第一篇：关于IP等级认识
关于IP等级的认识
IP（国际防护标准）是一个由DIN VDE 0470和DIN 40 050定义的术语。这些标准给出了在额定电压不超过72.5KV时电器设备外壳的防护等级分类。具体内容如下：
1、人身保护。
2、电器设备的保护，防止固态物质包括粉尘的进入。
3、电器设备的保护，防止水对设备造成的损害。
IP代码解释
一个IP代码由字母“IP”和两个数位组成。第一个数位是0～6，第二个数字是0～9或者9K：
〉〉 IP67：在15厘米到1米深的水中浸泡30分钟，能够防止水的进入。
〉〉 IP68：在供应商规定的条件下，持续浸没在水中，能够防止水的进入。
〉〉 IP69K：能够承受EN 60529和DIN 40050-9中定义的热蒸气冲刷测试。这能够提供水压在100 bar(1450 psi)，温度80ºC的防护。压力直接应用在感测器上，以30度的角度递进（0，30，60和90度），在每个角度持续30秒，共120秒（2分钟），能够防止水的进入。
这些IP防护等级往往没有被正确的理解，或者被错误的进行了应用。例如，许多用户认为IP67或者IP68防护等级允许将设备至于水中在规定时间之内的同时，能够正常的工作。事实并非如此，这些防护等级只能保证当设备从水中取出之后，仍然能够正常的运行。
另外一个可能的误解是，满足IP69K意味着自动满足IP67和IP68。其实，IP69K只能够防护冲刷压力，并不适用于浸没在水中的应用。因此，IP69K防护等级往往被用于经常清洗冲刷的应用中，例如酿酒厂，洗车厂和食品饮料厂中，但是并不适合被用于设备完全浸没在水中的场合。
第二篇：《认识IP地址》教案设计
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：宁夏中卫市第三中学
姓名：徐金虎
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《认识IP地址》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：中学
2、学科：信息技术
2、课时：
1二、【学生课前准备】：
1、阅读本节内容，了解新知。
2、回顾二进制知识，会使用计算器将十进制数换算成二进制数。
3、让学生提出自学中遇到的问题。
三、【教学准备】：
网络教室(联入因特网)，教学软件，教学课件
四、【教材分析】：本节把认识IP地址作为课程教学的重点，为学生更好的使用网络工具，查询、检索及下载网络资源做好准备。通过本节的学习，可以提高学生自主维护网络安全的意识，加深学生对网络数据的传输与共享的认识。
五、【学情分析】：八年级学生对因特网提供的服务非常熟悉，能够迅速地回答，对于IP地址也有了一定的认识。
六、【教学目标】：(1)知识和技能
理解IP地址的格式与分类。(2)过程与方法
体会IP地址在网络中的重要地位；能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题。
(3)情感态度与价值观
培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想意识，养成良好的互帮互助的学习风气。
七、【重点分析】：
教学重点：了解因特网IP地址的分类。
八、【教学方法】：演示法、讲授法、上机练习法、任务驱动法
九、【教学过程】：
1、案例引入：山东破获11亿元网络赌球案 IP地址是破案线索辅助背景音乐【百度MP3音乐盒】钢琴曲眼泪
?wtp=tt 学生回答：电话号码互不相同。
3、教师讲解新知：
类似的，为了使连入网络的每一台计算机在通信时能够相互识别，网络中的每4、教师提问几位学生记录下来的个人计算机的IP地址。
并针对以上IP地址讲解IP 地址是由四部分组成，每部分用用点隔开
5、教师讲解IP分类 【百度搜索图片】 http://image.baidu.com/
6、任务二：
自己和邻座同学的计算机的IP地址有什么联系和区别？多看看同一计算机教室中几个同学的计算机IP，你能得出什么结论？
学生回答
7、教师小结
8、巩固练习：比一比谁做的快(1)、下列IP地址正确的是（C）A、218.289.1.0B、172.16.5C、202.96.128.68D、202.96.128.1
43(2)、下列哪个 IP 地址是不合法的(D)A、202．100．199．8B、202．172．16．35 C、172．16．16．16D、192．168．258．
1(3)、某台电脑的 IP 地址为“ 192．168．47．27 ”此地址为（C）地址
A．A 类B．B 类C.C 类D．D 类
9、小组长检查
第三篇：认识特殊IP地址
教你认识特殊IP地址的作用因特网是全球范围内的计算机联为一体而构成的通信网络的总称，在因特网上两台计算机音的通信时，在他们所传送的数据包里都会包含某些附加信息，这些信息就像我们通过使用的电话号码一样，因特网上的每一台电脑都有一个自己的“电话号码”用来标示自己，这个“电话号码”就是网络IP地址，每个IP地址是由32位二进制数组而，而且在互联网的范围内该地址是唯一的。为了方便管理员布置内网，而预留下了一些特殊的IP地址，下面就让我们来看一下这些IP地址是做什么用的呢？有什么作用呢？
一、127.0.0.1127是一个保留地址，该地址是指电脑本身，主要作用是预留下作为测试使用，用于网络软件测试以及本地机进程间通信。在Windows系统下，该地址还有一个别名叫 “local host”，无论是哪个程序，一旦使用该地址发送数据，协议软件会立即返回，不进行任何网络传输，除非出错，包含该网络号的分组是不能够出现在任何网络上的。
二、10.*.*.*，172.16.*.*――172.31.*.*，192.168.*.*
上面三个网段是私有地址，可以用于自己组网使用，这些地址主要用于企业内部网络中，但不能够在Internet网上使用，Internet网没有这些地址的路由，而使用这三个网段的计算机要上网必须要通过地址翻译（NAT），将私有地址翻译成公用合法的IP地址。一些带宽路由器或是其它的网络设备，往往使用192.168.1.1作为缺省的地址，由于私有个人网络不会与外部互连，所以可以使用随意的IP地址，保留这三个网段的IP 地址使其使用，是为了避免以后接入公网时引起地址混乱。
三、0.0.0.0
严格意义上来说，0.0.0.0已经不是真正意义上的ip地址了。它表示的是这样一个集合，所有不清楚的主机和目的网络。这里的不清楚是指在本机的路由表里没有特定条目指明如何到达。对本机来说，它就是一个收容所，所有不认识的三无人员，一律送进去。如果你在网络设置中设置了缺省网关，那么windows系统就会自动产生一个目的地址为0.0.0.0的缺省路由。
四、255.255.255.25
5受限制的广播地址，对本机来说，这个地址指本网段内（同一个广播域）的所有主机，该地址用于主机配置过程中IP数据包的目的地址，这时主机可能还不知道它所在网络的网络掩码，甚至连它的IP地址也还不知道。在任何情况下，路由器都会禁止转发目的地址为受限的广播地址的数据包，这样的数据包仅会出现在本地网络中。
五、224.0.0.0—239.255.255.25
5这是一组组播地址，需要注意它与广播地址的区别，其中224.0.0.1特指所有的主机，224.0.0.2特指所有的路由器，224.0.0.5指所有的OSPF路由器地址，224.0.0.13指PIMV2路由器的地址。另外从224.0.0.0――224.0.0.255只能用于局域网中路由器是不会转发的，239.0.0.0――239.255.255.255是私有地址(与192.168.*.*功能一样），224.0.1.0—238.255.255.255可以用于Internet上。如果你的主机开启了IRDp（Internet路由发现协议，使用组播功能）功能，那么你的主机路由表中应该会有这样的一条路由。
六、169.254.*.*
如果你的主机使用了DHCP功能自动获得一个ip地址，那么当你的DHCP服务器发生故障或响应时间太长而超出系统规定的一个时间，windows系统会为你分配这样一个地址。如果你发现你的主机ip地址是个诸如此类的地址，很不幸，十有八九是你的网络不能正常运行了。
第四篇：认识IP地址教案
第二章 第一节 认识IP地址教案
主备人：张成亮复备人：
09-5-
4【学习目标】
1、掌握IP 地址的格式和IP地址的分类。
2、了解IP地址的分配与管理以及IP地址的发展前景。
【重点难点】
1、教学重点
IP地址的分类和格式
2、教学难点
IP地址分类的应用以及IP地址的网络数量。
【知识链接】
我们在第一单元以及接触了网络通信协议，大家知道了局域网和广域网中的通信协议是TCP/IP协议，TCP/IP协议规定我们连接到网络中每一台计算机都有一个IP地址，那么这个IP地址是怎么规定的呢？他有哪些格式和要求，通过今天的学习大家都可以对自己的电脑编写一个IP地址。
【教学过程】
1、学生结合课件和书本对IP地址了解和掌握IP地址的格式。学生讨论：我们的IP地址是32位二进制数,而我们在输入IP地址的时候却是十进制数，思考：是不是二进制和十进制之间存在一种转换的关系？如果存在试着尝试去转化？
教师补充二进制和十进制之间存在一种转换的关系
2、IP地址的分类
学生完成IP地址分类表，掌握每一类IP地址的范围。
完成IP地址分类表
教师提问：如果给定了一个IP地址，问学生这个IP地址属于哪一类IP地址，学生会不会分辨出来？
3、IP地址的分配与管理
学生思考：在网上查找相关资料，请写出国际上和我国的IP地址管理机构和管理办法？ 教师补充
局域网中的IP地址
思考：1）、我们学校机房局域网里所采用的是哪一类IP地址？为什么采用这一类IP地址请说明原因？
2）、我们一个局域网中最多可以容纳多少台电脑？试说明原因？
4、IP地址的发展前景。
问题讨论：目前因特网所采用的是IPV4，为什么要使用下一代IPV6协议？请简要说明原因？
【知识小结】
1、了解IP地址的格式。
2、掌握IP地址的分类，主要是A类、B类、和C类以及它们的应用。
3、了解IP地址的分配与管理机构、以及IP地址的发展前景。【巩固练习】
1、对于C类IP地址，当我们采用 “255.255.255.0”作为子网掩码，那么同一网络中最多可有计算机()
A、0台B、64台C、254台D、128台
2、下列关于IP协议说法正确的是()
A、IPv4规定IP地址由5段8位二进制数字构成B、IPv4规定IP地址由4段8位二进制数字构成 C、IPv4规定IP地址由3段8位二进制数字构成D、IPv4规定IP地址由128位二进制数字构成3、某中学要建立一个计算机房，机房中所有计算机组成一个局域网，并通过代理服务器接入因特网，代理服务器的IP地址最可能是()
A、172.28.284.12B、192.168.126.26 C、127.0.0.1D、255.255.255.0
4、在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是：()
A、统一资源定位器B、计算机名 C、IP地址D、用户名
5、Internet使用TCP/IP协议实现了全球范围计算机网络的互
连，连接在Internet上的每一台主机都有一个IP地址,下面不能作为网络主机IP地址使用的是()
A、201.109.39.68B、202.256.0.1
2C、21.18.33.48D、120.34.0.186、下列属于C类IP地址的是()
A、130.34.4.5B、200.10.2.1C、127.0.0.1D、10.10.46.128
7、IP地址128.34.202.212属于：()
A、A类地址B、B类地址C、C类地址D、D类地址
分小组讲解,教师补充.【教学反思】
第五篇：认识IP的连通性
上海医疗器械高等专科学校
《计算机网络原理与实践》实验报告
专业 卫生信息班级10卫生信息学号 100105116 第6组
姓名 王智忠同组人员：曹颖超史若梅黄洁琼王彩娥孙程实验名称：关于“认识IP的连通性”实验
实验日期： 2011年 11 月 2 日
实验目的： 掌握交换机命令行各种操作模式的区别，能够使用各种
帮助的信息，以及命令进行基本的配置，以及认识IP的连通性实验设备： 三层交换机一台计算机一台 PC4台 网卡3块拓扑结构：
实验参数：192.168.100.65192.168.100.75192.168.100.70192.168.100.80掩码:255.255.255.240
实验观察与记录:
1.config/all 来观察本地网络设置是否正确2.ping 192.168.100.100 为了检查本地的TCP/IP协议是否设置好； 3.ping本机IP地址来检查的IP地址是否有误4.ping本地网关，本地IP地址，检查硬件设备是否有问题，也可以检查本机与本机网络连接是否正常，试验中出现的语句释义Switch>en 14使用命令从用户模式进入特权模式Switch#configure termind使用该命令从特权模式进入全局配置
模式。Switch（config）#interface fastIneternet0/1;使用
interface命令进入接口配置模式Switch(config-if)#switch(config-if)#exit使用exit命令
退回上一级操作模式：switch(config-if)#end 使用end命令退回特
权模式 试验中先进行ping操作在进行telnet操作最后进入特权模
式查看互相连接的几台计算机IP地址，观察其是否连通
Switch>en
Destination host vnveable:网线除了故障实验小结：
通过本次实验首先加强了自己动手解决问题的能力，而且让我对所学的计算机网络只是有了连贯的复习和总结，对一些问题有了更深入的了解和见解，更为以后的生活中和工作中能熟练的掌握这些技术做好
了很好的基础准备。
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