校园集体舞说课稿

第一篇：校园集体舞说课稿

校园集体舞：阳光校园说课稿

各位评委、老师大家好，我叫钱金花，来自无锡市查桥实验小学，今天我要说课的内容是校园集体舞，阳光校园。这个内容需要8次课四个阶段完成，本节课是第一阶段第一课。，首先说教材分析：本教材选自人教版水平二、三-四年级的教学内容，我安排在四年级，这节课是阳光校园集体舞中第一阶段的第一课时，它主要是训练学生的基本动作及良好的身体姿态，提高动作的节奏感和表现力，培养学生整齐协调能力，体验愉快情感，满足交往愿望，增强集体主义观念。

接着是学情分析。本课次的教学对象是四年级学生，这一阶段的学生活泼好动，敢于表现自我，但注意力不易长时间集中。所以在本课教学设计中，我以游戏为主要教学手段，鼓励学生自主实践、体验，通过自学、互练来学习本课内容。

本课的密度控制在35%左右，平均心率控制在130 次/分左右。

下面说教材处理。根据水平二的目标及具体情况，我确定了以下目标：

1.初步掌握本套舞蹈中基本步伐（牛仔步、弹跳步和进退步）的动作要领和动作节奏，并初步了解音乐节奏和动作节奏的关系，养成正确的身体姿势。

2.创造欢快的学习环境，通过两人合作，培养学生互相帮助、团结协作精神。

3.培养学生的反应、协调能力，增强学生的自信心

根据以上教学目标，动作与音乐，同伴与同伴之间的配合作为本课主要教学内容，也是本课的重点，动作协调、优美是本课的教学难点。

教、学具的准备：操场、画圆形线、CD 机一台、CD音乐盘三张

第四部分说教学策略：本课从课的设计到评价的各个环节，始终体现学生的主体地位，首先采用情境教学法激发学生积极主动地去学习；讲解示范法，促使学生掌握动作要领；采用游戏竞赛法、分组练习法、评价法协同达成教学目标。在学法上主要采用尝试练习法、让学生发现问题，用小组合作学习法、互评互帮法、分层学习法、悟出动作要领，理解原理，懂得方法，从而使学生积极参与练习，提高学生学习自觉性。

最后是教学流程。首先是语言导入调动气氛、调节学生情绪；接着通过初步

感知、动作渗透激发尝试的兴趣，使学生主动参与；然后是通过了解知识、寓趣于练、合作探究使学生自主学练；最后通过体验反馈让学生交流分享、恢复身心。

一上课，在课堂常规后，由课前的话题引入，激发学生以积极的心态参与。首先，组织学生做“叫数抱团”的游戏，在小组长的带领下沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4”、“2”、“6”时，学生立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团。然后学生成体操队形散开，跟老师做模仿操，模仿操中渗透一些集体舞的动作。（踏蹉步、弹跳步、退进步、踏步）

这一设计主要是调动学生情绪，锻炼体育小骨干的组织能力，也为下面的练习作准备。叫数抱团其实是调整队伍，而这里的引用可以一举两得，在调整队伍的同时进行了热身活动，过渡衔接比较紧凑，又能激发学生的兴趣。准备操中集体舞动作的渗透练习，不仅分解了动作的重难点，也使学生在无意识中学习了一些基本技能。

在学生意犹未尽时，我引导学生进行脚和手的基本功练习。（踏蹉步、弹跳步、退进步、踏步）（邀请手势、拉手、推拉手、行礼手）学生成四列横队，教师在正面及背面分别进行教授引导，教师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。学生分组练习，集体练习，请一位学生配合练习。学生此时情绪高涨，在此基础上，我引出本课内容。再出示集体舞教学图片让学生观看并进行讨论，学生分组进行尝试。要求相互观察、相互纠正。通过实验，得出一个最好的建议。让全班学生一起来验证。最后由教师示范，学生模仿，归纳出正确的动作，进行分组重复练习，强化、巩固。

这一环节大概需要18-20分钟。设计的目的在于营造合作学习、主动探究的氛围与机会，同时提供给学生思维和活动的时间与空间。让学生熟悉起跳动作环节后，在教师的引导下共同阐释动作的要领，让学生脑海中产生一个动作表象；在此基础上引导自己学习，在自练过程中发现问题，探讨解决。

在基本掌握阳光校园第一阶段动作的基础上，教师采用多种有趣的分组教学形式，进行练习。体验感悟。学生2人一组，3人一组，4人一组变换角色练习。再采用自由组合，分组轮流进行展示。通过这种趣味盎然的展示竞争达到了熟练

掌握技能的目标，也巩固了本课内容。

为把新学的知识迁移到生活中去，我设计了游戏

第二篇：校园集体舞

校园集体舞----青春旋律复习课

教学目标：

1、认知目标：通过校园集体舞的练习，学生能熟练掌握校园集体舞的动作要领。

2、技能目标：在练习过程中，使学生加深对舞蹈动作的理解，动作更自然，优美流畅。

3、情感目标：通过教学，使学生在练习中学会合作，建立正常的男女交往关系。

4、个性发展：通过教学，培养学生团结协作，勇于克服困难的精神。教学重难点：

1、重点是第一段基础动作要做到位。

2、难点是第三四段第六七两个八拍的动作集体整齐度。

教学过程：

一、常规（1``）：体育委员整队汇报，师生问好，宣布课的内容，安排见习生。

二、身心准备：

1、热身运动(5``)：跟音乐，教师与学生同热身。（音乐）

练习队形：两队圈形

2、注意力集中练习（2``）:听口令做动作。练习队形：六队

3、基本动作练习（2``）：交叉步和半脚尖。练习队形：六队体操队形

三、复习练习,巩固提高（25``）：

1、复习校园集体舞一遍（5``），教师观察进行矫正，集体练习。(音乐)

2、分小组学生自主练习，合作探究重难点动作，教师巡视指导（3``）

3、小组展视学生相互点评，共同提高。（7``）

4、巩固提高，集体练习，教师针对出现问题纠正。（10``）

四、身心放松，教师小结（5``）

五、运动负荷预计：平均心率约135次/分

六、场地器材：篮球场地、音箱一个百度搜索_校园集体舞青春旋律

第三篇：校园集体舞

杨峪河镇松树嘴九年制学校

有关认真推动中小学校园集体舞普及的相关通知

各班级：

为了认真落实上级部门的有关文件精神，现就有关事项通知如下： 一：组织机构及具体分工

组 长：陈永安（统领工作全局）

组 员：张 铭（上传下达文件精神，做好沟通和服务工作。

八、九年级的校园集体舞和全校集体舞的督促工作。

平日工作的记录和汇报工作）

柯 珂（负责校园集体舞的教授、训练学习工作）

任俊礼（负责小学高段学生的平日组织、练习工作）

余婷（八年级校园集体舞的技能训练工作。服装、出场、舞蹈动作等配套工作）

任建峰（负责八年级学生的平日组织和练习工作。学生的动员、时间的合理调配工作）

二、时间安排和具体任务

（一）、学习、训练阶段（3月18日——4月6日）

任务：按期完成各年级学生对于集体舞技术动作的准确把握。

（二）、选拔、重点培养工作（4月7日——4月28日）

任务：

1、做好接受中心校验收的一切准备工作和接收验收。

2、制定下一步工作计划。阶段性的工作总结和汇报。校团队

2014-3-18

第四篇：校园集体舞(阳光校园)

校园集体舞――《阳光校园》教案

授课年级：一年级、二年级

教学思路：

苏霍姆林斯基说过：“美是一种„心灵体操‟——它使我们精神正直，良心纯洁，情感和信念端正”。教育部组织创编了全国第一套中小学校园集体舞，并决定自2007年9月1日起在全国中小学校推广。组织学生开展校园集体舞活动，有利于营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化，引导青少年追求真善美，促进青少年学生德智体美全面发展。

一、教材分析：

1、教材内容及分析：

校园集体舞按学段分：小学组《好朋友》《阳光校园》《小白船》。小学的校园集体舞《阳光校园》的编排，充满朝气，格调清新、健康，动作优美、流畅，编排合理，难易适中，符合小学阶段儿童的身心发育规律，适合学生的心理特点。对于活泼、好动的小学生比较容易学会，因此这种有趣的艺术活动比较容易受到学生的欢迎和喜爱。

2、学情分析： 本节课的教学对象是小学阶段的学生，集体舞是学生十分喜欢的一项艺术活动。我们学校的学生他们个性健康活泼，内心充满阳光，从集体舞的学习中感受到了一种青春的气息和校园文化的气息。校园集体舞带给学生的是蓬勃、向上，合作、友谊和快乐！

3、教学目标：

根据课标的教学理念、课程的特点以及学生的学情，我为本课设定了以下教学目标：

（1）通过《眼光校园》集体舞的学习，培养学生阳光、向上的精神气质，提高学生的文明素养和健康的审美情趣，营造一种良好的校园文化环境；

（2）通过集体舞的学习，培养学生健美的形体姿态，提高学生动作的协调性、节奏感和舞蹈的韵律美感；

（3）通过男女生合跳的方式和队形的变化增强同学之间的交流与合作能力，培养集体主义精神；

教学重难点：（1）教学重点：目标1（2）教学难点：目标2

二、教法与学法：

本课教学采用了直观欣赏、参与体验、审美升华等教学方法。集体舞是一种通过身体来表现艺术形式，想让学生亲身的体验这种艺术，教师就必须用语言启发学生、引导学生，使学生释放身体加入本课的舞蹈内容。因此我认为，教学思想决定了教学模式，教学模式决定了教法与学法。但无论是教法还是学法，都必须重视学生的存在，以学生的学习为中心，充分调动学生学习的积极性和主动性。

教学活动是教与学的双边相互促进的活动，为了充分发挥学生的主观能动性，为学生素质的全面提高打基础，我在本课中主要引导学生“探究、自主、互动”的学习方法。让学生学会“用身体去运动，用大脑去思考，用情感去热爱，用兴趣去探究。”使学生在学习中得到美的陶冶，情的感悟，理的启迪。

三、教学过程：

A、导入：

首先“上课”师生之间问好！舞蹈课特有的问好方式！

导语：同学们，首先让我们以热烈的掌声欢迎今天到来的所有的家长！上节课咱们学习了校园集体舞《阳光校园》的前几个动作，这节课首先给大家二分钟的时间，对上节课所学习的内容进行回顾。伴随着活泼向上的旋律，我们首先一起来做一遍上节课学习的动作！

1、复习展示：校园集体舞一《阳光校园》，在复习动作之前，教师在把每个动作应注意的地方加以说明。

（1）动作一：吸腿横跨跳。（单人、双人）。注意：先抬腿，要太高。

（2）动作二：反方向跳蹬腿（踹腿），（单人、双人）。注意：节奏，是蹬腿，不是甩腿。

B、新课：

1、导语：下面，我们继续往下学习《阳光校园》的下一个动作。首先看老师做一遍示范：（单动作）好，现在老师就把我们上节课学习的《阳光校园》的动作串起来演示一遍，其中也包括今天要学习的新动作，大家要仔细看。来大家原地盘腿坐好，这样会看得更加清楚些。

2、教师展示：《阳光校园》

归纳：男生的动作大气、豪放。女生的动作细腻、俏美。并且要把自己那种活泼向上、快乐积极的一面表现出来！

这个舞蹈的分解动作我们在上节课已经学习过，现在我们先来完整地复习。

4、学习新动作：

（1）动作三：右脚后撤步屈膝蹲，上身前趴、翘臀。（单人、双人）。注意：撤、趴、翘。

（2）动作四：右脚反方向上步前倾。（单人、双人）。注意：距离，方向。

（3）动作五：重复动作三

（4）动作六：双手卡腰，脚立正。……注意：抬头挺胸，结束后的位置。

5、学完之后，让每位学生自己做一遍，然后原地盘腿坐，选定一位学生与老师搭配，示范两人合作动作。边示范边解说应注意的地方。结束后，由学生做，先做分解动作，练熟以后再连起来做。

提示：《阳光校园》这个集体舞中男女同学的动作是基本一致的。但是男生女声跳出来的感觉可是不一样的！请男生女生都要注意看，仔细体会。

6、基本上熟练之后，配上《阳光校园》的音乐进行练习。教师：大家做的动作非常的棒，来，我们配上音乐，相信一定会更加完美！

7、找出几对跳的好的，表演。或：每横排轮换在第一排。然后从头至尾，串联起来练习。

D、总结：结束语：

同学们，这节课的学习内容，基本上完成。通过集体舞的学习，我们从中感受到合作、友谊、快乐，不仅锻炼到身体还丰富了我们的学习生活，为了能够让大家的舞姿更加优美，动作更加熟练，我给同学们布置一个小作业，每天晚上自己练习2遍，然后把这个舞蹈的动作教给你的家长，让他们和你们一起练习！

第五篇：校园集体舞总结

校园集体舞总结

中学生的校园生活应是丰富多彩的，让学生在喜欢校园生活的前提下，做到爱校园、爱老师、愿意与老师同学交往、并使自己各方面的能力都有所发展，这是所有教育者的心愿。

本次“校园集体舞”活动中，我们很欣喜的看到，老师和学生都积极参与到了活动中，班主任与学生配合密切，做到了有秩序教学，力争使每个学生都能根据音乐的节奏，规范的掌握舞蹈动作。从孩子们欢快的舞步，开心的笑脸中，我们不难感受到校园集体舞的影响力。

在这一段时间，全校掀起了“校园集体舞”练习的高潮，各班挤时间进行学习、巩固。就我们观察，各个年级利用下课时间和读报课，进行“校园集体舞”训练，各班把能利用上的时间全都用上了，演练队形，熟悉动作，纠正动作，有的是班主任组织，有的是班干部自发组织，“校园集体舞”训练成了我校一道亮丽的风景线。

今天的比赛场面也十分热烈，这主要表现为：同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号响亮，队形转变迅速有序，舞蹈动作整齐划一。

“校园集体舞”比赛，把全体同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。同时也培养了大方优雅的气质和健康挺拔的体态、让学生在舞蹈中尽情的释放自己的青春、缓解学习和生活带来的压力、提高学生的审美观和艺术鉴赏力、使学生身心得到了健康和谐的发展。

虽然比赛是残酷的，因为第一名毕竟有限，没有拿到的班级也不要气馁。通过训练和比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神和强烈的集体主义责任感。