第一篇：五里中心小学队形队列及合唱比赛
五里中心小学队形队列及合唱比赛
为了充分体现当代小学生学生朝气蓬勃，奋发向上的精神面貌，强化路队训练，推动全校体育运动的开展，增进班级凝聚力，增强学生体质。特举办队列队形及合唱比赛。通知如下：
队形队列
一、比赛时间：2011年9月30日（周五下午2：00开始）
比赛地点：学校操场。
二、参赛办法：
１、参赛队形及要求：各教学班成四路纵队；尽可能统一服装。
２、参赛内容及顺序：
各班排成广播体操队形在跑道候场
口令统一由王尚伟老师发出
从六年级开始比赛；同年级两个班一起从操场的正前方进场比赛（其中，三年级和四年级一起比赛）
① 齐步走带入；(由各班班主任带入)；整理队伍（稍息、立正、看齐、踏步）；② 成广播体操队形散开(向左、右、后—转；口令随机发出)
③整理队伍（稍息、立正、看齐、）
④ 分班进行合唱比赛（从1班开始唱，无伴奏清唱，合唱比赛的队形由各班组织，一、二年级由老师指挥、三---六年级由学生指挥，）
⑤集合（稍息、立正、看齐、踏步等）；
⑥ 齐步走带出。
3、参赛对象：各班全体学生
4、评分标准：
①队形队列评分标准：带队规范程度，队伍整齐度；精神面貌；参赛人数；作整齐按节奏，集合散开快、静、齐。
② 合唱比赛评分： 音准；作品细节的掌握：节奏、速度、力度、风格及乐谱提示的准确、熟练程度；音质：根据作品需要所表现的音色变化，合唱团的用声能力和音质的美感；艺术表现力：通过不同作品所表现出合唱团在情感层次、舞台效果等诸方面的综合艺术表现力和感染力。
三、奖励办法：同年级评选一名，其中三年级两个班和四年级一起比赛取前两名。
四、评委：
万鹏胡振兴张忠发 柳丽苹 张友兴胡宗华聂雅丽
五、计分人员：
曹俊庚 何文静
五里中心小学2011.9．28
第二篇：队列队形比赛
队列队形比赛
老师宣布今天下午两点二十要在操场进行队列队形比赛。
下午，我们排着整齐的队伍，穿着统一的衣服，手里拿着板凳，来到操场。我们找到规定的地方坐了下来。比赛马上就要开始了，我们每个人心里都很紧张，不知道怎样才能赢得这次比赛。比赛紧张地进行着，不一会儿，轮到我们班上场了。在赵老师的指挥下，我们声音洪亮，干脆利索地喊着口号“扬帆把舵，奋勇拼博。勤学励志，从我做起。”我们精神抖擞地走进赛场，按照我们练习的样子认真地完成了比赛。最后我们班得了9.42分，我们班的分数超越了许多班。
我觉得今天举办的活动很好，让大家知道团结的力量很大。以后应该多举办点这类活动。
第三篇：队形队列比赛
队形队列比赛
今天，我感觉很失望，因为，我们输掉了队形队列比赛。
今天早上我早早地就到了学校，我把比赛要背的口号背了一遍，同学们也陆陆续续的来到了教室里，差不多到了下去下面排队的时候了，我们排好队，走到了我们的“观赛地点”坐了下来，观看着别班同学的比赛结果，周老师几次问我紧不紧张，我都是平平淡淡地说：“一点都不紧张！”
有很多班级都因为一点小失误而失败了，我吸取了他们失败的原因，保证不犯，眼看就要到我们班了，周老师再一次问有没有问题，我胸有成竹的说：“没问题！”上场了，随着校医一声：“请五年级3号队伍入场！”我立刻大叫一声：“立正”，全班同学都站直了起来，然后我又大叫着：“向右看齐，向前看，向前看齐，向前看。”然后就齐步走进场，我们随着我们班的口号走进了场地里。“立正！向右转！”我停顿了一下，因为我喊错了，本来是向左转的，我竟然喊成了向右转。那个胸有成竹的我，不知“到哪去了”！现在我慌了，一直在发抖，但是，我知道错了就错了，绝对不能在中途停下。于是我将错就错，向后转，向右看齐，向前看，报数。1。2。3。4„„然后报告主席台，左转，右转之后就出场了。
我是我们班这次比赛的队长，这次比赛最重要的人，我竟然在关键时刻出错，我辜负了老师和同学们的期望，我„„我对我自己感到很失望。
海南海口龙华区海口市第二十六小学五年级:黄春宇
第四篇：队形队列比赛
新民小学“队形队列及广播操”比赛方案
一、活动目的
为了活跃校园生活，进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，促进全校学生的健康成长。培养学生良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，我校决定举行队形队列、广播操比赛。
二、参加对象：1-6年级全体学生。
三、比赛时间：5月17日、5月18日间操课
四、比赛地点： 学校操场。
五、比赛内容：队形队列、广播操
六、参赛要求
1.利用体育课时间，体育老师要按流程组织学生认真训练。
2.各班主任老师在体育老师指导的基础上，自行组织训练。
3.比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。
4.为增强效果，本次比赛鼓励张扬个性，各班可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号、服装等。
七、比赛顺序方法
1.比赛顺序：分年级进行比赛，比赛出场顺序按高中低段出场。
2.比赛程序：
（1）入场：（三列纵队）齐步走——左右转弯——立定，并呼口号。
要求：整齐、正确、口号洪亮。
（2）队列：体育委员整队、看齐、报数，学生报数完毕后，体育委员要向评委台报告人数,原地左右转法，最后成体操队形散开。
要求：
① 学生进场必须安静，队伍、着装整齐,体育委员整理队伍，口令顺序为：立正——向前看齐-----向前看----------以XX为基准，两臂间隔成体操队型散开——立正——向前看齐——向前看------开始做操
② 完操后体育委员整理队伍，口令顺序为：以XX为基准成密集队形集合—立正——向右看齐——向前看——向右转——带队离开。
③评分从学生进场开始到学生散场才结束。整齐、规范、报数正确、洪亮、转法整齐规范、队形转换整齐有序，散开快、静、齐。
3、广播体操（七彩阳光）
要求：整齐、正确、规范、到位、动作优美大方。各班可有1人做领操员。
4、出场：广播操做完后由体育委员喊口令，向中看齐，整队出场。按原路返回退场。
八、计分及奖励办法
按年级段评比；1—3年级取前两名，4—6年级取前两名，颁发团体奖。
九、评比标准(满分100分）
1.出勤率（以班级为单位全员参与，以学校核定人数为准。）（5分）
2.体育班长带队表现。（10分）
3.进退场做到快静齐。（5分）
4.服装统一、学生精神面貌好。（10分）
5.队形队列整齐。（30分）
6.广播操动作规范。（40分）
第五篇：队列队形比赛
小学四年级队列队形比赛活动实施方案
为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：
二、参加对象：四年级全体学生
三、比赛时间：11月3日下午一二节（待定）
四、比赛地点：学校操场
五、比赛内容: 队列、队形比赛
六、参赛要求：
1、以班级为单位参加本次队列比赛，各班级学生全部参加（特殊体质出具证明）。
2、各班队列整齐、队形迅速动作规范，进退场动作迅速、安静、整齐。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服佩带红领巾，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队、进退场，报告和下口令，要求声音响亮，动作规范。
七、比赛顺序：各班级按序号由低到高进行比赛。
八、比赛标准：
1、各班主任和体育委员负责指挥学生在足球场排好队，按规定顺序出队比赛。
2、出队时，排六队，由低到高并看齐，前后保持一臂距离。
3、按带队学生口令，齐步-走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿摆平。）
4、出场时，（跑步）带队学生口令，跑步-走（动作要求：听到预令，两手迅速握拳，提到腰际，约与腰带同高，拳心向内。听到动令，上体稍向前倾，两腿微弯）
5、每班进场必须有口号。
九、比赛项目和方法
说明：在指定地点）集合整队→齐步走至比赛地点（班级口号）→踏步走→立定→整队（向右转→向右看齐→向前看）、横队面向主席台→第一排报数→负责带队的同学向主席台报告人数→整队稍息、立正→向右看齐→向前看→向右转 →向左转→向后转→向右转→跑步走（动预令分明）出场→队伍按指定路线回到原指定位置。（注：从在指定地点集合到队伍回到原指定位置途中，都有评委。）（注：向主席台报告词——报告老师，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕，请指示。）
十、评分标准（共100分）：
1、服装统一，富有朝气，精神面貌好（10分）。服装不统一，每人次扣1分，精神不振扣1—3分。
2、进场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）。
a.踏步不齐，每人次扣1分。b.立定不齐扣1--2分。c.步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。
3、场上：队形、转法（30分）。排面不齐扣1—2分，立定不齐扣1至2分，转法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。
4、退场：步调一致，动作规范（10分）。立定不齐扣1—2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分。
5、带队学生表现（10分）。整队、报数整齐、规范、口号洪亮，按10、9、8三个等次记分。
6、下场：（20分）跑步走动作整齐划一，迅速规范。
十二、具体要求：
1、以年级为单位进行比赛，按班级顺序有低到高顺序比赛。比赛采用一次决赛的办法。
3、每参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前两班候场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
4、进退场由各班带队学生指挥，进场准备完毕，举手示意。
十四、其他要求：
1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队列队行的训练，争取比出好成绩，比赛成绩将作为班级量化重要依据。
2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。
3、未尽事宜另行通知。
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