自荐书：西安交大-西工大附中

第一篇：自荐书：西安交大-西工大附中

我的追梦岁月，我的交大梦

——西工大附中高三（*）班***的自荐信

尊敬的西安交通大学招生办的各位老师：

您们好！

我叫**，来自陕西省西安市西工大附中高三（*）班。感谢您在百忙中抽出时间审阅我的自荐信。

200*年夏天，一个明媚的下午，我接到了西工大附中高中部的录取通知书，得以凭借优异的成绩跨入了这所在陕西省首屈一指的重点中学的大门。仿佛弹指一挥间，近千个日夜已恍然逝去，新入高中校门时雀跃在校园角角落落的日子依然恍若隔日，自主招生的大幕又已拉开，召唤我再次演绎人生的精彩。

关于高中之前的岁月，我最鲜明的记忆，就是从小学到初中，每学期期末都要抱着“三好学生”的奖状和一叠作为奖品的花花绿绿的小本子回家，接受母亲的亲吻和花样翻新的褒奖，这样的记忆总是幸福的，温馨的。进入高中之后，我更加珍惜时光，勤奋、钻研、奋进成了我的座右铭，但我并没有收敛我涉猎广泛的兴趣和爱好，虽然学习仍然刻苦努力，却把较之别的同学更多的时间和热情，献给了操场、课外读物、“课间辩论会”和一些社会活动，因此，我的高中成绩虽还算在本班名列前茅，却丧失了初中时期一直名列全校前茅的“光荣传统”。

在学习中，我的最大爱好和乐趣便是思考。我少有不假思索便接受某一知识的时候，而总是试图探寻知识点与知识点之间的联系与纠结，已有知识和新知识之间的关系与互证。记得第一次学习电场内容，在电荷、电场线、球壳和平板间晕头转向地摸索数日，终于明白了电势、场强和电容之间的内在联系，那感觉，就像深冬的夜里泡过热水浴一般畅快。这样的学习习惯，不仅使我学得比较轻松，也为我从骨子里对老师推崇的所谓“题海战术”的完全抵制找到了借口。

思考是学习的助推器，阅读则是学习的补充营养品，阅读也可以作为丰富生活的调味品和催生智慧的孵化器。得益于从小养成的爱读书的习惯，百科探秘、中外名著、名人传记、新闻杂文„„常被我喜欢探寻的目光捕获，塞进思考的磨盘，自然而然地总会磨出些或长或短、或零或整的心得来。

虽然人们常说思想使人沉默，但我是一个确凿的反例。每有空闲，和同学们谈笑、就身边或世界上发生的某件事辩论，是我的喜好之一。在嘻嘻哈哈中不仅放松了神经，也增进了同学之间的友谊。身边常常聚集一群人，偶有妙语迸发，大家都笑得前仰后合。因为这个缘故，我在同学中人缘好，朋友多，为相对沉闷的高中生活平添了许许多多的乐趣。

记得有位哲人说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”大约十年前的一个春天，还是小学生的我由母亲带着，来到西安交通大学访友，走在樱花盛开的校园小路上，我四处张望，目不暇接；这时候父亲说，“西安交大是陕西最好的大学，不知我儿子将来有没有信心考取交大”。言者无心，听者有意，从此，我的心中便埋下了一枚稚嫩的梦想的种子：长大后，我一定要考入交大！于是，在我童年恍惚的梦境里，常常浮现出隐约却又清晰的画面：西安交大，那樱花飘香的校园小路！

我愿做一个追梦的人，为了炽热的理想全力奔跑！

此致

敬礼

陕西省西安市西工大附中高三（×）班

二○**年十二月一日×××

第二篇：交大附中例文

一类中：

不忘本根

近年来大学毕业典礼的变化鲜明,有的改穿汉服行汉礼,字句中古韵尽现；也有的更趋向于潮流，流行用语也进入了校长讲话中，而在我，却更倾向于前者。

诚然，那么现代化的元素着实接地气，吸引眼球，可在我眼中，大学毕竟应是书香气浓重之地。着上汉服，行着汉礼，不仅是毕业的仪式，更是拾起了我们遗忘许久的民族文化。与我们相邻的日本着和服，韩国着韩服，而我们却要穿上一件件学位服吗？明明我们的文化要比他们浓厚久远的多。古语晦涩，却是我们千古传承；服饰繁复，却有多年的文化积淀。这是祖先留下的，华夏民族的文明，我们的根。在现代化的路上我们已经走的太快太远，似乎已经忘记那些广秀曲裾，古韵词句，也许我们得到了高科技现代化，但我们的民族又是否还是从前那个华美如昙花的民族呢？又是否还记得代表这个民族的古礼，古服，古语呢？

不忘本根，不忘这个民族的礼仪文化，哪怕仅仅只存在于毕业典礼中，也是一点清醒。我们的根，什么才是这根，当然绝不仅仅是穿上汉服如此简单，更重要的是，着上它时你会领悟到的，这个民族的精神。那掩在半肩襦裙之下，藏在字句对仗之中的这个民族的魂，千年不变。看着镜子里长衣宽袍的自己，你会想到文天祥的气节，岳飞的精忠报国，甚至于苏轼的洒脱，陶渊明的淡泊，这都不是穿着印有二维码衣服能感受到的。那些服饰礼仪时刻提醒你，你是中国人，不忘本，不忘根，不忘民族的精神，这才是汉服汉礼的意义所在。他们不只代表了民族文化，更体现了民族的精神。

不忘本根，不忘这民族的魂，它万古不朽。毕业典礼上朝气蓬勃的面孔们，理应受这精神的洗礼。

那一日在街上，看见一个姑娘，曲裾广袖，黑发高盘，额心一点梅花妆，吹着一支绿色长笛，引得一群老外围观。在那不绝于耳的赞扬中，我只看到那姑娘沉静安详的表情，宠辱不惊，心静如水。一曲终了，在掌声中，她平静微笑，施以汉礼，一举一动，尽显华夏风采。

我伫立，微笑。

我们不忘根，不忘民族文化，不忘民族精神。

(点评：符合题意，层次分明，有一定认识深度，语言流畅优美。)

一类中：

让古风吹进生活

近年来，大学的毕业典礼引起人们的关注，江苏师范大学的研究生毕业典礼古韵十足，而吉林大学的毕业典礼则充满了现代元素，两相对比，我认为毕业典礼还是古风化的好，这是古汉文化融进生活的表现。

江苏师范大学的毕业典礼上，师生们从着汉衣，行汉礼，再到说古汉语，将古风融入进毕业典礼上的一言一行中，我们不难想象那是一个多么宁静高雅的场景，缓步而行，相待以礼„„这无疑可以让学生们体会到古文化的让人心静之处，从而洗去身上的现代病，毕业典礼不仅是学业的结束，更是社会“学业”的开始，一个让人心静的古风典礼可以看作是给学生们打了一针“防浮剂”，让他们能在现代生活中谨记古文化之行，之礼，用古文化的智慧来抵抗现代社会的浮躁，谨防自己在现代社会中迷失。

除了古文化在行为上的体现，江苏师大校长的讲话，更是让古风提升到了一个高度——中华传统思想之风。他讲到“承故庠之传统，书新序之华章”，这不免让学生心潮澎湃。内心明了自己承故与新书之责任，我非常赞同他这一观点。作为古文化之风融入人们的思想，只有承故，那是死板荒唐，因为故中有误，一味的承故是万万不可的，只有新书那更是无稽之谈，因为你没有自己的东西，如何创新呢？最终只落得个被西方文化同化或被现代文明绞杀的下场，这是不可取的。唯有批评的传承，然后再基于其创新，才是古文化融入现代生活精神层面上的正确之举。只有这样，也只能这样，我们的古文化精华才会兴起，我们的中国梦才会成真，我们的民族才会在新时代闪耀着她特有的光芒而被世界认可尊重。

我当然希望这样成功的“古风进生活”活动并不只是在毕业典礼上展开，而是在平常的生活中也展开。至于穿汉服和行汉礼，我想在现实生活中可以只记在心里，而骨子里的东西：合礼的行为举止，承古与书新并存的思想是不能少的。这样人人行为合礼了，社会也就和谐了；人人承古书新，文化传承发展了；人人带着古风这样的生活下去，那我们民族的梦，不再是梦，中国的文化崛起便指日可待。

（点评：符合题意；层次分明，由浅入深，以点带面；语言流畅。）一类下：

回归与继承

近几年，一些大学的毕业典礼在发生着变化，如某高校的研究生毕业典礼，师生们着汉服、行汉礼，校长讲话中也渗透着浓浓的古风，这是引导现在年轻人对古典文化加以继承，从中我们也看到了古典文化在当代的回归。

作为一个中国人，作为一个拥有五千年悠久历史和丰富文化遗产的中国人，我们不能将往日的文化全部抛弃，全盘接受近代现代的西方的思想文化宣传。因此在中国的毕业典礼上，我们应当穿我们民族的传统服装，这并不仅仅是一种形式，抑或是什么突发奇想，而是我们面对中华民族传统文化时的继承与尊重这样庄重的态度。就比如汉服，她提醒我们要尊敬老师，要弘扬尊师重教之风。如果我们在毕业典礼时身穿汉服就会想到这些老师们对我们的谆谆教诲，无私付出，就会想到要感恩，尊敬老师，传统文化就以这样的形式回归现代，得到继承。

拿我们的邻邦日本来讲，孩子们要参加成人礼时都会穿日式传统服装——和服，而且譬如葬礼、宴会等其他一些重要场合也会身着和服，而我们呢？我们在比较重要的场合总是选择穿西装，打领带，或穿晚礼服，根本没有人想到要穿我们的传统服装，汉服、唐装等似乎被大家统统忘记了。是因为在近现代中国历史上曾出现了很多要求向西方学习，要求推翻封建文化统制地位的运动吗？

或许那些历史事件，有一定影响，不过我认为现在中国人还是缺少鲁迅先生所言的“拿来主义”，面对传统文化中的精华，我们要拿来，要占有，而像唐装汉服这样的传统服装，正是我们中华民族的民粹，是传统文化的精华的具体表现，应该被我们继承发扬，在我们手中发扬光大，让世人认识到它们的珍贵，这样的话，我相信以后还会有更多的优秀传统文化被我们从时间的地底中挖掘出来，重见天日。

师生齐聚一堂，着汉服，行汉礼，宏尊师重教之风； 古典回归现代，必铭记，需继承，扬中华文化之善。（点评：符合题意，思路清晰，说理稍显浅显，语言流畅。）

二类中：

毕业新时代

近些年一些大学的毕业典礼在发生着变化，不再是以往的那种，有的学校毕业典礼上古风浓重，校长也好像被古人附身，说着那些古气十足的字眼儿；也有一些学校毕业典礼就好像是潮流的派对，而本人更倾向于后者。

一个学校的毕业典礼应该是欢快的，这是学生们在学校中度过的最后几个小时，在毕业典礼上说一些社会的热点事件，穿着最近几年兴起的衣服，总是能给人眼前一亮的感觉，像有一些学生参加毕业典礼时穿着印有二维码的衣服，总让人忍不住拿出手机扫一扫，看看能出来什么，这样气氛就会活跃起来。让学生们一直认为的无趣的毕业典礼也变得生龙活虎。

表面上虽然是毕业典礼的取向，但是更深一些的其实是对新老文化的不同态度。一方面是追求新事物，更上潮流；另一方面是挖掘中国千年古老的文化。

把文化挖掘出来，放在毕业典礼上固然没错，但这样未免显得有点老气了些。大学毕业生都是一些二十三四岁的青年，他们年轻人更喜欢一些新鲜的事物，喜欢去追求潮流，希望在这二十一世纪上毕业典礼变得不那么枯燥。让毕业典礼也迎来它的新时代，所以相比之下，在毕业典礼上听校长讲话，用一些古汉语，用一些古代的服装和礼仪，不如引进一些常挂在我们嘴边的事儿，让毕业典礼在学生中“活”起来，不是死气沉沉的。

所以，在这个新时代中，让我们对那些无趣的典礼作出一点点改变来怀念我们终将离去的学校，去怀念那些年我们一起度过的毕业典礼，现在是二十一世纪，这是属于青年人的新时代，同样也是属于毕业的新时代。

（点评：符合题意，能围绕一个方面展开清晰论述，说理不够深入，流于其表，较为简单。）

二类下

与时俱进 传承文化

近几年，有的大学毕业典礼的形式别出心裁，有的大学选择走传统文化路线，有的大学选择与时俱进，跟现代化潮流步调一致，我认为这两种形式都是非常有新意的，应该被社会推崇。

正如大家所知，我国有着五千年之久的历史文化，为了使这种国家和民族的灵魂继续传承下去，我们应该采取一种新颖的形式或是特别的方法去铭记这段辉煌的历史。大学的毕业典礼是庄重的场合，它的意义在于见证一批批优秀的莘莘学子迈向社会，这种穿汉服，行汉礼，讲古汉语的形式，出现在如此庄重的场合之中，可以告诫即将走向社会的年轻人，记住不要忘本，时刻铭记中华民族的灵魂与精神，对他们在今后的道路中也能起到帮助，思想端正的作用。

我们再来看那些被指出“活跃在时事热点前沿”的学生们，他们以自己的行动证明了新一代人类的进步。他们“吐槽pm2.5大气污染，讨论路边老人该不该扶”等等，这些行为证实了，他们是一群活在集体和在现代化社会的青年，他们代表了新一代年轻人以现代视角看待社会问题。那些种种他们对社会的看法，对流行于世界前沿的新鲜产物的观点都可以在他们踏入社会的那一刹那，有所呼应。

两种不一样的形式，两种不一样的主题，为的都是一个美好的明天，社会是属于这一批批新青年的，他们的思想决定着祖国的未来。所以，青年人不可忘本，但也不可以固守着传统思想一成不变，新一代青年人肩负着祖国的未来，他们的使命是汲取现代社会的营养和精华，传承中华民族古代传统文化的优良思想，改造未来的世界，也许当一代代人们回首，就能发现又一代新生力量拿起接力棒，冲向前方，他们满脸朝气，又无比沉稳，在成人的路上越走越成熟，最后终将成为社会的一笔巨大财富。

年轻人们请记住与时俱进，传承文化。

(点评：总体符合题意，但倒数第三段有些偏离题意)

第三篇：西工大附中发展团员实施细则

共青团西北工业大学附属中学委员会发展团员实施细则

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，团委严格按照团章对青年入团的条件来执行。（团章对青年入团的基本条件的规定 “年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团”）。

第一章

总则

第一条

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织。为了切实保证新发展团员的质量，壮大团员队伍，提高团组织的战斗力，依据《中国共产主义青年团章程》的规定，结合我校实际情况，制定本细则。

第二条

发展团员工作要贯彻“积极地、有计划地发展团员，向一切先进青年敞开团的大门”的方针，坚持团员标准，加强团的教育，规范入团程序，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的合格团员。

第三条

坚持入团自愿和经常吸收，本着成熟一个发展一个的原则，防止突击发展、长期不发展、发展数量大起大落和卡比例发展。

第四条

各团支部要做好经常性发展团员工作，不断地把在校园文化建设和学习实践中涌现出来的大批先进青年吸收到团组织中来，保持团员队伍朝气蓬勃的青年特点，使共青团真正成为团结教育青年的坚强核心、联系的桥梁和纽带。

第二章

对要求入团学生的培养教育

第五条

团委要求团支部要加强对学生的教育和引导，面向学生开展团的各项活动，宣传团的基本知识，努力为学生健康成长提供服务，提高学生对团的认识，激发学生的进步热情，建立起一支入团积极分子队伍。

第六条

团委要求团支部要主动了解学生，及时发现那些积极要求进步、各方面表现好的学生，鼓励他们申请入团。对于提出入团申请的学生，团组织要及时谈话，提出希望与要求，将他们列为培养对象。

第七条

团委要求团支部要高度重视对要求入团学生的教育、培养和考察，并形成制度。未经团校学习结业和组织培养考察的青年，一般不得发展入团。

第八条

团支部要利用团课等形式，对要求入团的学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的基本知识教育、团章教育以及团的优良传统教育，帮助他们提高思想觉悟，端正入团动机，牢固树立共产主义信念。

第九条 团委要求团支部要指定一至二名团员作要求入团学生的培养介绍人，经常了解他们的思想、工作、学习和生活情况，通过谈心等细致的工作进行思想教育。

第十条

团支部要及时对要求入团的学生进行考察。入团积极分子一般经过三个月到半年时间的培养教育之后，团支部委员应听取介绍人、团内外群众和各科任课教师的意见，从思想觉悟、政治素质、道德品质和学习成绩等方面对他们进行考察，向团委提交入团积极分子的报告。

第十一条 经团委审批后确定为入团积极分子，要求团支部进行团章试题的测试，合格的入团积极分子确定为新一批发展对象。

第三章

新团员的发展程序

第十二条 吸收新团员必须按照团章规定的程序办理:

（一）要求入团的学生必须向团组织提出书面申请，内容主要包括：个人履历，对团的认识、入团动机和对待入团的态度，个人在政治、思想、工作等方面的主要表现、个人受过的奖励或处分等。

（二）凡申请入团的学生要有本支部的两名学生团员作介绍人。介绍人可以由申请人自己选择，也可以由团支部指定。

（三）入团介绍人的任务是：介绍人应负责地向团支部说明被介绍人的经历、对团的认识、入团动机、思想品质和现实表现；向被介绍人解释团的章程，说明团员的条件、义务和权利；指导被介绍人填写《入团志愿书》，并填写自己的意见。向支部大会介绍被介绍人的情况。

（四）团支部委员会经考察将提出申请的合格者确定为发展对象，接受师生的监督，向团委提交准备发展报告。经团委审批后，要先进行团章试题的测试，合格的入团积极分子可进入发展程序。下发《入团志愿书》，要求其认真如实填写。《入团志愿书》经支委会检查合格后，再提交支部大会讨论。

（五）入团的学生必须经支部大会讨论通过。讨论入团学生的支部大会必须有占整个支部半数以上有表决权的团员出席才能举行。表决时，赞成人数应超过到会有表决权团员的半数，才能通过接收新团员的决议。（支部大会讨论学生入团时要逐个讨论和表决）

（六）接收学生入团的支部大会的程序一般是：申请人汇报个人简历、家庭情况和对团的认识、入团动机以及需向团组织说明的问题；入团介绍人报告被介绍人的情况及自己的意见；支委会报告对申请人的审议意见；与会团员就申请人能否入团进行讨论；采取举手表决或无记名投票的方式进行表决（票数超过参会人数的一半以上者，方可成为团员）。

（七）团支部大会通过接收学生入团后，支委会及时将支部大会的决议填写在《入团志愿书》上，连同本人申请书，报送团委审。

（八）团委审批接收新团员要召开委员会，集体审议，表决决定。审议的主要内容是：申请人是否具备团员条件，入团手续是否完备等。审批意见要填写在《入团志愿书》上，并通知报批的团支部。

（九）团支部通过支部书记或委员谈话的郑重方式及时将团委批准学生入团的决定通知本人并在团员大会上宣布。对于未被批准入团的学生，团支部也应将情况及时通知本人，帮助其认识自己的不足，鼓励其继续努力。被批准入团的学生，从支部大会通过之日起取得团籍并计算团龄并交纳团费。

（十）新团员团旗下进行入团宣誓。日常宣誓仪式由团支部组织，在宣誓仪式上，由支部书记带领新团员宣誓，并向新团员颁发团员证和团徽。在重大的节日和活动中，由团委组织新团员进行宣誓。

第十三条 结合学校工作的实际，在军训活动中，我校开展了军训火线入团活动。

（一）要求学生必须向团组织提出书面申请

（二）经过团校三个月到半年时间的培养教育。

（三）征求教官、任课老师和团内外群众的意见，确定为新一批发展对象。

（四）进入发展程序，在军训中进行入团宣誓活动。

第十四条 团委将新团员的《入团志愿书》、入团申请书存入档案。

第四章

加强对发展团员工作的领导

第十五条 团委要求团支部必须把发展团员工作列入重要议事日程，切实加强领导，经常抓好落实。

第十六条 要认真检查和考核发展团员工作。

第十七条 本细则自二零零九年九月一日起执行。

附——入团申请书具体格式要求:

入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括六个部分：封面、标题、称呼、正文、结尾、落款。

（一）封面

用稿纸的背面写上“入团申请书”，右下角注明“西工大附中、年级、姓名”。

（二）标题

入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。

入团申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。

（三）称呼

通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团组织的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱（尊敬）的学校团委（团组织）：”。

（四）正文

这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心。

正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。

申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。以下是入团申请书的具体写法。

1、介绍个人的现实情况

对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。

2、个人简历和家庭成员及社会关系的情况

这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。

主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。

3、对团的认识

对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。

4、入团动机和理由

入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写

5、自己的决心

这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。

（五）结尾

结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。

（六）落款

落款，即要署上申请人姓名和成文日期。

共青团西工大附中委员会

2009年9月1日

第四篇：西工大附中初一语文大练习

资料来源于：西安中考网xa.zhongkao.com

初一语文大练习

（三）——西工大附中初一试题

一、积累与运用。（50分）

1、请选择下划线字字音全部正确的一项：（）

Aìbǔbàiqǔ

Bchìùpǔdîu

C gânlìqìqiǎn

Dsuǐjíqí人迹罕至 jì

2、请选择字形全对的一项：（）

A、深遂荒草凄凄沥尽心血不期而至

B、赧然一如既往来势凶凶夜阑人静

C、筹划一拍即合声情并茂锋芒毕露

D、斑斓义愤填鹰鞠躬尽瘁寻欢做乐

3、请选出字音字形全对的一项：（）

Azuǎnruì契而不舍心汇神凝

Btījiào相提并论循循善诱

Cānchěng杂乱无章迥乎不同

D áoyē挺而走险马革裹尸

4、请选择成语使用不恰当的一项：（）

A

B

C

D5、请选择没有语病的一项：（）

A、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有什么。

B、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C、我们在心里由衷感谢老师多年来的默默付出。

D、开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

6、请按课文原文填空。（24分）

（1）旦辞爷娘去。不闻爷娘唤女声。

（2），野渡无人舟自横。

（3）夜发清溪向三峡。

（4），双袖龙钟泪不干。

（5）此夜曲中闻折柳。

（6）王维在《竹里馆》中夜寂人静，明月相伴，传达出作者宁静淡泊的心情的诗句是：。

（7）杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹盛年不再，饱含人世沧桑，却又“含义未申”，及其蕴藉的诗句是“。”

（8）“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，每个时代都有属于自己的仁慈啊，赵翼《论诗》中是这样阐述的：。

（9）黄梅时节的檐下，蛙鸣声声的夜里，等待友人的寂寞也是一种诗意的美好，赵师秀在《约客》中表达这一情感的句子是：。

（10）《木兰诗》中表现战争旷日持久、激烈悲壮的诗句是：，（11）《孙权劝学》中，吕蒙略带调侃的：“。！”表现他用心读书后才略大进的自得。

（12）《伤仲永》中点明了主旨的句子是：卒之为众人。

（13）假如生活欺骗了你，。

7、阅读下面的文字片段，回答问题。（8分）

（A）在我的记忆中，那段生活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才用美妙的语言

讲出来的一个悲惨的童话。现在我把过去回想一下，有时连我自己也难以相信竟会发生那样的事，有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那“一家子蠢货”的黑暗生活中，残酷的事情太

多了。

（B）今日来到这凄凉而不幸的岛上，——我不知这岛的名字是什么，姑且名之为绝望

岛吧，我整天为这凄凉的环境而悲痛着，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有

出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。

（1）甲段文字选自，作者，“我”的名字是，“残

酷事情”有哪些，请举出两件事来：

（2）乙段文字选自，作者，主人公是

8、综合性学习。（6分）

我们的祖国幅员辽阔，山川秀美。长江、黄河、长城、泰山„„都是我们引以为豪的骄

傲。班里举行“祖国河山在我心中”的综合性学习活动，请你参与。

（1）【印象·中国】如果让你选择一座山或一条河流作为中国的象征，你会选择哪一

个？说说你的理由。

（2）【诗歌·中国】在诗歌的王国里，大好河山永远是最壮美的主题，请你写出与祖国的大好河山相关的一句完整的诗句。

（3）【唱响·中国】在音乐的世界里，山岳河川也是最铿锵的音符，你知道哪些脍炙

人口的歌曲，举出一例，并写出其中的一句歌词。

9、在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。（2分）

人活着不是单靠食物。

二、现代文阅读（30分）

①顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园

美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成阴，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一

片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。

②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀!

③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背影应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。

④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”

⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。

⑦古人说：“人生如萍”——在水上漂流；那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍还有水可借；以我看：人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

⑧处?”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。

⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦；十几年后．祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。

1、文中提到“北平”“祖国已破”两个词语，由此判断此文的写作背景大概是什么时候？（2分）

2、第③段的“这些”和“这里”分别指代什么？（2分）

3、第⑦段中“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？在这里分别比喻什么？（4分）

4、第⑧段划线句用了什么描写方法？表达了任务什么样的情感？（3分）

5、阅读第⑨段，结合全文说说文章表达了作者什么样的感情。（3分）

（二）应聘

母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。

儿子大学毕业已经在家待了半年，眼看着他的同学陆陆续续都已经走上了工作岗位，找到了称心如意的工作。可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。

终于看到一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完

了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。

④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格，看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便就着工作台，拿笔填起来。念中学时母亲的书法作品就曾得 过奖，所以她的字写得很漂亮。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看过母亲写的字说，你的字写得不错呢。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫着儿子的名字。儿子好半天才挤进来，还边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么吗？母亲朝他使使眼色，意思是在工作人员面前别乱说。

⑤母亲和儿子被叫到另外一间小屋进行面试。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然有些紧张起来，好半天才挤出一 句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，可能吃苦了。小 时候吧，家里的一切家务活儿都让他承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。

⑥工作人员又问了下一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲连忙接过他的话头，嗔怪地看了儿子一眼说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿怎么就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想。所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样、三教九流的人打交道，广泛地推销产品……母亲毫不停歇地一口气说了十点，好多竟是工作人员没听过的有价值的新观点。

⑦听过母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜，她知道儿子的工作终于有希望了。于是欢天喜地领着儿子回家等候通知。

⑧三天后，母亲终于高兴地接到了那家公司的电话。儿子也兴奋地等在一旁。然而，听过电话，母亲却呆了„„

1、文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（3分）

2、结合上下文，体味下列下划线词语的表达效果。（4分）

（1）儿子好半天才挤进来，还边挤边抱怨说„„

（2）母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头„„

3、阅读第⑦段划线句，说说“在场的人面带微笑”的原因。（3分）

4、请补写第⑧段母亲接到电话后的心理活动。（3分）

5、你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（3分）

三、古文阅读

一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直流不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！

1、解释下列句中的加粗字。（4分）

（1）为狼所逼（2）令不可去

（3）方缚以带（4）遂负之以归

2、请选择“之”的用法与其余三项不同的一项：（）（2分）

A、遂负之以归B、借旁近与之C、众皆伏泰之义D、而相如廷叱之

3、请选出与“方缚以带”中的“以”用法相同的一项：（）

A、蒙辞以军中多务B、其诗以养父母、收族为意

C、以相如功大，拜为上卿D、医治好治不病以为功

4、翻译下面两个句子。（4分）

顾无计可以死之

非屠，乌能作此谋也

5、本文表现了屠户的什么性格特点？你从这则故事中得到什么启示？（4分）

四、古诗赏析

劳劳亭李白

天下伤心处，劳劳送客亭。

春风知别苦，不遣柳条青。

1、结合诗歌说说为什么劳劳亭是“伤心处”？（2分）

2、诗歌后两句用了什么修辞手法，表达了作者什么样的思想感情？（2分）

资料来源于：西安中考网xa.zhongkao.com

第五篇：西安交大附中2018届高三下学期第六次模拟考试

西安交大附中2018届高三下学期第六次模拟考试

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

两千多年前司马迁著《史记》，对孔子钦慕之情切切。又似有丝丝缕缕弦外之音，好像司马氏不仅找到了精神家园，还体悟到了更高境界的史家情怀。

然而将至圣先师名为史家，古今鲜有人为。虽然孔子称得上是一位了不起的史学家，尽管他没做过一天的史官。班固《汉书·艺文志》说：“古之王者世有史官……左史记言，右史记事，事为《春秋》，言为《尚书》。”依班固言推论，《春秋》当为鲁国右史所为。而孔子年轻时做过职司、委吏，后任中都宰，三年骤迁大司寇摄相事，唯不见做史官的记录。

言史家孔子，也实不虚妄。读万卷书，孔子自不待说，孔子于周史应是详熟，行万里路孔子也是不输，少时“入太庙，每事问”，壮而适周问礼，又周游列国十四载，孔子该是家事国事天下事事事周详。其外，孔子于人物察考洞明，当是有资格论人议事了。孔子的历史观与著述态度在今看来也十分可取，对待历史持科学严谨的态度胜过今人。此大可辅言孔子为史家了。

但是，以《春秋》名孔子为史家似乎也有点勉强。首先，孔子著《春秋》一事实有争议。《春秋》是鲁国史书，历来被理当认为由鲁国史官所为；可历代史家、学者又以为是孔子所修。《左传·成公十四年》载“君子曰：《春秋》……非圣人谁能修之”。“圣人”就定指孔子吗？所以，这里不足为明证。倒是孟子言之凿凿：“世道衰微，邪说暴行有作……孔子惧，作《春秋》。”算是敲定此事。孟子齐人，距孔子百多年，近圣人之居，史料当丰，传闻即真，况孟轲崇信求义，可信度应是很高。再有《史记·十二诸侯年表序》道：“是以孔子明王道，干七十余君莫能用，故西观周氏，论史记旧闻，兴于鲁而次春秋。”大抵也能杜左右之口。当然也有折中的说法。两边都讨好，各方不得罪：《春秋》原为鲁国史官所写，后经孔子修订成书。虽万分稳妥，可如此一来孔子有嫌假他人之功。

还有一个问题，《春秋》一万六千字，在今不抵一篇硕士论文的篇制，可却微言大义，辞微旨博，一字褒贬，影响深远。于是历代解“经”传“经”之作不乏。单说用古文写就的《春秋左氏传》，其史料补充丰赡，记事因果清明，写人性格丰满，使原本的《春秋》史纲泱泱为一部有历史律动的不朽巨作，堪称伟大。然而左丘明因《左传》称史家，而孔子有《春秋》却不称史家，这很值得深思。

所以，言孔子为史家实不足取。孔子只是“好古”。自称“吾述而不作”，只阐述前人学说而不去创作；“祖述尧舜，宪章文武”，旨在缔造理想，“大同”“小康”。孔子又不只是好古，世衰道微，礼崩乐坏，孔子批判，毫不隐晦。虽“干七十余君莫能用”以致“累累如丧家之犬”，仍卓然独立，岁寒松柏。代王立法，惩恶劝善。如此说来，称孔子为史家还真的格局太小。夫子“木铎”，不若称“春秋”孔子。（摘编自郭小琲《<春秋>有大义》）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A．《春秋》是一部历史专著，依据孔子的生平和班固的意见，可以认为它是鲁国专门负责“记事”的右史所作，与孔子无关。

B．与《左传》相比，《春秋》是一部微言大义，有历史律动的不朽巨作，堪称伟大。

C．《史记》非常明确地主张《春秋》为孔子所编撰，颇具说服力的证据还来自孟子，他清楚地介绍了孔子撰述《春秋》的意图。D．有的学者认为《春秋》并非成于一人之手，鲁国史官有著述之功，至圣先师有修订之劳，这种观点未被本文作者完全接受。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．作者引用司马迁《孔子世家》中的感慨，是为后文讨论孔子是否为史家作铺垫。

B．作者通过考证孔子生平、《春秋》作者层层深入地论证了“称孔子为史家还真的格局太小”的观点。

C．作者从“好古”与“不只好古”、“丧家之犬”与“岁寒松柏”等角度描述孔子，意在表现其精神追求的大格局。

D．作者并不否认称孔子为史家的观点，并从孔子的学识、察考人物、历史观及著述态度等方面予以了佐证。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．史家要有扎实的学术功底，熟悉前人留下的历史著述，还要能够关心国家乃至天下大事，同时有一定的人生阅历。

B．如果能清楚地考察人物的事迹和品质，却缺乏科学的历史观和严谨的著述态度，也还是难以成为一位优秀的史家。

C．孔子一生中任职虽然甚多，却唯独缺少做过史官的记录，所以本文作者认为“言孔子为史家实不足取”。

D．出于史家独特的体悟，司马迁认为孔子观史、论史，也极具史家情怀，这在《史记》的相关记述中隐约流露了出来。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）白玉盅 林清玄

在所有的蔬菜里，苦瓜是最美的。

苦瓜外表的美是难以形容的，它晶润透明，在阳光中，仿佛是白玉一般，连它长卵形的疣状突起部分也长得那么细致，触摸起来清凉滑润，也是玉的感觉。所以我觉得最能代表苦瓜之美的，是清朝的玉器“白玉苦瓜”。“白玉苦瓜”是清朝写实性玉雕的代表之作，历来只看到它的雕工之细、写实之美，我觉得最动人的是雕这件作品的无名艺匠，他把“白玉”和“苦瓜”做一结合，确实是一个惊人的灵感。比较起来，虽然“翠玉白菜”的声名远在“白玉苦瓜”之上，但是我认为苦瓜是比白菜更近于玉的质地。

苦瓜俗称“锦荔枝”“癞葡萄”，“白玉苦瓜”表现了形象的美，但是我觉得它还不能完全表现苦瓜的内容以及苦瓜的味觉。苦瓜切开也是美的，它的内部和种子是鲜红色，像是有生命流动的鲜血。有一次我把切开的苦瓜摆在白瓷的盘子里，红白相映，几乎是画笔所无法表达的。人站在苦瓜面前，尤其是夏天，心中就漫上一股凉意，那也只是一种感觉而已。

不管苦瓜有多么美丽，它还是用来吃的。我年幼的时候最怕吃苦瓜，因为老使我想起在灶台熬着的中药，总觉得好好的鲜美蔬菜不吃，为何一定要吃那么苦的瓜。偏偏家里就种着几株苦瓜，有时抗议无效，常被妈妈逼着吃苦瓜，说是苦瓜可以退火，其实是因为家中的苦瓜生产过剩。

嗜吃苦瓜还是这几年的事，也许是年纪大，经历的苦事一多，苦瓜也不以为苦了；也许是苦瓜的美，让我在吃的时候忘却了它的苦；我想最主要的原因，应该是我发现苦瓜的苦不是涩苦，不是俗苦，而是在苦中自有一种甘味，好像人到中年怀想起少年时代惆怅的往事，苦乐相杂，难以析辨。

苦瓜有很多种吃法，我最喜欢的一种是江浙馆子里的“苦瓜生吃”，把苦瓜切成透明的薄片，蘸着酱油、醋和蒜末调成的酱，很奇怪，苦瓜生吃起来是不苦的，而是又香又脆，在满桌的油腻中，它独树一帜，没有一道菜比得上。有一回和画家王蓝一起进餐，他也最嗜苦瓜，一个人可以吃下一大盘，看他吃苦瓜，就像吃糖，一点也不苦。有一家江浙馆里别出心裁，把这道菜叫做“白玉生吃”，让人想起白玉含在口中的滋味，吃在口里自然想起故宫的“白玉苦瓜”，里面充满了美丽的联想。

画家席德进生前也爱吃苦瓜，不但懂吃，自己还能下厨。他最拿手的一道菜是苦瓜灌肉，每次请客都亲自做这道菜。上市场挑选最好的苦瓜，还有上好的腱子肉，把肉细心地捣碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到饱满结实，或蒸或煮，别有风味。一次，画家请客，我看到他在厨房里剁肉，小心翼翼塞到苦瓜中去，到吃苦瓜灌肉时，真觉得人生的享受无过于此。我们开玩笑地把画家的拿手菜取名为“白玉盅”。如今画家去了，他拿手的“白玉盅”也随他去了。我好几次吃这道菜，总品不出过去的那种滋味。

苦瓜真是一种奇异的蔬菜，它是最美和最苦的结合，这种结合恐怕是造物者“美丽的错误”。以前有一种酸酸甜甜的饮料，广告词是“初恋的滋味”，我觉得苦瓜可以说是“失恋的滋味”，恋是美的，失是苦的，可是有恋就有失，有美就有苦，如果一个人不能尝苦，那么也就不能体会到那苦中的美。

我们都是吃过苦瓜的，却少有人看过苦瓜树。去年我在南部，看到一大片苦瓜田里长出累累的苦瓜，农民正在收采，他们把包着苦瓜的纸解开，采摘下来，就像在树上取下一颗颗的白玉。我站在田边，看着篮中满满的苦瓜，心中突然感动不已，我想，真正苦瓜生命里的美，是远远比故宫橱窗里的苦瓜还令人感动的。

我买了一个刚从田里采下的苦瓜，摆在家里，舍不得吃；放置几天以后，苦瓜枯萎了，失去了它白玉般的晶亮与透明，吃起来也丝毫不苦，风味尽失。这使我想起了人世间的许多事，美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦，那么苦瓜的创作不能说是美丽的错误，它是人生真实的一个小影。4.下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.文章以“白玉盅”为题，不仅点出了写作的对象，而且突出了苦瓜的外表美，流露出作者对苦瓜深深的喜爱之情。

B.苦瓜不但外表美，而且切开也是美的，像是有生命流动的鲜血。人站在苦瓜面前，特别是在夏天，心中就会有凉意的感觉。C.作者在第段说苦瓜“是造物者‘美丽的错误’”，在第段又说“苦瓜的创作不能说是美丽的错误”，这貌似矛盾，其实并不矛盾。

D.文章运用托物言志的手法，借苦瓜来寄托人生的感悟，告诫世人要像苦瓜一样，不但要有外表美，而且要拥有心灵美。

5.作者在第段采用了哪些手法来表现苦瓜之美的？请结合文本简析。（5分）

6.作者为什么在文章的最后要写看苦瓜树和买苦瓜的经历？请结合全文简要分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）材料一：

泛娱乐直播平台,指主要业务为传播泛娱乐直播内容,并提供用户与主播进行实时互动功能的平台。泛娱乐直播起于秀场社区，自2008年上线后发展至今，在PC端拥有较为稳定的用户基础。2016年,移动直播迅速崛起,对PC端的追赶趋势明显,7月后用户流量激增，迅速赶超PC端用户规模，并逐渐拉开差距。艾瑞分析认为,移动直播的兴起除降低了直播的门槛、拓展了传播渠道外，也激发了直播的社交属性，激活了直播的潜在用户。直播的整体用户规摸扩大,并没有带来PC端固有用户的大量转移,因而PC端的用户基础受移动端影响较小,仍会保持现有规模稳定发展。

伴随着泛娱乐直播的火热,一些不良现象也不断出现在大众视野中。从2016年以来,广电总局、国家网信办、文化部纷纷针对网络直播行为下发系列文件。针对直播平台的监控要求不断提高,内容愈加细化,不仅对表演者提出要求,对用户的互动行为也采取了一定的监管限制，这些监管措施将会推动直播行业健康发展，遏制不良直播内容的传播。

（选自搜狐网，有删改）材料二：

（数据源自《2018年中国音乐直播用户白皮书》）材料三：

仅仅两年的时间,曾经“你方唱罢我登场”的直播领域,在国内已经出现日渐明显的分化。一方面是泛娱乐直播的细分化，往游戏、综艺、体育等方面发展；另一方面,则是企业直播与泛娱乐直播之间的分水岭越来越明朗。据艾媒咨询分析，泛娱乐直播领域正处于瓶颈期。数据显示,相比于2016年,2017年的用户规模增长速度明显放缓。首先，主要是优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化，导致了用户的加速流失。其次,泛娱乐直播的发展环境在改变。艾媒咨询分析，政策是主要影响因素。另外，直播的投资热度冷却，资本趋于理性,资源趋于集中,导致行业出现新一轮的洗牌,不少泛娱乐直播平台开始谋求其他出路。最后,变现模式的固化也让泛娱乐直播平台的成本不断提高。用户打赏、网红抽成的变现模式,导致对网红资源争夺日益剧烈,泛娱乐直播平台疲于“抢人”,疏于改进用户体验,进一步造成用户流失,本来就黏性不强的状况又雪上加霜。

然而一段时间,直播答题突然成为中文互联网的新风口,仅仅是2017年年底到2018年新年的短短两周时间里,中文互联网上就有超过六款直播答题产品出现。直播答题的引入为过去奉行流量为王的直播平台找到了一条内容为王之道,益智问答以“知识竞赛”的面貌重塑了直播行业的形象,同时也收割了新的流量和用户。对参与的网友而言,直播答题开辟了新的娱乐消遣方式,甚至是益智、娱乐、赚钱三不误。因此,抛开当前出现的奖金透明性质疑、作弊外挂等问题,短期来看,直播问答是少有的负外部性较小的模式创新,非常有益于行业发展。（选自《直播行业现状剖析：泛娱乐直播遭遇瓶颈，企业直播潜力大》，有删改）

材料四：

与国内的直播平台不同的是,国外的大直播平台多属于已成型的社交平台,如美国四大直播平台 Facebook Live, YouTube，Snapchat推出的 Live Stories,Twitter旗下的Periscope等，这些平台本身已经是大型流量入口,直播对于它们来说社交工具的属性要更多于流量工具。更直接的目的是用直播带来的社交体验重新激活已经越来越趋向沉默的用户,而不是导流新用户。依靠熟人社交奠定社交地位的 Facebook在全球许多国家都拥有用户,它需要为日趋沉默的用户寻找新鲜感,让互动形式更为丰富,主打视频直播业务的 Facebook ive上线后两个月便被放在了服务栏的明显位置。

目前看来,比较统一的现象是直播更适合作为内容生产工具,而不太具备平台化的条件。国外直播市场 Facebook、YouTube、Snapchat和 Twitter四大社交巨头激烈角逐,国内直播平台则凭借BAT和资本上层,以及微博等大流量平台的互动来彼此竞争。缺乏稳固的社交和流量基础的国内泛娱乐直播,凭一己之力平台化的道路目前来看非常艰难。(选自《美国直播占有率出炉 看看国外的直播“四大天王”都是谁》,有删改)7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是（）(3分)A.起源于 平台主要功能是 B.出现 导致

C.呈现形式 积极作用之一是

D.多属于 直接目的是

8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（）(3分）A.移动直播崛起,用户规模迅速赶超PC端,在大幅扩大我国泛娱乐直播用户整体规模的同时,也没有对PC端用户造成太大冲击。

B.根据材料二可知,至2022年,中国泛娱乐直播的市场规模会逐年增加,但经历2016年的“井喷式”发展之后,其增速将会放缓。

C.材料三重点分析了国内直播领域面临的主要问题及其产生的原因,并指出直播答题这种娱乐方式才是未来直播行业发展的方向。D.与美国四大直播平台相比,我国的泛娱乐直播缺乏稳固的社交和流量基础,目前尚不具备平台化的条件,只能依赖于其他平台。9.目前中国泛娱乐直播行业存在哪些问题?请简要概括。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。

正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。

曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。及宣王奏诛爽住车阙下与丰相闻丰怖遽气索足委地不能起。

至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。其事秘。

丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。及死后，有司籍其家，家无馀积。（节选自《三国志》裴松之注引《魏略》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．及宣王奏诛/爽住车阙/下与丰相闻/丰怖/遽气索/足委地不能起 B．及宣王奏诛爽/住车阙下/与丰相闻/丰怖/遽气索/足委地不能起 C.及宣王奏诛/爽住车阙/下与丰相闻/丰怖遽/气索/足委地不能起 D.及宣王奏诛爽/住车阙下/与丰相闻/丰怖遽/气索/足委地/不能起 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．黄初，三国时期曹丕的年号。一般认为，汉武帝即位后首创年号，此后帝王凡遇大事、要事，一般都要更改年号。

B.黄门郎，由士人充当，因秦汉时，宫门皆黄色，故将在宫门附近侍奉皇帝、传达召命之人称黄门郎。

C．二千石，石，古代重量单位。由于古代郡守俸禄为二千石，故二千石成为地方守官的代称。

D．选尚，指被选中与公主婚配。《宋史》载，驸马尚主后，在家族中会提高一个辈分，与父亲同辈。12.把文中画横线的句子，翻译为现代汉语。（10分）

（1）始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。

（2）丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。

13.阅读全文，根据文中的自然段，用四字短语或成语，概括李丰的人物形象。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）九日蓝田崔氏庄 杜甫

老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。

蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。九日置酒 宋祁

秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。邀欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。

溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。

14.下面对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）A.第一首诗为杜甫七律，首联诗句宛转自如，诗意层层变化，错落有致。

B.第一首诗的颈联色泽浓丽，空间开阔，用“落”、“寒”稍加点染，标出深秋的时令，不作愁语，气局一新。

C.第二首诗的首联破题。起句点明节令，音调高扬。绚丽的物华，宜人的秋色，令诗人为之神驰。一个“重”字流露出诗人流连光景之意，领起全诗。

D.第二首诗的颈联以景语出之，写登高所见。诗人把酒临风，游目骋怀，只见上下天光，一片清明，境界开阔，气象恢宏。

E.王隐《晋书》记载：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之。”两首诗都化用了这一典故，三位大家心境相似，心意相通，实现了跨越时空的共鸣。

15.两首诗都写到了风吹帽落、老去白发、遍插茱萸，题材相似，抒发的情感却不同，请结合诗句谈谈你的理解。（6分）

（三）名篇名句默写（每空1分，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1)总书记访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。习近平强调,庄子说过“，”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起中墨两国友好合作的大船。

（2）同为赤壁怀古诗词，苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象，而杜牧在《赤壁》中，却用“，”两句，讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。（3）李商隐善于运用象征手法，其《锦瑟》诗中“ ”一句就是用鸟的传说隐喻内心的怨恨，意境无比凄美。

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是（）(3分)联合国新任秘书长安东尼奥·古特雷斯,曾担任葡萄牙总理,他外交能力突出,四国语言信手拈来,各外媒对他的语言才能赞不绝口。作为与南海争议无关的域外国家，日本逢人说项，渲染紧张气氛，口口声声说要改善日中关系，却又四处渲染“中国威胁”，堪称国际政治舞台上的“奇葩”。

这十年间的悲欢离合，白云苍狗，令人在冷静沉默中回想起来不禁感慨万千，前尘往事久久萦绕于心，郁积于怀。

游国恩先生不问家事，自己躲进书房，钻入文学研究的世界，长吟短叹，目不窥园，不断地有新作发表，业内人士读了，赞叹不已。针对媒体热炒的“比飞机还要快的超级高铁”新闻，同济大学教授周顺华认为铁路运行加速度有一定的科学限制，不能想入非非。一年的时间如汤沃雪，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价值。A.B.C.D.18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A.消费者习惯买涨不买落，若都等着买便宜的东西，就会导致企业产品积压，进而滞销，进而影响企业运转与员工收入，这是不良的连锁反应。B.丝绸之路，这条起始于2100多年前的商旅通道，作为连接亚欧贸易的桥梁和融汇东西文明的纽带，开拓了千古传诵的壮美篇章。C.我国目前已推行的涉农专业学生中职免费，意图让一些愿上中职的经济困难的学生能够上得起学。

D.屠呦呦的丈夫李廷钊回忆说，研究青蒿素的时候，用作溶液的是沸点较低的乙醚，屠呦呦每天回到家都满身酒精味，后来甚至患上了中毒性肝炎。

19.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是（）(3分)比尔·盖茨首次支持在中国建立公益教育机构,他表示：“通过发起成立深圳国际公益学院，”

A.我们希望共同消除不平等现象,为那些愿意贡献聪明才智和丰富资源的人提供支持,创造让所有人都能过上健康而富有成效的生活的世界。

B.我们希望所有人都能过上健康而富有成效的生活,共同消除不平等现象,为那些愿意贡献聪明才智和丰富资源的人提供支持。

C.我们希望为那些愿意贡献聪明才智和丰富资源的人提供支持,共同消除不平等现象,创造一个让所有人都能过上健康而富有成效的生活的世界。

D.我们希望为那些愿意贡献聪明才智和丰富资源的人提供支持,创造一个让所有人都能过上健康而富有成效的生活的世界,共同消除不平等现象。

20.2016年11月30日,一份古老的历法“二十四节气”列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录,这也许是世上最有诗意的历法,阅读下面诗歌完成题目。(5分)霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长。孟冬寒气至,北风何惨栗。愁多知夜长,仰观众星列。

闻道新年入山里,蛰虫惊动春风起。天子须尝阳羡茶,百草不敢先开花。戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。

请根据诗歌描写的内容,推断诗歌对应的分别是二十四节气中的哪个节气。

21.阅读下面这段文字,按照要求完成后面的题目。(6分)每逢春节,人们习惯把燃放烟花爆竹视之为营造喜庆氛围的必要方式。但近年来,雾霾天气频现,严重威胁我们每个人包括老人和儿童的身体健康!全市共同行动、携手应对大气污染已是当务之急的大事！寒假到来,春节将至,校学生会倡议:全体同学要率先垂范,严格遵守禁放烟花爆竹的规定,并号召自己的家人、亲朋共同拒放烟花爆竹。建议大家以写春联、剪窗花、打锣鼓、制作中国结和灯笼等文明环保的方式欢度春节。亲爱的同学们,让我们共同行动起来,释放每个人的巨大能量,呵护我们赖以生存的美丽家园。

(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉的三处分别是、和。

(2)文中使用不得体的三个词语,分别是、和。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)一条街上有两家餐馆，一家叫“老味道”，一家叫“梦里时光”。“老味道”经营的是传统美食，餐馆的格局多少年来没有任何变化，十几道招牌老菜更是始终屹立不倒，它的广告语是“您吃的这道菜，和您爷爷的爷爷吃的那道菜，完全一个味儿”。“梦里时光”走的是新式餐饮的路子，它隔一段时间就要对店面重新设计重新包装，菜品则是花样翻新，层出不穷，甚至宣称“如果一个月内你吃到了和上次一样的菜，这道菜我请了”。两家餐馆比邻而处，生意都十分兴隆。

读了这则材料，你有怎样的感触与思考?请据此写一篇文章。要求自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

高三语文六模试题参考答案

1.B “反映历史律动的不朽巨作，堪称伟大”指《左传》而非《春秋》 2.B 作者通过考证孔子生平、《春秋》作者层层深入地论证的是“言孔子为史家实不足取”的观点。

3.C 强加因果,作者在第4段中说“以《春秋》名孔子为史家似乎也有点勉强”,第5段中也是在探讨《春秋》与孔子不称史家的关系,第6段中的“所以,言孔子为史家实不足取”的结论是从《春秋》的角度分析的,和选项“唯独缺少做过史官的记录”没有因果关系。

4.D 选项中，D项错在“告诫人要像苦瓜一样，不但要有外表美，而且要拥有心灵美”，犯了牵强附会的毛病。

5.从视觉的角度进行描写，写苦瓜白玉般的色彩，疣状突起部分长得细致。从触觉的角度进行描写，苦瓜触摸起来清凉滑润。运用衬托手法，用清朝的玉器“白玉苦瓜”来衬托苦瓜的颜色质地，衬托之中既突出了苦瓜的颜色质地之美，又表达了自己的赞美之情。运用比喻，把苦瓜比作白玉，表现对苦瓜的喜爱。联想，由苦瓜联想到了清朝的玉雕“白玉苦瓜”(答出四点给5分）

6.作者通过写看苦瓜树，表现了自己在田里看到颗颗白玉般苦瓜的喜悦激动之情（2分）；通过对买苦瓜的描述，表明了美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦的观点。(2分)与第段照应(与前文的“白玉苦瓜”相照应)，使文章结构严谨，升华了文章的主旨。(2分）7．B.强加因果。“泛娱乐直播陷入瓶颈期”的原因并非国内直播领域的分化。

8．C “直播答题这种娱乐方式才是未来直播行业发展的方向”不合文意，根据材料三可知，直播答题只是在“短期来看”比较有益于直播行业发展的模式创新，但从文章中并不能看出它是未来直播行业发展的方向。

9．存在的问题：某些直播平台传播不良内容，直播优质内容匮乏，内容粗糙，同质化严重；变现模式固化，成本不断提高；对用户体验关注不够造成用户流失。用户黏性不强；缺乏稳固的社交和流量基础。（答出3点4分，4点5分，5点6分）10 B 11 C“由于古代郡守俸禄为二千石”错，应为“由于汉代郡守俸禄为二千石”

12．（1）起初还是平民百姓时，十七八岁，在邺下品性纯洁，(善于)品评人物，全国人一致（称赞他），没有人不留意他。（白衣

识别

翕然

各1分

大意2分）

（2）李丰在台省任职时，经常借口生病（不上班）。（按照）当时台省的制度，生病达一百天就要解除官职。（托

制 解椂

各1分

大意2分）

13.声名远播（海内知名）恃宠自傲 廉洁不贪

14、BE。题中ABD考核内容，C项考核诗句作用，E项考核手法，其中B项，“色泽浓丽”“不作愁语，气局一新”错，应是色泽淡雅；“落”、“寒”既标出深秋的时令，又令读者有高危萧瑟之感，豪壮中带几分悲凉；E项，“心境相似”错。典故显出名士风流蕴藉，杜甫则内心悲凉却强颜欢笑。

15.第一首诗写诗人内心悲凉而又强颜欢笑的沉郁。（1分）人老了，怕帽一落，显露出他的萧萧短发，作者以此为“羞”，所以风吹帽子时，笑着请旁人帮他正一正。说是“笑倩”，实是强颜欢笑，骨子里透出一缕伤感、悲凉的意绪。以茱萸作结，“醉把茱萸仔细看”，乃辛酸语，寄寓了身世飘零之慨。（2分）

第二首诗写高朋满座、觥筹交错、佳日兴会的洒脱。（1分）重阳节登山饮菊花酒是自古以来的传统雅事。“任落”、“争吹”两词相反相成。诗人兴会淋漓之状毕现。诗人故用“满插茱萸”的夸张笔法，描绘自己放浪形骸，豁达开朗。“白头太守真愚甚”一句，幽默诙谐，乃诗人自画像，形神俱出。“愚甚”两字，表面自嘲，实却矜持。“白头太守”，不仅刻画诗人与众不同的外貌，更表明了诗人的太守身份。（2分）16（1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

（2）东风不与周郎便

铜雀春深锁二乔（3）望帝春心托杜鹃 【答案】A【解析】本题难度中等,考查正确使用词语(包括熟语)的能力,能力层级为E级。张冠李戴,“信手拈来”意思是随手拿来,多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。望文生义,“逢人说项”泛指到处说某人或某人的好处。使用正确,“白云苍狗”比喻世事变幻无常。使用正确,“目不窥园”形容埋头读书。使用正确,“想入非非”指思想进入虚幻境界,完全脱离实际;胡思乱想。望文生义,“如汤沃雪”意思是像热水浇在雪上,雪很快就融化,形容事情极容易解决 【答案】D（A项，不合逻辑。企业产品应该是先滞销，后积压。B项，搭配不当，“开拓”应改为“抒写”。C项，成分残缺，应在“中职免费”后加“政策”。【答案】C【解析】本题难度中等,考查语言表达连贯的能力,能力层级为E级。选项内部的三个分句有先后逻辑顺序,先提供支持,再共同消除不平等现象,最后是创造世界。故应选C项。20.霜降、立夏、立冬、惊蛰、白露(节气名每个1分)【思路分析】第首诗是唐代白居易的《村夜》,首句的“霜草苍苍”即被秋霜打过的灰白色的草。联系节气可知应为“霜降”。第首诗是南宋诗人朱淑真的《即景》,“谢却海棠飞尽絮,困人天气日初长”写初夏时分海棠花谢了,柳絮也飞尽了,白天越来越长了,实在给人一种“困人”的感觉。联系节气可知应为“立夏”。第首诗出自《古诗十九首》,根据“孟冬”可知是初冬,联系节气可知应为“立冬”。第首诗是唐代卢仝《走笔谢孟谏议寄新荼》,由“蛰虫惊动”可知是“惊蛰”。第首诗是唐侍女代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》,“露从今夜白”即从今夜就进入了白露节气。21(1)之

包括老人和儿童的大事(2)率先垂范

号召

巨大能量(每空1分)【思路分析】本题难度小,考查语言表达简明、准确、得体的能力,能力层级为E级。(1)“把燃放烟花爆竹视之为”属句式杂糅,应改为把燃放烟花爆竹视为”或“视燃放烟花爆竹为”,从语言表达简明准确的角度看,删去“之”最好。“每个人”包括“老人和儿童”,重复赘余,应删去“包括老人和儿童”。“当务之急”指当前急切应办的事,蕴含“大事”之意,故删去“的大事”。(2)“率先垂范”是敬辞,不能用于自己。“号召”意为召唤(群众共同去做某事),其对象往往是广泛的大众,而不是具体确定的某些人。说释放我们每个人的“巨大能量”过于夸大,不符合实际也显得不谦虚。22.作文（1）题面梳理

个性 共性 “老味道”

传统美食 餐馆格局 无变化 招牌老菜 屹立不倒 广告语怀旧 情结明显 比邻 而处 生意 兴隆 “梦里时光” 新式餐饮 对店面 经常更新 菜品花样 不断翻新 广告语新鲜 味道很浓（2）内涵梳理

通过梳理材料中个性与共性的内容可以看出，两个关键词会很快进入我们的视线，即“传统”与“创新”。以这两个关键词为核心，可以梳理出以下三个思维角度：一是“传统的魅力”，而是“创新的好处”，三是“传统与创新结合之美”。每个思维角度又可以从“为什么”“怎么办”两方面着手进行细致的分析。【参考译文】

李丰，字安国，是原先的卫尉李义的儿子。黄初年间，因为父亲的任职被征召随军。起初还是平民百姓时，十七八岁，在邺下品性纯洁，善于品评人物，得到全国人的一致称赞，没有人不留意他。后来随军到了许昌，声望一天天兴盛起来。他的父亲不愿意他这样（早早出名），就叫他闭门读书，命他断绝跟宾客来往。起初，明帝是太子时，李丰还在研习学问。等明帝登上了帝位，有一次见到一位吴国投降的人，问道：“你在江东时，听到中原地区谁称得上名士啊？”投降的人回答说：“我听说过李安国。”这个时候，李丰担任黄门郎，魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。明帝说：“李丰的名声竟然遍布整个吴越地区了吗？”后来，他转任骑都尉，给事中。明帝驾崩后，他担任永宁太仆，因为名过其实，很少得到重用。正始年间，升为侍中尚书仆射。李丰在台省任职时，经常借口生病（不上班）。按照当时台省的制度，生病达一百天就要解除官职。李丰生病不到几十天，就会突然病愈，然后又卧病在床，像这样好几年。起初，李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。李丰的弟弟李翼和李伟，做官好多年，都做到郡守的职务，李丰曾经在别人面前特别告诫过两个弟弟。等到司马宣王长久生病，李伟担任太守，喝酒误事，造成新平、扶风二郡混乱，李丰却放任不管。大家都认为他们是依仗宠幸。

曹爽专权，李丰在曹爽与司马宣王之间两面讨巧，不明确表态，因而有人世人讥讽他道：“曹爽的权势像开水一样炙热，太傅父子像残羹一样冰凉，而李丰兄弟则像游光（传说中的恶鬼）一样作恶。”那意思就是李丰虽然表面上清净无为，但内地里图谋大事，跟游光很相似。等到司马宣王奏请皇上诛杀曹爽，将战车停驻在朝堂下。告知李丰后，李丰非常恐惧，精神立即萎靡，蜷伏在地上站不起来了。

到嘉平四年宣王死后，中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？”有人推荐李丰。李丰虽然知道这个职务不是特别显要，但想到自己与皇上联姻，想要依附皇上，就接受了没有推辞，于是大将军奏明皇上任用了他。

李丰担任中书二年后，近来常常受到皇帝单独召见，不知道谈论些什么。景王知道他们是在谈论自己，请求李丰告诉给他，李丰没有告诉实情，景王就杀了他。这件事是秘密处置的。

李丰前后做了两朝的官，他不把经营家产放在心上，只是依靠俸禄罢了。李韬虽然娶了公主，李丰经常约束告诫他不要有所侵占攫取，他不时会得到皇上赏赐的钱财布帛，总是施舍给外面的亲族；得到赏赐的宫人，也大多送给子弟。而李丰则把赏赐都送给了诸位外甥。等到李丰死后，有关部门登记他家财产，家中没有多余的钱财。