东温庄小学十一月份安全检查情况报告

第一篇：东温庄小学十一月份安全检查情况报告

东温庄小学3月份安查情况报告

石桥中心小学安全办：

检查内容及存在问题：

3月20日我校组织校委会成员对全校的校舍、消防、线路、体育器械、接送学生车辆等进行拉网式检查，检查中发现：

1、潮口小学房屋墙体用水泥大块砌，结构不坚固，已成危房，急需改造，屋后两颗大树以影响房屋安全，需砍伐，以保证校舍安全。

2、东温庄小学学校大门钢管锈蚀严重，中心校已修好，但锈蚀由里及外，仍存在安全隐患。

3、四配套篮球架有裂缝现象，联合器械锈蚀严重。

4、学校雕像底部断裂。

5、学校线路老化现象非常严重，有的接触不良，容易产生电起火。学校所有灭火器均已过期，需更换。

本月进行的安全活动有：

1、进行了学生地震演练，普及了地震急救知识。

2、举行了安全知识讲座，普及了安全知识。

3、对校舍进行了拉网式的检查，为教育教学的安全做了保障。

4、每班进行了安全班会，强调了安全这根弦始终要绷紧。

整改措施：以上存在安全隐患本校无能力解决，望中心校尽快解决为盼。检查人签名：

（本报告一式两份，报中心校安全办一份，本校留存一份）

石桥镇东温庄小学

2013.3.20

第二篇：东温庄小学2月份安全工作小结

东温庄小学3月份安全工作小结

石桥中心小学安全办：

三月份是开学的第二个月，学出我校组织校委会成员对全校的校舍、消防、线路、体育器械、接送学生车辆等进行拉网式检查，检查中发现：

1、潮口小学房屋墙体用水泥大块砌，结构不坚固，已成危房，急需改造，屋后两颗大树以影响房屋安全，需砍伐，以保证校舍安全。

2、东温庄小学学校大门钢管锈蚀严重，虽中心校已加固,可锈蚀由里及外,可仍存在安全隐患。

3、四配套篮球架有裂缝现象，联合器械锈蚀严重。

4、学校雕像底部断裂。

5、学校线路老化现象非常严重，有的接触不良，容易产生电起火。学校所有灭火器均已过期，需更换。

6、学校荷花池南边路口减速带已毁坏。

7、走廊和屋顶有漏雨现象，屋顶瓦片破损较多。

8、门口荷花池无护栏。

9、接送学生车辆多数为电动三轮车和电瓶车接送自家孩子。

针对以上存在的安全隐患由于本校无能力解决，已上报中心校，争取尽快整改。

同时我们利用升旗仪式等集体活动对学生进行安全教育，本月主题为交通安全，通过讲座和班会让学生切身体会到安全对于自身的重要性，加强了值班制度，以切身行动确保学生的人身安全，下月为安全活动月，我们将以此为契机会更加努力的把安全工作抓好。

第三篇：东温庄小学青年教师培养方案

大庄小学青年教师培养方案

提携青年教师，加大青年教师的培养工作，是我校一贯注重的优良做法，是我校“以人为本”的办学思想的具体体现。鼓励青年教师对高效能课堂的实践与探索，通过观察课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课，让学生得到最优的发展。为此，学校根据教育教学现状和未来发展的需要，制定青年教师的培养方案，拓宽培养渠道，采取自主研修、师徒配对指导等多种培养方式，为他们的学习提高创造条件.一、总体目标

1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍；

2、加强青年教师的团队精神建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化；

3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师 队伍。

二、组织领导

为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。领导小组成员由下列同志组成：刘家部、朱新仁、宓万忠、吕学宽。

三、具体要求

按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。第一组为教学年限不足三年的青年教师；第二组为教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师。

1、第一组青年教师的工作要求： 教学年限不足三年的青年教师必须做到：

[1]做好班主任或下班班主任工作。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好，学校各项评比争取优秀，争取评为校优秀班集体；

[2]超周备课，备出详案，及时写好“教学反思”；

[3]凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该所教学科考卷的解答；

[4]认真做好学科竞赛辅导工作，做到有计划、有教案、有记录、有成效； [5]能熟练应用现代化手段进行教学，具备计算机基本操作能力； [6]每学期要上好1—2节公开课（汇报课），写好一份优秀教案，展出一本备课笔记，上交一份教学工作总结。认真做好期中、期末的考查工作，认真监考，认真阅卷，认真讲评，认真写好质量分析表；

[7]积极参加教研活动，主动完成教研组安排的工作，积极开展教科研，每学年读好一本教育理论专著，用好一本业务杂志，每学期能写出1篇达到一定水平的教学文章或教科研论文；

[8]五年内达到大专学历。

2、第二组青年教师的教学评比要求：

教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师，必须参加学校组织的教育教学评比工作。具体要求是：

[1]做好班主任工作。班级管理要井然有序，学生精神面貌要蓬勃向上，德智体美劳要协调发展，成为本年级或学校的模范班级。任课教师要主动协助班主任做好学生思想工作，注意提高教学效率，师生关系融洽和谐，赢得学生、家长和社会的赞誉；

[2]每学期要上一堂专业展示课（汇报课），同时要勇于承担对外的实践课任务；

[3]备课笔记分教时安排，突出教学重点和难点，详略适当；作业有布置就有批改，有错误就有订正，不出现漏批错批现象，重视评讲分析；

[4]每学期写出一篇教育或教学论文，论文要求切合教育、教学实际，观点鲜明，有一定的理论深度；

[5]教学工作效果明显，实绩突出。

四、具体措施

1、为青年教师的成长营造良好的氛围，为青年教师提供学习和交流的平台，让青年教师有足够的机会进行学习和交流，帮助青年教师尽快成长，力争青年教师“一年熟悉并达到基本胜任教育教学工作，三年内达到合格要求，五至六年内成长为教学骨干”；

2、外出学习、考察活动，优先考虑青年教师，为青年教师提供一些特级教 师和优秀教师的讲课实况录象，请相关教学经验丰富的教师进行课堂分析，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节；

3、学校为教学年限不足三年的青年教师指定一名有经验的老师或骨干教师 给予指导，进行一对一的帮扶活动，要求：

(1)每学期听指导教师的课不少于5节，并做好听课笔记，写好听课心得；(2)在指导教师的指导下，每半学期要拟出一份能体现新课改理念的试卷，提高自己的命题与评估能力；

4、教学年限不足三年的青年教师在走上讲台一个月后上一堂课，学期结束前再上一节课。一方面，青年教师自己对比前后两节课的变化和进步，进一步改进自己的课堂教学；另一方面，学校组织有关人员进行剖析，青年教师的进步情况将作为考核指导教师的重要指标。

第四篇：石桥镇东温庄小学素质教育工作计划

石桥镇东温庄小学素质教育工作计划

（2006——2007学）

一、指导思想

坚决贯彻中心校工作意见，紧密团结广大教师，继续强化以人为本，以学生的发展为中心的意识，切实转变教育教学行为，深化课程改革；注重优秀教师群体和学生良好学习品质、行为习惯的培养，实施精细化管理；始终以办让人民满意的教育为宗旨，以求真、求实、求新的思想推进素质教育进程作为教导处的中心工作和核心任务。为学校新三年发展目标的实施开好头，起好步。

二、主要工作目标

（一）德育工作强调时代性，细微处提升品质。

（二）师资建设突出人文性，老中青共同进步。

（三）教学常规增强规范性，教学效率求突破。

（四）教学科研提倡务实性，课程改革寻亮点。

（五）办学特色力求创新性，巩固成果求发展。

三、工作措施：

(一)德育工作强调时代性，细微处提升学生品质。

1、强化班主任群体建设。班主任是德育工作的生力军，一个好班主任从某种意义上说就等于一个优秀的班集体。本学期教导处将积极探索德育工作校本培训的内容与方法，通过参与市级培训、优秀班主任专题讲座、交流研讨、联合中队辅导员共同参与各项班级评比、撰写德育案例等方式不断提高班主任素质，增强班主任责任感，全面提高工作素质。

2、进一步完善以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人的工作思路。以活动为依托，结合时代主旋

律，努力提升学生的思想素质与品德修养。（详见大队部工作计划）

（1）规范常规阵地建设，力争通过一学期的努力，使红领巾志愿者服务小分队、红领巾电视台、宣传橱窗、鼓号队都能正常运作，并能发挥其应有的作用。

（2）值日教师配合大队部加强日常行为规范检查评比和教育管理，立足小事教育、现场教育，及时通报，及时解决问题，弘扬校园正气。

（3）抓细抓实常规与基础，每两周重点抓好一至两项常规教育工作，如课前准备、扫地、队行等，并进行一些小型但形式多样的活动，努力营造做好小事的人也可得到肯定的氛围，从细节处不断提升学生的综合素质和能力。

3、结合“创建和谐社会”、“节约型社会”的时代主旋律，积极开展各项活动。

4、创新校外教育活动，强调实效性，在继续利用校外教育资源进行革命传统教育、法制教育的同时，将尝试将校外教育资源与综合实践、小记者团、“王东浩”小交警中队等活动有机结合，让学生在体验中得到更深刻的教育。

（二）师资建设突出人文性，老中青共同进步。

1、协助校长做好全体教师的思想政治工作，树立全体教师都是德育工作者理念。在各自的岗位、各自的学科都必须把育人放在首位，把指导学生的行为习惯教育作为己任。帮助教师真正做到言教与身教相结合，规范教师自身行为与形象。

2、为了教师的持久发展，教导处将结合学校的三年发展目标，认真落实“青蓝工程”，健全导师制，发挥导师的功能，鼓励青年教师自加压力自我上进，要求师傅以认真负责的态度，加强日常教学的细致辅导，并通过制度考核等方式进行督促，通过评选优秀师徒的方式进行激励。加强名师工程的建设，要求每位教师对自身的发展做出计划付出行动，教导处在加强考核的同时，尽量为老师的成功助力服务。

3、工作三年内的新教师，在关心其工作生活的同时，给任务、压担子，促使其快速、健康的成长。

4、结合新一轮信息技术培训，鼓励全校教师积极进行网页和课件制作，让它做为一种手段真正起到为教学服务的作用。

5、鼓励全体四类教师努力成长为反思型的教师，在带头进行教育科研、课堂改革的同时，不断反思自身的优势与不足，确立自我发展计划，力争每学期都有突破，不断壮大四类教师队伍。

（三）教学常规增强规范性，教学效率求突破。

1、树立强烈的教育质量意识，树立健康的教育质量观。以文化素质为核心的全面、和谐发展的质量观，并力争学校教育有特色学生发展有特长。树立以人为本的思想，为培养适应社会、时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。

2、落实“五认真观”，组织教学教学工作自查、互查、抽查，不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位。

3、加强课堂教学常规管理。严格执行课程计划，严格执行“三表”。严格执行学校师生课堂教学常规，教导处将进行不定期的检查和跟踪调查，确保教学秩序的良好运行。

4、本学期教导处将继续抓好教学质量，在参加教研室组织的质量调研的基础上，将有规划地进行校级教学质量调研。组织教师学习现代考试理论，研究考试例题的基本原则和具体要求，把好出卷、审核、校对、评卷关，组织各教研组认真做好各年级教学质量分析和反馈调控。力争毕业班在能大步向前，薄

弱学科能有较大提高，全校教学质量达校指导性目标。

5、科任组教师承担的各专业队的日常训练做到定时间、定地点，教导处将不定期进行抽查，通过扎实有效的训练，切实提高学生的专业水平，在各类竞赛活动，力争出佳效。

6、通过重温相关文件，向兄弟学校学习等途径，规范档案室的建设。

7、加强教研组建设。本学期教导处将加强对教研组工作的指导和检查，各教研组要依据“连云港市中小学教研组建设”章程规范设置，通过专题研究，以集体备课、研讨交流等方式，反思我们的课堂教学，要发扬团队协作精神，共同提高。各周四为教研组统一学习时间。

（四）教学科研提倡务实性，课程改革寻亮点。

1、继续探索校本培训模式，拓宽教师实施课程视野，逐渐成为学习型、反思型教师。在精心组织片级继续教育培训的基础上，针对学校和教师实际，有效利用校内和校外人才资源，开展一些实用性和针对性较强培训和研讨，如班级管理工作培训，家庭作业如何才能做到科学高效。

2、举行校级青年教师优秀课竞赛，为青年教师的成长搭建舞台，并发现培养优秀苗子，参加片、市级各级各类比赛，争创佳绩。

3、加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，继续强化课题研究，定期召开“会诊会”或“学术沙龙”，了解课题研究的进展情况，不断总结科研经验，反思存在问题，及时调整和完善课题研究的实施方案。力争在全国教育科学“十五”规划2005年课题申报中能成功申报一项具有我校特色的课题。

4、精心组织好市级教改汇报课、半日开放等展示活动，并积极做好宣传工作，让社会各界对学校有更多了解。

（五）办学特色力求创新性，巩固成果求发展。

1、加强三位一体网络建设，想方设法扩大对外宣传的渠道；继续发挥“家委会”“社委会”的作用，争取全社会的力量支持学校教育；家长学校活动内容要继续创新，使之更贴近家长心灵；《学校与家庭》要让其以更丰富的内容，更富新意的面貌走进百姓家。

2、强化校本课程的开发与实施，在全员形成共识的基础上，鼓励每位教师积极参与校本课程的开发与建设的研究，有个性地实施完善，逐步形成具有我校特色的校本课程体系，让师生在球文化的浸润中不断提升自我。

3、继续完善继续教育培训基地的建设，使其再促进教师的可持续发展发面真正发挥其作用，力争再创溧阳市优秀继续教育培训基地。

4、在全体女教师中继续开展巾帼示范岗的创建活动，在活动不断提升教师形象，提高自身素质，争创江苏省巾帼示范岗。

第五篇：石桥镇东温庄小学综合实践活动计划

石桥镇大庄小学综合实践活动计划

（2008——2009 学第一学期）

一、指导思想：

实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。让学生“在体验中研究”，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。

近几年，我校的综合实践活动在中心校的带动下扎实有效地开展。通过实施综合实践活动，学生学会了初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。当然，由于各种原因，离理想的状态还有一些差距，在今后的活动中要力求做得更好。

本学期的综合实践活动根据中心校的有关要求，三—六年级主题是《龟山流域植物多样性的调查研究》，在活动中强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

二、主要措施：

(一)、内容框架.。

这一学期，我们三—六年级都围绕“植物”的研究主题，开展“庄稼”“花卉、树木”“野生植物”等系列活动。

（二）、教师配备情况。

学校综合实践活动领导小组由校长刘家部领导，教导主任张涛具体负责，研究组成员：陈丽、姜海宁、张涛、王海云等老师具体负责课题实施。综合实践活动实施小组负责制订实施计划，组织综合实践活动的日常运作，检查本年级的事实情况。三年级由姜海宁老师具体负责；四年级王海云老师具体负责；五年级由陈丽老师负责；六年级由张涛老师负责。

（三）、实施策略

1、组织教师参加镇级校本培训，继续认真学习《综合实践活动课程设计与实施》、《石桥小学综合实践活动实施要求》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。

2、我们在实施综合实践活动中，按“主题----方案----实施----总结----拓展”的步骤进行。我们将采用综合主题活动（以主题带活动）为主要形式，在具体的操作过程中，我们将体现“以

实践为中心”、“以探究为主线”，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

我们利用每周三节的时间来开展综合实践活动，三、四、五、六年级已排入课表。在操作中，既可以整块使用，也可以分散，作灵活处理。任课教师如果要外出活动必须提前一周将活动方案交安全负责组老师审批。我们把两节课主要用于策划活动、方案实施、交流活动体会、展示活动成果。设计方案的实施主要组织学生在课外进行。

3、明确师生任务：

教师要求：（1）认真备课写好案例，争取把每一节实践活动课上好（2）根据选定的研究内容指定具体的实施计划。（3）合理组建合作活动小组。（4）活动过程中扮好指导者、激励者、支持者角色；（5）作好活动过程记载、撰写指导心得、个案分析等工作。（6）活动过程中的材料要及时收集、整理，以便存档。

学生要求：在开展每次活动时，都必须完成“三个一”：（1）写好信息本；（2）出好小报；

（3）展示一份活动成果作业（记叙活动过程、收获，展示活动过程中收集的各种资料）。

4、开展好教研活动。

我们将坚持每月一次的例会活动，及时分析总结工作中的得失，对研究过程中出现的问题查漏补缺，不断完善提高。

认真上好每一节课，老师相互听课学习。这一学期，安排综合实践老师，上一节综合实践活动课，全校老师观摩、评议，共同探讨，共同提高。认真进行总结和评价。通过展板，力求事实求是地把每一个活动情况及经验及时、准确地记载下来。在此基础上，组织全校老师、学生参观，交流。

（四）、课程评价：

1、注重过程评价，关注学生获得结果的过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。力求全面评价，评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元，引导反思。

2、我们建议课题研究的老师们能建立“学生个人档案袋”，与“自己与课题研究共同成长的档案袋”来进一步完善这一工作。让我们师生将活动的每一个步骤及其成果都保留下来，积累好所有的资料，并及时放进档案袋。

具 体 工 作 安 排

九月份：1、2、3、4、制定综合实践活动计划。参加综合实践活动指导教师培训。组建综合实践活动课程校本“信息资源库”。参加市综合实践活动课程优秀成果展评。

十月份：

1、2、结合本校实际制定综合实践活动课程的规章制度。深入开展综合实践活动“常态化”的实施。

十一月份：

1、2、参加镇综合实践活动课的评比。参加青少年科技实践活动大赛。

十二月份：

1、整理教师案例、学生活动过程的材料，参加评比活动。一月份：

1、2、学期综合实践活动总结。整理材料并入“库”。