集体舞解说词

第一篇：集体舞解说词

老师们，同学们，下午好！让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示欢迎！

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”伴随着熟悉的旋律，一二年级的小朋友们将向我们展示充满童趣的校园集体舞——《找朋友》。

一个个跃动的圆圈，一抹抹灿烂的笑容，欢快的旋律响彻耳畔，活泼的舞蹈呈现眼帘，爱的阳光暖透心房，友谊的花朵在心间绽放。让我们手拉手，成为永久的朋友吧！

“蓝蓝的天空，灿烂的银河，一只小白船，一棵桂花树，还有一只小白兔在游玩。”清新的旋律，花朵般的笑容。五年级的同学们将以娴熟流畅的动作、潇洒优雅的姿态，向我们展示校园集体舞——《小白船》。

轻快的舞步，是他们默契的交流，优美的舞姿，是彼此真情的传递。青春的活力在这里展现，蓬勃的朝气在这里跳跃。沐浴着温暖的阳光，和着动人的旋律，他们将以灿烂的笑容，优美的舞姿，舞动这阳光校园，舞动那奋进的激情！

童年的火花，在节奏中迸发；蓬勃的朝气，在音符中闪现。大家即将看到的是我校三、四年级同学表演的校园集体舞——《阳光校园》。

看！场上的同学们精神饱满，神采飞扬，舞步轻盈，优雅欢快，把渝小少年的精神风貌演绎得栩栩如生。个性十足的牛仔舞动作，让少年驾上了时代快车，奔驰在与时俱进的坦途上，他们载着美好的梦想，飞向快乐的明天！

“校园多美好，处处有芳草”。校园是我们成长的乐园，是我们个性张扬的场所，这里处处充满了温馨，充满了欢笑，让我们扬起理想的风帆，在阳光雨露的滋润下健康成长！

看，男生是那样的真诚、文雅，风度翩翩；女生是如此大方、得体，姿态优雅！

第二篇：校园集体舞解说词

校园集体舞比赛主持词

女：尊敬的各位领导，男：各位教师，女：亲爱的同学们，合：下午好！

女：初冬的天气日已渐寒，但我们的校园依然朝气蓬勃、充满欢声笑语。

男：今天的舞台属于我们，让我们以饱满的热情抒发我们美丽的心情！让我们以无限的激情喷洒我们满腔的豪情。

女：欢快的节奏，催人奋进；跳跃的音符，荡人心弦。

男：童年的火花，在节奏中迸发；奋进的激情，在音符中闪现。

女：我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活；

男：我们同在一个校园里，拥抱美好灿烂的明天！

女：校园集体舞主要是培养学生良好的礼仪、健康优美的身姿、鲜明的节奏

感以及团队配合意识。在激情、潇洒的动感节奏中，舞出天真烂漫的童心世界。

男：为了增进学生健康，增强学生体质，提高学生参与体育锻炼的积极性，促进学生德、智、体、美等各方面的发展，我们举行了这次校园集体舞比赛。

本次比赛，希望每位学生都能积极的参与，赛出水平，赛出风格，使之成为我校“校园文化”的一道亮丽的风景线。

合：杨集中心小学校园集体舞比赛现在开始。

女：下面我们用热烈的掌声欢迎以下评委老师入座：吴佩笃校长、路怀诚主

任、田新林主任、漆耀江书记、黄宗合主任、李婉蓉主任、邵文学主任。

男：本次集体舞表演的内容为：《找朋友》、《阳光校园》、《小白船》。

表演的顺序由抽签决定依次是五（2）班、六（2）班、一（1）班、二年级、三

年级、六（3）班、五（1）班、六（1）班、一（2）班、四年级。

女：现在掌声有请五（2）班入场，他们表演的是《小白船》，请六（2）

班做好准备。

五（2）解说词

男：伴随着轻快悠扬的音乐翩翩起舞。规范的动作，优美的舞姿，展示了五

(2)的同学们活泼、热情、团结一致、奋发向上的精神风貌。

刚才上场的是我校五（2）班同学，他们的得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，五（2）年级的最后得分。

掌声有请六（2）的同学们上场，他们表演的是《小白船》，一（1）班做好准备。

女：六(2)解说词

场上，六（2）同学们精神饱满，神采飞扬，舞步轻盈，优雅欢快，他们扬起理想的风帆，载着美好的梦想，飞向快乐的明天！

六（2）班的得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，六（2）年级的最后得分。

掌声有请一（1）班的同学们上场表演《找朋友》，二年级做好准备。

男：一(1)解说词

一年级的小朋友像早晨8、9点钟的太阳，充满生机、充满希望。伴随着音符舞出了天真烂漫的童心世界。

一（1）班的得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，一（1）年级的最后得分。

请二年级的同学们上场表演《小白船》，我们掌声欢迎，三年级做好准备。女：二年级解说词

刚才大家看到的是我校二年级同学的集体舞表演。清新的旋律，花朵般的笑容，各小朋友，以潇洒流畅的动作，优雅和谐的姿态，向我们展示了这富有时代气息的校园舞蹈。

二年级得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，二年级的最后得分。

掌声有请三年级的同学们上场表演《找朋友》，六（3）班做好准备。

男：三年级解说词

欢快的节奏，催人奋进，跳跃的音符，荡人心弦。

童年的火花，在节奏中进发，奋进的激情，在音符中闪现。

三年级得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，三年级的最后得分。

掌声欢迎六（3）班的同学们上场表演《找朋友》，五（1）做好准备。

女：六(3)解说词

轻快的舞步，是他们默契的交流，优美的舞姿，是彼此真情的传递。青春的活力在这里展现，蓬勃的朝气在这里跳跃。

六(3)班得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，六(3)班的最后得分。

有请五（1）班的同学们上场表演《小白船》，六（1）做好准备。

男：五（1）班解说词

我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活。

我们同在一个校园中，拥抱美好灿烂的明天！五（1）的同学们点燃了心中澎湃的激情，热情奔放，为我们展示了异彩纷呈的校园集体舞。

五（1）班得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，五（1）班的最后得分。

有请六（1）六班的同学们上场表演《阳光校园》，一（2）做好准备。

女：六（1）解说词

沐浴着冬的阳光，和着动人的旋律，他们将以灿烂的笑容，优美的舞姿，舞动这阳光校园，舞动那奋进的激情！这动人的时刻，多么欢畅，多么阳光，深深浸透我们的胸膛。

六（1）班得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，六（1）班的最后得分。

有请一（2）班的小朋友给我们带来《小白船》，四年级做好准备。

男：一(2)解说词

一个个跃动的圆圈，一抹抹天真烂漫的笑容，在欢快的旋律中，活泼的舞动着一双小手，爱的白帆暖透心房，幸福的花朵在心间绽放。

一(2)班得分情况是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，一(2)班的最后得分。

最后请四年级的同学们上场表演表演《阳光校园》，我们掌声有请。

女：四年级解说词

在冬日的阳光下，四年级的同学们翩翩起舞。《阳光校园》承载着他们的梦想，散发着浓浓的现代气息，成为校园中一道亮丽的风景线，充分展示了四年级的学生积极向上、朝气蓬勃、健康活泼的风采。

男：老师们，同学们，下午好！让我们再次以热烈的掌声对各位领导、各位老师的到来表示欢迎！为我们的成绩表示肯定！

女：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”伴随着熟悉的旋律，同学们将向我们展示充满童趣的校园集体舞——《找朋友》。

男：一个个跃动的圆圈，一抹抹灿烂的笑容，欢快的旋律响彻耳畔，活泼的舞蹈呈现眼帘，爱的阳光暖透心房，友谊的花朵在心间绽放。让我们手拉手，成为永久的朋友吧！

女：“蓝蓝的天空，灿烂的银河，一只小白船，一棵桂花树，还有一只小白兔在游玩。”清新的旋律，花朵般的笑容。同学们将以娴熟流畅的动作、潇洒优雅的姿态，向我们展示校园集体舞——《小白船》。

男：轻快的舞步，是他们默契的交流，优美的舞姿，是彼此真情的传递。青春的活力在这里展现，蓬勃的朝气在这里跳跃。沐浴着温暖的阳光，和着动人的旋律，他们将以灿烂的笑容，优美的舞姿，舞动这阳光校园，舞动那奋进的激情！

女：童年的火花，在节奏中迸发；蓬勃的朝气，在音符中闪现。同学们向我们表演了校园集体舞——《阳光校园》。

男：场上的同学们精神饱满，神采飞扬，舞步轻盈，优雅欢快，把少年的精神风貌演绎得栩栩如生。愿载着美好的梦想，飞向快乐的明天！

女：“校园多美好，处处有芳草”。校园是我们成长的乐园，是我们个性张扬的场所，这里处处充满了温馨，充满了欢笑，让我们扬起理想的风帆，在阳光雨露的滋润下健康成长！

男：男生是那样的真诚、文雅，风度翩翩；女生是如此大方、得体，姿态优雅！

女：最后，我们再次鼓起热烈的掌声，为我们付出的老师表示衷心的感谢!感谢他们给了我们展现的舞台！青出于蓝而胜于蓝，但愿我们的明天更加辉煌！

男：沐浴着初冬的阳光，相信同学们在今后的每一天，在阳光课间操中，这优美的旋律定能舞动阳光校园，定能舞动奋进的激情。

女：杨集中小小学校园集体舞比赛成绩已经出来了，下面请学校领导宣布比赛结果，并为获奖班级颁奖。

······

男：生命如火，女：誓言如歌。

男：体育是人类文明的灯火，女：舞蹈是人类文明的亮光。

男：让我们舞动青春的旋律，装点生命的无限风采。

女：我们青春飞扬，我们团结向上。我们相信有梦的地方就会有飞翔

合：杨集中心小学校园集体舞比赛到此结束。

女：祝老师们、同学们快乐健康，男：生活幸福，女：万事如意，男：心想事成！再会。

第三篇：文艺表演集体舞解说词

文艺表演集体舞解说词

女：迈着矫健的步伐，男：踏着激昂的旋律，女、男（合）：六年级同学的集体舞表演开始了！

女：听——中国人民解放军进行曲多么雄壮有力、振奋人心！

男：看——六年级的同学何等的飒爽英姿、气宇轩昂！

女：尊敬的各位领导、诸位来宾、亲爱的同学们，大家好！六年组的同学正在表演集体舞《最炫民族风》。这个节目是田春芳老师精心设计并指导排练的，这高雅的艺术成果凝结着创作者的心血与汗水，更包蕴着校领导的鼎力支持与班主任老师的倾心合作，让我们在此表示深深的谢意！

男：“六·一”儿童节，这是一个喜庆的日子，六年级的同学当然每个人都心花怒放、喜不自胜。可是，那整齐的方阵里，孩子们的神态却如此庄重而严肃，宛如一群训练有素的小兵，这是怎么回事呢？哦，原来，他们想要当一回小军人，他们要做光荣的工农子弟兵。

女：是啊，看到这个阵容，我们不禁想起：一代代中华儿女踏歌从军行。他们满腔赤诚、精忠报国；他们身怀绝技、铁骨铮铮。为保卫国家，中华儿女浴血奋战，顽克强敌。这就是伟大的中国工农子弟兵，这才是中华民族最炫、最靓且顶天立地的英雄！

男：愿孩子们将来能发扬工农子弟兵的优良传统，时刻准备着，准备着去建设幸福中国，保卫国家安宁。

（《最炫民族风》音乐响起）

女：中华民族坚不可摧，男：中华儿女永不言败。

女：中华民族，你如一轮初升的旭日，朝气蓬勃！

男：中华民族，你似一条腾飞的巨龙，势不可挡！

女：男（合）：让我们以奔放的激情，以绚丽的舞姿，弘扬这最炫的民族之风吧！

女：舞吧，尽情地舞吧，舞出民族的英姿。

男：跳吧，欢快地跳吧，跳出民族的气质。

女：最炫民族风，引领时代激流勇进，男：最炫民族风，促进民族蒸蒸日上。

女、男（合）：建设幸福中国，构筑和谐家园，才是最炫的民族之风！最炫的中国之风！

（可根据表演的进程，部分重复诵读）

（《爱我中华》音乐响起）

女：和风细雨的好时节天地与人和，和颜悦色的好感觉人人很亲和。

男：和气致祥的好人家日子挺祥和，和衷共济的共和国心齐力更合。

女：爱我中华，爱我中华——爱国见行动。

男：和谐社会，和谐中国——同唱一首歌。

女、男（合）：一个脉搏同心同德，前程最辽阔；一个中国同欢同乐，一唱天下和！

女：六年组的集体舞，高潮迭起。现在场上出现了一个美丽的造型：三个大字——“庆‘六·一’”。

男：在这个快乐的日子里，喜气充盈着每个人的心。造型“庆‘六·一’”表明了六年级全体同学对节日深情的祝贺。

女：是啊，展现在我们眼前的这个造型，绝不只是那普普通通的三个字，它有着丰富的内涵与深刻的寓意。

男：六年级的同学所表达的不仅仅是欢庆儿童节这一情感，他们所庆贺的还有很多、很多。

女：他们为能够成为XX镇中心小学的学生而自豪；他们为自己的成长与进步而骄傲。所以他们想把这一切情感都融入这三个字里，就在这个场合，就在这一时刻。

男：这字，写满了操场；

女：这字，布满了校园。

男：这字，难道不是这些可爱的孩子那一片赤诚的心吗？

女：是啊，他们多么想把这表达内心丰富情感的三个字永远印刻在XX镇中心小学这篇热土上！

男：他们多么想让这富含无比眷恋之情的三个字深深地印刻在每一个老师的心窝里！

女：再回首，六年前，他们带着满脸的稚气，他们心怀父母的希望，而高高兴兴地来到学校。

男：就在这里，就在他们的母校——XX镇中心小学，他们沐浴着党的阳光，他们享受着老师的关爱。

女、男（合）：他们像校园里那一排排年轻的白杨，他们像百花丛中那一簇簇含苞待放的花朵。

女：就在今天，他们心里会自豪地说“我长大了！”

男：就在此刻，他们内心会深情地说“感谢你——我热恋的母校！”“谢谢您——我亲爱的老师！”

女、男（合）：就在此时，学校领导和老师们会说“同学们，从这里——扬起理想之帆，乘风远航吧！”

女：旋律依旧优美，男：舞姿依然妩媚。

女：在这动人的《爱我中华》乐曲声中，六年组的演出即将结束。愿这绚丽的舞姿能够表达六年级同学对伟大祖国的热爱与祝福——

女、男（合）：愿中华大地添锦绣！祝伟大祖国更富强！

第四篇：校园集体舞解说词

校园集体舞比赛主持词

女：尊敬的各位领导，男：各位教师，女：亲爱的同学们，合：下午好！

女：初冬的天气日已渐寒，但我们的校园依然朝气蓬勃、充满欢声笑语。男：今天的舞台属于我们，让我们以饱满的热情抒发我们美丽的心情！让我们以无限的激情喷洒我们满腔的豪情。

女：欢快的节奏，催人奋进；跳跃的音符，荡人心弦。男：童年的火花，在节奏中迸发；奋进的激情，在音符中闪现。女：我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活； 男：我们同在一个校园里，拥抱美好灿烂的明天！

女：校园集体舞主要是培养学生良好的礼仪、健康优美的身姿、鲜明的节奏感以及团队配合意识。在激情、潇洒的动感节奏中，舞出天真烂漫的童心世界。

男：为了增进学生健康，增强学生体质，提高学生参与体育锻炼的积极性，促进学生德、智、体、美等各方面的发展，我们举行了这次校园集体舞比赛。本次比赛，希望每位学生都能积极的参与，赛出水平，赛出风格，使之成为我校“校园文化”的一道亮丽的风景线。

合：杨集中心小学校园集体舞比赛现在开始。

女：下面我们用热烈的掌声欢迎以下评委老师入座：吴佩笃校长、路怀诚主任、田新林主任、漆耀江书记、黄宗合主任、李婉蓉主任、邵文学主任。

男：本次集体舞表演的内容为：《找朋友》、《阳光校园》、《小白船》。表演的顺序由抽签决定依次是五（2）班、六（2）班、一（1）班、二年级、三年级、六（3）班、五（1）班、六（1）班、一（2）班、四年级。

女：现在掌声有请五（2）班入场，他们表演的是《小白船》，请六（2）班做好准备。

五（2）解说词

男：伴随着轻快悠扬的音乐翩翩起舞。规范的动作，优美的舞姿，展示了五(2)的同学们活泼、热情、团结一致、奋发向上的精神风貌。

刚才上场的是我校五（2）班同学，他们的得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，五（2）年级的最后得分。

掌声有请六（2）的同学们上场，他们表演的是《小白船》，一（1）班做好准备。

女：六(2)解说词

场上，六（2）同学们精神饱满，神采飞扬，舞步轻盈，优雅欢快，他们扬起理想的风帆，载着美好的梦想，飞向快乐的明天！

六（2）班的得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，六（2）年级的最后得分。

掌声有请一（1）班的同学们上场表演《找朋友》，二年级做好准备。男：一(1)解说词

一年级的小朋友像早晨8、9点钟的太阳，充满生机、充满希望。伴随着音符舞出了天真烂漫的童心世界。

一（1）班的得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，一（1）年级的最后得分。

请二年级的同学们上场表演《小白船》，我们掌声欢迎，三年级做好准备。女：二年级解说词

刚才大家看到的是我校二年级同学的集体舞表演。清新的旋律，花朵般的笑容，各小朋友，以潇洒流畅的动作，优雅和谐的姿态，向我们展示了这富有时代气息的校园舞蹈。

二年级得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，二年级的最后得分。

掌声有请三年级的同学们上场表演《找朋友》，六（3）班做好准备。男：三年级解说词

欢快的节奏，催人奋进，跳跃的音符，荡人心弦。

童年的火花，在节奏中进发，奋进的激情，在音符中闪现。

三年级得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，三年级的最后得分。

掌声欢迎六（3）班的同学们上场表演《找朋友》，五（1）做好准备。女：六(3)解说词

轻快的舞步，是他们默契的交流，优美的舞姿，是彼此真情的传递。青春的活力在这里展现，蓬勃的朝气在这里跳跃。

六(3)班得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，六(3)班的最后得分。

有请五（1）班的同学们上场表演《小白船》，六（1）做好准备。男：五（1）班解说词

我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活。

我们同在一个校园中，拥抱美好灿烂的明天！五（1）的同学们点燃了心中澎湃的激情，热情奔放，为我们展示了异彩纷呈的校园集体舞。

五（1）班得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，五（1）班的最后得分。

有请六（1）六班的同学们上场表演《阳光校园》，一（2）做好准备。女：六（1）解说词

沐浴着冬的阳光，和着动人的旋律，他们将以灿烂的笑容，优美的舞姿，舞动这阳光校园，舞动那奋进的激情！这动人的时刻，多么欢畅，多么阳光，深深浸透我们的胸膛。

六（1）班得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，六（1）班的最后得分。

有请一（2）班的小朋友给我们带来《小白船》，四年级做好准备。男：一(2)解说词

一个个跃动的圆圈，一抹抹天真烂漫的笑容，在欢快的旋律中，活泼的舞动着一双小手，爱的白帆暖透心房，幸福的花朵在心间绽放。

一(2)班得分情况是： 去掉一个最高分，去掉一个最低分，一(2)班的最后得分。

最后请四年级的同学们上场表演表演《阳光校园》，我们掌声有请。女：四年级解说词

在冬日的阳光下，四年级的同学们翩翩起舞。《阳光校园》承载着他们的梦想，散发着浓浓的现代气息，成为校园中一道亮丽的风景线，充分展示了四年级的学生积极向上、朝气蓬勃、健康活泼的风采。

男：老师们，同学们，下午好！让我们再次以热烈的掌声对各位领导、各位老师的到来表示欢迎！为我们的成绩表示肯定！

女：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”伴随着熟悉的旋律，同学们将向我们展示充满童趣的校园集体舞——《找朋友》。

男：一个个跃动的圆圈，一抹抹灿烂的笑容，欢快的旋律响彻耳畔，活泼的舞蹈呈现眼帘，爱的阳光暖透心房，友谊的花朵在心间绽放。让我们手拉手，成为永久的朋友吧！

女：“蓝蓝的天空，灿烂的银河，一只小白船，一棵桂花树，还有一只小白兔在游玩。”清新的旋律，花朵般的笑容。同学们将以娴熟流畅的动作、潇洒优雅的姿态，向我们展示校园集体舞——《小白船》。

男：轻快的舞步，是他们默契的交流，优美的舞姿，是彼此真情的传递。青春的活力在这里展现，蓬勃的朝气在这里跳跃。沐浴着温暖的阳光，和着动人的旋律，他们将以灿烂的笑容，优美的舞姿，舞动这阳光校园，舞动那奋进的激情！

女：童年的火花，在节奏中迸发；蓬勃的朝气，在音符中闪现。同学们向我们表演了校园集体舞——《阳光校园》。

男：场上的同学们精神饱满，神采飞扬，舞步轻盈，优雅欢快，把少年的精神风貌演绎得栩栩如生。愿载着美好的梦想，飞向快乐的明天！

女：“校园多美好，处处有芳草”。校园是我们成长的乐园，是我们个性张扬的场所，这里处处充满了温馨，充满了欢笑，让我们扬起理想的风帆，在阳光雨露的滋润下健康成长！

男：男生是那样的真诚、文雅，风度翩翩；女生是如此大方、得体，姿态优雅！

女：最后，我们再次鼓起热烈的掌声，为我们付出的老师表示衷心的感谢!感谢他们给了我们展现的舞台！青出于蓝而胜于蓝，但愿我们的明天更加辉煌！

男：沐浴着初冬的阳光，相信同学们在今后的每一天，在阳光课间操中，这优美的旋律定能舞动阳光校园，定能舞动奋进的激情。

女：杨集中小小学校园集体舞比赛成绩已经出来了，下面请学校领导宣布比赛结果，并为获奖班级颁奖。

··· ··· 男：生命如火，女：誓言如歌。

男：体育是人类文明的灯火，女：舞蹈是人类文明的亮光。

男：让我们舞动青春的旋律，装点生命的无限风采。

女：我们青春飞扬，我们团结向上。我们相信有梦的地方就会有飞翔 合：杨集中心小学校园集体舞比赛到此结束。女：祝老师们、同学们快乐健康，男：生活幸福，女：万事如意，男：心想事成！再会。

第五篇：集体舞

第二节

一、什么叫集体舞

集体舞是幼儿用来自娱自乐和交谊的集体性舞蹈形成，在短小歌曲或乐曲伴奏下，在一定的队形上可以反复进行的舞蹈。

二、小班集体舞

1、《小羊》

跳法：两人相对，单行圆圈队形站立（见场记图一）

第[1]小节：两手握拳伸出食指放在头角上作羊角状，第一拍左脚跟向左前方点地，向左弯腰，第二拍还原。第[2]小节：动作同[1]小节，方向相反。

第[3-4]小节：两人错左肩小跑步交换位置，或背对背，与新舞伴面对面或新对子。（见场记图二）。

第[5]小节：两手叉腰向前跑对子想相互顶头，（一拍）。退回原位（一拍）同时口唱“咩！咩！”

第[6-10]小工节：动作同[1-5]小节。

《好朋友》

跳法：

幼儿站成一个圆圈，单、双数两人一对，面对面站立。（见场记图一）。第[1]小节：左手叉腰，右手第一拍用食指指对方，第二拍按胸。第[2]小节：两手在胸前转腕后向两侧打开、或右手托掌，食指指头，左手侧掌，手指翘起。

第[3]小节：手不动，原位起踵，点头两次。

第[4]小节：左手叉腰，右手第一拍按胸，第二拍用食指指对方。第[5]小节：两臂屈肘，两手大拇指在胸前相对按两下，表示扣两个扣子。第[6]小节：动作同[3]小节。

第[7-8]小节：每对幼儿两臂互搭，逆时针方向小跑步交换位置。（见场景图二）

第[9-10]小节：互相抱住，起踵四次，同时双手拍对方的背四下。第[11]小节：拍手两次，并向后转一跳，各与新朋友相对站立。（见场景图三）

中班集体舞 《小青蛙》

动作准备

人数不限，队形为单形圆圈，面向圆心或站成双行半圆，两列横队、四队横队均可。

“蛙跳”：双臂在胸前屈肘，手心向前，五指分开，同时两脚开立。（模仿青蛙的样子）下蹲（见图

第[1]拍：两脚蹦跳步向左前方跳一次，双手同时向前方推出一次。第[2]拍：动作与第一拍方向相反。动作说明：

前奏：准备全体小朋友正手叉腰，自然站立。第一段

第[1]小节：双手模仿小青蛙姿式，左右摆动上身。（见图）第[2]小节：向左、右各跳一次“蛙跳”动作。

第[3]小节：双手合掌，手心相对，放在右腮下，头向右倾倒贴在手背上。蹲下，做睡觉的样子（蹲时左脚在前，右脚在后）。（见图）第[4]小节：双手在体侧，由后向前做划水动作一次。

第[5]小节：两腿半蹲，左手叉腰，右手向前用食指向地下指一次。（见图）第[6]小节：双手向前，做捕虫的样子，同时向前蹲跳一次。第[7]小节：双臂由体前向两侧分开，身体逐渐站起，掌心向上。（见图）第[8]小节：双臂向体前伸出，双手拇指向上，同时右脚用力重踏地一次。第[9-10]小节：同第[2]小节动作。第[11-13]小节：同第[7-8]小节动作。第二段

第[1-4]小节：同第一段音乐中的第[1-4]小节动作。

第[5-6]小节：双臂由体侧慢慢地向上举起，掌心向前，同时身体起立。第[7-8]小节：双手抚摸胸前一次，左手叉腰，右手在体前左右摆动，并用食指向前方指一次。（用力）

第[9-10]小节：同第一段音乐中的第[9-10]小节动作。第[11-13]小节：同第[7-8]小节动作。

《找朋友》

动作说明：

单行圆圈（成双数），面向圆心手拉手。一个幼儿站在圈中拍手起步找朋友，动作可以自由发挥。

第[1-2]小节：圈上幼儿顺时针方向做小跑步。第[3-4]小节：动作同第[1-2]小节，但方向相反。

第[5-6]小节：第一拍，拍手两下。第二拍，拍手一下。同时头左转。第三、四拍，动作相同，头方向相反。

第[7-10]小节：手拉手，第一至四拍，向圆心做小跑步，第五至八拍，退后做小跑步。

第[11-17]小节：全体幼儿拍手，起步散开找朋友。第[18]小节：找到朋友相互抱住。

第[19-20]小节：每对朋友做握手、敬礼动作。

第[21-23]小节：没有找到朋友的幼儿站在圈中做找朋友者，其他幼儿拉手退回大圆圈。

大班集体舞 《新疆舞》 动作跳法：

全班幼儿站成单行圆圈，面向圈心，一至五报数。

第[1]小节：右脚开始做进退步，同时两臂第一拍时，向前摆动，手背相对，手腕靠拢（见图）第二拍，两臂向外侧拉开，手腕向后压，手心向两侧。（见图）第[2-4]小节：反复做第[1]小节动作。

第[5-6]小节：右脚开始边做边垫步边拍手，起成五人一组小圆圈。（一数与五数围起来，三数在原位）。（见图）

第[7-8]小节：右脚做垫步四次，同时，第一拍，两臂自然地从两侧向上举起成孤形。手心高上（双托举）；第二拍，两臂

两侧落下再屈肘于胸前，手心向上，手指相对，（端掌）；第三至四拍，动作同一、二拍。

第[9]小节：右脚做进退步一次，同时左臂向圈中平淡（手心向上），右臂第一拍向前摆，右手轻拍左手；第二拍，右手自然地向上打开（手心向上），眼看右手（见图）

第[10-12]小节：反复做第[7-8]小节动作。

第[13-14]小节：右脚开始，边做垫步拍手，退成单行大圆圈。第[15-16]小节：右脚做垫步四次，左手斜上举，右手托帽。

《布娃娃和小熊跳舞》

跳法说明：

全班幼儿排成双行圆圈，两人一对。逆时针方向站立，外圈幼儿为小熊，里圈为布娃娃。前奏：

外圈幼儿右手叉腰，里圈幼儿左手叉腰，同时外圈幼儿的左手和里圈幼儿的右手相握（互握内手）。眼睛对看，互相问好，点头四次。（一拍一次）第[1]小节：两人外脚做踵趾步一次。第[2]小节：小跑步四次。第[3-4]小节：同第[1-2]小节动作。

第[5-8]小节：转身顺时地方向做第[1-4]小节动作。最后面对面站立。第[9-16]小节：外圈幼儿两脚分开站立，出膝，同膝盖稍向外。抬头挺胸，小嘴巴噘起，两手做吹喇叭动作，每两小节向左转90，同时左脚开始原地踏四步，（一拍一步），上身向左右右摇摆，里圈幼儿左手叉腰，右手拉裙子，面对外圈幼儿，左脚开始用小跑步，围着外圈移动，共360。

第[17-18]小节：里、外圈幼儿面对面，外圈幼儿两脚分开站立。两膝稍屈，两臂屈肘举在胸前，腕关节放松，手指向下，左脚开始原地踏跳四次，同时身体向左摇摆，小熊状，里圈幼儿两手提裙，用小跑步依逆时针方向侧移动一个位置与新朋友相遇。

第[19-20]小节：动作同前奏。第三章 幼儿表演舞 第一节 什么叫表演舞

表演舞是幼儿通过舞蹈动作和表情来表达舞蹈作品的内容或某种情绪表演给人看的舞蹈，它题材比较广泛、体裁丰富多样，动作比较复杂，有特定的主题、内容、情节、角色、场记。

一、《小螺号》

1、内容简介

这个舞蹈是根据歌曲《小螺号》创作的，通过一群活泼可爱的海边娃娃，迎着海风，吹着螺号，模拟海浪、海鸥起伏飞舞的情景，表现了孩子们像大海一样生气勃勃地成长。

2、舞蹈音乐

3、基本动作说明：①基本动作

（一）四拍完成：

第[1-4]拍：前两拍小跑步四次，后两拍右脚踵趾一次。双手持螺号放手左腰旁。

②基本动作

（二）八拍完成

第[1-4]拍：摆步四次，右手举螺号在右侧头上方，左手叉腰。第[5-8]拍：蹲起一次，小碎步右自转一周，上身姿态保持。（见图）③基本动作

（三）六拍完成

第[1-3]拍：左手叉腰，右手放置嘴部做吹螺号状，上左脚，呈右踏步。第[4-6]拍：上身姿态不变，踏步蹲。（见图）④基本动作

（四）八拍完成

第[1-4]拍：左腿跪地向后坐，上身贴在右腿上，右手盖至头上于右腿相平，左臂屈肘于胸前。（见图）

第[5-8]拍：右手头上向后打开，左手掌撩起至前上方呈斜托掌位，左腿跪地，右腿向伸直。（见图）⑤基本动作

（五）八拍完成

第[1-4]拍：甲身体面向后，正步立起，原地小碎步，右手举起螺号在头上方，左手扶乙的肩部。乙身体面向前，正步半蹲，原地小碎步，右手侧平举拿螺号，左手扶甲的腰部。（见图）

第[5-8]拍：动作同上，只是甲正步半蹲，乙正步立起。

4、舞蹈场记说明 第一遍音乐：

前奏音乐第[1-5]小节：准备

第[1-8]小节；基本动作

（一）做四次（见图），背向观众，两人一组出场。队形一横排（见图场记）

第[9-16]小节：做基本动作

（二），前八拍往三点方向横走，左手举螺号，右手叉腰。后八拍往相反方向走。

第[17-18]小节：做基本动作

（三），单双数交叉蹲起。第[19-20]小节：同以上动作。

第[21-22]小节：两人一组，单数原地小碎步，右手放置嘴部吹螺号状，左手叉腰，双数逆时针围着单号转一圈。第[23-24]小节：两人互换位置做一次。第二遍音乐

前奏音乐[1-5]小节：小跑步散队形距离，第[1-16]小节：踏地，右脚向左踏出一步，左脚靠近右旁踏一步，两脚右、左交替进行（二拍一次），左手叉腰，右手持螺号举至头上方，上身随脚摆动，共做六次。（见图）

第[21-24]小节：基本动作

（三），两人相对而言一蹲一起一次，队形不变。（见图）第三遍音乐

前奏[1-2]小节：踢后腿跳四次，踢前腿跳四次，（见图），变一横排，（见图）

前奏[3-4]小节：保持上身姿态，右脚起踏地，左右各两次，左手叉腰，右手往右下划至左侧上方持螺号。（见图）前奏[5]小节：保持姿态不动。

第[1-8]小节：右起第一个小朋友开始，一小节蹲一个朋友，左腿跪地，右手持小螺号至体侧，左手叉腰，（见图），保持队形。

第[9-16]小节：双数举螺号至上方，单数至侧平举，每小节一次交替，摆螺号四次。

第[17-20]小节：基本动作

（四）第[21-22]小节：右手将螺号从下推至头上方，向 *碎步跑上（见图），左起第4个小朋友带头向 *跑成一竖排。（见场记）

第[23-24]小节：单数左脚向左前方踏一步呈踏步蹲（见图）右手持螺号右斜上举，左手至胸前。双数向右前方踏一步呈踏步立，（见图），上身动作相反，队形成两竖排。

第四遍音乐

前奏[1-4]小节：二龙吐*小跑步向两边分开，手持螺号，队形呈两个圆圈，（见图）

前奏[5]小节：上左脚呈左顺旗，四人一组对圆心。

第[1-8]小节：右脚起前方后踏地八次，右手先里一次，经胸前，体旁打开一次。上身随脚做动作进行。

第[9-12]小节：两横排。前排往*点，后排往*点。做小跑步四次，踵趾步一次，然后双手上举右自转后踢步一圈。第[13-16]小节：动作同上，相反方向做。第[17-20]小节：基本动作

（五），起伏交替两次。

第[21-24]小节：基本动作

（五），起伏交替两人自转两周。

第五遍音乐

前奏[1-5]小节：基本动作

（一），变队型成前三角形，中间一人是领舞，群舞右腿跪地，将螺号放至胸前，独舞将螺号举至头上（见图）第[1-8]小节：群舞保持队形，动作姿态不变，独舞动作如下：

第[1-2]小节：左脚向右前方迈一步，双手向胸前推出，呈右顺*旗，然后动作相反做一次。（见图）

第[3]小节：双手侧平举向左转一周。

第[4]小节：正步左手叉腰，右手至头上方，立起。第[5]小节：吸右脚，右托掌左按掌位。（见图）

第[6]小节：落右脚，呈右脚前点步蹲，保持上身姿态。（见图）第[7-8]小节：随音乐节奏左右摆动。

第[9-16]小节：群舞持螺号状，后踢踏趾步，变队形成大圆圈，左腿跪地。独舞动作同群舞，跪在中心。

第[17-18]小节：群舞两手侧平举，模仿大海起伏，（上下）四次。独舞立起，左脚踏地一步，右脚在左脚旁连续跺地五次。右手持螺号至头上方，左手叉腰。（见图）。

第[19-20]小节：群舞同[1-18]小节动作。独舞相反动作。

第[21-22]小节：群舞双托掌位，（见图），独舞左踏步，左手叉腰，右手由下向上将螺号推起，下后腰。

第[23-24]小节：群舞同[17-18]小节动作，独舞双手于胸前，做射燕蹲。（见图）

第六遍音乐（第[1-16]小节音乐即可）：

前奏[1-5]小节：后踢小跑踵趾步两次，全体向后台跑，变四方队形，最后一小节转身。（见图）

第[1-8]小节：第一排两腿跪坐在地上，第三排两脚半脚掌立起，同时大家右手举螺号于头上方。第二排半蹲，右手持螺号于体侧，全体左手叉腰。每小节一次不求上下交替摆螺号，第[9-16]小节：保持队形，每小节一次左右同方相摆螺号，（见图）

（二）绸伞舞

第一遍音乐

第[1-4]八个幼儿肩扛人把打开的绸伞，站在台的左后角准备。[5]：面向观众，第1-2拍用右侧碎步，第3-4拍蹲起一次。[6-8]：做[5]动作，重复三遍。（场记一）第二遍音乐（边唱歌边做动作）

[1]：全体幼儿双手拿绸伞至腰前，伞面向观众，头和身体稍向右倾、左脚跟提起。脚尖紧靠右脚跟。[2]：做[1]的对称动作。[3]：用碎步变队形。（场记二）

[4]：第1-2拍，右脚起踵，同时左脚稍抬起，右手高举绸伞，左手侧平举。第3-4拍，蹲下，绸伞遮住脸，伞面向观众。

[5-6]：

3、6号起立相互对望（3号绸伞扛在右肩，6号绸伞扛在左肩），最后一小节时互相点一下头。

[7-8]：由3、6号带头，碎步走成两路纵队面向观众，右边幼儿将绸伞扛在右肩，左边幼儿将绸伞扛在左肩，两人内侧手拉住，互相点头招呼。（见场记二）第二遍音乐

[1-2]：右边幼儿面对观众，踏步蹲下转伞，在边幼儿踏步站立面向观众转伞。交替做两次。

[3]：原地碎步，右边幼儿右手举伞至上方，左边幼儿左手举伞至上方。[4]：猫跳步自转一圈。右边右转，左边左转。伞扛在肩上。

[5-6]：两纵队向左右分开走摆步，伞面朝前，放在腰部转伞，前四步分开走，后四部回到原位。

[7]：碎步从两路纵队合并成一路纵队，右手举伞，左手侧平举。[8]：右边幼儿勾脚，踵步向右侧倒，双手抓伞把，往右边放。左边幼儿做相反动作。面向**。最后一拍回到一路纵队站立，右手举伞。第四遍音乐

[1-4]：双手拿伞至腰间，伞面向观众转伞，由最后一名5号带头用碎步向台的左斜方前进，再碎步后退一斜排。（场记四）

[5-6]：5、8、7、6号左肩扛伞，右手叉腰，左脚向左横跨一步，右脚跟上成小踏步状，4、1、2、3号右肩扛伞，左手叉腰，右脚向右横跨一步，左脚跟上在右脚后成踏步蹲下，两人对看。（场记六）

[7-8]：做碎步两人交换位置做[5-6]小节的对称动作。（但不蹲下）（场记六）

第五遍音乐：

[1-2]：全体右肩扛伞，左手叉腰，碎步变形。（场记七）

[3-4]：两人对看，互拉左手，脚做碎步，依逆时针方向旋转一圈。[5-6]：3、2、5、8号双手拿伞至腰间转伞，碎步走至四角，6、7、4、1号右手举伞，左手侧平举，碎步走至中间。

[7-8]：动作同[5-6]小节，6、7、4、1和3、2、5、8号交换位置。第六遍音乐

[1-2]：全体幼儿右肩扛伞至后台一横排。

[3-4]：全体幼儿右手举伞左手叉腰，右转身，面对观众。（前四拍）（后四拍）上身保持姿态，左右踏步各一次。

[5-6]：全体幼儿围成圆圈，一个幼儿走至圆心，右手举伞，自转两圈，旁边的幼儿两手拿伞至腰间，伞面向圈外体侧转伞

[7-8]：全体幼儿绸伞扛肩拥有向台前造型，圈心幼儿右手向观众招手，（造型图）