让阳光洒满郑州---郑州日报采访稿

第一篇：让阳光洒满郑州---郑州日报采访稿

让阳光洒满郑州

——《郑州日报》访泰宏集团总经理冯斌

从泰宏阳光城采访出来之后，“笃实”一词在记者脑海中由抽象、朦胧一跃而为具体、生动。

越了解泰宏，越能理解“笃实”赋予泰宏“阳光”系列产品线的含义。这个从红旗渠故里——河南林州走出来的团队，把“自力更生、艰苦创业，团结协作，无私奉献”的红旗渠精神融入泰宏以及泰宏“阳光系列”产品的血液里。

“老老实实做人，踏踏实实做事，结结实实建房”，“在产品细节上下工夫，在项目营销上注重口碑”，按照泰宏集团掌门人秦太宏所说，整个集团也如是做。没有华丽的语言，一切如阳光一样明媚、自然，让人秋冬之际如沐和煦春光。

阳光之源

【阳光之所以受人赞叹，因为它是万物生长的源头，她是奉献、温暖、希望的代名词；红旗渠精神之所以受人景仰，是因为它和阳光一样，催人奋进，励人进取，而泰宏集团正是将“红旗渠精神”和“阳光精神”合二为一，催生出企业的特有品格。】 记者：泰宏集团掌门人秦太宏一直以“团结协作、迎难而上的红旗渠精神”作为泰宏的企业精神，请您阐释一下“红旗渠精神”对泰宏的发展有何激励作用？

冯斌：对泰宏来说，“红旗渠精神”不仅是一面引领泰宏人勇攀高峰的旗帜，也是泰宏人务实进取的处事风格、不懈奋斗的精神动力。

“红旗渠精神”发源于林县人民修建红旗渠这一举世瞩目的伟大工程，正是在红旗渠精神的引领下，泰宏人在建筑和房地产开发领域创下了一片属于自己的天地，也为中原人民奉献了一系列高品质的建筑作品。

了解泰宏集团的人都知道，“红旗渠精神”已经深深融入泰宏发展的每一步征程中。从早期公司承建并获得鲁班奖的绿云小区，到“阳光系列”房地产项目，到再次荣获鲁班奖的中国文字博物馆和郑煤电搬迁项目主楼工程，“团结协作，迎难而上”的红旗渠精神，是泰宏集团发展的动力和源泉。

例如，由泰宏建设发展有限公司承建的中国文字博物馆是经国务院批准的国家级专题博物馆，是举世瞩目的国家工程、民族工程、文化工程。在修建过程中曾遇到过一系列技术方面的难题。我印象比较深刻的是，根据工程设计要求，工程外观采用了饕餮纹装饰幕墙。首次面对这样高难度的施工，技术部人员夜以继日，不断设计、试验，终于成功研究出饕餮纹混凝土装饰板幕墙施工技术，最终为文字博物馆穿上一套华丽的外衣。这项技术被评为河南省建设科技进步一等奖，同时还荣获了国家级工法殊荣。这样的例子还有很多，无不是泰宏人发扬“团结协作、迎难而上”的红旗渠精神，通过科技创新提升工程质量、不断开发高品质楼盘的具体展现。

记者：泰宏钟情“阳光”，开发的系列产品皆以“阳光”名之，能否给我们介绍一下“阳光”有什么独特的意蕴和内涵吗？

冯斌：我们的产品直接影响着客户的居住环境、生活质量。我们提出房地产“阳光”理念，并且一直在坚守房地产阳光路线，主要从以下三个方面来定位“泰宏阳光”的特有内涵：

阳光赋予万物生命。

象征着光明、生机、繁盛、温暖，象征光明的前程，象征善的理念，阳光，还是明亮、希望、自由、光明、幸福、美、热情、奉献等等的代名词。总之，阳光是美好生活的象征。

阳光是泰宏公司对客户的承诺。

阳光是看得见、感受得到的生活品质。我们的产品首先是产品质量的保证，再者是居住品质的保证。选择泰宏的房地产产品就是选择放心、选择舒适的生活方式。

阳光是泰宏企业品牌文化的重要组成部分。

阳光意味着承诺、责任、创造。无论是为业主提供的住宅作品，还是为灾区及贫困地区奉献的每一份爱心，都是泰宏集团倾心打造的阳光品牌的有机组成部分。

阳光之旅

【诗人歌德说“音乐是流动的建筑”、“建筑是凝固的音乐”，建筑和音乐都是美的象征，而塑造这种美的企业和人，必须具备阳光智慧、阳光胸襟、阳光心态。泰宏集团开发的阳光系列产品的不断扩展与升级，正是基于其敬业、奉献、不断创新精神，在泰宏集团成长旅途上的独特闪耀。】

记者：泰宏一路走来，植根郑州，筑城不辍，从早期的文博名门、城市西贵，一跃到阳光四季园、阳光嘉园、阳光新城，再到即将盛大入市的阳光城，每一个项目，都是泰宏人留给郑州的一个深深的印记，循着泰宏的开发足迹，走在阳光大道上，我们想问：泰宏是如何完成从“园”到“城”的自我提升和升华的？

冯斌：从“园”到“城”是一种成长的必然。我们一直相信，好产品自己会说话。用产品品质来吸引客户、服务客户是泰宏最好的宣传。从“园”到“城”，我们以不断进步的建筑技术、持续提升的房地产开发水平为依托，使我们的产品和服务质量有了一个质的飞跃。

阳光城地处郑州市中心城区、郑东新区与经济开发区的交界处，是郑州市东南出入市口的门户地区，机场高速、中州大道及航海路在此交会，区域位置得天独厚。泰宏集团致力于把阳光城建设成为一个集居住、商业、教育等配套于一体的现代化综合社区，一个创造舒适、和谐、居住多样性的大型城市高尚宜居生活区。在阳光城的建设过程中，防水层我们采用了国际先进的SBS防水卷材，外立面采用了石材贴面的施工工艺，保温、隔热、防噪音、美观高档。电梯、水管、玻璃、电料等等均采用国内和世界一流的知名品牌，切实打造阳光城的黄金品质。

泰宏集团的每一步发展是踏实的、用心的，是在不断满足客户需求同时不断超越自我的。这与泰宏人自强不息的性格密不可分，也与泰宏高举的“红旗渠精神”息息相关。记者：伴随着“阳光系列”产品方阵的形成，泰宏已经拥有了属于自己的“产品线”，请问泰宏集团如何通过“阳光系列”产品的开发建设，发挥对企业品牌建设、文化建设的支撑作用？

冯斌：泰宏集团的发展已经形成一套健康、可持续的阳光发展模式。在为客户提供高品质建筑作品的同时，泰宏集团特别注重企业品牌文化建设。在企业文化建设方面，泰宏集团以党、团组织为纽带，在集团上下积极开展文体活动，丰富员工业余娱乐生活，增强员工的亲近感、归属感，营造团结、友爱的企业文化氛围，形成了团结协作，争先创优的工作局面。

而且泰宏集团特别注重品牌文化建设与公司业务一体化发展。因此，我们的品牌建设任务之一：就是要把房地产开发过程中最真实的一面告诉客户，让他们了解产品本身的同时，更信赖泰宏。反过来我们的文化建设也是围绕着产品开发进行的。在房地产开发过程中形成、发展最具有活力的企业文化，把以“阳光”为标志的企业文化在满足客户需求、为客户服务的过程中打磨得更加灿烂光辉。

产品、服务支撑品牌，品牌彰显产品、服务。举一个例子，泰宏开发的低密度花园洋房代表作——阳光新城荣获2005 年中国名盘和最佳景观奖，泰宏房地产荣获2005年中国房地产名企等。正是泰宏集团这些出色的产品，使泰宏房地产品牌得到了提升。我们坚信，也有理由相信，正在建设的阳光城也一定能够建成郑州东南区域的一大亮点城区，为客户提供高品质生活基础，也为公司阳光品牌添彩。

记者：“阳光城”作为泰宏集团第一个城中村改造项目，一个真正意义上的大型城市综合体项目，在超级大盘风起云涌的今天，将如何呈现它独特的“阳光气质”和“阳光魅力”？

冯斌：首选是位置和规模：大家知道，郑州未来10 年的发展重点是向东向南发展，而阳光城所处的位置正是城市向东向南发展的枢纽和桥头堡位置。紧邻郑州迎宾大道——中州大道，北距航海路300 米、西为未来路，东为腾飞路，果园路（长江路）从项目穿过，加上项目附近的机场高速、南三环等交通要道，项目交通可谓四通八达、快捷顺畅。

阳光城项目总占地1300 亩，总建筑面积约200 万平方米，是城市东区、东南区域最大的项目，庞大的规模不仅仅带来复合、完善的配套，更带来巨大的升值潜力，在中原经济区被提上国家战略的今天，其独特的地段价值更显珍稀。因此在项目规划中，我们既有高尚住宅、中小学、多所幼儿园，又有商业中心、写字楼、酒店等综合业态，一方面以低密建筑、滨河生态的特色，打造一座集高尚住宅、滨河景观、生态公园、教育组团、商业中心为一体的现代化“新都市主义”宜居城邦，另一方面以完善的生活及商务配套，在建成后形成区域有影响的商务中心。

纵观近几年的郑州地产，可谓大盘云涌，特别是旧城改造项目，各具特色，这也为我们项目的开发提出了更高要求。因此，我们在充分了解市场、周边楼盘的基础上，特别为阳光城定下了“阳光、品质、低密、舒适、复合”等基调。为倡导“阳光的生活理念”，阳光城的项目容积率为3.12，项目规划设计均以薄板建筑为主，户型产品均为全明设计，项目遵循“大开间、小进深”的原则，全力为客户营造舒适的生活空间；一期主力户型面积70~88平方米两室，87~120平方米三室，140平方米四室，每户均保证流线简洁、居住舒适的生活品质。

在项目建筑上充分结合欧洲古典主义元素，同时融合现代建筑的立体挺拔，采用新古典主义ART DECO 的建筑风格，展示出挺拔、向上的城市形象，体现出高贵典雅的非凡气度。

在建筑配套方面采用以地下停车为主，加上城区内建有的阳光实验小学、阳光实验幼儿园（多所）、贝斯特外语学校（小学、幼儿园）、腾飞路小学、管城区第二实验小学、阳光实验中学等多所学校，配以周边的63 中、新11 中、39中、中原理工学院、黄河科技学院南校区、郑州旅游职业学院等中、高等学府，满足了业主对教育的需要。郑州市一院、郑州市一院社区服务中心、郑州市三院等紧邻阳光城，也极大地方便了业主们对医疗卫生的需求。凡此种种，都是泰宏房地产带给客户独特的“阳光品质”生活不可或缺的一部分。

阳光之上

【阳光总在风雨后。经历过风雨，更懂得阳光的绚丽。经历过黑暗，更懂得阳光的温暖。泰宏集团成立以来，秉承着感恩的心、奉献的心、责任的心、进取的心、勇敢的心，经过荜路蓝缕、胼手胝足、栉风沐雨、披荆斩棘的艰苦创业、奋发进取，迎来了阳光新天地，阔步走在阳光大道上。】

记者：目前，备受社会各界瞩目的泰宏建业国际城正在加速推进，请问该项目在规划设计、物业形态、产品品质、营销模式上会有哪些创新？泰宏如何把它打造成为见证郑州城市化进程、点亮二七新城的地标建筑？

冯斌：目前规划中的泰宏建业国际城，基本范围包含南三环以南、南四环以北、黄郭路以东、郑平路以西，北依南水北调绿化带，南靠石武铁路绿化带，位于南水北调和大学南路的水陆黄金交会处，大学南路绿化带从此穿过，大学路从地块中穿过，将地块分成东西两部分，使城市绿化呈工字形合围。

该项目交通便利，正好地处政府全力打造的二七新城核心地带，是二七新城的桥头堡和形象工程。涉及土地近4000 亩，总建筑面积278 万平方米，建设周期五年，预计总投资135 亿元。项目涵盖商业、写字楼、星级酒店、住宅区、教育园区等多种城市综合形态，建成后将成为郑州中心城区标志性的世界级滨水城市综合体。

该项目由泰宏和建业联袂打造，在河南的房地产行业，泰宏代表的是一种极致的精工建筑，建业代表的是一种高尚的生活模式。两家企业强强联合、倾力打造的项目，必将成为郑州乃至河南地产史上的一个重要里程碑。因此，就本项目的联合意义而言，我们从一开始就把自己定位于城市运营商的角色，不仅仅是盖房子、卖房子，更要考虑泰宏建业国际城项目如何与二七新城共荣共生、带动区域经济的发展，并致力于将二七运河新区打造成一张璀璨的都市名片。

记者：泰宏集团不仅致力于房地产开发建设，也是河南省屈指可数的大型建筑施工型企业集团。相比于单一的房地产开发企业，连续两度荣获“鲁班奖”的泰宏集团更具哪些竞争优势？

冯斌：正如大家所知道的，泰宏集团下属的泰宏建设发展公司是国家房屋建筑特级资质企业，在1997 年的时候就荣获中国建筑业最高奖项——鲁班奖，在去年和今年，又分别以“中国文字博物馆”和“郑煤电搬迁项目主楼工程”连续两次荣获鲁班奖。泰宏建设拥有两个省级技术中心，注重技术研发，大量开展技术创新和新技术推广应用。泰宏集团还始终坚持把工程质量视为企业生存和发展的生命线。这些荣誉的取得充分体现了泰宏集团建筑技术先进性、建筑质量的可靠性。

我个人认为，和其他房地产企业相比，我们更懂建筑，我们更懂怎样用建筑技术为客户服务，把最好最优建筑质量的产品奉献给客户。

记者：泰宏一向热心公益、慈善，您认为地产企业应如何更多地承担社会责任，打造责任地产？

冯斌：泰宏集团在发展自身的同时，时刻不忘回馈社会。十多年来，我们先后为教育、市政、医疗卫生、贫困大学生和下岗工人等弱势群体以及省市的宋庆龄基金会、红十字会、光彩基金、豫西抗洪救灾、柘城县艾滋病村基础设施建设、林州市泰宏光彩小学、临颍灾区、四川汶川地震、青海玉树地震、郑州慈善总会，为家乡林州市乡村基础教育、道路设施、红旗渠补水工程等各种社会慈善和公益事业捐助三千多万元。

承担企业社会责任，我认为要做到两点：首先要做好自己的本职工作，为客户提供高品质的建筑产品，切实为客户考虑，不断满足客户合理的需求，为城市建设快速较好发展贡献力量。其次是通过捐赠、增加就业等不同方式，尽力为困难地区和弱势群体提

供帮助，让他们感受到来自社会的温暖，为和谐社会做贡献。这也是我们“阳光系列产品”的使命所在。

第二篇：让心灵洒满阳光

让心灵洒满阳光

周春侠

在“游戏的童年”里,人们之所以无忧无虑、简单而快乐，就在于那时的心灵充满了美好的梦想和纯真的感情。我想让我的学生心中永远充满阳光，发现生活中的真诚、善良和美好，从而让心灵里总是阳光普照，以积极进取的心态去面对生活，面对人生。

目的：激发孩子的写作兴趣，变“要我写”为“我要写”，提高孩子的习作水平，起码对提笔写点东西不发怵。梦想达到：让孩子对写作有种“让自己的铅笔在纸上蹭痒痒”的美好感觉。（从小培养）

方法与措施：

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”好的作文，源自生活。可是，生活的激流波澜壮阔，生活的长河奔流不息，要想从浩瀚多变的生活里汲取浪花，就应该做生活的有心人，做到勤摘抄、勤练笔、勤总结，这样才能有效地提高孩子的作文水平。

勤摘记。我和孩子讲，我们写出来的作文总是不生动、不具体，不是缺乏生活经验，我们有自己的生活积累、亲身感受，我们不能用恰当的、准确的、较丰富的语言把自己的所见、所感、所想表达出来。这是可以深深体会到语言积累的匮乏，以有语言显得苍白无力。所以，我们要不断向大脑输入语言信息：背诵古诗文（不仅仅是背一背，从中懂得道理，在今后的写作中能准确地加以运用，一下就可以提高自己的作文档次，批阅老师一看就知道这学生文化修养高。）积累本摘抄好词好句，学生也是图文并茂，学校要求老师每学期读书，做一本读书笔记，我把自己的读书笔记给孩子们看，观看五（3）班孩子们的“采蜜集”、“浪花集”。我们约定一学期每人摘抄一本，有些学生做得很好，自己课下进行积累，我只是每周布置三页，没有硬性规定，一段时间进行阶段性的总结，对表现好地进行表扬。想对孩子是一个慢慢熏陶、引领的过程，他看到别人在不断进步，慢慢自己会有这种意识，同时，只要有一点点进步，我就在班上提出表扬。积累小报：让孩子对积累进行一些不同形式的尝试，也是让孩子对版面设计、自己审美的一个锻炼，激发孩子的积累兴趣，同时做小报对孩子今后自己做积累是一个引导，作专题的：古诗、秋天的、人物外貌的等。

孩子积累也如同作家重视积累创作素材一样，同学们也应该随身带着笔记本，或记录所见所闻，或记录自己正在思索的问题。或实或虚，不拘一格，目的在于抓住生活中获取的转瞬即逝的印象，使他们定格于自己的记忆中，以备不时之需。这些我想等孩

子大些后，我会加入在这些方面的积累，可想而知，摘记的内容多了，生活的积累也就丰富了，写作时自然就能左右逢源，得心应手。

勤练笔。

课堂上小练笔。语文书上新学的段式、仿写等小练笔。

周记：一人一本。好文章集结成册，已经有两本。共同起名，经大家投票选举，使用周东阳起的《梦想港湾》，孩子进行装饰。已经装订了厚厚的三本。（班级）想法：还可以出个人的日记专辑或小册子。将来对孩子、对家长都是一笔财富，孩子长大后花多少钱这些是买不回来的。周东阳：5篇亚文：4篇臧曦、龙子梦：7篇，只要孩子有进步，我们一定要把优点放大来鼓励。激发孩子的写作兴趣。

班级流动日记：尝试一种新的日记形式，让老师、小伙伴、家长共同参与到孩子的作文评价当中，引入竞争机制，使它成为一种荣誉的象征，成为成功的体现，使学生在充满责任感与成就感的状态中投入写作，让自评、互评成为学生提高写作、交往能力的重要手段。

为了更大激发孩子们对班级流动日记的喜爱与重视，我们首先征集了封面插图与刊名，经过展示——投票——定稿的竞争中，晓初的《小荷初绽》被大家一致认为最好、最有意义，因而晓初获得了第一个撰写“班级流动日记”的殊荣。同学们深刻感受到这本日记的不同寻常。我们还制定了班级日记的5条要求。从此这本日记在每一孩子手中传递，在每一个家庭传递。他像一颗火种，悄悄点燃了孩子们的写作欲望和热情。

让 心灵 洒 满

周 春 侠

光2008.1

工作总结：

阳

第三篇：让阳光洒满心灵

让阳光洒满心灵

五一班青春期生理和心理教育班会

一、设计目的：

1．通过讲解有关青春期的知识，让孩子们了解自己的生理变化。

2．教育学生如何正确对待青春期的生理和心理变化。

3．通过对学生青春期的教育，加强学生认识健康成长的重要性。

二、青春期教育的重要性和必要性。

孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究青春期的生理和心理健康知识。青春期是人生发展的最新阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童时期，转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。这个时期是人的一生中身体成长发育的关键期，是身体发展的定性阶段。而青春期教育对青少年的成长有着重要的指导作用。

三、青春期教育的内容设计：

青春发育期简称青春期，是指少年开始发育，达到成熟期，即由少年到成年的过渡时期。在人体生长发育过程，青春期占一半或更多一些时间。青少年从11岁到17～18岁是青春期；从18岁到25岁是青年期，或叫青春后期。从广义上说，青春期和青春后期都可以叫青春期。在一般情况下，女孩比男孩的青春期要早开始、早结束2～3年。不论男女，偏早或偏晚2～3 年，都属于正常现象。

1、了解青春期有关知识。（老师介绍）

2、分男女生进行“认识我自己”的交流活动。（队干部分组进行）

3、老师发言总结。

彭春玉

2010-9-26

第四篇：让阳光洒满万户千家

让阳光洒满万户千家

——安阳市开展“一帮一”结对帮扶活动十年简介

“天下可忧在民穷，天下可畏在民怨。”民生问题，始终是党和政府关注和着力解决的核心问题。

市第十次党代会明确提出：“必须把解决民生问题作为最大的政治，大力推进以改善民生为重点的社会建设，让发展成果更多地惠及人民群众。”朴实的话语，蕴涵着深刻的道理，体现了对人民群众一种深厚的感情、一份沉甸甸的责任。

市委、市政府始终把困难职工帮扶工作作为践行科学发展观、保障和改善民生的一项重要任务来抓，自上世纪90年代初，每年元旦、春节期间，我市都开展各类送温暖活动。市政府列支专款，开展“万名干部走访帮扶万户困难家庭”活动，救助2000户困难职工；市总工会开展“双节送温暖”活动和困难劳模专项帮扶活动；市帮扶援助困难职工活动领导小组办公室组织全市党员干部开展“一帮一”结对帮扶双节送温暖活动。

2001年4月，市总工会积极探索新路子，采取机关干部与特困职工结对子的方法，开展了“一帮

一、扶贫帮困”活动，在社会上引起了极大反响，受到市委市政府的高度肯定。

同年10月，市委推广扩展的“万名党员联万户”活动启动，并成立了“安阳市帮扶援助困难职工活动领导小组”，市委副书记担任组长、市四大班子领导担任副组长，下设办公室，办公室

1主任由市委组织部副部长担任，办公室设在市总工会。形成了组织部门牵头、各级领导带头、工会具体运作、相关部门配合、党员干部参与的工作格局，安阳成为全省率先开展党员干部大规模结对帮扶的地市。

10年来，全市各级党委、政府高度重视困难职工帮扶工作，逐级成立帮扶领导小组，健全帮扶网络，做到自上而下统一部署，统一行动，确保了帮扶活动有序、健康发展。各级领导率先垂范，带头帮扶困难职工，并经常深入到困难职工家中问寒问暖，为他们排忧解难。职能部门各司其职，按照“帮扶不包揽、扶助不替代”和“谁的权力谁行使、谁的责任谁承担、谁的问题谁解决”的原则，认真履行帮扶责任，推动帮扶工作深入开展。持续的广泛动员和帮扶活动的深入开展，极大的激发了人们扶贫济困的热情，社会各界人士都在积极关注帮扶、支持帮扶、参与帮扶，为帮扶困难职工尽责尽力。

据不完全统计，10年来，累计参加一年一度的双节一帮一活动的党员干部52711人次；通过各种渠道，筹集用于开展双节送温暖活动资金8609.696万元；走访慰问困难企业数4372个，困难职工家庭数128455户，帮助3.751万人基本摆脱贫困。

2011年1月，市帮扶办根据形势变化，将全市“一帮一”结对帮扶单位进行调整。被帮扶单位为市人社局、市财政局、市国资委、市总工会联合认定的市属困难企业；帮扶单位由市委组织部归属管理的市属行政机关和企事业单位；帮扶人数根据市编办提供的相关帮扶单位人员数量和被帮扶单位人员数量。最终确定

帮扶单位100家，被帮扶单位110家，受助困难职工4022人，以安帮办2011年1号文件印发。

2011年11月，根据工作变化，市委调整“安阳市帮扶援助困难职工活动领导小组”成员，市委常委、市委副书记李文斌任组长。

2011年12月20日，全市“万名干部帮扶万户困难家庭”动员会召开，市政府拨专款用于帮扶2000户困难职工。慰问物品由市直工委牵头协调市直机关单位领取，慰问金经由市总工会拨付至被帮扶单位并发放到困难职工本人。

2011年12月底，市帮扶办印发《关于深入开展一帮一结对帮扶活动的通知》（安帮办【2011】7号），号召全市各级党员干部积极参与。

2012年1月4日上午，安阳市纪念送温暖活动20周年、帮扶工作10周年暨2012年“双节”送温暖活动启动仪式在市总工会办公楼前隆重举行。市委常委、市委副书记李文斌，市人大副主任、市总工会主席聂孟磊，市政协副主席董宝等领导出席启动仪式并为困难职工发放救助金和救助物品。

按照2012年“一帮一”活动方案，市帮扶办通过电话、传真等方式对相关帮扶单位进行再动员、再部署。相关帮扶单位领导高度重视，党员干部率先垂范，积极参与，与被帮扶单位取得联系，商定帮扶方式方法，与困难职工结成对子，走访慰问。寒冬季节，阳光遍洒，全市上下凸显一片浓浓的温暖之情。

（编者按：近年来，我市各级各单位均能高度重视、积极开展一帮一结对帮扶活动，市帮扶办全体人员表示衷心感谢。值此新春佳节，向大家致以崇高的敬意和节日的祝福。现将长期支持并积极参与活动的单位予以通报表扬：市纪检委机关、市委办公室、市委组织部、市委宣传部、市委统战部、市委政法委、市信访局、市直工委、市老干部局、市人大机关、市政协机关、市政府办公室、市发改委、市教育局、市科学技术局、市公安局、市民政局、市司法局、安阳监狱、市财政局、市人社局、市住建局、市国土资源局、市水利局、市商务局、市卫生局、市人口和计划生育委员会、市审计局、市统计局、市环境保护局、市体育局、市外侨办、市工信局、市民族宗教局、市法制办公室、市安监局、市国资委、市人防办、市法院、市总工会、团市委、市妇联、市工商联、市文联、市残联、市委党校、市社科联、市供销社、市农科院、安阳日报社、市档案局、市地震局、安阳宾馆、中原宾馆、市扶贫办、市南水北调办公室、市安东新区建设办、市发展研究中心、市职业技术学院、市网络总台、市住房公积金管理中心、市国税局、市地税局、市工商局、市气象局、市棉研所、安阳卫校、市供电公司、市邮政局、市移动公司、市联通公司、安钢集团、安阳卷烟厂、鑫龙煤业、市银监局、市人民银行）

第五篇：让爱洒满阳光

让爱洒满阳光

随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。学生心理健康教育和辅导，已被纳入正式的学校教育中去，为孩子的健康，顺利成长奠定良好基础。对此我谈一下我的浅显认识。

一、给孩子幸福的童年

当下，无论是家庭还是教师都在困惑：为什么孩子的生活条件越来越好，得到的宠爱越来越多，快乐却越来越少？为什么孩子获取知识的渠道越来越多，而求知欲越来越少？为什么孩子的分数越来越高，创造力却越来越弱？太多的为什么值得我们每一位教育者深思。

在全社会都在喊素质教育、都在努力践行以人为本的今天，我们的工作方向应该着眼于孩子真正需要什么，孩子的幸福原点在哪里。现在的孩子大多是独生子女，他们生活在丰衣足食的年代，如果我们再用《孔融让梨》的故事教育他们尊大爱小，他们会想把大梨小梨连同苹果一起全让，是因为他们对这些东西是不屑的。显然，用这样古老的小故事说明大道理的方式已不能很好的满足对新时期孩子的教育。他们有着天生的孤独感，背负着所有亲人给予的希望与爱所带来的沉重的情感负担，以及空前的学习压力与个性化需求的束缚。如此这般，孩子们实在难言幸福！

为此，作为教师的我们，首先要了解孩子们的成长需求，要克服成年人的思维定势去看待孩子。孩子有自己的世界观，我们要站在孩子的角度去思考问题，要减少孩子身上的种种束缚，给他们创造美好、有趣、健康、活泼的成长环境，使他们自由的呼吸、快乐的生活。教育在遵循自然、顺应儿童天性的同时，有要促进儿童心智的健康成长，教师要善于创造生活化情境，让儿童享受学习的快乐，在学习的过程中，激发孩子内在的积极力量，包括自尊、自信和自我接纳。当然，培养积极的自我信念对于孩子的心智健康的成长也非常重要。，教师与家长对孩子的积极评价，可以促使孩子更加勤奋和自信，孩子需要这种积极的评价，他们可以从中获得积极的经验，培养他们健康的心智。因为，心智的健康成长才是孩子的幸福原点。

二、需要阳光心理

心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。就教师而言，其自身的心理将康奖直接影响到学生的心理健康。苏联教育家马卡连柯曾经说过：“不要以为只有你和儿童谈话的时候，或教导儿童的时候，或吩咐儿童的时候，才执行教育儿童的工作。在你们生活的每一瞬间，都教育着儿童、、、、、、你们怎样穿衣，怎样跟别人讲话，怎样谈论其他人，你们怎样表示欢心与不悦，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报、、、、、、所有这些

对儿童都有重大意义。你们态度神色上的少许变化，儿童都能看到或感受到。你们思想上的一切转变无形中都会影响儿童。”可以肯定，只有人格能够影响的发展和形成。

学生每天在校长达六七个小时，与教师的接触时间很长。教师的一个不经意的表情，一个自然的微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想法设法不断改进教学方法，好好地创设学生身心健康发展的良好心理环境，学生就会喜欢教师，喜欢学校，积极的思考，认真的学习。著名的心理学家艾里克森指出过：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好的老师，学生由于家境等造成的不健康心理是可以得到改变的。

学生的性格正在形成过程中，所以在成长过程中，教师是重要的人，是参照、是榜样。教师情绪好不好，喜不喜欢工作，都会直接影响的学生；教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成。对良好的师生关系的建立，营造轻松、愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接的、积极的影响。

为此，作为教师，内心要充满阳光，并将内心的阳光洒向成长中的孩子们。

三、正视心理健康教育

在传统思想认识里，谈到心理健康问题，都避而远之，深怕给自己戴上心理疾病的帽子。然而，随着生活节奏的加快、竞争的加剧，人们所面临的精神压力越来越大，常常感到心力交瘁。所以，如何更好地面对生活、工作和学习的挑战，保持个体的情绪健康，是一个现代人在人生道路上必须直视的重要问题。身为一名教育工作者，我们的工作对象是活生生的人，教师心理健康问题对学生有最突出的影响，教师不当的行为往往会引起学生心理问题。为此，解决教师的心理健康问题就显得尤为重要。

教师的心理压力主要来源与社会及家长的高期望、高要求，学校工作的责任强、难度大、时间长、竞争激烈，以及家庭生活中的种种琐事等等。因此，维护和增进教师心理健康是一项系统工程，需要社会、学校和教师自己共同努力，然而自我调适又是最重要的减压途径。从某种意义上将，每个人就是自己的心理医生。维护教师的心理健康，必须依靠教师自己的力量。教师应该掌握一定的心理健康知识和心理辅导技能，从而提升自我调适能力和自助能力。

一会优秀的教师应该能够既关注学生的心理健康，同时也能够重视自己的心理健康。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感和愉悦感。

在学校工作中，心理健康教育和其他教育一样需要与学

校日常的教育教学活动相结合，需要有“润物细无声”的意识和观念。为了更好地实现心理健康教育的目标，心理健康教育应全面渗透到学校各项工作中去，每一个任课教师都可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。此外，我们还需努力争取社会和家长对工作的支持和认可，通过重视、正视心理健康，形成全方位、多渠道的解决办法，促进学校心理健康工作的有效开展。