文明小精灵活动

第一篇：文明小精灵活动

“关爱生命、文明出行”-文明小精灵派送活动启动仪式文案

主持人：张莉于航

《交广题花1》《小精灵部门版》《小精灵LOVE版》

《背景乐》起…..主持人出场渐弱

现场的各位来宾，收音机前听众朋友，大家早上好！这里是由青海省精神文明建设指导委员会办公室、共青团青海省委、青海省公安厅交警总队、西宁市交警支队、青海交通音乐广播联合举办的“关爱生命、文明出行”——“文明小精灵”派送活动启动仪式现场，欢迎大家的参与和收听！我是主持人于航

大家好，我是主持人张莉！近几年，大家出行需求变化大，人们参与交通生活的频率也不断加快，特别是私家车保有量快速增长。

比如，西宁市机动车保有量在2010年7月突破20万辆的基础上，还在以平均每月3000多辆的速度快速增加。机动车保有量快速增长给市区交通管理带来更加严峻的挑战。

与此同时，车辆争道抢行、乱停乱放、超速行驶；行人过马路不看红绿灯，不走过街天桥和人行横道、甚至跨越隔离设施等等不文明交通行为还在时常发生，严重影响了交通安全、有序和畅通。如何文明、安全出行已经引起相关部门的高举重视。

从2010年１月开始，中央文明办和公安部联合实施为期３年的“文明交通行动计划”，青海省文明办、青海省公安厅也结合青海实际开展了一系列活动。

这一次，我们针对 “文明交通行动计划”中所总结的六大不文

明交通行为，大力开展文明交通宣传教育，从行人开始，红灯停、绿灯行，引导大家都来遵守交规，关爱生命，文明出行。

我们将在11月25号到11月21号一周的时间里，在西宁市区一

些路口，派遣志愿者引导市民文明出行，对自觉遵守交通规则的文明市民我们派送礼物，对有不文明交通行为的市民，志愿者会耐心劝导。

我们希望通过FM97.2青海交通音乐广播的电波，号召和呼吁出

租车、公交车、私家车、社会各行业的交通参与者共同了解活动内容，倡导大家自觉遵守交通法律法规！

首先我们介绍今天出席本次开幕式的领导和嘉宾

青海省精神文明建设指导委员会办公室副主任祝贺

青海省公安厅副厅长陆元庆

共青团青海省委副书记 青海青年志愿者协会理事长牛军

青海广播电视局党组成员、青海人民广播电台台长牛海明

省公安厅交警总队总队长白世德

省交警总队副总队长桑淑林

青海人民广播电台交通音乐频率总监刘晓阳

西宁市公安局交警支队政委王伟

西宁市公安局交警支队副支队长戴强

以及省内各行业的志愿者代表、和兄弟媒体的记者朋友欢迎你们的到来。

《交广题花2》《小精灵现场直播版》《小精灵派送进行版》

《背景乐》起…..渐弱

如果每一位交通参与者都能告别不文明交通行为，我们的交通环

境才会实现真正的畅通和谐，这正是交通管理者的希望和努力方向。

现在有请青海省公安厅副厅长陆元庆讲话

好的感谢青海省公安厅副厅长陆元庆的讲话

青海交通音乐广播从开播伊始，就本着“服务交通，服务听众，服务社会”的办台宗旨，为广大交通参与者提供出行服务和便利。

倡导、宣传文明出行也是青海人民广播电台义不容辞的一份责任。

接下来有请青海广播电视局党组成员、青海人民广播电台台长牛海明

讲话

感谢牛海明台长的致辞。

有请共青团青海省委副书记 青海青年志愿者协会理事长牛军宣读倡议书

这份倡议书已经发出，它衷心地希望我们社会的中坚力量——所有的青年朋友，都能把文明出行变成自己的自觉行为，这直接影响到我们未来社会的文明程度。

在我们广播发出倡议的这两天，有许多来自各行业的热心听众报

名参加志愿者，今天他们中的代表也来到现场，他们将接过文明出行

接力棒的第一棒！现在有请现场各位领导和来宾为志愿者戴上授带，并向他们交接“文明小精灵”。

《背景乐》起。

我们看到现场领导和来宾分别为志愿者代表们带上了红色的绶带，这鲜艳的红色象征着文明之火，文明之灯。

现在每个志愿者的手上都捧着一个非常可爱的布艺娃娃，这就是我们活动中所说的“文明小精灵”，这些文明小精灵代表着和谐、文明、健康、快乐。

等一会志愿者就会在西宁市区的一些交通路口出现了，如果志愿者在这些路口发现行人或各位听友在过马路时能遵守交规，非常文明就会把这些可爱“文明小精灵”送到你手中。

活动7天，我们一共准备了560个文明小精灵，每天派发80个，希望各位行人或各位听友是幸运的、更是文明的，也希望获得“文明小精灵”的560位文明市民能把文明出行的好习惯，不断地传递下去，影响身边更多的人。

请青海省精神文明建设指导委员会办公室副主任祝贺宣布“关爱生命、文明出行”——文明小精灵派送活动开始

听众朋友，“关爱生命、文明出行”——“文明小精灵”派送活动已经开始了，从今天开始一直到11月21日一共7天。

从此刻开始，每天早上9:30——11:00，青海交通音乐广播记者将带领志愿者分别到西宁市区的八个路口派发文明小精灵，只要你能自觉遵守交通信号灯指示，红灯停、绿灯行，就有机会获得可爱的文明小精灵。

这八个路口分别是：城东区花园北街路口、西宁大厦十字路口；城中区南大街人民街路口、大西门路口、长江路丁字路口；城西区人民公园十字、五四大街商业巷路口、西关大街纺织品路口等。

我们将全程跟踪报道活动的具体进展，采访遵章守纪的文明市民，同时也曝光不文明交通行为，也希望更多的市民朋友报名加入志愿者行列，号召和引导所有交通参与者自觉遵守交通法规，文明出行、安全出行，让我们一同努力，使西宁的道路更畅通，交通环境更加和谐美好！

好的，关爱生命、文明出行——文明小精灵派送活动启动仪式现场直播到这里告一段落，感谢各位领导和来宾，欢迎各位朋友关注活动，继续收听FM97.2《交广伴你行》节目。

《小精灵派送进行号角版》《小精灵竞赛版》

第二篇：小精灵幼儿园开展文明有礼培育实施方案

小精灵幼儿园开展文明有礼培育实施方案

为进一步弘扬中华民族传统美德，引领文明和谐社会风尚，提升公民文明素质和城乡社会文明程度，按照县文明办相关精神，现制定小精灵幼儿园关于开展文明有礼培育实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“做文明有礼的定边”为主题，以“说文明话、做文明事，当文明人——我参与我奉献我快乐”为行动口号，以“共建文明校园、共享校园文明”为目标，以言谈举止文明有礼、公共场所文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼等六大文明重点工作引导行动为载体，重点推进四项工程(文明交通行动计划、评选百个文明示范楼栋，评选百名孝星，举办文明礼仪知识竞赛)，着力加强对职工公共文明礼仪的宣传教育，着力加强对职工公共环境和秩序的文明引导，着力提高教育系统文明服务水平，全面提升职工文明素质和城市文明程度，为全面建成小康定边做出积极的贡献。

二、工作重点

工作之一：言谈举止文明有礼

工作内容：在全园职工中大力推广使用文明礼貌用语，提倡行为举止文明谦让，引导人们自觉做到不讲粗话，不说

脏话，不恶语相向，远离不文明行为，将文明礼貌用语和良好行为举止从单位带到社区、家庭，带到公共场所，带到人际交往中。发挥我园省级文明单位的示范带动作用，在全园形成一种讲文明、讲礼貌、讲公德的良好工作和生活氛围。

活动方案：

1.由局精神文明建设教育工作小组负责牵头，开展“争当文明有礼的小精灵人”活动。倡导职工在工作和日常生活中做到“文明有礼1234”，即展示一张笑脸；注重两个形象：衣着得体、举止得当；常说三句文明话：“您好”、“谢谢”、“对不起”；常做四件文明事：逢人先礼让、困难热情帮、排队讲秩序、垃圾分类放。通过活动的开展，使“文明有礼1234”人人皆知、家喻户晓。（活动牵头负责领导：郑婕）2.开展“做一个有道德的人”主题活动。在幼儿园开展争做“小楼门长”、“环保小卫士”、“文明小宣传员”、“文明小引导员”、“爱心小使者”、“家庭小孝星”等“六小”道德实践活动。（活动牵头负责领导：闫红霞）

3.由园精神文明建设工作小组负责牵头，开展“我们的节目”主题话动。以清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节为契机，广泛开展“我们的节日”文明礼仪宣传教育活动，弘扬传统节日文化和节日文明礼仪。（活动牵头负责领导：郑婕）

4.由园社会治安综合治理工作小组负责牵头，开展“做

文明有礼的精灵”大家谈系列活动。发挥我园市级文明单位的示范引领作用，组织发动全局干部职工围绕如何做文明有礼的精灵人以及我们的节日等专题，大家谈、大家评；寻找身边的文明人、文明事，大家讲、大家拍；开展文明用语征集活动，推出一批温情话语和温馨提示语，形成人人争当文明人、争做文明事的良好社会氛围。（活动牵头负责领导：王新娟）

5.开展“创文明机关、做人民满意教师”活动。加强对全园教师个人礼仪、公务交往礼仪、会议礼仪、电话礼仪培训，进一步规范公务员文明办公和交往的礼仪。教育全员教职工遵守职业道德，带头学习遵守市民文明行为“三个管住”、“十不”规范，文明礼貌，助人为乐，用自己的文明言行和人格力量为社会做出表率。（活动牵头负责领导：牛燕）6.开展加强窗口行业礼仪教育。围绕“文明礼仪、从我做起”为主题，在全局干部职工中大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众，奉献社会的职业道德。积极开展仪表礼仪、语言礼仪、公共礼仪、职业礼仪、商务礼仪、服务礼仪、公关礼仪、诚信建设全员培训和践行道德承诺活动，建立奖惩激励机制，推动全体职工综合素质和服务水平不断提高。（活动牵头负责领导：郑婕）

重点工作之二：公共场所文明有礼

工作内容：教育和引导全体教职工在图书馆、公园、建

筑工地、烈士陵园、学校、体育馆、商场、超市、医院、公交站台、汽车站、等场所，以及公交车、出租车上，自觉遵守公共场所的有关规定和要求。做到语言美、行为美，文雅得体、文明礼让，爱护公共设施、遵守公共秩序，树立良好的公众形象。

活动方案：

1.集中开展以“维护公共秩序，塑造文明形象”为主题的公共道德教育实践活动。针对在公共秩序、公共设施维护、公共观赏等方面存在的不文明现象，教育和引导全体教职工在图书馆、展览馆、医院、礼堂、商场、机场、候车站等公共场合不大声喧哗，禁烟场所无吸烟现象，保持安静、文明；在乘坐车船、观看节目等公众场所，有秩序的排队乘车、购票，自觉遵守公众场所的有关规定、要求，做到行为得体，举止文雅，文明礼让。

2.开展垃圾减量和“零废弃”活动。倡导全体教职工减少一次性餐具、一次性日用品等产品的使用，减少购买过度包装产品；开展垃圾减量活动，倡导适量点餐、减少浪费，厉行节约、减少废弃；推行绿色办公，提倡使用再生纸，实行“双面打印”，办公用品重复使用。

3.开展“假日文明行动”，组织由全体教职工志愿者组成的“文明劝导队”，利用双休日和节假日，在县城重要公共场所、重点街道和路段，对随地吐痰、乱扔废弃物等有损

市容环境卫生的不文明行为进行劝阻和教育，宣传城市管理法规，引导广大市民自觉遵守社会公德、维护市容环境。4.开展爱国卫生运动和健康活动。大力做好传染病、慢性病以及病媒生物防治等健康知识的宣传教育工作，加强公共场所禁烟工作的力度，开展健康单位创建活动，营造良好的卫生环境，倡导健康的生活方式。

6.开展绿色健康生活的宣传教育活动。在群众中大力倡导节能减排、环保低碳的绿色生活方式和合理选购、适度消费、简单生活等绿色消费理念，开展“低碳家庭，时尚生活”宣传活动，引导全局干部职工节约一度电、一滴水、一粒粮、一张纸。

重点工作之三：邻里相处文明有礼

工作内容：通过举办“邻里节”、社区联谊会、演出等活动，构建感情互通、利益互让、矛盾互谅、环境互建、友爱互助的邻里亲情关系，以家庭文明带动楼道文明，以楼道文明带动社区文明，以社区文明带动社会文明，引领以邻为伴、远亲亲、近邻更亲的社会道德风尚。

重点工作之三：行路驾车文明有礼

工作内容：人车各行其道、文明礼让、不闯红灯，行人不违规穿过马路、不跨越交通护拦、不踩踏路边绿化带，驾驶员按规定道路行驶、不相互追逐、不违章载人、不横冲直撞、不逆向而行、不争道抢先、不乱停乱放，引导人们自觉

遵守交通规则，维护交通秩序，争当文明行路人、文明驾驶员。

活动方案：

1.实施“关爱生命、文明出行”交通文明行动计划。广泛宣传“六大文明交通行为”，倡导“摒弃六大交通陋习”和“抵制六大危险驾驶行为”，完善局机关安全畅通文明的道路交通环境。组织公共文明引导员和先进典型参与路口文明引导，引导行人和非机动车遵守交通信号灯和标志标线，支持示范路口创建。

2.开展文明行车、文明停车活动。积极组织在广大机动车驾驶员中大力倡导文明行车，文明停车。

三、工作要求

(一)加强领导，精心组织。“文明有礼的精灵”主题活动，是“热爱伟大祖国、建设美好家园”和推进创建市级文明单位工作的重要内容。园精神文明建设各工作小组（以下简称工作小组）要在主题活动中，切实增强责任意识，有分工负责，更要形成合力抓好方案落实。园各科室要密切配合，全体教职工要积极参与。

(二)突出重点，务求实效。各工作小组要结合各自分工实际，以解决在文明礼仪、环境秩序、社会服务等方面存在的突出问题为重点，坚持贴近生活、贴近实际、贴近群众，积极创新活动载体，使全体教职工便于参与、乐于参与，增强主题活动的针对性、实效性和吸引力、感染力。要集思广益，采取

切实措施，统筹兼顾、突出特色，分步实施、整体推进，切实让全体教职工感受到活动带来的新成效、新面貌、新风尚。

(三)广泛宣传，营造氛围。充分利用幼儿园简报、橱窗、局域网等宣传平台广泛宣传 “做文明有礼的精灵人”活动开展情况，大力营造开展活动的浓厚氛围，努力使我园开展“做文明有礼的精灵人”活动丰富持久，深入人心。

小精灵幼儿园

2013年

第三篇：第六课小精灵

小青蛙》这首乐曲。感受我国的民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。

2、复听时提示学生：“在乐曲声中你听到了小青蛙的叫声吗?还模仿了哪个小动物叫声?你知道哪里描绘了青蛙活泼的跳动，哪里描写了茫茫的夜色，还有狂风、云雾，你都感受到了吗?

3、六、聆听《《野蜂飞舞》。

1、求学生能安静地聆听管弦乐曲《野蜂飞舞》。初听可结合课本画面想像野蜂急促地上下飞舞的形象。

2、复听时，先讲《萨丹王的故事》，以加深对音乐的理解。《野蜂飞舞》是俄国作曲家里姆斯基－科萨科夫创作的。歌剧的脚本取材于俄国诗人普希金(1799-1837年)同名童话诗。歌剧故事写的是：萨丹王出征在外，皇后生下王子。但皇后的姐姐出于嫉妒，给沙皇写信诬告皇后生了怪胎。萨丹王听信谗言，下令把皇后和王子装进木桶，投入大海。后木桶被海水冲上荒岛，母子死里逃生。王子长大后无意中从鹰爪下救下了被魔法变成天鹅的公主。公主为了报答王子，帮助王子变成一只野蜂，跟随商船飞越大海，回到皇宫去报仇。在船主的帮助下，王子最终实现了目的，战胜了恶人，使萨丹王终于醒悟，接回了皇后。父子、夫妻终得团圆，王子也和公主结为终身伴侣。《野蜂飞舞》描写王子化作野蜂，怀着急切的心情，飞越大海，赶回皇宫的情景。音乐具有无穷动的体裁特征，连续16分音符半音级进的滑行音调，形象地模仿野蜂飞舞的嗡嗡声，曲调忽高忽低，音量时强时弱，既表现了野蜂盘旋飞舞的情景，又表现了王子归心似箭的焦急心情。可以启发学生自己画一画图形谱，如：

3、第三次听时随着音乐模仿野蜂飞舞的动作，体会音乐表现野蜂飞舞忽上忽下、声音时强时弱的特点。

七、复习学过的歌曲

教学后记：让学生从歌曲中懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。

第四篇：大班健康活动：魔法师与小精灵

大班健康活动：魔法师与小精灵（动作发展）

【活动目标】

1.能用扇子向不同方向用力扇风,练习甩臂,挥臂等动作。2.能与同伴协作游戏,体验成功的愉悦。【活动准备】

材料准备:幼儿每人一把扇子、五六个牛奶盒,用纱巾做的披风一件。【活动过程】

一、开始部分。

（一）幼儿听口哨声跟随教师做踏步、弯腰走、蹲着走、甩手、甩手臂、转手腕等动作。

二、基本部分。

（一）游戏一“魔法师扇飘小精灵的披风”。

玩法:幼儿手拿扇子扮演魔法师,教师身披披风扮演小精灵,魔法师原地站立,给跑动的小精灵扇风,当小精灵在魔法师前面,魔法师往前扇:当小精灵在魔法师后面，魔法师往后扇;当小精灵在魔法师左边,魔法师往为扇:当小精灵在魔法师右边,魔法师往右扇,努力将小精灵的被风飘起来。

（二）游戏二“魔法师帮小精灵运牛奶”

1.玩法:教师身披披风扮演小精灵,将牛奶盒放在地上；幼儿手拿扇子扮演魔法师,用扇子扇风,让风推牛奶盒前进。2.规则:扇子不能碰牛奶盒。

（三）游戏三“比赛运牛奶盒”。玩法:幼儿分成四队进行运牛奶盒比赛,一名幼儿一次运一个牛奶盒,比一比哪队运得快。

三、结束部分。

（一）幼儿与教师一起玩“大风和微风”的游戏,教师扮演风,风一吹,幼儿手臂、腿、身体就随风力大小自由摆动。

（二）引导幼儿将扇子、牛奶盒等物品分类整理,放回原处。

第五篇：大班音乐活动：魔术师与小精灵

大班形体活动：《小精灵与魔术师》

设计者：江阴市少年宫幼儿园 邵国芬

一、设计意图：

我园的形体教学已在实践、摸索中逐渐形成一种教学模式，如何打破传统，用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣，乐意参加形体活动，是我设计本活动的目的所在。《纲要》中明确提出，要提供给幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，要尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。还要引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。于是我设计了大班形体活动《小精灵与魔术师》，旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探索，大胆想象，发挥创造力。

二、教学目标：

1、在游戏情景中敢于大胆尝试，乐意用身体摆出各种造型动作。

2、在活动中大胆想象、创造，乐意与同伴共同游戏，体验合作的快乐。

三、教学准备：

场地布置：活动室挂有人的各种姿态的图片，有艺术的氛围。

音乐：《挪威舞曲》。

教学具：两人一份能扭动自制人的模型、魔术棒一根、幼儿装饰自己的各种服装、道具。

四、教学过程：

（一）、利用故事导入引导幼儿在感受音乐的基础上，初步进行想象、创编。

1、老师头戴魔术帽、手持魔术棒走进活动室。

师：大家好！我是魔术师，今天为大家带来一段音乐，一起来听听！

2、幼儿听音乐后请几位小朋友讲一讲。听了音乐有什么感觉？你想干什么？

3、这段音乐还有一个故事呢！从前有一个魔术师，本领非常大，他可得意了。他有一个魔盒，里面有许多小精灵。一天，魔术师睡着了，小精灵们就从魔盒中逃出来，尽情的听音乐跳舞。魔术师醒来后生气极了，瞪大眼睛说：“我要把你们变成一个个不会动的舞蹈雕塑！”“变！”魔术师挥动他的魔术棒，小精灵就变成了神态各异的雕塑。

让我们带着这个故事再来欣赏这首曲子，听听它可以分几段？

4、幼儿第二次感受音乐。

1）这首曲子有几段？

2）第一段音乐讲了谁？他会干什么？他会做那些动作？（幼儿互相讨论后个别表演，大家一起学学。）这是小精灵在哪里？会怎么做？

3）第二段音乐给我们什么样的感觉？谁上场了？你们也来高兴地跳跳舞！

4）这是魔术师醒来了，他说了什么？小精灵会变出哪些造型动作呢？（幼儿自编，老师从形体的角度来对幼儿的动作进行简单评价，提醒幼儿除了上肢和下肢可以变换动作以外，身体的哪些部位都可以动起来？）

（二）、引导幼儿根据不同要求大胆尝试想象、创编优美造动作来表现对音乐的理解。

1、听音乐游戏，小精灵在第三段音乐开始前摆出一个造型动作，直至音乐结束。

2、利用人体模型小玩具帮助小精灵在第三段音乐的表演过程中能随魔术棒变换多个造型动作。

1）师：我越玩越开心，我的魔术棒也兴奋极了，不停的跳动。变！变！变！刚才大家只变了一个动作，现在该怎么办？ 2）我今天还带了许多小玩具呢！他们也是变形高手，今天你们可以和他一起做个游戏！你找一个好朋友，两人一起先给小玩具摆个造型，固定好后你们学学它的动作，学会了，在给他摆个造型，看看哪对好朋友摆的姿势最多最漂亮！注意：可千万别讲自己设计的动作忘了！我们要把设计的动作编入游戏呢！

3）幼儿自主操作，老师巡回辅导。

引导幼儿身体各部位动作的设计，如：腰、臀、胯、头等等

4）请一组幼儿上来展示自己设计的动作。（教师可从身体姿态、造型不同高度、动作连贯等方面进行简单的评价！）

5）随音乐游戏一次。

3、引导小精灵能根据魔术棒挥动的走势来变换造型的高度。

1）我的魔术棒也开始跳舞了，变！变！变！变！忽高忽低，忽上忽下，聪明的小精灵，你该怎么办？

2）不随音乐先试试。

3）根据要求再游戏一次。

4、请一幼儿做魔术师，再游戏一次。

我有些累了，谁愿意来做魔术师来带领大家游戏？大家可要听从魔术师的指挥！

（三）、小精灵要参加音乐会，打扮自己进行游戏。

1、和你们在一起游戏真开心，我都快忘记时间了，我今天还要参加一个音乐会呢！你们想去吗？快！把自己打扮的漂亮一点！

2、幼儿自由打扮

3、我们最后再玩一次游戏，相信在音乐会上我们会有出色表现！