长春市中等职业学校学生英语口语大赛方案2

第一篇：长春市中等职业学校学生英语口语大赛方案2

长春市中等职业学校学生英语口语大赛方案

为了切实贯彻和落实全国及省、市职业教育工作会议精神，深化中职学校外语教学改革，进一步强化中职英语教学“以服务为宗旨，以就业为导向”的宗旨，强化英语口语技能，不断提高我市中职学校外语教学质量。经研究，长春市职业与成人教育研究指导中心决定于2012年3月下旬举办长春市中等职业学校学生英语口语大赛。具体方案如下：

一、比赛时间与地点

1.比赛时间

2012年3月31日（周六）。

2.比赛地点

另行通知。

二、比赛内容及形式

比赛分为主题演讲、图片描述及回答问题三个环节。第一个环节为主题演讲，要求选手以“青春、感恩、奉献、理想、责任、立业”等主题，自拟题目进行主题演讲，每名选手的演讲时间为3分钟；第二个环节是图片描述，要求选手抽签选出一幅图片，并依据个人理解就图片内容用英语进行描述，图片内容以日常生活及中职英语规划教材中所涉及的一些情境为素材，描述时间为90秒钟；第三个环节是回答问题，要求选手现场回答评委提出的三个问题，问题以图片内容和选手在第二环节中阐述的内容为依据，此环节为90秒钟。

三、报名时间及参赛办法 1.报名时间

截止到2012年3月20日（周二）。2.参赛办法

各个学校应在校内竞赛的基础上，选出3位选手组成一个代表队，统一参加市里的比赛，参赛选手必须是在校、在籍学生。

报名时每位选手需上交小2寸彩色近照1张（背面写上学校及姓名）；纸质及电子版报名表各一份（上传到392203438@qq.com）;学籍证明及身份证复印件各一份。

领队会于2012年3月26日（周五）上午9时在市职业与成人教育研究指导中心召开。

四、评选及奖励办法

1.聘请英语专家担任评委。现场打分，当天公布比赛结果； 2.比赛设团体奖、个人奖及指导教师奖。团体奖根据每个代表队选手的总成绩及整体表现评出一、二、三等奖若干名；个人奖根据选手个人总成绩，评出一、二、三等奖；获一等奖的选手的指导教师颁发指导教师奖。

长春市职业与成人教育研究指导中心2012年2月28日

附件：

长春市中等职业学校学生英语口语大赛报名表

第二篇：2011年遂宁市中等职业学校学生技能大赛方案

2011年遂宁市中等职业学校学生技能大赛方案

一、大赛名称：2011年遂宁市中等职业学校学生技能大赛

二、竞赛时间：2011年3月中、下旬

三、竞赛地点：大英县中等职业技术学校

四、主办单位：遂宁市教育局遂宁市财政局

遂宁市人力资源和社会保障局

五、承办单位：大英县教育局

大英县中等职业技术学校

六、大赛组织机构：本次大赛将由主办单位、承办单位领导组成领导工作机构（另文通知），统筹指导协调大赛各项工作。市中等职业教育教学指导委员会各专业组成立赛事执行小组，协助承办单位实施各类专业技能竞赛。承办单位应加大投入，加强组织管理，组建工作班子，落实责任，保障赛事顺利安全如期进行。

七、竞赛项目：本次大赛竞赛项目参照2010年全省职业院校技能大赛并结合遂宁实际情况设置。

另：会计电算化技术、建筑工程技术、汽车运用与维修技术、现代物流技术、网络综合布线技术等请各开办有此类专业的学校认真准备，由市举行选拔赛后推荐或指定参加全省的技能大赛。

八、赛项方案：竞赛根据职业学校教育教学特点，结合全国、全省职业院校技能竞赛要求，依据中职学校技能训练教学标准和相应的职业技能考核鉴定标准，以项目任务为形式，突出操作技能要求，设置具体竞赛试题。各专业技能大

赛的赛项方案、具体规程、大赛有关活动安排等于2011年1月中旬印发。所有赛项预报名截止时间为1月25日。

九、组队方式及选手要求：本次大赛仍以各建制的中等职业学校为单位组队参赛。凡开设有上述相关专业的各职业学校，均应组队报名参加竞赛。参赛选手应是我市中等职业教育全日制在校学历教育学生。各县（区）教育局、各中等职业学校要严格把关，审查选手资格，严禁弄虚作假，发现弄虚作假一经查实，将取消该代表队团体奖，同时取消参赛本人获得的相关证书，并对相关责任人员及单位通报批评。为了便于场地安排和设备、材料的准备，请各校于1月25日前将参赛项目报名表（表后要附参赛选手的身份证、学生证复印件各1份）及二寸近期免冠照片2张报送承办学校，以便核查和制作参赛证。

十、赞助与奖励

1、本次大赛对各参赛代表队设团体奖一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；对各县（区）教育局设优秀组织奖2名； 学生个人单项奖按大赛项目设置，每个项目依据参赛学生数量，按10%设立一等奖，20%设立二等奖，30%设立三等奖；获单项一、二等奖学生选手的指导教师获优秀指导教师奖。

2、本次大赛将对获奖团体和个人颁发奖牌和荣誉证书。积极鼓励支持选手单位对获得各类等次的优秀学生予以物资和精神奖励。

3、积极鼓励支持企业、行业支持职业教育，承办单位应积极联系相关企业、行业对本次技能竞赛予以经费或设备赞助，达到一定标准的可以冠名，争取到的经费或设备应全部用于竞赛本身，有条件的赛项可对优秀学生予以奖励。

十一、赛事联系人及方式

承办学校： 大英县中等职业技术学校

总负责人： 徐如坤（校 长）7822937***赛事负责人：周 洪（副校长）7826386***技术负责人：扬开平（机械专业部主任）***

彭宇福（电子专业部主任）***李云华（计算机、旅游专业部主任）***马筱兰（服装专业部主任）***报名联系人：谭小乙(教务主任)***

邮箱：txy567890@163.com

赛事规则、技术咨询：

计算机应用技能:杨应见（市教指委信息技术专业组组长）***

电工电子技能：董国军（市教指委电工电子专业组组长）***

服装设计与制作技能:杨海(市教指委服装专业组组长)*** 数控技能：彭鹏（市教指委机械专业组组长）*** 旅游服务技能:任安惠（市教指委旅游专业组组长）***

第三篇：中等职业学校学生实习方案

中等职业学校学生实习方案

一、指导思想：

顶岗实习是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能、全面提高学生素质的重要环节。其主要目的在于让学生通过基层岗位工作的实践, 检验、巩固并加深对专业基础理论和专业知识的理解，提高实际操作能力，掌握专业技能，提高职业道德水平，增强竞争意识、创业意识，转变就业观念，为顺利踏上就业之路打下坚实的基础。

二、组织机构：

学生实习领导小组负责整个顶岗实习的领导和管理工作，负责制定实习方案、安排实习时段、指定实习点实习办公室负责人，落实对全校实习的领导和管理。

政教处、教务处、招生就业办公室在实习领导小组领导下参与整个实习的管理，其中，政教处主要组织班主任和军事教官落实学生思想的管理，教务处主要组织专业课老师落实对学生学习的管理，招生就业办主要负责选定并落实实习单位，建立与实习单位联合管理实习学生的制度，通过招生老师协助班主任做好学生的思想教育工作。

学生到达实习单位后，则由该实习点实习办公室负责学生实习的全面工作。

学生实习领导小组由***、***、***、***、***等同志组成。***任组长，***、***任副组长，其余同志为成员。

三、实习方式：

我校顶岗实习采用“统一安排，分批实习，分段落实”方式。

（一）学校为学生统一联系并安排顶岗实习单位，由各实习点负责人（即实习办公室主任）带领班主任、军事教官、专业课老师到实习点，跟实习学生同吃同住，组织学生参加顶岗实习，并利用工余时间组织学生进行军事训练、专业理论学习；同时，加强与实习单位的联系和沟通，共同做好学生的思想工作，促成实习学生专业理论水平、劳动技能、工作能力、沟通能力和职业道德水平的提升。

（二）将每届学生分为二~三批，分批到实习单位实习，以减轻实习单位的压力，降低学校对实习管理的难度。

（三）将一年的实习时间分解为三个时段，每个时段为3-4个月，让学生学习一段时间，工作一段时间，然后再接着学习，不断循环，在实习中更好的理解专业理论的重要和专业理论体系本身；从而在下一阶段的学习中具有更大的学习激情和动力，并在下一时段的实习中更加自觉的运用学到的理论知识解决实习中遇到的实际问题。

四、每一时段顶岗实习的组织安排

每一时段的顶岗实习分为三个阶段:

（一）准备阶段：2周。完成顶岗实习单位的落实，确定实习的班级、学生和跟班班主任、军事教官、专业课老师，召开顶岗实习动员大会，让顶岗实习的学生和跟班老师做好思想准备，同时签写《顶岗实习双向承诺书》，联系好车辆等。

（二）实习阶段：2~3个月。实习学生和跟班老师进入实习点实习。

1、安排实习单位领导介绍实习单位基本情况和实习中应该注意的事项，及时建立与实习单位共管学生的相关制度，让实习学生和跟班老师尽快熟悉环境，进入状态。

2、在实习单位的安排下，有组织、有计划地开展各项顶岗实习活动。根据顶岗实习单位工作的特点和基本要求,逐步掌握所在岗位的基本技能和方法，运用所学知识，认真完成实习单位交给的顶岗任务。

3、利用工余时间组织学生进行军事训练、学习相关专业知识，提升身体素质、专业素质和思想素质。

4、离开企业前填写《顶岗实习鉴定表》，并交企业对每个实习学生的实习做出评价。

（三）总结阶段：学生返校，在老师的指导下撰写《顶岗实习报告》，顶岗实习跟班老师完成对学生实习成绩的评定，召开顶岗实习总结大会，组织实习学生交流实习体会和收获。

五、实习要求：

（一）确保学校和实习单位的联系畅通，确保学校与实习师生联系畅通，确保实习学生与家长联系畅通。实习带队责任人至少每周跟学校联系一次；每月跟家长联系两次。必要情况下即时联系。

（二）顶岗实习期间实习师生必须遵纪守法，服从实习单位和学校的领导，严格遵守职业道德，严格遵守学校及实习单位的有关规章制度，确保安全。

（三）变更实习计划，或变更实习单位、或终止实习行为，必须事先征得实习单位领导和学校领导同意，任何人不得擅自变更实习行为和擅自离开实习单位。

（四）顶岗实习期间应尊重实习单位领导，服从实习单位安排，积极主动向师傅学习，认真完成实习单位交给的生产任务，培养勤奋好学、吃苦耐劳、互助友爱、虚心向上等良好品质，树立安庆实用科技职业学校学生的良好形象。

（五）实习学生必须在带队老师指导下主动了解当前就业状况，掌握了解就业信息的方法，树立正确的就业观念，提高就业能力，并不断总结实习体会，撰写实习周记。

（六）完成实习返校前填写《顶岗实习鉴定表》并请实习单位签字盖章；实习返校后在带队老师指导下撰写《顶岗实习报告》，内容包括实习单位基本情况、工作的主要内容及流程、顶岗实习任务完成情况、实习过程中遇到的问题及对策、实习收获和心得体会等。

六、跟班老师职责：

（一）各实习点校企办负责该实习点实习工作的组织和安排，与实习单位的联络、与学校的联络，并督促班主任完成与实习学生家长的联络。

（二）军事教官负责该实习点实习学生的军事训练，并协助班主任做好实习学生的思想工作。

（三）专业课老师负责学生的工余时间专业知识学习，解答实习学生在实习中遇到的专业问题，指导实习学生完成《顶岗实习鉴定表》《顶岗实习报告》，负责顶岗实习学生实习成绩的评定，同时协助班主任做好实习学生的思想工作。

（四）班主任负责实习学生的思想教育工作，完成与实习学生家长的联络。

七、实习成绩评定与奖励：

（一）顶岗实习成绩实行等级制，共分四个等级：优秀、良好、及格、不及格。评定实习成绩的老师要根据实习学生的实习情况，合理控制各等级比例。

（二）顶岗实习成绩依据实习单位签章的《顶岗实习鉴定表》、学生撰写的《顶岗实习周记》、《顶岗实习报告》、学生在实习过程中各方面的表现（包括生产劳动、遵守纪律、军事训练、工余学习等）。

（三）顶岗实习成绩评定应综合班主任、军事教官的意见。

（四）顶岗实习中表现优秀的学生，学校予以表彰和奖励。

第四篇：2018年榆林中等职业学校学生技能大赛

2018年榆林市中等职业学校学生技能大赛

键盘乐器演奏项目竞赛规程

一、赛项名称

赛项名称：键盘乐器演奏 赛项组别：中职组

二、竞赛目的

通过比赛来展示和提升我市中等职业技术学校键盘专业选手的弹奏技能和演奏水平。为将来的升学和就业奠定扎实基础。

三、竞赛内容

本赛项为个人项目，参赛表演形式为独奏。比赛内容为：钢琴弹奏、听音测试共两项内容。

1．钢琴技巧展示（80分）

选手按要求现场弹奏钢琴曲一首,比赛总时间不得超过5分钟。重点考察选手的弹奏技巧和音乐表现力。

2．旋律模唱（20分）

选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。

四、竞赛流程

1.抽签

参赛选手于指定时间到指定地点报到，进行顺序抽签。2.正式比赛

五、竞赛环境

1.比赛场地划分为候赛区、比赛区、评委区、观摩区。2.比赛现场配备相应的设施设备（钢琴），提供必要服务保障，保证比赛顺利进行。

六、技术规范

1.钢琴统一提供。

2.所有参赛选手在钢琴弹奏时须背谱。

3.听音测试每道题弹奏3遍，选手听完3遍后即按要求完整演唱（固定调、首调不限）或“啦”模唱。演唱要求一遍完成，中途出错停下不得重来，须继续演唱。

七、成绩评定

（一）评分标准

1.钢琴弹奏，依据选手的专业素质、技术技巧、对作品的艺术表现能力和水平，以及作品的难度等因素，确定标准，综合评分。

2.听音测试，依据选手旋律模唱的质量，对音高、节奏、旋律等音乐要素的感知、听辨和记忆能力，确定标准，综合评分。

（二）评分方法

1.比赛评分遵循科学合理、切实严谨、公平公正的原则，既全面衡量，又突出重点；既重视基础水平和质量，又重视综合表现、应用和创造能力；专业性与职业性相结合。2.评分采取由评审委员会现场集体评分的方法。每位评委按评分标准独立评分；由专门计分人员在统一时间收取评分表；去掉一个最高分和一个最低分后（听音测试除外），计算得出其它分数的平均分，即为选手的比赛得分。

3.评分采用百分制。每项比赛内容满分均为100分。参赛选手的最后总得分，由每项比赛得分，按不同权重计算后相加而成。

第五篇：2018年榆林中等职业学校学生技能大赛

2018年榆林市中等职业学校学生技能大赛

中国画项目竞赛规程

一、赛项名称

美术类中国画科目比赛。

二、竞赛目的

通过比赛，考察并展示全市职业院校参赛选手的绘画基本底功、即兴表演技能、知识应用、拓展创造等综合专业能力和职业素养，引领推进全市职业院校学前教育和艺术类专业教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中等美术人才提供广阔平台。

三、比赛方式及参赛资格

1．本赛项为个人项目。参赛方式为直接决赛、现场作画。自由创作（指中国写意画部分）

2．以本市职业院校为单位报名参赛，参赛对象是学前教育专业和艺术类专业的在校学生，选手不超过2人，每名参赛选手不超1名指导教师。

四、比赛内容和要求

中国写意画

自由创作，不指定命题，但内容必须健康积极向上。

按号入坐，要求在规定的3尺宣纸大小完成，横竖格式不限，但讲究构图、造型、笔墨和审美性及完整性，并在指定的三小时内完成。

比赛场地提供比赛试卷、画案、画毡、墨、国画色、笔洗、碟子，其余一切作画用具均由参赛选手自备，如毛笔等。不得携带任何书籍和图片资料。

五、比赛时间、地点和要求

中国写意画 比赛时间：180分钟

参赛准备： 参赛选手按执委会统一安排，在指定时间到指定比赛场地进行赛前场地熟悉，并备好自带绘画工具部分。

要求： 参赛选手按进场牌序号及规定流程提前半小时到赛场检录、候赛、参赛。比赛开始后按要求在试卷背面的右下角统一用铅笔正楷书写学校名称、专业和姓名。

六、评分原则与详则

（一）评分原则

1．比赛评分采用评分详则结合整体效果对比方法打分、结合审议、切实严谨、公平公正的原则，既重视基础水平和质量，又重视综合审美效果的原则、既考虑专业性又考虑创造性和表现力。

2．分数采用百分制，比赛内容满分均为100分，评分采取由评审委员会赛后按程序请业内专家统一打分。

3、所有参赛院校的美术老师不参与打分。

（二）评分详则

中国写意画评分详则（100分）1.画面构图（20分）

A．构图巧妙、舒适（15-20分）B．构图平常一般化（10-14分）C．构图较差（5-9分）2.形象造型（20分）

A．造型准确且传神（15-20分）B．造型平常一般化（10-14分）C、造型较差（5-9分）

3.用笔笔墨（30分）

A．笔墨生动且能体现笔墨的变化（20-30分）B．笔墨平常一般化（10-19分）C．笔墨较差（5-9分）4.整体审美感和完整性（30分）

A．整体审美感强烈、画面完整、主从详略关系得当（20-30分）B．整体审美感、画面完整性、主从详略关系一般化（10-19分）C．整体审美感、画面完整性、主从详略关系较差（5-9分）

七、其它事项

1.开放赛场。各领队、指导教师等可以现场观摩、监督，但不得喧哗吵闹、随意走动，不得影响比赛秩序。

2.赛后作品公开展示。由赛点提供展示场地、灯光等条件。3.参赛作品收集保管。做好相应的视频、影像资料的收集，纸质作品原件由赛点代大赛组委会妥善保存。