新文明礼仪教育

第一篇：新文明礼仪教育

文明礼仪教育

——小学部九月份德育主题活动方案

根据德育部“九月份德育主题活动方案”精神，特制定“告别陋习，走向文明”系列活动方案：

一、第二周：

1、安全教育主题班会。（班会课）

2、纪念“教师节”感恩教育活动，引导学生不买贵重物品，用一句祝福、一句温馨的话、一句问候等简单的方式表示感恩。（晨会时间）

二、第二、三周：

1、开展“文明行为从我做起”宣传标语征集和版面设计活动（做法：版面设计配宣传标语，统一用8开画纸，学生可以分组合作，注明班级、姓名），管理部择优展示。

2、第三周内交到管理部。

三、第三周：

1、星期二班会课开展“告别陋习，走向文明”礼仪教育主题队会，各班提前安排。（检查，照相）。

2、每月1日前把主题活动的电子记录发给杨胜飞QQ1397784734。

3、活动后4~6年级每班选出10名学生参加“告别陋习，走向文明”100人 游行活动。星期

三、星期四放学后在管理部前集中训练口号。

四、第四周：

1、星期一下午第三节课，举行100人“告别陋习，走向文明”校内游行活 动。游行路线：小学部篮球场——初中部——高中部篮球场——高中部 足球场——小学部篮球场（解散）。

五、第四周：反思、评价阶段：

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。

各班组织学生讨论，民主评选出“文明礼仪之星”3名，交管理部表彰。

请各位班主任多多帮助，尽力支持！谢谢合作！

德育部、大队部

2011年9月4日

附：校园礼仪资料附后。

第二篇：新文明材料[范文]

排水监测站2009—2010年文明工作总结 排水监测站精神文明工作在公司党委的指导，关心支持下，根据公司提出的精神文明建设的工作要求，以服务保障世博大局为根本，实践科学发展观，以迎世博讲文明树新风为抓手，围绕监测站的发展、提高员工素质，确保装备、管理现代化为主要工作目标，激励职工积极参与创建精神文明活动的建设，营造了良好的企业氛围。

创建目标 创城投级文明单位

一、概况: 设臵部门人员（其中党员人数）

二、方法措施：

制定2009-2010年的创文明实施规划。建立创建领导小组。提出任务和目标，将精神文明工作与企业的发展相结合，同规划，同部署，抓落实，出成效，并把精神文明建设纳入到日常业绩考核的中。创建城投级文明单位，是站的发展的需要，也是提高监测服务水平、提高服务质量的需要.更是进一步提身职工品德修养和建立和谐企业的需要。我们以创建城投级文明单位为契机，以员工为创建文明单位的主体，以文明单位创建活动为有效途径，全面推进监测站文明创建活动

（一）加强思想理论建设，为文明创建提供思想保障

1、站领导班子建设和党的思想建设、组织建设和作风建设是我站精神文明建设的重要基础和政治保障。

继续以创建四好班子为抓手，增强班子成员的团结协作精神，树立克服困难的信心和迎接挑战的勇气，继续努力开拓市场，提高.班子的战斗力和凝聚力。

（1）加强学习，开展学习型党组织活动。坚持中心组学习制度。根据公司党委的要求，认真.学习贯彻十七大和十七届四、五中全会及机有关的精神，落到实处。领导班子成员要带头在构建和谐社会理论中发挥作用，带头研读好上级有关的文件精神，撰写有关的学习体会文章。通过学习，深刻领会以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十七大大会主题科学体系的精神实质和丰富内涵。坚持理论联系实际,在实践中不断深化学习,在学习中不断加强实践.，不断增强领导干部理论学习的自觉性。

进一步完善各项学习制度，做好“排水公司两级领导班子学习记录手册”和“党员学习手册”的学习记录

（2）领导班子坚持以人为本的原则，关心职工、建立良好的党群关系，把科学发展活动的各项实事落到实处，班子成员坚持到一线班组进行调研，增强与群众的沟通，听取职工群众的意见，帮助职工解决困 难，举办新进青年员工座谈会、对青年员工开展了一系列业务培训讲座、制定拜师学技的实施计划。逐级改善部分办公室职工的办公条件，解决职工的饮水问题让职工喝上质量较好的健康水、实验室装上热水器，解决检验员冬天洗瓶困难现状、组织职工疗休养、开展各种寓教于乐活动等。职工群众对领导班子测评满意度，达到 95%.以上

（3）坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，发扬民主，完善制度，实现企务公开，对重大事项，如发展思路、工作目标、中层干部的任用、先进人物的评选、涉及职工利益的事项等，通过民主程序：、职代会、公开箱、公示栏、民主推荐等方法予以实施，不断增强班子的民主意识，从而保证班子决策的正确性和科学性发挥好班子集体领导核心作用，带领广大.职工推动站各项的发展。

（4）加强制度建设，制定、完善、落实各项制度、规定等“三重一大” 采样员行为规范制度、党员民主管理制度、党员承诺制、合同管理办法、会务制度、组织生活会、民主生活会和党员评议制度。维护党员民主权利，强化监督制约机制；建立党员经常性教育的长效机制，抓好党员教育管理；建立党员责任区，覆盖到班组和个人，促进党群关系的提高。

2、做好党员职工队伍建设

（1）、坚持三会一课制度组织好党员民主生活会；落实各项制度。组织参观各类活动组织党员参观学习，参观陈云故居，一、二大党史馆教育、党风廉政建设展示馆、建国60周年图片展。通过参观学习，提高认识和党性意识

（2）、坚持标准，做好党员的发展工作，实施公开答辩。经群众测评监测站党员素质较好。

3、加强班组建设，组织好班组的学习，在职工坚持职工的学习制度精神文明建设的重要任务之一是学习、宣传、贯彻党的路线、方针和政策支部。（3）、积极开展使“五五”普法活动，教育制度化、规范化、经常化。领导干部要带头学法、守法，邀请律师普法教育、按照《公民道德实施纲要》，学习有关的法律法规规范自己的行为，自觉养成文明行为，成为遵纪守法德好公民。

（4）、加强安全教育，增强安全意识，开展安康杯的活动，学习安全知识，进行安全培训、听报告，组织世博演练演练，加强检查力度，完善各项措施制度的增设，安保技防措施。

（5）

5、积极开展廉政教育和行风建设。按照排水公司 <<关于开展党风廉政教育主题活动的通知>>的要求，监测站抓好对干部和员工廉洁教育。做到经常开展以领导干部为重点教育对象的党员干部反腐倡廉教育；建立党员党风责任制、签订党员责任书，用党员世博先锋的承诺履行职责。还组织重要岗位、窗口部门员工参观青浦监狱，提高廉洁自律的自觉性和廉洁意识；为进一步提高党员干部和企业从业人员的思想政治素质和自律组织全体党员、采样人员、财务等关键岗位进行了廉政自律教育培训，观看了警示教育片《污染的代价》。审时度势，把握心灵的尺度，积极开展行风建设，组织对重点排水户进行社会测评达到 90%

6、举办报告会、邀请律师进行普法教育、物权法、劳动法的宣传教育。邀请公司董事长、党委副书记葛惠华上专题党课，葛董结合监测站的实际从品牌、设备、环境、人员结构等方面对监测站提出了要求。利用公司的发展资源和政策扶持，在立足排水、服务公司的基础上，延伸市场，拓宽资质认可范围，争创行业龙头，再创往日的辉煌。大家听了以后收益匪浅，感触很深。通过党课教育，使党员们看到了排水新一轮大发展的趋势，更使广大党员满怀信心，振奋精神，为排水的新发展建功立业。对争先创优活动起到推动作用。

7、发挥站的报刊、宣传栏（公示栏）作用，加强宣传报道，站的信息工作成绩名列公司的前茅。站办报已连续三年，此报刊旨在弘扬监测人的精神风貌。

三、通过开展精神文明取得的成效:全面完成公司各项经济指标

（一）积极完成公司各项经济指标考核指标。全总计完成126302检测项次数，此项数据已超过去年102316上升23%。总营运收入可达1375万元，较2009年1146万元增加上升21%。，其中公司主营业务收入增长112万元，上升12.3%，对外经营业务达到351万元，增长额达117万元，上升50%，完成了200万元/年的考核指标。全未发生监测质量责任事件。

 立足排水的发展方向是以水务局行政执法总队为主线的排水户监测和以水务局排水管理处为主线的污水处理厂进出水和污泥监测。

 服务公司的发展方向是在公司运行管理中心统一指导下，强化污水厂监管工作，注重对监测数据的综合分析分析，新增泵站放江水质、拆泵、作业场所有限空间等应用类监测，同时配合收费所做好按质收费工作。

 开展监测工作的延伸，尝试对各项委托检测合同所 获得监测数据信息，进行整合、统计分析，以技术服务的形式，拓展经营渠道。

在污泥监测方面，开始着手以白龙港污泥处臵的监管和运行需求为目标，在技术规范信息收集和实验室检测项目、现场有毒有害气体监测方面开展相关技术工作，目前已经明确了脂肪酸及挥发性脂肪酸的检测方法的开发流程。

建立应急监测体系、完善移动实验室建设

（二）通过开展精神文明活动，党员骨干先锋模范作用得到体现，职工的积极性得到发挥。迎接挑战处臵突发事件的能力得到体现。

2010年，监测站党支部围绕“迎世博、强管理、抓质量、树品牌” 的企业核心价值观和“用户至上、用心服务”的服务理念在参与世博过程中充分发挥了战斗堡垒作用，全站党员在服务世博中无私奉献，发挥了模范带头作用，监测站作为危险品的重点单位，确保世博会期间的水环境安全各项保障工作，确保了各项任务的完成。站领导注重制度建设，落实各项措施，对危险品的采购、运输、储存、使用、销毁等各个环节按照国家本市的有关规定实行严格管理，落实“五双”，（.和把好“三关”），多次组织演练，在实验室进行硫酸打翻的演练，演习人员面对硫酸突然打翻 事故现状，按预案要求的进行操作：每个过程均进行的有条不紊，到现场的颜哓斐总经理亲自观摩演练的整个过程，对演练取得的效果作了一定的评价；董事长葛惠华、姚杰副总及公司安保部门也多次来站检查，督促安保、消防工作。公司领导都监测站进一步做好安保各项工作提出了要求。

监测站有一支能征善战，处臵突发事件的的党员、职工骨干队伍。哪里有任务、有困难，哪里就有党员干部的身影，党员积极带头，在世博期间出色完成了多处气体异常的测试任务。吴闵4号泵站硫化氢气体报警事故、定边路泵站闪爆事故、真如泵站恶臭气体的泄漏等地方。如在对吴闵4号泵站硫化氢气体的测试中，经过24小时昼夜监测，最后污染源定格在上海焦化厂氨氮超标排放上，找到了污水排放单位，大家如释重负，避免恶性事态的发生，确保了泵机的正常运行和人员生命的安全.世博高温期间，联合市环境监察总队、市水务行政执法总队、青浦区环保监察支队、青浦区水务行政执法支队在白鹤、华新镇地区开展为期三天排水专项执法检查活动，对该区域内的纳管企业进行重点监测和检查。保证青浦区污水处理厂的正常运行。为世博水环境安全提供坚实保障。也为监测站争优创先四比 一创活动增加新的亮点。党员职工所表现出的敬业精神得到上级部门表扬。

（三）精神文明的开展，促进企业的发展，围绕“四比一创” 活动开展，体现三个增强，结合监测站服务世博、奉献世博、建功世博”主题活动，落实了四比一创的实施计划。通过开展“四比一创”、落实“七个一 ”活动和“四比四高”活动内容：以实际行动履行党员的诺言。，开展“争做创新型党员、学习型党员”岗位建功等系列活动。树立典型，设立“党员先锋岗”党支部在开展此项活动中，有六位党员脱颖而出。通过开展活动，职工技能得到增强，集体智慧得到增强，创新意识得到增强

1、开展岗位练兵，增强职工技能。

去年在较短的时间内出色完成水务局《2009年上海市陆源入海污染物调查分析》报告，在大家齐心协力下，顺利完成编制报告任务。此项报告成果为本市陆源污染物进入海洋环境的情况提供了基础数据及翔实的趋势分析，为上级部门的决策提供的强有力的依据。为此，得到了由市环保局、市海洋环境监测预报中心、市海洋规划院、市海洋管理事务中心、市排水管理处等组成的专家验收组的一致好评，评价甚高。

2、发挥员工的智慧，向高、精端检验、检测方向 发展

班子在抓服务质量的同时树立好服务品牌，积极发挥员工的智慧和创造性，使站向高、精端检验、检测方向发展。在大家的积极努力下，监测站2010年顺利通过了ERA公司PT能力验证，被检参数中包括大肠菌群和粪大肠菌群，考核结果均达到国际优秀水平；我站对原微生物实验改造，新实验室完全符合国家微生物实验室的标准，配臵了风淋及百级超净工作台，操作室达到了万级标准。使监测站微生物检测能力在软硬件方面都达到了行业内一流，进一步提升行业资质和品牌。

3、提高创新意识，开展科技研发。

站领导注重建设数字化监测系统，新的数据管理系统的建成，可以将监测站的业务流程管理、质量管理、数据管理、资源管理等模块结合起来，从样品采集到最终检测报告的生成，通过GIS/GPS平台和LIMS（实验室信息管理系统）、内部OA 和门户网站相结合，全面提升实验室管理水平，提高工作效率，降低运行成本。与排水公司提出的实现“十二五”“智能排水”的目标迈出了新的一步。

（四）通过精神文明建设，确保世博保障工作的完成。成效三：展示了监测人良好的形象“三个确保”确保 监测质量、确保服务质量、确保世博平安。

以党员骨干为主体，组建党员明生志愿者服务队，组成“世博应急抢险队”，党员带头，职工群众积极参与，投入世博600天和三五集中行动取得了较好的社会效应，展示了排水人的形象。

1、确保世博会召开期间的防汛安全，及防止爆炸性气体、水质污染等事件的发生.落实好各项突发事故的预案。

2、按照水务执法总队的要求，完成了在世博周边地区及区县排水户的污水排放进行突击整治及实施监测任务，进行专项整治，全力确保世博会期间良好的水环境质量。对排放污染源重症和顽症之地进行严打。确保迎世博期间的市水质安全，受到水务执法总队等有关部门的一致好评，成为名副其实的“应急处臵，监测尖兵”

3、党支部坚持开展与社区共建活动，联手参与和落实有关世博会的各项任务和要求，开展与社区“平安世博”活动，履行了世博安保工作职责：为社区执勤维护交通秩序，宣传环保知识，上门慰问社区孤老送上慰问品；坚持十多年（3月5日）的学雷锋活动；每个季度定为社区提供“爱心车辆服务”为社区帮困老人服务（松江敬老院）。支部全体党员自费帮助社区 困难学生崔虎同学完成学业等……。为此，共建单位---桂杨社区居委和总支特代表社区全体居民向排水公司党委和监测站支部送上感谢信。在创建活动中，为此涌现了一批优秀党员、公司世博先进个人和先进集体（部门）、十佳员工，十佳好事的提名等。

（四）、成效四，精神文明建设不仅推进了党的建设，也促进企业文化的发展。

1、丰富了职工的精神生活。组织职工开展联欢会、运动会会参加公司企业文化用于征集活动，参加思研会等活动，也获得了一些荣誉。组织职工积极参与司庆15周年系列活动。参加排水公司举办主题为“十五载春秋话历程 同舟共济述辉煌”——排水公司职工演讲比赛中，监测站以《感悟排水，奉献青春》为题，荣获演讲比赛二等奖。站参加了由公司举办的题为“粽叶飘香、浓情端午”包粽子比赛，获得团体一等奖。手工参展作品中，十字绣《陶女》和《黄金满地》获得手工类作品二、三等奖成绩。监测站女职工表演的舞蹈《舞动排水》展示了女职工优美的舞姿和积极向上的精神风貌。排水员工的演出，为十五周年司庆增添了风采，也为排水企业文化建设注入新的内涵。

2.通过开展创建文明单位的活动，监测站近两年获得的城投以上的项荣誉：（1）2009年获国家优秀监测站称号及国家城市比对试验二等奖。

（2）2010年被上海市总工会、市质量协会、市团委、市妇联四大部委联合授予“检验室获2009年上海市用户满意服务明星班组”荣誉称号。

（3）党支部2010获城投服务世博、奉献世博、建功世博先进党支部

（4）09年监测站获城投总司综合社赛区立功竞赛先进集体

（5）普陀区综合治理先进单位

（6）连续五年获普陀区A类财务会计信用先进单位

（7）09年获城投工会《创建学习型工会组织，打造行业品牌》工会工作创新创特色成果三等奖。

成绩只能代表过去，我们将继续努力，在今后两个文明精神中争取更大的成绩。

谢谢各位。

第三篇：礼仪教育

不学礼 无以立

——谈农村中学在体育教学中如何渗透礼仪教育

四川省剑阁中学校 赵焕林

“不学礼，无以立。”——孔子。我们的伟大圣贤——孔子很早就表明了这样一个道理：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。礼仪是中华民族的传统美德，对一个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面，重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。我所任教的学校是一所农村中学，有近三分之二的学生为农村留守学生，他们离开了父母的管束、得不到父母的关爱与温情，其中的很多学生情感冷淡、缺乏爱心，缺乏起码的礼仪知识：许多学生不知道鞠躬，不会握手，不会说“谢谢”、“对不起”；不少学生在社交中以自我为中心，缺乏一种与人谦让、合作的思想，不懂得尊重、关心、体谅别人；也有一些学生因为不善社交，性格偏激、行为怪癖等等。种种现象令很多的老师都感到揪心，也令人头疼。怎样转变他们也成为了我们共同的话题。“将礼仪教育渗透到体育教学之中”是我近几年探讨的教育方法，下面我将自己在体育教学中渗透礼仪教育的一些方法与认识与同行进行交流，以期望大家的斧正。

一、教师要成为礼仪的表率

“礼，所以正身也；师，所以正礼也。” ——荀 子。他诠释了礼仪道德是人们应当遵循的基本行为规范，而教师则是正确理解礼仪道德的人，也应是首先是做好礼仪表率的人。体育教师在课堂上的举止言行、仪表服饰、神态气度都传导于学生的大脑，成为学生模仿的对象。因此体育教师要严格要求自己，做到言行文明有礼，待人热情大方，尊老爱幼，对外不卑不亢，用自己的言行去熏陶学生，成为礼仪的表率。记得刚接任现在所教的年级学生时，在新学期开学的第一

课中就要求学生上室外体育课时需穿运动鞋，这是为了保护学生不受伤害，也是体育课的练习需要。同时要求说凡是不穿运动鞋的同学要围绕操场跑步两圈作为惩罚。在第三周的星期二早上，天下着些小雨，我出门时穿了双皮鞋，计划着今天上午的体育课在室内进行，到学校后雨就停了，太阳探出了头，刚好我所兼职的政教处今天事情很多，有很多材料要做，所以也没空回家换运动鞋。在第四节课前体育委员给我报告说同学们都已经在操场等候了，我就改变了计划去上室外课。当我到达操场后同学们早已站好了队等候上课，正在我讲解了本节课的要求准备上课时，本班的调皮男生“苟点”（因为他个子矮又特活泼）举手说：“老师，你今天没有穿运动鞋„„”其他同学也跟着附和。我当时愣了一下，没想到他们会针对老师说这样的话。可又一想原来大家都还是很关注我的，这也是在鞭策自己要注意自己的言行，要做的更好。于是我笑着说：“同学们说的很对！今天能够看出我没穿运动鞋说明大家很重视体育课，今天是老师做的不对，我也应该受罚，惩罚自己围绕操场跑三圈，今后同样如此！大家认为如何？”这时队伍里报以热烈的掌声，这一刻我感到了一股暖流在心中涌动。多么可爱的学生！多么纯真的小朋友！也就是从此事之后班上没有一位同学在上室外体育课时穿着皮鞋或凉鞋。其实他们并不是要求很多，你做好了，他们会做得更好！

二、重视课堂礼仪

体育课的课堂教学基本上是一个全动态的过程，学生不再是像学习文化课那样端坐在自己的座位上，他们主要通过身体姿态语言完成技能的掌握和知识的学习。这样在课堂教学中，有一部分或自我约束能力差、或礼仪习惯差、或纪律性差的同学就有了“露脸”的机会了。他们会或多或少的干扰我们老师的教学，影响老师和同学们的情绪，这就要求我们体育教师应注重学生的课堂礼仪。以学生领取器材和搬运器材为例：在我刚接任八年级时，第一次课我让学生到器材保管室领取十个篮球和十床体操垫上课练习用，学生在领到器材后的动作让我吃惊：

有两位同学把体操垫拖着前行，还有两位同学把篮球当做足球用脚踢着。我远远的看到这种情形，心中升起怒火，真想马上上前教训一下这几个同学。“太可恶了！素质这样差！基本的礼仪规矩都不会！实在是太差了！”我心里不停的说。当我快步走向前时，这几位同学也许看出了什么，收好了器材。我这时缓了一口气，又想：“我也是初次接触这些学生，对他们还不是很了解，何不趁此机会再观察观察一下，看看他们的习惯到底如何？”于是我也继续上完了自己的课。在后面的两周时间里，我每天上课前都观察着学生们在领取器材后的各种表现，并用自己的DV机记录着种种景象。在第三周的室内课中，我把这些片段在多媒体教室对学生进行了播放，我只对大家说了一句话：“这些行为你们认为对吗？你们应该怎样做？”也就是在这次观影之后，以后的课中没有了拖垫子的行为，没有了踢篮球的动作，没有了扔跳绳的举动„„有的只是爱惜与维护、团结与合作。

课堂礼仪中体育教师在课前应指导学生布置好场地器材，并整理好自己的服装仪表，提前到达集合地点等待学生上课。上课铃响后，体育委员向教师报告出勤人数后，师生应相互问好，迟到的学生，必须喊“报告”并向教师说明原因，经教师允许后方能入列。下课前师生应相互致敬，待教师宣布“解散”后，学生方可解散。教师重视上课礼仪，不仅保证教学工作的顺利进行，培养学生的组织纪律性，还能使学生养成良好的礼仪习惯。

三、注重体育活动中学生礼仪习惯的养成

体育活动中，学生的语言、姿态、举止都充分的表现出来，教师应注重学生的活动表现，将礼仪教育渗透到各环节中。还记得在学校举行的2010年秋季学生篮球运动会中，我所任教的八年级二班和八年级三班进行比赛，在比赛中，三班的何雨谦同学因为在奔跑时没有控制好速度，意外的撞倒了二班的一位同学，他马上举手向裁判示意自己犯规，手举得很高！接下来的动作是值得很多人学习的：他快速走到摔倒的同学跟前，拉起他，并且拍拍他，说了声对不起，以示歉

意。比赛之后我将这一情景在我所任教的每个班中进行了再现，并让同学们自己思考你会怎么做？你该怎样做？大多数同学会和比赛中的何雨谦同学一样，就这么几个微小的动作，但真的令人感动：一项运动的伟大，并不在于胜负，而在于这些运动员风度的演绎，外塑形象，内炼气质，展示的是让人尊敬的点点滴滴的感动。

农村中学由于信息的闭塞、体育设施等条件的滞后，造成了很多的学生对体育的认识不够，我们体育教师应教育学生认识体育不仅是锻炼身体，更是培德、启智、育人。在培养学生“健康、积极、向上”的体育习惯的同时，培养学生礼仪交往的能力，并养成良好的礼仪习惯，使之成为一个真正健康的现代文明之人。让我们一起记住“不学礼，无以立”。

第四篇：礼仪教育

中学生礼仪教育材料

礼仪是人类文明的标尺；礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，即在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。

这里我们选编了学校礼仪方面的内容，供同学们学习、实践。

一、学生应有的仪表

(一)仪容服饰

脸必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正、肩容平、胸容宽、背容直。气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜静、宜和、宜庄。

1、发式：女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。

2、服饰装扮：学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。不要穿奇装异服，女学生不要涂口红、胭脂、指甲油、画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。同时也不戴金银首饰。在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。

3、最好穿校服进入学校。(二)仪表举止

我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。

1、正确的站、坐姿态和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”

2、稳重得体的动作，优雅适当的手势⑴路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导、老师、熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。⑵领导、老师到教室、时，学生应礼貌地打招呼、让座。⑶上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、老师、老年人，应主动让道。⑸与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、含蓄、彬彬有礼的感觉。⑹克服“冒冒失失”的行为。冒失的行为表现在：做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；找人时，大喊大叫；在需要安静的公共场所，高谈阔论。手脚太快，动作太硬，幅度太大。手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。

3、优雅的风度气质，自然随和的态度

气质，是由人体内四种液体——血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁决定的，它难以改变，但风度、性格是可以塑造培养的。作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。“刚”不等于“野”，如果男子汉说话过于随便、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、打响指、吹口哨，就会给一种“痞子”、“二流子”，缺少文化教养的印象。作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，过分大笑，这些都是有失风度的。在陌生人面前，“内向”比“外向”好，含蓄比夸张好；被男方邀约，要探究其原因、动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊、自重、自爱。

4、养成良好的卫生习惯

良好的卫生习惯应做到“六勤”：即勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。在公共场所，应避免当着他人的面擤鼻涕、掏鼻孔、揩眼屎、打哈欠、修指甲、剔牙齿、挖耳朵、搔痒；还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑、废物，还要防止在大庭广众中发出体内各种不同的声响。否则就是不文明礼貌的行为，也是礼仪修养并不成熟的表现。

二、课堂教学礼仪

学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。

1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。

2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。

3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应立即集中注意力听讲。正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。（1）、学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。（2）、回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮、清晰。（3）、对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。（4）、在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。（5）、作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。

三、师生在校内外的礼仪(一)师生校内外相遇

1、学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。教师应面带笑答“早”或“好”。

2、在校外和老师相遇时，学生应主动向老师行礼问好；在车、船、码头遇见老师，即使乘客多，人拥挤，学生也应让老师先上车船；在车上、船上或娱乐场所、交际场合中遇到老师，学生应向老师招呼、让座。

3、在进出的门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。

4、老师来家访问，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师坐，给老师倒茶；为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避；当老师离开时，学生应热情送别。

5、毕业后，遇到老师，要主动热情地向老师问好。重要节日，特别是教师节，应给老师写慰问信、贺卡或去拜望老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费。

(二)师生谈话

学生与教师谈话，应注意如下几点：

1、和老师说话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

2、学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应明目凝视着老师，认真地听老师说话。

3、如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。

4、对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。即使老师态度较生硬、急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。

5、学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。

四．集会礼仪

1．晨会或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立正，脱帽行注目礼，直至升降国旗完毕。不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。2．唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮。3．学生参加活动集队时，要静、齐、快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。4．进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞和防止事故。5．集会中应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。6．在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来。当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。在报告过程中，每个同学应端坐静听，不交头接耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以长时间的热烈掌声，以表示感谢。7．集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。

五、有教养者十大特征

现代社会中，有教养的人在事业、生活中表现出良好的个性，受到人们的欢迎。总的来说，他们具有以下十大特征。

（1）守时 无论是开会、赴约，有教养的人从不迟到（2）谈吐有节 注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。（3）态度和蔼 在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。（4）语气中肯 避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果（5）注意交谈技巧 尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。（6）不自傲 在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。（7）信守诺言 即使遇到某种困难也不食言。自己讲出来的话，要竭尽全力去完成，“身体力行”是最好的诺言。（8）关怀他人 不论何时何地，对妇女、儿童及上了年纪的老人，总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。（9）大度 与人相处胸襟开阔，不会为一点小事情而和朋友、同学、同事闹意见，甚至断绝来往。（10）富有同情心 在他人遇到某种不幸时，会尽量给予同情和支持。

中学生礼仪教育

南照中学 政教处 团总支 2011.9.22

第五篇：礼仪教育

春播礼仪花

秋收成功果

-------礼仪教育国旗下讲话

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：

今天我讲话的题目是《春播礼仪花，秋收成功果》。

孔子曰：不学礼，何以立？我的理解是：不学“礼仪”，就没法在社会中立身。礼仪是构成人与人、人与社会、人与自然和谐关系的核心元素。站在学校德育的角度，我认为“礼仪”为德育的根本，有牵一发而动全身之用。

《晏子春秋》云——凡人之所以贵于禽兽者，因有礼也。

现代人认为：文明是人的“皮肤”，礼仪是人的“血液”，失去它们等于失去生命！中国的国学经典《三字经》-----亲师友

习礼仪

香九龄

能温席

孝于亲

所当执

融四岁

能让梨

弟于长

宜先知

首孝弟

次见闻 冈察尔 —— 礼貌是最容易做到的，也是最难做到的，却是最珍贵的。

从以上古今中外的名言警句中可以看出：言语之间，有礼则和，无礼则恶；交往之处，有礼则序，无礼则乱。人以礼待人，则人我相敬；人以礼待物，则物我合一。守礼，则国和家和天地和，用礼，则国兴家兴事业兴。在学校，教师学礼知礼守礼，必有教育之优良秩序；学生学礼知礼守礼，必有学习之优良秩序。教师彬彬有礼，虔诚育人，心中有爱，目中有人，待生如出，则学生必如沐春风，陶然乐学；学生有礼彬彬，尊纪守规，知恩感德，视师如亲，则教师必成功常驻，幸福有加。如此可点石成金，化平凡为神奇，提升办学层次，构建和谐校园。第四周，学校政教处印发了《贯溪初中学生文明礼仪手册》,要求各班进行学习。我要求同学们对照《学生文明礼仪手册》的要求，提高个人素质。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。那么，究竟我们该怎么做呢？ 首先，从仪容仪表说，要整洁干净。南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，这才是我们最亮的一面！优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体。

其次，注意校园文明礼仪，在教室和走廊，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。青少年学习“礼仪”，首先要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，“礼仪”从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。升旗仪式，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满。课堂上要认真听讲，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯一律右行，见老师和客人要主动问好。另外，我们还应该爱护花草树木和一切设施。受到他人的帮助，应主动诚恳地说谢谢。上下学时，要严格按照学校要求，有序下楼。总而言之，在学校，你们应该是一个好学生。与老师、同学之间讲尊重、有诚信；上课守纪律，就餐有秩序，集会、活动讲规则；言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。在家庭，你们应该是一个好孩子。爱劳动，让父母顺心；懂节俭，让父母舒心；求上进，让父母放心；有孝心，让父母开心。在社会，你们应该是一个好公民。公共场所讲公德、重形象；人际交往宽容大度，以礼相待；邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。只有这样，我们才能实现学校的德育目标：在学校做好学生，在家庭做好子女，在社会做好公民（培养‘三好学生’）。礼仪是人际交往的通行证，它将使人受益终身。同时，它就像润滑油，使人与人之间的摩擦消失。同学们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，按学校要求坚持训练，发现自己的不足，及时改正不讲文明礼仪的行为。只在这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的文明中学生。同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。勿以善小而不为，勿以恶小而为之！校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！2 让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐！让我们携起手，为建设文明和谐的校园而努力，让文明礼仪永远伴我行。

我相信，经过我们全体师生共同努力，学做文明人，学做高素质的人，从我做起，从每一件小事做起，校园文明礼仪之花一定能处处盛开！