长岗学区中心学校门卫工作制度

第一篇：长岗学区中心学校门卫工作制度

学校门卫工作制度

为优化育人环境，加强校园管理，维护教育教学工作的正常秩序，特制定本制度。

大门开关：早上7：30开---8：10关

上午11：10开---14：40关（五月至九月）

上午11：20开---下午13：40关（十月至次年四月）下午放学铃响后开---40分钟后关

一、严格履行职责，维护学校安全，保护学校利益。坚守工作岗位，不迟到，不早退，中途不得擅自离岗。

二、为保护学生安全，上课期间锁闭大门，学生禁止进出校门，如有特殊情况，须有相关证明。

三、进出校门的高峰期，当天门卫、值日领导和值日教师要严格督查，注意疏通，切实阻止家长及无关人员随意进出。

四、学生家长、学生亲戚必须持班主任、授课教师或校领导的证明，方可允许其将学生带出校外。

五、门卫人员须加强对外来人员的管理，维护好学校正常教学工作秩序。对外来人员要问清被访人姓名，与被访人核实并认真做好登记后，方可准许进入校内。

六、负责值班室和校门内外附近地段的卫生。及时清扫（上、下午各一次），保持干净整洁。

七、严格控制机动车辆入校。除上级领导因公车辆和学校后勤保障车辆外，其他车辆一律不得进校。

八、上级来校联系或检查工作，门卫应热情接待。

九、公物出校门要检查验收出门证明，未经主管处室负责人员签字，一律不准放行。出门证明每月底汇总交总务处。

十、如发现校门口有可疑人员，应立即与学校有关科室联系。

长岗学区中心学校

第二篇：文都中心学校门卫工作制度

文都中心学校门卫工作制度

为了确保全校师生人身生命安全及学校财产不受损失，增强保卫人员的责任意识、风险意识，更好地执行工作，确保学校有一个良好的教育教学秩序，特制订本制度如下：

一、严格遵守学校有关纪律，服从学校校长和主管后勤主任的领导；

二、努力学习，熟悉本质业务，不断提高自身的业务素质和工作水平；

三、保持工作环境卫生和个人卫生，着装整洁；

四、严禁体罚、打骂学生，使用文明礼貌用语，做好外来人员的来客登记和车辆进出管理工作；

五、上课期间严禁一切无关人员入内，学生家长的接待按照来客登记程序进行。谢绝一切人员晚自习期间找人或来访，严禁学生家长给学生送食品，如因此而引起的食物事件追究其相关责任；

六、保障全体师生及员工的人身安全不受侵犯，敢于和坏人、坏事做斗争。如有突发事件或上级领导检查，立即向校长或值班领导汇报；

七、营造良好的教育教学氛围，禁止社会闲散人员及小商小贩入内；

八、无校长批准，禁止一切人员将公物带出校门。个人物品要严格履行开包检查程序，一旦发现可疑物品要及时向主管领导汇报，并严肃追究当事人的责任；

九、对全校教职员工严格执行《上岗证》的检查工作，并做到只认证不认人，对于没带上岗证的员工要如实记录在案；

十、严防学生及家长将零食带进学校；

十一、加强巡逻，确保师生人身安全及学校财产安全；

十二、对工作严肃认真，善始善终，讲究工作方法和效率；

十三、工作期间注重个人形象建设，创建文明窗口，树立文明形象。

学校办公室

2012年3月1日

第三篇：学校门卫安全工作制度（推荐）

门卫安全工作制度

根据国家有关部门、市教委和区教育局关于做好学校安全工作的指标要求，进一

步加强我校的校园安全工作，有效预防校园安全事故的发生，维护学校正常教育

教学秩序和社会稳定，特制订学校门卫安全工作责任书制度如下：

1、学校门卫人员不少于2名，原则上挑选年富力强的同志担任门卫工作人员。门

卫工作人员年龄最大不得超过65周岁。条件允许情况下，门卫人员采用保安公司

保安担任。

学校门卫人员采取轮班的工作方式。若是夫妻两人，则两人全日上岗。任何时期，不能有脱离岗现象发生。

2、对门卫人员必须定期进行培训，所有门卫人员必须持证上岗。

3、凡进入校门的外来人员，必须严格进行登记，并检查其能证实身份的证件。

一般情况下，门卫同志及时通知要被访的校内人员到校门，外来人员只能在校门

外碰头所要会吾的人员。对身份可疑人员，不予接待，并拒绝其进入校内。

4、早上，不要过早放学生入校，防止学生过早进校带来安全隐患。下午放学后，至少应巡视校园一圈，检查教室门窗是否关好，校园内是否存在安全隐患等等，并打开学校报警系统。

5、遇紧急情况要拨打派出所举报电话，或及时按与110联系的紧急按钮装置。

6、门卫人员应认真完成好学校布置的其它门卫工作。每学期未，学校对门卫人

员进行考核，确定留用与否及奖惩措施。

泥城镇中心小学

第四篇：中心学校(学区)特岗教师队伍建设情况汇

学区（中心学校）特岗教师队伍建设情况汇

报

某某学区现有特岗教师27名，占教师总数的12%，已转正24名。其中男2名，女25名，本科学历18名，专科学历9名，30岁以下12名，31-35岁14名，35岁以上1名，户籍主要分布在南部山区六县，所教专业对口的有14名。

一、培养特岗教师的主要做法

1.积极参加各级各类培训。参加县师资培训中心组织的岗前培训、专业培训，督促特岗教师认真完成国培计划项目的专项培训等。

2.结对帮扶。特岗教师拜骨干教师为师，一对一指导帮助，通过指导备课、上课，促进特岗教师快速成长。

3.学区和学校教研人员有针对性地进行指导。学校领导、学区教研员点名听课，指导特岗教师上课。

4.组织特岗教师开展教学竞赛活动。定期组织特岗教师开展教学交流课、公开课、竞赛课活动，促进特岗教师专业发展。

二、主要成效

特岗教师计划的实施，有效补充了农村教师队伍，缓解了农村地区教师匮乏的状况，绝大多数特岗教师已成长为学校的骨干，他们必将成为以后挑起教育重担的中坚力量，在 今年全县的教学能手竞赛中，我们在特岗教师中推荐选拔的4名教师参加了竞赛，取得了令人满意的成绩，其中一等奖一名，二等奖一名，三等奖2名。

三、主要问题

1.男女比例的问题。在我校，男特岗教师所占比例不到十分之一，如果这样发展下去，教育将面临重大问题，第一是学校管理方面有难度。女人中不乏佼佼者，但因为兴趣、性格、体力等方面差异，她们在管理方面表现的能力相对较弱。近几年我们选学校的校长、中层干部，很难找到合适的人选。第二是对学生性格的形成不利。女性的温柔细腻，能给孩子慈母般的爱，但如果缺乏男教师严父般的阳刚之气的影响，对男孩子的性格形成很不利。

2.女青年的婚姻问题。因为在农村工作，结婚后往往会两地分居，照顾孩子和家庭有诸多不便，在城里的男青年不愿意娶乡下工作的女性为伴侣。本行业的男青年又很少，因此造成特岗教师中大龄未婚女青年较多。在我校，有4名特岗教师三十岁未婚。

四、意见和建议

1.增加教师免费培养计划，吸收更多有志于教育的优秀人才进入教育行业。

2.在招生计划中，划定男女招收名额，增加男教师招收比例。3.增加小学教育专业教师招收比例，培养全能型人才，能胜任小学各学科教学。

4.加强对特岗教师的信息技术能力培养，使他们能顺应未来教育发展的形势。

5.在招聘特岗教师时，尽量招聘本县户籍的毕业生，以防转正以后向其他地区流失。

6.建设了充足的教师周转房，改善住宿条件，使特岗教师能够安心从教。

7.增加特岗教师服务期间的待遇，与正式编制教师消除差距，提高他们的社会地位。

第五篇：中心学校门卫职责

双安镇中心学校门卫职责

一、校门是学校精神文明的窗口，门卫人员要严守岗位，认真履行职责，既礼貌待人，又按章办事。按时做好大门的开关工作，做到门开人在，时刻保持大门口内外环境卫生。

二、做好来访登记和验证。校外人员未经允许不得随意进出校门。凡来访人员，须问清情况填写来访登记表，征得有关人员同意后，方可放行。

三、外单位机动车辆（含摩托车）未经学校批准，一律不得进入校园。严禁在校门口乱停车、设摊。确保校门口道路畅通。来校务工人员须经总务处批准方可放行，同时做好登记。

四、上课期间不允许学生外出，如有外出学生须有班主任签字的请假条方可离校。同时收好学生请假条，并作好情况登记，绝不允许学生不请假私自离校。住宿学生夜间离校须经宿舍管理老师批准，门卫凭条放行。未经学校批准，外来人员不得留宿校内。

五、严格执行国家和学校的有关规定，不得将危险物品(如易燃易爆品、管制刀具等)带入学校。凡大件物品进出校门，必须接受门卫检查后方可进出。

六、每天早午晚三餐时必须在校门口坚守（门卫人员用餐时间自行与伙房协商）。早午晚自习及熄灯铃响后对校园内重点部位进行安全检查巡逻，并认真做好检查巡逻记录，发现安全隐患，及时向学校领导和有关部门报告。

七、工作期间，不得擅离职守，不做与工作无关的事情，时刻注意进出校园的人员及校门周边的情况。发现异常情况立即上报，并教育学生遵守交通秩序，出校门左右看，不在公路上嬉戏、追逐。

八、门卫如有殊情况请假，学校必须安排专人顶岗值班（经学校研究由邱波顶岗），严格履行顶岗期间的门卫安全职责。

九、门卫人员如因工作失职，造成学校财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。

2014年3月12日