洪山小学工作计划

第一篇：洪山小学工作计划

一、指导思想新教育实验强调：教育为了一切的人，为了人的一切，洪山小学工作计划。作为教育工作者，我们每一个人都应追寻理想，超越自我。要无限相信学生与老师的潜力、交给学生一生有用的东西；要重视师生的精神状态，倡导成功体验，让师生与人类崇高精神对话；只要行动，必有收获。我们提倡学生写日记、老师写随笔，意在让本校师生思考每一天的教育、学习生活，在写随笔（日记）的过程中，感悟生活，反思自己，在思想中促进师生超越自我、丰富人生。

二、工作目标1.通过大量自由灵活的练笔，使师生善于观察，勤于思考，会表达，乐读书，提高欣赏及写作能力。充盈师生的精神生活，陶冶情操，积累生命的点滴感悟与体验。2.锻炼师生的意志和毅力，养成有始有终，锲而不舍的精神。并通过自我反思，自我鼓励，自我认识，自我鞭策，起到自我教育的功能。3．在师生坚持写随笔的过程中，逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，使教育随笔的写作，成为教育日常的工作状态与生活状态，用教育随笔的写作，提升教师的教育理论，在教育随笔的写作过程中，实现“教育随笔，改变教师的行为方式”。

三、具体措施

（一）教师随笔：随笔内容为教学一得或教学失误、对教学内容，教学方法，教育方法的反思、学习教育理论中的心得、教学中令人感动的事、师生情感的抒发、生活感悟等。教师每周1篇教学随笔或教育叙事，1篇教学反思，工作计划《洪山小学工作计划》。学校定期对随笔进行检查，评比。并编订成集。实验教师积极参加各级各类征文评比活动，并在中心学校网站，县教育局网站，《随县教学研究》.教育在线，有关的报刊杂志每人每周至少发表一篇相关文章或精华帖。

（二）学生日记：

一、二年级学生每周至少1—2篇写绘日记(可用拼音、图画)，三、四年级每周不少于2篇，五年级每周3篇并倡导每天一篇，内容上除了读写随笔以外可以每周安排一次摘抄名家名篇名言警句等。教师要积极开展丰富多彩的语文学科活动，拓展学生生活空间，丰富学生生活内容，带领学生体验生活、感受生活、创造生活。引导学生学会观察、学会思考，启发他们从以下方面进行思考，作为日记内容：学生生活方面、家庭生活方面、读书心得、对老师的情感或教学方法的看法、一种思想或方法的获得、摘抄名言警句、学习心得或对学习中出现的错误的认识等。教师要认真批改学生日记，重视学生的情感体验，主动走进学生的内心世界。学校每两周检查一次写绘作业、日记的批改情况。

（三）学校、班级主题帖的建立。实验教师要在“教育在线”建立“毛虫与蝴蝶”实验班级专题帖。及时上传自己的教学随笔，学生的读书感悟，以及各种读书活动的精彩记录，并鼓励学生们在教育在线注册，要求他们关注班级主题帖的动态，随时上传自己的感悟以及书画作品。学校的主题帖“点亮毎一盏心灯”由实验教师轮流管理，保证每天都有更新。实验教师随时关注学校工作动态，关注新教育动态，经常与论坛上的优秀教师探讨，交流。

四、成立领导小组组长：张红梅副组长：易光荣成员：全体实验教师。

五、活动安排9月份：1，学习学校制定的《新教育实验工作方案》。2，实验教师建立个人博客：3，确定班级主题帖主题，建立班级主题帖。10月份：1，优秀教师随笔评选活动；2，在学生中开展好书推荐活动；3，优秀写绘作业，优秀日记展览活动；11月份；1，实验教师交流随笔书写心得；2，开展优秀班级主题帖展示活动；12月份；1，优秀教师随笔集评选活动；2，“日记之星”，“写绘之星”评选活动；3，年度“优秀教室”评选活动；元月份；各项目活动总结，相关资料的收集、归类、整理

第二篇：洪山小学自查报告（定稿）

鲁泰洪山小学2015年春季开学工作情况自查报告

一、开学条件保障情况

1.3月6日全体教师到校，分层次制定了学校本学期工作计划，以及教导处教学计划、教研组教学工作计划、教师个人教学工作计划等，经教务处审批后执行正常。教师备课、课堂教学及作业批改等教学常规得到落实。为给学生上好第一节课做好充分的准备。

2.3月8日上午学生均按时回校，本学期我校应到学生1026人，到2015年3月9日止，全校实到学生1026人，其中转进

0人，转出 0 人。没有任何学生辍学。

3.教材在学生放假前就已经已发放到位，教师所用的教材、教参、教案发放到位；教室布置、门窗维护、桌凳配备合理。春季开学的准备工作较充分。3月9日一切常规工作井然有序，正式开课。

4.教辅资料使用和管理规范，合理。本学期，学校没有向学生收取征订任何教辅资料的费用，教学上使用的教辅资料均是免费配发的乐园和同步练习册。

5.后勤保障工作到位，在3月1日总务处就已经对全校的水电情况进行彻底检查维修，为开学做好充分的准备。学校周边环境综合治理：卫生良好，不存在安全隐患。6.进行了开学典礼后，分班进行了“三爱”和“三节”主题教育。学生带着春节的余韵分享寒假生活相片、阅读文章的感受。活动简朴、生动活泼。

二、学校安全工作情况

1.校园安全隐患排查情况：对食堂餐厅、图书室、实验室、教室、配电室、办公室等区域和人员密集场所安全隐患进行了全面排查整改。对教学用房进行了检查。对教室从屋顶、梁架、墙体、门窗进行了详细的检查，检查的结果一律完好；用电线路及用电设施都完好无损；各种专用教室与教室同样完好无损，设施齐备。照明设施完好。对办公用房进行检查，整个房屋没有发现异常。学校的仓库及其他非教学用房都进行了详细的检查，一律正常。厕所完好正常。

2.校区安全保卫情况：校园实行封闭式管理，学校设立了传达室，有专职保安，专人负责，外来人员及本校学生必须经过登记才能进出，严格进出校门的管理，每天都有值日老师负责当天的安全保卫工作，同时加强与派出所的联系，实行警校共建，搞好学校周边地区的治安。门卫和保安员持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备。校园配备一键式报警设施，校园重点部位安装视频监控，设施设备均正常使用。

3.学生上下学交通安全和校车安全管理自查情况：不存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为，学校门口道路设置有警示牌、减震带。我校对校车的管理到位，校车只能由专职司机驾驶，做好定期保养，严禁带病上路。经常对司机进行安全教育，举办安全教育培训班，对有车的教师也经常进行培训。

4.学生安全知识教育情况：学校通过安全教育课、消防安全演练、防震演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲安全知识，建立学校安全工作小组，制定校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。我校门口直接面对公路，存在较大的安全隐患，为此我校每天安排值日老师在校门口值勤，保证学生的安全。为了学生的安全，我校及时对学生进行交通知识的教育，使学生掌握交通安全常识，利用晨会、班会加强对学生的交通法规教育，避免交通安全事故的发生。

5.校园网络建设和管理情况：校园网络由学校信息中心负责，定期维护维修，加强网络监督管理，及时更新系统杀毒软件等，监控、预防病毒等的传播和危害，不存在安全漏洞，确保校园网络正常运行。

三、规范办学行为情况

1.严格落实有关治理择校乱收费、补课乱收费、幼儿园乱收费等规定，学校不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。

2.严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取符合规定，校服征订规范、质量过关。

3.我校严格按照义务教育学校规范办学行为的有关规定办学不存在超大班额，课程安排符合国家和省级规定，严格落实每天锻炼一小时要求,不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，学生作息时间安排科学合理，不存在组织学生补课情况，落实责任督学挂牌督导制度。

四、教师队伍建设情况

1.教师配备情况 ：我校现有23个教学班，教师59名，其中音体美均已专职教师担任，并全部符合教学需求。

2.教师队伍稳定情况：我校教师不存在拖欠工资情况，各项工资福利待遇和社保政策均已宣传到位，教师的合法权益得到保障，并能通过正常渠道反映、表达自己的诉求。

3.教师职业道德情况：我校定期开展教师政治业务学习，并制定了相应的师德考核机制，教师不存在违反职业道德的行为。

五、存在问题：

1.学校领导班子年轻化，给学校带来了新的活力，但由于经验不足，工作方法不够灵活，使学校许多工作落实不到位。

2.本学期由于教师休病假、产假、退休等原因，教师严重紧缺，教师专业化发展受到制约，很多专业课教师安排了语文、数学、英语等教学任务。使这些教师没有更多的经历培养学生的特长，这对学生全面发展十分不利。

3.教学管理上虽制度健全，但有时落实不到位，精细化管理不够。

4.有些教师课堂教学方法相对陈旧，跟不上新时期家长、学生的发展脚步，课堂教学水平亟待提高。

第三篇：洪山小学幼儿园2011

洪山小学幼儿园2011--2012学上学期

教学教研工作计划

经过一年较为规范的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，教师参与教科研的积极性有极大提高，洪山小学幼儿园2011--2012学上学期教学教研工作计划。新学期，我园以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

工作思路：

以管理求生存，以质量求发展。

以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

工作目标：

1、做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难,使教师不断获得成功。

2、做好科研管理工作，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心教研、人人参与教研”，积极建设科研骨干队伍。

3、做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。

将要做的主要工作有以下几个方面：

1、在学期开始前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。

2、加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。

发挥理论学习上的推动作用，结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围，进一步增强教师教科研能力，形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。

落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合，工作计划《洪山小学幼儿园2011--2012学上学期教学教研工作计划》。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。

3、本学期从教师的不同需求出发，尝试组建“学术沙龙”。拟为骨干教师进行学术交流活动提供舞台，参加的对象为全体教师，不定期举行学术交流活动，要求参加“学术沙龙”的教师汇报自己在新课程改革中的实践、探索和思考，汇报自己在教学研究中的成果或撰写的论文，争取有一篇教科研论文在市级以上杂志上发表或获奖。

4、规范教研管理，深化教育教学改革。加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。

(1)强化教育教学常规管理，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

(2)要制订好本教研阶段性计划，认真扎实开展教学研究，写好论文，做好资料的收集、整理、汇总工作。

(3)提高备课实效。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

(4)继续开展互相听课、年级教研课活动。上好青年教师示范课、新进教师入门课，骨干教师优质课，形成浓厚的教科研氛围。

(5)加强幼儿园的“"听读识字”“音乐素质训练”“多元智能”“国学经典教育”的实验研究，加强特色课程教学。

(6)继续抓好大班英语的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。

(7)继续做好每日一操活动，在此基础上重点尝试幼儿手指操、幼儿情趣游戏活动、国学韵律操，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。

5、激励教师积极撰写论文，参加论文的评比。

年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。

积极鼓励教师总结教学经验，要求40周岁以下的教师每学期写出至少二篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。

6、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议。

继续办好各班“家园共育栏”，增强服务意识。定期更换“家园展示栏”，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力，使家长、教师及时了解园内外最新教育动向，了解教育信息，学习教科研知识。

7、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。

a、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

b、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会、大班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。

8、邀请园外教师进行教学指导。特别是做好本学期新课程“国学经典教育”的课程培训工作，促使教师上好每一节课做到心中有数，效果显著。

在新的一年里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。

第四篇：洪山小学师生共写随笔工作计划

讲述我们的故事

洪山小学师生共写随笔工作计划

一、指导思想

新教育实验强调：教育为了一切的人，为了人的一切，洪山小学师生共写随笔工作计划。作为教育工作者，我们每一个人都应追寻理想，超越自我。要无限相信学生与老师的潜力、交给学生一生有用的东西；要重视师生的精神状态，倡导成功体验，让师生与人类崇高精神对话；只要行动，必有收获。我们提倡学生写日记、老师写随笔，意在让本校师生思考每一天的教育、学习生活，在写随笔(日记)的过程中，感悟生活，反思自己，在思想中促进师生超越自我、丰富人生。

二、工作目标

1.通过大量自由灵活的练笔，使师生善于观察，勤于思考，会表达，乐读书，提高欣赏及写作能力。充盈师生的精神生活，陶冶情操，积累生命的点滴感悟与体验。

2.锻炼师生的意志和毅力，养成有始有终，锲而不舍的精神。并通过自我反思，自我鼓励，自我认识，自我鞭策，起到自我教育的功能。

3.在师生坚持写随笔的过程中，逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，使教育随笔的写作，成为教育日常的工作状态与生活状态，用教育随笔的写作，提升教师的教育理论，在教育随笔的写作过程中，实现“教育随笔，改变教师的行为方式”。

三、具体措施

(一)教师随笔：随笔内容为教学一得或教学失误、对教学内容，教学方法，教育方法的反思、学习教育理论中的心得、教学中令人感动的事、师生情感的抒发、生活感悟等，工作计划《洪山小学师生共写随笔工作计划》。教师每周1篇教学随笔或教育叙事，1篇教学反思。学校定期对随笔进行检查，评比。并编订成集。实验教师积极参加各级各类征文评比活动，并在中心学校网站，县教育局网站，《随县教学研究》.教育在线，有关的报刊杂志每人每周至少发表一篇相关文章或精华帖。

(二)学生日记：

一、二年级学生每周至少1-2篇写绘日记(可用拼音、图画)，三、四年级每周不少于2篇，五年级每周3篇并倡导每天一篇，内容上除了读写随笔以外可以每周安排一次摘抄名家名篇名言警句等。教师要积极开展丰富多彩的语文学科活动，拓展学生生活空间，丰富学生生活内容，带领学生体验生活、感受生活、创造生活。引导学生学会观察、学会思考，启发他们从以下方面进行思考，作为日记内容：学生生活方面、家庭生活方面、读书心得、对老师的情感或教学方法的看法、一种思想或方法的获得、摘抄名言警句、学习心得或对学习中出现的错误的认识等。教师要认真批改学生日记，重视学生的情感体验，主动走进学生的内心世界。学校每两周检查一次写绘作业、日记的批改情况。

(三)学校、班级主题帖的建立。实验教师要在“教育在线”建立“毛虫与蝴蝶”实验班级专题帖。及时上传自己的教学随笔，学生的读书感悟，以及各种读书活动的精彩记录，并鼓励学生们在教育在线注册，要求他们关注班级主题帖的动态，随时上传自己的感悟以及书画作品。学校的主题帖“点亮毎一盏心灯”由实验教师轮流管理，保证每天都有更新。实验教师随时关注学校工作动态，关注新教育动态，经常与论坛上的优秀教师探讨，交流。

四、成立领导小组

组长：张红梅

副组长：易光荣

成员：全体实验教师。

五、活动安排

9月份：

1，学习学校制定的《新教育实验工作方案》。

2，实验教师建立个人博客：

3，确定班级主题帖主题，建立班级主题帖。

10月份：

1，优秀教师随笔评选活动；

2，在学生中开展好书推荐活动；

3，优秀写绘作业，优秀日记展览活动；

11月份；

1，实验教师交流随笔书写心得；

2，开展优秀班级主题帖展示活动；

12月份；

1，优秀教师随笔集评选活动；

2，“日记之星”，“写绘之星”评选活动；

3，“优秀教室”评选活动；

元月份；

各项目活动总结，相关资料的收集、归类、整理

第五篇：洪山小学书法自查报告

鲁泰洪山小学书法教育实验学校自查报告

古人云:“书,如人也,如其学,如其才,如其志,总之曰:如其人而已。”书法教育是汉字书写方法的教育,可以使受教育者能较好地接受汉字书写方法和技巧的训练,从而有效地提高汉字的实用性和艺术性。书法教育既是艺术教育的一个重要组成部分,又与各种艺术教育相沟通。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和艺术欣赏，提高学生汉字书写能力，培养学生审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进学生全面发展。

鲁泰洪山小学历来重视学生整体素质的培养，积极营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝。通过课堂教学，活动展示、教学研究，取得了丰硕的成果，力争成为特色鲜明的淄博市中小学书法教育实验学校。一.学校总体情况介绍：

（一）书法教育工作纳入学校常规计划

深入研究书法教学理论知识，坚持以人为本的教育理论，进行一、二年级硬笔字教学，三、四、五硬笔和毛笔字教学。加强学生的双姿检查，加强书法教育的相关课题研究。我校每学期考核全校各班书法教育教学水平，评选 “写字最漂亮的班级”和“书法教学优秀指导教师”，加大班级量化考核中书法教学的考核分，平时抽测、期末测试加入书写卷面分。加强督促各班书法教育课开展情况，并及时反馈，以使书法教育开展得更好。

我校在每学期初就把书法教育教学工作列入学校的重点工作计划，以校长为组长，书法老师和语文老师为组员，定期开展师生书法作品展示活动。积极参加省、市、区教育部门组织的各级各类书法比赛。

（二）书法教育课程的开设与开展

学校成立年级、班级书法兴趣活动小组，优先保证学校书法活动的顺利开展，在班级强化书法教学，每周一节书法课，每天中午课前10分钟为练字时间，保证学生练字时间达1小时以上。一到二年级为硬笔书法、三到五年级为毛笔兼硬笔书法。促进了学生特长的发展，并争取在各级各类比赛中取得佳绩。

（三）书法教育实验研究课题的开展

学校深入研究，把书法教育课题的确定作为学校教育科研课题的重点，成立课题领导小组，组织骨干教师参加书法教育课题。

（四）教师的全员培训

我校有专职的书法教师2人，兼职的书法教师20名。学校每学期邀请专家对全校的书法教师进行培训。定期选派骨干教师外出学习和培训。为使指导教师在业务上精益求精，定期开展书法展示活动。学校鼓励教师参观书画展，鼓励书法、美术教师自己创作书画作品，鼓励培训提高。

（五）书法教学设施和活动场地的建设

学校向书法、美术老师提供专用场所，提供专有器材，满足教学的需要，学校定期向学生发放临写字贴和练习专门用纸，各

类用纸学校都免费向学生发放。学校现有一间美术教室和两间书法工作室。学校在校园内张贴师生的优秀作品，还专门开辟了一间书法展览室，以优秀学生的优秀作品带动全校学生兴起练习书法的热潮。大力提倡学生搞个人书画展，让更多爱好书画的学生通过这个平台展现自我的价值，共同探讨和交流书画的魅力，共同来营造书香校园的氛围。(六)书法教学的评估和激励

为使书法教学有效和顺利进行，学校成立书法兴趣小组，由我校的美术老师和书法爱好者组成，又落实全校语文教师作为各班的指导老师。学生方面，全校学生人人练习书法，作为语文教学的基本要求并在每学期的期末进行考核。二.学校特色

为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。（1）以学校书法兴趣小组为主阵地，定期让学生欣赏历代名人的书画作品，以名人为榜样，不断学习，不断创新。让我校的学生从小在艺术的熏陶下不断地成长（2）定期展出学生优秀的书法作业。在学生的练习作业中选出一部分在校园中展览。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。（3）我校经常举行形式多样的书画竞赛活动。鼓励学生参加区级以上的各种书法比赛，如每年的市、区级美术、书法特长生比赛汉字书写比赛；淄博市小学生廉政书法大赛等。（4）把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。我校校园

内的走廊墙壁上悬挂着学生的书画作品，这些作品都出自我校学生之手，校长办公室、接待室挂着的都是我校师生的书画作品。作为精品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。（5）通过向媒体报社投稿，将我校学生优秀的书法作品展示给全市的人民，展示我校的特色。

在全校书法教师的共同努力下，学生参加上级组织的书法比赛活动取得了丰硕的成果。2012.9获淄博市“百灵艺术节”书法比赛二等奖；淄川区第五届美术特长生书法比赛一等奖2人，二等奖2人；淄川区第六届美术特长生书法比赛一等奖2人，二等奖2人；淄川区“我们的节日”手抄报一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人；淄川区廉洁书法比赛一等奖2人，二等奖1人。三.存在问题及改进措施： 存在问题：

1.学校教师整体上年龄偏大，专职书法教育的教师较少。师资严重缺乏，制约着学校书法教育教学工作前进的步伐；多数书法课是语文老师兼职，大多数课时都上了语文，学生练字时间难以保障，目标和效果不令人满意。

2.书法教育的评价体制不够完善。目前学校书法教育教学工作的评价还是沿用传统的评价办法，操作起来不够科学，指标难以量化，老师在教学时缺少依据。

3.资金短缺。我校地处乡镇学校，经济上不能独立，在书法教

育的投入上还有所欠缺。

改进措施：

1.加大师资培训力度。学校在今后的工作中，对从事书法教育的教师加大培训力度，利用多种渠道对教师进行校内、外的培训，使任课教师在理论、技能等方面不断提高，使全校的书法教育水平不断进步。

2.进一步改进和量化书法教育的评价机制，使评价方法更科学、合理，适应新课改教学的要求。

3.积极向中心校申请资金，加大书法教育的投入。

鲁泰洪山小学 2012年10月