思想品德七年级上册第七课我属于知识要点归纳

第一篇：思想品德七年级上册第七课我属于知识要点归纳

第七课我属于„„

1.我们生活的群体有哪些？对我们的成长有什么影响？

（1）群体：家庭、学校、班级、社会、故乡、民族、国家等。

（2）影响：①一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常的发展；②我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。

⑴群体是由个体组成的，群体离不开个体；⑵个体也离不开群体，否则就不能健康的成长；⑶个体要树立主人翁的精神，自觉维护集体利益，集体荣誉高于一切

答：①个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。②集体的发展离不开每一个人的共同努力。③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献。集体与个体相互依存，集体离不开个体而存在；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

答：人类生活离不开群体。（1）我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。（2）每一个人都属于各种群体。在不同的群体中，我们扮演着不同的角色。人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。小到属于家、班级、学校，大到属于故乡、民族，人类生活离不开群体，离开群体就无法生存和发展。（3）一个完整的健康的个体是无法离开群体生活，否则就不可能正常地发展（4）个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一员。---(爱因斯坦)集体利益与人人利益的关系？

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应该充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

5.为什么说我们属于多种群体？（P68到71），（1）人类生活离不开群体。只有在群体中才能感受到来自他人和集体的力量，为自己的成长提供动力。

（2）作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感。

（3）每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。

（4）人人都有一个家，家是我们成长的根基。

（5）我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭里重要的成员。其实，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。

（1）国家：我们应该努力学习文化知识，树立远大的理想，弘扬艰苦奋斗和大胆创新精神，掌握现代科学文化知识，将来为祖国的建设事业做出更大的贡献。

（2）故乡：我们应该努力学习，掌握本领后，自觉回到故乡，报答故乡对我们的养育之恩。

（3）家庭：是父母养育了我们，我们应该为家庭更美好、更和谐出力献策，建设更美好的家园。

（4）班级、学校：我们应该尊重老师，团结同学，尽我所能，发挥所长，奉献集体，在集体中，我们要主动、热情、真诚地与同学们交流和沟通，建立起融洽的同学关系。

祖国给了而我们成长的阳光雨露，这是我们世世代代生活的家园，作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依赖感，对祖国取得的成就，我们会产生无比的自豪感，对祖国被列强欺凌的历史会产生强烈的耻辱感，对有损祖国荣誉和利益的行为，我们无比愤怒。中国是我的根，我永远是中华民族的一员，我爱我的祖国。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。-----林则徐

天下兴亡，匹夫有责。----顾炎武 热爱故乡的原因？怎样看待我们的故乡？

每个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。我们对故乡的一草一木了然于心，我们已深深地溶入了故乡的风土人情中。

露从今夜白，月是故乡明。----杜甫

人人都有一个家。家是我们成长的根基，是一本诵读不完的书，是一篇写满美好祝福的诗文，是一首温馨动听的歌曲。家是那样的平淡无奇，又是那样的令人牵挂。家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师.⑴我属于学校这个群体，学校是我家。我们热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪。（2）在学校可以掌握知识、结交朋友、树立理想，养成良好的习惯；（3）他是我们成长的园地，他的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印

我们每一个人都和班级紧密联系在一起，班级是我们共同拥有的家，班级是我家。班级给予我们自豪和力量。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。每个班级都有自己的特点和独特的精神面貌。

12．好的班级体对我们的作用？

良好的班集体是我们成长的乐园。良好的班级体有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们身心的健康发展。

⑴班级是我家，每个家庭成员都有自己应尽的责任，要树立主人翁的意识，每一个人都不可能单靠自己的力量去做好所有的事情，每一个人都是集体中的一员，都应该珍视集体的荣誉和团结，并为集体做出自己的贡献，正所谓“众人拾柴火焰才能高”；⑵认真完成班集体交给的各项任务，积极参加各项活动；⑶自觉维护班集体的荣誉和利益，努力为班集体增光添彩，自觉维护班集体的荣誉和利益并非仅体现在集体荣誉和利益受到损害之时，而更多地体现在每一个个体的日常交往和活动之中。例如：关心他人、爱护他人，帮助他人、相互理解，换位思考，求同存异、公平竞争、分工合作，利益分享等都是维护集体的荣誉和利益，增强集体凝聚力的具体体现。（4）与同学友好相处，建立起淳朴、融洽的同学关系；（5）自觉维护班级纪律。

⑴祖国给了我们成长的阳光雨露，这里是我们世世代代生活的家园；⑵为民族的富强而自豪；为民族的不幸而耻辱；作为华夏子孙，我们对中华民族有强烈的依恋感;⑶我们是中华民族的一员，每一个中华儿女应有强烈的爱国之情

① 台湾（或XX）是中国领土不可分割的一部分，台湾人民与大陆人民血脉相连，坚持一个中国的原则。

② 我们应自觉维护祖国统一，坚决同分裂祖国的言行作斗争。应努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德水平。大胆创新，不断实践，增强建设祖国的本领，为祖国建设做贡献。

⑴树立远大的理想，弘扬艰苦奋斗和大胆创新精神；⑵努力学习，掌握现代科学文化知识，将来为祖国的建设事业做出更大的贡献

⑴热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪：⑵努力学习，以优异的成绩报答学校；⑶积极为学校的发展提出宝贵意见⑷在竞赛中为学校赢得荣誉，爱护公物，保护学校环境

18、优秀班集体的标准（或特征）：

要有共同的奋斗目标、各尽所能，奉献集体、团结协作，互助前行。严明的纪律、融洽的同学关系、积极向上的学习氛围

19.团结就是力量，团结就是力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力。在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们共同进步、成长和发展。

（1）①我们应该自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；②发挥集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

（2）自觉维护集体的荣誉和利益更多地体现在每一个个体的日常交往和活动中，如关心他人、爱护他人、帮助他人、相互理解、换位思考、求同存异、公平竞争、分工合作、利益分享等，都能维护集体的荣誉和利益，增强集体的凝聚力

第二篇：思想品德八年级下册第七课城乡直通车知识要点归纳

第七课城乡直通车（城乡差距），1.城乡差异的表现：外观及自然景色和内在差异特点（观念、生活习惯、人际交往）。

(1)城市：高耸的居民楼、商业大厦、繁华的街道、川流不息的车辆、拥挤的人群等。

(2)农村：蓝蓝的天空、绿油油的农田、红砖灰瓦的房子、幽静的乡间小道、缕缕炊烟等。

无论是农村还是城市，都各有所长和不足。城市和乡村各有其独特的魅力。城里人和农村人，说到底，在这个社会上都是平等的。如果大家彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会更加富强，我们的社会也会更加文明。

造成这一巨大差距的原因是深层次的，有的是因为长期的政策倾斜，让广大农村为中国的工业化做出了巨大的牺牲和贡献；有的是因为农民负担长期过重；有的是因为农村基础差、国家投入少，农民受教育程序低，整体素质亟待提高，农民致富的路少等。措施：增加农民收入，减轻农民负担，科技武装农民，改革解放农民。

(1)表现:①居民收入差距;②教育差距;③社会福利差距;④医疗差距;⑤财产差距;⑥生活质量差距等。

(2)影响:①消极影响：导致农民丧失了不少发展机会和发展能力，农民的发展空间受到极大的限制，劳动积极性和创造性也受到严重压抑，影响了社会整体的稳定和发展；②积极影响：广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，他们为城市的发展做出了巨大贡献，用勤劳的双手改变了城市的模样。

背景：新中国成立以来偏重城市发展战略，造成了我国工业和农业分割，城乡分治、农民和市民分离的尴尬局面。今天，我国的综合国力在增强，人们的观念在变革，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸实施。

城乡统筹发展就是把城市和农村的经济和社会发展作为整体进行统一规划，通盘考虑，把城市和农村存在的问题及其因果关系综合起来，统一想办法解决。主要是要求各级党委政府在制定计划、解决问题、分配收入等方面，改变“城乡两策，重城抑乡”的思路，树立城乡一盘棋的总体思想，打通城乡，资源共享，双赢共荣。

（1）新中国成立以来偏重城市的发展战略，造成了我国工业和农业分治、城乡分离、农民和市民分离的尴尬局面。

（2）今天，我国的综合国力在增强，人们的观念在变革，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸实施。

①有利于调动农民的积极性、主动性、创造性；②有利于缩小贫富差距，实现全体人民共同富裕；③有利于构建和谐社会；④有利于社会整体的稳定和发展；⑤有利于社会的科学发展。

①取消农业税②实行新型农村合作医疗制度以及保险制度和农村最低生活保障制度；③免除义务教育阶段学杂费和实行两免一补；④农民种粮予以补贴；⑤家电下乡；⑥退耕还林补贴；⑦大力推进新农村建设；⑧重视维护农民合法权益；⑨实施“村村通”工程等。

①连续十多年的中央一号文件等，实行一系列惠农政策，进一步减轻农民负担；②实行统一的户口登记制度；③建立农村社会保障体系；④加快农村建设的步伐；⑤实施科技兴农，大力发展农村教育事业，不断提高农民的科学文化素质；⑥城乡互换畅游等。

①城乡互换畅游；②实行一系列惠农政策，进一步减轻农民负担；③实行统一的户口登记制度；④建立健全农村社会保障体系；⑤加快新农村建设的步伐；⑥实施科技兴农，大力发展农村教育事业，不断提高农民的科学文化素质等。切实保障农民工的合法权益，提高农民工生活质量，你有哪些建议？

切实保障农民工的合法权益：输入地政府要把进城农民的职业培训，子女教育，劳动保障费用以及其他服务和管理经营，纳入正常的财政预算支出；继续推进大中城市户籍制度改革，放宽农民工进城就业和定居的条件，取消对进城就业农民收取的各类不合理行政性收费；建立和健全拖欠、克扣农民工工资的惩处机制，进一步加大对企业贯彻落实《劳动法》的检查力度

12.中国农村全面小康社会建设的“四则运算”

（1）做“加法”，增加农民收入。（2）做“减法”，减轻农民负担。（3）做“乘法”，科技武装农民。（4）做“除法”，改革解放农民。

（1）思想上：树立崇高远大的理想，增强建设社会主义新农村的历史责任感。

（2）学习上：努力学习，掌握一定的专业知识和专业技能，为将来投身于社会主义新农村建设打下基础。

（3）生活实践上：支持并积极宣传党在农村的优惠政策，正确对待农村改革发展中出现的新问题。

①要大力推进改革创新，加强农村制度建设；②积极发展现代农业，提高农业综合生产能力；③加快发展农村公共事业，促进农村社会全面进步；④提高农民的科学文化素质和改革创新意识。

15.父母外出务工，我们留守中与爷爷、奶奶等人一起居住，你认为自己应该注意些什么？

答：理解父母的艰辛、尊敬长辈、听从他们的教导，学会保护自己、增强自己的生活能力等。

答：注意交通安全注意公共秩序注意讲究卫生

答：（1）说明了：①“三农”工作是全党工作的重中之重；（党和政府高度重视“三农”工作）②贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展，走共同富裕的社会主义道路；③中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益；④中国共产党立党为公、执政为民，全心全意为人民服务。

（2）意义：①这是由社会主义初级阶段的基本国情（城乡二元经济结构没有根本改变）决定的；②是实现“三个代表”重要思想的客观要求；③有利于缩小城乡差距，实现社会公平；④有利于贯彻落实科学发展观，开创中国特色社会主义新局面；⑤有利于统筹城乡发展，实现共同富裕的目标；⑥有利于实现全面建设小康社会的目标，构建社会主义和谐社会。

第三篇：思想品德七年级下 第七课 练习题

人七下第七课活动设计

一段打呼噜视频引发的血案

吉林珲春第八中学 郎姗姗 133300

2009年11月14日凌晨3时30分左右，郭力维持尖刀扎赵研数刀，致使赵研死亡。长春中院经审理查明，郭力维因同宿舍同学赵研打呼噜影响其休息，曾将赵研打呼噜的视频传到网上，引起赵研不满。郭力维自称“赵研多次借机辱骂我”，遂产生杀死赵研的想法。

法制日报长春2010年3月25日电：吉林农业大学在校大学生郭力维杀人案，今天在长春市中级人民法院依法公开宣判，被告人郭力维被判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身；赔偿原告人赵利民、孙爱华经济损失人民币27万余元。

1、郭力维的行为已经够成了什么违法行为？它具有哪些基本特征？

2、在对郭力维的判决中主刑和附加刑分别是什么？

3、在郭力维的案件中你有何启示？

参考答案：

1、（1）郭力维的行为已经够成了严重的违法行为，是犯罪行为（2）犯罪具有三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性。触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必须后果。

2、主刑是：被判处死刑 附加刑是：剥夺政治权利终身

3、我们青少年应从中吸取教训，应从小树立法律意识，自觉依法自律，做一个守法的人，预防违法犯罪；增强思想品德修养，防微杜渐，防患于未然，自觉遵纪守法，做“四有”公民。

第四篇：思想品德七年级上册第九课地球的叹息知识要点归纳

第九课地球的叹息

1.什么是环境问题？

答：是指人们不合理的开发利用自然资源所造成环境污染与破坏。

答：草原退化，沙漠化进程加快，森林锐减，水土流失严重，土地荒漠化、生物物种加速灭绝，水污染不断加重，大气污染严重，固体废弃物存放量大，垃圾包围城市，噪声污染、光污染、磁辐射，旱涝灾害频发，温室效应突出。全球变暖、臭氧层破坏、酸雨现象、能源短缺、、有毒化学物品污染等

答：（1）奉献绿色、氧气、涵养水分、保护土壤。

（2）缺乏环保意识，乱砍滥伐，垦林开荒，围海造田，过度放牧。

答：（1）第一声叹息①症状：“头发”脱落，植被破坏。树木、花草植被都是我的秀发。它们不仅为我遮风当雨，也为在我身上安家的人类奉献绿色、氧气、涵养水分，保护土壤，我的头发每天都在大片大片地脱落、大把大把地枯死。头发的哭泣，我的叹息，很多人都听不到。②药方（补救办法、措施）：①合理开采树木，禁止乱砍乱伐；②退耕还林，植树造林，搞好护林工作；③退耕还草，保护植被；④依靠科学提高资源利用率，减少浪费等。

（2）第二声叹息①症状：大气污染。头发脱落已经让我痛苦不堪，祸不单行的是，环绕在我身体周围的大气层也遭到了严重污染；解铃还需系铃人，污染是人类造成的，人类必须自己解决。②原因：人类燃烧大量的石化燃料，向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒。工业生产造成的大量烟尘和有毒气体；生活废气；汽车尾气；建筑工地的灰尘。

（3）第三声叹息①症状：水污染。如：大江断流，水质污染，饮用水短缺，干旱频发，水生生物大量死亡等。就像对待空气污染一样，人类也已经注意到了水污染问题，已经采取了不少节约水资源、防治水污染的措施。②原因：浪费水资源及工业废水、农业化学污染、生活污水和石油对水体的污染，人类不合理开发利用水资源、浪费、破坏水资源；保护水资源的意识弱。

（1）地球的三声叹息：植被减少；大气污染；水体污染。

（2）反映的问题：地球面临着严重的资源问题和环境问题。

（3）策略：坚持可持续发展战略，计划生育、节约资源、保护环境的基本国策。

（1）地球是唯一可供人类生存和发展的家园，可是地球母亲却被我们人类破坏得千疮百孔，人类已经饱尝了大自然的惩罚。

（2）保护地球，科学合理地开发利用地球资源，是每个公民的责任，我们应该用实际行动共同呵护地球，让地球母亲不再叹息。

森林作用：提供氧气；净化空气；降低噪声；调节气候。

森林与植被的减少危害有：（1）会造成水土流失；（2）引起生物物种减少；（3）使土地面临沙漠化的威胁；（4）气候恶劣变化；（5）干旱缺水严重；（6）洪涝灾害频发；（7）温室效应加剧，甚至威胁人类的生存和发展。

8.大气污染的危害、解决措施，（2）危害：①形成酸雨，破坏农作物、森林、建筑物等；②破坏臭氧层；③造成重大经济损失；④损害人体健康，人类很多的疾病都与大气污染有关。

（3）解决措施：①工厂排放的废气净化后再排放；②改变农村焚烧秸秆习惯，使用环保燃料；③提倡使用洁净的燃料；④限制私家车，发展绿色环保的公共交通；⑤美化环境，植树造林（6）发展新能源，减少废气的排放量（7）限制汽车尾气的排放（8）禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质（9）改造燃煤炉灶，鼓励使用节能环保能源。消除烟尘，净化空气；关停废气排放超标的企业；使用太阳能。

（1）原因：工业废水、生活污水、农业化学污染、石油污染。

（2）根本原因：人类不合理的活动造成的。

（3）危害：大江断流、水质污染、人畜饮用水短缺、干旱频繁发生、水生生物大量死亡，危害人体健康，制约国民经济的发展。

（4）解决措施：①废水达标排放，建造污水处理厂；②生活污水再利用；③加大宣传力度，节约用水；④植树造林，保持水土；⑤依靠科技、提高水的循环利用（6）减少污染物的排放量（7）全面规划合理布局，进行区域性综合治理（8）制定法律和控制标准，规范排污者的行为，加强监管及惩处力度（9）走可持续发展的道路，树立科学发展观。

（1）原因：乱砍滥伐，过度放牧，毁林开荒，人类不合理的开发和利用自然资源，造成环境破坏。

（2）危害：①加速物种灭绝，影响生物的多样性；②生态平衡遭到破坏，各种自然灾害频发，导致水土流失，土地沙漠化，泥石流、洪涝、干旱等灾害，危及人类的生存及安全；③影响动植物的生存及发展；④严重危及生态环境，伤及人类自身。

（3）植被功能（作用）：为地球遮风挡雨，奉献绿色、氧气，涵养水分、保护土壤，净化空气，美化环境，调节气候、动物的安家之地，保护生态平衡。

（1）认识并宣传保护植被的重要性。

（2）从点滴小事做起：爱护一草一木、不使用一次性筷子、节约纸张。

（3）发现破坏花草植被的行为，对其劝说，若不听劝，向有关部门举报。

（1）环境问题产生原因：①人类不合理的活动；②片面追求经济增长，忽视对环境的保护；③人们传统的生活习惯，缺乏环保意识；④人口的急剧增长，加剧了环境危机。

（2）（4）危害：①威胁着人类的健康和生存；②加剧了资源的短缺，威胁着生态平衡；③使人类生活环境和自然环境恶化；④制约着经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高。

（3）（5）对策：①国家要实施计划生育，控制人口增长，提高人口素质；②加大宣传力度，提高人们的环保意识；③大力实施可持续发展战略，使经济发展与人口增长、环境保护相协调；④有关部门要严格控制污染物的排放量，关闭高污染、高耗能企业；⑤企业要自觉遵守国家政策和法规，依靠科技提高处污能力；⑥公民应自觉落实环保行动。

13.我国为什么要加强环境保护工作、建设环境友好型社会？

（1）是全面建成小康社会的必然要求，是建设美丽中国的需要。

（2）环境问题破坏生态平衡，危害人类健康，制约着我国经济和社会的发展。

（3）保护环境是我国的一项基本国策，要走可持续发展之路。

（4）是落实科学发展观、实现人与自然和谐相处的重要举措。

14.为加强环境保护工作，建设环境友好型社会，国家或当地政府应怎么办？

（1）坚持节约资源和保护环境的基本国策，落实科学发展观。

（2）实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系。

（3）完善各项环保法规，打击污染和破坏环境的违法行为。

（4）加大环保宣传，提高人们的环保意识。

15.设计环保宣传标语、列举身边破坏环境的现象，并就“我们青少年应如何为保护环境做出贡献”发出倡议，（1）宣传标语：保护环境，人人有责；保护环境，从我做起；请爱护我们共同的家园——地球；践行科学发展观，建设美丽中国；建设美丽家乡，实现永续发展；建设美丽乡村，全面协调发展。

（2）现象：水体污染严重；随意乱扔垃圾；水土流失严重。

（3）倡议：①积极宣传环保知识及相关的法律法规；②从身边的小事做起，自觉履行环保的义务；③积极参加环保公益活动；④坚决同破坏环境的行为做斗争；⑤向有关部门提出合理化建议。

（1）提高节水意识，合理利用水资源，生活用水重复使用。

（2）随手关紧水龙头，不浪费一滴水。

⑴人类一方面接受了大自然的恩赐⑵另一方面又在建设自身家园的同时破坏了自然界原本的和谐和平衡

第五篇：八年级思想品德上册第七课教案

第四单元 交往艺术新思维 第七课 友好交往礼为先 第一框《礼貌显魅力》

一、教学目标：

1、知识与技能：懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重之间的关系。

2、过程与方法：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

3、情感、态度与价值观：乐于以礼待人。通过礼貌表达对他人的尊重。树立以不讲礼貌为耻的交往态度。形成讲文明、讲礼貌的交往态度。体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。

二、教学重点：礼貌是尊重。

三、教学难点：礼貌是尊重。

四、教学时数：1课时。

五、教学方法：活动探究教学法、情感体验教学法。

六、板书设计：

第七课 友好交往礼为先

一、礼貌显魅力

1、礼貌是尊重

（1）礼貌是尊重的具体表现（2）礼貌是文明的体现

2、“谢谢”的魅力（1）语言文明的魅力（2）态度亲和的魅力（3）举止端庄的魅力

七、教学过程： 导入新课: 礼貌，是人际交往中，相互之间表示尊重和友好的言行方式和规范的总称。礼貌是文明行为的重要内容，对于不同的对象，有不同的礼貌；在不同的场合，也有不同的礼貌——一个人只要同别人交往，就不能不讲礼貌。

礼貌是人类文明的一个标志，是人际交往中相互友好和尊重的桥梁，它反映了一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准。

讲授新课：

第七课 友好交往礼为先

一、礼貌显魅力

1、礼貌是尊重

（1）礼貌是尊重的具体表现

【新华书店柜台前】——KP78活动

○ 甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 一个讲话有礼貌，一个没有礼貌。

○ 甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 乙同学得体的称呼可以使人获得一种心理满足，让人感到亲切，交往便有了良好的心理气氛。甲同学不礼貌的称呼，往往会引起对方的不快甚至愤怒，使交往受阻。

○ 甲、乙两人的行为分别给自己带来什么后果？

甲同学不礼貌的行为使他的活动受阻，乙同学礼貌的行为使他很快买到了自己的书。可见，人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。（2）礼貌是文明的体现

读KP79“相关链接”——【心灵上的疤痕】 【举例】——KP79活动

○ 列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲话东张西望，不屑一顾；上公交车时，蜂拥而上，争抢坐位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路边便溺等。

个人礼貌一小步，国家民族素质一大步。礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。

2、“谢谢”的魅力

【怎么是变质的牛奶】——KP80活动 ○ 这个客人为什么会感到惭愧？

知道自己错怪了餐饮让，所以“面有愧色”，连声道歉。○ 服务员的微笑服务给我们有什么启发？

服务员的微笑服务，既避免了许多争论和吵架，又体现了自己的修养，对客人的尊重，相比之下，就使客人觉得不好意思。

微笑的魅力是极好的控制了情绪，在对生气时，也从和睦相处的大局出发，在语言上予以忍让，做到有礼有节。

○ 对人有礼貌表现在哪些方面？

主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度谦和、举止端庄是与人友好效必备的素养。

（1）语言文明的魅力

【日常礼貌用语】——KP81活动

○ 日常礼貌用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、告别语。让我们一起把常用的礼貌用语找出来。

见面语：“您好！”“早上好！”“晚上好！”“见到您真高兴！”“欢迎光临！”“你好，朋友！”„„ 感谢语：“谢谢！”“麻烦您！”“非常感谢！”“好，谢谢，我非常喜欢！”„„ 致歉语：“对不起，实在抱歉！”“对不起，打扰了！”“对不起，让您久等了！”“真过意不去！”“真失礼了”„„

告别语：再见！一路走好！祝您一路顺风！一路平安！希望再见到您！“Good bye!”„„（2）态度亲和的魅力

【谈感受】——KP82活动1 ○ 你受过别人的冷遇吗？如果有，把当时的感受说出来。

（实事求是回答）受冷遇时，感到了挫折的滋味，感觉很尴尬，孤立无援，情绪低落，心情怅然，焦虑苦闷„„

（3）举止端庄的魅力

【反思自己的行为举止】——KP82活动2 根据文明礼貌的要求，实事求是地进行反思，肯定自己在礼貌待人方面的长处，改进自己的不足。

课堂小结：

通过本课的学习，使我们明白了礼貌是尊重人的具体表现，对人有礼貌是一种素质。语言文明、态度谦和、举止端庄是与人友好效必备的素养。布置作业：见练习册

八、教学后记：

第七课 友好交往礼为先 第二框《礼仪展风采》

一、教学目标：

1、知识与技能：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪。

2、过程与方法：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。掌握基本的社交礼仪。

3、情感、态度与价值观：乐于以礼待人。通过礼貌表达对他人的尊重。树立以不讲礼貌为耻的交往态度。形成讲文明、讲礼貌的交往态度。体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。

二、教学重点：因礼仪而优雅。

三、教学难点：因礼仪而优雅。

四、教学时数：1课时。

五、教学方法：活动探究教学法、情感体验教学法。

六、板书设计：

第七课 友好交往礼为先

二、礼仪展风采

1、因礼仪而优雅（1）礼仪有特定要求（2）讲究礼仪的意义

2、社交礼仪ABC（1）掌握基本的交往礼仪（2）了解传统习俗中礼仪

七、教学过程： 导入新课: 礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

讲授新课：

第七课 友好交往礼为先

二、礼仪展风采

1、因礼仪而优雅

【天安门广场的升旗仪式】——KP83活动2 ○ 你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？（略）○ 在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？

如，运动会开幕式上礼仪引导员，她们手举引导牌步入会场，整齐划一，仪态万千，充分体现了我们中学生的精神面貌。

（1）礼仪有特定要求 【小茅经常扮“酷”】——KP83活动2 ○ 小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。有。小茅应该衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不应搞得特别怪异；应留学生头发，不应留长发或染发„„

○ 对我们来说，有那些基本的礼仪要求？ 见KP84第一段课文。（2）讲究礼仪的意义

【比比评评做做】——KP84活动

○ 怎样使自己的姿态优雅、符合礼仪要求？让我们比一比、评一评、做一做。（略）

2、社交礼仪ABC（1）掌握基本的交往礼仪 【见面的礼仪】——KP86活动

○ 根据自己的经难，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。（略）

提示：平时见面不一定握手，只须打声招呼就行了，还可直呼对方姓名，以示亲热。但在正式场合下，就要讲究礼节了。握手是最普通的见面礼。握手时，男女之间由女方先伸手，男子握女子的手不可太紧，只握女性手指部分即可，如果对方无握手之意，男子就只能点点头致意。长幼之间，年长的先伸手；上下级之间，上级先伸手；宾主之间，则由主人先伸手。

握手时应注视对方，并摘下手套，来不及的要向对方说明原因并表示歉意。还应注意人多时不可交叉握手，女性彼此见面是可不握手。同握手的先后顺序一样，介绍两人认识时，要先把男子介绍给女子，先把年轻的介绍给年长的，先把职位低的介绍给职位高的。

【设计礼仪】——KP87活动1 ○ 假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？（略）○ 假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？（略）

社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件，我们应在社会生活中不断地学习、观察、思考，掌握礼仪的基本要求，做一个习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。

（2）了解传统习俗中礼仪

【中华民族的礼仪习俗】——KP87活动2 ○中华民族的礼仪习俗源远流长，其中蕴含着民族的要，我们应倍加珍视。本着与时俱进的精神，你是怎样看待以下节日的礼仪习俗的？

春节：农历正月初一，是我国重要的传统节日。习俗有祭灶、扫尘、贴春联、守岁、放鞭炮、吃饺子、拜年及各种文娱活动等。

端午节：农历五月初五。习俗有吃粽子、划龙船等，都是为纪念爱国诗人屈原的。中秋节：农历八月十五，习俗是赏月、吃月饼等。

我国传统节日中蕴含着丰富的人文精神、厚重的文化底蕴，要大力挖掘和弘扬。【了解少数民族的礼仪习俗】——KP88活动

○你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。

苗族姐妹节；水族妇幼节；哈尼族姑娘节；藏族女儿节；瑶族阿妹节；高山族妇女节。课堂小结： 礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。

布置作业：见练习册

八、教学后记：