2012年马桥中心小学阳光体育运动

第一篇：2012年马桥中心小学阳光体育运动

2012年马桥中心小学阳光体育运动

宣传周启动仪式讲稿

老师们、同学们：

早上好！

为全面落实教育部《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，认真实施《江苏省学生体质健康促进条例》，贯彻落实2011年泰州市学生阳光体育运动推进会精神，大力宣传阳光体育运动，宣传和普及科学的教育观、成才观、健康观，形成鼓励青少年学生积极参加体育锻炼的社会氛围，我校决定于2012年3月5日至11日开展全校学生阳光体育运动宣传周活动。

我们是祖国的未来，是民族的希望，我们的健康是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。因此，增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》就是对我们青少年成长的关心，是对祖国未来接班人的重视。

生命在于运动，健康离不开运动，有了健康的体魄，才可能拥有未来的幸福生活。希望同学们都能够走出教室，走向操场，走向阳光，在运动中领略体育的魅力，感受体育的激情，体会运动的快乐。

老师们、同学们，让我们全身心地投入到阳光体育活动中，尽情奔跑，舒展每一个关节，激活每一个细胞，强健我们的体魄，展示我们的活力！让运动成为我们终生的兴趣爱好！让健康成为我们全面发展的不懈追求！让快乐成为我们成长过程的伴奏音符！

最后，我宣布马桥镇中心小学阳光体育运动宣传周活动正式启动。

2012．3.5

第二篇：2012年马桥中心小学阳光体育运动宣传周活动总结

2012年马桥中心小学

阳光体育运动宣传周活动总结

为全面贯彻执行党的教育方针，落实2007年中央7号和2008年省委3号文件精神，树立“健康第一”的指导思想，持续开展学生阳光体育运动，不断提高学生体质健康水平。组织学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮。我校通过宣传周广泛宣传学生阳光体育运动，宣传和普及科学的教育观、成才观、健康观，营造有利于学生体育活动开展、有利于全面实施素质教育的良好氛围，形成“人人关心体育、人人了解体育、人人参与体育、人人为青少年学生体育锻炼提供支持”的社会格局。

一、认真组织，提高认识。

校领导高度重视本次活动。为了搞好本次活动，组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各年级联动，确保活动有序、安全。我校充分发挥校内外各种宣传阵地（专栏、画廊、黑板报、校园广播等）作用，利用“国旗下讲话”、主题班（队）会、告家长书等形式，向师生和家庭、社会广泛宣传阳光体育运动。通过举办校园阳光体育节、唱《阳光体育之歌》、举办小型体育竞赛和运动会、开展集体长跑活动、观看学生阳光体育专题片，吸引更多的师生参加到阳光体育宣传周活动中来。为加大宣传力度，扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口。并且要求每位学生都要把阳光体育宣传标语熟记于心，每天用宣传标语警示自己。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，让阳光体育真正深入人心，落到实处。

二、精心安排，丰富内容。

根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

由于本次活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。

总之，随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校500多名学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。现在，孩子们都能主动地走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，真正领会到了“走向操场，走进大自然，走到阳光下。我运动，我健康，我快乐”的内涵。进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

2012.3

第三篇：湖边中心小学阳光体育运动计划实施方案

湖边中心小学阳光体育运动计划实施方案

一、指导思想： 为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的 号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年 健康素质，大力推进体育大课间活动为重点，抓好早锻炼、设置趣味性、小型化、多形式的 体育健康活动，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把阳光体育活动开展与加强学校体育课程建 设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设，特制定 本实施方案。

二、组织机构：

1、学校体育工作领导小组： 组长：彭景明 副组长：陈德若 组员：周琦俊

2、实施小组： 组长：王菲 组员：各班主任

三、实施目标：

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培 养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光 体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。

4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，“健 使 康第一”“达标争优、强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”、、等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给 予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成 长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养 赵琴

成终身体育锻炼的习惯。

四、实施主要内容、方法与要求：

1、内容：（1）各年级保证开足体育课。学校实行“二课、两操、两活动”，按照国家课改新标准要求 执行，2 节活动课，每天做广播体操和眼保健操。（2）确定阶段训练的主要项目和次要项目，全面推进学校阳光体育运动。

2、方法：（1）体育课由专职的体育教师上课，活动课由班主任老师上课。（体育教师巡视指导），晨间 和中午活动由辅导老师全面参与组织，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培养学 生对体育运动
的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。（2）分阶段进行阳光体育活动： 第一阶段：2011 年 2 月，举行湖边中心小学阳光体育运动启动仪式，号召全体师生参与到阳 光体育运动中来，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!” 深入到学生教师中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到 体育活动中来。加强学校的体育业余训练，做到持之以恒，讲究方式方法，灵活多变，参加 各类体育运动竞赛，以出色的成绩交出满意的答卷。第二阶段：2011 年 3--5 月，响应号召，以“阳光体育与健康同行”为主题，分年级开展丰 富多彩的阳光体育活动，让学生走进大自然，亲近自然，使学生在活动中获得一种对自然的 体验，提升学生的视野。3 月份：

一、二年级跳绳，三、四年级踢毽子，五、六年级跑步。4 月份：

一、二年级拍皮球，三、四年级跳房子，五、六年级打羽毛球。5 月份：

一、二年级踢毽子，三、四年级跳绳，五、六年级跳长绳。各班班主任老师要做好学生每天体育活动情况的记录，根据计划每月进行检查。第三阶段：2011 年 6 月，学校表彰在阳光体育活动中的“阳光班级”和“阳光少年”，开展 学校阳光体育活动展示活动，把阳光体育活动真真正正的搞下去，我运动，我健康；我运动，我快乐!为了明天更美好的生活。

3、要求：（1）严格按照国家课改新课程标准要求，进一步深化课改工作，发扬体育特色学校优势，体 现体育学科丰富的育人价值。（2）积极反思总结，进一步提升学生的身心健康，促进学校体育工作的蓬勃发展。（3）学校阳光体育运动实施小组扎根班级，立足校园，继续开展学生班级体育大联赛。同时

结合奥运，融入社区，带动家庭，广泛开展小型多样、生动活泼的课外健身活动。

五、保障措施

1、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

2、按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。坚持公益性原则，充分利用场地器材，提高使 用效率，确保学生课外体育活动的开展。

湖边中心小学 2011 年 2 月

附： 2010—2011 学年第二学期湖边中心小学阳光体育活动具体安排表 月份 3 月份 4 月份 5 月份 一、二年级 跳绳 拍皮球 踢毽子 三、四年级 踢毽子 跳房子 跳绳 五、六年级 跑步 打羽毛球 跳长绳

第四篇：三湖镇中心小学阳光体育运动实施方案

三湖镇中心小学“阳光体育运动”实施方案

一、指导思想：

为全面贯彻党的教育方针，认真落实“以人为本，健康第一”的指导思想，在全国亿学生中掀起群众体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部，国家体育总局，共青团中央共同决定，从2007年开始，在全国中小学掀起阳光体育运动的热潮。我校积极响应上级号召，提出了“每天锻炼一时，幸福一辈子”的健康理念。为响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，促进全校师生的身体健康，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，培养团结合作、坚强献身和友爱精神，实现强身健体、陶冶情操、启迪智慧，壮美人生的崇高目标！

二、工作措施：

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

3、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。

4、与课外体育相结合。保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

三、实施的主要内容

1、各年级保证开足体育课。1——2年级4节体育课，3——6年级体育课，按照国家课改新村准要求执行。上休负责人：教导处

2、上好眼操和课间操。政工处要加强对学生课间操和眼保健操的管理，体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，确保两操规范、有序、有效，提高两操质量。具体要求负责人：肖和生。

3、实行“大课间”文体活动制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打球、拔河等。学校要为各班级提供一部体育运动的器材，鼓励学生主动配备体育运动用品。具体负责人：各年级组长。

4、以校为单位，组建校级艺术团，学跳校园舞，带支并推广校园舞的开展与普及。具体负责人：饶敏芳

5、认真实施《学生体质健康标准》，以“达标争优，强健体魄”为目标。切实做好喾的体质健康测试工作，同时建立和完善测试结果记录体系，及时将测试结果记入学生档案和录入计算机管理系统。负责人：聂小珊、各任教体育的教师。

6、组织各种单项体育活动比赛和组建校田径运动队。负责人：聂小珊

7、开展阳光体育活动，确定每个阶段的主题活动，全面推进学校阳光体育运动。具体负责人：周龙、曾国辉

四、具体实施时间：

（一）2013年9月：

1、继续号召全体师生参与阳光体育运动中来，并充分运用红领巾广播站，各班板报、校外宣传栏和校内文化长廊，宣传阳光体育运动，加大寒舍力度，营造良好氛围，把“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活一辈子”深入到学生中去。

2、举行田径运动会，表扬优秀班级和个人。

（二）2013年10月：

1、组建田径运动队并进行训练。

2、举行全校第九套广播体操比赛。

（三）2013年11月：开展以庆祝建国63周年为主题的阳光体育运动书画比赛。

（四）2013年12月：开展学生跳绳比赛。

（五）2014年1月：进行阳光体育小学生体质健康测试。

（六）2014年3月：开展转呼拉圈比赛。

（七）2014年6月：

1、进行阳光体育小学生体质健康测试，填写体质达标卡。

2、写好总结。

3、评选百佳阳光体健儿童。

五、制度保障

1、加强培训，树立正确的课程观。本着“以生为本，全面育人”的办学宗旨。全体教职工要转变观念，正确看待文体科技等综合性活动在课程建构中的重要性，从新课程观出发，珍视和有效利用一类课程。

2、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

3、学校建立督查和表彰制度，对开展“阳光体育运动”积极，并取得优异成绩的班级和个人表彰。作为教师评先评优的一项指标。

4、改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。（1）在教师量化考评中加大活动类课程使用效果的评估，在常规管理和教学统考的基础上，专项考评教师活动类课程的使用成效。

（2）每个班级每生参加一项课余文体活动的，每人次加0.005分，可累计加分。

（3）每个班级每生参加一项课余文体活动获奖一次的每人次加0.5分。可累计加分。

（4）各班文体活动所得分值纳入班主任工作考评。年级组得分纳入年级组长考评。

六、领导机构

1、学校“阳光体育运动”工作领导小组 组

长：周建平副组长：杨爱平、肖小军

组

员：聂旻、卢爱生、周龙、廖小云

三湖镇中心小学 2013、9 三湖镇中心小学阳光体育运动评价方案

一、指导思想

以“健康第一，快乐生活每一天”为理念；切实加强青少年体育，增强青少年体质为目标；要在学生中掀起生机勃勃的群众体育锻炼热潮，通过各种体育锻炼，充公展示三湖小学学生的体育才能和积极向上、健康阳光的精神风貌，进一步营造“童心校园”的的浓厚氛围，把阳光体育运动推向高潮，把三湖小学营造成一个生机勃勃、充满激情、健康向上的学校环境；使每位三湖孩子成为健健康康的好少年！

二、评价原则

1、遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，切忌成人化和强制性。

2、遵循全面性原则。既阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的民主需要，促进小学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、遵循自主自愿与积极引导相结合原则。教师要因势利导、因材施教，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4、与体育课教学相结合原则。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参与“阳光体育运动”。

5、与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外活动纳入教育计划，形成制度。认真组织参加快乐大课间体育活动。通过广泛开展学生体育竞赛、主题鲜明的集体项目、具有地方特点和本校特色的学生体育活动等。不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。

三、实行阶段的工作重点

（一）2013年9月：

1、继续号召全体师生参与到阳光体育运动中来，并充分运用红领巾广播站，各班板报、校外宣传栏和校内文化长廊，宣传阳光体育运动，加大宣传力度，营造良好氛围，把“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活一辈子”深入到学生中去。

2、举行田径运动会，表扬优秀班级和个人。

（二）2013年10月：

1、组建田径运动队并进行训练。

2、举行全校第八套广播体操比赛。

（三）2013年11月：开展以庆祝建国60周年为主题的阳光体育运动书画比赛。

（四）2013年12月：开展学生跳绳比赛。

（五）2014年1月：进行阳光体育小学生体质健康测试。

（六）2014年3月：开展转呼拉圈比赛。

（七）2014年4月：举行全校学生拔河比赛。

（八）2014年6月：

1、进行阳光体育小学体质健康测试，填写体质达标卡。

2、写好总结。

3、评选百佳阳光体健儿童。四、三湖小学阳光休健儿童评选要求（8条）

1、认真上好每一节体育课；

2、认真做好三操；

3、保持每天有一小时的体育锻炼时间；

4、快乐大课间活动负责到位、积极参与；

5、每年必须参加学校举办的田径运动鞋会；

6、按时作息，保证有十小时以上的睡眠时间；

7、体育成绩合格（学校举行的比赛获奖者优先）；

8、体质健康标准测试成绩在良好妈上；

三湖镇中心小学 2013、9

第五篇：阳光体育运动

“阳光体育运动”中“阳光”有哪二层含义?，①阳光下（操场上、大自然中、户外）②充满活力（体魄强健、意志坚强）有人曾形容“阳光体育运动”意味着学校体育的春天到来。教育部有关负责人指出，“阳光体育运动”号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。全国各地正在积极探索，以创新的手段推进学校体育教育