关于雨的作文：雨伞（5篇材料）

第一篇：关于雨的作文：雨伞

关于雨的作文：雨伞

我有一把心爱的雨伞，那是我去年过生日的礼物。

它外面的颜色是朱红的；里面是银灰色的。是用防雨布做成的，小雨滴打在雨伞上，水珠儿像玩滑滑梯落在地上呢。雨伞上有一些白色的字；杭州卷烟厂，永远利群，永远追求。我想妈妈一定是想让我有所追求，长大成才。伞柄像一个大棰子。我可是先要提醒你哦：收伞时可不要弄到手哦。

我的雨伞用途可大了，下雨天可以挡雨，晴天可以遮太阳光。最大的优点是可以防紫外线呢！每当我用完伞时，我给它清洗一下，并把它凉干，放进柜子里。

这把伞不仅是我忠实的朋友，还让我与同学之间增加了友谊。有一次，我把雨伞带到学校去，我一进门，方兢业就向我扑过来说：胡俊豪，放学时能把小雨伞借给我用一用吗？好吧。我爽快地答应了，放学了，方兢业撑着伞高高兴兴地回家了。第二天早晨，他又把心爱的雨伞平安无事送回来了。这把伞成了我特别好的朋友，我要对它说一声谢谢啦。

第二篇：雨伞优秀作文

雨伞优秀作文

雨伞优秀作文1

星期一下午，天上下起了倾盆大雨，四周全都是下雨的声音。放学铃声打响了，我一手拿着雨伞，一手拿着装雨伞的袋子，我急急忙忙地把袋子装进书包，用另一只手把雨伞的`扣子解开，因为我不想被雨打成“落汤鸡”。

这时我突然看见老师全身是雨，一脸慌忙的样子，手遮挡在头上，一看就是忘记了带雨伞。我可不能让老师变成“落汤鸡”啊！

我马上拿着雨伞，向老师飞奔过去，可是走到前面又有些不敢，因为这毕竟是老师啊！而且把雨伞给了老师，我不就没伞用了吗？我急得团团转，这到底该怎么办呀？最后，我还是下定了决心——老师的健康可比我重要呀！

我鼓起勇气跑到老师身旁，把伞打给了老师，老师突然发现雨“停”了，头上还有一把伞，脸上充满了惊讶的表情，一回头，原来是我，连忙把伞给我，说：“谢谢你了，席钰昂，老师被雨淋到不要紧的，这伞给你用。”我坚持把伞给了老师，诚恳地说：“老师，您收下吧！我也不太会说话，我家就在前面一点，很快就到家了。您就收下吧！”

老师看着我坚定的眼神，极不情愿地收下了伞，老师把伞打开了，可是老师打着打着，就向我这边移动，我连忙说：“老师，你打吧，给我一点就够了。”

忽然我发现我头上也没雨了，我回头一看，原来是杨老师，可是杨老师手上有两把雨伞呀！我问：“杨老师，你怎么来了？”老师一边打着伞一边说：“我和老公回家，走着走着，他突然要去公司上班，因为公司就在不远处，我就拿了他的伞呀！后来，看见你和高老师，我就连忙跑过来了。”哦，原来杨老师是为了我啊……

老师当场表扬了我，那一刻，我长大了。现在，我特别盼望下雨天，盼望自己再次为老师打一次伞。

雨伞优秀作文2

在记忆的长河中，总有许多事令我们难忘，有高兴的，有伤心的，也有痛苦的，而我久久不能忘怀的却是妈妈雨伞里的爱。

“叮零零”，放学了。我漫不经心地向窗外扫了一眼，街上的行人寥寥无几，乌云布满了整个天空。不一会儿，倾盆大雨便哗啦哗啦地下了起来。我开始烦燥起来，今天可怎么回家呀。只见其他同学的家长陆陆续续地把同学们接走了，教室里只剩下我一个人。我想同学们此时此刻一定和家人其乐融融地吃着热气腾腾的饭，相互诉说着一天的见闻，还不时大笑几声。天色渐渐暗了下来，我不禁感到有些害怕，于是号啕大哭起来。就在这时，从阴雨绵绵的马路上闪过一个熟悉的身影。我仔细一看，原来是妈妈，我终于破涕为笑，高兴地蹦了起来。

“对不起，儿子，妈妈单位加班，来晚了。”说着，妈妈给了我一把伞，然后骑上自行车，我把伞往妈妈那边推了一点，妈妈却推了过来：“天太冷了，别让雨淋了，不然会感冒的。”我看见妈妈的头发被雨淋湿了，便再次把雨伞遮到她的`上面，可妈妈却又执着地推了过来，而且不容置疑地说：“我的身体结实，淋点雨没关系，就算感冒了打几针就好了，可你抵抗力弱，冻感冒就要输液，耽误功课别说，还要挨疼遭罪。”望着妈妈在雨天里挨冻的样子我又哭了起来，妈妈忙擦去我的眼泪，亲切地问：“宝贝，你怎么了，是不是身体不舒服？”这一次，我清楚地感觉到，流在脸上的，不只是雨水和泪水，更多的是妈妈的汗水，是妈妈为我四处奔波的汗水，是妈妈为我日夜操劳的汗水！

滴水之恩当以涌泉相报。妈妈，等着吧，我一定会以优异的成绩来报答您！

雨伞优秀作文3

从早起天空阴沉沉的，还有点说不出的闷热，似乎要下雨，但到下午却依然如此。因为和同学们有约定去购书，快出门时，我偷了个懒，没带雨伞就出去了。

回来的路上，拐进熟悉的.小巷，不料一会儿，风起云涌，枝摇叶摆。转瞬间，雨便措不及防地落下，越下越大，越下越猛。情急之下，我只好站在一所矮房的屋檐下，心里企盼着雨快点停下。

不经意间，一个大姐姐走过来，把伞遮在我的头顶，同时也递来了一个轻轻的声音：“我们一起撑吧，这雨没一时半会停不了的”我心头一暖，连声说：“谢谢谢谢”也许是有些意外，好像除了这句话，再也没有其他的语言能表达我此刻的心情了。

“你住在哪里，说不定我们还同路呢”我和大姐姐同撑一把伞，并徘走在小边上。”我当时居然没有任何顾虑，就把住处告诉了一个萍水相逢的路人，也许，这就是信任吧。“是吗，好巧，我也在哪个小区”那个大姐姐笑了笑，把伞更靠了我一分。

雨水开始溅上我们的裤腿，风更大了，伞被吹得左右晃动，大姐姐吃力地控制着，把伞斜着转向我，不停调整着步伐，保持与我同步，似乎有些怕我被淋到。我满心感激，把目光转向她的左手边，全都湿透了......

我就这样默默地走着，在嚓嚓的脚步声中，我的思绪如墨水般晕化开来，本是素不相识，只是萍水相逢，却分如情同姐妹，暮然间传递着温情。

到了家楼下，我连忙询问她的住处，她只是简简单单地说了句“23栋”，便急急忙忙地走了，那时的我哪里意识到，这个小区一共就只有20栋......

多么善意的举动，原来人间从不缺少爱与温暖。原来爱只要用眼睛去发现，用心去体会，从那一刻起，我的世界将永远艳阳高照......

雨伞优秀作文4

生活中，人与人之间需要相互关心，帮助，而人间关爱莫过于父母对自己的爱。今天，我在课堂上又想起这件事，一股暖流只涌我心头。

还记得那个雨天，我刚放学。天突然变了，电闪雷鸣，雨滴只往地上跳。“哎呀”，天怎么下雨了，早知道我就听妈妈的话带雨伞了”。我喃喃自语。我焦急的等雨停，可天不随人意，雨越下越大，雨滴在泥土上都砸出了个坑。我眼巴巴看着老师和同学们，陆陆续续离校，心里就像热锅上的蚂蚁、焦急万分。我多么想变成孙悟空啊，只要拔一根毛，吹一口气，就可像别的同学那样打着伞回家了……我幻想着。忽然，一颗冰冷的雨珠滴在我脸上，才让我回到现实当中。

突然，一个熟悉的身影向我走来，一颗颗雨滴在爸爸脸上，我看着心里就像被刀割。顿时，我的眼睛被泪水模糊了……就这样，我们在风雨中回家了。一路上，寒风呼啸，当时我穿的衣服又很少，爸爸见状，立刻脱了身上的大衣，穿在我身上。我一路拖着爸爸热乎乎的手，顿时，整个身体都被温暖了，可能是爸爸的大衣发挥作用了吧。

回到家时，我看到爸爸一半的衣服都湿透了。顷刻间，我什么都知道了，一股暖流只涌我心头。

我亲爱的爸爸啊，您就像那航道上的`灯为我指明方向；您就是那雨中撑起的伞，为我遮风挡雨。再我成长过程中，您都一直的支持我帮助我。谁说爸爸对我的关爱不象那天的雨一样，说不完也数不清呢？

雨伞优秀作文5

中午，本来是个大热天，天突然变得又阴又冷，大雨从天而降。

我和妈妈从一站购物广场的便利店买完物品，望着天空发愁。“这可怎么回家啊！”妈妈说。就在这时，店里的服务员走过来：“姐，我们店有公用伞 ，用完什么时候方便的话送回来就可以。”听到后我和妈妈长舒口气，连夸赞店家的服务周到“嘿嘿，妈妈柜里刚好剩下一把伞”我兴奋的对妈妈说。

我和妈妈手握雨伞正要冲进雨里。这时，从外面冲进来一位怀抱小孩子的叔叔，一身西装，穿的十分讲究。他一脸焦急：“嘿，有雨伞吗？”店里的服务员走上前：“先生抱歉，已经没有了，唯一一把在这位女士手上。”叔叔点了点头：“我孩子高烧39度，这下着雨，我得赶快送孩子去医院。”

没等那位叔叔开口，妈妈走上前：“伞你快拿去用吧！”叔叔一面接过伞，一面不停地说谢谢。我们看他一手抱孩子，一手撑伞消失在雨中……

这时，那位服务员赞许的语气说：“姐姐，现在像您这样的`好心人太少了。要不你们先在这里休息一会儿躲躲雨。”“正好孩子有些饿，孩子你再挑些面包吧！”我吃着面包，心想那位叔叔和小孩这会是不是到了医院。

过了好长时间，雨还在下，那位叔叔的身影出现了，他手里拿了两把伞，走进了店里，一眼就看到了我们母子俩，递给我们伞笑着说：“大姐谢谢您，孩子高烧已得到控制，耽误您时间真不知怎么感谢您！”妈妈连笑着说：“没有关系。”

我和妈妈打着伞出去时，看见男士朝我们深深鞠了一躬。我扭头对妈妈说：“妈妈，你刚才做了一件好事，是吗？”妈妈笑眯眯地摸着我的头：“你以后也要帮你身边的小朋友哦。”我点点头，拉着妈妈的手，心里还在想那个小孩现在怎么样了呢？……

第三篇：想象作文《万能雨伞》

万能雨伞

番禺市桥实验小学四年级何灿指导老师：朱海玲

雨伞，是我们的好朋友，也是千家万户必备的工具，每逢刮风下雨时，他可以为我们遮雨、挡风，不会让我们淋雨。有太阳时，它也可以为我们遮阳，我们就不会被晒黑了。

家的雨伞有很多，有红的，上面有几多粉红色的花，黄色的伞上有一条腊肠狗，蓝色的就是海底世界的画面。

我要发明一把“万能雨伞”，它除了有普通雨伞的三种功能遮雨、挡风、遮阳，还可以灭火，更可以当武器。

有一天，我在森林里露营，突然，有两颗像珍珠一样的东西在我眼前闪过，我立刻拿出我手上的伞，按下伞柄的第一颗按钮，红色按钮，雨伞立刻发光，我看清楚朝我来的是什么了，是一条凶猛的野狼，它正向我扑来时，我立刻按下伞柄上的黄色按钮，伞就马上变成了一根电击棍，把野狼电得连毛都竖了起来，这是它也只能夹着尾巴逃之夭夭。

另外，发生高楼火灾时，这把“万能雨伞”就会发挥防火作用了。当你被大火包围，不知应该如何逃生时，你就可以按下伞柄上的蓝色按钮，从伞头就会变成一条水管，水是怎么来的呢?是伞的顶端有一个储水器，到了有需要的时候就用那些水,这时你就可以扑灭周围的火。这时你就可以撑着伞跳下来，你就可以逃过一劫。

如果你在街道上看见歹徒和警察枪战时，这把雨伞还也以当盾来用，以免子弹打上自己。为什么“万能雨伞”会有如此强大的功能呢?因为他在选用制造材料的时候非常严格，要用防弹、荧光的布料，抗压的骨架来做的，所以他非常厉害。

你看我发明的“万能雨伞”多棒，它的价格十分便宜，赶快预定吧！

第四篇：雨伞作文400字

雨伞作文400字4篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的雨伞作文400字4篇，希望对大家有所帮助。

哎，今天又下雨了，我拿着我那“破烂不堪”的雨伞极不情愿地出了门。

说实话，我非常讨厌这把伞，因为它的“相貌”平常，是一把透明的伞，但妈妈、爸爸却把它当宝贝，每次下雨都让我带着它。

到学校，看着同学们的伞，五颜六色的，有娃娃、公主、变形金刚，真是羡慕嫉妒恨！我非常喜欢一个同学的伞，它通身粉红，上面印着各种不同的芭比娃娃，别提多漂亮啦！

我回到家里，跟妈妈说：“妈妈，我想要一把新雨伞。”

“这一把又没坏，而且又大，不会把你书包淋湿。”妈妈告诉我。

“但同学们的伞非常漂亮，各种各样，应有尽有，瞧，我的多难看呀！”我嘟着嘴说道。

“可你这把还可以用，不管怎样，我都不会跟你买的！”妈妈语气非常坚定。

我伤心地回到自己的房间，不理妈妈，妈妈也没劝我了。我一个人难过地想：这把伞还嫌不丑吗？多么想在上学时打着那把红雨伞，妈妈怎么就不理解我的心思呢？我自己思考了一会儿，喃喃自语：“妈妈可能是因为想让我养成勤俭节约的好习惯，所以才不跟我买的。”我没有再提新雨伞了。

现在想起来，我心里已经没有一点不痛快，我知道以前的伞还能用就不要乱花钱买另外一把，妈妈的做法是对的！

我相信，你们所有人都有雨伞，各式各样的。那你们相信吗？我的“雨伞”根本就不是雨伞，而是最疼爱我的.人——爸爸。你们一定都大吃一惊了吧！爸爸，怎么会是雨伞呢？还是我来告诉你们吧！

有一天晚上，我和爸爸一起出去散步。可是，我们走出来才一会儿，天就下起来毛毛雨。刚开始，我们觉得没关系，以为雨一会儿就停了。可是没想到，毛毛雨不知不觉地变成了中雨。我们这才想到应该租一辆公交自行车，好快点回家。我和爸爸赶紧到附近的自行车点租车。我坐在自行车上，爸爸飞快地蹬着踏板，还不时地对我说：“要小心点，我要加速了！”最后，我们终于到达了离家最近的一个自行车点。但是，问题又来了——这段没有雨伞的路，该怎么走呢？爸爸想都没有想就撑开他的臂膀，让我躲在他的衣服里，而自己却在淋雨。风儿吹着，雨点打在路边的树叶上，沙沙作响。在爸爸温暖的腋窝下，衣服里，我就如一只安全的小鸟。我看到这样，就想走得快点，让爸爸不要淋雨了。可是我摔了一跤，爸爸连忙把我扶起来。我们终于走回了家。

爸爸，就是我的“雨伞”。其实，我们每个人的心中都有这样的一把雨伞。细心的你，发现了吗？

妈妈对我的爱就冬日的一缕阳光，温暖着我。当我生病时，妈妈会细心地照顾我，当我有难题不会做时，妈妈会认真的给我讲解，当我灰心时，妈妈那充满鼓励的目光让我找回了信心……

记得有一次，我正在上课，天突然下起了大雨，心想：今天放学我自己回家，爸爸妈妈又都很忙，肯定没空来接我，可我没带伞，怎么回家呢？放学了，我站在学校门口等雨停下来，可这场雨好像没有停下来的意思，雨越下越大，越下越欢。就在我非常着急的时候，有一个身影映入我的眼帘，那是妈妈的身影，我高兴极了，连忙跑过去。一路上，我看到妈妈把伞几乎全倾斜在我这边，妈妈却一在伞很少的一边，她大部分的身子都在淋雨，我对妈妈说：“妈妈，您没打到伞。”妈妈说：“没关系，只要你没漏着雨就行，反正我刚才跑过来的，正好有点热，现在正好凉快凉快。”我知道妈妈是在骗我，她说的是善意的谎言。回到家后，我看到妈妈的衣服都湿透了，刹时，我的眼泪在眼睛里直打转转，于是我赶快拿毛巾给妈妈擦身上的雨水。妈妈看着我，笑着说：“真懂事”。妈妈对我的爱，既像大海一样宽阔；也像那一把为我倾斜的雨伞，时刻保护着我。

妈妈，“三·八节”快到了，在这特别的节日里，我要大声的说出我心里想对您说的话，妈妈：我爱您。

屋外，雨淅淅沥沥地下着，犹如万条银丝从天上飘落，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘……这样的雨天，让我又想起了她……

捧着刚买的几本新书，我来到收银台前将书递给收银员，这才发现天上下起了瓢泼大雨，豆大的雨珠“噼里啪啦”地捶击着窗玻璃，让我听得胆战心惊。幸好商店有雨伞出借，我一边庆幸一边拿走了最后一把雨伞，正打算出店门的那一刻，身后马上传来了小女孩断断续续的哭声，我好奇地回头一看，一位六七岁的女孩用手扯住一位中年妇女的衣角，哭着央求妇女将雨伞借给她，她家离这远。可那位妇女却在众目睽睽之下粗暴地将女孩推倒在地，一面嘀咕着小声咒骂女孩，一面握着手上那把公用雨伞走出了商店。被推倒在地的女孩撇撇嘴，大哭起来。围观的众人我看你，你看我，不知如何是好。

就在这时，她，出现了……一位身材高挑，梳着利落短发的姐姐站了出来，她温柔地扶起女孩，细心地拍掉了女孩裤子上的灰尘，又将自己手中的一把雨伞递给她，并说：“姐姐这把伞先借你用，快点回家吧，雨会越下越大的。快走吧。”听了这句话，女孩脸上的阴云倏忽散去，咧嘴笑起来，就像一朵璨然怒放的花。我站在一旁，看在眼里，感动在心头。从姐姐的一言一行中，我深深地感受到，她是那么善解人意，就像一位天使……有着金子般的心灵，纯洁而又高尚！

雨开始变小，乌云层里透出了第一道曙光，一道美丽的彩虹划上天际，此时，我的脑海里全是她，天使般的她，那么善良，那么纯洁……

第五篇：雨伞教案

《雨伞》（2课时）

教学目标：

1、体会作者细腻的笔触

2、感受小伙子和小姑娘纯洁美好的爱情

3、欣赏小伙子和小姑娘心理的变化过程 教学难点：

1、领会小伙子和小姑娘之间细腻而微妙的感情变化 教学重点：

1、学习作者对感情细致的描摹的手法 前置作业：

1、读懂课文的基本情节。

2、查阅作者有关介绍知识。教学过程：

一、安全教育：安全事故小演讲或安全事故见闻分享。

二、导入新课：

上学期，我们学过《雨巷》中有一把油纸伞，让我们联想到作者内心朦胧的爱情；《新白娘子传奇》中许仙有一把雨伞，它给许仙带来了流芳千年的爱情；《永远的蝴蝶》中的那把雨伞导致了一段凄美的爱情。好，我们发现雨伞常和爱情联系在一块。那我们看看日本作家川端康成的小小说《雨伞》中的这把雨伞和爱情是否有联系呢？

二、作者简介

川端康成：（1899---1972），出生于日本大阪市北区北花町一个医生家庭。他三岁丧父，四岁丧母，由祖父母抚养，但八岁时失去疼爱他的祖母，十岁时他失去了姐姐，只剩下他与祖父相依为命。六年后，祖父病死，他从此就开始了孤独生活。这不幸的遭遇，使他从小就忍受孤独与冷漠的困扰。幸而他酷爱读书，日本平安时代以《源氏物语》《枕草子》为代表的古典文学名著引起了他的浓厚兴趣，那些作品的语言韵味与悲哀情调，深深地渗透进这位孤儿的心底，引起他童稚的伤感。这种情绪一直影响到他日后创作生涯。十七岁时，他的文章就开始在报纸上发表了，1921年开始发表小说，1924年毕业于东京大学后，开始了专业作家的生涯。1926发表的小说《伊豆的舞女》奠定了他在文坛上不可动摇的地位。1968年，他因小说《雪国》、《千鹤》和《古都》“以丰富的感情，高超的技巧，表现了日本人的内心精华”而获得了诺贝尔文学奖。在荣获诺贝尔文学奖三年之后，1972年4月16日，川端康成突然采取含煤气管自杀的形式离开了人世，川端康成未留下只字遗书。(据说是因为三岛由纪夫自杀事件，刺激过重最终也选择了自杀）

他是立足于日本文学传统、顽强的改造西方文学而培育出新的东方艺术之花的伟大作家。

三、课文分析：

1、快速阅读课文，理清本篇课文的故事情节！

2、提问：本文叙述一个怎样的的爱情故事？

明确主要情节：春雨天，小伙子撑一把雨伞来到姑娘家的门前，约她去拍分别照。因为小伙子的父亲要赴远地上任，携亲眷前往。由于两人内心的胆怯和害羞，虽撑一把伞但仍保持着很远的距离。后来在摄影师的指点下，两人拉近的距离。还有小伙子悄悄的提醒及姑娘快乐的神态，致使两人心心默契。从照相馆出来，两人就像夫妻似的消失在雨中。

3、根据文意，这一对小恋人一起在雨中撑着一把伞去干嘛？（拍照）

4、思考：小伙子和姑娘拍照前后的心理有什么不同?并找出能体现她们心理的语句。明确：拍照前他们是害羞、胆怯、不好意思的心理，拍照后他们是坦然、大方的心理。

语句有：小伙子将脸藏在伞内，这雨伞与其说是挡雨，倒不如说是他来到姑娘家铺面前时，为了遮羞而打开的。

姑娘只把一边的肩膀伸进去。小伙子见姑娘还淋着雨，很想请她靠近自己，可又没有勇气开口。当然，姑

娘也很想一只手凑上去拿伞，但不知怎么的，却偏偏做出了要逃出伞外的样子。

去化妆室时姑娘欢快的神态深深感染了小伙子，不一会儿，两个人就很自然地一块儿坐在椅子上了。可是，不像来时那样胆怯，他们似乎一下子变成了大人，就像一对夫妻似的走回去了。

5、根据上述分析，理解题目叫《雨伞》，到底雨伞在文中起了怎样的作用？

明确：雨伞就成了小伙子和姑娘幸福爱情的见证。

分析：开始时因胆怯和矜持，虽共用一把伞，两人却保持着一定的距离，以致两人都淋湿了肩膀。但在拍照时两人的心理发生了微妙的变化，离开照相馆时，仍合用一把伞，但已战胜了胆怯和矜持，“像一对夫妻似得”相拥而去。雨伞是这对恋人幸福爱情的见证。

四、课文总结： 《雨伞》一文短小精悍，充满着诗情画意。作者以极其细腻的笔触展示了一对青年恋人纯洁而美好的心灵。

五、归纳两篇微型小说的共同主题：

两篇小说主题都表达了对纯洁美好爱情的赞美、追求和向往。小说借平凡的人和事，表达了对纯洁美好爱情的赞美、追求和向往（以小见大）。赞美了人性中的真、善、美。

六、课堂延伸：关于爱情

真正爱情本应该就是纯洁的、美好的，就好像小说中的2对恋人，简单却幸福，但当今社会人们的金钱观念越来越浓，爱情有时受到了来自物质生活的引诱和考验，变得现实，失去了美好的美感。我们应树立正确而纯洁的爱情观，不应该掺杂有过多物质的东西，要有冲破阻力的执着精神和追求幸福美好的生活。

七、布置作业：

1、抄写课文中的生字词1次。教学反思：