教师：##

教学目标：：初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

教学过程：

一、实物展示激趣揭题：

1.简单介绍自己所带的这片叶子。

2.观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗？

3.教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？

4.板书激趣：

做一片美的叶子

二、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。

（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。

（2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。

（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

备注：

阅览课简案10

日期：11/13

班级：三（2）班

主题：《瞌睡大王》

教师：##

教学目标：阅读《瞌睡大王》，学习范文按事情的发展顺序记叙事件的写作手法。

教学过程：

一、阅读《瞌睡大王》，说说作者的写作手法。

二、小组合作，阅读《瞌睡大王》，完成以下练习：

1．文中说到的瞌睡大王有（）、（）、（）。

2．动物睡觉的最长时间是多少呢？

3．用“——”划出过渡句。并说说过渡句的作用。

4.简述文章的内容。

三、交流、校对。

备注：

阅览课简案11

日期：11/20

班级：三（2）班

主题：

小稻秧脱险记

教师：##

教学目标：凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小学科学，长大用科学的志趣。复述课文大意，知道它遇到什么危险，后来又如何脱险。

教学过程：

一、导入：

今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看看那里发生了什么事？

揭示课题，板书，齐读。

大家“稻秧”是什么意思？“脱险”是什么意思？读了课题，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？）

二、出示难读的句子

（1）一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”

（2）杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”

三、复述课文大意

备注：

阅览课简案12

日期：11/27

班级：三（2）班

主题：爱迪生

教师：##

教学目标：通过阅读爱迪生的有关文章，收集有关名人的故事等，激发孩子学习伟人的热情。

教学过程：

一、谈话引新：

我们很多同学都知道著名的科学家，今天我们要说的一位科学家是爱迪生。请同学说一说，你所知道的爱迪生是怎样的？可以用故事等类型说明。

二、自由朗读《电报迷与看报迷》，思考以下问题：

1、爱迪生有哪些著名的发明？

2、有直线划出爱迪生好学的句子。

3、学生交流讨论。

三、爱迪生对后世作出了巨大的贡献，赢得了世界人民的尊重，让我们永远缅怀和景仰这位世界著名的科学家。

备注：

阅览课简案13

日期：12/4

班级：三（2）班

主题：掌声

教师：##

教学目标：理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

教学过程：

一、揭示问疑：

⒈小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你心情怎样？你为别人鼓过掌吗？

为什么为别人鼓掌呢？

二、班级反馈，指导朗读。

⑴在我们上小学的时候，班里有一个叫晓英的同学，他总是默默地坐在教室地一角。

⑵轮到小英的时候，全班的小朋友一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。

⑸小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学地掌声下微笑着走下了讲台。

⑹他不在忧郁，她和同学们一起交谈、游戏甚至还走见了学校的舞蹈房……

三、最后一段告诉我们什么？你是怎么理解的？

备注：

阅览课简案14

日期：12/11

班级：三（2）班

主题：威尼斯

教师：##

教学目标：阅读有关威尼斯的文章，了解简单的一些地理知识。

教学过程：

一、导入：

你们知道威尼斯吗？来说说你们知道的威尼斯吧。

二、读《水都——威尼斯》，说说威尼斯的地理位置，了解威尼斯的小艇和风貌。

三、阅读《威尼斯之夜》，体会威尼斯的美景。

四、展开想象：

如果你是一个导游，你该如何向游客介绍威尼斯呢？

四、摘抄优美词句，积累好词好句。

备注：

阅览课简案15

日期：12/18

班级：三（2）班

主题：哪吒闹海

教师：##

教学目标：能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。

教学过程：

一、揭示课题

⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学习的课文是-

第一部分：(1)

写哪吒闹海的原因。

第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。

第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。

总结全文：

这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太平的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习！

备注：

阅览课简案16

日期：12/25

班级：三（2）班

主题：金字塔和狮身人面像

教师：##

教学目标：了解古埃及的文化，激发学习兴趣和探索真理的欲望。

教学过程：

一、导入：

介绍一下埃及金字塔和狮身人面像的背景资料，制作几张幻灯片出示，激发兴趣，并使学生有视觉上的认识。

二、阅读《金字塔的秘密》，说说“科学家经过认真的测量计算，发现埃及金字塔和自然界的规律有许多惊人的的巧合。

三、阅读《神秘的狮身人面像》，用自己的话说说“为什么要建造狮身人面像？”

中间出现了一个谜语，可以让学生发挥才智，出谜语猜谜语比赛。

四、积累好词好句。

备注：

阅览课简案17

日期：1/8

班级：三（2）班

主题：世界上第一个听诊器

教师：##

教学目标：默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。

理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。

教学过程：

一、出示实物，诱发学习兴趣

1、出示听诊器并板书：听诊器。领读“听诊（zhen）器（qi）”。讲：“听诊器”就是俗说的“听筒”。医生靠它从人的体表听取体内的声音来检查胸部和腹部的情况。

可能有下列几种情况：

（1）难过：这个词表现了雷奈克作为一个医生，把救死扶伤当做自己的天职，看到许多肺结核病人痛苦地死去时的心情。这种心情是他能发明听诊器的动力。

（2）整日思索：雷奈克所以能发明听诊器，是他不断思考的结思。正因为他“整日思索”，所以他看到两个男孩在跷跷板上玩游戏，他就能留心观察；正因为他“整日思索”，所以他能试验；正因为他“整日思索”，所以他能发现空心木管听诊效果更好，继续改进。

（3）吸引：因为有了男孩做游戏的“吸引”，他才会去听、去试验。

（4）又发现：雷奈克医生不满足现状，继续研究，继续改进，才做成了世界上第一个听诊器。

备注：

阅览课简案18

日期：1/15

班级：三（1）班

主题：《最有意义的生活》

教师：##

教学目标：通过阅读感悟生活的意义

教学过程：

一、导入：

究竟怎样的生活才是有意义的？

二、默读全文：

1、把表示小青石思想变化的句子划出来。

2、交流讨论。

3、有感情地朗读小青石与小黑石的对话。（男女生对读）

4、最后，小青石到了哪里？它最终悟出了什么道理？

5、你认为什么样的生活是有意义的生活？

三、摘抄好词好句。

备注：

阅览课简案19

日期：1/22

班级：三（2）班

主题：蒲公英

教师：##

教学目标：朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。

教学过程：

一、看图揭示课题

⒈出示蒲公英图片。

图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。

二、理解重点句。

1、这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。

2、“这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？

这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思?

3、理解“百万富翁”

备注：

第五篇：五年级阅览课简案

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：威尼斯

教师：@

教学目标：阅读有关威尼斯的文章，了解简单的一些地理知识。

教学过程：

一、导入：

你们知道威尼斯吗？来说说你们知道的威尼斯吧。

二、读《水都——威尼斯》，说说威尼斯的地理位置，了解威尼斯的小艇和风貌。

三、阅读《威尼斯之夜》，体会威尼斯的美景。

四、展开想象：

如果你是一个导游，你该如何向游客介绍威尼斯呢？

四、摘抄优美词句，积累好词好句。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：哪吒闹海

教师：@

教学目标：能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。

教学过程：

一、揭示课题

⒈小朋友们，今天我们要学习的课文讲的是一位神仙为民着想战胜邪恶的故事，这位神仙我们一年级学汉语拼音是就认识他了。今天我们要学习的课文是-

第一部分：(1)

写哪吒闹海的原因。

第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。

第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。

总结全文：

这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太平的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习！

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：金字塔和狮身人面像

教师：@

教学目标：了解古埃及的文化，激发学习兴趣和探索真理的欲望。

教学过程：

一、导入：

介绍一下埃及金字塔和狮身人面像的背景资料，制作几张幻灯片出示，激发兴趣，并使学生有视觉上的认识。

二、阅读《金字塔的秘密》，说说“科学家经过认真的测量计算，发现埃及金字塔和自然界的规律有许多惊人的的巧合。

三、阅读《神秘的狮身人面像》，用自己的话说说“为什么要建造狮身人面像？”

中间出现了一个谜语，可以让学生发挥才智，出谜语猜谜语比赛。

四、积累好词好句。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：世界上第一个听诊器

教师：@

教学目标：默读课文，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。

理解课文内容，激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。

教学过程：

一、出示实物，诱发学习兴趣

1、出示听诊器并板书：听诊器。领读“听诊（zhen）器（qi）”。讲：“听诊器”就是俗说的“听筒”。医生靠它从人的体表听取体内的声音来检查胸部和腹部的情况。

可能有下列几种情况：

（1）难过：这个词表现了雷奈克作为一个医生，把救死扶伤当做自己的天职，看到许多肺结核病人痛苦地死去时的心情。这种心情是他能发明听诊器的动力。

（2）整日思索：雷奈克所以能发明听诊器，是他不断思考的结思。正因为他“整日思索”，所以他看到两个男孩在跷跷板上玩游戏，他就能留心观察；正因为他“整日思索”，所以他能试验；正因为他“整日思索”，所以他能发现空心木管听诊效果更好，继续改进。

（3）吸引：因为有了男孩做游戏的“吸引”，他才会去听、去试验。

（4）又发现：雷奈克医生不满足现状，继续研究，继续改进，才做成了世界上第一个听诊器。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：《最有意义的生活》

教师：@

教学目标：通过阅读感悟生活的意义

教学过程：

一、导入：

究竟怎样的生活才是有意义的？

二、默读全文：

1、把表示小青石思想变化的句子划出来。

2、交流讨论。

3、有感情地朗读小青石与小黑石的对话。（男女生对读）

4、最后，小青石到了哪里？它最终悟出了什么道理？

5、你认为什么样的生活是有意义的生活？

三、摘抄好词好句。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：蒲公英

教师：@

教学目标：朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。

教学过程：

一、看图揭示课题

⒈出示蒲公英图片。

图上画的是什么植物？谁能说说蒲公英的样子及其有关知识。

二、理解重点句。

1、这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。

2、“这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？

这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思?

3、理解“百万富翁”

阅读课简案

班级：五（1）班

主题：假如给我三天光明

教师：@

教学目标：通过自主阅读，了解海伦*凯勒的生平，了解她所付出的努力

教学过程：

一、谈话引新：

1、有个女孩双目失明，残疾，但她却自强不息，成了一名社会活动家。

2、介绍一下作者的情况。

二、学生自主阅读体会文章的含义

三、讨论交流。

谈谈最让你感动的地方

四、练习说话

用”最让我佩服的是______________________________”练习说话

五、推荐阅读

《钢铁是怎样炼成的》

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：做人的故事

教师：@

教学目标：外国文学学习，学习做人的道理。

教学过程：

一、导入：

1、前苏联有一个作家，叫苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基（１９１８－１９７０）是前苏联著名教育家，也是当代世界上最有影响的教育家之一。他１８岁开始担任乡村小学教师，始终没有离开过教育事业。

2、今天我们学习《做人的道理》，想一想，做人有什么道理？

二、“为什么要说谢谢？”

请同学分角色朗读，其他同学思考，为什么要说谢谢？

三、“面对小夜莺感到羞愧”

默读，想想为什么感到羞愧？

讨论交流。

四、说说还有哪些做人的道理。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：荷

花

教师：@

教学目标：

通过阅读，了解荷花的美，懂得欣赏生活中的美。

教学过程：

一、读描写荷花的诗歌

二、阅读《荷花》

1、圈出描写荷花香味的句子

2、划出描写荷花形状的句子

3、讨论作者为什么要把荷花比作一幅画？

三、情感升华

只有大自然才能赋予荷花以生命。当作者现身在优美境界时，他有想到了什么？

四、合作完成介绍荷花的小报

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：胡子

教师：@

教学目标：阅读《老爷爷的胡子》和《等我也长了胡子》，说说与课文《刮脸》的区别。

教学过程：

一、导入：

我们学习了《刮脸》，什么样的人需要刮脸啊？

今天我们要学习跟胡子有关系的两篇文章。

二、阅读后思考以下问题：

（1）老爷爷讲故事的时候，会做什么动作？

（2）老爷爷后来刮掉了胡子，是为什么呢？

（3）诗歌中的小作者是个怎样的孩子？他整天想着要做什么？

三、交流讨论。

四、有感情地朗读诗歌。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：《东方之珠》

教师：@

教学目标：通过阅读，积累课文中的优美词句，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。

教学过程：

一、整体感知

香港给你留下了什么印象？

二、重点研究

1、你对香港的什么最感兴趣？

2、勾出你认为最能体现香港美食特点的词语。

3、除了对美食天堂感兴趣，你还对什么感兴趣？喜欢哪个部分就读哪个部分，把它读美，读好。边读边联系上下文体会重点词句的意思。

三、积累好词好句

四、练习写句

用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句式写写你此刻的感受。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：日食

教师：@

教学目标：阅读《日环食观察报告》，学习按时间顺序描写故事的发展。

教学过程：

一、导入：

谁见过日食吗？你知道的日食是怎样的？

二、阅读《日环食观察报告》：

1、按时间顺序把日食的变化过程用“——”划出来。

每一句都具体分析一下。

2、说说观测需要哪些仪器？

2、学习文章的写作手法。

三、作业：

写一段你观察到的气象变化。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：学习《麦琪的礼物》

教师：@

教学目标：感悟亲情，学会人与人之间的真情相待，学习阅读短篇小说。

教学过程：

一． 导入新课

介绍美国作家欧.亨利的《麦琪的礼物》就是一个感人至深的故事。

二． 复习小说三要素，了解小说的阅读方法。

阅读小说可分三步：1 明作家，知背景

2 读小说，析要素

3 深分析，挖主题

三、介绍 世界三大短篇小说之王：莫泊桑（法）《我的叔叔于勒》

契珂夫（俄）《变色龙》

欧.亨利（美）《麦琪的礼物》

阅读故事：圣诞节前，德拉牺牲了自己引以为傲的美发为丈夫杰姆买来圣诞礼物——表链；但杰姆放弃了金表为德拉买回美丽的发梳。两人珍贵的礼物都成了无用的东西。

四、交流感想

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：网络

教师：@

教学目标：阅读《奇妙的互联网》和《人机大战》，体会科技带给我们的现代生活。

教学过程：

一、导入：

我们学习了《网上呼救》，网络带给我们哪些好处、哪些坏处？

今天再来学习两篇关于网络的文章。

二、阅读《奇妙的互联网》，思考：“奇妙”在哪？

学生讨论交流。

三、阅读《人机大战》，说说：世界上谁做聪明？

学生讨论交流。

四、摘抄好词好句。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：做一片美的叶子

教师：@

教学目标：：初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

教学过程：

一、实物展示激趣揭题：

1.简单介绍自己所带的这片叶子。

2.观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗？

3.教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？

4.板书激趣：

做一片美的叶子

二、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。

（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。

（2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。

（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：《瞌睡大王》

教师：@

教学目标：阅读《瞌睡大王》，学习范文按事情的发展顺序记叙事件的写作手法。

教学过程：

一、阅读《瞌睡大王》，说说作者的写作手法。

二、小组合作，阅读《瞌睡大王》，完成以下练习：

1．文中说到的瞌睡大王有（）、（）、（）。

2．动物睡觉的最长时间是多少呢？

3．用“——”划出过渡句。并说说过渡句的作用。

4.简述文章的内容。

三、交流、校对。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：

小稻秧脱险记

教师：@

教学目标：凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养从小学科学，长大用科学的志趣。复述课文大意，知道它遇到什么危险，后来又如何脱险。

教学过程：

一、导入：

今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看看那里发生了什么事？

揭示课题，板书，齐读。

大家“稻秧”是什么意思？“脱险”是什么意思？读了课题，你想知道一些什么呢？（小稻秧遇到了什么危险？又是怎样脱险的？）

二、出示难读的句子

（1）一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”

（2）杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”

三、复述课文大意

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：爱迪生

教师：@

教学目标：通过阅读爱迪生的有关文章，收集有关名人的故事等，激发孩子学习伟人的热情。

教学过程：

一、谈话引新：

我们很多同学都知道著名的科学家，今天我们要说的一位科学家是爱迪生。请同学说一说，你所知道的爱迪生是怎样的？可以用故事等类型说明。

二、自由朗读《电报迷与看报迷》，思考以下问题：

1、爱迪生有哪些著名的发明？

2、有直线划出爱迪生好学的句子。

3、学生交流讨论。

三、爱迪生对后世作出了巨大的贡献，赢得了世界人民的尊重，让我们永远缅怀和景仰这位世界著名的科学家。

备注：

阅览课简案

班级：五（1）班

主题：掌声

教师：@

教学目标：理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

教学过程：

一、揭示问疑：

⒈小朋友们，有人给你鼓过掌吗？因为什么给你鼓掌？得到别人掌声你心情怎样？你为别人鼓过掌吗？

为什么为别人鼓掌呢？

二、班级反馈，指导朗读。

⑴在我们上小学的时候，班里有一个叫晓英的同学，他总是默默地坐在教室地一角。

⑵轮到小英的时候，全班的小朋友一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。

⑸小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学地掌声下微笑着走下了讲台。

⑹他不在忧郁，她和同学们一起交谈、游戏甚至还走见了学校的舞蹈房……

三、最后一段告诉我们什么？你是怎么理解的？

备注：