第一篇：归苏小学防雷安全制度
归苏小学防雷安全制度
一、学校建立防范雷电灾害责责制，校长为第一责任人，负责防雷安全工作，建立各项防雷减灾管理规章，落实防雷设施的定期检测，雷雨后的检查和日常的维护。
二、学校定期由有资质的专业防雷检测机构检测防雷设施，评估防雷设施是否符合国家规范要求。
三、学校在防雷设施的设计和建设时，应根据地质、土壤、气象、环境、被保护物的特点、雷电活动规律等因素综合考虑，采用安全可靠、技术先进、经济合理的设计和施工。
四、应采用技术和质量符合国家标准的防雷设施、器件、器材，避免使用非标准防雷产品和器件。
五、计算机及网络系统、低压配电系统、电化教室等场所要安装防雷装置，已安装防雷装置要符合要求。
六、新增加建设和新增加安装设备应用时对防雷系统进行重新设计和建设。
七、雷灾发生时应及时向防雷部门上报情况，以便及时处理，避免再次雷击。
归苏小学
第二篇：防雷安全制度
防雷安全制度
为了贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针 做到遵章守纪，有章可循，以保障在生产过程中职工的安全和健康，我们时刻绷紧安全生产弦，建立企业各种安全生产管理制度杜绝违章作业，预防火情确保安全生产，特制定本制度：
1、到做进厂员工，必需学习防雷安全教育。
2、雷雨天气停止装卸棉花，所有花垛盖蓬布。
3、雷雨天气人员不准靠近，避开雷针塔及树下。
4、不准任何物件堆放在雷针塔跟前。
5、收花季节每周检查防雷装置是否损坏，并做好记录。
6、积极配合上级部门对我公司监督检查，出现隐患及明整改。
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第三篇：归苏小学教科研管理制度
归苏小学教育科研管理制度
一、指导思想：
提高教师队伍理论水平，促进教师专业化发展，推动教科研工作的深入开展，发挥教科研对教育教学的引领作用，提升我校的办学水平。
二、组织领导：
学校教科室在校长领导下，负责学校教育科研的组织、指导、督促工作。
各部门主管为本部门科研工作第一责任人，具体负责科研工作的落实、检查。
三、学习研究制度：
1.学校学习中心组每学期安排不少于两次教育理论学习专题会，研究指导学校的教育科研工作。
2.每位教师每天都要学习课程标准、理论专著或相关的报刊杂志，做好读书笔记，每天记录200字左右。
3.各教研组（含备课组）、年级部应根据学科和教材特点有针对性选择理论学习。用先进理念指导教育教学工作。做好活动记录。
4.参与科研课题的教师应定期学习相关专著。5.根据课题设置和教学工作需求每学年请专家指导不少于两次。
四、课题管理制度： 1.课题申报
有条件进行教育科学研究的组室或个人，均可按本制度规定，承担校级及以上课题研究。高级教师、骨干教师是课题研究的带头人。
课题的确定可根据县教育局教研室课题指南挑选确定，也可从学校及组室、个人实际出发，选择相应课题来研究。
课题确定后，应按课题申报程序填写“课题申报表”报学校科研室，然后逐级上报。
2.课题研究过程管理
课题申报后，由学校科研室汇同学校委员会审批确定。课题立项后，校级课题由校科研室负责管理，县级及以上课题由上级科研室管理。
课题研究的管理主要是对课题研究进行指导、督促，相关资料管理以及有关研究工作的协调。
各课题组按课题研究计划分步进行。每月检查一次研究进度，并填写课题研究进度表。
大课题组每两个月召开一次课题组会议，汇总课题进展情况，布置下阶段研究策略。
学校教科研室每学年（一般在学年的第二学期）召开一次教科研研讨会，解决学校科研中出现的问题，总结取得的经验。
3.课题的结题 课题按进度完成后，应及时写出结题报告，整理在研究过程中所积累的资料，并交学校教研室审核。
校科研室收到报告后，汇同校学术委员会认真审阅，并提出改进意见，在课题组修改后应及时将区级及以上结题报告报送区相关部门，由相关部门进行评审。
对课题审核后评出相应的奖项，给予奖励。
五、对论文、案例、调查报告、征文的管理制度 本校教职工在工作中应积极撰写各种类型的科研论文、案例、调查报告，也应积极响应有关部门发出的征文启示，撰写征文。
论文、案例、调查报告撰写完成后可交校教研室，在听取科研室修改意见后，可将修改后的论文或案例等由科研室代为转交有关部门和刊物，也可自行投稿。
征文应交组织征文的相关部门审核后上交，并在科研室登记备案。
论文、案例、调查报告及征文都应由本人撰写，不得抄袭。如发现不实，且产生不良影响的，按学校规定给予处罚。
六、考评与奖励
教职工参与教科研是提高学校办学水平的重要途径，也是教师专业化发展的重要途径。我校的每一位教职工都应积极参与学校的教育科研。
具体考评与奖励办法见《归苏小学教师考核细则》。归苏小学教研组工作制度
一、性质与职责
教研组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。
二、组织机构
教研组一般由本学科教师组成，学科教师人数过少的，由相近学科的教师联合组成。人数较多的教研组，下设年级备课组。
三、工作任务
1.教研组长制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。
2.主持本组教师业务学习。组织本教研组教师学习《新课标》、《新教材》，学习先进教育教学经验，转变教育教学观念，促进教改。
3.协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、辅导、质量监控、课外活动等项工作。
4.指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。
5.积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。
6.按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，每周听课不少于一节。
7.组织本教研组教师开展课题进行研究，做好阶段汇报。
四、教研组工作制度
1.教研组每学期应有工作计划和工作总结，通告全组教师。
2.从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率及培养学生学会学习的能力作为重要的研究内容。课题计划，要做到定目标、定措施、定时间，课题计划要报学校。
3.组织教师学习教育理论，进行业务培训，经常吸收信息，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，努力提高教师特别是青年教师的思想和业务素质。
4．做好每学期的教研工作总结，要求认真、全面、实事求是，内容包括工作成绩、具体做法、努力方向等。
教研组工作制度及要求
1.教研组每学期应有工作计划和工作总结，并将其计划、总结呈报学校，通告全组教师。
2.加强教学过程的管理和研究，针对学生问题，重点抓好备课、上课、批改、辅导、考查五个教学环节，始终保持教学工作的良性循环。
3.勇于承担科研课题，提高整体研究水平，大力挖掘学科优势。
4.发挥本学科优势，积极开展课外兴趣小组活动，引导学生积极参加高层次的竞赛。
5.组织教师学习教育理论，进行业务培训，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，搞好拜师活动，使本组青年教师早日成为教学能手，教学骨干。
6.教研组的主要工作是开展教学研究活动。教研组活动一般每两周一次，由教研组长主持，教导处参与。各教研组由全体教师商定某一天无课的情况下，进行集体活动。无特殊情况不得缺席，由教研组长负责考勤。
教研组活动内容
1.组织专题讨论会
教材中哪些是重点难点？重点如何突出？难点如何突破？针对这样的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先作好准备，开展讨论，能使大家受益。这不仅对教师的实际工作有很大的帮助，还能促进有经验的教师总结提高。
2.组织教学观摩
专题讨论的结果是否正确，要用实践来检验；专题讨论中争论也要通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同研究观摩课的教材和教法，是提高教师水平的一个重要方式。
3.组织教师相互听课
教师讲课，各有各的长处，各有各的风格。组织教师相互听课，目的在于取长补短，共同提高。同时也有互相了解、互相促进之意。要在教研组内培养这样的风气：欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开教学态度、教学水平。
每周两课活动：学校各教研组临时组合为两个大组，语文、英语、音乐、品德为一个组，孔美玲老师为组织者；数学、科学、体育、美术为一个组，陈霞老师为组织者。
每个大组内，按照一定的原则排出上课顺序，每周由一位老师上课，其他老师全部听课。排序原则的优先顺序为：个人要求先上课、上级活动安排、教研组长、校委会成员、年轻教师、学科先后。
听评记录本按照听课实际记录，不要为了迎接检查而造记录。若因为请假或其他事项导致听课数量不足，可以到另一个大组听课。另外还有外出听课的机会或者教研活动中的录像课等，都可以补足听课数量。
上课要求：根据个人实际情况，对普通话、课件、板书等短期内无法改变的现实予以相互谅解。但是，对于不做课前准备、大土话上课、神草狂书等不负责行为，直接定为不合格。
相互听课是提高教师教学水平的有效途径。教师每学期听课10节以上，学期较长时要达到听课15节以上。要做听课笔记，听课后要同讲课人谈听课体会和意见，讲课人要热情欢迎听课人提意见。
4.定期座谈教学经验
要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资料，有经验的教师每讲完一课或一章、一节之后，在教案上写“反思”，根据教学目的的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会，内容具体、丰富，能收到互相启迪之效。
第四篇：防雷安全责任制度
防雷安全责任制度 防雷安全责任人职责：
一、单位主要负责人为本单位防雷安全第一责任人，对本单位的防雷安全工作负总责；
二、贯彻执行防雷法规，掌握本单位的防雷安全情况，确保单位防雷安全符合规定；
三、组织制定本单位防雷安全制度；
四、督促落实防雷隐患整改，及时处理涉及防雷安全的其它重大问题。
防雷安全管理员职责：
一、负责本单位日常防雷安全管理工作；
二、组织制订防雷安全制度并检查督促落实；
三、组织防雷安全检查，及时申报防雷装置定期检测，落实防雷隐患整改，建立防雷安全管理档案；
四、参加相关部门组织的防雷知识培训；
五、定期向防雷安全责任人报告防雷安全情况，及时报告涉及防雷安全的重大问题；
六、及时向当地气象主管机构报告雷灾，并配合做好雷灾调查。
xx小学防雷安全责任制度
（1）各校应建立防范雷电灾害责制，校长为第一责任人，负责防雷安全工作，建立各项防雷减灾管理规章，落实防雷设施的定期检测，雷雨后的检查和日常的维护。
（2)各校应定期由有资质的专业防雷检测机构检测防雷设施，评估防雷设施是否符合国家规范要求。
（3）建设各校在防雷设施的设计和建设时，应根据地质、土壤、气象、环境、被保护物的特点、雷电活动规律等因素综合考虑，采用安全可靠、技术先进、经济合理的设计和施工。
（4）应采用技术和质量符合国家标准的防雷设施、器件、器材，避免使用非标准防雷产品和器件。
（5）卫星接收系统、计算机及网络系统、低压配电系统、电化教室等场所要安装防雷装置，已安装防雷装置要符合要求。
（6）新增加建设和新增加安装设备应用时对防雷系统进行重新设计和建设。
（7）学校每年要向气象主管机构申请进行相关的技术检测。（8）雷灾发生时应及时向市防雷所上报情况，以便及时处理，避免再次雷击.小学防雷安全管理制度
为了切实开展雷电灾害防御安全宣传教育活动，引导学生重视防雷安全，了解防雷知识，消除安全隐患，防止或减少因雷电造成的人员的伤亡和财产损失，特制订防雷安全管理制度。
一、成立防雷安全领导小组 组 长： 副组长： 组 员：
二、制订防雷安全宣传教育计划
1、利用科学课和其他相关课程，进行雷电及防雷知识和相关法律法规的教育，让学生普遍了解雷电及防雷知识。
2、利用橱窗、黑板报、广播的宣传窗口，进行雷电及防雷知识相关法律法规的宣传，提高师生的防雷安全意识和自我保护技能。并要求学生把学到的知识带回去，向家长宣传。以提高雷电及防雷知识的知晓率。
三、制订雷电灾害应急预案：在最短时间内做到组织领导到位，技术指导到位，物资资金到位，信息联络到位，救援人员到位，善后处理人员到位，确保高效妥善处理灾情。
四、建立健全雷电灾害报告制度：根据中心小学安全事故、隐患报告程序，遭受雷电灾害后在积极自救的同时，及时向乡政府和教育局及气象部门报告灾情，并协助气象部门做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害的原因，提出解决方案和措施。
五、建立信息预报制度：收集气象信息和雷电预报，及时向全校发布雷雨预报信息，做好预防工作。
六、建立防保设施定期检查制度：为了确保防雷设施安全有效，学校要加强防雷设施的检查维护，每年组织一次（三月份）防雷设备的检测工作。如发现防雷设施损害的，尽快排除隐患，确保防雷设备正常运转。
七、新建、扩建、改建的防雷装置必须向气象部门报建，通过防雷装置设计审计后方可以施工，投入使用前要经过防雷验收合格。
八、对违反法律法规导致雷击责任事故的，要追究相关责任人的法律责任。
第五篇：防雷安全责任制度
防雷安全责任制度
防雷安全责任人职责：
一、公司主要负责人为公司防雷安全第一责任人，对我司的防雷安全工作负总责；
二、贯彻执行防雷法规，掌握我司的防雷安全情况，确保公司防雷安全符合规定；
三、组织制定我司防雷安全制度；
四、督促落实防雷隐患整改，及时处理涉及防雷安全的其它重大问题。
防雷安全管理员职责：
一、负责公司日常防雷安全管理工作；
二、组织制订防雷安全制度并检查督促落实；
三、组织防雷安全检查，及时申报防雷装置定期检测，落实防雷隐患整改，建立防雷安全管理档案；
四、参加相关部门组织的防雷知识培训；
五、定期向防雷安全责任人报告防雷安全情况，及时报告涉及防雷安全的重大问题；
六、及时向当地气象主管机构报告雷灾，并配合做好雷灾调查。
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