PLC学习的几个阶段

第一篇：PLC学习的几个阶段

浅谈PLC学习的5个阶段

一.逻辑阶段

所谓的逻辑阶段就是可以实现继电系统中的一般逻辑性设计，既然是继电系统所以电力拖动知识就是该阶段的基础。我个人总结学习继电系统的根在于一个字“抢”，继电系统之所以能实现逻辑控制就在这个字上。继电系统中主要就有那么三个东东A常开；B常闭；C线圈。这就对应了PLC中的基本元素了，只不过是阅读的方法不一样罢了。那么是不是就可以把原来的继电系统照搬呢？不行！二者的工作方式是不一样的。继电系统中的所有硬元素同一时态开始竞争的，而PLC中的所有软元素是通过PLC的CPU来进行扫描计算处理最后计算出该时态的结果,这便是PLC的扫描循环工作方式。(随便找一本PLC的书都有介绍)

重点：该阶段就是学习电力拖动，对应于PLC梯形图中的常开；常闭；线圈。可以完成简单的系统设计

二．顺控阶段

顺序控制在工业中的应用相当广泛，例如一般性的自动机床它就是一个顺序控制过程。PLC设计当中能实现顺控的有两种方法：一 PLC中的顺控指令如三菱 STL ；二 起保停控制方式。不管哪种控制方式在设计的开始我们要完成的是流程，它是系统构成的脉络主要有三个方面：一 “步” 二 “活动步” 三 “转换条件”。

重点：1.掌握系统脉络设计系统流程

2.掌握“起保停”控制方式，把流程图转换成梯形图

可以完成一般性的系统设计

三．汇编阶段

该阶段是本质上区别于继电控制系统，是继电控制系统无法实现的，也是提高PLC控制系统功能的根！我之所以称之为汇编阶段，是因为它很相象于单片机的汇编语言编程，例如单片机中的传送指令MOV，在PLC中的高级指令中也是一样的功能。这一阶段难度比较大，第一要学习计算机基础；第二要充分了解PLC的内部功能和资源；第三熟悉所有的高级指令的功能（不用死记硬背）。如果不了解计算机基础的话在学习高级指令和PLC内部资源的时候根本理解不了，在设计上的思路和继电系统有很大区别例如：I0.0 和IB0 第一个是“位”也就是逻辑设计的“点”，第二个是“字节”在逻辑设计中没有涉及到。

重点：1.计算机基础

2．PLC资源

3．指令功能

4．适应单片机的程序设计思维

可以完成复杂的系统设计

四．特殊阶段

特殊阶段就是对特殊功能的系统而言的，例如运动控制，PID温度控制，网络连接等等。不同的PLC能实现的功能不一样，有些功能PLC内是集成的而有些是需要外加扩展的，那么就要根据不同的控制对象去选用了。掌握好该阶段是可以大大提高PLC的程序，但是还需掌握PLC以外的其他自动化知识，如伺服，变频器等等。

重点：1.了解系统构成需要

2．合理选择扩展单元

3．学习扩展单元使用方法

可以完成特殊的系统设计

该阶段的学习学要一定的实际条件才能完成五．网络阶段

随着自动化技术的发展由PLC做下位机的应用也十分多见。该阶段组要学习是不同PLC的通信协议和一些通讯指令，如PLC通过编程口控制变频器如西门子的USS协议与变频器进行信息的交换。还有工业以太网和现场总线等如西子的PROFIBUS;AS-i;等等。小行网络中MODBUS比较重要，例如通过PLC和变频器建立MODBUS协议来控制变频器。在网络中有时候有些产品通讯协议非标准，这是就要用到自由通讯了，相当的灵活，但要一定的计算机网络基础。

说明：

以上只是个人体会只供参考，如有不足之处请高手多多指教！

第二篇：如何学习PLC

名师一点通：如何学习PLC

学好，走遍天下也不怕!PLC应用非常广泛了。

电工起点的学员已经具备了学的基础，因为是由继电器电路发展而来的。因为相似性，所以学员很快容易上手。但是PLC的功能非常强大，远不是继电器电路可比的，比如增加了数据运算功能，脉冲输出功能，通信功能等。

往往一些学员开始学起来比较顺手，但后面就发现有些困难了，因为PLC编程需要有一些严密的逻辑思维。

年青人思维相对来说更敏捷些，学习起来比较快；反面那些年纪大的有丰富电气方面知识的人学起来费力些，因为他们已经形成了某种思维定势。

从这些方面上考虑，每个学员学习应该大量的做实验，也就是耳朵听老师讲授，眼睛看着，手拿设备做着。每一条指令，每一个程序都不断的去做实验。

有丰富的案例让学员自己独立的将整个过程（硬件选型、绘图、安装、编写程序，调试）做完。这样会有成就感，而且印象深刻！另尽可能的多看看别人的程序，这样对快速提高自己的编程水平非常有帮助！

PLC编程思维严密，逻辑性很强。有时会一个小问题很长时间都不能明白，所以不提倡自学，那样会时间很长，很累，很枯躁，而且效果不好

第三篇：电工、PLC学习

初级电工培训

学习目标：自锁与互锁

1、掌握电工基础知识，继电器交流接触器，自锁与互锁，工作原理、故障判断。

2、掌握控制元件，变频器、光电开关、磁性开关、接近开关、过热保护，在实际工作中与PLC接线，应用与故障判断。

3、能看懂电气图纸，及工作原理，并根据图纸排除设备故障。

PLC(含伺服、触摸屏、变频器)

教学目标：

1、熟悉PLC硬件构造原理，使学员对维修、维护PLC具有理论高度的认识；

2、掌握PLC应用编程软件与手持式编程器的使用方法；

3、掌握PLC梯形图、指令编程等方式的软件设计方法，具备独立编程能力；

4、掌握PLC仿真环境下的模拟运行方法，不需要昂贵的PLC实体就可以对程序进行验证、改进--使学员具备向更高层次发展的前提条件。

5、掌握伺服基本原理，以及基于PLC的伺服控制方法；

6、掌握触摸屏基本原理，以及基于PLC的触摸屏控制技术，学会触摸屏软件的使用；

7、掌握变频器基本原理，以及基于PLC的变频器的控制技术。

教学方法：

1、理论授课为主，每2-3节理论课之后有1-2节强化训练，加强记忆与重点复习环节；

2、部分基础章节采用FLASH动画教学方式；

3、教学后期进行实际项目的PLC实战演练；

4、在学员毕业后6个月内，任课老师提供免费的（Email方式）问题解答与技术支持；

5、针对不同起点的学员，采取不同的指导方式：

a.针对部分起点较低的学员，基础知识部分给与一定的补习与指导，并在授课进度上给与照顾。

b.针对部分起点较高的学员，更深层次的理论知识给与一定的补习与指导，并在课后训练环节给与拔高

高级电气工程设计（CAD电气工程制图、电气工程设计、电气元件选型。

学习目标：

1、掌握CAD电气制图。

2、设计强电控制电路，设计PLC控制电路，设计伺服控制电路。

3、PLC、伺服、等电气元件选型。

4、独立完成一套电气工程设计。

招生对象：有电气基础，会PLC简单编程及工作原理。

第四篇：plc学习教程

声明：该文章由文鼎教育汇编、转载，版权归原作者所有。

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3、应用举例例6-9 用数字开关给定时器间接设定延时时间，延时时间在0.1～99.9秒之间。

用三个数字开关分别连接在PLC的X0～X3和X20～X27 输入端上，由于输入继电器的元件号不连续，需要进行一下调整，如6-24所示。十位数字开关个位数字开关百位数字开关X27X26X25X24X23X22X21X20PLCX3X2X1X0COM三个BCD码数字开关的外形M8000BINBINSMOVX10T0D2K2X20K1X0D1K1D2D1K1D2K3D2D1D1’D2’D2(X3～X0)(X27～X20)BCD→(D2)BIN(X3～X0)BCD→(D1)BIN1位BCD数3位BCD数二进制数(X3～X0)(X27～X24)(X23～X20)十位个位百位↓图6-24 用SMOV指令调整数字开关的数位

3、应用举例•例6-1 0 用BCD码数字开关间接设定的定时器，用4位数码管显示定时器的当前值。M8000BINK4X0BCDX20T0D0D0数字开关百位数字开关十位数字开关个位数字开关小数位T0K4Y0X17X16X15X14X13X12X11X10X7X6X5X4X3X2X1X0COMY17Y16Y15Y14Y13Y12Y11Y10Y7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0COM＋－百位十位个位小数位图6-31 BIN、BCD指令应用举例

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www.xiexiebang.comEXTT0D200定时器T0～T7的电路T0～T7为100ms定时，对于0～255的设定值可以获得0～25.5秒的延时。T7D207K0ZZD200ZZK8用FOR-NEXT指令将VR0～VR7中的设定值依次传送到D200～D207中D200～D207分别为T0～T7的间接设定值 变址寄存器Z复位图6-157 用模拟量功能扩展板设定T0～T7的设定值

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第五篇：PLC学习总结

PLC学习总结

这个学期我们开设了PLC的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，我们通过做实验学习西门子S-200型号PLC的使用方法。通过学习PLC,我了解了plc梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我更加了解了关于PLC设计原理。有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。PLC特点：

（1）具有较高的工作可靠性、抗干扰能力强；（2）控制程序可变，且编程方法简单易学，功能丰富；（3）使用简单，调试维修方便；

（4）体积小、重量轻、功耗低、扩展方便，功能元件组合灵活，可以构成各类控制系统；

（5）能够与计算机通讯，完成数据、文件的管理；（6）有利于实现设备的联网与监控。

PLC应用领域广泛：开关量控制、模拟量控制、运动控制、过程控制、数据处理、通信联网。

在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到PLC中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对PLC 的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。我们接触的还只是PLC的冰山一角。

在这次学习与实训中，我也遇到了许多问题。通过同学和老师的帮助，我解决了许多问题，在此表示感谢。这次让我深切的认识到实践的重要性。在以后的学习过程中，我会更加注重自己的操作能力和应变能力，多与这个社会进行接触，让自己更早适应这个陌生的环境，相信在不久的将来，可以打造一片属于自己的天地。