关于提升青工素质活动的调研总结材料范文

第一篇：关于提升青工素质活动的调研总结材料范文

集团公司团委：

我公司团委根据公司团委下发的“关于开展提升青工素质活动调研通知”的相关要求，积极展开调研工作，及时掌握青工提素工作中的各种信息，了解青工提素工作中的各种问题，并根据调研情况形成以下内容：

一、提升青工素质考核标准是否有可行性

由党委副书记、政工科长、团委书记牵头，召集全公司21名

团员青年针对提升青工素质工作召开了专门的座谈会，会上，大家对提升素质工作展开了热烈的讨论，并一致认为这是集团公司党委、集团公司针对于企业未来而开展的注重下一代、注重青年成长、注重培养企业接班人的具有战略思想的一项举措。同时，在实际运作过程中，应当深入结合各单位实际工作开展，不应片面，笼统的对待问题，要细致、全面、有效的开展此项活动。

二、近两件来在开展提升青工素质活动中所做的工作及成绩

1、搭建学习的平台，提升青工思想素质综合素质。

我们根据煤场场点多、战线长、分散广、人员不集中的特点，努力改进学习方式，创新学习载体，搭建青工学习的平台，坚持在团青中广泛开展“自己学、团考核、比成绩”的活动，使团员青年在以团委为轴心的学习活动中，逐步提高了思想意识，丰富了技能和知识，通过在思想上和业务上不断的学习，涌现出了一批思想领先、素质过硬的团员青年。其中，团员杜刚思想素质高、业务技能过硬、工作作风扎实，被我公司07年11月提拔为东保卫煤场副场长；青工陈勇思想进步、业务技能熟练、工作表现突出、勇于克服工作中的种种困难，尤其对付待遇煤老保职工的无理取闹及漫骂都能笑脸相迎，并耐心解释，被我公司08年1月提拔为尖山煤场副场长。成功的背后，是他们思想积极进步，刻苦的学习与持之以恒，使之成为团员青年学习的榜样。通过不断的学习，07—08年计有4名青工通过了全国经济师统考成为中级经济师，一名青工成为工人技师。

2、搭建提高业务平台，提升青工技能本领。

在青工中开展深入导师带徒活动，目前，已结成师徒对子4对，效果明显，现有4对中青工已全部出徒，并成为业务骨干，其中，青工刘彦强在师傅带领下，发明了风动刷瓶器，为公司减少了损失，增加了效益；开展青工技能比武活动，按照岗位技术不同，分别练兵，全部青工参赛面达到100%。

三、在开展提升青工素质中的主要体会和经验做法

抓住结点，寻找解决途径是青工提素工作中的关键，如：思想过硬、素质较高青工应以自由、鼓励的方式加以推动其快速成长，而对一些较差的青工应想办法，找途径让其多与高素质人员工作在一起，形成“二帮一”、“多帮一”的工作格局，使其在耳濡目染之中成长进步。

四、对以后提升青工素质活动的意见和建议

建议：

1、开展以“我的打工经历”为主题的征文或演讲活动，增强青工的危机感和紧迫感，提高对工作的责任意识。

2、邀请私企员工讲述在私企工作竞争的残酷性，让青工了解知识、技能与生存的关系，增强其学习的积极性。

第二篇：关于提升青工素质活动的调研总结材料

关于提升青工素质活动的调研总结材料

集团公司团委：

我公司团委根据公司团委下发的“关于开展提升青工素质活动调研通知”的相关要求，积极展开调研工作，及时掌握青工提素工作中的各种信息，了解青工提素工作中的各种问题，并根据调研情况形成以下内容：

一、提升青工素质考核标准是否有可行性

由党委副书记、政工科长、团委书记牵头，召集全公司21名团员青年针对提升青工素质工作召开了专门的座谈会，会上，大家对提升素质工作展开了热烈的讨论，并一致认为这是集团公司党委、集团公司针对于企业未来而开展的注重下一代、注重青年成长、注重培养企业接班人的具有战略思想的一项举措。同时，在实际运作过程中，应当深入结合各单位实际工作开展，不应片面，笼统的对待问题，要细致、全面、有效的开展此项活动。

二、近两件来在开展提升青工素质活动中所做的工作及成绩

1、搭建学习的平台，提升青工思想素质综合素质。

我们根据煤场场点多、战线长、分散广、人员不集中的特点，努力改进学习方式，创新学习载体，搭建青工学习的平台，坚持在团青中广泛开展“自己学、团考核、比成绩”的 活动，使团员青年在以团委为轴心的学习活动中，逐步提高了思想意识，丰富了技能和知识，通过在思想上和业务上不断的学习，涌现出了一批思想领先、素质过硬的团员青年。其中，团员杜刚思想素质高、业务技能过硬、工作作风扎实，被我公司07年11月提拔为东保卫煤场副场长；青工陈勇思想进步、业务技能熟练、工作表现突出、勇于克服工作中的种种困难，尤其对付待遇煤老保职工的无理取闹及漫骂都能笑脸相迎，并耐心解释，被我公司08年1月提拔为尖山煤场副场长。成功的背后，是他们思想积极进步，刻苦的学习与持之以恒，使之成为团员青年学习的榜样。通过不断的学习，07—08年计有4名青工通过了全国经济师统考成为中级经济师，一名青工成为工人技师。

2、搭建提高业务平台，提升青工技能本领。

在青工中开展深入导师带徒活动，目前，已结成师徒对子4对，效果明显，现有4对中青工已全部出徒，并成为业务骨干，其中，青工刘彦强在师傅带领下，发明了风动刷瓶器，为公司减少了损失，增加了效益；开展青工技能比武活动，按照岗位技术不同，分别练兵，全部青工参赛面达到100%。

三、在开展提升青工素质中的主要体会和经验做法

抓住结点，寻找解决途径是青工提素工作中的关键，如：思想过硬、素质较高青工应以自由、鼓励的方式加以推动其 快速成长，而对一些较差的青工应想办法，找途径让其多与高素质人员工作在一起，形成“二帮一”、“多帮一”的工作格局，使其在耳濡目染之中成长进步。

四、对以后提升青工素质活动的意见和建议

建议：

1、开展以“我的打工经历”为主题的征文或演讲活动，增强青工的危机感和紧迫感，提高对工作的责任意识。

2、邀请私企员工讲述在私企工作竞争的残酷性，让青工了解知识、技能与生存的关系，增强其学习的积极性。

第三篇：关于青工素质的调研

关于青工素质的调研

青工是安全生产的生力军，青工队伍建设关系到企业的生存与发展。关注青工成长，提高青工思想与业务素质，建设一支思想好、作风硬、业务精、技术高的青工队伍，必须从实际出发，了解青工的特点，不断探讨解决青工素质上存在的问题。所谓青工素质包括思想素质与业务素质，思想素质即道德素质和职业素质；业务素质即青工所掌握的业务知识和业务技能。哈东站团委为了解掌握当前该段青工的思想素质和业务素质状况，对生产一线的267名青工进行了问卷调查，与52名青工进行了座谈，对部分车间领导及职工群众进行了走访。在一个多月的调查中，基本摸清了不同岗位青工在思想认识和业务技术上存在的问题，准确把握了青工的思想脉搏和个性特点，并制定了详细的工作对策。

一、准备情况

问卷调查的对象是35岁以下的青工，确定工种、性别、政治面貌、文化程度和班组骨干的比例为：男职工占95％、女职工占5％；党员占4％、团员占37％；大中专(主要是成人和函授大中专)学历的青工占6％、高中毕业或同等学历的青工占55％、其他为初中文化；班组长占21％。针对青工性格开朗、热情活泼、积极向上等特点，精心设计调查内容，努力体现新颖、活泼，知识性和趣味性相结合的特点；我们走访调查的目的主要是了解青工的思想状况、工作、学习和生活等方面的情况，走访对象包括青工和他们所在车间的主要领导以及周围职工群众的反映。之前，我们以调查目的为中心，确定了调查范围和目标，既走访了周围的一般青工，也调查了部分在安全生产中做出成绩且有一定影响的青年。

二、调查情况

1、问卷调查。问卷结构努力贴近青工特点，本着思想和业务水平并重的原则，采用设问、反问、填空、判断和思考等方法调查青工的思想反映和业务能力．题型比例党团基本知识占30％、对组织活动的意见建议占10％、路局、段有关政策法律法规性的知识占10％；安全生产方面的知识占30％、业务知识占20％；打印问卷300份，发放到3个车间，回收问卷267份，回收率89％；从整理问卷的情况分析，总体上反映了青工的思想是健康积极的，进步向上的，业务水平和能力基本适应铁路跨越式发展要求。但是也存在一些令人担忧的问题，如有的党团员党团基本知识掌握不够，个别人把党的基本路线和四顷基本原则混为一谈；有的青工对组织活动不感兴趣，对科学发展观、构建和谐社会和社会主义荣辱观不清楚；对铁路跨越式发展、深化改革、调整生产力布局不关心；个别青工对坚持“五个不动摇”和“1233”安全工作法不知道；还有些青工把政治、业务学习当作包袱，应付差事，得过且过，如不按时完成学习笔记，记录简单、强调

客观等，这就更谈不上自觉地去学习了。综上所述，这些问题反映了部分青工思想上存在的错误、模糊认识，他们对党和国家的政治大事不关心，对企业改革发展的态度不积极，对上级的指示精神和

有关政策不重视，同时也反映了掌握业务基本知识上的差距和不足。

2、走访调查。在参与团委问卷调查的同时，我们利用双体日和5．1长假先后对管内湖东、平旺、口泉、西

一、大同东5个车间的12个养路工区，综合车间的大同管区和工厂车间的钳工、电工班组计52名青工进行了走访调查。面对面地与青工进行恩想交流，必须注重方式和方法，既要了解他们对上级组织的意见、建议和要求，又要知道他们所掌握业务基本知识的程度；既要让他们充分地表达思想感情，又不伤害他们的自尊心。所以，谈话中，段团委不仅要求他们畅所欲言地表达自己对谋些问题的看法和想法，还巧妙地穿插了一些业务方面的基本知识，认真地征求了青工所在车间领导和职工群众对他们的反映。在接触青工的过程中，尽管他们存在这样或那样的缺点，但深深感受感受到：多数青工身上有一股强烈的正义感，他们反对形式主义，厌恶腐败现象，反感不正之风，对上级组织有他们自己的看法、要求和希望。同时，更了解到他们在工作、学习和生活上存在的一些困难，如露天作业工作艰苦，环境差；沿线工区交通不便，条件差；文化活动单调，学习氛围不浓，小伙食生活搞得差。如大同东二工区的青工反映，由于工区地处偏僻，单身职工的业余生活非常单调。大南工区虽然靠近湖东和大同地区，但是由于没有通勤车和公交车，多数职工回家比较困难。特别是整修线路忙的时候，职工们有时一个星期也回不了家。有的工区常年缺水，虽然段上配备了太阳能淋浴器，但不能发挥其作用，有时连职工们的基本生活用水都保证不了。有的工区冬天暖气不热，尽管段上千方百计想办法，但由于种种原因，问题暂时难以解决。还有沿线山区交通困难，给职工日常生活带来许多不便。存在的这些问题虽然来自方方面面，但或多或少地影响了青工思想的健康发展。客观地说，他们的业务水平参差不齐，有的青工对线路

故障处理办法不清楚，个别人对线路故障检查程序不明白，还有的青工对本岗位应知应会知识掌握不够等。虽然这些青工在思想和业务素质上存在一些问题，但在走访调查其领导和周围职工时，普遍反映他们工作上能够听从指挥，服从分配，积极肯干，任劳任怨。这就充分说明我们青工这支队伍思想是健康的，他们顾大局、识大体，能够围绕安全生产做贡献。

三、调查思考

综上所述，青工思想和业务素质上存在的问题不是偶然的。长期以来，党政工团各级组织十分关心青工的健康成长，非常重视对青工的培养、教育，引导和帮助。这样的氛围造就了一大批有理想有道德有文化有纪律的四有新人，他们在各自的工作岗位上做出了积极的贡献，有的还走上了领导岗位。但是，由于受

自然环境因素、客观现实因素、意识主观因素的影响，青工思想上发生问题是正常的。关键是在于我们能够正确认识问题、正视现实，最大努力地去关心青工的健康成长，培养、教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观；最大努力地去关爱青工的身心健康，要接近他们，熟悉他们，了解他们，爱护他们，从而有效地保护他们的积极性；最大努力地去关注青工的个性特点，因势利导，正确弓l导，帮助他们克服困难，克服缺点，不断进步。因此，这就要在党政工团各级组织的正确领导、密切配合下，有组织、有计划、有秩序地把他们组织起来，团结起来，形成一股强大的合力，充分发挥青工在安全生产中的生力军作用。所以，我们认为应从以下四个方面解决当前青工思想和业务素质

上存在的问题：

一要充实和加强基层组织领导。基层组织是青工的直接领导者，最熟悉最了解青工的个性特点。我在接触青工的过程中，有人就反映说，党员有党组织管，团员有团组织管，我们既不是党员又不是团员，谁来关心我们。这话虽然有点偏激，但是代表了部分青年职工的心声。调查中我还发现，个别青工对党团组织不感兴趣，思想上不能自觉地要求进步，不靠近组织，不主动要求加入组织。还有的青工即使对组织充满信心，但随着考核时间的推移，向组织上汇报思想、工作和学习情况的次数也就逐渐地减少了，有的甚至不向组织汇报了。因此，有必要充实和加强基层组织领导。特别是基层党支部，不仅要加强对工会和共青团组织的领导，而且要充分发挥党组织的核心作用和思想政治工作优势，下工夫花力气去发现、培养进步青工，最大努力地去关心、关爱、关注青工的健康成长，调动积极因素，创造有利条件，在确保安全生产稳定和有序可控的基础上，使大多数青工心向组织、靠近组织、感到组织的温暖和关怀。

二要加强思想教育。青工思想活跃，性情好动，接受事物能力强，但缺乏社会实践经验，分辨是非能力差。特别是那些文化低、个性强、自律意识差的青工，在复杂的社会环境中，如果对他们疏于管理，不加以正确引导，势必造成思想上的混乱，不加区别地吸收、消化各种各样的知识，甚至接受一些糟粕的东西。因此，各级组织必须重视青工的思想教育工作，要建设教育管理网络，建立思想问题库，定期分析思想状况、掌握他们心理活动的规律和特点，有的放矢地弓l导青工树立正确的世界观、人生观和价值观；要结合形势，利用有效的教育平台和宣传载体，造成声势，广泛深入地宣传党的路线、方针、政策，宣传铁路改革发展的重点，跨越武发展战略目标和上级的指示精神，把青工的思想弓l导到关注党和国家大事，关注企业发展，关注安全生产上来；要加强管理，建立更加规范的、行之有效的、适合青年特点的机制，以约束言行，促进青工思想进步，健康成长。

三要开展健康有益、丰富多采的社会实践活动。近年来，上级组织在企业文化建设上、进一步改善了职工生活、提升了职工素质。特别是对职工文化生活非常重视，投入了大量资金，为基层班组建设了文化活动室，购买了彩电，VCD、卡啦OK以及图书，购置了台球、羽毛球、乒乓球以及其他健身器材，极大地丰富了职工的文化生活，陶冶了情操。同时，各级组织十分关怀职工的身心健康，有计划地组织职工疗养、度假和旅游，定期为职工检查身体，充分体现了企业对广大职工的关心和爱护。因此，我们认为针对青工特点、兴趣和爱好，各级组织要更加关心青工的健康成长，在注重培养青工树立远大理想和志向上，更加贴近实际地创造一个宽松的活动环境，建设一个有序的活动平台，让他们更加充分自由地发挥聪明才智。首先，要调整重心，把重点放在优良传统教育和业务技能的传帮带上。组织思想好、作风实、业务精、体质强的老同志下班组，去现场，帮助青工了解过去的历史，进一步深化社会主义荣辱观教育，让他们以老一辈人艰苦创业、无私奉献、脚踏实地、勇攀高峰为荣，争做时代先锋：精心指导青工学业务、练技术，提高基本功，积极支持鼓励他们发明创造，科技攻关，要大张旗鼓地树典型，树标兵，在青工队伍中形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。其次，要走出去，请进来，把重点放在培养后备力量上。抓住前沿领域，开阔视野，开拓思路，丰富想象力、创造力。在一定范围内，组织青工走出去学习先进的科学管理经验、现代化的作业方式、方法以及养路新技术；把理论水平高，实践经验丰富，知识创新取得成果有教学能力的专家、学者请进来，帮助我们培养后备力量。再次，要利用有限的教学资源，加大教学投入，充实师资队伍，提高教学质量。利用冬季封冻期，线路质量比较稳定，整修工作量较小，投工不大的时候，有计划、有重点地进行业务培训，进一步提升青年职工，特别是班组长及后备骨干队伍的业务素质。

四要塑造形象好、素质高、责任心强的青工队伍。长期以来，养路工的形象一直不被铁路同行所认同，这是因为工种性质和特点所决定的。养路工常年在外与两条铁轨打交道，养护设备，使线路质量经常保持良好状态，保证运输

生产安全是基本职责。露天作业时间长，劳动强度大，风吹雨打日头晒，工作非常辛苦。再者，由于受环境和交通条件限制，大多数职工又常年居住在沿线工区，文化生活单调，社交面比较窄，加之个别人不注重自己的言行举止，酗酒滋事、打架赌搏等、给人的印象是文化不高，没有涵养，不修边幅，粗话连篇。但养路工朴实、憨厚、热情、大方的一面却始终没有被人们所重视，使自身形象受到了严重影响。近年来，各级组织在塑造队伍形象和改变人们传统观念上做了大量工作，养路工的形象也发生了很大变化，过去被认为文化低、出苦力、没出息的养路工，如今在同行们眼里已今非昔比，不仅改变了人们以往的看法，而

且养路工自身的素质也有很大提高。尽管如此，但是和机务、车务、电务等工种相比较，一些青工还是充满自卑感，不安心本职工作。因此，在轨道技术装备不断进步，养路机械化不断提高，不断改善劳动条件的同时，要让青工看到铁路深化改革所取得的巨大成就，用事实激励他们爱岗敬业、无私奉献、做自尊、自爱、自立、自强的新一代养路人；让青工看到铁路跨越式发展战略目标的前景，展望宏图伟业，激励他们积极进取，开拓创新，奋发图强，勇攀高峰，争做时代先锋；让青工看到安全生产的重要性和必要性，以史为鉴，增强自律意识，激励他们牢固树立安全第一思想，做遵章守纪模范，学习型青年，在本职岗位上发热、发光，为安全生产做贡献。

第四篇：教师素质提升活动总结

教师素质提升活动工作总结

为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，认真落实营口市《关于中小学教师素质提升工程实施方案》，我校根据盖教发[2011]33号文件精神，按上级有关部门的要求，有计划、有步骤积极深入开展教师素质提升活动，全力做好我校教师素质提升培训工作，全面提高教师的教育基本素养。切实提高“提升工程”培训的实效性。现就一年来我校教师素质提升活动的培训工作作如下总结。

一、学校基本情况

我校是全市具有一定规模和较好办学条件唯一的一所民办学校，现中、小学教学班34个，学生1700多人。教师84人。具有中级以上职称教师 65人，专任教师学历达标率100%，2011年新参加工作的教师19人。在教师素质“提升活动”中，教师全员参加。

二、教师素质“提升活动”的基本做法

(一)、加强领导，明确职责

自收到相关文件开始，学校就着手准备本次素质提升活动培训的相关工作，成立了以黄素琴校长为组长的“提升活动”领导小组，刘素范、于守娟副校长为副组长，主管教师培训工作，学校各教研组具体落实培训的各项事宜。接到上级文件后领导小组就“提升活动”进行专门会议商讨如何实施本次教师素质提升培训工作，将教师素质提升培训工作作为学校各项工作的重中之重。在校本培训中重点落实好“提升活动”校本培训的相关内容，召开了全校教师素质提升活动动员大会，向全体教师传达教育局盖教发[2011]33号文件，宣传本次活动的重要性和务实性，制定了《英才学校素质提升活动实施方案》，并及 时做好教师素质提升活动工作阶段性小结。使全体教师深刻体会到本次活动是教师受益的民心工程、实事工程，从而使全体教师以积极的心态，认真的态度投入到本次素质提升培训工作之中。

（二）制定奖惩制度：

1、全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业。

2、集中培训辅导，建立签名制度，无正当理由不准缺席。如请假的，事后应补课、补笔记。

3、学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学习认真，成绩优秀。

4、针对培训内容每位教师积极进行专题研究、教师“三笔字”、普通话训练、说课、上课，做到人人参与，课件制作35岁以下教师要达到会应用flash制作,45岁以上教师会应用PPT制作。根据每位教师参与学习的态度、作业与成效，评选“提升活动”学习先进教师，并给予一定的奖励。

（三）素质“提升活动”的实施途径

1、加强学习，理论引领

教师文化素养和专业素质的提升最重要的途径是学习。我校对教师培训、培养的目标是“学习型”教师，一年来，学校通过教师参加盖州进修学校组织的说课、上课大赛活动、营口市教学研讨活动、学校教育教学论坛活动、学校教师教学能力大赛活动、课堂教学“两课一评”活动、学校青年教师基本功大赛等多种形式，为教师的学习培训提供平台，营造氛围。通过网络聆听教育教学专家的理论讲座，更新教师教育观念，树立新的教育理念，创造学习文化围氛，夯实教师文化底蕴。以上这些做法对教师确立学校主流意识，端正教育思想，转变教育观念，投身新课程改革实践，为提升教师素质起到引领作用，为“学习型”教师的培养奠定了基础。

2、加强校本培训，自觉走进新课程

教师素质提升校本培训需要理论的学习，更需要教师教学实践智慧的交流与分享，为此，学校为教师培训提供教学实践智慧碰撞的平台。

（1）量身定制校本培训，塑造良好师德。

在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德的教师队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机，并订制了切合我校实际的师德培训计划：

2011年下半年开始，我校素质提升活动中进行“师德与教师职业”校本培训，在培训会上宣讲《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，《中小学教师职业道德规范》。宣讲授课教师张永梅认真备课，结合当前教师师德滑坡现象有的放矢的讲解得到了教师的认可。多次集中全体教师进行师德培训，老师们认真听讲，认真做好笔记，并在今年学前周期间全体教师坐下来，结合自己工作实际谈师德、讲师德，进行思想上的交流。这些讲座、宣讲、交流，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我们教师的心田。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使教师们在教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。从而加强英才学校师德建设，规范了英才教师教育教学行为，每位教师更加爱岗敬业，无私奉献。当学生在学习上有困难时，我校史卫东、朱永生老师利用休息主动给学生进行无偿补课。受到家长的赞赏。在当今有偿补课盛行的时候，英才确无一教师参与有偿补课。

（2）积极开展课堂教学实践展示活动。课堂教学，是教育思想的发源地，是创造性活动的源泉。我们要求教师参加教师素质“提升活动”培训时要把重心放在课堂教学上，以课堂为基地，以实践为基础，更加关注学生的学习，以提高课堂教学效率为目标，深入开展全校“教学能力基本功大赛”和“两课一 评”活动。我们结合学科教研活动，学校成立了“教学能力基本功大赛”和“两课一评”活动领导小组，制定了“教学能力基本功大赛”、“两课一评”课堂教学评价标准，领导小组成员在听课过程中，当场赋分并对每位授课教师课堂做出相应评价。课后与授课教师共同研讨交流。同时开展教师的学习成果展示活动，探讨提升教师素质策略。每位教师负责每学期参加一次教学实践展示、观摩、讨论活动。展示教师三笔字、经典诵读、教案、说—上课、课件制作等教学成果。对在活动中表现优秀者学校给与表彰。这样的活动就将教师素质提升工作真正落到实处。

在教师素质提升活动中我们既注重理论的学习又注重实践操作，也就是网络知识的学习，由于这部分内容教师原有的基础各不相同。为了使培训工作更有针对性，实效性。我们事先设计了调查表，了解教师的基础，然后由何义老师负责进行有针对性的专题培训。我们在组织全体教师进行学习的基础上，每周三、五下午7、8节组织部分计算机基础较差的教师专门进行培训学习，让他们从最基本的操作开始学起，初步掌握了计算的简单操作和PPT的制作。我们认为这样的培训使每位参培的教师在原有的基础上都能有所收获，使得培训更有实效性。到目前为止，我校全体教师都能会制作课件和使用课件。

（3）采用走出去，请进来的方法，拓展校本培训的空间

学校采取“请进来，走出去”的办法，派出老师外出听课、学习。积极为广大教师提供了学习和磨炼的机会，并积极参加盖州、营口教研部门举行的各类教研活动。积极参与盖州市进修学校“青年教师师徒结对”活动。一年来，我校先后派出多位教师赴盖州四中、一中、五中、营口等地参加有关学科研讨和说—上课活动，使广大教师开阔视野，增长见识，更新观念，掌握方法，并运用于自身教学实践。同时，我们积极争取承办学盖州进修教研活动，使教师 不走出校园也能接受高质量的培训与交流。

（4）开展师徒结对，促使青年教师更快成长

针对本校年轻教师较多的特点，为使年轻教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在“提升活动”培训中，特别重视青年教师的培训、培养工作，建立师徒结对制度，每名新教师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核，作为对指导教师考核的内容之一。通过一系列的培养措施的落实，青年教师迅速成长起来。

三、我校素质“提升工程”培训成效显著

1、教师队伍素质得到整体提高

通过教师素质“提升活动”的开展，全体教师教育教学素质得到迅速提高，我校教师十分安心于民办教育工作，学校越来越具有吸引力，优秀教师也不断涌现，学校知名度在盖州的地位也越来越高。我校师资队伍结构发生了明显变化，小学部舒心老师英语课在辽宁省教育改革成果展示大会上得到展示。，我校现有市骨干教师10人，辽宁省学科带头人教师4人，与“提升活动”校本培训前相比，有了较大幅度的增加。优质课评比中王建新、马力、李媛媛、王旭老师获一等奖。舒心、马力等老师的英语课将在盖州教师素质“提升活动”成果展示大会上得到展示。

2、教师的教科研能力得到提升

我们提出“在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平”，采取行政手段“逼迫”教师勤于学习，善于思考，经常总结。规定全校教师每年至少完成一篇教育教学论文，青年教师写教学案例和做课题的具体要求，学校中已形成了写论文成风的良好氛围。学校积极参与教学教育课题立项研究，因而学校的科研氛围很浓。2011年我校的国家课题《数字化环境下一对一教学》立项研 究有20多名教师参加，他们分别获得《数字化环境下一对一教学》论文国家级一、二、三等奖。

3、教师树立了正确的学生观和质量观

我们按照新课程理念：培养学生健全人格，并且具有科学文化知识及学习能力的现代社会公民。围绕这一目标，我们在教师中组织开展什么样的学生是好学生的讨论。学习成绩优秀固然是好学生，但学习成绩有差异也完全正常，对学生来说，用功就是成功，坚持就是胜利。贯彻落实“面向全体，全面提高教学质量”的方针。教学工作指导思想，面向全体，落实到教学工作上贯彻因材施教的原则，利用分层教学的方法，对不同学习层次的学生提出不同的要求。反对歧视后进生，做到“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”。

4、教师现代教育技术运用能力日益娴熟。

我校根据“素质提升活动”的培训目标，利用我校多媒体教室的优势，组织教师积极参与现代教育技术运用的专题研修，重点组织老教师开展培训活动，效果甚佳。班级多媒体设备的使用率大大提高，课堂更有生机与活力；教师自制教具与课件的能力迅速提升。

5、教师教学能力明显提升

教师教学能力的提升，反映在教学质量的提高上，我校学生在全县教学质量检测中取得了十分理想的成绩。2012年中考在同类学校中名列前茅。

总之，我们通过教师素质“提升活动”的全员培训，使全体教师不断更新教育观念，不断提高教师职业道德和专业素养，有效提高教师实施素质教育和新课程的水平，明显提高运用教育信息技术获取自身发展所需要的能力，全面提升全体教师的整体素质。

以上是我校素质提升工程培训上的一系列做法和取得的成就，当然也有一定的不足之处，恳请领导对我校的提升工程培训方面的缺点批评指正，提出宝贵的建议和意见。我们将按照上级有关部门的要求，将进一步把教师素质“提升活动” 继续坚持不懈深入开展下去。

盖州市英才学校 2012.10.15

教师素质提升活动工作总结 盖州市英才学校

2012.10.15

第五篇：素质提升总结

教师素质提升工作总结

2009——2010

为了切实提升我校教师素质，根据中小学素质教育提升工程的意见和学校工作计划，本，我校在教师队伍建设上主要做了以下工作：

一、多渠道解决教师数量，不断优化师资结构

我校办学规模不断扩大，教师数量日显缺乏，部分专业严重缺乏。为了满足教学需要，学校全年通过引进途径，较大地补充了专业课缺额，保证了本教学工作的顺利开展。为我校教师队伍注入了新鲜活力。积极争取安排特岗教师。今年我校争取县教育局安排了10名特岗教师，从一定程度上缓解了我校暂时缺少个别学科教师的矛盾。

二、多途径培养（训）教师，不断提升职业素质

（一）鼓励学历教育

学校通过月常规考核、学期教学工作考核、考核、评职量化细则等制度，积极引导、鼓励教师参加学历进修，凡学历进修时间按公假对待。本，参加学历进修毕业的达3人。

（二）大力开展培训

1、大力开展校本培训 积极开展全员培训。一是坚持集体教研。每周二下午第三节课和课外活动时间集体教研两小时，组织教师学习新课改理论，帮助教师树立新课改理念；分析学生现状，钻研新教材，研究新课改下的教法、学法与教学手段；交流教学心得，开展教学反思。

二是专题辅导培训。学校先后开展了师德培训、现代教育理念等专题培训。

三是每周听课不少于2节，既保证了听课制度的落实，又促进了教师间的相互学习。切实搞好骨干教师培训。一是组织专项培训，努力提高其理念水平、教学能力、实践能力。二是开展了骨干教师与一般教师结对活动，不仅有利于提高一般教师的教学能力，同时也促进了骨干教师自身的成长。三是通过骨干教师上示范课、优质课、观摩课，促进骨干教师成长。

强化新教师适应性培训。一是对今年新进各类教师分别进行了摸底测试（说课、上课、操作），针对存在的问题制订了相应的培训措施，对暂时不宜走入课堂的教师限期到车间训练达标，并进行跟踪、检查。二是举办新教师专题培训班，加强对新教师师德、校纪、教学常规等业务培训，努力帮助他们提高适应力。三是建立了新、老教师结对帮扶机制，促进新老融合、共同提高。四是新教师每周听课不少于1节

2、选派参加规范性培训

学校始终把教师规范培训作为提高教师业务素质的重要途径之一，通过培训，拓宽了教师视野，激发了教师工作热情，提高了理论知识水平，增强了专业实践能力。

3、组织教研教改培训

课题研究带动培训。2009年，学校启动以课题研究带动教师钻研业务、开展自培提高工作，参研教师通过课题的实施，加深了对新课改的理解，提高了专业理论水平和教育科研能力。

三、存在的问题与建议

1、专业教师总量仍存在缺额。随着学校办学规模的不断扩大，专业课教师需求不断增加，目前，多数教师周课时在16节以上，严重制约教学质量的提高，2、专业课教师学历有待提高。我校专业课教师总体来讲，学历达标率还较低，特别是专业对口达标率较低，需要学校加大对专业教师学历提升力度，建议将其纳入绩效考核和评职考核范畴予以引导，并限期达标。、师资培训专项经费不足。实行绩效工资后，学校经费日益紧张，单靠学校自有经费用于教师培训十分有限，需要争取专项补助。

综上，2009——2010，我校通过实施教师素质提升工程，在一定程度上促进了教师整体队伍建设，但离上级要求仍有一定差距，今后尚需进一步加大力度，努力把我校教师队伍建设成为一支爱岗敬业、勤教乐教、业务水平高、教学能力强、专业技术娴熟的高素质教师队伍。

五里岗小学

二○一○年六月