集体舞通讯稿

第一篇：集体舞通讯稿

我们是最优秀的2012年10月19日，东湖新技术开发区中小学田径运动会在实验中学顺利召开。光谷八小集体舞《童年》在开幕式以出色的表演荣获入场式优秀奖。

在本次运动会的开幕式上，八小小队员一上场就让人眼前一亮——清新亮丽的妆扮、活泼可爱的脸庞、整齐划一的动作、独具匠心的编排，她们的表演不时获得阵阵掌声。

一个多月来，老师和同学在尽量保证不影响正常上课的前提下，每日加班加点不辞辛劳，才换来了今天如此喜人的成绩。有些同学训练的时候，由于长时间站立，腿又酸又痛，老师问问要不要紧，流着眼泪说“不要紧”继续参加训练。还有一些接送孩子的家长，他们为了配合学校的此次活动，有时候在校门口一等就是到天黑„„

有了同学和家长这么无私的支持，老师更是全力以赴。全体老师都给他们做好后勤服务工作，从服装、道具，每一个环节都尽可能地做到周到。负责排练的冯海平老师和张人一老师，更是喊哑了嗓子仍在指挥。谈艳敏老师和江艺老师为了给学生找到合适的衣服，放弃周末休息四处奔走，为服装的搭配仔细斟酌„„

正是因为有了老师们同学的积极配合和家长们无私的支持，才使我校集体舞《童年》的排练水平有了质的飞跃。一位观看了我校集体舞《童年》表演的家长说：“我太感动了！没有想到我们的孩子跳得那么好，那么精彩！我们的老师太辛苦了，我为我的孩子感到骄傲，更为有那么敬业奉献的好老师而感到骄傲。”

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我校集体舞《童年》的成功表演，正是光谷八小厚积薄发的成果之一。她所展示的朝气，也正是光谷八小蓬勃向上的一个缩影。

（通讯员：李进昭 编辑：彭爱华 审稿：张建立）

第二篇：集体舞

第二节

一、什么叫集体舞

集体舞是幼儿用来自娱自乐和交谊的集体性舞蹈形成，在短小歌曲或乐曲伴奏下，在一定的队形上可以反复进行的舞蹈。

二、小班集体舞

1、《小羊》

跳法：两人相对，单行圆圈队形站立（见场记图一）

第[1]小节：两手握拳伸出食指放在头角上作羊角状，第一拍左脚跟向左前方点地，向左弯腰，第二拍还原。第[2]小节：动作同[1]小节，方向相反。

第[3-4]小节：两人错左肩小跑步交换位置，或背对背，与新舞伴面对面或新对子。（见场记图二）。

第[5]小节：两手叉腰向前跑对子想相互顶头，（一拍）。退回原位（一拍）同时口唱“咩！咩！”

第[6-10]小工节：动作同[1-5]小节。

《好朋友》

跳法：

幼儿站成一个圆圈，单、双数两人一对，面对面站立。（见场记图一）。第[1]小节：左手叉腰，右手第一拍用食指指对方，第二拍按胸。第[2]小节：两手在胸前转腕后向两侧打开、或右手托掌，食指指头，左手侧掌，手指翘起。

第[3]小节：手不动，原位起踵，点头两次。

第[4]小节：左手叉腰，右手第一拍按胸，第二拍用食指指对方。第[5]小节：两臂屈肘，两手大拇指在胸前相对按两下，表示扣两个扣子。第[6]小节：动作同[3]小节。

第[7-8]小节：每对幼儿两臂互搭，逆时针方向小跑步交换位置。（见场景图二）

第[9-10]小节：互相抱住，起踵四次，同时双手拍对方的背四下。第[11]小节：拍手两次，并向后转一跳，各与新朋友相对站立。（见场景图三）

中班集体舞 《小青蛙》

动作准备

人数不限，队形为单形圆圈，面向圆心或站成双行半圆，两列横队、四队横队均可。

“蛙跳”：双臂在胸前屈肘，手心向前，五指分开，同时两脚开立。（模仿青蛙的样子）下蹲（见图

第[1]拍：两脚蹦跳步向左前方跳一次，双手同时向前方推出一次。第[2]拍：动作与第一拍方向相反。动作说明：

前奏：准备全体小朋友正手叉腰，自然站立。第一段

第[1]小节：双手模仿小青蛙姿式，左右摆动上身。（见图）第[2]小节：向左、右各跳一次“蛙跳”动作。

第[3]小节：双手合掌，手心相对，放在右腮下，头向右倾倒贴在手背上。蹲下，做睡觉的样子（蹲时左脚在前，右脚在后）。（见图）第[4]小节：双手在体侧，由后向前做划水动作一次。

第[5]小节：两腿半蹲，左手叉腰，右手向前用食指向地下指一次。（见图）第[6]小节：双手向前，做捕虫的样子，同时向前蹲跳一次。第[7]小节：双臂由体前向两侧分开，身体逐渐站起，掌心向上。（见图）第[8]小节：双臂向体前伸出，双手拇指向上，同时右脚用力重踏地一次。第[9-10]小节：同第[2]小节动作。第[11-13]小节：同第[7-8]小节动作。第二段

第[1-4]小节：同第一段音乐中的第[1-4]小节动作。

第[5-6]小节：双臂由体侧慢慢地向上举起，掌心向前，同时身体起立。第[7-8]小节：双手抚摸胸前一次，左手叉腰，右手在体前左右摆动，并用食指向前方指一次。（用力）

第[9-10]小节：同第一段音乐中的第[9-10]小节动作。第[11-13]小节：同第[7-8]小节动作。

《找朋友》

动作说明：

单行圆圈（成双数），面向圆心手拉手。一个幼儿站在圈中拍手起步找朋友，动作可以自由发挥。

第[1-2]小节：圈上幼儿顺时针方向做小跑步。第[3-4]小节：动作同第[1-2]小节，但方向相反。

第[5-6]小节：第一拍，拍手两下。第二拍，拍手一下。同时头左转。第三、四拍，动作相同，头方向相反。

第[7-10]小节：手拉手，第一至四拍，向圆心做小跑步，第五至八拍，退后做小跑步。

第[11-17]小节：全体幼儿拍手，起步散开找朋友。第[18]小节：找到朋友相互抱住。

第[19-20]小节：每对朋友做握手、敬礼动作。

第[21-23]小节：没有找到朋友的幼儿站在圈中做找朋友者，其他幼儿拉手退回大圆圈。

大班集体舞 《新疆舞》 动作跳法：

全班幼儿站成单行圆圈，面向圈心，一至五报数。

第[1]小节：右脚开始做进退步，同时两臂第一拍时，向前摆动，手背相对，手腕靠拢（见图）第二拍，两臂向外侧拉开，手腕向后压，手心向两侧。（见图）第[2-4]小节：反复做第[1]小节动作。

第[5-6]小节：右脚开始边做边垫步边拍手，起成五人一组小圆圈。（一数与五数围起来，三数在原位）。（见图）

第[7-8]小节：右脚做垫步四次，同时，第一拍，两臂自然地从两侧向上举起成孤形。手心高上（双托举）；第二拍，两臂

两侧落下再屈肘于胸前，手心向上，手指相对，（端掌）；第三至四拍，动作同一、二拍。

第[9]小节：右脚做进退步一次，同时左臂向圈中平淡（手心向上），右臂第一拍向前摆，右手轻拍左手；第二拍，右手自然地向上打开（手心向上），眼看右手（见图）

第[10-12]小节：反复做第[7-8]小节动作。

第[13-14]小节：右脚开始，边做垫步拍手，退成单行大圆圈。第[15-16]小节：右脚做垫步四次，左手斜上举，右手托帽。

《布娃娃和小熊跳舞》

跳法说明：

全班幼儿排成双行圆圈，两人一对。逆时针方向站立，外圈幼儿为小熊，里圈为布娃娃。前奏：

外圈幼儿右手叉腰，里圈幼儿左手叉腰，同时外圈幼儿的左手和里圈幼儿的右手相握（互握内手）。眼睛对看，互相问好，点头四次。（一拍一次）第[1]小节：两人外脚做踵趾步一次。第[2]小节：小跑步四次。第[3-4]小节：同第[1-2]小节动作。

第[5-8]小节：转身顺时地方向做第[1-4]小节动作。最后面对面站立。第[9-16]小节：外圈幼儿两脚分开站立，出膝，同膝盖稍向外。抬头挺胸，小嘴巴噘起，两手做吹喇叭动作，每两小节向左转90，同时左脚开始原地踏四步，（一拍一步），上身向左右右摇摆，里圈幼儿左手叉腰，右手拉裙子，面对外圈幼儿，左脚开始用小跑步，围着外圈移动，共360。

第[17-18]小节：里、外圈幼儿面对面，外圈幼儿两脚分开站立。两膝稍屈，两臂屈肘举在胸前，腕关节放松，手指向下，左脚开始原地踏跳四次，同时身体向左摇摆，小熊状，里圈幼儿两手提裙，用小跑步依逆时针方向侧移动一个位置与新朋友相遇。

第[19-20]小节：动作同前奏。第三章 幼儿表演舞 第一节 什么叫表演舞

表演舞是幼儿通过舞蹈动作和表情来表达舞蹈作品的内容或某种情绪表演给人看的舞蹈，它题材比较广泛、体裁丰富多样，动作比较复杂，有特定的主题、内容、情节、角色、场记。

一、《小螺号》

1、内容简介

这个舞蹈是根据歌曲《小螺号》创作的，通过一群活泼可爱的海边娃娃，迎着海风，吹着螺号，模拟海浪、海鸥起伏飞舞的情景，表现了孩子们像大海一样生气勃勃地成长。

2、舞蹈音乐

3、基本动作说明：①基本动作

（一）四拍完成：

第[1-4]拍：前两拍小跑步四次，后两拍右脚踵趾一次。双手持螺号放手左腰旁。

②基本动作

（二）八拍完成

第[1-4]拍：摆步四次，右手举螺号在右侧头上方，左手叉腰。第[5-8]拍：蹲起一次，小碎步右自转一周，上身姿态保持。（见图）③基本动作

（三）六拍完成

第[1-3]拍：左手叉腰，右手放置嘴部做吹螺号状，上左脚，呈右踏步。第[4-6]拍：上身姿态不变，踏步蹲。（见图）④基本动作

（四）八拍完成

第[1-4]拍：左腿跪地向后坐，上身贴在右腿上，右手盖至头上于右腿相平，左臂屈肘于胸前。（见图）

第[5-8]拍：右手头上向后打开，左手掌撩起至前上方呈斜托掌位，左腿跪地，右腿向伸直。（见图）⑤基本动作

（五）八拍完成

第[1-4]拍：甲身体面向后，正步立起，原地小碎步，右手举起螺号在头上方，左手扶乙的肩部。乙身体面向前，正步半蹲，原地小碎步，右手侧平举拿螺号，左手扶甲的腰部。（见图）

第[5-8]拍：动作同上，只是甲正步半蹲，乙正步立起。

4、舞蹈场记说明 第一遍音乐：

前奏音乐第[1-5]小节：准备

第[1-8]小节；基本动作

（一）做四次（见图），背向观众，两人一组出场。队形一横排（见图场记）

第[9-16]小节：做基本动作

（二），前八拍往三点方向横走，左手举螺号，右手叉腰。后八拍往相反方向走。

第[17-18]小节：做基本动作

（三），单双数交叉蹲起。第[19-20]小节：同以上动作。

第[21-22]小节：两人一组，单数原地小碎步，右手放置嘴部吹螺号状，左手叉腰，双数逆时针围着单号转一圈。第[23-24]小节：两人互换位置做一次。第二遍音乐

前奏音乐[1-5]小节：小跑步散队形距离，第[1-16]小节：踏地，右脚向左踏出一步，左脚靠近右旁踏一步，两脚右、左交替进行（二拍一次），左手叉腰，右手持螺号举至头上方，上身随脚摆动，共做六次。（见图）

第[21-24]小节：基本动作

（三），两人相对而言一蹲一起一次，队形不变。（见图）第三遍音乐

前奏[1-2]小节：踢后腿跳四次，踢前腿跳四次，（见图），变一横排，（见图）

前奏[3-4]小节：保持上身姿态，右脚起踏地，左右各两次，左手叉腰，右手往右下划至左侧上方持螺号。（见图）前奏[5]小节：保持姿态不动。

第[1-8]小节：右起第一个小朋友开始，一小节蹲一个朋友，左腿跪地，右手持小螺号至体侧，左手叉腰，（见图），保持队形。

第[9-16]小节：双数举螺号至上方，单数至侧平举，每小节一次交替，摆螺号四次。

第[17-20]小节：基本动作

（四）第[21-22]小节：右手将螺号从下推至头上方，向 *碎步跑上（见图），左起第4个小朋友带头向 *跑成一竖排。（见场记）

第[23-24]小节：单数左脚向左前方踏一步呈踏步蹲（见图）右手持螺号右斜上举，左手至胸前。双数向右前方踏一步呈踏步立，（见图），上身动作相反，队形成两竖排。

第四遍音乐

前奏[1-4]小节：二龙吐*小跑步向两边分开，手持螺号，队形呈两个圆圈，（见图）

前奏[5]小节：上左脚呈左顺旗，四人一组对圆心。

第[1-8]小节：右脚起前方后踏地八次，右手先里一次，经胸前，体旁打开一次。上身随脚做动作进行。

第[9-12]小节：两横排。前排往*点，后排往*点。做小跑步四次，踵趾步一次，然后双手上举右自转后踢步一圈。第[13-16]小节：动作同上，相反方向做。第[17-20]小节：基本动作

（五），起伏交替两次。

第[21-24]小节：基本动作

（五），起伏交替两人自转两周。

第五遍音乐

前奏[1-5]小节：基本动作

（一），变队型成前三角形，中间一人是领舞，群舞右腿跪地，将螺号放至胸前，独舞将螺号举至头上（见图）第[1-8]小节：群舞保持队形，动作姿态不变，独舞动作如下：

第[1-2]小节：左脚向右前方迈一步，双手向胸前推出，呈右顺*旗，然后动作相反做一次。（见图）

第[3]小节：双手侧平举向左转一周。

第[4]小节：正步左手叉腰，右手至头上方，立起。第[5]小节：吸右脚，右托掌左按掌位。（见图）

第[6]小节：落右脚，呈右脚前点步蹲，保持上身姿态。（见图）第[7-8]小节：随音乐节奏左右摆动。

第[9-16]小节：群舞持螺号状，后踢踏趾步，变队形成大圆圈，左腿跪地。独舞动作同群舞，跪在中心。

第[17-18]小节：群舞两手侧平举，模仿大海起伏，（上下）四次。独舞立起，左脚踏地一步，右脚在左脚旁连续跺地五次。右手持螺号至头上方，左手叉腰。（见图）。

第[19-20]小节：群舞同[1-18]小节动作。独舞相反动作。

第[21-22]小节：群舞双托掌位，（见图），独舞左踏步，左手叉腰，右手由下向上将螺号推起，下后腰。

第[23-24]小节：群舞同[17-18]小节动作，独舞双手于胸前，做射燕蹲。（见图）

第六遍音乐（第[1-16]小节音乐即可）：

前奏[1-5]小节：后踢小跑踵趾步两次，全体向后台跑，变四方队形，最后一小节转身。（见图）

第[1-8]小节：第一排两腿跪坐在地上，第三排两脚半脚掌立起，同时大家右手举螺号于头上方。第二排半蹲，右手持螺号于体侧，全体左手叉腰。每小节一次不求上下交替摆螺号，第[9-16]小节：保持队形，每小节一次左右同方相摆螺号，（见图）

（二）绸伞舞

第一遍音乐

第[1-4]八个幼儿肩扛人把打开的绸伞，站在台的左后角准备。[5]：面向观众，第1-2拍用右侧碎步，第3-4拍蹲起一次。[6-8]：做[5]动作，重复三遍。（场记一）第二遍音乐（边唱歌边做动作）

[1]：全体幼儿双手拿绸伞至腰前，伞面向观众，头和身体稍向右倾、左脚跟提起。脚尖紧靠右脚跟。[2]：做[1]的对称动作。[3]：用碎步变队形。（场记二）

[4]：第1-2拍，右脚起踵，同时左脚稍抬起，右手高举绸伞，左手侧平举。第3-4拍，蹲下，绸伞遮住脸，伞面向观众。

[5-6]：

3、6号起立相互对望（3号绸伞扛在右肩，6号绸伞扛在左肩），最后一小节时互相点一下头。

[7-8]：由3、6号带头，碎步走成两路纵队面向观众，右边幼儿将绸伞扛在右肩，左边幼儿将绸伞扛在左肩，两人内侧手拉住，互相点头招呼。（见场记二）第二遍音乐

[1-2]：右边幼儿面对观众，踏步蹲下转伞，在边幼儿踏步站立面向观众转伞。交替做两次。

[3]：原地碎步，右边幼儿右手举伞至上方，左边幼儿左手举伞至上方。[4]：猫跳步自转一圈。右边右转，左边左转。伞扛在肩上。

[5-6]：两纵队向左右分开走摆步，伞面朝前，放在腰部转伞，前四步分开走，后四部回到原位。

[7]：碎步从两路纵队合并成一路纵队，右手举伞，左手侧平举。[8]：右边幼儿勾脚，踵步向右侧倒，双手抓伞把，往右边放。左边幼儿做相反动作。面向**。最后一拍回到一路纵队站立，右手举伞。第四遍音乐

[1-4]：双手拿伞至腰间，伞面向观众转伞，由最后一名5号带头用碎步向台的左斜方前进，再碎步后退一斜排。（场记四）

[5-6]：5、8、7、6号左肩扛伞，右手叉腰，左脚向左横跨一步，右脚跟上成小踏步状，4、1、2、3号右肩扛伞，左手叉腰，右脚向右横跨一步，左脚跟上在右脚后成踏步蹲下，两人对看。（场记六）

[7-8]：做碎步两人交换位置做[5-6]小节的对称动作。（但不蹲下）（场记六）

第五遍音乐：

[1-2]：全体右肩扛伞，左手叉腰，碎步变形。（场记七）

[3-4]：两人对看，互拉左手，脚做碎步，依逆时针方向旋转一圈。[5-6]：3、2、5、8号双手拿伞至腰间转伞，碎步走至四角，6、7、4、1号右手举伞，左手侧平举，碎步走至中间。

[7-8]：动作同[5-6]小节，6、7、4、1和3、2、5、8号交换位置。第六遍音乐

[1-2]：全体幼儿右肩扛伞至后台一横排。

[3-4]：全体幼儿右手举伞左手叉腰，右转身，面对观众。（前四拍）（后四拍）上身保持姿态，左右踏步各一次。

[5-6]：全体幼儿围成圆圈，一个幼儿走至圆心，右手举伞，自转两圈，旁边的幼儿两手拿伞至腰间，伞面向圈外体侧转伞

[7-8]：全体幼儿绸伞扛肩拥有向台前造型，圈心幼儿右手向观众招手，（造型图）

第三篇：校园集体舞

杨峪河镇松树嘴九年制学校

有关认真推动中小学校园集体舞普及的相关通知

各班级：

为了认真落实上级部门的有关文件精神，现就有关事项通知如下： 一：组织机构及具体分工

组 长：陈永安（统领工作全局）

组 员：张 铭（上传下达文件精神，做好沟通和服务工作。

八、九年级的校园集体舞和全校集体舞的督促工作。

平日工作的记录和汇报工作）

柯 珂（负责校园集体舞的教授、训练学习工作）

任俊礼（负责小学高段学生的平日组织、练习工作）

余婷（八年级校园集体舞的技能训练工作。服装、出场、舞蹈动作等配套工作）

任建峰（负责八年级学生的平日组织和练习工作。学生的动员、时间的合理调配工作）

二、时间安排和具体任务

（一）、学习、训练阶段（3月18日——4月6日）

任务：按期完成各年级学生对于集体舞技术动作的准确把握。

（二）、选拔、重点培养工作（4月7日——4月28日）

任务：

1、做好接受中心校验收的一切准备工作和接收验收。

2、制定下一步工作计划。阶段性的工作总结和汇报。校团队

2014-3-18

第四篇：校园集体舞

校园集体舞----青春旋律复习课

教学目标：

1、认知目标：通过校园集体舞的练习，学生能熟练掌握校园集体舞的动作要领。

2、技能目标：在练习过程中，使学生加深对舞蹈动作的理解，动作更自然，优美流畅。

3、情感目标：通过教学，使学生在练习中学会合作，建立正常的男女交往关系。

4、个性发展：通过教学，培养学生团结协作，勇于克服困难的精神。教学重难点：

1、重点是第一段基础动作要做到位。

2、难点是第三四段第六七两个八拍的动作集体整齐度。

教学过程：

一、常规（1``）：体育委员整队汇报，师生问好，宣布课的内容，安排见习生。

二、身心准备：

1、热身运动(5``)：跟音乐，教师与学生同热身。（音乐）

练习队形：两队圈形

2、注意力集中练习（2``）:听口令做动作。练习队形：六队

3、基本动作练习（2``）：交叉步和半脚尖。练习队形：六队体操队形

三、复习练习,巩固提高（25``）：

1、复习校园集体舞一遍（5``），教师观察进行矫正，集体练习。(音乐)

2、分小组学生自主练习，合作探究重难点动作，教师巡视指导（3``）

3、小组展视学生相互点评，共同提高。（7``）

4、巩固提高，集体练习，教师针对出现问题纠正。（10``）

四、身心放松，教师小结（5``）

五、运动负荷预计：平均心率约135次/分

六、场地器材：篮球场地、音箱一个百度搜索_校园集体舞青春旋律

第五篇：集体舞新闻稿

……学院集体舞大赛总结

为进一步促进青少年健康成长，按上级部门的有关部署。我系于5月5日14点参加了校园集体舞大赛。此次大赛由社团联合会主办。此次大赛由09，10级组成我院代表队伍参赛。5日上午各班进行了紧张而有序的彩排，彩排中同学们积极配合。在过程中同学们寻找不足弥补缺陷，使彩排达到了最佳效果。下午比赛正式开始，各班按预定次序依次上场，以最佳状态诠释舞蹈主题。

比赛紧张有序的进行尽管下午天气略显寒冷，每个同学报以高度热情，进行舞蹈。我院学生，以欢快向上的舞蹈用热情带动了全场每一个人。针对至此活动，文艺部在各个方面进行了充分的准备，包括舞蹈编舞，统一学习，统一彩排，造型设计等。最终在文艺部的带领下，此次集体舞取得了圆满的成功落下帷幕。同学们不仅意识到增强体质的重要性而且还丰富了大学生活，陶冶了情操，培养了集体主义精神，使同学们得到了有效的发展。

今后，我们还将以开展集体舞为契机，继续开展这方面的活动，以促进………学院大学生德智体全面发展。相信在我们的共同努力下，我院同学的集体舞水平一定会再上新台阶！