又一南水北调,又一跨越分水岭的梦想

第一篇：又一南水北调,又一跨越分水岭的梦想

又一南水北调，又一跨越分水岭的梦想

“大西线调水工程”，从雅鲁藏布江到黄河，实际流程1239公里，其中隧洞工程8处，最长的隧洞60公里，短的6公里,隧洞总长240公里。这段线路两岸皆是人烟稀少的山区，河水全部自流，可实行定向爆破，施工容易，不怕地震。且淹没极少，移民仅25000人。但反对意见认为，这个工程方案还仅仅是人类力图征服自然的一个假想。不仅缺乏科学常识，工程方案本身不具有可操作性，还有可能引起国际纠纷。工程更可能造成复杂而深远的生态环境影响。支持方认为，方案若得以实现，不仅可以从根本上缓解我国北方的缺水问题，还会在改造沙漠、扩大耕地、增加电力、创造就业岗位等诸多方面带来好处，大半个中国将不再困于水旱灾害。

第二篇：黄鹤楼又一导游词

各位朋友，大家好！很高兴能在这风和日丽的阳春三月陪同您一起畅游江南名楼——黄鹤楼。我将竭尽所能为您提供全面周到的导游服务，祝大家玩的开心。

黄鹤楼被中国历代诗人吟诗诵赞，一直享有天下绝景的美誉，与湖南的岳阳楼，江西的滕王阁并称为“江南三大名楼”，且以其历史之悠久，楼姿之雄伟而居三楼之首，享有“天下绝景”的美誉。

大家都知道，大自然中的鹤有很多种类，有白鹤，灰鹤，丹顶鹤，黑颈鹤等等，但是没有黄鹤，那么，武汉的老百姓为什么给自己家乡的标志性建筑起名叫黄鹤楼呢？这个美丽的名称来自一段美丽的神化传说。

很久以前，有一个姓辛的人在黄鹄山头卖酒度日。一天，有位衣衫褴褛的老道蹒跚而来，向他讨酒喝，辛氏的生意虽本小利微，但为人忠实善良，乐善好施。他见老道非常可怜，就慷慨答应。酒足饭饱后，老道非常感激辛氏。后来，老道每日必来，辛氏就有求必应。不知不觉一年过去了。有一天，老道又来到酒店，辛氏一见，急忙准备酒菜招待老道，老道急忙拦住，说今天我不喝酒，我是来向你告别的。又说每日饮酒，无以为谢，但我会画画，我给你的酒店画一幅画作纪念。说完，老道拾起地上的橘子皮，在墙上画了起来，不一会儿就画好了一只鹤，由于橘子皮的颜色是黄色，所以这只鹤也是黄色的。画完后，老道对辛氏说：只要你拍手相招，黄鹤便会下来，为酒客跳舞助兴。辛氏一听，非常高兴，他立即去看老道画好的鹤，觉得栩栩如生，非常漂亮。他转身要向老道表示谢意，感谢老道给他的酒店画了那么好的一幅画，可是老道已不知去向。第二天，酒店来了客人，他想起老道的话，拍手一试，果然那只黄鹤一跃而下，引颈高歌鸣，翩翩起舞，舞毕又跳回墙上，客人十分高兴。消息传开后，吸引了武汉三镇的老百姓和远近的游人，都来店中看黄鹤起舞。从此酒店生意兴隆，辛氏因此发了财。十年后的一天，老道又出现在酒店，辛氏一见，十分高兴，拉着老道说，你一去十年，我多方打听你的下落，不知去向。今天你回来了，请你再也不要离开。等辛氏讲完，老道对辛氏说：不知十年来你所挣的钱，还清了我的酒债了没有？辛氏急忙说：非常感谢，在你留下的黄鹤的帮助下，我现在非常富有。老道一听，哈哈大笑，并取下身上所带的铁笛，对着墙上的黄鹤吹起一首奇妙的曲调，黄鹤闻声而起，随着笛声唱歌跳舞。一曲吹完，只见老道跨上黄鹤，黄鹤载着老道飞走了，此后老道再也没有回来过。武汉三镇的老百姓十分想念这只给他们带来幸福吉祥的仙鹤，纷纷建议辛氏在酒店旁建一座楼阁，供奉老道和黄鹤，以资纪念。同时也为云游四方的老道和黄鹤指引方向，希望他们早点回来。辛氏接受大家的建议，将多年积攒的钱拿出来在酒店旁盖起了一座高楼，他有感于黄鹤帮他致富，于是取名为黄鹤楼。千百年来，这个故事广为传颂，成为黄鹤楼因仙得名最有影响的传说。

黄鹤楼始建于三国吴黄武二年，即公元223年，至今约有一千七百多年的历史，其间屡毁屡建，不绝于世。这是因为黄鹤楼已经不是一般意义上的名胜建筑，它反映了一个时代的兴衰。自从清同治十年，即公元1884年黄鹤楼被毁后，人们一直企盼着黄鹤楼重现江城，但一直未能如愿，直到改革开放后，黄鹤楼才得以重建，这充分反映了我国综合国力的提高。今天我们参观的黄鹤楼是以清代黄鹤楼为蓝本，于1981年动工修建，1984年建成的，离最后一座黄鹤楼被毁的时间整整有一百年。

黄鹤楼所在的蛇山，是由东西排列而首尾相连的七座山组成，自西而东为黄鹄山，殷家山，黄龙山，高观山，大观山，棋盘山，西山，全长二千余米，因其形同伏蛇，故名蛇山。黄鹤楼建在黄鹄山顶，在古汉语中，“鹄”、“鹤”二字通用，故又称黄鹤山，黄鹤山上的楼阁，当然就叫黄鹤楼。但是人们更愿意接受因仙得名的传说。

为了使大家更好地观赏黄鹤楼我用五个字来概括黄鹤楼的特点：高、奇、险、美、妙。高就高在山高楼更高，上刺青天与云霞比翼；奇就奇在神仙跨鹤，神话流传；险就险在临江而立，下临无地；美就美在登楼远眺，武汉风光尽收眼底；妙就在妙文人墨客，轶事流传。

好，现在我们已经来到了黄鹤楼公园。黄鹤楼公园是由主楼、配亭、轩廊、牌坊、古肆商业街等组成。主楼净高51.4米，共五层，外形类方正，四望如一。每边长35米，72根大柱拔地而起，60个翘角飞檐凌空，博采历楼之长，汇北雄南秀之风。金黄色的琉璃屋面古朴富丽，红葫芦形宝顶入夜闪闪发光，各层均具有浓厚的诗情画意。下面我们就一起进主楼看一看吧。

我们现在所在的位置是黄鹤楼的一楼大厅。大厅宽22米，长14米，您看这些古香古色的大柱，周长有两米，它们直通顶层可以说是整栋楼的擎天柱。迎面的这副“白云黄鹤图”，高9米，宽6米，画面上黄鹤楼居中耸立，上方一仙者骑者黄鹤，吹者铁笛似离似归，下面人们载歌载舞，整副画面洋溢着浪漫神奇的气氛。画两侧柱子上还挂者清末重臣张之洞的一副名联：

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爽气西来云雾扫开天地撼

大江东去波涛洗尽古今愁

大厅名联后是一巨幅雕屏，上绘历史上黄鹤楼的造型，技艺高超，又古色古香，堪称艺术精品。

好，请大家随我继续向上参观。我们现在所在的地方并非二楼，而是一楼与二楼的夹层，俗称跑马廊。这样的跑马廊每二层之间都有，大家可以算一下，黄鹤楼本有五层，再加上每两层之间的跑马廊，内部一共就有九层，因此，黄鹤楼又有了外五内九的建筑结构。这里陈列着一些历史的名人字画，大家可以欣赏一下。

大家看，二楼中陈列着唐宋元明清和现代六座黄鹤楼模型。他们各自代表了其处各自时代的建筑风格。您瞧，这座唐朝的黄鹤楼，一楼和城相连，外看只有两层，整体结构比较简洁粗犷，给人一种古朴雄浑的感觉。再看一下宋代的楼，由楼、台、轩、廊四部分构成，每层翘首重檐，飞达四敞，展现了宋代精致隽逸的艺术风格。元代的形式延续了宋代的风格，明代则依然是两层。大家再看，这里还有一些布蓬之类的东西，您知道这是什么用的吗？没错，这就是咱们古时人们用的遮阳伞。请看这边清朝的黄鹤楼，它分三层，第一层有12个檐，代表着一天12 个时辰，第二层十二个檐，代表一年有12 个月，第三层的二十四个檐则代表一年24个节气。能将中国传统的天文历法文化融入其中，是它的最神奇之处了，遗憾的是在1884年的夏天也就是清光绪十年，它被雷火击毁了。最后一座就是现在的黄鹤楼了，它以清代黄鹤楼为基本，于1984年重修，既不失黄鹤楼传统的独特造型，又比历代的楼更加雄伟壮观。

请大家扶好楼梯随我到三楼。这里是一副名为“文人荟粹”的陶版瓷画。画面人物神态各异，栩栩如生，再现了历代文人墨客来此吟诗作赋的情景。您看，中间那位黄袍加身的正是唐代大诗人崔颢。相传有一年，崔颢慕名来到黄鹤楼，他游览后即兴赋了一首诗：

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

这首诗意境美妙，是描写黄鹤楼的一首不可多得的好诗。可是由于唐代著名诗人很多，崔颢名气又不大，因此，诗虽好，但无人赏识。又一年，诗仙李白来到黄鹤楼，当地老百姓见诗仙来此，十分高兴，纷纷要求李白为黄鹤楼写一首诗。李白游览后觉得黄鹤楼传说奇特，风景优美，于是诗兴大发，答应写诗。人们准备好文房四宝，李白饱蘸浓墨，凝神屏气，提笔欲写，可就在这时，他一抬头，看到了墙上崔颢的诗，他当场就愣住，摇摇头，搁笔不写。围观的人们不知何故，纷纷询问为什么，只见李白叹了口气，吟出一首打油诗：

一拳打碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲。

眼前有景道不得，崔颢题诗在上头！

吟完，搁笔而去。由于李白的推崇，崔颢的诗名声大振，黄鹤楼也随着崔颢的诗名传四方。

四楼是黄鹤楼的文化活动场所，陈列了当代书画名家游览本楼的即兴之作，这里还专门备下了文房四宝，若是哪位游客有兴趣，不妨在此一显身手。

现在我们来到了黄鹤楼五楼的观景台。“欲穷千里目，更上一层楼”，在这里我们首先看到的是这幅名为“江天浩瀚”的组画，它面积达90平方米，在全楼壁画中是最大的。它由10幅彩画组成，正面墙上的三幅是组画的中心，第一幅由上而下记载了远古的长江文化演替发展的过程。第二幅是在石绿底色上用金线描出的水浪占据了全部画面，使人似乎站到了长江的一个横断面上，感受着急流东去的波涛。第三幅反映的是三国以后黄鹤楼产生和兴废的过程。其它七幅，画在额枋上，分别是：长江源流，上游瀑布，三峡风光，庐山奇景，太湖风光，江流入海和沧海横流。

现在再让我们到西边观赏武汉三镇的美景吧。眼前是滚滚东去的长江和使天堑变通途的长江大桥，还有对面龟山上高耸入云的电视塔，富丽堂皇的晴川饭店，如彩虹跨江的晴川桥……黄鹤楼像一位老者，稳坐于蛇山之巅见证了武汉沧桑的历史和日新月异的今天，更以期待的目光展望着繁荣昌盛的未来。

好了，黄鹤楼之行就快开要结束了，希望我的讲解能够给您留下美好的回忆，不足之处还请您多多包涵。欢迎您下次来到江城，还来这里坐坐。祝大家旅途愉快，一路顺风！

第三篇：又一季春散文

清晨慵懒在松软的被窝，迟迟不愿起。无比眷恋舒适的温床，恐春寒料峭，仍有冰冷的气息袭上身扰了心。与其说是耿耿于怀一季的寒冷，倒不如说是缺乏淡定。面对现实生活，依旧欠缺一种从容不迫的态度。毕竟现蜗居在这出租屋，纵然是方寸之地的陋室，那也是一座心中的世外桃源。在这栖身之处，洗尽铅华素面朝天。漠然大千世界的错综复杂，诸事琐碎事不关己，统统阻挡在心门，不再总是庸人自扰。潇洒在自由自在的一方小天地，酸甜苦辣独自品，喜怒哀乐皆逍遥。

推开门窗，满世界春光明媚。金灿灿的光芒铺天盖地，照耀着乍暖还寒的土地。整个大地被自然殷勤地涂抹上炫目耀眼的色彩，被温暖静静地笼罩。万物复苏万象更新，一年之计在于春。又一轮崭新的四季，在万众瞩目中开始日月轮回。在这美好的日子，人们在心中播种理想的种子，希冀收获一个丰硕的未来。一天之计在于晨，清新的空气徐徐扑面，拂去了心底陈旧的记忆。混沌的头脑睡意顿消，霎时神清气爽，不觉抖擞了精神。激情在汹涌，热血在沸腾。当以饱满的热情，百倍的信心，开始迎接这新一天的到来。

极目远眺，大地不知何时竟披上了层傲人的新绿？那些让人心生爱怜的幼苗，又是何时从冰冷的泥土中破土而出茁壮成长的？四下里流淌的绿意，莫不是想要溢满那些空洞而又苍白的眼？曾经那一双双渴望的眼，竟然蓄满了萧瑟与狼藉。还未来得及让人一声叹息，便时过境迁渺无踪迹。顿悟原来时光不会总是那么无情，稍纵即逝间也会让人眼前一亮，心生欢喜。

轻轻的风柔柔地拂过心海，触摸着心底的柔软，记忆中的疼痛。人生若只如初见，何来那些离合与悲欢？生命里的人也曾让人一见倾心怦然心动，想要执手高歌向天涯，谱写一段缠绵的佳话。转身却又形同陌路擦肩成过客，再见！便是永远不见！就任泪眼婆娑一别成永远，谁还会固守承诺愁绪满怀，伫立在原地苦苦守候着那回眸？

而今又是一季桃花红，朵朵桃花沐浴春风次第绽放。象似盛情邀约来赴一场春的约会，终于不负厚爱圆了那苦苦的相思梦。在这春之舞台，天姿国色婉约中竟相绽放，不知惊艳了多少垂涎的目光？淡雅的芬芳暗香浮动悠悠袭人，不知迷醉了多少孤傲的灵魂流连忘返？欣喜中忙不禁掬起一捧绯红，顺势涂在其貌不扬的脸，想要为悦己者容。欣慰中又饱蘸浓郁的色泽，替季节写一页这时节最绚烂的花事，何处不是万紫千红不是春？只是：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”

春天摇曳着缤纷的风情，唤醒一个个酣眠的生灵。欣欣然全都睁开睡意朦胧的眼，不觉眼前豁然一片艳阳天。沉默的大地再也不愿沉寂，坦荡着胸怀，任春风吹拂春雨淅沥。绵绵温情悉数笑纳，渐渐春暖花开桃红柳绿。绚丽的世界更加活色生香，处处皆都赏心悦目。无须谁人刻意寻觅，只消随意那么一瞥，便让人心旷神怡觉得妙不可言。

瞧，不远处有株目光所及的杨柳，本因为它也难捱那冬日的凛冽。纤瘦的身姿，柔弱的生命，早就在冰天雪地里终止枯竭。曾望向它时已不见昔日风彩，只是一树的枯黄死气沉沉。光秃的枝丫残存着数片焦干的柳叶，在瑟瑟的风中无助地凋零。还曾暗自感伤着寻思：究竟叶子的离去，是风的追求，还是那树的不挽留？细细一想倒也不难费解，原来所有的一切不过是时光在作祟。但凡世间万事万物，皆都应遵循自然的规律。任春夏秋冬四季更迭，和谐共处才能彰显生机勃勃，不然谁能扭转乾坤谁又能逆天？

当我的目光再次聚焦，那一树枯黄啊不知何时早就返青，旧貌换新颜？片片柳叶清一色的嫩绿，细细碎碎布满枝条。条条柳枝似春情萌动又羞于见人的少女，全都轻盈地垂下了杨柳细腰，在春风中微微荡漾摇曳生姿。似在讲述着春天的故事，又似在无声地炫耀风景这边独好。此时此刻眼望着此情此景，莫不让人喜上眉梢，心里乐陶陶。

面对大好春光，顿时心情格外舒畅。过往的千愁万绪瞬间释然，不再苦苦纠结于心。敞开心扉，任一米阳光洒进来，让温暖永驻心房。所有的烦忧早化为天际的浮云，风吹云散，唯有快乐永留心间。我这看风景的人不负时光不负春，定然会站成一道不算旖旎，但却是独一无二的的景致，期待着那不经意的回首。

第四篇：过了寒假又一年

过了寒假又一年

是的，又一个春节过去了，或者说又一年到来了每当这个时候，人们都会想想一些事，快乐的，伤心的。给这一年做个总结，有什么得失，或许这样做，接下来会做得更好。

我们的父母亲都希望我们成绩名列前矛，可是，虽然我的成绩不算太糟糕，但却永远也达不到他们的要求。成长的道路上有许多苦恼，它们使我成熟，踏向成功的道路需要面临许多抉择，它们使我理智。未来还远着，我希望我能坚强。

一个高中生，不可避免的是高考带来的竞争，走到这一步已经没得选择，就这样一直走下去吧，随着大众潮流滚滚而去，可能你很幸运，也可能你很不幸，我不知，这样的概率会是多少，一切都不可知……

时间转眼即逝的东西太多太多，特别是时间，一个现实而抽象的概念，它让多少青春从指缝中流失，它叫多少回忆在时光的长河中淡然。想牢牢地抓住，流下的却是无奈。回首我走过的一个个春夏秋冬，值得回味的事情却很少很少，人的一生有什么能一辈子刻骨铭心的，我不知道，至少现在。我也曾展望过未来，但对于我，一个高中生，那还过于渺茫。我们唯一能做好的，是把握现在所拥有的，我想说的是，好好地珍惜现在所拥有的时光和青春吧！

第五篇：评 《又一学年——为了什么》(中英文)

My Comments on Professor John Cicardi’sIdea of College Education

Another school year—what for？ It is no doubt that we come back to school in order to go on our school work.If we continueto talk about that, it is for finishing school, after which we hope to find a good occupation to earn a living for our family.It seems that Marx is right again.Thissocial phenomenonassociates with economic reasons as well.Let us talk about that deeply.By attending school, firstly, we can make money to meet ourselves demands and rear our folks.Andon this basis, for want of some spiritual life, we come to school to obtain some mental resources of humanity.Assuming that our bodies are satisfied, our minds are starving to death.What an awesome situation that will be!After all, we are not machinesthat we can easily make them run by feeding them a quantity of electricity or gas.It tells us that we ought to learn some more other than our expertise to comfort our empty and doleful souls.Of course, they are merely two sides of advantages of study other things to ourselves.In brief, it has a good influence on graduate’s survive and living.From another single, studying more is that beneficial for the whole society’s development step of civilization.If we everyone study more technology, it is apparently useful for our society’s development of material progress.And as this is true of the material progress, so it is true of mankind spiritual progress.Just as the author put it,‘In universities students enroll for both training and education.’

What is deserved to celebrate is that the author’s expression is not as frozen as mine.He employed a smart way, in which he separated` an ordinary day into three eight hours.In the first eighthours, we are on our own occupations.We spend another eighthours in sleeping.What should we do in the last eighthours? When it comes to here, we cannot help chewing over the question.Penetrating idea, democratic intellect, a book, Bach, after listing so many leading words, that pest still couldn’t make any sense to that.For their not being understood and being not able to understand, I show compassion to both the author and the pest.In the coming words, the author set out the point that human beings have too short life to acquire all the treasures both ontechnology and on mental resources in the long history of mankind.To the view of the author, I cannot agree with it any more.Indeed, just provided that we live a hundred years old, we don’t learn from others and only study on our own.How much can we harvest in the end?I estimate that it merely needs a few papers to write down all we harvest.Nevertheless, if we know to learn from others, as Newton said, ‘stand on the shoulders of giants,’ it will be another absolutely different situation.We may obtain what the ancient need spend a life to study in several years.Life is like a three-dimensional space.For its length, we cannot extend it to ten thousand years.ThoughBeethoven said ,‘how wonderful life is and live a thousand times’, yet he didn’t make it.The length depends on the God!Fortunately, our Lord gives our rights to control the width and height of our lives.Thank the God!We can study more to extend the width and height of our lives.That is to say: studying will help us experience and creative more civilized things.Another school year—what for? In brief, we want to cultivate our qualities of making more money and spending money in a better way.对综英课文《又一学年，为了什么》的评论 又一学年，为了什么？毫无疑问，为了继续自己的学习任务。如果要继续讲下去，那就是为了上完大学，拿到文凭，找个好工作，赚钱养家过日子，好像又被马克思说中了，追根究底都能联系到经济原因上。从心理学上讲，这应该就是多数人上学这个行为背后的动机吧。如果继续深入一点讲，也可以说是换一种说法，上学首先为了满足我们生存下去的需要，我们要学一门可以靠它吃饭养家糊口的本领，我们要活着。在此基础，再有点生存以外的追求，也就是生活下去。物质的机体得到了物质的满足。自己的精神饿死了也没有意义啊。毕竟我们不是机器，喂点电或汽油等就满足了。这就需要我们学习一点其他东西，以慰藉那空虚无聊的灵魂。当然，这是学习利己的两个方面，也就是教会我们怎么生存与怎么生活，怎么赚钱与怎么花钱。学习的另一面，就是利社会啦。我们每个人专业技能提高了，最终明显有利于人类社会物质文明的发展。我们每个人的思想水平艺术欣赏水平上来了，明显有利于推动人类社会精神文明前进的步伐。就像作者且阿迪所说的，在大学里大学生既要得到培训，又要接受教育。

值得庆贺的是作者表达得没有我表达得没有这么刻板。他用了一个比较聪明的方法。他把一天分成三个八小时。一个八小时，我们工作；再一个八小时，我们睡觉？ 那么剩下的那个八小时我们干嘛呢？这样一划分自然会引起我们思考。精辟的思想，民主气息，书，话，音乐。作者又讲到了这些有关精神生活的词语。很遗憾，作者说得这么明白了，那个讨厌鬼还是不能接受。对此，我对作者和那个讨厌鬼都表示深深的同情。接下来，作者又进一步阐述了这样一个观点：人生苦短，不足以获取人类历史长河中的所有宝贵财富，技术和精神反面都是如此。对于作者的这一看法，我同样表示无比的赞同。的确，就假设我们活个一百年吧，我们不学习，自己钻研，又能收获多少呢，估计几页纸就写完我们一生了。而学习就不同了。学习使我们站在了巨人的肩膀上。使我们用了几年的时间感知到了别人几辈子学到的东西。如果说生命是一个立体的空间，我们人生的任务就是把这个立体空间无限扩大。我想我们的这个空间，长度不会超过一万年吧，除非你不是地球人。尽管贝多芬说：生命是多么美好，活他一千辈子吧！他也没活到一千辈子。你可以想方设法长寿，但是长度你改变不了多少，它是掌握在上帝手里的。庆幸的是，体积等于长乘宽乘高，上帝把宽度和高度留给了我们。我们可以通过学习把宽度和深度无限延长。在我们有限的生命旅程中，去体验和创造更多的文明。就像我初中时从某位老师那里学到的一句话：一日当三日，人活七十，我活二百一。现在想想，怎么当三日？学习啊。横扫中国当下教育面貌，好像教育与技能培训并重，实际上又有多少“作者所说的生命体”在继续走出大学校门呢？ 通过学习来学会过那剩下的八小时和通过学习来体验更多，作者的这两大观点，我都很赞同。但是有一点，作者说，那个讨厌的人在开支票的余暇会愁没事干的，这一点我不敢苟同。有点说多太夸张了吧。文化人有文化人的娱乐方式，非文化人也有非文化人的娱乐方式啊。阳春白雪的高端大气有内涵不能下里巴人的客观存在啊。不同的是，文化人懂得看山不是山，懂得一叶一世界，欣赏水平高一点，更懂得享受人生。作者所说的那个讨厌的人，文化的消费范围狭隘一些罢了。换句话说，学学马克思的唯物主义分析法吧，上过学的人更会花钱，上层建筑盖得更漂亮。