花石崖镇阵地建设

第一篇：花石崖镇阵地建设

加强组织建设夯实党建基础

村级党组织处在农村社会生活的第一线，是党在农村全部工作和战斗力的基础，是团结和带领党员群众构建社会主义和谐农村的组织者、推动者和实践者。围绕如何加强和改进村级党组织建设，充分调动农村党员的积极性，发挥战斗堡垒和先锋模范作用这一主题，花石崖镇党委经过认真研究和探索，总结出了一些经验和做法，可以简要概括为五点：一是领导重视抓落实，二是科学规划抓示范，三是多方投入抓建设，四是督查指导抓推进，五是规范管理抓成效。只有基层组织建设完善，广大党员有了积极性，才有利于开展农村工作，更好地为群众服务，也为构建社会主义和谐农村提供坚强的组织保证。农村基层党组织阵地建设要健全硬件、完善软件，更大限度的发挥党组织的职能，更好的为党员和群众服务。

一、花石崖镇农村当组织阵地建设基本情况

花石崖镇共有28个行政村，原有的村党支部活动场所大多破旧不堪，面积最多的有80多平方，少的只有20多平方，房屋的总价值最多的也只有2--3万元。由于条件的简陋，村干部有时办公，处理事务只能在家中进行；党员正常的“三会一课”也因场地的原因不能正常开展，针对这些情况，花石崖镇党委经过认真研究讨论，审时度势作出了加强基层组织阵地建设的决定，2007年以来，花石崖镇坚持“实用”和“量力而行”的原则，着眼于发挥村级组织阵地作用，增强其教育党员、凝聚民心、服务经济的功能，千方百计筹资435万元，按照高标准、高质量新修和改建党组织活动场所12处，总建筑面积3280平方米。目前，“村党组织没有自己的办公室、农村党员没有自己的活动场所”的局面得到很大改观。

二、主要经验和做法

（一）领导重视抓落实。花石崖镇党委站在巩固农村基层党组织领导核心地位的高度，把阵地建设作为增强农村基层党组织向心力、战斗力、凝聚力和永葆党员先进性的一项实事工程来抓，坚持做到“三到位”，不断提高认识，形成合力，花石崖镇党委开会专门研究党组织阵地建设，并明确提出农村党员活动阵地必须达到“六有三经常”的标准，即“有标识牌、有党员活动室、有电教及相关设施、有基本情况介绍、有党建工作制度、有学习资料，做到学习经常、活动经常、作用发挥经常”，形成了乡镇牵头、村委会实施，齐抓共管的良好工作格局。

（二）科学规划抓示范。深入农村，认真调查研究，广泛听取群众意见，按照“无阵地的建阵地、有阵地的上水平、阵地建好抓规范”的要求，对农村阵地

建设进行了整体规划，制定了分步逐年建设方案，争取在十二五末在全镇28个行政村都建立规范标准的党组织活动阵地，全镇确定了花石崖村和南沟村两个建设规模较好的农村作为示范点，以点带面，推动整体工作。

（三）多方投入抓建设。花石崖镇充分调动和发挥村级组织的积极性，几个轮子一起转，各方支持配合，建立了“三级五方资金保障体系”。即县、镇、村三级投入，村党组织自筹一点、乡镇财政安排一点、帮村单位帮一点、在外能人捐一点，社会各方筹措一点，三级五方都来支持农村党员活动阵地建设。几年内共投入资金400多万元，其中县财政拨付20万元，镇财政补贴20多万元，各村在外能人捐资近360万元，把全镇8个行政村全部建成了具有欧式风格的五底二楼，总面积350多平方米的村级活动阵地。千方百计增加投入，在资金使用上，结合各村党支部活动建设的实际情况，按规划方案统筹优化使用资金，按进度拨款，确保各党支部阵地建设按时保质完成，最大限度的争取上级有关部门的支持，置办和更新现有硬件设施。加大自我考核、自我检查力度，对使用过程中存在的不完善之处，筹措资金为各农村购置配备完善设施。

（四）督查指导抓推进。首先是思想认识要到位，2007年初新一届镇党委深入基层调查研究时发现，我镇村级阵地已不能适应新形势的需要，镇党委一班人敏锐地感到，这个问题解决不好会影响到新农村建设进程和推进力度，影响到教育的质量和基层党组织建设。党委立即召开专题会议，围绕村级支部活动阵地建设，展开讨论，大家一致认为：作为农村基层组织建设的必备条件，党组织活动阵地是引领新农村建设，加强农村党员教育管理，搞好农村扶贫致富，更好发挥广大党员先锋模范作用的一个有效载体，具有很强的现实意义。党委一班人统一认识后，又召开全镇的动员大会，会议要求各村党支部书记，必须充分认识到阵地建设的重要性和必要性，按照“实用”和“量力而行”的原则，把阵地建设作为一项政治任务切实抓紧抓好抓实。动员会后，各村党支部及时召开支部会议，进一步统一村支部一班人的思想，着重从本村实际讨论研究了本村的阵地建设问题。严格将责任落实到位，党委明确由党委书记带头的专门小组负责全镇阵地建设，包村干部负责搞好所联系村的督导指导工作，确保精力、力量到位，分管书记和各村支部书记作为直接责任人。党委还及时下发指导文件，将村级阵地建设列为2011年的主要工作之一，明确了阵地建设的目标、任务，并制订了切实有效的奖惩措施，确保当年目标任务的完成。在建立了层层工作责任制度，明确具体工作任务的前提下，将党员活动阵地建设纳入基层组织党建目标考核体系之中，实行量化考核。

（五）规范管理抓成效。制定完善《党员活动室使用管理规定》、《党员活动室财产管理制度》、《党员学习制度》、《干部学习园地》等管理制度，加强对党员干部的学习管理和监督，督促党员干部勤于学习、善于学习，掌握理论政策，汲取知识营养，在集体学习、自学、考勤、学习效果等细节都做了详细规定，加强党员活动室的日常管理，确保农村活动场所规范合理使用。明确专人负责活动室的财产登记和管理，用现代化手段对党员进行集中教育、相关学习。不断提高农村党员干部的文化素养和知识技能，并能够带领当地群众致富创新，尽早走上一条奔小康的路子。

通过大力开展村级党组织阵地建设，大力加强规范管理和合理利用，我镇的村级党组织阵地建设真正成为了党组织发挥战斗堡垒作用的平台，进一步增强了党组织的凝聚力和战斗力，有力地促进了各项工作的有序开展。今后的工作中，我们要进一步地建设好、管理好、利用好这些村级党组织阵地，努力使他们在我镇的经济发展、新农村建设中发挥更大更好的作用。

二〇一一年十月二十八日

第二篇：花石崖国土所建设和工作管理调研报告

花石崖国土所建设和工作管理调研报告

国土资源所是国土资源系统的核心组织单位，既是国土资源管理工作的根基，又是前沿阵地，国土资源所的工作人员是国土资源法律法规的执行者，是国土资源系统的服务窗口，直接解决的是老百姓的土地权属及权益问题，工作的好坏直接关系着国土系统的整个形象。在国土资源系统的这个神经末稍，它承担着及时传达和反馈基层国土资源管理的信息。

有幸参加全国乡镇国土资源所长两期实验班，感触颇深。亲身感受到部党组对基层所的重视程度，部培训中心给基层所长培训，这是国土资源部的一个创举，任何一个部委都没有做过的，是深入学习科学发展观，构建和谐社会主义的一项重大举措，是基层所最高层次的培训。授课教师有部里的处长、副处长，有专家，有教授，都是权威人士。授课内容丰富，有理论，有实践，有案例，有解析。学习形式多样化，有学习，有讨论，有交流，有座谈。为基层人员的学习交流搭建了一个平台，做到了上情下达，下情上传的最佳效果。实现了国土系统最高层和最低层的对话，表明了部党组对基层国土资源管理工作的重视、关心、理解和支持。我是来自神木县国土资源局花石崖国土资源所的所长，从事国土资源管理工作二十二年，工作在国土管理第一线，借这次机会谈谈国土资源管理工作的看法、建议，希望与大家一起交流共勉。对基层国土资源所工作信息，加深基层所的了解，反映基层所的实际情况,为基层国土所的进一步管理迈向新阶段而贡献力量。

根据这二十年来的工作，我将基层国土资源管理划为两个阶段。第一阶段：从1986年到2006年，这个阶段国土资源所叫“土地管理所”或“土地办”，人、财、物全部由乡镇人民政府管理，日常管理是完全受政府主官的重视程度影响最为严重的阶段，领导重视了，土地所还能够做些业务工作，否则土地所就得全天候做乡镇中心工作，业务工作只能用业余时间完成。县土地管理局是业务指导部门，下达的各项工作任务、目标都得不到落实和执行，所谓的土地管理只是一句空话。第二阶段从2006年到现在，所谓的“垂直管理”阶段，国土资源所管理垂直到县级国土资源局，人、财、物均由县国土资源局管理;实际人、财、物还是受县人事局和财政局管理。县局工作人员和基层所人员工资和办公费用由财政局核定，人员职称评定、工资涨幅由县人事局管理。县局班子成员垂直到市国土资源局管理，对于这两个阶段我想谈谈我的看法与建议。

一、体制影响着工作环境

2006年国土资源系统体制改革，国土资源所也就成了

“条管单位”，全局当时人员超编，为了便于管理实行优化组合，竞争上岗，即理论测试、民主测评、组织考核。这支国土资源队伍达到具有政策理论强、文化层次高、年龄结构轻、业务水平精等特点。全局有9个国土资源所。2006年至2008年完成了6个基层所的建设和6个所的车辆配置工作。国土资源管理工作水平也有较明显的提高，基本上摆脱了乡镇政府繁重的中心工作。花石崖国土资源所所有6名工作人员，而国土资源管理的所有收费均由县局统一收取，如土地出让金、土地管理费、资源补偿费、登记费、年地租等，全部进入县财政专用帐户，基层国土所是派出机构，下乡宅基地预审、现场勘查、土地证发放、争议调处、动态巡查全部是免费，而每宗地处理至少要去二至三次才能完成。那么车辆下乡费用、办公经费、冬季取暖、煤电费、来客招待费、下乡午餐费用等，一年下来至少也得好几万、万元。办公经费紧张问题就显露出来。地方财政吃紧。办公费用除了核定的以外就只能依靠旗局领导与旗县领导、财政局领导协调追加经费。

二、工作环境影响着工作情绪和工作效率

国土资源管理这种垂直管理与工商、地税、公安的垂直管理有着本质的区别。第一，工商、地税、公安的管理不受地方财政限制；第二，工作人员全部是行政编制的公务员。基层所是事业编，工作的积极性不高，效率下降这是普遍

问题。如何改变这种状况，我觉得尽快改变现行体制，要真正做到垂直管理，使国土资源管理部门真正的解脱出来，最大限度地减少外界影响和干扰，按照法律规程去贯彻，去执行。

1、出台相应的政策，给予基层所办公补助，可以采纳计生部门的办法，孕检、上环、结扎等免费，计生办将人员汇编成册上报计生局。计生局则按规定给计生办下拔相应费用补贴。我们能不能按照国家惠农政策为农户办理宅基地审批、土地证发放、争议调处，也可以根据数量给予一定的费用补贴。

2、希望上级加大基层所建设力度和办公经费给予一定的倾斜政策，彻底转变我们办公无场所，下乡无经费的局面。

3、全国一盘棋，统一工作人员编制，提高待遇，解决干部的后顾之忧，提高工作效率。

“国土资源一家亲”，我们期待着县、市、省、国土资源部能有更好的解决办法，相信各级党组的能力，同时也理解各级党组有诸多难处。无论结果如何都能接受，会把本职工作做得更好，“我因国土而骄傲，国土因我而辉煌”，这就是国土人的心声。

花石崖国土资源所

2010年10月25日

第三篇：花石崖小学2014年上半年德育工作计划范文

2013——2014学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以十八届三中全会精神为引领，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，结合学校实际，创新性地开展德育工作。坚持以社会主义核心价值体系教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，不断开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标

1、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。解读“中国梦”，引导学生树立正确而远大的理想，爱学习、爱劳动、爱祖国，养成良好行为习惯教育，提高自我管理能力。

2、强化公民责任意识教育，增强学生社会责任感，创新精神和实践能力。

3、细化落实阳光体育运动，促进学生身心健康，体魄强健。

4、实化家委会建设，充分发挥家委会的独立性、自主性，家校携手，办人民满意教育。

5、严化安全管理机制，为师生安全保驾护航。

6、精化信息宣传工作，提升学校影响力。

三、具体工作

（一）、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育。解读“中国梦”，引导学生树立正确而远大的理想，强化行为习惯养成，提高自我管理能力。

1、将“中国梦”的传播与学生个人理想相融合。通过征文、演讲比赛、主题班会等形式，形成互动，引导学生将个人理想融入民族梦想，在实现民族梦想的同时实现个人发展、成就自我价值。

2、将“中国梦”的认知与民族文化相融合。充分发挥中华优秀传统文化育德育人作用，与教导处携手开展“诵经典、爱中华”、我们的传统节日等系列活动，增进对传统节日文化内涵的感悟理解和对优秀传统文化的认知认同，将对“中国梦”的认知根植于中华优秀传统文化的土壤之中。

3、将“中国梦”的实现与学生个人养成相融合。让学生认同，梦想的实现要以提高个人素质和付出辛勤努力为基础。加强知识储备，注重行为习惯养成，提升自我管理能力，做一个有用的人、做一个有道德的人。

（二）强化公民责任意识教育，增强学生社会责任感，创新精神和实践能力。

1、以培养合格公民为基点，通过开展每月一次“公民责任意识教育”专题讲座，每周一次升旗仪式值周领导总结，每天一次“德育课堂5分钟”，提升学生道德素养，培养学生健康的公民责任意识；抓住“世界残疾人日”、“世界粮食日”等纪念日教育契机，组织开展实践活动，帮助学生明确自身责任；密切结合创建文明城活动，将“避免舌尖上的浪费”、“学雷锋志愿服务”、“文明洒扫——做有道德的人”等活动引向深入，教导学生说文明话、办文明事、做文明人，增强学生社会责任感。

2、密切学生与家庭生活、社会生活的联系，推进学生对大自然、社会以及自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创造能力、实践能力以及良好的个性品质，培养适合时代需要、具备国际竞争力的人才。充分利用“学雷锋日”、“妇女节”、“植树节”、“世界水日”、“环境日”等重大节日、纪念日，有目的、有计划地组织开展形式多样的主题教育，引领学生走进自然、走向社会，在快乐中提升实践技能。

（三）、细化落实阳光体育运动，促进学生身心健康，体魄强健。

1、关注学生心理健康。适时开展心理辅导，有计划地协助学生达到最佳心理状态功能，开发心理潜能和个性完善。开展经常性的心理咨询、组织学习心理知识、开设心理讲座、开通情感信箱等，指导和帮助有心理问题的学生等个别辅导与小组集中活动相结合的形式，培养和树立学生的自信心、上进心和互助精神，增强心理承受能力，快乐生活、学习，塑造健全人格，奠基完美人生。

2、充分结合校园体育节，通过开展广播操比赛、运动会等活动，培养学生的健康体魄。

四、实化家委会建设，充分发挥家委会的独立性、自主性，家校携手，办人民满意教育。

1、以家长委员会的建设为抓手，完善“家委会工作室”日常工作制度，充分发挥家长志愿者工作的积极性、主动性，让家长志愿者真正走进学校管理、走近老师、走近学生，全程参与学校工作，全面感受一小氛围，2、充分发挥家长学校的两个工作机制，即“学习培训”和“亲子活动”。有计划、有针对性地对家长进行培训。以家委会“培训教育部”为抓手，吸收家长中的优质资源，开展培训活动；组织开展亲子越野赛、第五届亲子乒乓球邀请赛等亲子活动，发挥家长学校的长效工作机制。

3、切实做好家访活动，提高家长满意度。进一步完善《花石崖教学点教师家访制度》，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生全面发展。

五、强化安全管理机制，为师生安全保驾护航。

1、严格落实《花石崖教学点班主任安全管理职责》，详细记录《班主任安全管理日志》，将班级安全管理渗透进每一次教师会、班主任会议中，做到常念叨、常叮嘱，提高班主任的安全管理意识。

2、严格落实每周5分钟、每月15分钟、重大节日30分钟的安全教育制度，充分利于每天的“德育5分钟”、每周的升旗仪式等向全体师生宣讲安全注意要点，充分利用安全教育讲座，开展有针对性的安全教育，做到安全教育时时有、处处有，丰富师生的安全防范知识。

3、充分利用校外资源、家长资源，如周边社区医院、供电公司、消防大队、法院工作人员等，开展有针对性的专题知识讲座，整合社会资源，汇聚教育合力，满足师生的不同需求，提高师生的安全自救能力。

六、精化宣传工作，提升学校影响力。

家校携手，扩大学校对外的宣传力度；汇聚社会力量，携手网站、报纸、电视等媒体，提高学校的办学社会效益，为学校发展创造良好舆论环境，提升学校影响力。

花石崖教学点德育处

2014年2月

2014上半年德育处工作配当

二月份：

第一周：

1、开学典礼——“新学期，乘着梦想的翅膀从一小起飞！”。（周一）

2、主题班会——“新学期，我有新打算！”。（周一）

3、安全教育——新学期值周教师工作会，（周二）

4、传统教育——收春节、元宵节实践作业并总结。（周三）

5、常规管理——新学期少先队文明监督员集中培训第一课。（周三）

6、家委会建设——新学期家长志愿者工作安排。（周五）

第二周：

1、主题班会——“管好我的压岁钱”。（周一）

2、班主任工作室——第七届班主任论坛。（周二）三月份：

第三周：

1、学雷锋——“学雷锋，做美德少年”启动仪式。（周一）

2、主题班会——“学雷锋，做美德少年”。（周一）

3、感恩教育——妇女节系列活动。（周三）

第四周：

1、环保教育——“爱绿、护绿，我是环保小卫士”植树节系列活动。（周一）

2、主题班会——“爱绿、护绿，我是环保小卫士”。（周一）

3、感恩教育——“谢谢您，警察叔叔！”国际警察日系列活动。（周三）第五周：

1、环保教育——“珍惜每一滴水”世界水日系列活动。（周一）

2、主题班会——“珍惜每一滴水”。（周一）

3、阳光体育运动——手语操、颈肩操比赛（周一至周五）第六周：

1、安全教育——春季预防传染病。（周一）

2、常规管理——少先队文明监督员集中培训第二课。（周三）

3、文明教育——公民责任意识教育

（一）四月份：

第七周：

1、传统教育——“清明寻根”清明节系列活动。（周一）

2、主题班会——“我们的传统节日——清明节”。（周一）第八周：

1、文明礼仪教育——“争做文明小学生”系列活动。（周一）

2、家委会建设——第二届家校论坛。

3、阳光体育运动——广播操、律动操比赛（周一至周五）第九周：

1、主题班会——“课间安全牢记心”。（周一）第十周：

1、主题班会——“让书香浸润人生”世界读书日。（周一）

2、常规管理——少先队文明监督员集中培训第三课。（周三）

3、文明教育——公民责任意识教育

（二）十一周：

1、传统教育——“我劳动，我快乐！”劳动节系列活动。（周一）

2、阳光体育运动——春季田径运动会。五月份：

十二周：

1、感恩教育——“把祝福送给妈妈!”母亲节系列活动。（周一）

2、主题班会——“把祝福送给妈妈！” 十三周：

1、安全教育——法制知识讲座。（周一）

十四周：

1、关爱行动——“关爱残疾人！”全国助残日系列活动。（周一）

2、常规管理——少先队文明监督员集中培训第四课。（周三）

3、文明教育——公民责任意识教育

（三）十五周：

1、主题班会——“红领巾胸前飘——重温入队仪式”。（周一）

2、常规活动——“红领巾心向党”一年级入队仪式。（周三）

3、传统教育——“端午粽飘香”端午节系列活动。（周五）六月份：

十六周：

1、主题活动——“欢歌笑语庆六一”系列活动。（周一）

2、环保教育——世界环境日系列活动（周三）

3、主题活动——.“班级眼睛保健操比赛——世界爱眼日”。（周五）十七周：

1、感恩教育——“把祝福送给爸爸”父亲节系列活动。（周一）十八周：

1、主题班会——“夏季安全我知道！”（周一）

2、常规管理——少先队文明监督员集中培训第五课。（周一）十九周：

1、常规管理——中队总结工作，评优选先。

2、文明教育——公民责任意识教育

（四）二十周：

1、安全教育——假前安全教育。

花石崖教学点2014年2月

第四篇：高石崖学校加强师德建设经验材料

春风化雨 德润校园

——师德师风建设经验材料 府谷县高石崖九年制学校

“上善若水，厚德载物”。道德的强大功能就在于树立楷模，激发进取心，内圣而外王。我校以习总书记的做“四有”好老师为师德建设标准，积极践行社会主义核心价值观，树师德，铸师魂，加大队伍建设力度，全面提升办学品位，着力打造特色学校、质量强校，“努力为每个孩子提供适合的教育”。现将我校开展师德建设工作做一个总结：

一、开展教育行风建设，塑造“学校”优秀形象

1、坚定不移，贯彻落实中央精神指引。我校从践行党的群众路线，落实“三严三实”要求，到全面学习“两学一做”内涵，认真贯彻落实中央“八项规定”和“六项禁令”、《中小学教师职业道德规范》、《榆林市师德六项制度》、《中共府谷县纪委府谷县监察局关于严禁党和国家工作人员婚丧嫁娶等事宜大操大办的暂行规定》等规章制度。签订了师德承诺书、遵守“中央八项规定”和“县委十项规定”承诺书、严禁工作人员婚丧嫁娶大操大办承诺书等，每位党员撰写了1万多字的“两学一做”学习笔记和1500多字的心得体会。

2、开展建党日系列活动。在每年的建党日，中共高石崖九年制学校党支部都要举办“庆七

一、颂党恩”系列活动。党支部书记、校长麻建明为全体党员上专题教育党课，全体党员系统学习总书记系列讲话精神；认真学习党章，重温了誓词；慰问一批老党员,把党组织的关怀和节日祝福及时送上。

3、开展“三评一访”活动。学校倡导广大教师“视学校为家、视学生为子、视家长为友”的师德理念，认真落实“爱事业、爱岗位、爱学生”的师德要求。把师德承诺履行情况纳入绩效考 核。要求教师走访贫困生、学困生以及留守儿童，走进学生家庭，走进学生心灵，与学生及家长进行面对面的沟通和交流，并对部分学生家长就如何教育和管理孩子进行了四次专题指导。教师以不同方式进行家访，覆盖面达100%，此项活动成果显著，家长对学校满意度达99%，学生对教师的满意度达99%以上。

4、积极开展治理“三乱”工作。成立以校长为第一责任人的工作领导小组，在教师中开展“教育形象工程”活动，建立师德师风档案，人人签订了承诺书，坚决杜绝乱收费、乱征订教辅资料、乱补课、乱办班等违法现象，全体教师都能从严要求自己，严格遵守各项规定，未发生违规行为，真正把纠风治乱工作落实到实处。

二、加强学习提升素养，塑造“班子”优秀形象

一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的必由之路。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们主要做了以下几项工作：

1、名校长进校园，为学校发展引来源头活水。2014年8月，府谷教育名校长——麻建明同志调入我校，其强大的人格魅力和精湛的管理艺术，使得全校人心振奋，面貌一新。

2、成立了师德建设领导小组，由麻建明校长任组长，亲自抓师德建设工作。小组制定规划，强化检查，责任到人，务求实效。

3、深入学习贯彻“十八大”精神、习总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话、全国教育工作会议精神和《纲要》等重要文件和精神，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。

4、按计划开展了一系列教育活动。“三个强化”教育是强 2 化校党组织建设、强化领导艺术建设、强化中层干部管理能力建设；“五个意识提升”教育是提升竞争意识，提升创新意识，提升忧患意识，提升全局意识，提升法制意识；干部“四做”要求是做先进人、做明白人、做带头人、做廉洁人；“两个表率”教育是争做率先发展的表率、争做德高望重的表率；“四种形象”教育是树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象。要求所有教师时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先，时刻做到自重、自省、自警、自励，切实提高了教师素质，提升了班子形象，提高了管理水平。

三、加强培训提速发展，塑造 “教师” 优秀形象

1、加强师德师风建设

高尚的师德师风是建立一所特色学校的“魂”，只有“魂”正才能“心”正，才能“身”正，才能“影”正。为此，我们采取了以下几点措施：一是组织教师认真学习了总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话、《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。二是相继制定完善了《加强师德师风建设三年规划》、《师德师风建设实施方案》《师德师风考核办法》等一系列规章制度，并在校师德建设领导小组的引领下，与教师签订了“师德承诺书”。三是麻建明校长多次组织召开专题会，讲解新形势下的加强师德师风建设。四是不间断组织优秀教师外出学习、培训，充分发挥 “活水”效应。五是开展了“努力塑造团结勤奋的班子形象、爱岗勤 3 恳的服务形象、敬业勤勉的师表形象”教育活动、“做德艺双馨教师、办人民满意教育”主题活动、“树师表形象、展教师风采”主题演讲、“廉政文化进校园”等一系列活动，在活动中，教师们自找差距，取长补短，逐渐建立起了师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严的高素质队伍。六是健全师德评价机制，将“书香校园、书香班级”建设水平、师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，并记入教师个人成长档案，作为评优评先的重要依据。通过一系列措施的实施，切实提高了教师素质，提高了师德师风建设水平，为打造“为每个孩子提供适合的教育”奠定了牢固基础。

2、实施“五师”工程

一是铸师魂：要求教师具备“五心”，即对教育要能尽心，对工作要有忠心，对学生要有耐心，对家长要有热心，对社会要有静心，增强事业责任感和紧迫感，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的优秀教师。二是育师德：要求教师做到“五爱”，即爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生，爱工作。对学困生有“四心”，即爱心、耐心、信心、热心。三是树师表：要求教师实现“四三二一”目标：四高是高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神是奉献精神、敬业精神、创新精神；二严是严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强是强化为人师表意识。四是正师风：通过理论学习、制度规范、行为规范、典型引路，加强教师的职业道德建设。五是练师能：对不同层次的教师提出不同的要求，按“培青”工程、“骨干”工程的目标进行培养。特别是对于青年教师，要重点加强理想信念方面的教育，要建立和完善教师岗位师德教育制度，把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容。通过“五师” 4 教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。

3、打造“师爱”形象

师爱是教师爱岗敬业热爱学生的体现，这种爱驱使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱，因此，我校非常重视对教师进行师爱形象塑造，形成了《高石崖九年制学校<教师素养“十个十”>》师德建设标准。一是要求教师必须遵循三个原则：尊重信任和严格要求相结合的原则，思想性和科学性相统一的原则，师师合作与师生合作相结合的原则。在教育教学过程中，应公正、全面、客观的评价每一位学生，时刻保护学生的心理健康，提高学生心理素质，鼓励学生树立信心，建立民主、平等的新型师生关系。二是要求教师自己淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、快乐地茁壮成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以“争做四有好教师”为导向，勤奋工作、忘我工作、无私工作，我校也培养出了一批批高素质的、全面发展的、富有创新精神和实践能力的一代代“师德标兵”，2013年的张军老师、2014年的沈保平老师，2015年的王翠明老师等都是典型代表。

4、加强班主任队伍建设。

班主任是班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量。我校将每年的“3月16日”定为班主任节，大力提高并创新班主任工作：一是教务处、5 少先大队部和政教处不间断召开班主任专题会和班主任经验交流会，并组织班主任外地参加学习和培训，提高班主任素质，提高班主任工作水平和工作质量。二是加大“书香班级”建设力度，将班级文化建设、学生精神风貌、班级文化成绩、班级纪律和卫生检查结果等进行综合排名，及时公示，与班主任及班级日常和年终考核挂钩。通过努力，各班级秩序稳定，保证了教育教学工作的顺利进行，我校呈现一派和谐向上的景象。

5、优化教师素质

以改革创新为动力，以优化社会形象为重点，以教研科研为先导，以教师队伍建设为关键，以提高育人质量为目标来优化教师素质，形成了《做“十型”教师》专项规定。力求教师努力做到：第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。第三要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。让教师真正懂得有教师的成功，才有学生的成功，有了学生的成功，才有教师的声誉。经过努力，使我校得以健康、持续发展。

四、道德引领文化育人，塑造 “学子” 优秀形象 积极践行“赏识自然寻至道，赏识他人取长处，赏识自己比进步”的赏识文化，大力发扬“不畏艰险，持之以恒，奋发向上，勇夺胜利”的攀崖精神，积极推进“四学一测”高效课堂教学改革，着力培养“高石崖学子八大素养”，抓管理、促内涵、强素质、提质量，学校各项工作取得了长足进步。

1、构建“三四五八”新体系，培养德才兼备接班人 “三”即三自（学生自主教育、自我管理、自我服务）；“四”即四有（管理有方案、有载体、有考核、有收获）；“五”即五心（忠心献祖国、爱心给社会、关心送他人，孝心敬父母，信心留自己）；“八”即活动立德（信念树德、读书养德、课堂蕴德、6 感恩戴德、仪式育德、传承美德、家校合德、公益弘德）。学校以升旗仪式、班团队会、重大节日活动、参与公益事业、感恩励志教育、家训家风教育、学科课程等为载体渗透德育，分学段，分主题，多样化，常态化。

学校制定了《“八大习惯”养成教育实施方案》，以学生综合素质评价为抓手，大力培养学生文明礼仪习惯、学习习惯、阅读习惯、健体习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯、安全习惯等，狠抓落实，注重实效，努力形成特色，大力推进素质教育。每班设立了学生综合素质评比台，采用周评、月评、期评的办法，有效的促进了学生综合素养提高。让学生“先学做人，后求成才”，把学生培养成德才兼备的接班人。涌现出“陕西省最美少年”呼世宽等一批优秀少年。

2、建设“二二一一”新课程，培育素质全面创新人 为了贯彻落实《榆林市教育局关于在义务教育阶段学校素质教育“三个一”工程》的指导意见，学校根据实际情况开设了“五个三”校本课程，即理解“三个一”（校训、成功方程式、座右铭）；欣赏“三类著名”（名画、名著、名曲）；培养“三项特长”（书法、绘画、演讲）；学会“三个技能”（信息技术、三大球、交流与合作）；拥有“三种经历”（当班干部、获奖、做志愿者）。制定了《“五个三”项目校本课程实施方案》，设立专门组织管理，做到五定（定时间、定地点、定内容、定授课人、定学生），并对各类课程分别做了定性、定量的目标要求，安排了各类展示、竞赛活动，培养学生的综合素养。专题班团队会解读校训、成功方程式；“我的座右铭”征文大赛；阅读课，假日欣赏“名著”，课间休闲时光欣赏“名曲”，美术课品鉴和学画“名家名画”；“四学一测”高效课堂培养“交流合作展示能力”；开设英语沙龙、绘画、国学、器乐、书法、球类、舞蹈等校本课 7 程，每周星期二与星期四下午，根据学生兴趣特长分类参与活动，着力培养学生的实践能力和创新精神。张勤、张家悦等同学在陕西省文化厅举办的“陕西省少年儿童绘画书法”大赛中荣获书法组二等奖；王鑫凯、贺星喻、靳皓博等同学在吉他、二胡、电子琴等方面获得国家级等级证书。

3、聚焦“四学一测”新课堂，凸显自主合作小主人 “四学一测”高效课堂教学模式即：课前自学、学案导学、教师助学、合作互学、达标检测。要求课堂上凸显学生主体地位，强化教师主导、点拨示范功能，让“学生动起来，课堂活动起来，效率高起来”。积极践行“学为主体、教为主导、练为主线、思为主攻、测为主评”的高效课堂策略。分类研究“概念课、复习课、训练巩固课、试卷讲评课”四种课型教学，切实推进年级学科教师集体备课，教学设计和导学案研制做到精细化、规范化、实用化；给学生留给更多的自主合作探究机会，科学压缩教师讲课时间，把宝贵的时间、空间和正面激励献给学生，教师微笑教学，用欣赏的眼光关注和看待学生，让学生敢于质疑，表述自己的独特见解。教学环节上重点抓好小组建设、应用和评价。变革课堂上学生拖拉懒散和教学单向评价，教师在传播文化知识的同时，充分关注学生情感、态度、价值观形成，着力培育高石崖学子的八大素养，让“优秀生自尊、中等生自强、薄弱生自信”。2015年学校又出台了《“四学一测”高效课堂教学评价办法》，给出了“一堂好课”的标准，对教师课堂教学行为进行了方法上的指引。为了巩固研究成果，学校现已收集编印了《学是为了会学》校本教材，供广大教师及兄弟学校交流借鉴之用。近年来有府中、前石畔、新民、庙沟门、大昌汗、古城、清水等十九所学校前来交流学习。

4、推行“六大创建”新举措，塑造德行合一文明人

一是打造“一舍一品”，创建优雅温馨的“文明宿舍”。学校“修身楼”是学生公寓，按照做一个“朴实、坚毅、勤奋、志远”的男士，“文雅、端庄、博学、广才”的淑女要求加强生活教育。宿舍有个性名称和释义，有全家福合影和才艺展示台，洗漱架、墙镜、储物柜等设施齐备。不同宿舍布置主题在统一的基础上呈现个性化。内务整理培训学长制，宿舍日常管理自主化。

二是打造“一室一品”，创建合作竞争的“文明班级”。教室设置学生六项素质和小组评比栏目，综合评价学生的学习能力、合作意识、行为习惯等，在合作中显素养，在竞争中求进步。

三是加强餐饮管理，创建安全卫生的“放心食堂”。健全组织机构和职责管理制度。改造灶台，维修设备，强化领导陪餐制度等，加大从业人员上岗培训，与供货商签订采购合同，实行食品出入库双人管理，详实登记，票据规范，账目清晰，定期公示，每餐留样，厨具定时消毒，饭菜品种、价格挂牌公示。

四是旱厕改为水厕，创建清洁干净的“卫生厕所”。五是开展校园“植绿”行动，因地制宜，植树种草，营造绿色校园。

六是加强安保维稳，创建“平安校园”。确立安全第一，预防为主，综合治理的思想，做到警钟长鸣，全校树立“抓安全就是抓质量”的理念，健全组织，夯实责任，排查隐患，强化整改，警校联手，采取人防、物防、技防，共创平安和谐校园。

五、勇于改革创新发展，塑造“家校”优秀形象

1、依照心理工作的中心，即实现教育“为学生的学习服务，为学生的成长服务，为立人教育发挥支柱作用”，每学期间隔两周一次学生心理健康教育课，帮助学生树立正确的世界观，人生观、价值观；每学期召开一次家长心理教育讲座（家校联系会），帮助家长转变家庭教育观念，丰富家庭教育理论，掌握科学的家 9 庭教育方法，提高了家长的家庭教育水平。同时，也使班主任通过学习掌握了科学的教育方法。通过家长学校建设，做到了扎扎实实抓内涵、促提高、求实效，实现了家长、学校、教师、学生勤沟通、多了解、变方式、学方法、互补台、成合力，打造学生健康成长平台。

2、加大了德育工作的参与度，在学困生上通力配合，对学生违纪现象坚决抓到底，有理有节不手软，使心理健康教育和学生管理工作一软一硬，相得益彰。

3、结合法制教育，有计划地开展了交通安全教育、地震逃生办法、火灾逃生办法、环保教育、法律法规教育等专项教育。

4、实行隔周主题班会制度，大力宣扬感恩教育和爱国主义教育，对于培养学生健全的人格、高尚的精神面貌、乐观的处事方法、积极向上的学习态度效果明显。通过一系列工作的深入开展，切实加强了学生的自理、自治、自律、自学、自保能力，促进了教学秩序的稳定和发展，促进了“标准化学校”建设。

新形势，新起点，新希望。十三五期间，学校要通过“四个建设”，实现“四个一流”，即加强基础设施建设，实现办学条件一流；加强教师队伍建设，实现师资水平一流；加强学校文化建设，实现育人环境一流；加强管理能力建设，实现办学质量一流。学校在内涵发展的新常态下，努力为每个孩子提供适合的教育。

高石崖九年制学校 2016年4月28日

第五篇：高石崖学校师德建设方案

“师德师风建设”实施方案

府谷县高石崖九年制学校 为全面贯彻落实十八大会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，根据《高石崖学校师德建设三年规划》特制定我校师德师风建设实施方案。

一、指导思想

以十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指导，“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”，以“争做四有好老师”为师德建设标准，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、组织机构

（一）师德建设领导小组 组 长：麻建明

副组长：康 杰 王治平

成 员：王志飞 张 军 王文义 韩永飞 武志平郭 良 王翠明 沈保平李 杰 郝培芳

（二）师德考核领导小组 组 长：麻建明（校长）副组长：王志飞（工会主席）

成 员：教代会全体成员、家长委员会成员及学生代表

（三）师德师风建设监督小组 组 长：胡贵林（教育局书记）

副组长：岳连平（资助中心主任）麻建明（校长）成 员：王 峰 石文丽（教育局干部）

康 杰 王治平王志飞 家长委员会代表

三、目标任务

1.进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习十八大重要思想和总书记系列讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2.进一步树立正确的教师职业理想。

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

3.进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

4.进一步规范教师的教书育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

四、主要措施

１.加强师德教育，提高教师思想政治素质

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻十八大会议精神和总书记的“做四有好老师”讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

２.加强师德学习，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《高石崖学校教师一日常规》、《高石崖学校教师素养“十个十”》和《做“十型”教师，树师德，铸师魂》。明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

3.加强师德承诺，提高教师职业规范程度 每学期都要与全体教职工签订“中央八项规定、六项禁令”、“县委十项规定”、“严禁婚丧嫁娶大操大办”及“师德”各类承诺书，让教职工严守制度，严守规矩。

4.加强师德培训，提高教师职业认同水平

每学期安排校长、主管师德建设的副校长进行师德培训或讲座两期，教育广大教师向善、向美、向真，通过培训或讲座，引导教师增强职业认同感、学校管理制度认同感、学校发展目标认同感等。每位教师根据培训、学习写出心得体会，强化教师的自律行为。

5.加强师德宣传，营造师德建设良好氛围

通过校园网站、《攀崖》校报、《赏识》校刊、橱窗专栏展板、校园广播等推介我校的师德标兵，宣传他们的先进事迹，树立典型，达到带动辐射的作用。通过舆论宣传，让教师自觉做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、爱岗敬业的良好氛围。

6.开展主题活动，落实建设具体措施

积极开展“争做高石崖学校诚信教师”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“千名教师访万家”活动。

（1）每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。班主任每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。

主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现；听取家长对学校和教师工作的意见和建议；与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。

（2）每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的问题学生进行一次个别谈话。

主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做 好学生思想工作。

（3）每季一查。即学校每季度最后一个月的上旬开展一次专题检查。

主要内容：学校校长及主管德育的副校长对班主任工作笔记、科任教师帮扶学生记录进行查阅，与班主任及科任教师进行交流，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。

7、关注教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育作为学校教师校本继续教育内容，提高教师的自我心理调节能力，减少心理症状出现率。

五、具体要求

１.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和计划，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作计划，年末有工作总结，教育活动有实施方案。

２.健全教育制度。把师德师风教育作为教师新一轮全员培训的重要内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保三年内所有教师接受师德师风教育的集中学习累计不低于24学时。

３.丰富活动裁体。学校将采取多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月”活动，并及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园氛围。

４.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。填写师德档案，负责人进行专项考核。