(鲁冰花影评)

第一篇：(鲁冰花影评)

梦一场

“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈。夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花„„ 小时候的许多儿歌，有两首是几乎所有孩子都会的歌，一首是《世上只有妈妈好》，另一首便是《鲁冰花》。一直以为鲁冰花的背后只是一个关于妈妈的故事。一直到近日看的电影《鲁冰花》，才知道故事远不止于此。于是，感情一发不可收拾。

碧水蓝天的小村庄，野草疯长的泥泞地，落日下悠闲踱步的黄牛，孩子的笑声回荡不绝，或许这便是我对于旧时的村庄最初的记忆。影片中正是如此。它似是一种情感的催化剂，一点一点扩大我们对于村庄情节的情感。我也想回到最初的快乐里去，单纯洁白无瑕的童年回忆。那时候的我们拥有许多天马行空的想法，我们也听着大人一遍一遍说着天狗吃月亮的故事，我们也梦想过将来会是个画家是个音乐家是个科学家，我们以为生活这么继续下去，快乐也会无限延续，我们以为这个故事的开头那么快乐，结局也不会悲伤。

是，或许没有世事的牵绊，没有事实残酷地逼迫我们认清，或许真的会这么一直快乐下去。可是古阿明说“有钱人什么都会”。穷苦孩子耀眼的才华，却得不到任何支持。即便是来自城里的所谓专家老师，终究还是无法与之抗争。理想主义终究抵不过现实。阿明姐姐必是隐忍的，她也无法与之抗争，但她却一直相信阿明的努力毕竟得到光明的未来。她可以为了弟弟放弃学习而去帮爸爸除虫。而此时弟弟仍旧是天真无暇地怀抱着画画梦。色彩，对于古阿明来说是一件多么值得人兴奋的事啊。就是在故事的结尾，他也是在画完最后一笔中死去的。漫天红色与层峦叠嶂的红色山丘相连，似是对生命的最后抗争。故事到这里必是无奈的叹息。眼泪，对于这部电影，似是那么泛滥了点。

有时候在想，如果这部片子是在多年以前看到的，那时候的我是不是也会像现在有这么多的感受，时光不再，物是人非。权与钱的流转对于一个人的命运到底扮演如何的角色？什么是真实的自我？什么是梦想？什么是坚持？我有很多疑问，我无法解答，人这一辈子会有许多疑问；人这一辈子，一直都是用来回答问题的。而且答案一直在变化中。孩童时代的我们总是很容易就能固执地去坚持一件自己喜欢的事，长大后，我们再也无法了。是时间改变了我们，是社会环境改变了我们，还是我们自己改变了自己？

古爸爸说：活着的人死不了，要死的人救不活。那就让阿明走吧，他可以再另一个世界接受上帝最真挚的赞美，他也一定可以无忧无虑画出自己的故事，再也不用去想是不是有钱的孩子会得更多些的问题。故事结局的颁奖典礼无疑是对之前那些老师的最大讽刺。或许这个问题可以扩展到社会问题社会背景。一个故事背后总能被伟大地引申出许多意义。但我只想从这个电影最质朴的意义来评论它，过多的叙说那些世俗的问题是对梦的另一种污染。或许对于古阿明，这一切不过是梦一场，但至少他是永远活在梦里了，他或许能看得到最终的闪耀，他或许永远也不知道他曾经这样荣耀过，但又如何。古茶妹烧掉奖状证书和画卷时，似乎很多都有了答案，古茶妹会带着弟弟的梦活下去，她会更坚强更隐忍，会和爸爸很好地生活下去，会记得她曾经有过一个好弟弟。

看电影的过程似乎是在悼念我们逝去的梦想和童年。但童年不再，或许梦想仍旧坚持，或许早已忘记早年许下的梦。长大成人最可怕的便是成为自己曾经那么唾弃过的人。如果可以的话，你是不是还会放弃梦想，你是不是还会那么不珍惜曾经拥有过的那么单纯的快乐？ 弟弟和姐姐站在河边唱《鲁冰花》给美术老师听的那一刻，似乎眼泪就是在那一刻滑落的。整部影片并没有关于妈妈的叙述，有的只是古阿明的画，他心中的妈妈的样子。还有姐姐告诉弟弟关于妈妈的那么三两句。听起来似乎很心酸，因为在古阿明心中，他最想画的是妈妈，可是最画不出来的也是妈妈。幼小的他怎么可能回忆得起妈妈的样子呢？可恰恰是因为无法回忆，所以妈妈的形象在古阿明心里又是那么美丽。小的时候会说妈妈不好看，长大了才会发现，谁都无法代替妈妈在你心中的位置，谁都无法比她更漂亮。从小到大一直都是

呆在妈妈身边的，生活中争吵向来难免，曾经讨厌过妈妈念念叨叨，曾经埋怨过妈妈总觉得别人家的孩子是最棒的却从来没有夸赞过自己。会嫉妒为什么别人在妈妈眼里那么完美而自己不管做什么都无法成为妈妈与别人聊天中夸耀的对象。会讨厌妈妈天天絮絮叨叨地埋怨自己哪里哪里不好。一直到上大学，离开她，才发现，当你遇到困难，当你在异乡生病，当你有很多委屈，当你很累时，最希望听到的声音是妈妈的，最希望得到的安慰是妈妈的，最希望拥有的拥抱是妈妈的，然后你会播下号码可是却再也没有勇气向她诉说委屈。是的，我们再也不希望她为我们担心了。而古阿明却从来没有过妈妈的回忆。对于妈妈的爱，何其渴望？

琥珀色的黄昏下，血红的山峦中，安静中睡去的古阿明是不是会在天国遇见妈妈？

第二篇：鲁冰花影评

鲁冰花影评

“天上的星星不说话 地上的娃娃想妈妈 天上的眼睛眨呀眨 妈妈的心呀鲁冰花 家乡的茶园开满花 妈妈的心肝在天涯 夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光鲁冰花„„”这首儿歌从小时候就开始被传唱，唱出了悲情却不悲观的曲调。这就是《鲁冰花》，一部曾经让多少观众流着眼泪看完的电影。

《鲁冰花》这部电影全剧以“鲁冰花”为线索，借物喻人，情景交融，相得益彰。本片以一段童音的读白开头：你们现在看到的花叫鲁冰花，农人把它种在茶树的空隙上，盖上泥土，春天它开出红色的花朵，不久花谢了，农人把它拔下来放在茶树上，盖上泥土，慢慢的鲁冰花就会变成肥料，使茶树长得很茂盛，鲁冰花虽然死了，我们却可以喝到很香很甘的茶。

片尾以《鲁冰花》这首古阿明死去的妈妈唱给他们听的童谣作结，歌词大意：啊——啊——夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光呀，鲁冰花，天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心肝在天涯，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花，啊——啊——，全片前后呼应，深化了表现像鲁冰花一样的真理而无私奉献的精神。

在内容方面，人物形象刻画得细致、生动，个性突出，如片中主角天才儿童画家古阿明，他生性活泼、好动，想象力丰富，如他在家画古锥（他家的看门狗）时，把黑色的它画成了红色的，他爸爸质问他时他很直爽地说那是由于在夕阳的照射下所以变得红红的。同时也富有幽默感，当郭云天老师有用教鞭惩罚他而要放他走时，他很风趣地道：“真的不打了？要不要意思一下？”呵呵，其实，这风趣的背后，隐藏了多少国民教育的烂根子和体制的失败。从来学生做错事就得体罚而且被公认为天经地义的事情，造成学生畏惧的心理，阻碍其心理和天赋的健康发展。

这部电影反映了在中国很普遍的一个问题，那就是对孩子天赋的抹杀。我感觉片中的古阿明能遇到郭老师还是比较幸运的。天赋的发掘不是简简单单的一件事，而是一种整体性的提升，它需要发掘者本身就有很高的自身修养和前瞻性眼光。人的天赋是一种美，好像一朵花蕾，在自身发育过程中遇到了卡壳的困难，有些人轻轻剥离一下，于是花蕾变为美丽的花朵；而有些干脆就把这对花蕾摘除了。《鲁冰花》其实说了很多的问题的，穷富孩子的比较，郭老师和其他封建老师的比较，政策和农民真实生活的矛盾，金钱和权利之间的关系，天赋发掘和死板教育之间的矛盾„„而这一切的矛盾都被《鲁冰花》那美丽的歌谣和古阿明家前面的那一片山水淡化了。又一次记起了沈从文先生说的一句话，美丽总是使人愁的。忘不了古阿明那响亮的真实发自内心的一声声回答和对话，他有一颗丰富的朴实的充满想象的内心，并且能将其展现在画面之上，然而就是这么一个前途无量的孩子，永远睡在了未完成的家乡山水画之前，那片他最喜欢的山水之前；倒在了不知谁造成的贫穷之上，似乎农人已经拼了老命，但是他们还是贫穷，这究竟是谁的原因；倒在了大人们莫名其妙的虚荣心之中。古阿明带着穷人和富人的对待就是不一样的结论走了，而迟来的世界大赛的名次成了最好的人间讽刺，梵高式的幽默再一次重演，其实这是人类一种普遍性的毒瘤，只是我们不经意间都成了毒瘤的温床。希望我们的人民教师们都能看看这部电影，然后不要把大人间的世俗思想倾泻到孩子上面，要记住他们还是一张白纸。

夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花„„

故事中出来那些感人的情节之外，电影贯穿始终的背景音乐，就是刚开始提到的那首鲁冰花，同样的给电影渲染了一种舒缓的气氛，让我们观众在观看这部电影时听到那首熟悉的歌曲，更容易融入到影片的故事之中，就像是我们也是故事中某一个角色一样，是阿明的同学，阿明的小伙伴，或者是一个路人，看到一个天真的孩子在忙完了农活之后在地里作画，作画的样子认真而执着，想不会被谁打扰一样，说道这首背景音乐，想很多电影的插曲一样，电影播放之后被广为传唱，背景音乐的重要性是很大的，音乐在电影中的作用是可以在视觉效果的基础上，让人们的听觉动起来，两者结合，让剧情更充分地感动人们，震憾人们。揭

示角色内心活动，表达角色内心情感烘托影片气氛、节奏强调影片的地域性、民族性、时代性参与叙事，音乐的启承、转场、表现影片情节。音乐在电影中除为了直接加强气氛外，也可以起反讽的作用,电影歌曲是电影音乐中的一个重要部分。分主题歌和插曲，对推动情节和揭示 情感有着重要的作用，极富感染力。

而作为一名教育工作者，郭老师无疑是成功的，是教育的另类者，其他人都是顺着社会而言，他却逆社会而只留下离去的背影。借鉴到现实的教育教学中，我们需要把握一个“度”，真理永在，善与恶需要在心中有一个尺度与标准，带着起码的“度”，我们的教育教学工作才能更有原则地开展，而不随波随便逐流着。他善于发现阿明身上的艺术气质，阿明这样的画画天才，按照传统的考试成绩，每次都只能够充当倒数第一，但是，他却有惊人的美术天才。他有丰富的想像力与极强的表达能力。却由于受传统的美术观的影响，除郭云天老师外，没有人认为他是一个天才儿童。终于在古阿明因病去世之后，才得到了世界的公认。电影的背景是七十年代的台湾。那时的台湾正是国学兴盛的时期。学生演讲，动辄就是“我中华文化的伟大复兴”“续写汉唐之盛世”。从十来岁孩子的嘴里出来的演讲词动辄竟然就是： “大道之行也，天下为公。在演讲现场，每个学生讲的都几乎完全一样。大而无当。严重脱离孩子的实际生活。下面听演讲的老师，也是听得昏昏欲睡，而郭云天老师干脆与孩子们一起玩游戏去了。这一镜头，其实生动地反映了上个世纪七十年代，整个台湾进行国学传统教育所带来的严重后果。就是，这种教育严重脱离孩子的天性，剥夺了孩子的童年，过早地将孩子应试教育化。从中，我们可以看出，守护孩子的童年将是多么重要。在电影里面，鲁冰花用来象征母爱，它开满乡间田野，点染农村景致，而在花叶凋零后被视为农村 的花肥。有一次，阿明在茶田里面看到一株鲁冰花，以为是杂草，想把他拔除掉。他的年幼却懂事的姐姐阻止了他。姐姐告诉阿明，鲁冰花春天开花，芬芳满株，等到缤纷凋谢，散落的花叶虽然混入尘泥，却是在悄无声息地呵护和滋养着茶树。这儿也体现了阿明对母亲的思念和对母爱的渴望，从这看来，小阿明又是孤独的。

在这部电影里，我们也可以看到很多影子，“人生而平等”这句话从来都不是真实的，电影里村长的儿子和古阿明出生的起跑线就是不一样的，每个人对他们的态度也是不一样的。之所以这样，郭老师的形象更加鲜明，我们一直在说要做一个新时代的教师，其实郭老师如果生活在当代的话，他倒是更像新时代的教师。他带给孩子们的是纯真，鼓励着孩子们有自己的追求，这也是我们毕生需要追求的。

第三篇：鲁冰花观后感

篇一：鲁冰花观后感

今天下午，我们要去阶梯教室看电视，来到学校，我们等到预备铃响，才下楼站队，那时别的班已经看了一小段了，可是我们到了阶梯教室，那里的电脑却不能用了我们只好去五（3）班看。

今天我们观看的一部影片——《鲁冰花》。开始了，教室里鸦雀无声。首先我见到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶叶。哦，原来他们家穷，在打工赚钱。他们做完了，到茶场主人那交货取钱了。取了钱，就在一路笑声中回家了。在路上，他们见到了一位大叔叔在画画，由于那位小弟弟古阿明也喜欢画画，所以也津津有味地看起来了后来那叔叔把画送给了他，他高兴极了！古阿明还要他签名，那叔叔开了个玩笑，在画上签了“傻瓜”两个字，弄得全场同学哄堂大笑！后来，大叔叔成了他们的美术老师。他很欣赏古阿明富有想象力的画，想让他参加画画比赛。但一些人都为权为利要让乡长的儿子参加，结果古阿明落选了！

最后，古阿明死了，他的梦想——参加比赛也落空了，因此十分悲痛，给他带来了很沉重的打击！他死后，老师把他的画寄到美国参加国际儿童画画比赛，得了世界第一，成为了天才儿童。每人都十分伤心，这么好的人怎么死了呢！而且古阿明的生命才短短11年！

啊！我不禁流下了眼泪，古阿明这颗富有想象力的美术天才就这样陨落了。在场的所有老师同学都在檫着泪水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人们。我真希望古阿明生活在我们的身边，那样他如果有困难，我们这些热心的老师同学一定都会向他伸出援助之手，帮他治好病，帮他实现梦想！这影片让我懂得了做什么事都不能太死板，要大胆的展开富有想象力的翅膀！

篇二：鲁冰花观后感

看过电影鲁冰花后，留给我印象最深的两个人是古阿明和郭云天，其中郭云天无疑留给我们更多的思考。

作为一个美术老师，郭云天是一个追求完美的理想主义者，是一个真正的艺术家，一个热爱艺术并懂得尊重艺术创作规律的人，作为老师，他仍然带有这种艺术家的气质，而这却让他与世俗显得格格不入，在我看来，这样的追求完美不与世俗妥协的老师永远只能是少数，这样的老师永远值得我们尊敬。

电影开头，郭云天从大城市台北调任到这样一个落后的乡村担任美术老师，至于从大城市调任到这样一个偏僻乡村的原因，这应该和电影后来郭云天离开水城小学是一样的——无法容忍世俗对于艺术的曲解，对于古阿明的作品得不到大多人认同的无奈之举。

我个人认为，我们的一生，尤其是小时候，能够遇到郭云天这样一个理解孩子、理解艺术，并懂得尊重孩子天分和艺术创作规律的老师实在是一件幸事。

古阿明是幸运的，又是悲惨的。

他是幸运的，因为他终于遇到了一位理解孩子、理解艺术的老师，他终于能够不用重复去年的悲剧，在郭云天的支持下，他终于可以进入美术班。在美术班里，他就像一条鱼重新游回水里一样自在，在这里，古阿明充分发挥了自己的天赋和属于孩子的想象力，在这里，古阿明得到了认同和鼓励，可这一切的前提是因为有郭云天这样一个理解艺术的老师在这里。

如果，郭云天不来水城小学，那么古阿明是不是依然会被人忽视？从这里看，古阿明是悲惨的，一旦郭云天不在或者不能给他应有的庇护，那么还会有谁去关注他呢？

郭云天是一位好老师，这在于他能够真正尊重孩子，理解并挖掘属于他们身上的天性和想象力，而不像其他老师那样只重视教学和灌输，而不懂开发孩子们的天性和创造力。所以，在美术班里，古阿明和林志鸿形成了鲜明的对比，当古阿明很快完成一副天狗吐月亮的绘画时，林志鸿却趴在桌子上发呆，不知道如何开始绘画，而这仅仅是因为郭云天没有提出题目，林志鸿就不知道如何绘画，由此可见，电影在此是想借此对比，鞭打传统灌输教育对孩子们天性和想象力的扼杀，而幸运的是此时还有郭云天这样一位理解孩子的老师，不幸的是郭云天这样的老师在这里只有一位，而且还得不到周围人的理解。

从教育学的角度看，为了教育孩子，作为老师，我们必然要与学生的家长交流沟通。而在这一方面，郭云天无疑也是一位优秀的老师，在郭云天去古阿明家家访的时候，古阿明正和姐姐、爸爸给茶树捉虫，当古阿明父亲拿起一个碗给郭云天倒了一碗茶时，郭云天接过这碗茶，没有犹豫，端起就大喝起来，没有一丝嫌弃这茶这碗会不会脏的问题，作为一个从台北来的年轻人，郭云天身上这种对人尊重的品质无疑会拉近自己和家长的距离，当他知道古阿明有一个理想，要画出自己家乡的美景让全世界都知道，却没钱买八色画笔和足够大的纸张时，郭云天就自己为他购买了八色画笔和纸张，可见，郭云天作为一个老师是多么尊重、理解和爱护自己的学生。

作为一个优秀的却得不到大环境认同的老师，郭云天时时都在和那些扼杀孩子天性的所谓“教育”作斗争，他为古阿明不能代表四年级去参加比赛而和学校老师们争吵甚至打起架，当他看到学生演讲时那做作的手势和假大空的腔调时，他愤然离场，他反对教育里对于孩子天性的束缚的东西，不能容忍教育里那些扼杀孩子天性和想象力的成分，作为这样一个充满理想主义的艺术家老师，郭云天注定是要孤独的，是得不到大多人理解的，这也正是他最后出走水城小学的一个原因。

古阿明是悲惨的，没钱治病，少年夭折，他都还来不及再看一眼自己获得世界大奖的作品，就这样凄惨地离开了这个世界。

而郭云天也是悲剧的，作为一个充满理想主义的老师，却处处得不到周围的认同，一如既往的孤独不得志。

在此，我不想谈那些势力者在古阿明获奖后是如何地赞扬古阿明，我只想说：如果我们周围有一位郭云天，请我们多给他一些理解和支持，不要再让他感到孤独！如果我们周围有一个古阿明，请我们多给他一些帮助和鼓励，不要再让他这么年少就夭折！

总之，我们不想再看到郭云天和古阿明这样的悲剧发生。

篇三：鲁冰花观后感

经过一轮紧张、激烈的考试后，还得上几天课。在上第一天，我们的课程是看电影及写作。

写作过后，我们看电影。电影名叫《鲁冰花》，是一部部开头搞笑但结尾悲惨的教育片。《鲁冰花》里有一对家境贫苦的姐弟，他们母亲早逝，父亲很暴躁。靠种茶花、养畜生为生。弟弟叫古阿明，是个可爱的四年级学生。姐姐很懂事，上六年级。他们读的小学里，校长、组长、主任都很严肃。有一位从台北来支教的美术郭老师，非常正直善良，认识了古阿明，他们之间的感情十分深厚，亦师亦友。阿明画画很棒，很有丰富的想像力。一次画画比赛，郭老师想拿阿明的画去参赛，老师不同意，都让乡长的儿子林志鸿去参赛。郭老师打了校长一巴掌，拿阿明的画参加，辞职回台北。最后，古阿明参赛得到全世界第一，遗憾的是：阿明因遗传母亲的肝病，死去了。

看完后，我班好几个女生哭了，包括我。我觉得：那些校长、主任、组长为了自己的钱财、利益，都纷纷纵容乡长的儿子林志鸿，看不起古阿明，总是骂他、打他。而郭老师，他公平公正，欣赏孩子。其实，郭老师也喜欢志鸿的画，只是觉得阿明的画具有童真。志鸿的画虽然画得像，但没有一丝一毫的想像力。这部影片，反映出社会中一些人们的道德。口口声声说要帮助贫困人民，但还是为了利益，背着良心做坏事，人们快点醒悟吧！而我班的女同学，也十分善良。影片中有《鲁冰花》这歌儿的插曲。坐在我旁边的芷童，眼角挂着眼泪，坐我前面的谢钰瑶眼圈红了，她们边唱边哭泣：“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”

第四篇：鲁冰花 观后感

鲁冰花 观后感

今天看《鲁冰花》这部影片很有感触，也得到了很多启示，这或许说是一部比较贴近生活的影片。

在影片中，小主人公古阿明生活在乡村里，那里有一大片的茶园和大湖，充满了乡村的自然味道，也给人一种淳朴的感觉。阿明和她他姐姐每天都要划着小船过了湖，再走一小段路才到学校。阿明很喜欢画画，却不喜欢学习，他经常拿着画笔按照自己的想象画自己想画的图画，可以说在画画方面是比较有天分的。可是，他却没有机会学画画。直到郭老师来了，他才如愿地学习画画，每一次的图画阿明都会很快画完，然后就出去玩，而且画得很有独创性，他的画都是来自于生活，所以，显得自然而真实。但只有郭老师欣赏他的画，其他老师则认为林志鸿的画是最好的。

记得那一幕，郭老师第一次教画画的时候，要求孩子们自己自由发挥，古阿明很快就画好了，而且画得很特别。而林志鸿却因为没有标题二不会画。又有一次，林志鸿画国旗的时候用尺子来量着画，却怎么都画不好。老师却说，国旗只要红色就好了，不用拘泥于形状。这样看来，老师的目的是，锻炼孩子的创造力，培养孩子的想象力，就像阿明画的太阳不是红色的而是蓝色的，这就是孩子的想象力。相反，林志鸿的画都很规矩，被一些以前的习惯限制了他丰富的想象力。

选择林志鸿参加比赛和乡长的选举让我觉得生活是如此的现实。因为是乡长的儿子，所以，尽量地巴结乡长，让他儿子参加，即使穷人家的孩子很有天分，也被这些现实的东西给剥削了、埋没了。为了得到利益，在选举中不断拉票，这样就可以从中得到好处。孩子的天分被埋没了，即使有伯乐赏识，也被这无情的现实淹没。

人们总喜欢围绕在利益的面前为之疯狂、为之着迷。正因为这些现实因素，有钱人就得到了更多的机会，即使表现的不好。幸好，没有参选比赛的古阿明的画，被郭老师送到国外参赛得了世界一等奖，多么高的荣誉，可惜的是，古阿明却因为肝病死了，再高的荣誉也无法体会了，这是一个悲哀的结局。看到这里的时候，我感到很愤怒，为社会不的公平而叹息，为现实生活而深感不安。

其实，古阿明的前途很光明，只是现实的生活把他的前途埋没了，只能说这就是社会的悲哀。各位，请珍惜现在自己拥有的亲情，不是每个人都像你一样幸福的，不幸的人比你多的是，所以不要再抱怨了，过好现在的每一天吧。

第五篇：诗朗诵《鲁冰花》

妈妈的眼泪

（生朗诵 师配合表演）

伤心的时候，妈妈流泪，泪水滴在我的伤口上；

说也奇怪： 我的伤口不痛了，妈妈笑眯眯。

生气的时候，挨打的我流眼泪，妈妈也流眼泪； 说也奇怪： 痛的是我，还是妈妈呢？

高兴的时候，全家笑呵呵，我抱紧了妈妈； 说也奇怪： 爱哭的妈妈，又流泪了！

课本剧《小乌鸦》

老师朗诵

如果我是一片雪花（童1）

如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？

（童2）飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？

（童3）飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？

（童4）

我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。

（师生齐唱）夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光鲁冰花 天上的星星不说话 地上的娃娃想妈妈 天上的眼睛眨呀眨 妈妈的心呀鲁冰花

家乡的茶园开满花 妈妈的心肝在天涯 夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光鲁冰花

夜夜想起妈妈的话

闪闪的泪光鲁——冰——花