侠骨柔情陆放翁读后感

第一篇：侠骨柔情陆放翁读后感

生不适时,犹有一腔热血

——《侠骨柔情陆放翁》读后感 这本书主要讲述南宋著名诗人陆游的传奇人生及其矛盾个性。对于南宋的大诗人陆游，自然不会陌生。他的诗词文章，读过不少。印象里的陆游仿佛全身都是爱国的情怀，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。杨雨的《侠骨柔情陆放翁》以“十讲”的形式，简明扼要地写出了诗人陆游的一生，尤其是对陆游的侠骨一面做了充分的展现。附录三篇，乃《宋史·陆游传》、陆游生平大事简表、古今名人评陆游。这样通俗易懂的书，大白话的写作方式，读起来不累。陆游生于北、南宋之交，亲眼目睹国家命运的多灾多难，幼小的陆游从小就立下志向，将一生奋斗的主要目标锁定为富国强兵、收复中原。然而面对现实的挫折，他也不可避免地有过挣扎、失意甚至绝望，乃至遁于求仙学道中试图忘怀现实的残酷。矛盾的现实铸成了矛盾的人格，儒家的入世和道家的避世矛盾地统一于陆游一生。他与唐婉的一段烘烘烈烈的爱情可谓是流芳千古，这真挚的爱情并不因唐婉的辞世而终结，这刻骨铭心的伤痛沉淀在陆游的心底成了无法抹来的创伤。陆游年轻时曾娶表妹唐婉为妻，感情浓厚，但却因为陆游的母亲不喜欢唐婉，威逼二人另行嫁娶，一个完整的家便从此破碎，陆游内心十分的惆怅。十余年后，陆游为表达内心的思念离愁，在沈园见到唐婉后，深情地写下了《钗头凤》一词。唐婉看到这首诗后，满怀凄苦地写下了《钗头凤〃世情薄》一词。不久唐婉因病郁郁终生，对唐婉痴情的陆游自然十分悲痛，四十年后，七十岁的放翁老人重游沈园，物是人非，当年的红颜知己如今已是阴阳相隔，此时已逾古稀之年的他老泪纵横、泣不成声。本是两情依依却不能长厢厮守，本可以相偕百年，却非要生离死别。并作沈园诗二首。一个是春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透的痴情才子，一个是世情薄，人间恶，雨送黄昏花易落的短命女子。两个人的忠贞爱情流芳千古。他有一腔热血，可惜高宗没有收复之心，孝宗朝没有收复之将。陆游本来就是一个文武双全的人，他的诗句中也有从军报国的内容。陆游是一个有抱负的文人，但是出生在那样一个屈辱的年代，因此造就了他悲剧的人生。“风流浪子”和“痴心情种”的双重形象也矛盾地统一于陆游的一生。

陆游，心中有爱国的信念，屡试不第的淡然，寒窗苦读的勤奋，亘古不变的爱情。“侠骨”是说他爱国忧民，思国家安定，念百姓安危与痛恨金人反贼的爱国之心“柔情”是罢黜回乡的淡然，对唐婉亘古不移的爱情。侠骨柔情陆放翁，唯汝才是真英雄。

第二篇：读后感(陆)

心灵的守护者

——读《名师的人格教育力》有感

城南幼儿园陆关敏

最近，我读了《名师的人格教育力》一书，书中精选了国内外四十个经典有效的教育案例，每个案例都附有精彩的评析，从书中的字里行间，我深深地感受到了名师高尚的品格、博大的胸怀、无私的奉献精神。书中讲的“名师”不一定是众所周知的，而是指只要是受孩子、家长欢迎的，可以使每位孩子都成为好孩子的老师。“教师的伟大，不在于他们自己是多么伟大的人物，而在于他们能激发孩子成长的灵感、动力,更在于他甘心为孩子、为教育奉献出自己的青春、热血、功名和成就。”

书中有一个故事：“再送一朵花给你”。

故事是发生在前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基身上的。在他当校长期间，在学校的暖房中，有很多被悉心培育出来的美丽的植物，其中有一棵全校师生最喜欢的蓝色菊花。名字叫“快乐之花”。这天早上，当苏霍姆林斯基随意步入暖房的时候，正看到一个女孩摘下了一朵美丽的蓝色月季，他大吃一惊，在他心中，这是不可能发生的事情。可是，当他走进女孩的时候，他清楚地看到了闪烁在女孩眼中那无邪的恳求的目光，她心中一定对这花期望着什么吧！苏霍姆林斯基走过去亲切地问道：“孩子，你摘这朵花是送谁吗？能告诉我吗？”女孩正沉浸在喜悦之中，突然听到有人问话，才猛然意识到自己的行为触犯可校规，心里又是慌乱又是难过，眼泪汪汪地说：“校长，对不起，我奶奶病得很重，我想送她一朵鲜花，走进暖房，看到这么多花，一高兴就摘了。”听了女孩的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了。他从暖房里摘下两多花，十分动情地对小女孩说：“你这样小小年纪就懂得孝敬老人，你的心灵真是太美好了，因此我也献你一朵花，双手送给你。另外一朵是送给你父母的，感谢他养育了你这样的好孩子。”

在他看来，一个孩子对老人诚挚的爱，远比她错误地摘下一朵花更值得评价。懂得去爱别人，帮助别人，这才是教育真正的目的。是的，教育者不是只会执行

规定的机器，不是没有人情，不懂怜悯的审判官。而是要懂得适时跳出框框，贴近孩子心灵，走进孩子内心，赞赏美好的情感，这才是教育的伟大之处啊！

让我再一次记住苏霍姆林斯基的一句话：

一个好教师，首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子！

今天你怎样用人格教育孩子

——读《名师的人格教育力》有感

城南幼儿园陆关敏

通过多年的教书育人，我深深体会到：教师的职责不仅是教会孩子书本知识，更重要的是要教会孩子如何做人。最近，我阅读了《名师的人格教育力》这本书。书中内容不以教学的具体知识为主，而以施教者教育能力为落脚点，突出教师教育能力的提高，如施教者的沟通能力、激励能力、人格魅力、特色教育等，精选国内外经典有效的教育案例，通过对这些经典案例的评析让教师充分领会先进、有效的教育方法。读完这本书，我受到很大启发，从中深刻体会到了师德的博大精深，众多普普通通的教师身上所体现的高尚道德风范。师爱是教育的前提，而宽容是教师自身人格魅力的重要组成部分，它要求教师宽容地对待孩子所犯的错误，宽容地对待孩子的无理行为，因为宽容是一种美德。一名优秀的教师要懂得用宽容的心态去对待每一位孩子，无论什么孩子，在他们身上总是有优点，也是有缺点的，要善于发现他们身上的闪光点，增强孩子的自信心。

那么作为一名教师，我们是否对孩子抱有宽容的心态呢？的确，孩子犯了错误，就理应受到老师的惩罚，它是老师在教育孩子时的一种有效的教育手段，其目的就是让孩子们明白事理，改正错误。然而，如何惩罚孩子却会在无形中体现出一个教师的内在品格。《菜根谭》里说：“路留一步，味让三分。”教师在惩罚孩子时，一定要给孩子留有余地，要为他们着想，要想到自己的惩罚决定会给孩子留下什么样的后果。

教师惩罚孩子的一个最根本的出发点和目的，无非是让孩子为自己的过失负责。这就需要教师施展自己的人格魅力，用欣赏的眼光看待孩子，用宽容的心态接纳孩子，用负责的行为对待孩子，只有这样，孩子才能从老师的言传身教中学会更多的人生哲理。

作为一名教师，应该学会用宽容的心态对待自己的孩子，宽容意味着自己的教育手段更加成熟，能够科学地看待教育过程。同时，也在无形之中体现了自身的人格魅力。所以当一个孩子犯了错误时，教师首先要用宽容的心态去对待孩子，肯定他是一个好孩子，再指出他的错误。比如对他说你确实很优秀，但是今天这件事，你伤害了别人，你是怎么想的，你怎么办---。老师首先应该给孩子以申诉权，让他从容的讲明过失是怎么发生的，其次就是帮助孩子认识过失的性质与危害。在孩子认识错误的前提下，再采取适当的惩罚手段，孩子会比较容易接受，更多的优秀教师不会轻易地处罚孩子，总是宽容孩子的过失，必要的时候，甚至为孩子的过失保守秘密，以免其自尊心受挫。

教育的秘决是真爱，只要动机纯正，措施恰当，惩罚也是一种施爱教育。孩子犯错不同于成年人犯案，教育不同于审讯。在处理生动活泼、个性各异的孩子的问题时，教师应充分认清孩子的“行为”与“品行”的差别，在正确教育理念的指导下，运用自己的宽容心态，使孩子认识到自己的错误并改正错误，这样才能取得理想的教育效果。

愿我们每一位教师都能把人格中的“宽容”提炼出来，撒播到孩子的身上，把关爱的幸福带给每个孩子，因为教师的宽容是每一位孩子未来成功的奠基石。无论如何，我们都应该谨记：教师的一言一行都会折射出教师的人格和内涵，而我们的人格和内涵将会影响孩子一生。我要用自己的人格力量去感染我的孩子，教他们与人为善，让他们永远懂得“仁者爱人”。

读《名师的人格教育力》有感

城南幼儿园陆关敏

大凡对于撰写此类孩子时代就已经痛恨的读后感，我可以花上个把小时草草翻阅一下书籍，附以精粹摘抄，充数自然不在话下。然而，一书在手，我立刻对“人格的教育力”寥寥数字一见钟情，倍添好感，兴趣所至，自然如饥似渴，有感而发。

“人格具有强大的感染力与影响力,教师的伟大就在于他在潜移默化中可以把这种崇高的人格传扬开去,去影响每一个成长中的孩子。”本书如数家珍般撷取了古今中外众多名师教书育人的经典案例，生动细腻地向我们诠释了名师的人格魅力——孔子、陶行知、张柏苓、蔡元培、苏霍姆林斯基、徐特立„„一个个受人景仰的名字，一曲曲感人至深的赞歌，一代代历久弥新的传承，怎能不让人为之动容？《 接下来,我还要奖励你》、《惩罚可以是这样的》、《你敢用性命为孩子担保吗》、《永远给孩子开一张优点单》、《智慧在于承认无知》、《必要时,敢给孩子一点“歧视”》等等，让你清楚地看到：名师是这样炼成的！

当然，在本书中我也无数次地见证一些平凡的教育工作者，如何捍卫自己的天职，让你不由得记住：富有爱心的珍妮老师、“防艾卫士”桂希恩、身残志坚的罗忠秀、临危不惧的沙宪晶„„10年、20年、30年，人们永远铭记在心的不是别的什么，正他们身上熠熠生辉的人格力量。

教育者具有怎样的人格，就会培养出怎样人格的人，我们经常说孩子有“向师性”，而对于低年龄的孩子来说，老师更是他们最初的崇拜对象。“幼稚产生崇拜，崇拜诞生模仿，模仿形成习惯，习惯铸就性格，性格决定命运”。如此看来，我们对于自身人格的塑造是何等重要！我需要做的就是：身正为范，授之以渔。虽然自己离“名师”还有遥遥征途，但人说“不想当将军的不是好士兵”，首先我总得站好士兵这班岗吧。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”一直以来，我就是把教孩子做人视为首要任务。记得在我的诚信教育之旅中，曾经意外地欣赏到了一道别样的“亮丽风景”。

道德是被感染的，不是被说教的。我们对孩子的诚信教育应该是一个“润物细无声”的过程，我们的一举一动无一不牵动着每颗稚嫩的心灵，我们要成为孩子诚信的榜样。

幼儿教育过程中的要求与尊重

城南幼儿园陆关敏

午饭后的时间是孩子们自由的时间，他们会把各自带来的玩具在这个时候拿出来一起玩。但冬冬却是个例外。冬冬很珍惜属于自己的玩具，带来幼儿园里，自己不玩时，都会很小心的放进抽屉里。“我的玩具很贵的，别人玩的时候会玩坏的。”可是别人的玩具也是很诱人，于是冬冬就藏好自己的玩具，很不客气地拿别人的玩具玩。如果别的小朋友要玩自己的玩具而他还没玩够，他是不肯轻易放弃的：“我再玩一会嘛。小朋友不能这样小气的，老师说小朋友要大方。”（小孩子常常会有这种利用规则而不是遵守规则的“投机”行为。）

如果遇上个大方的还好，要是遇上个“小气”的难免是一场纷争。可是时间长了以后，冬冬再去争抢的时候都是自己失败者，因为别的小朋友都会站在他对手的那一边，并且都说：“冬冬是个小气的人。”冬冬委屈，来告状：“老师他们都不和我玩。”（小孩子都有点“恶人先告状”的味道，老师则是“姜太公钓鱼，愿者上钩”）

我一点也奇怪，“是嘛，那为什么呢？”冬冬撅着嘴巴不回答。“我知道了，我给你想个办法吧，下次要玩别人的玩具时，先要跟别人商量，商量好了，别人就会给你玩了，这个办法一定有用的，要记住啊。”（坚持正面教育，从幼儿的问题和需要出发，使规则成为幼儿解决问题满足需要的工具，而不是单纯的讲道理。同时，教师只是提供策略，问题却还是要幼儿自己去解决。）

冬冬歪着脑袋，似乎明白，似乎又茫然。后来，又几次的观察，冬冬要玩别人的玩具，不在这么理直气壮了。有时候会忍耐着不去动别人的玩具，而是事先

询问；“让我玩一下好吗？”碰到爽快的，就给了，要是不那么爽快的，就要碰钉子，或是讲条件。但至少他不会只知道“索取”而不知道“共享”了。鱼与熊掌不能兼得，当被全班小朋友当成“公敌”时这感觉不好受。这是个漫长又痛苦的过程，也是个成长的过程。

反思：

在这个案例中，我们看到的是教师是有要求的：希望幼儿能够遵守班级公共生活中的交往规则，当然也希望幼儿会有一定程度的大方和慷慨的表现。我们又将如何将它们转变为幼儿自己的发展与行为呢？

“欲擒故纵”是一个并不恰当但却非常形象的比喻。也就是说，教师想要提出要求，却采取了等待、观察、尊重的方式；不是要让幼儿来达到教师的目的，而是教师来帮助幼儿达到自己的目的。那么教师的目的如何体现和落实呢？关键在于，在幼儿为了自己的目的而使用的方法和工具上，渗透着教师有目的的设计和影响。

这儿的尊重是多方位的。它包含了教师对于幼儿的信任——相信幼儿是个具有理性的、能够根据自己利益采取最有利于自己从而也有利用集体的个体；它包含了教师对于幼儿的人格、天性本能的需要、各种天然或许不免幼稚的心灵的尊重；它包含了一种及其可贵的耐心——对于幼儿经验、能力的耐心和对自己情绪的耐心。

其结果，在教育过程中造成一种平等和谐的师幼关系和师幼互动的过程。在这平等上体现出真正的尊重，也就是民主；而所有这些，都离不开它们的对立面：发展、要求和集中。

第三篇：生育关怀行动典型案例－侠骨柔情不言败巾帼英雄写春秋

生育关怀行动典型案例－侠骨柔情不言败巾帼英雄写春秋

她，用柔弱的双肩担起责任，用踏实的脚步追求理想，用不懈的努力创造业绩，用不争的事实书写辉煌。她就是科右前旗科尔沁镇计生办主任**。

**1998年被分配到镇计生办做一名统计员，期间，由于单位人员调整，她一度离开计生岗位，从事社保工作。2006年

6月，在全旗机构改革考试中，**以计生系统第一名的好成绩脱颖而出，成为科尔沁镇计生办主任。当时，科尔沁镇的计生工作在全旗23个乡、镇、办事处中排名第17位。

面对如此薄弱的基础和千头万绪的工作，**没有退缩，她深知担子之重，责任之大。她首先率领计生办的同志们对全镇11个村的计生工作进行了逐一摸底调查。经过一次又一次的走访调查，**发现早婚生育现象一直是制约科尔沁镇计生工作上台阶的关节点。在科尔沁镇绝大部分早婚群众生活都很富裕，对于违反计划生育政策他们是不怕罚，罚不怕，再加上相关的法律和政策上对早婚的处罚规定也一直存在盲点，这样就使得一些群众对违反政策生育不以为然，早婚生育现象在科尔沁镇愈演愈烈。面对这种棘手的情况，**意识到和群众硬碰硬是不能解决问题的，她决定从做群众的思想工作入手。

根深蒂固的观念岂是一时可以改变的，一次两次的走访又岂能将群众彻底说服？**深知这个道理，为了能有更多的时间去村民家中了解情况，**带着自己的行李住到了单位。就这样，**在漫天飘雪的寒风中，在烈日当头的酷暑下，开始了老乡家与单位两点一线的奔走。远峰村村民宋洋洋妻子怀孕6个月，但由于他未达到法定年龄不符合生育条件，为此**先后数十次去其家中做工作。面对**无数次苦口婆心的劝说，家境富裕的宋洋洋根本不予理睬，甚至叫嚣着对**说：“你说吧，罚多少钱，5万还是10万，只要你说个数，孩子我是生定了”。面对如此顽固的村民，**没有气馁，她想尽办法，甚至利用个人关系，说服自己的亲戚同时也是宋洋洋的好朋友和其一道去宋洋洋家做工作。从下午四点到晚上九点多，**不断对其晓之以理、动之以情，摆明利害关(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）系，在她和亲戚长达5个多小时的劝说下，宋洋洋的妻子终于同意终止妊娠，一例政策外生育就这样避免了。此时的夜空已下起了雨，但**还要冒雨骑着摩托车赶回镇里，摩托车发出的突突声响又一次在寂静的乡间小路回响，黑夜里**的身影是那么娇小、孤寂，却又无比挺拔。

刚强的**在生活中很少落泪，工作的艰辛、生活的无奈，群众的谩骂和百姓的蛮横都不曾使她退缩。但**说她最受不了的是乡亲的眼泪，看到那些上了岁数的大叔大妈老泪纵横地向她求情时，她的心会忽地一软，脆弱得也想跟着流泪。是啊，人非草木，孰能无情，面对和自己父母年龄差不多的老人泪流满面时，谁的心不曾柔软。但肩上的责任、心中的使命告诉**对违反政策的事不能心软，不能参杂个人情感。很多时候，她会一个人跑到屋外，抑制住在眼圈打转的泪水，调整好情绪重又开始工作。2006年腊月二十二---一个接近年关，到处充满喜庆的日子，对**来说却是喜忧参半，永生难忘。正当大家准备年货，迎接春节的时候，远华村计生村长发现村民郭洪武的妻子怀孕了。她马上把这个事情报告给了**，**一面让计生村长守住郭洪武妻子，一面以最快的速度赶到了郭洪武家。对于世世代代都以蒙古族自居的郭洪武全家而言，户口上汉族的证明此时对他们来说不啻于晴天霹雳。因为，如果是蒙古族，郭洪武就已达到法定生育年龄，这个孩子就可以名正言顺地生下来，反之，就需要终止妊娠。看着儿媳日渐隆起的肚子，郭洪武的父母死活都不同意做掉，他们哭着向**求情，并用蒙语一再表示自己是蒙族。之前，他们曾三次去派出所查对户籍底卡，但都事与愿违。**没有简单地认定郭是蒙族还是汉族，因为她知道，此时的民族认定就意味着一个生命的去留。**决定请示领导，由镇党委书记出面协调，争得派出所同意后，她带着郭洪武全家去派出所进行再一次的户籍核对。**亲自动手一张张翻阅，找到了最原始的户籍底卡，当看到原始户籍上清楚地写着“蒙古族”字样时，**的心里和郭洪武一样高兴。郭洪武的父亲握着**的手久久不松开，质朴的老汉含着泪水一遍遍地重复着“你真是我们家的大恩人啊”。此时，**的眼眶湿润了，她说这是她从事计划生育工作以来最感欣慰的一件事。

在无数次的走访中，在老百姓从误解到理解再到支持的过程中，**体会到了一种除了计生人以外别人无法体会到的由衷的快乐。家住科尔沁镇养殖小区的60多岁的方现律老两口提起**就会竖起大拇指。原来，方老伯的儿子、儿媳都在外地打工，只有一个三岁的小孙子跟着他们生活。

第四篇：读后感——浅谈陆小凤[模版]

阅读有感

——浅谈陆小凤

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”得知今年仍要像往年一样暑期写读后感，心中不禁泛起这样的略微不恰当的比喻。此时，我的手中正握着古龙古大爷的《陆小凤传奇》。

因为陆小凤是个传奇，所以叫作《陆小凤传奇》。

古龙的小说总给我一种感觉：泛着淡淡的。。草香，江湖的草，孤独的香。试想一片青青春雨泥泞了浪人的路，披件蓑衣，戴一顶草帽，英雄总是要配把宝剑的。。

不，这不是《侠客行》，因为侠客行中没有混蛋——陆小凤。陆小凤是一个混蛋，所有人都这么觉得，包括陆小凤。他长着“四条眉毛”，这让人很难一下子想象出陆小凤的模样。不算好看，也不算丑陋，却是有些可爱。这四个眉毛分别代表四个字：登、途、浪、子。他自己都承认女人和酒是她最喜欢的两样东西，当然他也是最受女人欢迎的混蛋，该怎么说呢，陆小凤不能说是花心,只能说是太有魅力了吧，实际上和他在一起的女人都是主动找的他。其实陆小凤还是很专情的，我唯一理解不了的是，为什么每个故事一结束，小凤在上一个故事里的情人都一下失踪了，然后又开始了新一轮的......在小说的世界里。要么是英雄，要么就一不小心成了狗熊。陆小凤是个英雄，甚至是一个有些神话了的英雄，他有任何一个侦探都没有的聪明，还有江湖里最厉害的俩手指头，除了知名度太高容易被人

注意或者利用以外，貌似再没有其他的缺点了，能解开各种案子都是理所当然的。可是他又不是一个被刻画得僵化了的英雄，小说里的每个人物都很丰满，因为他们都很会说话，抑或古龙让他们都很会说话。尤其是陆小凤，简直有些嘴贫了。他很懒，懒得喝酒都是躺在床上，可是他其实很勤，勤得为解开一个谜底到处奔波；他很喜欢多管闲事，可是其实他管的没一件闲事，每一件“闲事”都是为朋友打抱不平，为义气奋不顾身，所以才会有那么多的朋友：西门吹雪、老实和尚等等愿意为他做事。

在满是英雄的江湖里，又能有几个像陆小凤一样不孤独？

但其实他的性格很复杂，他的经历也很复杂。也许很少人注意到，古龙曾多次暗示过，陆小凤曾有过极其痛苦的经历，在17 岁的时候，他遇到了几乎要去跳河的伤心事；他还有很多事情从未向人提起，甚至连自己都不敢去想。表面上的飞扬跳脱，其实是华美的掩饰。

陆小凤是与西门吹雪、花满楼完全不同的人。严格的讲，陆小凤并不像是传统的正面人物。他太聪明，以至有一些狡猾；他太自命风流，不免拈花惹草。这边让我想到了韦小宝。在他们的身上，充满了人世间的烟火气息。

从人物形象上讲，陆小凤虽不及韦小宝一样走的那么远，却也有自己的独到之处。陆小凤、西门吹 雪、花满楼的奇异组合具有文化符号一般的象征意义。

在古龙的小说里，你很难找到一个比陆小凤更像“人”的人了。然而他又的确是一个非凡的人。古龙经常说，有的人还活着的时候，就已经成为了传奇。陆小凤就是一个这样的人。他的非凡之处，绝不仅仅在于他的武功。事实上，古龙一直在借陆小凤宣扬这样的理念：在强大的人格面前，武力往往显得脆弱。

这种强大，往往体现在一些小的细节之中。在决战紫禁之巅一节，他向开罪过自己的卜巨伸出援手，解了后者的窘迫。他与华山名宿华玉坤比武，在胜局已定时突然后退一步，称赞对手的武技名不虚传。他与赵君武的相交，与霍天青比武之前的让步，也莫不如此。

陆小凤似乎总有法子让事情变得轻松起来。很多人会因为意气之争而跟别人斗得头破血流，而陆小凤心里是一片海阔天空，他懂得顾及他人的感受，不执着于意气之 争，不为名声所累。而这正是陆小凤超出常人的地方，他的胸襟和气度，他的淡淡一笑，都辐射出非同寻常的人格力量。在古龙看来，这力量已足够温暖人心。

所以，即便孤高冷傲的西门吹雪，在陆小凤面前也也多了几分俏皮，多了些暖暖的人情味。

陆小凤的人缘儿挺好。无论黑道还是白道，无论敌人还是仇人，都也许会坐下来配陆小凤喝喝酒、聊聊天。

“你应该请我喝酒。”

“为什么？”

“因为我要杀了你，陆小凤。”

“？”

“你应该请我喝酒，让我不要杀你。”

“不对，你要杀了我，是你来找我，应该你请我喝酒。”

“那我今天没请你喝酒，我就不杀你了。”

。。小说里的对话总是让人感觉傻了吧唧的。是不是越是传奇的人物，话语中越是带着那些“深奥的玄机”？简短、扼要，还有点二。

有人在读过《陆小凤传奇》之后会想到“风华绝代”这个词，尽管它适用于女人。也有人想用它来概括了那个时代。那个时代有一些很特别的人，他们的为人和为事，也同样可以用“美”或“神圣”这样的词语来形容。不过对于这样的美，我往往控制不住自己的愚痴，我往往不忍、也不敢轻易靠近。我总以为，这世上有一种人或事物只能膜拜，不可亵渎。

第五篇：“品读红色经典,不忘初心使命”演讲稿：赤胆忠心为革命侠骨柔情英雄心

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“品读红色经典，不忘初心使命”演讲稿：赤胆忠心

为革命侠骨柔情英雄心

山

w w 文秘 “品读红色经典，不忘初心使命”演讲稿：赤胆忠心为革命 侠骨柔情英雄心

书为心画、言为心声。家书是家庭的情感纽带，是家教的重要载体，也是家风的一面镜子。它承载了亲人间生生不息的血脉恩情，在中国共产党领导的革命战争中，无数仁人志士舍家报国、奔赴战场，将对亲人的思念付诸笔墨，写成一封封情真意切的家书。今天，让我们翻开这些被岁月封存的“红色家书”，再次重温革命先辈的家国情怀，品味书中的纸短情长。

夏明翰，字桂根，湖南衡阳人。1921年冬加入中国共产党，开启了自己的革命生涯。随后，他主持领导了农民运动，参加了秋收起义，为我国的革命事业做出了卓越的贡献。在1928年，被国民党反动派杀害，就义时年仅28岁。

下面我们要为大家朗读的内容，就是这本书中革命烈士夏明翰牺牲2

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前在监狱里分别写给母亲和妻子的家书。

第一封 致母亲陈云凤

你用慈母的心抚育了我的童年，你用优秀古典诗词开拓了我的心田。爷爷骂我、关我，反动派又将我百般熬煎。亲爱的妈妈，你和他们从来是格格不入的。你只教儿为民除害、为国除奸。在我和弟弟妹妹投身革命的关键时刻，你给了我们精神上的关心、物质上的支援。亲爱的妈妈，别难过，别呜咽，别让子规啼血蒙了眼，别用泪水送儿别人间。儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天！

第二封 致妻子郑家钧

亲爱的夫人钧：

同志们常说世上只有家钧好，今日里才觉你是巾帼贤。我一生无愁无泪无思念，你切莫悲悲戚戚泪涟涟。张眼望，这人世，几家夫妻偕老有百年。抛头颅、洒热血，明翰早已视等闲。“各取所需”终有日，革命事业代代传。红珠留着相思念，赤云孤苦望成全。坚持革命继吾志，誓将真理传人寰。

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这两封信就是夏明翰在狱中得知生命要结束时，忍着伤痛写给母亲和妻子的遗书。在夏明翰的书信中，对母亲有感恩，有愧疚，还有对革命事业终将胜利的信心。而他与妻子郑家钧，则是曾是被人赞“世上惟有家钧好，天下谁比明翰强”的一对夫妻,他将自己的遗志寄托给妻子，将革命事业进行到底。就像他自己说过的，“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”

这种将生死置之度外的英雄气概，是何等的果敢和气魄。曾几何时，在民族解放的召唤下，多少热血青年告别家乡和亲人，义无反顾地扛起革命的大旗，把一腔热血、年轻的生命铸成永远的丰碑。岁月退得掉伤痕，却永远抹不去情感的共鸣。如今，当我们重新捧读一封封抗战家书时，我们感受到了革命先烈满腔的爱国热情，大无畏的豪情，亲人血浓于水的柔情。这些家书的作者们，深爱着自己年迈的父母、幼小的孩子、相知的伴侣，但他们更加热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，为了革命事业抛头颅、洒热血。

走进新时代、踏上新征程。我们要继承革命遗志，传承红色精神，不忘初心、牢记使命。以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进！

山

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