小学三年级品德试卷

第一篇：小学三年级品德试卷

小学三年级《品德与社会》下册期末试题

班级姓名成绩

一、填空。（21分）

1、我们的班集体由（）和（）组成，老师关

2、我了解的家乡风情有哪些？（10分）心我们的（），指导我们的（），同学们（）、（），就象兄弟姐妹一样。大家共同维护集体的荣誉。

2、健康快乐的（）能给我们的学习、生活增添乐趣，还能够开阔视野，陶冶（），增长（），培养创造能力和集体主义精神。

3、每个人都有优点和（），只有不断（），补己之短，才能更快的进步。

4、我的家乡在（）省（）县（）镇。

5、地图上一般用（），来确定方向。地图上的各种符号和说明叫做（）。

6、水是生命之源，没有水，就没有（）。

7、“世界水日”是（）月（）日。

二、判断。（10分）

1、班级活动与我没关系，我只要好好学习就行了。（）

2、我喜欢集体活动，比如体操比赛，它可以锻炼我们的一致性。（）

3、我应该好好学习，将来为建设家乡做贡献。（）

4、让缺水的地方节约用水就行了，我们这里不缺水，我们不用节约用水。（）

5、人人都不乱仍垃圾，会减少环境污染。（）

6、优美的生活环境使人心情舒畅，工作愉快。（）

7、不要和生活有困难的同学交朋友，免得受拖累。（）

8、同学之间有了矛盾应该及时化解。（）

9、参加集体活动要遵守纪律。（）

10、当集体活动与个人活动有冲突时，应先参加集体活动。（）

四、实话实说展示台

1、生活中，同学之间是否发生过矛盾呢？你是怎样解决的？（12分）

3、你为班级争得过哪些荣誉？今后有什么打算？（11 分）

五、金点子乐园。

1、环境问题影响着我们的生活，我们应该怎么办呢？（12分）

2、生活中的垃圾越来越多，我们应该怎么办呢？（12分）

3、生活中，我的科学用水的好办法。（12分）。

第二篇：三年级品德试卷

三年级品德试卷

一、填空

1、我们的生命是()给的。

2、家，是我和家人的地方，在这里，我们一起经历了许多故事，有()，有()，有()，有()，他们都是令人难忘的。

3、我是爷爷和奶奶的()

4、爸爸的姐姐是我的()。妈妈的姐姐是我的()。

5、家人的爱()着我，使我懂得爱意味着什么。我要把自己的爱。

6、母亲节是()。父亲节是()。

7、家里的一切电源插座，都不能用()去试探。

8、每个人都有自己的()。很多人的名字都有()。

9、每个人都和别人不同。正因为有这些()，才显得人人都是那

样()，那样()，那样()，世界也因

而()。

10、每个同学身上都会有许多()，值得大家()。努力发现别人的()。自己也会()。

11、我们都希望自己有更多的()。

12、同学之间，难免有些()的事情，学会相互()。多为同学

()。你会拥有更多的()，拥有更多的()

13、为集体争荣誉是每个同学的()只要我们为班集体做些()的事，就是为集体()

14、每年的()教师节。

15、做完该做的事再去玩，心里就()，学习也变得()

16、学问学问，会学还要()，勇敢地()，大胆地()。

17、利用每一分钟，快乐地()尽情地()，充分地()。

18、好习惯像小鸟的翅膀，使我们()，坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的()。

19、我们只要留意观察，就会发现社会生活中()，各种各样的规则保证了人们

()，()的生活。

20、玩游戏一定要有()，没有规则，游戏无法()；有了规则不

()，游戏同样()。

21、游戏规则是玩游戏的人()。

22、学校是知识的()，是学习、游戏的()，是我们成长的。

23、地图上的方向是上()下()左()右()。

24、在学校里，除了给我们上课的()外，还有()在为大家服务。

25、学校工作人员同样是值得我们()。没有他们辛勤的工作，就没有我们正常的26、校园里的花草，我来()，教室的玻璃，我来()，我是学校的()，能做的事儿()。

27、毛泽东同志说：世上()，只怕()。

28、火警电话()，匪警电话()，医疗急救电话()，交警电话()。

29、一些同学害怕学习中的困难，其实，困难像()，你弱()，许多科学家就是遇到困难时没有退缩，才取得最后的()的。

30、取绰号是()表现。

二、补充答案。

1、爸爸妈妈的爱是多方面的：

A、关怀是爱B

CD2、我知道的安全用电知识：

A、不在电线下放风筝。

B

C

D3、我知道的防火常识：

A、防止火星溅到灶外B

CD

三、你想对他们说什么？

1、小军从阳台上探身往下看。

2、小丽一手拿杯子，一手热水瓶倒开水

3、后面的同学不小心把墨水弄到了小花的衬衣上。

4、王东的脖子有点长，大家叫他“长颈鹿”。

5、小明贪玩，成绩不好，有同学嘲笑他，他很害怕上学。

6、小芳每次作业都要妈妈督促。

7、小红边吃话梅，边做作业，还说“话梅真好吃”。

8、小青将垃圾仍在了纸篓外。

8、别人拉树枝玩，小军也去拉着玩。

四、简答题

1、别人发言时，我们应该怎么做？

2、为了养成好习惯，要做到做事不拖拉。你认为怎样才能做到做事不拖拉？

3、爷爷七十大寿，爸爸忙待客，妈妈忙做饭，我应该••••••

4、你肯定是个爱家的孩子，告诉大家你是怎么做的？你还打算怎么做？

5、班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我们共同努力的结果，你准备怎样为班集体争荣誉？

6、独自在家时，如果有陌生人敲门，你怎么办？

第三篇：三年级品德试卷分析

三年级品德与社会试卷分析

2017-2018上学期期中

本次考试三年级有29人参加，平均分为29及格率分别为：一班：92.53%，二班：91.81%。优秀率为90%，为了在今后的教学中改进不足，特作试卷分析如下：

一、对本次试题的整体分析：

本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。

填空题除去第一和最后一小题，其余题均属理解性试题。

判断题这一部分绝大部分小题都是课本上现有的内容，出现错误的主要原因就是学生对内容记得很熟了，由于学生从内心里对这门课不够重视，很大程度上影响力考试成绩。所以我们在教学时，要让学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。

选择题这部分内容错的较少，如果仔细读题，我想都能够做对。

简答题这道题失分的地方主要是学生语言表达能力不够好，答题太简单，该说清楚的说不清楚，也不够全面。以后要加强简答题的训练。

画图题问题不大。

总之，在今后的教学中，要联系实际生活，继续加强生活常识教育。

2017年11月16日

第四篇：三年级下册品德试卷

三年级下册《品德与社会》期末试卷

姓名 班级 得分

一,我会填:42分

1,相邻各方,应当按照有利生产,方便生活, ,的精神,正确处理各方面的相邻关系.2,教师节的最早创意人,中科院院士 教授,国家将每年 的 月 日定为教师节.3,在我们国家,凡属于供大家使用,为大家服务的设施就 是 ,比如: , , 等.4,火警电话();急救电话();报警电话().5,请你设计一条交通安全用语:.6,我国的直辖市有 , ,和 ,特别行政区包括 和.二, 我会选:(对的打钩,错的打叉)(12分)

1.兰兰说:“我们现在还小,父母最希望我学好,做其他的事会影 响学习.我想,等我长大了,再自己洗衣服,收拾房间.”()

2.小军的妈妈生病了.军军放学后仍像往常一样,放下书包就找 同学玩.他想:妈妈是大人了,还需要我照顾吗()

3.红红的妈妈晚饭后忙着织毛衣.红红给妈妈端来茶水,还帮妈 妈绕毛线.()

4.家庭作业要爸爸妈妈催着做.()

5.考一百分的才是好学生.()

6.做作业的速度慢,就说明我写得认真.()

三,我会做:22分

你看到了小区,街道乱扔的垃圾,你会怎么办呢

1,立个广告牌

2,3,4,四,我知道:22分

请你介绍一个民族的风俗习惯.

第五篇：小学三年级品德与社会试卷分析

三年级品德与社会下册试卷分析

一、基本情况

（1）试题的难易程度分析： 本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题稍难，不能照顾到不同层次的学生。

（2）知识点涵盖与课程标准的对应分析： 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。

二、试题分析 试题设计具体全面，新颖科学，对社会上的知识面广，有利于学生动脑思维和观察。考察他们分析解决问题的能力。品德与社会这门学科，主要是对学生的思想行为进行教育，使学生思想行为往更好的方向发展，培养他们认识社会的能力，指导他们怎样做人，使他们身心健康的成长。

三、试卷分析 本试题共五个大题，（1）题：明辨是非，有的来自课本，有的来自对生活的认识，学生对课本知识有所掌握，对生活知识认识深刻。

（2）填空，对学生行为准则及生活中购物方式的测试，生活态度的测试，由于学生认识深刻很少出错。

（3）题：择优录取，大部分来自课本，学生能结合课本和自己的生活实际来选择，学生掌握较好，出错较少。

（4）题：辩析明理，从对时间的感受，合理利用和搭配时间，现代购物方式等方面，对学生进行考察，学生能够按要求去做题，但答得不是很全面。从学生大的情况看，基本达标，是从勤俭节约、假冒伪劣商品的危害、安全常识方面对学生进行考察。

（5）实践活动，此题学生根据所学的知识灵活填写“合理消费、勤俭节约”的事例，知道该怎么做，并能谈出爱的感受。

四、改进措施

1、教师在教学中认真钻研教材，贴近生活，把学生带入生活情景中让他们去体会，去反思。

2、在教学中，注重实践，给学生提问题，让他们去辩解，使他们进入生活情景。

3、在教学中重视基础知识的教学，加强能力的培养，在理解中掌握知识。