第一篇：小学三年级品德与生活试卷分析
小学三年级品德与生活试卷分析
红光学校杜万成一、试卷分析：
1、基础知识方面：
通过这部分题的检测不难看出，孩子对基础知识的学习有一定的成效，不过仍有部分孩子不够努力，其中填空题出错率比较高，判断题、选择题、连一连等题做得较好，难度最大的题是画一画，写一写，学生做的不够理想。孩子应该是没有认真审题。
2、卷面整洁方面：
大部分学生卷面整洁，书写工整。只有少数学生书写不认真。
二、发现问题:
1、个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真。
2、教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。
3、由于三年级学生的语言组织能力较差，如写一写题中答案的组织太简单、语句不通顺等造成失分。
4、品生课程与生活联系紧密。有时需要走上社会，利用校外课程资源，因此，必定不能关门上课，有些内容的学习也很难用课时来划分。
三、改进措施：
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、教师在以后的教学中，应注意引导学生多收集资料，拓宽学生的知识面。
5、教师应改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学质量。
第二篇：小学三年级品德与社会试卷分析
三年级品德与社会下册试卷分析
一、基本情况
（1）试题的难易程度分析： 本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题稍难，不能照顾到不同层次的学生。
（2）知识点涵盖与课程标准的对应分析： 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
二、试题分析 试题设计具体全面，新颖科学，对社会上的知识面广，有利于学生动脑思维和观察。考察他们分析解决问题的能力。品德与社会这门学科，主要是对学生的思想行为进行教育，使学生思想行为往更好的方向发展，培养他们认识社会的能力，指导他们怎样做人，使他们身心健康的成长。
三、试卷分析 本试题共五个大题，（1）题：明辨是非，有的来自课本，有的来自对生活的认识，学生对课本知识有所掌握，对生活知识认识深刻。
（2）填空，对学生行为准则及生活中购物方式的测试，生活态度的测试，由于学生认识深刻很少出错。
（3）题：择优录取，大部分来自课本，学生能结合课本和自己的生活实际来选择，学生掌握较好，出错较少。
（4）题：辩析明理，从对时间的感受，合理利用和搭配时间，现代购物方式等方面，对学生进行考察，学生能够按要求去做题，但答得不是很全面。从学生大的情况看，基本达标，是从勤俭节约、假冒伪劣商品的危害、安全常识方面对学生进行考察。
（5）实践活动，此题学生根据所学的知识灵活填写“合理消费、勤俭节约”的事例，知道该怎么做，并能谈出爱的感受。
四、改进措施
1、教师在教学中认真钻研教材，贴近生活，把学生带入生活情景中让他们去体会，去反思。
2、在教学中，注重实践，给学生提问题，让他们去辩解，使他们进入生活情景。
3、在教学中重视基础知识的教学，加强能力的培养，在理解中掌握知识。
第三篇：三年级上册品德与生活试卷
第五册《品德与生活》练习题
一、填空。
1、在家中，我每天与 生活在一起。我们一起，一起，谁生了病，大家都着急。大家总是互相，互相，因为。
2、人人都有自己的家，想家时可的地方。（）
3、妈妈病了，全家人都很着急。第一单元 家庭 学校和社区
（）
4、妈妈和我闹点儿小矛盾，我再也不理妈妈了。（）
三、简答题。
你是个好孩子吗？说说你在家、学校和社区的表现。
以、、„„（什么时候）最想家。
3、是我们学习的地方。同学们共同
，共同，茁壮成长。
4、我现在是小学三年级的学生，上完小学，还要上。我还知道有 学校，学校。
5、我们生活的小区可美了，有，„„小区里的生活方便极
了，一、填空。
1、小学两年多的学习生活，使我学会了很多，并能用 读。我学会了，帮家里 „„我的 增多了，增长了，比过去更 了。
2、每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的，也有 的烦恼，但是只要动
，想，总会克服困难的，在学习过程中，我懂得了。
3、生活中，我们可以向、、„„学到很多知识、我们就会学到很多东西。
4、在日常生活中，不管是学习，还
第五册《品德与生活》练习题
第二单元
有，，„„我爱我们生活的小区，因为那里的人。
二、判断题。
1、社区里的公共设施不是每个人都可以用。（）
2、家是我们生活中最亲近，最熟悉
本领和，所以、是做事，只要
学会
，才能有。
二、选择。
学习中遇到困难时，我会（）
A、查找书本或字典 B、放弃了，不做了 C、找人问一问 D、写个格言提醒自己
三、判断。
1、学习是学生的事，大人就不用学了。（）
2、如果别人没看见，我们可以踩着草坪过去。（）
3、做作业时，一遇到不会做的题目，第一时间就去问家长或老师。（）
四、简答。
1、说说在学习中，我们应该如何珍惜时间？
2、我知道关于珍惜时间的格言警句。
2、、、的规则与我们的生活有着密切的联系，也是我们安全有序地生活、学习的保证。
3、在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要，定一个 拥护的规则。规则是 制定的，大家都要。
4、学
校
规
则
可
分
为、、、这几类。
5、规则与我们的生活，涉及到我们生活的。真是“生活处处。”
6、不仅在学校，在任何地方，规则都是人们正常、和 的保证。
二、选择。
1、下面哪些行为是违规的行为：（）
①玩游戏的时候不排队。
②爬到文物上照相。③按时到校上课。
2、课间活动的规则有：（）第五册《品德与生活》练习题
一、填空。
1、我们都喜欢游戏，游戏要有，否则无法进行。
①独立完成作业，不抄袭别人的作业。第三单元
②课间不在教室里追跑。
③上课不迟到。④上下楼靠右行。
3、社会生活规则有（）①到超市买东西，要排队付款。②按时到校上课。③要保护山林。
三、判断下面的说法对不对，对的打√，错的打×。
第五册《品德与生活》练习题
一、填空。
1、我们每个人在不同的生活场所，第四单元
1、用完东西放回原处。（）
都在不断地改变着自己的社会角色，在2、红灯行，绿灯停。（）
学校，我是
；在家里，我3、明明爬栏杆过马路。（）
是 ；在公共汽车上，我是 ；
4、上下楼梯，要靠右行。（）
在商场里，我是 ；在影剧院，5、东东口很渴，不排队，就挤到前
我是
；在旅游区，我面接水。（）
是 „„
6、下课了，同学们在教室里追跑。
2、自己的事情，能做的应（）
该
；不会做的事
7、老师或管理人员没看见，就不遵
情。、守规则。（）
、的事情大家都来做。
8、秋收季节，农民在公路上铺晒农
在社会生活中，不同的角色作物。（）
有。
9、学校规则可以保证我们健康、安
3、在家里，我应该做
全、愉快地学习。（）
；在学校班
10、班级公约里的一些约定，如果
级里，我应该
自己不喜欢，可以不遵守。（）
；在社会上，我应该
四、问题。
1、为什么要定规则？
4、在家和学校里，我们有许多事情
可以做，我们给自己找个，2、定规则时要注意什么？
做个 的人。
5、如果家人不同意我们做家务活，3、学校规则有什么用？
我们要先拿出自己的，然后再与
爸爸妈妈，或者老师、同学，寻找 的办法。
6、无论在家、在学校，还是在社会，我们都应该承担起。
7、我们生活在班集体中，感受到集体带给我们的 和，班集体的事情，就是，要把班集体的事情做好，有时候还真要。
8、在班里，不会的问题，大家，集体活动都要积极参加，运动会上，我为大家，班集体获得荣誉，有我们。
二、选择。
1、下列行为不正确的是 A、看电影时不大声喧哗 B、见到地上有纸随手捡起 C、将垃圾倒入垃圾箱 D、有随地吐痰的习惯
2、生活中，治病救人的是 A、教师 B、医生 C、警察 D、邮递员
3、下列哪项业务不属于邮局的工作范围
A、发电报 B、邮政快递 C、安电话 D、寄信
C、走捷径，想办法少用脑子 D、抄写学习好的同学的作业。
5、关心爱护小同学，就要做到 A、抄学习好的同学的作业 B、只在放学路上帮助他们 C、不管在什么地方，什么时候都应当关心爱护他们 D、只在学校里帮助他们
三、判断题。
1、保护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。（）
2、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可以取消了。（）
3、小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。（）
4、在教室内不可以随便打乒乓球。（）
5、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（）
四、简答题。
1、说说你们班最值得骄傲的一件事情，你在其中起了什么作用？
4、小红学习遇到困难时，应该 A、放弃，不再学了 B、勤奋读书，刻苦学习
2、妈妈在陪客人聊天，我想请妈妈
给我听写词语怎么办？
参考答案：第五册《品德与生活》练习题第一单元
一、填空。
1、家人 做事 游戏 关心 惦记 我们是一家人
2、打电话 写信 发短信 回家等 出差或外出做事
3、学校 学习游戏
4、中学 大学 聋哑 职业学校
5、假山 喷泉 树木 花圃 草坪等 小区健身器 小区路灯 垃圾桶
公用电话 信筒等 团结友爱 互相帮助
二、1、×
2、√
3、√
4、×
三、答：我是个好孩子。在家能帮妈妈整理房间，打扫地板等。在学校里上课认真听讲，积极思考，勇于回答等。在社区爱护社区的公用设施，尊老爱幼等。
参考答案：第五册《品德与生活》练习题第二单元
一、填空。
1、文字 文字 文字书 数学 记账 知识 本领 懂事
2、喜悦 失败 脑筋 办法 学习有苦也有乐
3、书本 媒体 他人 留心观察 善于思考
4、抓紧时间 合理安排时间 效率
二、选择： A C D
三、判断：
1、×
2、×
3、×
四、简答：
1、答：在学习中，我们应该给自己限定一个时间，定个目标，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高学习效率，这样就能做到珍惜时间了。
2、A、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。B、光阴似箭，日月如梭。
参考答案第五册《品德与生活》练习题第三单元
一、填空。
1、规则
2、家庭生活 学校生活 社会生活
3、互相协商 大多数人 我们自己 遵守
4、上课的规则 课间活动的规则 学习的规则 放学后的规则
5、密不可分，方方面面 有规则。
6、学习、工作 生活
二、选择。
1、（① ②）
2、（② ④）
3、（① ③）
三、判断。
1、√
2、×
3、×
4、×
5、×
6、√
7、×
8、×
9、√
10、×
四、问题
1、出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则。
2、要考虑、多数人的利益、要公平、还要易于操作。
3、学校规则可以保证我们健康、安全、愉快地学习。我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则带给我们的好处。
参考答案第五册《品德与生活》练习题第四单元
一、填空。
1、学生 孩子 乘客 顾客 观众 游客
2、自己做 学着做 家中 学校 社区 不同的责任
3、做些力所能及的家务活 当老师的小助手，主动去帮助那些学习有困难的同学 尊老爱幼和邻居和睦相处。
4、合适的岗位 有责任心
5、意见 商量一下 解决问题
6、自己的责任
7、温暖 力量 我们大家的事情 下一番功夫呢
8、一起讨论 呐喊助威 每个同学的功劳
二、选择题。
1、D
2、B
3、C
4、B
5、C
三、判断题。
1、×
2、×
3、×
4、√
5、×
6、×
四、简答题。
1、略
2、等妈妈和客人讲完重要的事情，再请妈妈听写词语。或者听听妈妈和客人是否是在聊一些不重要的事情，礼貌地争得妈妈和客人的同意，再请妈妈给自己听写词语。
第四篇：三年级上册品德与生活试卷
第五册《品德与生活》练习题
第一单元 家庭 学校和社区
一、填空。
1、在家中，我每天与 生活在一起。我们一起，一起，谁生了病，大家都着急。大家总是互相，互相，因为。
2、人人都有自己的家，想家时可以、、„„（什么时候）最想家。
3、是我们学习的地方。同学们共同，共同，茁壮成长。
4、我现在是小学三年级的学生，上完小学，还要上。我还知道有 学校，学校。
5、我们生活的小区可美了，有，„„小区里的生活方便极了，有，，„„我爱我们生活的小区，因为那里的人。
二、判断题。
1、社区里的公共设施不是每个人都可以用。（）
2、家是我们生活中最亲近，最熟悉的地方。（）
3、妈妈病了，全家人都很着急。（）
4、妈妈和我闹点儿小矛盾，我再也不理妈妈了。（）
三、简答题。
你是个好孩子吗？说说你在家、学校和社区的表现。
第五册《品德与生活》练习题
第二单元
一、填空。
1、小学两年多的学习生活，使我学会了很多，并能用 读。我学会了，帮家里 „„我的 增多了，增长了，比过去更 了。
2、每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的，也有 的烦恼，但是只要动，想，总会克服困难的，在学习过程中，我懂得了。
3、生活中，我们可以向、、„„学到很多知识、本领和，所以、我们就会学到很多东西。
4、在日常生活中，不管是学习，还是做事，只要 学会，才能有。
二、选择。
学习中遇到困难时，我会（）A、查找书本或字典 B、放弃了，不做了 C、找人问一问 D、写个格言提醒自己
三、判断。
1、学习是学生的事，大人就不用学了。（）
2、如果别人没看见，我们可以踩着草坪过去。（）
3、做作业时，一遇到不会做的题目，第一时间就去问家长或老师。（）
四、简答。
1、说说在学习中，我们应该如何珍惜时间？
2、我知道关于珍惜时间的格言警句。
第五册《品德与生活》练习题
第三单元
一、填空。
1、我们都喜欢游戏，游戏要有，否则无法进行。
2、、、的规则与我们的生活有着密切的联系，也是我们安全有序地生活、学习的保证。
3、在集体生活中，每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要，定一个 拥护的规则。规则是 制定的，大家都要。
4、学校规则可分为、、、这几类。
5、规则与我们的生活，涉及到我们生活的。真是“生活处处。”
6、不仅在学校，在任何地方，规则都是人们正常、和 的保证。
二、选择。
1、下面哪些行为是违规的行为：（）
①玩游戏的时候不排队。②爬到文物上照相。③按时到校上课。
2、课间活动的规则有：（）
①独立完成作业，不抄袭别人的作业。②课间不在教室里追跑。③上课不迟到。④上下楼靠右行。
3、社会生活规则有（）
①到超市买东西，要排队付款。②按时到校上课。③要保护山林。
三、判断下面的说法对不对，对的打√，错的打×。
1、用完东西放回原处。（）
2、红灯行，绿灯停。（）
3、明明爬栏杆过马路。（）
4、下课了，同学们在教室里追跑。（）
5、东东口很渴，不排队，就挤到前面接水。（）
6、上下楼梯，要靠右行。（）
7、老师或管理人员没看见，就不遵守规则。（）
8、秋收季节，农民在公路上铺晒农作物。（）
9、学校规则可以保证我们健康、安全、愉快地学习。（）
10、班级公约里的一些约定，如果自己不喜欢，可以不遵守。（1、为什么要定规则？
2、定规则时要注意什么？
3、学校规则有什么用？）
四、问题。第五册《品德与生活》练习题
第四单元
一、填空。
1、我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色，在学校，我是 ；在家里，我是 ；在公共汽车上，我是 ；在商场里，我是 ；在影剧院，我是 ；在旅游区，我是 „„
2、自己的事情，能做的应该 ；不会做的事情。、、的事情大家都来做。在社会生活中，不同的角色有。
3、在家里，我应该做 ；
在学校班级里，我应该 ；
在社会上，我应该。
4、在家和学校里，我们有许多事情可以做，我们给自己找个，做个 的人。
5、如果家人不同意我们做家务活，我们要先拿出自己的，然后再与爸爸妈妈，或者老师、同学，寻找 的办法。
6、无论在家、在学校，还是在社会，我们都应该承担起。
7、我们生活在班集体中，感受到集体带给我们的 和，班集体的事情，就是，要把班集体的事情做好，有时候还真要。
8、在班里，不会的问题，大家，集体活动都要积极参加，运动会上，我为大家，班集体获得荣誉，有我们。
二、选择。
1、下列行为不正确的是
A、看电影时不大声喧哗 B、见到地上有纸随手捡起 C、将垃圾倒入垃圾箱 D、有随地吐痰的习惯
2、生活中，治病救人的是 A、教师 B、医生 C、警察 D、邮递员
3、下列哪项业务不属于邮局的工作范围 A、发电报 B、邮政快递 C、安电话 D、寄信
4、小红学习遇到困难时，应该
A、放弃，不再学了 B、勤奋读书，刻苦学习C、走捷径，想办法少用脑子 D、抄写学习好的同学的作业。
5、关心爱护小同学，就要做到
A、只在学校里帮助他们 B、只在放学路上帮助他们 C、不管在什么地方，什么时候都应当关心爱护他们 D、抄写学习好的同学的作业
三、判断题。
1、保护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。（）
2、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可以取消了。（3、小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。（）
4、在教室内不可以随便打乒乓球。（）
5、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（）
四、简答题。
1、说说你们班最值得骄傲的一件事情，你在其中起了什么作用？
2、妈妈在陪客人聊天，我想请妈妈给我听写词语怎么办？）
参考答案：第五册《品德与生活》练习题第一单元
一、填空。
1、家人 做事 游戏 关心 惦记 我们是一家人
2、打电话 写信 发短信 回家等 出差或外出做事
3、学校 学习游戏
4、中学 大学 聋哑 职业学校
5、假山 喷泉 树木 花圃 草坪等 小区健身器 小区路灯 垃圾桶
公用电话 信筒等 团结友爱 互相帮助
二、1、×
2、√
3、√
4、×
三、答：我是个好孩子。在家能帮妈妈整理房间，打扫地板等。在学校里上课认真听讲，积极思考，勇于回答等。在社区爱护社区的公用设施，尊老爱幼等。
参考答案：第五册《品德与生活》练习题第二单元
一、填空。
1、文字 文字 文字书 数学 记账 知识 本领 懂事
2、喜悦 失败 脑筋 办法 学习有苦也有乐
3、书本 媒体 他人 留心观察 善于思考
4、抓紧时间 合理安排时间 效率
二、选择： A C D
三、判断：
1、×
2、×
3、×
四、简答：
1、答：在学习中，我们应该给自己限定一个时间，定个目标，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能提高学习效率，这样就能做到珍惜时间了。
2、A、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。B、光阴似箭，日月如梭。
参考答案第五册《品德与生活》练习题第三单元
一、填空。
1、规则
2、家庭生活 学校生活 社会生活
3、互相协商 大多数人 我们自己 遵守
4、上课的规则 课间活动的规则 学习的规则 放学后的规则
5、密不可分，方方面面 有规则。
6、学习、工作 生活
二、选择。
1、（① ②）
2、（② ④）
3、（① ③）
三、判断。
1、√
2、×
3、×
4、×
5、×
6、√
7、×
8、×
9、√
10、×
四、问题
1、出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则。
2、要考虑、多数人的利益、要公平、还要易于操作。
3、学校规则可以保证我们健康、安全、愉快地学习。我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则带给我们的好处。
参考答案第五册《品德与生活》练习题第四单元
一、填空。
1、学生 孩子 乘客 顾客 观众 游客
2、自己做 学着做 家中 学校 社区 不同的责任
3、做些力所能及的家务活 当老师的小助手，主动去帮助那些学习有困难的同学 尊老爱幼和邻居和睦相处。
4、合适的岗位 有责任心
5、意见 商量一下 解决问题
6、自己的责任
7、温暖 力量 我们大家的事情 下一番功夫呢
8、一起讨论 呐喊助威 每个同学的功劳
二、选择题。
1、D
2、B
3、C
4、B
5、C
三、判断题。
1、×
2、×
3、×
4、√
5、×
6、×
四、简答题。
1、略
2、等妈妈和客人讲完重要的事情，再请妈妈听写词语。或者听听妈妈和客人是否是在聊一些不重要的事情，礼貌地争得妈妈和客人的同意，再请妈妈给自己听写词语。
第五篇：二年级品德与生活试卷分析
二年级品德与生活试卷分析
一． 基本情况
参考人数：60 人，1 人缺考 及格人数：59 人 及格率：98% 优秀人数：45 人 优秀率：75%
二．试卷分析
对试题的认识 试题覆盖面广，难度适中。注重了综合性、生活性、活动性、开放性，能客观准确地反映出学生在本学期的学习情况，对本册教 材把握很准。
二、答题情况分析 本张试卷共分五道大题。下面逐一分析。
1、填空。本题紧靠课本内容，重在强化学生的安全意识和环保 意识和敬老助残意识，失分率几乎为零。
2、判断。本题重在培养学生判断是非的能力，养成良好的学习习惯和生活习惯，培养学生学科学、用科学的意识。学生答题全部 正确。
3、选择题。个别同学出现失分，原因是学生审题不认真，加上 个别学生又不会使用排除法进行选择，从而导致失分。
4、简答题。这道题重在考查学生的学习方法和对事情的情感态 度，失分不多。少数学生由于理解能力差，把第 1 小题“从哪里能 了解到未来的天气情况?”答成了有关天气的谚语。
5、看图写话。考查学生爱护环境，保护动物，个别同学没有看 懂图画，造成失分，但总体还是不错的。
三、教情、学情分析
1、教学中以学生的生活为基础，确立学生在学习中的主体地位 在教学中教师十分注重学生主体性的发挥，为学生大量提供自主地 观察、独立思考的机会，使儿童的学习不是单纯地依赖教师的讲解。如创设一个情境，引导学生去观察，去发现，注重学习的过程；引 导学生讲述自己的经历、故事；引导学生谈谈自己的感受等。这些 都是抓住了品德与自己生活紧密联系的必要环节与途径，并且从试 卷中我们欣喜地看到了效果。今后我们将会继续坚持为学生主体性 的发挥创造更为宽松的课堂环境。但是也由于学生生活经验和生活积累较少，加之教师不能针对 性地对学生的实际设计出更具趣味性和可操作性的活动，以致不能 让学生直接体验、亲身感受，通过多种多样的实践去获取知识，从 而影响其通过自主的活动来实现学习。
2、不能根据学生的实际灵活地使用教材 新课程非常重视儿童与周围环境积极地相互 作用，而不是封闭在教室里，局限在书本上。选择题第 4、6 小题的 失分就是很好的例子。
3、跟语文学科紧密结合，加强学生的阅读理解能力，使学生能 够做到所答针对所问。
四、今后应注意的问题
1、教师在课堂教学中要用规范的语言教学。
2、根据学生的实际灵活地使用教材，拓展教材。
3、教师针对性地对学生的实际设计出更具趣味性和可操作性的 活动，让学生直接体验、亲身感受，通过多种方式去学习。
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