集体舞领导讲话

第一篇：集体舞领导讲话

校园集体舞讲话

吴佩笃

亲爱的同学们、尊敬的老师们：

下午好！

今天，虽然天气寒冷，但我们热情、洋溢，我们全校师生凝聚在一起，举行校园集体舞比赛，这将是各个班级集体力量团结、健康、向上的一次展示，这也是同学们活力的一次大检阅。在此，我代表学校对本次校园集体舞比赛取得圆满成功表示热烈祝贺！并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的老师、学生和相关工作人员表示衷心的感谢！

校园集体舞是培养同学们积极健康、和谐向上优秀品质的重要载体。学校举行校园集体舞比赛，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，贯彻实施全民健身计划的具体实践；是学校教育教学管理效果、学生精神面貌的具体反映和检阅；是促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的有效途径。校园集体舞充满青春的活力，充满时代的气息，是青年一代朝气蓬勃的充分体现，同学们在比赛中发扬出了不屈不挠、团结一致、奋发向上的精神，用整齐的步伐、标准的动作，飒爽的英姿来体现我们学生的活力风采；以振奋的精神、以满腔的热情、以昂扬的斗志和优异的成绩，去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。同学们在比赛中赛出优良的风格，赛出最好的水平，赛出最佳形象。

为了迎接这次比赛我们期待已久，但各个班级在不影响学习的前提下，抓住点滴时间刻苦训练。你们的辛苦不会白费，你们的汗水没有白流，你们的毅力，你们的意志，你们的信念都在比赛中体现了出来。所有的辛劳最终迎来优异的成绩，我们的评委给你们一个公正公平的评价。

我校今天进行的校园集体舞比赛给参赛全体同学提供了一个展示活力与健美的平台，同学们本着“友谊第一，比赛第二”的体育宗旨，协调一致，团结一心，赛出风格，赛出水平，赛出形象！同时，我也希望同学们以此为契机，形成良好的班风、学风。

最后祝老师们、同学们健康快乐阳光和谐！

谢谢大家！

二〇一二年十一月二十七日

第二篇：校园集体舞比赛领导讲话

主持词

亲爱的同学们、尊敬的老师们：

开场白：大家上午好!为进一步深化“体育之春”主题活动，提高课间舞的质量，锻炼同学们的身体素质，培养集体主义精神。今天，我们在这里隆重举行课间舞操比赛，希望同学们能本着“我运动，我健康，我快乐”的理念，在比赛中团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁。赛出风格，赛出水平，展现出蓬勃向上的精神风貌。

1.第一项：首先，请刘校长为我们致辞。……

2.第二项：我宣布，课间舞比赛正式开始，首先入场的是……

……

3.第三项“请校领导为获得荣誉的班级颁奖…… 让我们再次对他们表示热烈的祝贺。

结束语：同学们，课间舞比赛在全体师生的共同努力下，取得了圆满的成功，大家付出的辛勤汗水得到了收获。在此，非常感谢我们的老师，是你们的严格训练，让我们的学生有了飞速的进步，是你们的辛苦付出，让孩子们品尝到了成长中点点滴滴的喜悦。

今后，希望全体同学继续保持这种良好的精神风貌，能坚持锻炼，增强体魄，为了美好的明天而努力。课间舞比赛到此结束，谢谢大家！请各班级按顺序退场，返回教室。

2018.4.20

第三篇：校园集体舞比赛领导讲话

校园集体舞比赛领导讲话

亲爱的同学们、尊敬的老师们：

阳光普照，秋日和煦，在这热情洋溢的日子里，我们全校师生凝聚在一起，举行校园集体舞比赛，这将是各个班级集体力量团结、健康、向上的一次展示，这也是青春活力的一次大检阅。在此，我代表学校热烈祝贺这次比赛的举行，并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的老师、学生和相关工作人员表示衷心的感谢！

校园集体舞充满青春的活力，充满时代的气息，是青年一代朝气蓬勃的充分体现，我希望同学们要发扬不屈不挠、团结一致、奋发向上的精神，用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作，飒爽的英姿来体现我们学生的青春风采；以振奋的精神、以满腔的热情、以昂扬的斗志和优异的成绩，去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。我们要把这次比赛当作一次团结的盛会，拼搏的盛会，要在比赛中赛出优良的风格，赛出最好的水平，赛出最佳形象。

为了迎接这次比赛，各个班级在不影响学习的前提下，抓住点滴时间刻苦训练，我相信，你们的辛苦不会白费，你们的汗水不会白流，你们的毅力，你们的意志，你们的信念都将在比赛中体现出来。所有的辛劳都将迎来优异的成绩，我们的评委一定会给予你们一个公正公平的评价。

我校今天进行的校园集体舞比赛给参赛全体同学提供了一个展示活力与健美的平台，希望同学们本着“友谊第一，比赛第二”的体育宗旨，协调一致，团结一心，赛出风格，赛出水平，赛出形象！同时，我也希望各参赛班级以此为契机，与时俱进，开拓创新，再次谱写我校教育事业的新篇章。

最后预祝本次校园集体舞比赛取得圆满成功！

谢谢大家！

各位老师、同学们：

下午好！在政教处的统一组织、精心策划下，在各位班主任老师、体育组各位老师的积极筹备、具体指导下，经过前期各班的刻苦操练，我们迎来了今天的广播体操比赛。

广播体操它不仅可以健身强体，它更是我们学生展示精神风貌、突出思想道德、陶冶高尚情操的载体，它有助于我们集体意识的增强，培养团体协作的能力，也可以进一步规范大家的日常行为，提高做广播操的质量，增强学生体质。

同学们，这次广播体操比赛是对你们集体荣誉感和个人审美情操的一次大检阅，希望你们以饱满的激情，昂扬的斗志，团结的精神迎接这一考验，用实际行动来证明自己和所在集体是优秀的、有

活力的、朝气蓬勃的。更希望你们通过参与各类健康向上的文体活动丰富自己的生活，提高自己的素质，远离网吧，拒绝各类不良文化信息，做一个追求进步的合格人才！

最后，我代表校政教处向比赛作出辛勤工作的老师们表示衷心感谢，并预祝同学们能在本次活动中取得优异成绩，预祝本次广播体操比赛获得圆满成功。

亲爱的同学们、尊敬的老师们：

阳光普照，冬日和煦，在这热情洋溢的日子里，我们基础年级师生凝聚在一起，举行第二广播体操比赛，这将是各个班级集体力量团结、健康、向上的一次展示，这也是青春活力的一次大检阅。在此，我代表学校热烈祝贺这次比赛的举行，并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的老师、学生和相关工作人员表示衷心的感谢！第二广播体操充满青春的活力，充满时代的气息，是青年一代朝气蓬勃的充分体现，我希望同学们要发扬不屈不挠、团结一致、奋发向上的精神，用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作，飒爽的英姿来体现我们学生的青春风采；以振奋的精神、以满腔的热情、以昂扬的斗志和优异的成绩，去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。用饱满健康的精神风貌来展示“敢为人先，追求卓越”的兴华人精神，我们要把这次比赛当作一次团结的盛会，拼搏的盛会，要在比赛中赛出优良的风格，赛出最好的水平，赛出最佳形象。为了迎接这次比赛，各个班级在不影响学习的前提下，抓住点滴时间刻苦训练，我相信，你们的辛苦不会白费，你们的汗水不会白流，你们的毅力，你们的意志，你们的信念都将在比赛中体现出来。所有的辛劳都将迎来优异的成绩，我们的评委一定会给予你们一个公正公平的评价。

我校今天进行的广播体操比赛给参赛全体同学提供了一个展示活力与健美的平台，希望同学们本着“友谊第一，比赛第二”的体育宗旨，协调一致，团结一心，赛出风格，赛出水平，赛出形象！同时，我也希望各参赛班级以此为契机，与时俱进，开拓创新，再次谱写我校教育事业的新篇章。

最后预祝本次广播比赛取得圆满成功！

谢谢大家！

第四篇：集体舞

第二节

一、什么叫集体舞

集体舞是幼儿用来自娱自乐和交谊的集体性舞蹈形成，在短小歌曲或乐曲伴奏下，在一定的队形上可以反复进行的舞蹈。

二、小班集体舞

1、《小羊》

跳法：两人相对，单行圆圈队形站立（见场记图一）

第[1]小节：两手握拳伸出食指放在头角上作羊角状，第一拍左脚跟向左前方点地，向左弯腰，第二拍还原。第[2]小节：动作同[1]小节，方向相反。

第[3-4]小节：两人错左肩小跑步交换位置，或背对背，与新舞伴面对面或新对子。（见场记图二）。

第[5]小节：两手叉腰向前跑对子想相互顶头，（一拍）。退回原位（一拍）同时口唱“咩！咩！”

第[6-10]小工节：动作同[1-5]小节。

《好朋友》

跳法：

幼儿站成一个圆圈，单、双数两人一对，面对面站立。（见场记图一）。第[1]小节：左手叉腰，右手第一拍用食指指对方，第二拍按胸。第[2]小节：两手在胸前转腕后向两侧打开、或右手托掌，食指指头，左手侧掌，手指翘起。

第[3]小节：手不动，原位起踵，点头两次。

第[4]小节：左手叉腰，右手第一拍按胸，第二拍用食指指对方。第[5]小节：两臂屈肘，两手大拇指在胸前相对按两下，表示扣两个扣子。第[6]小节：动作同[3]小节。

第[7-8]小节：每对幼儿两臂互搭，逆时针方向小跑步交换位置。（见场景图二）

第[9-10]小节：互相抱住，起踵四次，同时双手拍对方的背四下。第[11]小节：拍手两次，并向后转一跳，各与新朋友相对站立。（见场景图三）

中班集体舞 《小青蛙》

动作准备

人数不限，队形为单形圆圈，面向圆心或站成双行半圆，两列横队、四队横队均可。

“蛙跳”：双臂在胸前屈肘，手心向前，五指分开，同时两脚开立。（模仿青蛙的样子）下蹲（见图

第[1]拍：两脚蹦跳步向左前方跳一次，双手同时向前方推出一次。第[2]拍：动作与第一拍方向相反。动作说明：

前奏：准备全体小朋友正手叉腰，自然站立。第一段

第[1]小节：双手模仿小青蛙姿式，左右摆动上身。（见图）第[2]小节：向左、右各跳一次“蛙跳”动作。

第[3]小节：双手合掌，手心相对，放在右腮下，头向右倾倒贴在手背上。蹲下，做睡觉的样子（蹲时左脚在前，右脚在后）。（见图）第[4]小节：双手在体侧，由后向前做划水动作一次。

第[5]小节：两腿半蹲，左手叉腰，右手向前用食指向地下指一次。（见图）第[6]小节：双手向前，做捕虫的样子，同时向前蹲跳一次。第[7]小节：双臂由体前向两侧分开，身体逐渐站起，掌心向上。（见图）第[8]小节：双臂向体前伸出，双手拇指向上，同时右脚用力重踏地一次。第[9-10]小节：同第[2]小节动作。第[11-13]小节：同第[7-8]小节动作。第二段

第[1-4]小节：同第一段音乐中的第[1-4]小节动作。

第[5-6]小节：双臂由体侧慢慢地向上举起，掌心向前，同时身体起立。第[7-8]小节：双手抚摸胸前一次，左手叉腰，右手在体前左右摆动，并用食指向前方指一次。（用力）

第[9-10]小节：同第一段音乐中的第[9-10]小节动作。第[11-13]小节：同第[7-8]小节动作。

《找朋友》

动作说明：

单行圆圈（成双数），面向圆心手拉手。一个幼儿站在圈中拍手起步找朋友，动作可以自由发挥。

第[1-2]小节：圈上幼儿顺时针方向做小跑步。第[3-4]小节：动作同第[1-2]小节，但方向相反。

第[5-6]小节：第一拍，拍手两下。第二拍，拍手一下。同时头左转。第三、四拍，动作相同，头方向相反。

第[7-10]小节：手拉手，第一至四拍，向圆心做小跑步，第五至八拍，退后做小跑步。

第[11-17]小节：全体幼儿拍手，起步散开找朋友。第[18]小节：找到朋友相互抱住。

第[19-20]小节：每对朋友做握手、敬礼动作。

第[21-23]小节：没有找到朋友的幼儿站在圈中做找朋友者，其他幼儿拉手退回大圆圈。

大班集体舞 《新疆舞》 动作跳法：

全班幼儿站成单行圆圈，面向圈心，一至五报数。

第[1]小节：右脚开始做进退步，同时两臂第一拍时，向前摆动，手背相对，手腕靠拢（见图）第二拍，两臂向外侧拉开，手腕向后压，手心向两侧。（见图）第[2-4]小节：反复做第[1]小节动作。

第[5-6]小节：右脚开始边做边垫步边拍手，起成五人一组小圆圈。（一数与五数围起来，三数在原位）。（见图）

第[7-8]小节：右脚做垫步四次，同时，第一拍，两臂自然地从两侧向上举起成孤形。手心高上（双托举）；第二拍，两臂

两侧落下再屈肘于胸前，手心向上，手指相对，（端掌）；第三至四拍，动作同一、二拍。

第[9]小节：右脚做进退步一次，同时左臂向圈中平淡（手心向上），右臂第一拍向前摆，右手轻拍左手；第二拍，右手自然地向上打开（手心向上），眼看右手（见图）

第[10-12]小节：反复做第[7-8]小节动作。

第[13-14]小节：右脚开始，边做垫步拍手，退成单行大圆圈。第[15-16]小节：右脚做垫步四次，左手斜上举，右手托帽。

《布娃娃和小熊跳舞》

跳法说明：

全班幼儿排成双行圆圈，两人一对。逆时针方向站立，外圈幼儿为小熊，里圈为布娃娃。前奏：

外圈幼儿右手叉腰，里圈幼儿左手叉腰，同时外圈幼儿的左手和里圈幼儿的右手相握（互握内手）。眼睛对看，互相问好，点头四次。（一拍一次）第[1]小节：两人外脚做踵趾步一次。第[2]小节：小跑步四次。第[3-4]小节：同第[1-2]小节动作。

第[5-8]小节：转身顺时地方向做第[1-4]小节动作。最后面对面站立。第[9-16]小节：外圈幼儿两脚分开站立，出膝，同膝盖稍向外。抬头挺胸，小嘴巴噘起，两手做吹喇叭动作，每两小节向左转90，同时左脚开始原地踏四步，（一拍一步），上身向左右右摇摆，里圈幼儿左手叉腰，右手拉裙子，面对外圈幼儿，左脚开始用小跑步，围着外圈移动，共360。

第[17-18]小节：里、外圈幼儿面对面，外圈幼儿两脚分开站立。两膝稍屈，两臂屈肘举在胸前，腕关节放松，手指向下，左脚开始原地踏跳四次，同时身体向左摇摆，小熊状，里圈幼儿两手提裙，用小跑步依逆时针方向侧移动一个位置与新朋友相遇。

第[19-20]小节：动作同前奏。第三章 幼儿表演舞 第一节 什么叫表演舞

表演舞是幼儿通过舞蹈动作和表情来表达舞蹈作品的内容或某种情绪表演给人看的舞蹈，它题材比较广泛、体裁丰富多样，动作比较复杂，有特定的主题、内容、情节、角色、场记。

一、《小螺号》

1、内容简介

这个舞蹈是根据歌曲《小螺号》创作的，通过一群活泼可爱的海边娃娃，迎着海风，吹着螺号，模拟海浪、海鸥起伏飞舞的情景，表现了孩子们像大海一样生气勃勃地成长。

2、舞蹈音乐

3、基本动作说明：①基本动作

（一）四拍完成：

第[1-4]拍：前两拍小跑步四次，后两拍右脚踵趾一次。双手持螺号放手左腰旁。

②基本动作

（二）八拍完成

第[1-4]拍：摆步四次，右手举螺号在右侧头上方，左手叉腰。第[5-8]拍：蹲起一次，小碎步右自转一周，上身姿态保持。（见图）③基本动作

（三）六拍完成

第[1-3]拍：左手叉腰，右手放置嘴部做吹螺号状，上左脚，呈右踏步。第[4-6]拍：上身姿态不变，踏步蹲。（见图）④基本动作

（四）八拍完成

第[1-4]拍：左腿跪地向后坐，上身贴在右腿上，右手盖至头上于右腿相平，左臂屈肘于胸前。（见图）

第[5-8]拍：右手头上向后打开，左手掌撩起至前上方呈斜托掌位，左腿跪地，右腿向伸直。（见图）⑤基本动作

（五）八拍完成

第[1-4]拍：甲身体面向后，正步立起，原地小碎步，右手举起螺号在头上方，左手扶乙的肩部。乙身体面向前，正步半蹲，原地小碎步，右手侧平举拿螺号，左手扶甲的腰部。（见图）

第[5-8]拍：动作同上，只是甲正步半蹲，乙正步立起。

4、舞蹈场记说明 第一遍音乐：

前奏音乐第[1-5]小节：准备

第[1-8]小节；基本动作

（一）做四次（见图），背向观众，两人一组出场。队形一横排（见图场记）

第[9-16]小节：做基本动作

（二），前八拍往三点方向横走，左手举螺号，右手叉腰。后八拍往相反方向走。

第[17-18]小节：做基本动作

（三），单双数交叉蹲起。第[19-20]小节：同以上动作。

第[21-22]小节：两人一组，单数原地小碎步，右手放置嘴部吹螺号状，左手叉腰，双数逆时针围着单号转一圈。第[23-24]小节：两人互换位置做一次。第二遍音乐

前奏音乐[1-5]小节：小跑步散队形距离，第[1-16]小节：踏地，右脚向左踏出一步，左脚靠近右旁踏一步，两脚右、左交替进行（二拍一次），左手叉腰，右手持螺号举至头上方，上身随脚摆动，共做六次。（见图）

第[21-24]小节：基本动作

（三），两人相对而言一蹲一起一次，队形不变。（见图）第三遍音乐

前奏[1-2]小节：踢后腿跳四次，踢前腿跳四次，（见图），变一横排，（见图）

前奏[3-4]小节：保持上身姿态，右脚起踏地，左右各两次，左手叉腰，右手往右下划至左侧上方持螺号。（见图）前奏[5]小节：保持姿态不动。

第[1-8]小节：右起第一个小朋友开始，一小节蹲一个朋友，左腿跪地，右手持小螺号至体侧，左手叉腰，（见图），保持队形。

第[9-16]小节：双数举螺号至上方，单数至侧平举，每小节一次交替，摆螺号四次。

第[17-20]小节：基本动作

（四）第[21-22]小节：右手将螺号从下推至头上方，向 *碎步跑上（见图），左起第4个小朋友带头向 *跑成一竖排。（见场记）

第[23-24]小节：单数左脚向左前方踏一步呈踏步蹲（见图）右手持螺号右斜上举，左手至胸前。双数向右前方踏一步呈踏步立，（见图），上身动作相反，队形成两竖排。

第四遍音乐

前奏[1-4]小节：二龙吐*小跑步向两边分开，手持螺号，队形呈两个圆圈，（见图）

前奏[5]小节：上左脚呈左顺旗，四人一组对圆心。

第[1-8]小节：右脚起前方后踏地八次，右手先里一次，经胸前，体旁打开一次。上身随脚做动作进行。

第[9-12]小节：两横排。前排往*点，后排往*点。做小跑步四次，踵趾步一次，然后双手上举右自转后踢步一圈。第[13-16]小节：动作同上，相反方向做。第[17-20]小节：基本动作

（五），起伏交替两次。

第[21-24]小节：基本动作

（五），起伏交替两人自转两周。

第五遍音乐

前奏[1-5]小节：基本动作

（一），变队型成前三角形，中间一人是领舞，群舞右腿跪地，将螺号放至胸前，独舞将螺号举至头上（见图）第[1-8]小节：群舞保持队形，动作姿态不变，独舞动作如下：

第[1-2]小节：左脚向右前方迈一步，双手向胸前推出，呈右顺*旗，然后动作相反做一次。（见图）

第[3]小节：双手侧平举向左转一周。

第[4]小节：正步左手叉腰，右手至头上方，立起。第[5]小节：吸右脚，右托掌左按掌位。（见图）

第[6]小节：落右脚，呈右脚前点步蹲，保持上身姿态。（见图）第[7-8]小节：随音乐节奏左右摆动。

第[9-16]小节：群舞持螺号状，后踢踏趾步，变队形成大圆圈，左腿跪地。独舞动作同群舞，跪在中心。

第[17-18]小节：群舞两手侧平举，模仿大海起伏，（上下）四次。独舞立起，左脚踏地一步，右脚在左脚旁连续跺地五次。右手持螺号至头上方，左手叉腰。（见图）。

第[19-20]小节：群舞同[1-18]小节动作。独舞相反动作。

第[21-22]小节：群舞双托掌位，（见图），独舞左踏步，左手叉腰，右手由下向上将螺号推起，下后腰。

第[23-24]小节：群舞同[17-18]小节动作，独舞双手于胸前，做射燕蹲。（见图）

第六遍音乐（第[1-16]小节音乐即可）：

前奏[1-5]小节：后踢小跑踵趾步两次，全体向后台跑，变四方队形，最后一小节转身。（见图）

第[1-8]小节：第一排两腿跪坐在地上，第三排两脚半脚掌立起，同时大家右手举螺号于头上方。第二排半蹲，右手持螺号于体侧，全体左手叉腰。每小节一次不求上下交替摆螺号，第[9-16]小节：保持队形，每小节一次左右同方相摆螺号，（见图）

（二）绸伞舞

第一遍音乐

第[1-4]八个幼儿肩扛人把打开的绸伞，站在台的左后角准备。[5]：面向观众，第1-2拍用右侧碎步，第3-4拍蹲起一次。[6-8]：做[5]动作，重复三遍。（场记一）第二遍音乐（边唱歌边做动作）

[1]：全体幼儿双手拿绸伞至腰前，伞面向观众，头和身体稍向右倾、左脚跟提起。脚尖紧靠右脚跟。[2]：做[1]的对称动作。[3]：用碎步变队形。（场记二）

[4]：第1-2拍，右脚起踵，同时左脚稍抬起，右手高举绸伞，左手侧平举。第3-4拍，蹲下，绸伞遮住脸，伞面向观众。

[5-6]：

3、6号起立相互对望（3号绸伞扛在右肩，6号绸伞扛在左肩），最后一小节时互相点一下头。

[7-8]：由3、6号带头，碎步走成两路纵队面向观众，右边幼儿将绸伞扛在右肩，左边幼儿将绸伞扛在左肩，两人内侧手拉住，互相点头招呼。（见场记二）第二遍音乐

[1-2]：右边幼儿面对观众，踏步蹲下转伞，在边幼儿踏步站立面向观众转伞。交替做两次。

[3]：原地碎步，右边幼儿右手举伞至上方，左边幼儿左手举伞至上方。[4]：猫跳步自转一圈。右边右转，左边左转。伞扛在肩上。

[5-6]：两纵队向左右分开走摆步，伞面朝前，放在腰部转伞，前四步分开走，后四部回到原位。

[7]：碎步从两路纵队合并成一路纵队，右手举伞，左手侧平举。[8]：右边幼儿勾脚，踵步向右侧倒，双手抓伞把，往右边放。左边幼儿做相反动作。面向**。最后一拍回到一路纵队站立，右手举伞。第四遍音乐

[1-4]：双手拿伞至腰间，伞面向观众转伞，由最后一名5号带头用碎步向台的左斜方前进，再碎步后退一斜排。（场记四）

[5-6]：5、8、7、6号左肩扛伞，右手叉腰，左脚向左横跨一步，右脚跟上成小踏步状，4、1、2、3号右肩扛伞，左手叉腰，右脚向右横跨一步，左脚跟上在右脚后成踏步蹲下，两人对看。（场记六）

[7-8]：做碎步两人交换位置做[5-6]小节的对称动作。（但不蹲下）（场记六）

第五遍音乐：

[1-2]：全体右肩扛伞，左手叉腰，碎步变形。（场记七）

[3-4]：两人对看，互拉左手，脚做碎步，依逆时针方向旋转一圈。[5-6]：3、2、5、8号双手拿伞至腰间转伞，碎步走至四角，6、7、4、1号右手举伞，左手侧平举，碎步走至中间。

[7-8]：动作同[5-6]小节，6、7、4、1和3、2、5、8号交换位置。第六遍音乐

[1-2]：全体幼儿右肩扛伞至后台一横排。

[3-4]：全体幼儿右手举伞左手叉腰，右转身，面对观众。（前四拍）（后四拍）上身保持姿态，左右踏步各一次。

[5-6]：全体幼儿围成圆圈，一个幼儿走至圆心，右手举伞，自转两圈，旁边的幼儿两手拿伞至腰间，伞面向圈外体侧转伞

[7-8]：全体幼儿绸伞扛肩拥有向台前造型，圈心幼儿右手向观众招手，（造型图）

第五篇：校园集体舞

杨峪河镇松树嘴九年制学校

有关认真推动中小学校园集体舞普及的相关通知

各班级：

为了认真落实上级部门的有关文件精神，现就有关事项通知如下： 一：组织机构及具体分工

组 长：陈永安（统领工作全局）

组 员：张 铭（上传下达文件精神，做好沟通和服务工作。

八、九年级的校园集体舞和全校集体舞的督促工作。

平日工作的记录和汇报工作）

柯 珂（负责校园集体舞的教授、训练学习工作）

任俊礼（负责小学高段学生的平日组织、练习工作）

余婷（八年级校园集体舞的技能训练工作。服装、出场、舞蹈动作等配套工作）

任建峰（负责八年级学生的平日组织和练习工作。学生的动员、时间的合理调配工作）

二、时间安排和具体任务

（一）、学习、训练阶段（3月18日——4月6日）

任务：按期完成各年级学生对于集体舞技术动作的准确把握。

（二）、选拔、重点培养工作（4月7日——4月28日）

任务：

1、做好接受中心校验收的一切准备工作和接收验收。

2、制定下一步工作计划。阶段性的工作总结和汇报。校团队

2014-3-18