吴江区第四届A级优质课评比教学反思试题

第一篇：吴江区第四届A级优质课评比教学反思试题

吴江区第四届A级优质课评比教学反思试题(2013.1)

课堂，是学生可以出错的地方。错误是学生在学习过程中出现的一种普遍现象，学生出错是课堂教学的常态，是学生在学习过程中的必然经历。学生的思维水平和知识的生成阶段决定了学生容易出现错误。从某种意义上讲，课堂教学过程就是不断发生错误和不断纠正错误的过程。学生出错的课堂才是真实的课堂。在学生学习如何科目的课堂教学过程中，学生的错误是学习过程不可或缺的组成部分。教师对待学生在学习过程中出现的错误，正确的态度是，应当用发展的眼 光看待错误，帮助学生纠正错误，让学生在纠错、改错中感悟知识与道理，领悟内容与方法，在对比中加深理解，发展思维，提升能力，促进学生的全面发展。学生的错误是宝贵的教学资源，学生一旦出现了错误，如果教师能合理、有效的利用课堂上学生的错误资源，就能使学生在教师采取的有效方法引导下，从错误走向正确，从困惑走向明朗，教学效果一定会很理想。

请你从以往自己的课堂教学生涯中，选取一次符合上述话题的课堂教学片段（事件或故事），做一次教学反思，要求：

1、全文分上下两部分。上部分用400字左右，把你自己经历过的这个课堂教学片段（事件或故事）叙述出来。下部分用600字左右，对该教学片段（事件或故事）进行思考、分析、议论。全文1000字左右。

2、全文要有中心论点，并把中心论点拟作这次教学反思的正标题。副标题一律拟成“——《XXX》（上课的题目）教学反思”。

3、用第一人称撰写。文中不得出现校名与作者姓名，不得透露与本人及学校相关的其它任何信息。

4、60分钟内完成。

5、请在答卷纸左边密封线内填写参赛教师姓名、所在学校、参赛组别、参赛学科、参赛试场、个人参赛号和座位号等参赛信息。

第二篇：第四届A级优质课教学反思评分标准

第四届A级优质课教学反思评分标准

一类卷（91-100分）：

全文内容合乎本届试题所提供的话题，用第一人称表达；上部分能选取自己 以往的课堂教学片断（事件或故事）并用300-400字具体、生动地叙述出来；下 部分能用600字左右对该教学片段（事件或故事）进行比较深刻的思考、分析与议论，在探索教学规律方面有独到的发现；论点（观点）正确、鲜明、正标题表明全文中心论点（观点）；论证严密，逻辑性强，结构合理，条理清楚，语言通顺、精炼。

二类卷（81-90分）：

全文内容合乎本届试题所提供的话题，用第一人称表达：上部分能选取自己 以往的课堂教学片断（事件或故事）并用300-400字清楚地叙述出来；下部分能用600字左右对该教学片断（事件或故事）进行思考、分析与议论；论点（观点）正确、鲜明，正标题表明全文中心论点（观点）；论证严密，逻辑性强，结构合 理，条理清楚，语言通顺、精炼。

三类卷(71-80分)：

全文内容合乎本届试题所提供的话题，用第一人称表达；上部分能选取自己 以往的课堂教学片断（事件或故事）并用300-400字叙述出来；下部分600字左右的思考、分析、议论不是针对该教学片断（事件或故事），而是泛泛而谈；显得空洞；论点（观点）正确，正标题表明全文中心论点（观点）；结构合理，条理清楚，语言通顺。

四类卷（61-70分）：

全文内容基本合乎本届试题所提供的话题，用第一人称表达；上部分能选取自己以往的课堂教学片断（事件或故事）并用300-400字叙述出来；下部分600 字左右的思考、分析、议论不是针对该教学片断（事件或故事），而是泛泛而谈； 论点（观点）基本正确，正标题表明全文中心论点（观点）；结构合理，语言通顺。

五类卷（51-60分）：

全文内容不合乎本届试题所提供的话题；上部分能选取自己以往的课堂教学 片断（事件或故事）并用300-400字叙述出来；下部分600字左右的思考、分析、议论不是针对该教学片断（事件或故事），而是泛泛而谈；正标题表明全文中心 论点（观点），论点（观点）不正确，结构不合理，语言基本通顺。

【平均分75左右。字数800-1200为合理范围。不足800字，每少100字扣 5分。超过1 200字，每多1 00字扣5分。上部分叙述与下部分议论，字数不符 合规定的，每少或每多100字均扣5分。正标题没表明全文中心论点（观点）扣5-8分】

第三篇：关于公布湖州市第四届高中语文优质课评比结果的

湖州市教育科学研究中心文件

湖教科研[2011]35号

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关于公布湖州市第六届高中语文优质课评比暨评课比赛

结果的通知

三县教研室、各有关中学：

湖州市第六届高中语文优质课评比活动暨评课比赛活动于5月17日至18日圆满结束。经过评委公平公正公开的评比，共有市优质课12节获奖，评课稿72篇获奖。两次活动得到安吉高级中学、湖州中学的大力支持，在此表示衷心感谢。现将获奖名单公布如下。

湖州市第六届高中语文优质课评比获奖名单 一等奖

应俊（长兴中学）张阳成（湖州中学）余桂萍（安吉高级中学）黄欢（安吉高级中学）范利群（湖州五中）贾桂强（湖州二中）

二等奖

蔡海峰（德清一中）陈伟英（湖州一中）杨慧华（菱湖中学）董勤（吴兴高级中学）余日平（德清综合高中）项锋（金陵高级中学）评课比赛获奖名单

一等奖

高玉婷（华盛虹溪中学）陈旭明（湖州中学）钱战丽（湖州中学）尤君琼（湖州五中）陈英（湖州一中）郑萍（华盛虹溪中学）周莹（湖州中学）佟圣利（德清三中）潘冬梅（湖州五中）方香椿（德清高级中学）二等奖

汪玉芬（德清三中）余柯丽（菱湖中学）徐英颖（湖州中学）陶凯（吴兴高级中学）黄桂华（长兴三中）陈香琴（安吉高级中学）俞琴（昌硕高中）叶爱阳（安吉高级中学）杨凤仙（安吉高级中学）吴小玉（安吉昌硕高中）蒋金良（安吉昌硕高中）

王建军（安吉高级中学）三等奖

张玫（安吉高级中学）王玮（湖州五中）贾桂强（湖州二中）朱武仙（湖州新世纪外国语学校）赵艳东（湖州中学）高 娜（湖州中学）宋春学（吴兴高级中学）周吉琳（安吉高级中学）吴丽霞（德清一中）罗晓榕（长兴中学）俞华（双林中学）张卫平（华盛虹溪中学）王赟霞（金陵高级中学）王祥兵（安吉昌硕高中）张秋菊（金陵高中）林欢（华盛虹溪中学）

吴昌辉（湖州一中）唐姝婷（华盛虹溪中学）张艳玲（南浔中学）李梅花（湖州中学）郑亮（华盛虹溪中学）周华（长兴中学）程庚申（菱湖中学）乐赟（湖州中学）费静珠（湖州中学）俞映红（湖州中学）周惠英（德清求是高中）汤敏英（德清高级中学）翁广珍（双林中学）党占虎（练市中学）杨凤仙（吴兴高级中学）曹飞灵（孝丰高中）王燕霞（德清高级中学）陈德钊（安吉高级中学）吴亚红（安吉高级中学）秦莉（安吉高级中学）丁红兰（德清高级中学）胡晓燕（湖州一中）周美凤（德清高级中学）沈丽英（湖州二中）徐睛（吴兴高级中学）陈见英（德清一中）杨国喜（孝丰高中）沈玉娟（湖州二中）谢富银（安吉昌硕高中）宋伟（德清综合高中）许和琴（安吉昌硕高中）徐波然（湖州一中）

湖州市教育科学研究中心2011年5月27日

第四篇：参加毕节地区第四届小学语文优质课评比活动有感

争奇斗艳，芬芳满园

——参加毕节地区第四届小学语文优质课评比有感

纳雍县阳长小学陈颖颖

2011年9月15日到16日，我有幸代表纳雍县参加了全区小学语文优质课评比，聆听了来自毕节市和各县的优秀语文教师的优质课，感受十分深刻。

参赛的12名老师，每个老师都有自己的风格，有的如涓涓细流般滋润心田，有的如蔚蓝大海般波涛澎湃、撞击心灵。有柔美、有刚强、有坦荡、有大气，一堂课就是一朵奇葩，在地区教育局搭建的这个平台上，争奇斗艳、芬芳满园。

那循循善诱的话语，那铿锵有力的教导，那深情的表达，令我们一次又一次地想流泪，一次又一次地受到心灵的洗礼，一次又一次地感受到欣喜和意犹未尽„„

织金二小的张章老师上课很有激情，驾驭课堂能力较强。她所执教的《伯牙绝弦》，每一个环节都是精心设计，环环相扣，点到为止，每一步教学步骤都是适时而出。张老师的每一句话都简洁明了、铿锵有力，很容易地就将人吸引到她的情感中去。她一次次的带领学生品读，她适时的加入伯牙和钟子期的故事，当我们听到故事那悲惨的结局，我们都在为这对知音而感到惋惜，而想要流泪。张老师挖掘了文本深层的情感，一篇短短的文字，被张老师诠释得有滋有味，把文中真挚的情感抒发得淋漓尽致，学生与文本、学生与学生、学生与老师甚至与我们听课教师都完全融入了这份情感中，为之惋惜，为之流泪，为之心碎„„

地区实验小学的吴佳凤老师所执教的《难忘的一课》，也深深地打动了我们。吴老师沉着的气质、优美的粉笔字、激情的话语至今仍萦绕在我的心头，凸显了语文教学的人文性。为了让学生能理解句子、理解文中的情感，吴老师总是适时的加入一些帮助学生理解的资料链接或作者介绍等，使人能更深刻的理解和体会文中的情感。吴老师在黑板上端端正正地写了一句话：我是中国人，我爱中国！这句话贯穿始终，学生从一开始平淡地读和理解，到后来在老师的循循善诱下，激情澎湃地朗读，满怀爱国情怀地读。最后的那首小诗《乡愁》的朗读，把整堂课推向了一个高潮，我们也想和学生一起大声而自豪地说：我是中国人，我爱中国！

地区实验二小的胡梅老师在教学一篇长课文《最后一头战象》时，通过让学生给文章加小标题的方法，很容易地就帮学生理清了文章的脉络，将一篇长长的课文清晰地展现在我们的脑海中。教师从中选择了一些重点的段落让学生朗读和重点体会，紧紧抓住文中对最后一头战象的动作和神态描写的词语来体会文本所表达的情感，感受最后一头战象的“英雄豪情”，学生在老师的带动下，有感情地朗读，读到了文字背后的情感中去。

还有毕节四小的杨怡老师那标准的普通话、优美的音色，黔西金碧小学的徐辉老师那阳光灿烂的微笑、有活力的身影，地区特殊学校的李芳艳老师那份对教学工作的热爱和执着，他们都在我的记忆中烙下了深深烙印，他们身上都有值得我学习的优点和长处，这一次的活

动，也将成为我以后工作的动力，促使我不断学习、不断进步！

第五篇：翰文学校小学部开展第四届优质课评比活动

翰文学校小学部开展第四届优质课评比活动

3月12日，在校领导和各学科教师的大力支持下，翰文学校小学部第四届优质课评比活动隆重拉开了序幕。

众多教师踊跃报名，意欲参加比赛，最终以各学科教研组推选出10位教师参赛。参赛教师们认真备课，积极查找资料，充分准备教具，精心设计课件，展现了务实求真的态度和饱满的参赛热情。窦正葆老师执教的三年级数学《面积和面积单位》，成了“开门红”，吸引了许多教师走进课堂听课。窦老师生动活泼的教学方法，精彩的PPT制作，娴熟的多媒体应用，都呈现了深厚的教学实力和独特的亲和力。课堂上精彩不断，不断爆发出热烈的掌声。

优质课评比活动的开展，促进了教师教学理念的转变，为教师展现优良的师德和师风构筑了动感的舞台，也为教师们相互交流与学习搭建了和谐的平台，更对提高学校教学质量和教学水平、探索教学方法与教学手段的改革，实现高效课堂，起到了积极的推动作用。接下来的比赛一定更加令人期待！