温暖的雨伞作文【热门】（汇编）

第一篇：温暖的雨伞作文【热门】

温暖的雨伞作文【热门】

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的温暖的雨伞作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

夏天的脸说变就变，刚才还晴空万里，转眼间已是乌云密布，黑沉沉的，压得我们喘不过气来。我收拾好书包，想趁着下雨之前走回家。刚走到保安室，豆大的雨点就落在了地上，溅起了水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成一个个晶莹的小水泡，像一个个水晶帽，戴在了被淋湿的大地上。

行人匆忙之中，躲进路边小卖部的屋檐下，我将小卖部扫描了一边，无意中看见了小卖部外面有一个残疾的老乞丐，看那年纪已经六七十了，他身体非常瘦，瘦得像一根木柴，真担心他这么大年纪怎么能支撑得住这幅残破的'身躯？

他坐在一架木制滑板上。透过雨帘，我看到雨中的他是多么的弱小，多么的无能，多么的微不足道。我恨不得冲出去把这个老人家带到学校避雨，可是我是多么无助，多么伤心，心有余而而力不足。这时，小卖部的屋檐下冲出一个穿着白色衬衫的姑娘，我想她应该是下班回家或者到我们这来躲暴雨吧！不过她停在了路中间，撑开雨伞为老人挡雨。她的雨伞渐渐移向老人，最后她的身体，没有了雨伞的遮挡，衣服湿透了，老乞丐脸上露出了一丝微笑，嘴巴抖动着，好像在说：“谢谢你了，年轻人。”雨伞遮住了姑娘的脸，看不清她的表情，但我能想象到：她在极力安慰着老人。看着他们，我的心头突然涌上了一股暖流，想起一首歌：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的明天……

时光飞逝，转眼间过去了好几个月，每每想起这一幕，我的心总感到那么温暖。

第二篇：雨伞优秀作文

雨伞优秀作文

雨伞优秀作文1

星期一下午，天上下起了倾盆大雨，四周全都是下雨的声音。放学铃声打响了，我一手拿着雨伞，一手拿着装雨伞的袋子，我急急忙忙地把袋子装进书包，用另一只手把雨伞的`扣子解开，因为我不想被雨打成“落汤鸡”。

这时我突然看见老师全身是雨，一脸慌忙的样子，手遮挡在头上，一看就是忘记了带雨伞。我可不能让老师变成“落汤鸡”啊！

我马上拿着雨伞，向老师飞奔过去，可是走到前面又有些不敢，因为这毕竟是老师啊！而且把雨伞给了老师，我不就没伞用了吗？我急得团团转，这到底该怎么办呀？最后，我还是下定了决心——老师的健康可比我重要呀！

我鼓起勇气跑到老师身旁，把伞打给了老师，老师突然发现雨“停”了，头上还有一把伞，脸上充满了惊讶的表情，一回头，原来是我，连忙把伞给我，说：“谢谢你了，席钰昂，老师被雨淋到不要紧的，这伞给你用。”我坚持把伞给了老师，诚恳地说：“老师，您收下吧！我也不太会说话，我家就在前面一点，很快就到家了。您就收下吧！”

老师看着我坚定的眼神，极不情愿地收下了伞，老师把伞打开了，可是老师打着打着，就向我这边移动，我连忙说：“老师，你打吧，给我一点就够了。”

忽然我发现我头上也没雨了，我回头一看，原来是杨老师，可是杨老师手上有两把雨伞呀！我问：“杨老师，你怎么来了？”老师一边打着伞一边说：“我和老公回家，走着走着，他突然要去公司上班，因为公司就在不远处，我就拿了他的伞呀！后来，看见你和高老师，我就连忙跑过来了。”哦，原来杨老师是为了我啊……

老师当场表扬了我，那一刻，我长大了。现在，我特别盼望下雨天，盼望自己再次为老师打一次伞。

雨伞优秀作文2

在记忆的长河中，总有许多事令我们难忘，有高兴的，有伤心的，也有痛苦的，而我久久不能忘怀的却是妈妈雨伞里的爱。

“叮零零”，放学了。我漫不经心地向窗外扫了一眼，街上的行人寥寥无几，乌云布满了整个天空。不一会儿，倾盆大雨便哗啦哗啦地下了起来。我开始烦燥起来，今天可怎么回家呀。只见其他同学的家长陆陆续续地把同学们接走了，教室里只剩下我一个人。我想同学们此时此刻一定和家人其乐融融地吃着热气腾腾的饭，相互诉说着一天的见闻，还不时大笑几声。天色渐渐暗了下来，我不禁感到有些害怕，于是号啕大哭起来。就在这时，从阴雨绵绵的马路上闪过一个熟悉的身影。我仔细一看，原来是妈妈，我终于破涕为笑，高兴地蹦了起来。

“对不起，儿子，妈妈单位加班，来晚了。”说着，妈妈给了我一把伞，然后骑上自行车，我把伞往妈妈那边推了一点，妈妈却推了过来：“天太冷了，别让雨淋了，不然会感冒的。”我看见妈妈的头发被雨淋湿了，便再次把雨伞遮到她的`上面，可妈妈却又执着地推了过来，而且不容置疑地说：“我的身体结实，淋点雨没关系，就算感冒了打几针就好了，可你抵抗力弱，冻感冒就要输液，耽误功课别说，还要挨疼遭罪。”望着妈妈在雨天里挨冻的样子我又哭了起来，妈妈忙擦去我的眼泪，亲切地问：“宝贝，你怎么了，是不是身体不舒服？”这一次，我清楚地感觉到，流在脸上的，不只是雨水和泪水，更多的是妈妈的汗水，是妈妈为我四处奔波的汗水，是妈妈为我日夜操劳的汗水！

滴水之恩当以涌泉相报。妈妈，等着吧，我一定会以优异的成绩来报答您！

雨伞优秀作文3

从早起天空阴沉沉的，还有点说不出的闷热，似乎要下雨，但到下午却依然如此。因为和同学们有约定去购书，快出门时，我偷了个懒，没带雨伞就出去了。

回来的路上，拐进熟悉的.小巷，不料一会儿，风起云涌，枝摇叶摆。转瞬间，雨便措不及防地落下，越下越大，越下越猛。情急之下，我只好站在一所矮房的屋檐下，心里企盼着雨快点停下。

不经意间，一个大姐姐走过来，把伞遮在我的头顶，同时也递来了一个轻轻的声音：“我们一起撑吧，这雨没一时半会停不了的”我心头一暖，连声说：“谢谢谢谢”也许是有些意外，好像除了这句话，再也没有其他的语言能表达我此刻的心情了。

“你住在哪里，说不定我们还同路呢”我和大姐姐同撑一把伞，并徘走在小边上。”我当时居然没有任何顾虑，就把住处告诉了一个萍水相逢的路人，也许，这就是信任吧。“是吗，好巧，我也在哪个小区”那个大姐姐笑了笑，把伞更靠了我一分。

雨水开始溅上我们的裤腿，风更大了，伞被吹得左右晃动，大姐姐吃力地控制着，把伞斜着转向我，不停调整着步伐，保持与我同步，似乎有些怕我被淋到。我满心感激，把目光转向她的左手边，全都湿透了......

我就这样默默地走着，在嚓嚓的脚步声中，我的思绪如墨水般晕化开来，本是素不相识，只是萍水相逢，却分如情同姐妹，暮然间传递着温情。

到了家楼下，我连忙询问她的住处，她只是简简单单地说了句“23栋”，便急急忙忙地走了，那时的我哪里意识到，这个小区一共就只有20栋......

多么善意的举动，原来人间从不缺少爱与温暖。原来爱只要用眼睛去发现，用心去体会，从那一刻起，我的世界将永远艳阳高照......

雨伞优秀作文4

生活中，人与人之间需要相互关心，帮助，而人间关爱莫过于父母对自己的爱。今天，我在课堂上又想起这件事，一股暖流只涌我心头。

还记得那个雨天，我刚放学。天突然变了，电闪雷鸣，雨滴只往地上跳。“哎呀”，天怎么下雨了，早知道我就听妈妈的话带雨伞了”。我喃喃自语。我焦急的等雨停，可天不随人意，雨越下越大，雨滴在泥土上都砸出了个坑。我眼巴巴看着老师和同学们，陆陆续续离校，心里就像热锅上的蚂蚁、焦急万分。我多么想变成孙悟空啊，只要拔一根毛，吹一口气，就可像别的同学那样打着伞回家了……我幻想着。忽然，一颗冰冷的雨珠滴在我脸上，才让我回到现实当中。

突然，一个熟悉的身影向我走来，一颗颗雨滴在爸爸脸上，我看着心里就像被刀割。顿时，我的眼睛被泪水模糊了……就这样，我们在风雨中回家了。一路上，寒风呼啸，当时我穿的衣服又很少，爸爸见状，立刻脱了身上的大衣，穿在我身上。我一路拖着爸爸热乎乎的手，顿时，整个身体都被温暖了，可能是爸爸的大衣发挥作用了吧。

回到家时，我看到爸爸一半的衣服都湿透了。顷刻间，我什么都知道了，一股暖流只涌我心头。

我亲爱的爸爸啊，您就像那航道上的`灯为我指明方向；您就是那雨中撑起的伞，为我遮风挡雨。再我成长过程中，您都一直的支持我帮助我。谁说爸爸对我的关爱不象那天的雨一样，说不完也数不清呢？

雨伞优秀作文5

中午，本来是个大热天，天突然变得又阴又冷，大雨从天而降。

我和妈妈从一站购物广场的便利店买完物品，望着天空发愁。“这可怎么回家啊！”妈妈说。就在这时，店里的服务员走过来：“姐，我们店有公用伞 ，用完什么时候方便的话送回来就可以。”听到后我和妈妈长舒口气，连夸赞店家的服务周到“嘿嘿，妈妈柜里刚好剩下一把伞”我兴奋的对妈妈说。

我和妈妈手握雨伞正要冲进雨里。这时，从外面冲进来一位怀抱小孩子的叔叔，一身西装，穿的十分讲究。他一脸焦急：“嘿，有雨伞吗？”店里的服务员走上前：“先生抱歉，已经没有了，唯一一把在这位女士手上。”叔叔点了点头：“我孩子高烧39度，这下着雨，我得赶快送孩子去医院。”

没等那位叔叔开口，妈妈走上前：“伞你快拿去用吧！”叔叔一面接过伞，一面不停地说谢谢。我们看他一手抱孩子，一手撑伞消失在雨中……

这时，那位服务员赞许的语气说：“姐姐，现在像您这样的`好心人太少了。要不你们先在这里休息一会儿躲躲雨。”“正好孩子有些饿，孩子你再挑些面包吧！”我吃着面包，心想那位叔叔和小孩这会是不是到了医院。

过了好长时间，雨还在下，那位叔叔的身影出现了，他手里拿了两把伞，走进了店里，一眼就看到了我们母子俩，递给我们伞笑着说：“大姐谢谢您，孩子高烧已得到控制，耽误您时间真不知怎么感谢您！”妈妈连笑着说：“没有关系。”

我和妈妈打着伞出去时，看见男士朝我们深深鞠了一躬。我扭头对妈妈说：“妈妈，你刚才做了一件好事，是吗？”妈妈笑眯眯地摸着我的头：“你以后也要帮你身边的小朋友哦。”我点点头，拉着妈妈的手，心里还在想那个小孩现在怎么样了呢？……

第三篇：想象作文《万能雨伞》

万能雨伞

番禺市桥实验小学四年级何灿指导老师：朱海玲

雨伞，是我们的好朋友，也是千家万户必备的工具，每逢刮风下雨时，他可以为我们遮雨、挡风，不会让我们淋雨。有太阳时，它也可以为我们遮阳，我们就不会被晒黑了。

家的雨伞有很多，有红的，上面有几多粉红色的花，黄色的伞上有一条腊肠狗，蓝色的就是海底世界的画面。

我要发明一把“万能雨伞”，它除了有普通雨伞的三种功能遮雨、挡风、遮阳，还可以灭火，更可以当武器。

有一天，我在森林里露营，突然，有两颗像珍珠一样的东西在我眼前闪过，我立刻拿出我手上的伞，按下伞柄的第一颗按钮，红色按钮，雨伞立刻发光，我看清楚朝我来的是什么了，是一条凶猛的野狼，它正向我扑来时，我立刻按下伞柄上的黄色按钮，伞就马上变成了一根电击棍，把野狼电得连毛都竖了起来，这是它也只能夹着尾巴逃之夭夭。

另外，发生高楼火灾时，这把“万能雨伞”就会发挥防火作用了。当你被大火包围，不知应该如何逃生时，你就可以按下伞柄上的蓝色按钮，从伞头就会变成一条水管，水是怎么来的呢?是伞的顶端有一个储水器，到了有需要的时候就用那些水,这时你就可以扑灭周围的火。这时你就可以撑着伞跳下来，你就可以逃过一劫。

如果你在街道上看见歹徒和警察枪战时，这把雨伞还也以当盾来用，以免子弹打上自己。为什么“万能雨伞”会有如此强大的功能呢?因为他在选用制造材料的时候非常严格，要用防弹、荧光的布料，抗压的骨架来做的，所以他非常厉害。

你看我发明的“万能雨伞”多棒，它的价格十分便宜，赶快预定吧！

第四篇：六年级作文：一把雨伞

六年级作文：一把雨伞

虽然这件事很小，虽然这件事过去了很久，却一直感动着我，我也要像他一样，做一个乐于助人，敢于付出，不求回报的好人。”说着，他把雨伞放在我手中，他的笑容仿佛有股魔力，驱散了我的烦恼。

”说完，把雨伞塞到我手里，转身披上外衣跑进了雨中。他微笑着对我说：“你没带雨伞啊，用我的吧。我一听，急忙把伞又递回去，说：“这可不行，你不也要回家吗？如果你把伞给了我，那你怎么办呢？”可他说：“没事儿，我可是男子汉，这点雨没问题的，可你是女生，淋了雨很容易感冒的。

看着他远去的背影，心里一阵温暖，他的形象在我心里也逐渐高大起来。看着越下越大的雨丝，心里后悔着：早上怎么就不肯听妈妈的话-----带雨伞，现在可怎么回家啊？越想越急，越等越无奈，正当我不知该怎么办时，一只温暖的手搭在我的肩膀上，轻轻的拍了我一下，我回头一看，原来是同桌小明。记得那是一个秋天的午后，两节课刚结束，我背着书包正准备回家时，天公像是与我做对似的，竟突然下起了大雨，天阴极了，刺骨的冷风使劲的吹着，夹杂着雨点，让人感到无尽的凉意。

我撑着伞走出门，不知是雨水还是泪水，渐渐模糊了我的视线。我望着外面的天气，心想：上午明明还是个艳阳天，现在怎么就下起了这么大的雨呢？我紧皱眉头，沮丧地看着同学们一个又一个的打着伞走出门。世界上到处都有着好人，做着好事，从不宣扬，从不索取，总是默默地给予，无私的奉献。

第五篇：雨伞说课稿

小班美术活动《小花伞》

小六班 郭霞女

一、说设计意图

纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。

二、说活动目标：

1.学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。2.能知道伞的用途。3.体验参与美术活动的乐趣。

三、说活动重点、难点 重点: 能知道伞的用途。

难点：学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。

四、说活动准备

幻灯片各种各样的伞、画好的伞的示范画、自制的一把大雨伞、油画棒、画好的雨伞轮廓作画

五、说教法、学法

为了更好地完成教学任务，我采用了：

1．直观法：以看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。

2．提问法：有效的提问能引导幼儿有目的的、仔细的观察，启发幼儿积极思维。

六、说活动过程：

（一）开始部分

活动的导入（以下雨的场景表演）

——听！这是什么声音，（下雨了。）

——哦！下雨了怎么办？用什么来挡雨呢？（雨伞）

（二）基本部分

1.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？（给他送雨衣，给他打伞。。）

2.雨伞的用途

师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）

教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。

3.作画要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住画纸，眼睛离纸不能太近，安一定方向涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿作画，教师巡回指导 5.作品分析

师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。

（三）结束部分

小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。