09雕塑专业毕业设计实施策划

第一篇：09雕塑专业毕业设计实施策划

陕西服装工程学院09雕塑专业（专科）

毕业设计实施方案策划

根据学院和教务处关于2009级学生毕业设计的具体要求，结合艺术系学生所学专业的特点。考虑到学生下学期实习实践工作的顺利进行现将雕塑设计 艺术专业毕业设计安排如下：

一、组织机构

院系领导小组：王长琦、常利群、专业指导教师：薛富成、专业指导对象：09雕塑艺术设计班

带班班主任：郭芙蓉

二、教学目标

毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节，是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它

在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行雕塑制作人员所必须具备的基本素质的训练等方

面具有很重要的意义。

毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提

高： 本课程是高等职业学校工艺美术类，雕塑设计与制作方

向一门专门化方向课程，是针对美术行业中的雕塑要求，了解

立体造型方式，掌握雕塑造型基础，学习雕塑技法的专业课程

之一。其目的是提高学生的立体造型能力和艺术素养，让学生

了解基础雕塑知识，掌握人物与动物塑造的基础技能，为今后

从事艺术品设计与制作打下良好的造型基础。课程以就业为导

向，通过美术行业的调查，对工艺产品设计与制作专门化方向

所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力的分析，以雕塑中的工作任务为引领，以立体塑造的动手能力为主线，以工艺美

术行业相关企业应具备的岗位职业能力为依据，选择与工艺美

术师任职资格相关的知识与操作内容，按照制作技能掌握的难

易程度，以循序渐进的方式组合，先易后难地训练学生掌握雕

塑表现的技能。课程结构以雕塑制作的典型内容为线索设计教

学活动，将雕塑课程的基础理论知识和动手操作技能融合在教

学活动之中，学与做互为一体，使学生在完成塑造过程之中，理解工艺美术品制作中立体造型语言，学习人物和动物雕塑的基本技法，掌握一定的制作方法和表现手段，为适应职业岗位的技能要求，突出实践性和动手性的训练。分析其造型与基础

雕塑的关系，有利于学生对本课程的深入理解

三、选题原则 ：

毕业设计可根据学生自身情况，结合雕塑的制作、设

计、放大效果、实际情况的需要进行选题。

毕业创作选题的基本原则是：

1．必须符合雕塑专业综合训练的要求。

2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本人塑

造能力，以及对雕塑的认识 制作能够独立完成的量进行选择。

3．选题要有利于深化所学的雕塑塑造专业知识和拓展所

学的知识面。

4．课题任务要有一定的设计工作量，建议每个学生独立

完成课题设计任务，对于较大的题目，建议在课余时间自己加

班，以保证毕业设计能够按时按要求完成。

5．课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努

力能够在规定的时间内完成设计任务。

四、毕业设计要求

毕业设计的要求应体现在毕业设计的各个设计环节，可根

据课题的特点而有所侧重，但应使学生达到以下基本要求：

1．根据专业的特色制定合理、可行的毕业设计计划内容。

能够保证按时按量，按要求完成；

2．进行必要的雕塑专业课题调研、资料收集和实际考察；

3．每个学生均要提交毕业设计说明方案。

4．学生必须亲自动手，实践创作放大的过程。认真完成雕塑的制作过程。

五、专业指导教师职责

1.帮助学生确定雕塑设计主题。

2.帮助和引导学生编写好毕业设计说明并绘制创作草图。

3.指导学生使用有关工具进行实际造型制作，帮助学生补

充毕业设计时的必需知识，在学生进行制作放大的阶段及时辅

导和解决其提出的疑难问题。

4.指导和评审学生编写的毕业设计说明书，认真指导学生

做好毕业展出前的准备工作。

5.通过言传身教，培养学生良好的设计思想和实事求是的设计、和雕塑造型放大的态度，刻苦努力的作风。

六、毕业设计展览

1．每个学生应独立完成毕业设计说明书的撰写； 和雕塑

实物造型的泥塑放大过程，毕业设计说明书要书写规范、结构

合理、文字通顺、有表现理念。

2．实际展出根据具体情况以展板和实物结合的形式进行展

览。

3．展览时间12月12号至12月17号。

4．展览地点待定。

七、时间安排

2011年9月5日-----9月30日

第一阶段：雕塑设计专业完成大三第五学期课程教学任务。

2011年10月3日-----10月14日

第二阶段：为方案确立阶段在此期间学生根据专业课程需要和老师

要求完成毕业设计的选题

2011年10月16------21日，第三阶段：设计阶段完成，专业老师辅导完成方案设计后，学生就

雕塑设计及创作的需要，开始准备架子，并上大泥。

2011年10月24-----11月4日

第四阶段：雕塑创作泥稿造型塑造制作开始，展板图册开始设

计排版。

2011年11月14-----11月28日

第五阶段：完成雕塑造型制作、展板打印、完毕完成毕业设计

2011年12月12号——12月17号展览

八、毕业设计成绩的评定

毕业设计成绩低于60分为不及格，60～69为及格，70～

79为中等，80～89为良好，90～100为优秀。对于剽窃抄袭、蒙混过关、找人代做，的一律按不及格处理。

备注：（实施方案中若有未列出的事项，由指导教师向所指导的学生作进一步的解释和要）

雕塑专业毕业设计实施方案策划人：

薛富成2011年 10月

第二篇：营销与策划专业毕业设计(论文)

营销与策划专业毕业设计(论文)

实施意见(试行)

一、毕业设计（论文）基本结构、内容要求

（1）毕业设计（论文）的基本结构：

①前置部分包括封面、任务书，中、外文摘要和目录页。

②主体部分包括引言（前言、绪言），正文、结论、致谢和参考文献。

③附件部分包括设计图纸、实验所用仪器、设备性能简介，照片和翻译论文、资料的原文、计算机程序。④指导教师评阅（审）意见和答辩委员会意见。

（2）毕业设计（论文）前置部分内容的基本要求

①前置部分的封面应有以下内容：学校、教学分院（系）、专业和学生姓名、设计（论文）完成日期，专业应写设计（论文）作者的主修专业名称。

②毕业设计（论文）任务书是设计（论文）任务要求的唯一依据，其内容包括学生姓名、专业年级，设计（论文）题目、设计（论文）的主要内容，也可有设计（论文）专题要求，毕业设计（论文）的工作进度和起止时间，下达任务书的时间，指导教师签名和教学分院分管教学负责人（或系主任）签名等。

③关键词应选择3～5个规范的词作为关键词以显著字符另起一行，排在摘要的左下方。④目录页由设计（论文）的章、节、附录等序号、名称和页码组成。章节既是设计（论文）组成部份的标题，也是设计（论文）的提纲。

（3）主体部份内容的基本要求

①引言（前言、绪言）应简要说明工作的目的、意义、范围、研究设想、方法、选题依据等。应当言简意赅，不要与摘要雷同。学生的毕业设计（论文）中一般教科书中已有的知识、理论在引言或结论中不宜出现。

②正文是设计（论文）的核心部分，应占主要篇幅。设计（论文）字数不少于15000字。正文一般包括设计（实验）方案的论证，设计（实验）方法手段与结果，主要仪器设备规格型号及材料，计算方法，编程原理，数据处理，设计（论文）说明与依据，加工整理和图表，形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是，客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整，符合学科、专业的有关要求。设计（论文）中的用语、图纸绘制，表格、插图应规范准确，符合国家标准。正文中出现的符号和缩语应采用本专业学科的权威机构或学术团体公布的。引用他人资料要有标注。

③毕业设计（论文）的结论应当准确、完整、明确精炼。但也可在结论或讨论中提出建议、设想和尚待解决问题等。

④参考文献应按引用文献的顺序进行标注。参考文献的书写格式应按规定书写。

（4）附录的主要内容有：某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、零件图、装配图及仪器设备图表等。

二、选题原则：

毕业设计（论文）题目的选择，限于营销与策划专业范围之内，凡选题目应具有实际意义，题目宜小不宜大，最好结合工作实际，应注意营销管理、策划理念、经营管理等方面的研究。

为方便学生选题，特提供如下题目以供参考：

1.营销策略组合的转变及应用前景解析

2.渠道冲突问题的解决方法探析

3.市场营销战略策划分析

4.论如何提高营销人员的产品概念策划能力

5.企业价格策略浅析

6.新产品策划的特点及其策略实施

7.企业诚信与企业发展

8.企业如何选择促销策略

9.目标市场选择的模式

10.企业市场定位的重要性及应注意的问题

11.顾客让渡价值理论的应用浅析

12.浅谈企业内部如何实现有效沟通

13.零售商圈的定位与发展浅析

14.顾客满意与顾客忠诚度研究

15.商品定价的影响因素分析

16.群体对消费行为的影响

17.不同条件下销售组织模式设置分析

18.品牌延伸策略

19.销售预测应注意的若干问题

20.文化营销在企业中的应用

21.浅议企业名牌战略

22.公共关系与企业危机的处理

23.浅析网络销售的广告策略

24.浅议销售渠道的重新整合25.浅析营销中的法律问题

26.企业如何发现新的市场机会

27.试析营销员素质和职业操守

28.如何有效管理人员推销

29.浅议中小企业的营销战略

30.如何打造名牌产品

31.企业市场营销战略解读

32.浅议企业提高顾客满意度的措施和方法

33.论绿色营销的可能性和必然性

34.影响消费者购买行为的因素分析

35.产品市场生命周期各阶段的市场营销对策分析

36.如何有效管理中间商

37.如何提高企业服务营销水平

38.企业如何收集和分析市场信息

三、毕业设计（论文）成绩评定：

（一）学校成立专业论文指导小组（包括外聘专业教师）

对学员的论文撰写进行有效地指导，保证其质量。

（二）毕业设计（论文）的质量

1、科学性：观点是否正确；论据是否充分、可靠；结构是否合理；是否能

够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及其中某一问题有较深入的理解和认识。

2、实用性：选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题，解决问题的能力水平。

3、逻辑性：论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。

4、技术性：是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；

格式是否规范。

（三）毕业设计（论文）成绩的初步评定

毕业设计（论文）成绩采用五级记分，即优秀、良好、中等、及格、不及格五等，其中优秀、良好等次的人数分别按不高于15%、20%的比例评定。终结成绩必须经指导老师、学院专业论文指导小组认定。

四、时间安排

1.各位学生在第五学期内必须选好论文题目及提纲,报指导老师审阅审稿完毕(字数一般在500字左右)。

2.各位学生在三月份完成毕业设计(论文)初稿。毕业设计(论文)体裁必须符合规范,基本观点正确,论证充分,文章结构合理,文句通顺,文献充实,论证恰当。

3.毕业设计(论文)初稿经指导老师审阅后于2007年5月1日前定稿上交。毕业设计(论文)：书面一式两份(一份留底、一份学校备案)，条件许可,上交电子文档。

4.毕业设计(论文)如采用邮寄形式，地点：江西现代学院商务分院办公室，邮编：330012，联系电话：0791－8123599。

5.

第三篇：雕塑专业考察报告wo

专业考察报告

传统上，陶瓷是指所有以粘土为主要原料与其他天然矿物原料经过粉碎、成形、烧结等工艺制成的制品。由于传统陶瓷的主要原料是硅酸盐矿物，所有可归属于硅酸盐材料。广义上，陶瓷是用陶瓷生产方法制造的无机非金属材料和制品。即使其原料或产品不含硅酸盐组分，同样称为陶瓷。

德化瓷业历史悠久，制作始于新石器时代，兴于唐朝，盛于明清，技艺独特，至今传承未断，它一直是我国重要的对外贸易品，于丝绸、茶叶一道享誉世界，为制瓷技术的传播和中外文化交流做出了贡献。德化是中国三大古都之一，陶瓷文化源远流长。博大精深，其独特的文化韵味和艺术魅力风味。古今中外，早在新时期时代、德化先主就开始了陶器的生产。唐末五代，开始制瓷且久盛不衰闻名于世，编制了陶瓷专著《陶且法》。宋元时期，青白瓷大量往东南亚等地，成为“海上丝绸之路”的重要输出商品。明代，烧制“白如雪”的“象牙白”瓷，诸欧瓷人称作“中国白”，何朝宗等优秀匠师创作的“象牙白”瓷塑，被誉为“东方艺术”。清代，明瑶青花瓷纷呈异彩，畅销海内外。中华人民共和国成立后，德化陶瓷之乡“、中国民间艺术之乡”、中国瓷都“。“瓷都明珠”德化将更加璀璨耀眼！

屈斗宫窑是我国宋元时代外销瓷的产地之一。1988年了列为全国重点文物保护单位，1976年对该窑址进行重点发掘，揭露面积1015平方米清理出一条总长达57.1米，有十七间窑室保留比较完整的窑基，出土了六瓶、洗，盒。高足杯等10多种，其中高足杯、粉盒、军持、壶、花瓶、小口瓶、肥凤碗等产品在菲律宾、日本、印度尼西亚、马来西亚、斯里兰卡等国家分别有发现，有的盒上印有“长寿新船“的文字证实它是由海通畅销国际市场的产品。该窑产品造型雅致、纹饰丰富多彩，有玄纹、直道纹、卷草纹、篮纹、云纹、钱纹和人物，以及莲花、梅花、菊花、牡丹等各种花，还有汉文、八恩巴文等文字、装饰方法以划花、贴花、浮雕为主，产品釉色有白釉、青白釉以及相当部分近似象牙白的釉色、为探索德化窑象牙白瓷的起源提供了的佐证。

为了增强对所学陶瓷专业的行业现状、工厂的生产流程及生产工艺等方面的了解，进一步了解德化陶瓷的地域特点，为以后的学习确定明确的方向和目标及可行的计划，使自己将来获得更好的发展，学校安排了一周考察课。江老师带我们去福建冠福现代家用陶瓷有限公司和福建精华陶瓷有限公司进行了参观考察。

09年5月19日，江老师带我们去德化冠福现代家用股份有限公司考察。

福建冠福现代家用股份有限公司。主营业务：日用及工艺美术陶瓷制品、竹、藤、棕、草工艺美术品、纸制品、家用塑料制品、玻璃制品、不锈钢制品的加工、制造、生产陶瓷制品原料辅材料的销售；仓储;从事货物及技术的进出口业务。对外贸易；商务信息咨询。企业管理咨询，工业设备领域的技术研究，计算机领域内的技术研究开发；销售网上销售，代沟销售。批发，零售百货，化工，日用杂品，办公用品，文体用，礼品，通讯产品，电子产品，电脑及配件，五金交电，机电设备，针纺织品，农副土特产品。建筑材料，装饰材料等各类商品。

以家用陶瓷为主导产生的，集家用品研发、生产、制造、分销为一体的，引领现代家用陶瓷制造商和供应商，并最终向其它家用品分销领域拓展延伸，做强做大家用消费品产业。公司产业制造基础最早以自身的核心，具有自主知识产权的高耐如陶瓷煲为主体，在自有产能相对不足的情况下，争取外协加工，贴牌经营为主整合德化县与土地富余的日用陶瓷产能和产品资源，随着自身营销能力的提升，自身产能和供应能力的不组日益明显。产品系列先后开发了日用彩瓷、半瓷、青古瓷和高档瓷、耐热瓷、轻质瓷、骨哩瓷7大慈种，年产日用瓷产品9000余万种。

了解到釉料成分低高钾、釉色坚韧莹润，如目是似玉，在强光照耀下可映见指影。德化窑彩瓷，以釉下青花为主，兼有釉上五彩，粉才等。其生产年代开始于明代晚期，入青以后，青花瓷器逐渐逐渐取

代白瓷而占重要地位，瓷窑遍布县境山乡，而以北部、中部最为集中瓷业，受到景德镇的影响。

明代白瓷的装饰，运用了印花、划花和镂雕等手法，因器而异，不落俗套，其观实雅，镂雕图案，风格比较粗犷。

看到他们制作的过程很复杂，先要挑选泥土，泥土也有份为好多种，如：黄土、红土，黑土、白土等，后是模具成型，主要是用模具来进行操作，先要往模具里面倒浆，等到 差不多的时间把多余的浆倒出来，后爸模具拿出来，素烧如模具浓好之后，拿去素烧模具弄好之后，拿去素烧，烧的过程中药注意烧成温度1000度以上。烧好之后腰上釉、贴花，然后再拿去重烧。

09年5月20日，去德化精华陶瓷有限公司考察。

精华陶瓷有限公司创建于1993年，1998年发展壮大，厂房占地面积3400㎡,建筑面积7000㎡，公司专业设计、生产花园系列相配套的陶瓷工艺产品，拥有一批专业从事造型与色彩创作设计的设计师，产品不断推陈出新，高雅、大方、精美，集实用性与艺术性于一体。公司产品远销欧美、日本、中东、东南亚、加拿大、澳大利亚等几十个国家和地区，深受喜爱和好评

在精华公司，郑老师给我们上了以堂意义深刻的课在这里我们学到了很多我们不知道的东西，看了很多我们没有看到过的东西。所以说校园里我们所看到的只不过是冰山一角，我们有太多太多的东西需要我们学习。

郑老师讲了一些有关于陶瓷这方面的，也有讲义些如何去学习，郑老师的工厂有生产好多种类的陶瓷，比如：日用品、家居用品、装饰用品等。他们现在的工厂很少生产日用品，因为比较麻烦，也因为有好几关都要检查。如果检查不过久不行，因为他们里面有包含铅。铝之类。如果含有太多铅铝是不可以的，有毒的，如果要出口的话，这些必须要过关，所以比较麻烦。现在一般都很少做日用品，主要是以装饰这方面走，想要做一个东西必须要想做这个东西的目的是什么，为什么要这样做，必须都要考虑，这样才能在市场上站的住脚，郑老师那里有很多都是国尊红和结晶釉专业出发，想想自己以后到底要做怎么样的工作。现在每个人都有电脑，利用网络充分了解从事你定下的专业技能要有计划地学习，让自己每学期都有一个学习计划，每个星期，甚至每天都有学习计划，按照学习计划，脚踏实地地去学习，并且利用一切可能的条件去实践。三年时间对于你们来说长也不长，短也不短，所以你们要用现在的时间来学习你们的专业，要不然等你们毕业后根本就学不到什么，要从现在开始好好努力学习。

陶瓷生产工艺流程：

1.瓷土开采。

2.瓷泥加工（瓷土粉碎，淘洗，过滤，陈腐，炼泥等）。

3.-制胚成型（手工成型或机械成型）。

4.胚体干燥（自然干燥或人工加热烘干）。

5.装窑烧成。

陶瓷的传统概念是指所有以黏土等无机非金属矿物为原料雕塑是造型艺术的一种，又称雕刻，是雕刻，塑三种创制方法的总称。

陶瓷的文化的特殊之外，不仅仅在于它反映广泛的社会生活。大自然|、文化、习俗、哲学、观念，而且在于它所反映的方式。它是一种主体的民族文化载体，或者说是一种静止的民族文化道路，作为中华民族文化之一的陶瓷文化，在民族中孕育、成长与发展。它以活生生的凝聚着创作者的情感、带着泥土芬芳、留存着创作者心手相应的意气的艺术形象，表现着民族文化，叙述着一个个生动的故事，展现着广阔的社会生活画卷，记录着芸芸众生的社会画卷，描述着民族的心理精神和性格的发展与变化伴随着民族的喜与悲而前行。

考察时间虽是短暂的，但韵味是无穷的，学习是无止尽的。在考察的同时我发现陶瓷厂很多都是生产陶瓷的，一般都是做家居类的，而我们所学的专业是瓷雕，在厂里比较少看见。我发现陶瓷厂里面一

般都是用机械而在学校我们学的是手工，都是自己做的。我也发现那些工人都很认真的在那修胚，而不像我们草草了事。经过郑老师的介绍我了解到我们在学校所学的知识只是基础，我们还有很多东西部懂，手艺要学，我们应该更刻苦得学习，为毕业做铺垫。

08雕塑 吴凡 29号

2009年5月31日

第四篇：计算机应用技术专业毕业设计(论文)实施意见1

“计算机应用技术”专业(专科)

毕业设计（论文）实施意见

一、教学目标

该实施意见是为计算机应用技术专业的学生进行毕业设计而制定。毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节；是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。

毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提高。

1．通过阅读有关资料对当前计算机软、硬件技术的发展有进一步的了解。

2．融汇、贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识。

3．综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力。

4．培养和提高与设计群体合作、相互配合的工作能力。

二、选题原则

毕业设计可结合科研任务、技术开发项目、信息工程建设的需要及学生单位实际应用的需要进行选题。

选题的基本原则是：

1．必须符合计算机应用专业综合训练的要求。

2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。

3．选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。

4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。

5．课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。

三、毕业设计要求

毕业设计的要求应体现在毕业设计的各个设计环节，可根据课题的特点而有所侧 1

重，但多数开发应用类型的课题应使学生达到以下基本要求：

1．根据课题任务制定合理、可行的设计计划； 2．进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读； 3．每个课题小组的学生均应参与工程实现过程。

4．要提交工程文档。

四、指导教师

在学生的毕业设计中指导教师对引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，对保证毕业设计的水平和质量起主导作用。

1．指导教师应由对课题比较熟悉的具有一定专业理论水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级以上专业技术职称。

2．指导教师应根据所选课题拟定《毕业设计（论文）任务书》，提出各阶段的设计要求和日程安排。

3．指导教师每周指导学生至少一次，检查设计进度和设计质量，解答学生设计中遇到的困难和问题。

4．指导教师要指导和检查学生撰写的论文，应避免论文中的科学错误。

5．一位指导教师指导相近课题的学生人数不宜超过15人。对于较大型课题，课题小组一般不超过6个学生，每个学生都必须参与毕业设计的全过程，并完成不同功能模块的设计。

五、毕业设计（论文）

毕业设计（论文）是毕业设计工作的总结和提高，毕业设计论文反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业论文的撰写。

1．每个学生应独立完成毕业设计（论文）的撰写；

2．论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；

3．论文一般应包含有摘要（150 ～200字）、关键字、目录、综述、论文主体及参考文献等，同时应附相关程序清单及图纸等。

4．论文全文应在10000字以上（不包括程序清单和图纸），论文中引用的部分必须注明出处。

5．论文要求文字打印，统一风格，统一封面，打印装订成册一式2份。一份交教研室存档，一份装学生档案。

6．参加答辩的学生应在答辩前10天将论文上交各教研室。

六、毕业设计资格的审定

1．毕业设计资格：参加毕业设计的学生应修完主干课程，否则无资格参加毕业设计。学院可根据实际情况规定学生参加毕业设计的其它具体条件。

2．资格的审定：毕业设计的资格可由系教学管理部门审核。

七、毕业答辩

1．答辩委员会组成：答辩委员会应由本学科专家5～7人组成（高级职称应不少于3人）。

2．答辩小组：根据参加答辩学生人数的多少，可设若干个答辩小组，答辩小组负责对学生进行答辩考评；每个答辩小组应有答辩教师3～5人；答辩小组设组长1人，负责组织答辩考评，组长应由答辩委员会中具有高级职称的委员担任；答辩小组应设书记员1人，负责答辩记录和成绩汇总。

3．指导教师可以参加毕业答辩小组，但不能作为其指导学生的主答辩老师。

4．答辩要求：

⑴ 答辩前学生应提交设计成果（包括设计文档和软件）。

⑵ 演示：毕业答辩应放在具有演示功能的多媒体教师进行，学生演示本人的毕业设计成果，使答辩教师对课题的系统功能、设计水平有一个全面的了解。

⑶ 答辩人陈述论文的核心内容。陈述要语言精炼、重点突出，时间控制在10～15分钟；

⑷ 答辩教师可就设计课题、论文及相关的专业知识提问15分钟左右。

5．答辩成绩：由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定。

八、毕业设计成绩的评定

1．毕业设计成绩组成：毕业设计成绩分配：毕业答辩成绩占４０％、学生的毕业设计成果占４０％、指导老师的评定占２０％。

2．开题报告

⑴ 开题报告的内容可包括方案论证，文献综述和进程计划。

⑵ 由各教研室负责组织安排开题报告，由指导教师评定成绩。

3．中期考核

⑴ 学生以书面形式汇报课题设计进展情况

⑵ 由教研室负责组织安排中期考核，由指导教师根据学生设计进展情况评定成绩。对未达到进度要求的学生提出指导要求并给予警告。

4．论文评阅成绩：由论文评阅人根据论文的质量评定成绩，论文评阅人不应是该学生的指导教师。

5．答辩成绩：由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定。

6．毕业设计成绩低于60分为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀。毕业设计成绩不及格者不能毕业，并且至少过半年才能重新申请答辩。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于15%。

九、毕业设计工作的管理

1．毕业设计时间为一学期。

2．各教研室应认真做好毕业设计指导教师的选聘、设计课题的选题、设计过程的管理及毕业答辩等各个环节的组织与管理。

3．各教研室应建立毕业设计领导小组和答辩委员会负责对毕业设计工作的领导、组织、检查和答辩工作的督导。

4．为了规范毕业设计过程，毕业设计必须使用信息工程系统一规定的格式。

5．学院和系应对各教研室的毕业设计工作进行抽查。

第五篇：园林专业毕业设计汇总

园林专业毕业设计汇总 本专业学生主要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植 物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。某公园规划设计方案论文答辩

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毕业后的就业方向大体分为三个方向：1.园林景观设计，进入设计公司设计院等；2.园林工程施工，进入园林工程公司或园林局等单位；3.园林植物研究及教学，进入科研机构或院校等。

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