东庄小学刘欣的演讲稿

第一篇：东庄小学刘欣的演讲稿

“告别陋习，祖国明天会更美好” 学校：东庄小学 年级：四年级 姓名：刘欣 指导教师：任芳

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《 告别陋习，祖国明天会更美好》。

俗话说的好：“人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉”，在这五彩缤纷的学校里，我们要争做一名知荣辱，讲文明的小学生。学校为我们创造了优美舒适的生活环境，为我们提供了展示自我的广阔舞台，每一个人都应从心底深深地感谢她，爱校如家就是我们爱的回报。爱，是弯一下腰捡起身边的一张废纸；爱，是拿起抹布擦掉墙上的污迹；爱，是对校园一草一木的珍惜；爱，是拥抱文明，告别陋习。什么是陋习？陋习是指生活中不文明、不健康、不道德的坏习惯，是一种无孔不入无时不有的侵蚀我们思想健康机体的腐蚀剂。什么是文明？ 文明是一句轻轻的问候；文明，是一个弯腰拾起垃圾的一个动作；文明，是对人多一点真诚的耐心；文明，还是路上相遇时的微笑，是见到师长时的问早问好；是对老弱病残的热情援助，碰到对方时的一声“对不起”，是看到有人随地吐痰时的主动制止„„

文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。作为新时代的学生，我们是先进文化的继承者，也是人类文明的传播者。我们每一位同学都要把握住自己，不放任自己，改变自己，克服困难。告别陋习是个困难的过程，只要管束好自己的言行举止，和文明握手却是个简简单单的活儿。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木，他会自觉维护校园环境，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长、友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„

让我们从现在做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，只要我们一起努力，文明就会像我们的朋友，时时刻刻围绕在我们身边。告别陋习，与文明握手，祖国的明天会更美好！

我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：刘欣蕊演讲稿

与中国梦同行

涿州市第三中学高二4班刘欣蕊

“五千年的风和雨啊，藏了多少梦，黄色的脸和黑色的眼,不变的是笑容，我们都是中国人„„”

我们都有七彩的梦，那梦的名字叫中国梦。中国梦，七彩斑斓，浩瀚如烟，飞天梦，文学梦。航母梦```梦梦成真，环保梦，健康梦```梦梦飞起!

我也有一个中国梦，那就是少年梦。也是强国梦，少年梦是中国梦扬帆起航的地方，少年梦，不是空中楼阁，不是海市蜃楼，不是白日做梦，少年梦是从现在开始，是从身边开始，脚踏实地，从我做起!少年梦，必须有爱国的情怀，热爱祖国，这是我们永不更改的誓言。少年是祖国的花朵，是希望的明天。

我们要乐观开朗,积极向上。努力汲取知识的力量营养,为将来积攒力量。今天，虽然我们不需要去头悬梁锥刺股，可我们仍然要孜孜不倦的读书，让读书成为一种习惯，并将这种优秀的习惯保持一生，通过阅读充实自己，纵看古今，横观中外。在别人的经验和体悟中不断积累自己为人处事的经验，厚积而薄发。我们还要锻炼身体，增强体魄，不做东亚病夫，让强壮的中国在世界崛起。我们更要关注自己的心理健康，在传统文化的耳濡目染下积极奋进，我们要从小事做起，养成良好习惯，做出色少年。

少年梦，你我的梦，少年梦，中国梦，强国梦，一样的血，一样的种，让世界知道我们都是中国人。中国人都在做着强国梦！

古代梁启超曾说过：“少年志则国志，少年强则国强”台湾有名的高教授也做过演讲：“天下兴亡，我的责任”周恩来为救国而立下“为中华崛起而读书”的志向，这强有力的志向和语言都向我们诉说着一个道理：要用自己的能力和梦想去积累富国的万里长城。

王亚平老师曾经说过：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸的到。”当火箭解脱束缚奔向云霄的那刻，每个中国人都骄傲，多么伟大的力量啊，他不仅仅把一个新科技带向太空，更把一个祖国的梦想带去太空，留下一道耀眼的痕迹，在这个伟大的时空里要懂得看清自己的责任，完成自己的梦想，为中国梦添加上一道亮丽的彩虹。

梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑。但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮，我是中国人，我为中国梦代言！

指导教师:纪艳颖

第三篇：东庄小学三好学生事迹材料

东庄小学三好学生事迹材料

卢宇鑫，东庄小学六年级学生，在学校她尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。同时她担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。

一、尊师守纪、积极进步。

她在学校就读的这六年中，能模范地遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长,能够端正学习态度，认真学习，与不良习惯划清界线。同时她能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评。

二、刻苦勤奋、成绩喜人。

小学六年，她以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上小学以来的每次考试中都能取得骄人成绩，多次在学科考试中名列全年级之首。然而，她虽然取得的了如此喜人的成绩，但从不骄傲，反而更加刻苦、认真；六年来，她从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她经常说：“我的未来在明天。”

三、带领全班、共同进步。

她不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的；她见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，她才继续复习。虽然她牺牲了许多时间，但是她还是挺高兴地，毫不介意。此外，该班还在她的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。

四、关心班级、爱护公物。

她作为班长，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但她毫无怨言，她会对自己说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜矣！”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，她会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修好，而从不计较个人得失，被同学们誉为“活雷锋”。

她就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关

心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。

东庄小学三好学生事迹材料

东庄小学

2010年11月

第四篇：东庄小学督导评估自查报告

茨芭乡东庄小学督导评估自查报告

东庄小学位于茨芭北部山区，学校占地3600平方米，现有教职员工13人，小教高级3人，小教一级10人。教学班级6个，学生320人。一直以来，学校坚持“以德治校，教研兴校”的办学方略，以信息技术发展为载体，以抓教师队伍建设为中心，以加强学校内部管理为主线，以课程改革和校本教研为重点。积极丰富学校教育内涵，不断提升办学品位，着力打造学校品牌，在素质教育的过程中树立了学校自身良好形象。

一、树立人本观念，建全各项制度，增强内部活力，全面服务学生。（1）树立新的理念，找准自身定位。

我校是搭建在“全国现代教育技术实验校”这个平台上的省级“基础教育实验基地”。信息技术的研究与运用，在全省都具有相当的实力。几年来，学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想，坚持正确的办学方向，确立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学理念，围绕讲特色、举名师、创名校的办学目标。根据学校的实际，以全面和谐，可持续发展的科学发展观，统领学校工作全局。立足校本，着眼未来，坚持理念支撑，讲究思考深度，重视创新思维，创建可持续攀高的学办规格，实施可持续提升的办学品位，形成学校发展的最佳态势。

（2）加强班子建设，工作求真务实。

一个好班子，就是一所好学校。在新课程改革的环境下，要求学校领导班子具有开阔的视野，理性的思维，创新的精神，求真务实的作风。我们学校现有校级干部3人，平均年龄41岁。领导班子分工明确，作风民主，团结协作，勤政廉洁，具有一定的管理水平和教学研究能力。能较准确地根据时代特点及学校实际，创立具有本校特色的办学思路。在本县教育战线具有一定的影响力。连年来，学校目标综合评价均获一等奖。多次荣获“先进基层党支部”、“先进基层工会”、“文明卫生先进单位”等奖励。

（3）完善各项规章制度，实现学校工作科学管理。

对一所学校来说，规章制度，是实现学校办学方略的根本。学校一直以来，十分重视制度建设，并在实施的过程中不断地总结经验，逐步完善，形成体系。学校有较科学的《教学常规方案》、《管理条例》、《校务评价系列》、《教职工考评考核细则》、《教研工作制度》等，实现了评价目标多元化，评价方式多样化。产生了师生互动，生生互动的立体效应。

（4）打造具有高素质的教师队伍，提高办学效益。

学校定期开展一周一次的政治学习制度，每期两次师生教育活动讨论，每期一次班主任经验交流，使全体教师进一步增加了责任感和使命感。同时，也牢固地树立了服务意识，个人的社会价值意识，集体主义意识，学校兴衷荣辱意识；弘扬了教师的敬业精神，奉献精神，创新精神。实现了教育思想的转变，关注学生发展的转变，继续教育的转变，塑造自我人格的转变。教师们树立起了正确的教育观，人才观，质量观。同时，我们把“三位一体”的德育网络，与班主任建设进行整合，把扶贫帮困与“两免一补”结合起来，关心爱护每一位学生，特别关注弱势群体，形成了校风正、教风浓、学风纯的良好势头。

（5）抢占教育制高点，打造研究型教师群体形象。

学校坚定不移地倡导，新世纪的教师，必须 是勤学习、乐实践、善研究、敢创新的高素质人才。

1、教师的综合素质培训工作。经过几年时间，先后进行了、通识培训，（1、新课标的理念与创新；

2、新课程与学习方式的变革；

3、新课程与学生发展；

4、新课程与教师角色转变。学习方式主要是自我反思，个案分析，教学观摩，情境体验，讲座，小组合作交流研讨）；新课标培训，把课标的学习纳入学科组教研计划，坚持深入学习和研讨，学校组织了两次新课标讲座。为了使教师们更深入地学习新课标，学校为每位教师购买了课标的学习资料，同时图书室还购买了《基础教育课程改革纲要的解读》、《素质教育学习提要》等书籍；信息技术培训，三笔字培训，普通话培训。

2、打造现代师魂，启动名师工程。创名校就要树立名师，学校从2005年起，大胆地提出了树名师工程。并启动了“每月之星”的活动，以学月为单位，通过小级推荐评定，学校考查的办法，先后推出了付洪维等四位每月之星。同时，学校还推荐了副校长，语文教师姚秀芝为省级特级教师，并已进入公示。这些活动，进一步调动了广大教职工的积极性，形成了创优争星的最佳态势。

二、立足校本教研，抓好集体备课，打造自身教研特色。

1、为了减轻教师过重的教学负担，把教师从繁重的学生辅导、作业批改、教学设计中解脱出来，根据我校的实际，倡导了集体备课的新的教研方式。把集体研讨、资源整合、合作学习中得出的共性教案，与自主探究的个性教案有机结合，有效地实现了教师的封闭型向合作型转变；学科本位向关注学生发展的转变；教师保守型向研究型群体的转变。

2、进行校本教研赛课活动，促进新课标的课堂改革。学校教研室每学期都要组织一轮新课标赛课活动。并且是通过小组赛产生选手。擂台赛决出高手，示范课展示精品。让新课标的理念和内涵落实到各学科、各层面、达到教师参与率100%，这一活动，更为有效地促进了新课标在学校推广的进程。

3、实施过程评价，探索评价新模式。新一轮课程改革对评价模式有了新思考，在评价模式的探索中，我校通过家校联系，从道德认知、行为习惯、学习能力、心理品质等方面，由学生、教师、家长从不同侧面对学生的某一方面进行评价，以共同分享快乐；学期末通过“教师寄语”对学生进行综合评价；通过等级评价的形式对学生进行学业水平评价；同时，我校教师素质和课堂教学评价标准已经形成。

三、强化内部管理 激活内部动力

保证学校的教育教学质量，是要靠过程管理来支撑的。我们坚持“以质量求生存，以教研求发展”的办学目标，通过过程管理促进质量的提高，保证教研的落实到位，以提高学校的办学品位。

（1）实行校务过程评价，促进学生良好习惯的养成。几年来，我们启动了校务评价系列：一是将班级课堂常规，文明卫生，两课两操，学生出勤，进行过过程量化，实行评价数据化。二是每周进行一小结，每月进行一总评，将评价的数据直接在校园黑板报，保证评价公平、公正、公开，激励全校师生自勉。三是每月推举一批红旗班级，颁发流动红旗，进行定性评价。并将积分直接带入到期末班级评优和教师考核。过程校务评价产生了师生互动，生生互动的立体效应，有力地保证了学校各项工作顺利进利。

（2）建立教研管理网络，保证教研落实。学校成立教研室，由校教研室制定教研计划，行政分工包干负责。教研组长直接组织实施。形成行政室、教研室、教研组三位一体的教研格局，每周组内教研活动，由行政责任人到位督查：一查人员是否到位，二查内容是否落实；三查教研是否记载，四查信息是否共享。打破了教师知识的本位观念，倡导了合作教研的精神，实现了人人参与教研，人人主动教研，形成了研究型教师群体。由于教研网络的形成，过程管理的监督，学校教研活动轰轰烈烈，近三年来共组织了近50堂（节）新课改示范课，在县内开放，受到了县局多次表彰。

（3）落实检查制度，狠抓常规落实。学校严格执行国家课程计划，开足开齐课程，无任意增、减课时现象。同时，严格常规的过程管理。每期均由行政人员直接对联系点负责，进行定期、不定期的督查，一查各类计划落实。学校要求教师的计划，全部在电脑上打印，并且上传到学校管理平台，行政人员分别对教师的各类计划（教学计划、教研计划、班队计划、部门计划）进行量化。对抄袭、雷同的一律实行一票否决。二是查作业批改，每期两次对教师作业批改情况进行量化；三是查教案，每期两次不定期检查，查教案中是否做到八到位（目的要求、教学准备、教学过程、教学板书、作业设计、教学随笔、教学时间、媒体使用）；是否有超前课时；是否有抄袭；是否切合教材、学生实际等。四查下水作文（每期要求语文教师完成四篇自己写的示范作文）。五查辅导补差（辅导对象，辅导时间，辅导内容，辅导记载，提高辐度）是否落实。六查两本笔记（政治笔记、业务笔记）。七查电教登记（凡教师使用多媒体等电教手段实行教学的，由学生干部登记入册，每期每人不低于30%课时）。八查家访记载，了解和督促教师家访情况。由于我们督查到位。反馈及时，有效地保证了学校教育教学工作的正常运行。

四、德育工作活动化

充分发挥少先队组织的职能作用，以少先队常规活动为主，把弘扬爱国主义精神，学生行为习惯培养，文明、诚信教育作为德育工作的重点，遵循德育工作贴进学生,贴近生活，贴近实际的“三贴”原则，立足校本，实施活动型德育，促进学生道德意识的和谐发展。积极调动德育资源，创建德育氛围，搭建德育工作平台，创建德育三位一体网络，实现学校德育工作的理念更新，具体工作如下：

（1）、争创红旗班级活动轰轰烈烈

班集体是学生良好的道德品质形成的重要基地。一年来，我们始终坚持了把争创红旗班级的系列活动，渗透在学校管理过程中。把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等情况，进行过程化、数据化评价，每周公示一次，每月总结一次，以年级为单位，产生红旗班级，进行公开表彰，授予流动红旗。这一评价系列开展以来，先后有59次/班获得流动红旗。收到了良好的德育效应，学校各项工作发展平衡。既培养了学生的集体荣誉感，又有效地使学生在纪律的约束下得到行为的规范。出现了校风正、学风纯，班班争红旗，人人争先进的良好竞争态势。

（2）、法制教育活动有条不紊

根据未成年人道德纲要的精神，在新世纪、新环境下对未成年人进行法制教育，是学校德育工作的一个重要组成部分。为了使学生在活动中学会做人，学会求知，学会生存，增强学生的法制意识，先后四次请法制校长来上法制课，就《校园里的法律知识》、《珍爱生命、远离毒品》、《崇尚科学，反对邪教》、《遵纪守法、从小做起》等内容，运用校园中控平台，向全校师生进行宣讲，还组织全校性的以禁毒反邪教为主题的“远离毒品、反邪教、珍爱生命、关爱家庭”的演讲比赛，作文书画大赛，千人签名活动，主办了禁毒展览，并定期组织全校师 生参观，运用周会课，播放禁毒和反邪教系列片，举行“拒绝毒品，反对邪教”的誓师升旗仪式。通过这些活动, 使全体师生进一步明确了自己的责任和义务，对引导学生学会做人、学会求知、学会生活、提高自身素质和道德修养，培养健康的生活方式，起到积极的作用。

（3）、安全教育活动有声有色

由于我校地处城区中心，人口密集，学生来源遍布县城，学生乘车、行路、游玩处处存在着安全隐患。今年，我们将学生自救自护能力培养及交通安全知识教育作为学校的特色活动，根据学生和年级特点，进行自护能力训练和交通法规教育。

（4）、“两卡”活动奖罚分明

建立“表场卡”和“批评卡”制度，推出“两卡”活动，是我校德育管理的又一新招。由学校德育工作小组制定“两卡”发放细则，学生中好人好事，为学校争得荣誉，发放“表扬卡”；凡违纪违规的一但被检举，将发放“批评卡”。卡上量化分值，直接带入期末班级评价。“两卡”启用后，使学生互动，相互约束，弘扬正气，制约了学生中不良行为，有效地规范了学生的行为习惯，收到了润物无声的教育效果。

（5）、常规德育活动，丰富多彩

在抓住德育工作主线，开展重点德育活动同时，我们还同学科德育活动，常规德育活动有机结合，充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员的积极好胜的上进心，以大队、中队为阵地，运用校园电视台，红领巾广播站、班级等开展德育活动。如:国旗下的讲话、学校艺术节、才艺表演、课本剧、小型体育竞赛、争做小公民活动等，通过这些活动，增强了校园活力，陶冶了学生情操，形成了校园处处见德育，课堂节节有德育，校内人人讲德育的氛围。

（6）、扶贫帮困活动，福泽贫困学生。

落实“两免一补“政策，实施扶贫帮困工程，既是传承我中华民族的传统，又是党和政府对贫困儿童关怀的具体体现。在组织实施过程中，我们坚持做到：

一、找准救助对象。在确定救助对象时，为了使救助真正落到实处，采取学生家长申报、学校领导小组到户调查。最后定员的方式。二是及时兑现。上级专项款项一下拨，学校便专门组织力量，及时把款项交到贫困生手中。三是加强宣传力度。为了让这些孩子们真切地感受到党和政府的关怀，化为每个孩子勤奋上进的动力。我们实行救助政策宣传公开，受助人员名册公开，发放款项公开。在学生开学报名时，学校还救助款项之外进行减免，共免金额近万元。这一举措，受到广大受助家庭的称颂。

五、存在的问题

1、校园绿化、美化工作还待加强，目前已经制定了整体绿化规化，还需积极筹措资金，付诸实施。

2、教师日趋老龄化，专业教师记紧缺，尤其是音、美、体专业人才，需努力争取，引进一批志向高远，素质全面，年轻有为的专业人才。

茨芭乡东庄小学

2007年9月

第五篇：东唐庄小学红领巾广播站2010

东唐庄小学红领巾广播站2010-----2011学年工作计划

红领巾广播室是学校和少先队的宣传阵地，是联系学校和学生的桥梁，是团结全体同学的纽带。广播室必

须坚持全体同学服务。

1、红领巾广播室的各项工作，由学校大队部负责开展。少先队大队部设收稿组、播音组和编辑组。

2、为保证工作正常运行，编辑组作统一规定：大队干部轮流收集校园新闻。收集后于周五放学前送交收

稿组，然后由收稿组同学送交播音室辅导老师处。采编组按来稿的质量和内容进行选稿、编辑成若干个栏

目，再根据内容如期进行广播。

3、广播室的工作人员要有认真、勤奋、创新、敏锐、持之以恒的品质，有自理、协调能力，善于团结和了解

广大少先队员，力求使工作符合大家的需要、赢得大家的赞赏。

4、红领巾广播播出的内容要求广泛丰富、不拘一格。例如，学校各处室的政策宣传、通知公告、时事教育；

校园动态、学习娱乐、活动汇报；发生在学生学习、生活中的各种有趣、有意义的人和事等等，都是播报的好材料。

5、广播站播出时间是每天下午2：24.6、广播站工作人员应科学使用和切实保护各种设备，做好资料的整理、收集、存放（收藏）工作。