校园集体舞解说词

第一篇：校园集体舞解说词

校园集体舞比赛主持词

女：尊敬的各位领导，男：各位教师，女：亲爱的同学们，合：下午好！

女：初冬的天气日已渐寒，但我们的校园依然朝气蓬勃、充满欢声笑语。

男：今天的舞台属于我们，让我们以饱满的热情抒发我们美丽的心情！让我们以无限的激情喷洒我们满腔的豪情。

女：欢快的节奏，催人奋进；跳跃的音符，荡人心弦。

男：童年的火花，在节奏中迸发；奋进的激情，在音符中闪现。

女：我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活；

男：我们同在一个校园里，拥抱美好灿烂的明天！

女：校园集体舞主要是培养学生良好的礼仪、健康优美的身姿、鲜明的节奏

感以及团队配合意识。在激情、潇洒的动感节奏中，舞出天真烂漫的童心世界。

男：为了增进学生健康，增强学生体质，提高学生参与体育锻炼的积极性，促进学生德、智、体、美等各方面的发展，我们举行了这次校园集体舞比赛。

本次比赛，希望每位学生都能积极的参与，赛出水平，赛出风格，使之成为我校“校园文化”的一道亮丽的风景线。

合：杨集中心小学校园集体舞比赛现在开始。

女：下面我们用热烈的掌声欢迎以下评委老师入座：吴佩笃校长、路怀诚主

任、田新林主任、漆耀江书记、黄宗合主任、李婉蓉主任、邵文学主任。

男：本次集体舞表演的内容为：《找朋友》、《阳光校园》、《小白船》。

表演的顺序由抽签决定依次是五（2）班、六（2）班、一（1）班、二年级、三

年级、六（3）班、五（1）班、六（1）班、一（2）班、四年级。

女：现在掌声有请五（2）班入场，他们表演的是《小白船》，请六（2）

班做好准备。

五（2）解说词

男：伴随着轻快悠扬的音乐翩翩起舞。规范的动作，优美的舞姿，展示了五

(2)的同学们活泼、热情、团结一致、奋发向上的精神风貌。

刚才上场的是我校五（2）班同学，他们的得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，五（2）年级的最后得分。

掌声有请六（2）的同学们上场，他们表演的是《小白船》，一（1）班做好准备。

女：六(2)解说词

场上，六（2）同学们精神饱满，神采飞扬，舞步轻盈，优雅欢快，他们扬起理想的风帆，载着美好的梦想，飞向快乐的明天！

六（2）班的得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，六（2）年级的最后得分。

掌声有请一（1）班的同学们上场表演《找朋友》，二年级做好准备。

男：一(1)解说词

一年级的小朋友像早晨8、9点钟的太阳，充满生机、充满希望。伴随着音符舞出了天真烂漫的童心世界。

一（1）班的得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，一（1）年级的最后得分。

请二年级的同学们上场表演《小白船》，我们掌声欢迎，三年级做好准备。女：二年级解说词

刚才大家看到的是我校二年级同学的集体舞表演。清新的旋律，花朵般的笑容，各小朋友，以潇洒流畅的动作，优雅和谐的姿态，向我们展示了这富有时代气息的校园舞蹈。

二年级得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，二年级的最后得分。

掌声有请三年级的同学们上场表演《找朋友》，六（3）班做好准备。

男：三年级解说词

欢快的节奏，催人奋进，跳跃的音符，荡人心弦。

童年的火花，在节奏中进发，奋进的激情，在音符中闪现。

三年级得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，三年级的最后得分。

掌声欢迎六（3）班的同学们上场表演《找朋友》，五（1）做好准备。

女：六(3)解说词

轻快的舞步，是他们默契的交流，优美的舞姿，是彼此真情的传递。青春的活力在这里展现，蓬勃的朝气在这里跳跃。

六(3)班得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，六(3)班的最后得分。

有请五（1）班的同学们上场表演《小白船》，六（1）做好准备。

男：五（1）班解说词

我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活。

我们同在一个校园中，拥抱美好灿烂的明天！五（1）的同学们点燃了心中澎湃的激情，热情奔放，为我们展示了异彩纷呈的校园集体舞。

五（1）班得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，五（1）班的最后得分。

有请六（1）六班的同学们上场表演《阳光校园》，一（2）做好准备。

女：六（1）解说词

沐浴着冬的阳光，和着动人的旋律，他们将以灿烂的笑容，优美的舞姿，舞动这阳光校园，舞动那奋进的激情！这动人的时刻，多么欢畅，多么阳光，深深浸透我们的胸膛。

六（1）班得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，六（1）班的最后得分。

有请一（2）班的小朋友给我们带来《小白船》，四年级做好准备。

男：一(2)解说词

一个个跃动的圆圈，一抹抹天真烂漫的笑容，在欢快的旋律中，活泼的舞动着一双小手，爱的白帆暖透心房，幸福的花朵在心间绽放。

一(2)班得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，一(2)班的最后得分。

最后请四年级的同学们上场表演表演《阳光校园》，我们掌声有请。

女：四年级解说词

在冬日的阳光下，四年级的同学们翩翩起舞。《阳光校园》承载着他们的梦想，散发着浓浓的现代气息，成为校园中一道亮丽的风景线，充分展示了四年级的学生积极向上、朝气蓬勃、健康活泼的风采。

男：老师们，同学们，下午好！让我们再次以热烈的掌声对各位领导、各位老师的到来表示欢迎！为我们的成绩表示肯定！

女：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”伴随着熟悉的旋律，同学们将向我们展示充满童趣的校园集体舞——《找朋友》。

男：一个个跃动的圆圈，一抹抹灿烂的笑容，欢快的旋律响彻耳畔，活泼的舞蹈呈现眼帘，爱的阳光暖透心房，友谊的花朵在心间绽放。让我们手拉手，成为永久的朋友吧！

女：“蓝蓝的天空，灿烂的银河，一只小白船，一棵桂花树，还有一只小白兔在游玩。”清新的旋律，花朵般的笑容。同学们将以娴熟流畅的动作、潇洒优雅的姿态，向我们展示校园集体舞——《小白船》。

男：轻快的舞步，是他们默契的交流，优美的舞姿，是彼此真情的传递。青春的活力在这里展现，蓬勃的朝气在这里跳跃。沐浴着温暖的阳光，和着动人的旋律，他们将以灿烂的笑容，优美的舞姿，舞动这阳光校园，舞动那奋进的激情！

女：童年的火花，在节奏中迸发；蓬勃的朝气，在音符中闪现。同学们向我们表演了校园集体舞——《阳光校园》。

男：场上的同学们精神饱满，神采飞扬，舞步轻盈，优雅欢快，把少年的精神风貌演绎得栩栩如生。愿载着美好的梦想，飞向快乐的明天！

女：“校园多美好，处处有芳草”。校园是我们成长的乐园，是我们个性张扬的场所，这里处处充满了温馨，充满了欢笑，让我们扬起理想的风帆，在阳光雨露的滋润下健康成长！

男：男生是那样的真诚、文雅，风度翩翩；女生是如此大方、得体，姿态优雅！

女：最后，我们再次鼓起热烈的掌声，为我们付出的老师表示衷心的感谢!感谢他们给了我们展现的舞台！青出于蓝而胜于蓝，但愿我们的明天更加辉煌！

男：沐浴着初冬的阳光，相信同学们在今后的每一天，在阳光课间操中，这优美的旋律定能舞动阳光校园，定能舞动奋进的激情。

女：杨集中小小学校园集体舞比赛成绩已经出来了，下面请学校领导宣布比赛结果，并为获奖班级颁奖。

······

男：生命如火，女：誓言如歌。

男：体育是人类文明的灯火，女：舞蹈是人类文明的亮光。

男：让我们舞动青春的旋律，装点生命的无限风采。

女：我们青春飞扬，我们团结向上。我们相信有梦的地方就会有飞翔

合：杨集中心小学校园集体舞比赛到此结束。

女：祝老师们、同学们快乐健康，男：生活幸福，女：万事如意，男：心想事成！再会。

第二篇：校园集体舞解说词

校园集体舞比赛主持词

女：尊敬的各位领导，男：各位教师，女：亲爱的同学们，合：下午好！

女：初冬的天气日已渐寒，但我们的校园依然朝气蓬勃、充满欢声笑语。男：今天的舞台属于我们，让我们以饱满的热情抒发我们美丽的心情！让我们以无限的激情喷洒我们满腔的豪情。

女：欢快的节奏，催人奋进；跳跃的音符，荡人心弦。男：童年的火花，在节奏中迸发；奋进的激情，在音符中闪现。女：我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活； 男：我们同在一个校园里，拥抱美好灿烂的明天！

女：校园集体舞主要是培养学生良好的礼仪、健康优美的身姿、鲜明的节奏感以及团队配合意识。在激情、潇洒的动感节奏中，舞出天真烂漫的童心世界。

男：为了增进学生健康，增强学生体质，提高学生参与体育锻炼的积极性，促进学生德、智、体、美等各方面的发展，我们举行了这次校园集体舞比赛。本次比赛，希望每位学生都能积极的参与，赛出水平，赛出风格，使之成为我校“校园文化”的一道亮丽的风景线。

合：杨集中心小学校园集体舞比赛现在开始。

女：下面我们用热烈的掌声欢迎以下评委老师入座：吴佩笃校长、路怀诚主任、田新林主任、漆耀江书记、黄宗合主任、李婉蓉主任、邵文学主任。

男：本次集体舞表演的内容为：《找朋友》、《阳光校园》、《小白船》。表演的顺序由抽签决定依次是五（2）班、六（2）班、一（1）班、二年级、三年级、六（3）班、五（1）班、六（1）班、一（2）班、四年级。

女：现在掌声有请五（2）班入场，他们表演的是《小白船》，请六（2）班做好准备。

五（2）解说词

男：伴随着轻快悠扬的音乐翩翩起舞。规范的动作，优美的舞姿，展示了五(2)的同学们活泼、热情、团结一致、奋发向上的精神风貌。

刚才上场的是我校五（2）班同学，他们的得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，五（2）年级的最后得分。

掌声有请六（2）的同学们上场，他们表演的是《小白船》，一（1）班做好准备。

女：六(2)解说词

场上，六（2）同学们精神饱满，神采飞扬，舞步轻盈，优雅欢快，他们扬起理想的风帆，载着美好的梦想，飞向快乐的明天！

六（2）班的得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，六（2）年级的最后得分。

掌声有请一（1）班的同学们上场表演《找朋友》，二年级做好准备。男：一(1)解说词

一年级的小朋友像早晨8、9点钟的太阳，充满生机、充满希望。伴随着音符舞出了天真烂漫的童心世界。

一（1）班的得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，一（1）年级的最后得分。

请二年级的同学们上场表演《小白船》，我们掌声欢迎，三年级做好准备。女：二年级解说词

刚才大家看到的是我校二年级同学的集体舞表演。清新的旋律，花朵般的笑容，各小朋友，以潇洒流畅的动作，优雅和谐的姿态，向我们展示了这富有时代气息的校园舞蹈。

二年级得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，二年级的最后得分。

掌声有请三年级的同学们上场表演《找朋友》，六（3）班做好准备。男：三年级解说词

欢快的节奏，催人奋进，跳跃的音符，荡人心弦。

童年的火花，在节奏中进发，奋进的激情，在音符中闪现。

三年级得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，三年级的最后得分。

掌声欢迎六（3）班的同学们上场表演《找朋友》，五（1）做好准备。女：六(3)解说词

轻快的舞步，是他们默契的交流，优美的舞姿，是彼此真情的传递。青春的活力在这里展现，蓬勃的朝气在这里跳跃。

六(3)班得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，六(3)班的最后得分。

有请五（1）班的同学们上场表演《小白船》，六（1）做好准备。男：五（1）班解说词

我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活。

我们同在一个校园中，拥抱美好灿烂的明天！五（1）的同学们点燃了心中澎湃的激情，热情奔放，为我们展示了异彩纷呈的校园集体舞。

五（1）班得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，五（1）班的最后得分。

有请六（1）六班的同学们上场表演《阳光校园》，一（2）做好准备。女：六（1）解说词

沐浴着冬的阳光，和着动人的旋律，他们将以灿烂的笑容，优美的舞姿，舞动这阳光校园，舞动那奋进的激情！这动人的时刻，多么欢畅，多么阳光，深深浸透我们的胸膛。

六（1）班得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，六（1）班的最后得分。

有请一（2）班的小朋友给我们带来《小白船》，四年级做好准备。男：一(2)解说词

一个个跃动的圆圈，一抹抹天真烂漫的笑容，在欢快的旋律中，活泼的舞动着一双小手，爱的白帆暖透心房，幸福的花朵在心间绽放。

一(2)班得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，一(2)班的最后得分。

最后请四年级的同学们上场表演表演《阳光校园》，我们掌声有请。女：四年级解说词

在冬日的阳光下，四年级的同学们翩翩起舞。《阳光校园》承载着他们的梦想，散发着浓浓的现代气息，成为校园中一道亮丽的风景线，充分展示了四年级的学生积极向上、朝气蓬勃、健康活泼的风采。

男：老师们，同学们，下午好！让我们再次以热烈的掌声对各位领导、各位老师的到来表示欢迎！为我们的成绩表示肯定！

女：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”伴随着熟悉的旋律，同学们将向我们展示充满童趣的校园集体舞——《找朋友》。

男：一个个跃动的圆圈，一抹抹灿烂的笑容，欢快的旋律响彻耳畔，活泼的舞蹈呈现眼帘，爱的阳光暖透心房，友谊的花朵在心间绽放。让我们手拉手，成为永久的朋友吧！

女：“蓝蓝的天空，灿烂的银河，一只小白船，一棵桂花树，还有一只小白兔在游玩。”清新的旋律，花朵般的笑容。同学们将以娴熟流畅的动作、潇洒优雅的姿态，向我们展示校园集体舞——《小白船》。

男：轻快的舞步，是他们默契的交流，优美的舞姿，是彼此真情的传递。青春的活力在这里展现，蓬勃的朝气在这里跳跃。沐浴着温暖的阳光，和着动人的旋律，他们将以灿烂的笑容，优美的舞姿，舞动这阳光校园，舞动那奋进的激情！

女：童年的火花，在节奏中迸发；蓬勃的朝气，在音符中闪现。同学们向我们表演了校园集体舞——《阳光校园》。

男：场上的同学们精神饱满，神采飞扬，舞步轻盈，优雅欢快，把少年的精神风貌演绎得栩栩如生。愿载着美好的梦想，飞向快乐的明天！

女：“校园多美好，处处有芳草”。校园是我们成长的乐园，是我们个性张扬的场所，这里处处充满了温馨，充满了欢笑，让我们扬起理想的风帆，在阳光雨露的滋润下健康成长！

男：男生是那样的真诚、文雅，风度翩翩；女生是如此大方、得体，姿态优雅！

女：最后，我们再次鼓起热烈的掌声，为我们付出的老师表示衷心的感谢!感谢他们给了我们展现的舞台！青出于蓝而胜于蓝，但愿我们的明天更加辉煌！

男：沐浴着初冬的阳光，相信同学们在今后的每一天，在阳光课间操中，这优美的旋律定能舞动阳光校园，定能舞动奋进的激情。

女：杨集中小小学校园集体舞比赛成绩已经出来了，下面请学校领导宣布比赛结果，并为获奖班级颁奖。

··· ··· 男：生命如火，女：誓言如歌。

男：体育是人类文明的灯火，女：舞蹈是人类文明的亮光。

男：让我们舞动青春的旋律，装点生命的无限风采。

女：我们青春飞扬，我们团结向上。我们相信有梦的地方就会有飞翔 合：杨集中心小学校园集体舞比赛到此结束。女：祝老师们、同学们快乐健康，男：生活幸福，女：万事如意，男：心想事成！再会。

第三篇：集体舞解说词

老师们，同学们，下午好！让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示欢迎！

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”伴随着熟悉的旋律，一二年级的小朋友们将向我们展示充满童趣的校园集体舞——《找朋友》。

一个个跃动的圆圈，一抹抹灿烂的笑容，欢快的旋律响彻耳畔，活泼的舞蹈呈现眼帘，爱的阳光暖透心房，友谊的花朵在心间绽放。让我们手拉手，成为永久的朋友吧！

“蓝蓝的天空，灿烂的银河，一只小白船，一棵桂花树，还有一只小白兔在游玩。”清新的旋律，花朵般的笑容。五年级的同学们将以娴熟流畅的动作、潇洒优雅的姿态，向我们展示校园集体舞——《小白船》。

轻快的舞步，是他们默契的交流，优美的舞姿，是彼此真情的传递。青春的活力在这里展现，蓬勃的朝气在这里跳跃。沐浴着温暖的阳光，和着动人的旋律，他们将以灿烂的笑容，优美的舞姿，舞动这阳光校园，舞动那奋进的激情！

童年的火花，在节奏中迸发；蓬勃的朝气，在音符中闪现。大家即将看到的是我校三、四年级同学表演的校园集体舞——《阳光校园》。

看！场上的同学们精神饱满，神采飞扬，舞步轻盈，优雅欢快，把渝小少年的精神风貌演绎得栩栩如生。个性十足的牛仔舞动作，让少年驾上了时代快车，奔驰在与时俱进的坦途上，他们载着美好的梦想，飞向快乐的明天！

“校园多美好，处处有芳草”。校园是我们成长的乐园，是我们个性张扬的场所，这里处处充满了温馨，充满了欢笑，让我们扬起理想的风帆，在阳光雨露的滋润下健康成长！

看，男生是那样的真诚、文雅，风度翩翩；女生是如此大方、得体，姿态优雅！

第四篇：文艺表演集体舞解说词

文艺表演集体舞解说词

女：迈着矫健的步伐，男：踏着激昂的旋律，女、男（合）：六年级同学的集体舞表演开始了！

女：听——中国人民解放军进行曲多么雄壮有力、振奋人心！

男：看——六年级的同学何等的飒爽英姿、气宇轩昂！

女：尊敬的各位领导、诸位来宾、亲爱的同学们，大家好！六年组的同学正在表演集体舞《最炫民族风》。这个节目是田春芳老师精心设计并指导排练的，这高雅的艺术成果凝结着创作者的心血与汗水，更包蕴着校领导的鼎力支持与班主任老师的倾心合作，让我们在此表示深深的谢意！

男：“六·一”儿童节，这是一个喜庆的日子，六年级的同学当然每个人都心花怒放、喜不自胜。可是，那整齐的方阵里，孩子们的神态却如此庄重而严肃，宛如一群训练有素的小兵，这是怎么回事呢？哦，原来，他们想要当一回小军人，他们要做光荣的工农子弟兵。

女：是啊，看到这个阵容，我们不禁想起：一代代中华儿女踏歌从军行。他们满腔赤诚、精忠报国；他们身怀绝技、铁骨铮铮。为保卫国家，中华儿女浴血奋战，顽克强敌。这就是伟大的中国工农子弟兵，这才是中华民族最炫、最靓且顶天立地的英雄！

男：愿孩子们将来能发扬工农子弟兵的优良传统，时刻准备着，准备着去建设幸福中国，保卫国家安宁。

（《最炫民族风》音乐响起）

女：中华民族坚不可摧，男：中华儿女永不言败。

女：中华民族，你如一轮初升的旭日，朝气蓬勃！

男：中华民族，你似一条腾飞的巨龙，势不可挡！

女：男（合）：让我们以奔放的激情，以绚丽的舞姿，弘扬这最炫的民族之风吧！

女：舞吧，尽情地舞吧，舞出民族的英姿。

男：跳吧，欢快地跳吧，跳出民族的气质。

女：最炫民族风，引领时代激流勇进，男：最炫民族风，促进民族蒸蒸日上。

女、男（合）：建设幸福中国，构筑和谐家园，才是最炫的民族之风！最炫的中国之风！

（可根据表演的进程，部分重复诵读）

（《爱我中华》音乐响起）

女：和风细雨的好时节天地与人和，和颜悦色的好感觉人人很亲和。

男：和气致祥的好人家日子挺祥和，和衷共济的共和国心齐力更合。

女：爱我中华，爱我中华——爱国见行动。

男：和谐社会，和谐中国——同唱一首歌。

女、男（合）：一个脉搏同心同德，前程最辽阔；一个中国同欢同乐，一唱天下和！

女：六年组的集体舞，高潮迭起。现在场上出现了一个美丽的造型：三个大字——“庆‘六·一’”。

男：在这个快乐的日子里，喜气充盈着每个人的心。造型“庆‘六·一’”表明了六年级全体同学对节日深情的祝贺。

女：是啊，展现在我们眼前的这个造型，绝不只是那普普通通的三个字，它有着丰富的内涵与深刻的寓意。

男：六年级的同学所表达的不仅仅是欢庆儿童节这一情感，他们所庆贺的还有很多、很多。

女：他们为能够成为XX镇中心小学的学生而自豪；他们为自己的成长与进步而骄傲。所以他们想把这一切情感都融入这三个字里，就在这个场合，就在这一时刻。

男：这字，写满了操场；

女：这字，布满了校园。

男：这字，难道不是这些可爱的孩子那一片赤诚的心吗？

女：是啊，他们多么想把这表达内心丰富情感的三个字永远印刻在XX镇中心小学这篇热土上！

男：他们多么想让这富含无比眷恋之情的三个字深深地印刻在每一个老师的心窝里！

女：再回首，六年前，他们带着满脸的稚气，他们心怀父母的希望，而高高兴兴地来到学校。

男：就在这里，就在他们的母校——XX镇中心小学，他们沐浴着党的阳光，他们享受着老师的关爱。

女、男（合）：他们像校园里那一排排年轻的白杨，他们像百花丛中那一簇簇含苞待放的花朵。

女：就在今天，他们心里会自豪地说“我长大了！”

男：就在此刻，他们内心会深情地说“感谢你——我热恋的母校！”“谢谢您——我亲爱的老师！”

女、男（合）：就在此时，学校领导和老师们会说“同学们，从这里——扬起理想之帆，乘风远航吧！”

女：旋律依旧优美，男：舞姿依然妩媚。

女：在这动人的《爱我中华》乐曲声中，六年组的演出即将结束。愿这绚丽的舞姿能够表达六年级同学对伟大祖国的热爱与祝福——

女、男（合）：愿中华大地添锦绣！祝伟大祖国更富强！

第五篇：校园集体舞

杨峪河镇松树嘴九年制学校

有关认真推动中小学校园集体舞普及的相关通知

各班级：

为了认真落实上级部门的有关文件精神，现就有关事项通知如下： 一：组织机构及具体分工

组 长：陈永安（统领工作全局）

组 员：张 铭（上传下达文件精神，做好沟通和服务工作。

八、九年级的校园集体舞和全校集体舞的督促工作。

平日工作的记录和汇报工作）

柯 珂（负责校园集体舞的教授、训练学习工作）

任俊礼（负责小学高段学生的平日组织、练习工作）

余婷（八年级校园集体舞的技能训练工作。服装、出场、舞蹈动作等配套工作）

任建峰（负责八年级学生的平日组织和练习工作。学生的动员、时间的合理调配工作）

二、时间安排和具体任务

（一）、学习、训练阶段（3月18日——4月6日）

任务：按期完成各年级学生对于集体舞技术动作的准确把握。

（二）、选拔、重点培养工作（4月7日——4月28日）

任务：

1、做好接受中心校验收的一切准备工作和接收验收。

2、制定下一步工作计划。阶段性的工作总结和汇报。校团队

2014-3-18