第一篇：开展校园集体舞竹竿舞活动方案
开展校园集体舞、竹竿舞活动方案
一、活动目的我国目前正在广泛地开展“全国亿万青少年阳光体育健身活动”。为了全面贯彻、落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，积极倡导“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年”的现代健康理念，为此，中心校响应国家和教育局的号召，积极落实教育局关于开展校园学生集体舞和竹竿舞活动的要求，促进我校学生健康成长，全面发展。
二、活动具体安排
（一）第一阶段：普及阶段（时间：10月15日——10月30日）
1、各校音乐教师、体育教师利用每周二，四下午第三节课，对一至六年学生在操场上进行学生集体舞、竹竿舞的普及培训教学。
（二）第二阶段：重点培训阶段（时间：11月2日——11月13日）
1、以班级为单位，利用音乐课、体育课，对学生进行集体舞和竹竿舞的教学。
2、各班参加重点培训的学生，配合音乐、体育教师对全班同学进行教学，做到以点带面，确保队形的完美性和观赏性。
3、选拔优秀学员建立校队。
（三）第三阶段：提高阶段（时间：11月16日——11月30日）
1、利用课间的时间统一练习。
2、利用课外活动时间以班级为单位自由辅导、练习。
3、以年级为单位，进行小集体整合练习。动作、舞姿、队形等要协调美观，要有创新。
4、中心校验收各校校园集体舞和竹竿舞。
（四）第四阶段：集体舞展示阶段（12月4日）
在中心小学进行校园集体舞和竹竿舞比赛。要求：
1、坚持各完小参与保证质量，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。
2、以校为单位，充分选拔调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力，体现学校风貌。
3、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。
4、评分标准：（总分10分）
（1）学生进、退场 整齐、紧凑、有序。（共2分）
（2）各校学生要求集体舞、竹竿舞各一队参加。（共 1分。少一人扣0.1分。）
（3）精神面貌：情绪高昂、积极向上、大胆自信。（3分）
（4）动作准确、整齐、协调、合作。（3分）
（5）服装统一，整齐得体。（1分）
三、奖励办法
集体舞、竹竿舞优秀表演奖：各取前三名。
精神风貌奖：取一名。
优秀指导教师：2--3名。
四、补充说明
1、各校校长要对本校的集体舞和竹竿舞质量负责。
2、指导教师在没有课的前提下，尽量到多媒体教室观看校园集体舞和竹竿舞的表演录像；也可以到网上搜索观看，便于指导学生表演。
第二篇：初中关于开展“校园集体舞”活动方案
初中学校关于开展“校园集体舞”活动方案
为了全面贯彻党的十八大三中全会精神，强化体育课，和课外锻炼，促进青少年身心健康，体魄强健，切实落实县教育局关于在全县中小学开展推广《中小校园集体舞》的精神，把开展校园集体舞培训、比赛作为学校近期教育教学工作的一项重点内容，特制订本校园集体舞活动实施方案
一．组织机构
（一）领导小组
组长：xxx 副组长：xxxxx
组员：七，八年级各班主任及体育课教师
（2）教学指导：xxxx
二．活动具体安排：
（一）第一阶段：班级培训阶段【4月10日—4月25日】
1、集中由体育教师利用体育课时间播放光碟，让学生观看校园集体舞，并选派有一定舞蹈基础的学生参加年级培训活动，2、体育教师利用课余时间进行自身训练，（二）第二阶段：普及和提高阶段【4月26日—6月10日】
1、集中由体育教师和各班舞蹈骨干利用体育课时间在学生中进行普及训练
2、利用阳光体育活动时间以班级为单位统一辅导、自由练习
（三）第三阶段；集体舞展示阶段【约6月中午下旬】
1.以班为单位开展检阅、比赛，人数为本班人数的一半以上；
2、奖励机制：
如有某班达到半数一闪的人不会跳集体舞，则该班体育任课教师本学期的教学效果奖总评为零，扣除该班班主任管理费200元。在自傲内比赛中安排排名先后奖前四名，奖金依次为200元、150元、100元、50元，奖金归该班体育任课教师所有。
（四）第四阶段：参加教学片和县级总结赛（9月上旬—下旬）在教学片赛中获前三名则按名次先后依次奖300元、200元、100元，在全县决赛中获前五名，则按名次先后依次奖600元、500元、400元、300元、250元、200元，奖金分配办法选派人数三分之二分摊到各体育老师。三分之一奖班主任。
三、活动要求
1、全体教师要充分认识此次活动的意义，积极参加校园集体推广活动，2、各班班主任要积极配合体育教师充分利用课间和阳关体育运动时间学习校园集体舞，积极营造文明向上的校园文化氛围，迎接上级的竞赛活动。
3、各班严格要求学生全员参与，保证质量，要让每位学生在活动中得到锻炼，得到发展，愉悦身心，确保本次活动顺利推广。
4、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每位学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性，营造班级的凝聚力。
5、整个活动要有序的开展和进行，确保活动的安全。
初中学校
2014年4月
第三篇：竹竿舞活动计划
竹竿舞活动计划
一、教学内容
竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少数民族特有的一种舞蹈,黎语意为“跳柴”，因其是一项健身运动，外国的游客又称作“世界罕见的健美操”。这个运动项目盛行于海南岛五指山区的乐东、东方、昌江、白沙等黎族自治县黎胞聚居地区，据考证已有数百年的历史。目前竹竿舞已在全国不少中小学悄然兴起，它既能丰富学校的体育活动内容，又能使学生了解民族传统文化。作为校本特色课程，我们将不断探讨学习，努力完善教学方法，让学生在品德、意志、情感以及与人合作、处事的生活态度等方面得到进一步的提高，这样将更有利于学生个性和谐健康的发展。
二、教学过程
第一阶段：小组创编，学习创编组合一。（3月份）
引导学生发挥个人创编思维，以小组为单位进行创编实践活动。
第二阶段：创编组合排练。（3、4、5月份）
1、打竿及步法练习
2、跟音乐练习步法
3、队形及分组练习
4、舞蹈动作学习
5、完整编排练习
第三阶段：时间安排
星期二：六{1}班
星期三：六{2}班
星期四：六{3}班六{4}班
星期五：六{5}班六{6}班
第四篇：竹竿舞活动计划
竹竿舞兴趣小组活动计划
一、指导思想
本此活动以贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想, 坚持“以人为本”的思想，围绕新课程的理念着眼于改善学生的学习方式，通过对竹竿舞的学习，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位——自主创新、合作探究、加强交往、培养集体荣誉感和团队合作精神。
二、教学目的
运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣
运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。
身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。
心理健康：能体验和简单描述自己在练习和游戏活动中克服困难，向往成功的心情，能与同伴一起大胆展示动作。社会适应：在练习中能够与小伙伴友好相处，团结互助，合作创编新动作。
三、教学内容
1.欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识与民族特点 2.学习开开合合、开合开开合合两种步伐与节奏的动作 3.熟练跳竹竿舞
四、学情分析
小学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表演的性质，能够较好的吸引学生的眼球，满足学生的内心需求。
五、活动时间：每周活动两次，熟练后利用课间操或课余活动时间
六、活动要求
1、轮流一部分同学跳，8-10人打竹。击竿同学为一边两人共拿两根竿，他们的间距为左右两人在同时分开时手能靠在一起。击打的节奏为“开开---合合、开---合----开---合”。
2、击竿同学做好准备后，过竿同学排成两列纵队，竹竿舞曲一响就开始打竹竿，接着跳的同学开始进场。
3、要求打竹竿的同学全部要同一。跳的同学要面向前方，跳的过程中要摆手势。
第五篇：校园集体舞活动方案 文档
公兴中心小学校园集体舞活动方案
一、活动目的根据文件精神，结合我校实际，以全国《“阳光体育”增强学生体质实施方案》为指导思想，为了切实保证学生每天锻炼一小时，丰富校园文化生活，同时促进师师、师生间、生生间的和谐关系，提高学生身体、心理、社会适应的三维健康。
二、活动具体安排
（一）第一阶段：迎接比赛。从四五年级选出部分优秀的学生进行集中训练，迎接集体舞比赛，为了确保在比赛中取得优异成绩，训练分三个阶段进行：
1、筛选队员，从四五年级中选出部分优秀队员，男女比例相同。
2、利用课余时间进行集中学习（9、24——
10、8）。
3、精炼阶段，进一步强化训练，做到与同伴配合默契，动作优美舒展（10、9——
10、15）。
4、以极佳的状态迎接比赛（10、16）
（二）第二阶段：普及阶段（时间：11月12日——12月16日）
1、利用音乐课与体育课结合，共同普及集体舞。
2、在集体学习的基础上，各班选出四名学生进行集中培训，做到以点带面，确保队形的完美性。（集中训练时间另行通知）
（三）第三阶段：提高阶段（时间：12月17日——1月17日）
1、利用大课间的时间统一练习。
2、利用课外活动时间以班级为单位自由辅导、练习。
（四）第四阶段：集体舞展示阶段（时间待定）举行校园集体舞比赛
1、坚持全员参与保证出勤质量，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。
2、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力。
3、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。
点击咨询 